部编人教版三年级语文下册全册课文内容填空练习题附答案
部编人教版三年级语文下册全册课文内容填空练习题附答案
三年级语文下册全册课文内容填空练题
第一单元
一、课文背记。
1)泥融飞燕子，飞到了天空。
2)夏天里，春江水暖鸭先知。
3)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
4)一身黄色，一双剪刀似的翅膀，一对大眼睛，凑成了那样可爱的活泼的蜜蜂。
5)蜻蜓飞过来，告诉我春天来了。XXX在脚下游过，告诉我夏天来了。
二、判断正误。
1)河北人把土蚂蚱叫作“挂大扁儿”。( √ )
2)《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。( × )
3)“能不忆江南？”是一个反问句。( √ ) 4)“蒌”和“蒿”都有“艹”，这两个字都是象形字。( √ )
三、教材回顾。
1．研究了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的飞翔，夏日荷花的清香，还知道了蜜蜂、蝴蝶等昆虫的秘密。
2．荷花已经盛开了，荷叶像一个个大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到荷花的妩媚。
四、按课文内容填空。
1.《绝句》这首诗的作者是唐代的XXX，描写了春天的景色。这首诗描写的动物有蜜蜂、蝴蝶等。
2.一身黄色，一双剪刀似的翅膀，一对大眼睛的蜜蜂，凑成了那样可爱的活泼的形象。
第二单元
一、课本直通车
1.读《守株待兔》中的句子，完成练。
因释其耒而守株，冀复得兔。
1)解释加点的字。 因：由于；释：解开；耒：犁
冀：希望；复：再次
2)解释句意：因为农民解开了犁，却守着树桩，希望再次得到兔子。
3)指出故事中的农民错在哪里：农民应该耕田而不是守着树桩。
2.《狮子和鹿》的故事选自《伊索寓言》。这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶XXX所著，里面搜集整理了很多古希腊民间故事，共三百五十七篇。出自这本书的寓言故事还有：《乌鸦和狐狸》。
二、根据课文内容连一连，并填空。
①《池子与河流》—— 好心的池子
②《北风和太阳》—— 太阳的温暖
③《守株待兔》—— 农民的错误
④《狮子和鹿》—— 狮子的威严
我还读过的寓言故事有《老鼠和青蛙》《乌鸦和狐狸》《乌龟和兔子》。
三、课文内容填空。
暂无明显格式错误和有问题的段落，不需要修改。
1.《守株待兔》这个中国古代寓言故事告诉我们，要靠自己努力，不能只等待机会的到来。
2.在克雷洛夫寓言《陶罐和铁罐》中，陶罐虽然有点缺陷，但在某些情况下仍能发挥作用，而铁罐则因为自己的刚性而在某些情况下失败了。这告诉我们，各有各的长处，要为社会多做贡献。
3.《狮子和鹿》这篇课文中，鹿的差点儿害得他没命，但最终鹿的智慧却救了他。这说明，在面对危险时，我们不能惊慌失措，要冷静应对。
1.“山东”在《九月九日忆山东兄弟》中指代的是作者的故乡山东省。(√)
2.“XXX”在“春风送暖入XXX”中指的是屠苏草泡的酒。(√)
3.XXX是我国东汉时代的人。(×，是西汉时代的人)
4.赵州桥是隋朝石匠XXX设计并参加建造的。(√)
二、教材回顾。 1.(1)春节：“包饺子吃年夜饭放爆竹贴春联”，(2)清明节：“扫墓踏青”，(3)重阳节：“登高插戴茱萸”。
2.“这座桥不但是交通要道，而且是文化名胜。”这句话在文中起的作用是介绍了XXX的重要性和特点。
3.《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面，使我们看到了八九百年以前的生活，看到了当时普通百姓的生活场景。
4.造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在兽骨、龟甲上，或者铸刻在铜器上。后来，又刻在竹简上。再后来，在纸张上写字。西汉时代，人们开始用树皮和麻纤维来造纸。东汉时代，XXX改进了造纸术。现在纸的家族里有书写纸、包装纸、卫生纸等。
5.文房四宝指墨、笔、纸、砚；雅人四好指琴、棋、书、画；梅兰竹菊是四种传统的中国画梅花、兰花、竹子、菊花；中医四诊指望、闻、问、切。
6.学生自由发挥。
三、按课文内容填空。
1.《九月九日忆山东兄弟》的作者是XXX，这首诗表达了作者对故乡和兄弟的思念之情。 1.赵州桥是我国建筑史上宝贵的遗产，其设计不仅美观，而且结构稳固。
2.《纸的发明》中介绍的造纸术是我国的四大发明之一。
二、课本直通车
1.(1) 独怜幽草涧边生，上下而愁，而今歌唱得意处，野渡无人舟自横。
2) 春天来了，牵牛花开放了，它们散发着紫色的花香。
3) 下午三点，万寿菊在阳光的照耀下变得更加艳丽。
4) 听说蜜蜂具有很强的定位能力，无论它飞到哪里，都可以找到回家的路。通过实验，“我”发现它们不是靠视觉，而是靠一种“我”无法解释的感觉。
2.(1) 错误，植物的开花时间还与其他因素有关。
2) 正确。
3) 错误，虾是一种胚胎发育后孵化的动物。
4) 错误，关键语句需要通过理解和分析来找到。
三、教材回顾。
1.牵牛花：绽放、开放、盛开
万寿菊：艳丽、绚烂、繁盛
月光花：清新、淡雅、秀美
烟草花：香气、芬芳、浓郁 XXX：娇艳、美丽、芬芳
睡莲：清新、柔美、婉约
昙花：神秘、奇妙、短暂
午时花：奇异、神秘、美丽
2.独怜幽草涧边生，上下而愁，而今歌唱得意处，野渡无人舟自横。这句话表达了在荒野之中，孤独的草木依然可以生长茁壮，而人类也应该在自己的生命旅程中坚强勇敢。
3.(1) 正确。
2) 正确。
3) 错误，这是一个形容词的修饰语。
4) 正确。
4.XXX是英国著名的昆虫学家、文学家，著有《蜜蜂的生活》。我认为XXX这段话表达了他对于事物的认真负责的态度，他不仅仅是一名科学家，更是一名真正的探索者和思考者。这种精神值得我们研究和借鉴。
五、按课文内容填空。
1.读了《花钟》一文，我知道了花钟是一种特殊的花卉装饰，可以让人们感受到时间的流逝和生命的短暂。
2.XXX通过实验证明了蜜蜂具有很强的定位能力，它们可以准确地找到回家的路。 3.作者通过写小虾的生活和性，表达了对小虾的喜爱之情，同时也反映了对自然生态的关注和保护。
1.《我变成了一棵树》中，主人公变成了一棵树，长出了各种形状的叶子。风一吹，XXX在枝头摇曳。主人公还邀请小鸟们住在树上，母亲给它们分食。这时，主人公的肚子发出了响声，母亲叫出了主人公的名字。母亲是最了解主人公的人。
2.《一支铅笔的梦想》中，写了铅笔有五个梦想，分别是写出漂亮的字、画出美丽的图画、成为一支音乐笔、变成一支魔法笔、成为一支手电筒。我认为铅笔还有更多的梦想。
3.“尾巴它有一只猫”是一种新鲜有趣的说法，我还想到了“眼睛它有一只鼻子”、“耳朵它有一张嘴巴”等类似的说法。
二、课本直通车。
1.√ 2.×（“我”变成了一棵树，妈妈也知道了）
3.√ 4.√
三、按课文内容填空。
1.XXX觉得自己的长头发可以长得特别长，从桥上垂下去可以，从牧场的栅栏外面可以，长头发还可以变成树林、草原等。 2.XXX不想吃饭，幻想自己变成了一棵长满叶子的树。
一、根据课文内容填空。
1.《童年的水墨画》一共描述了三幅画面，分别在家中、学校、公园，表现了童年生活的欢乐和感动。
2.《剃头大师》中的“我”给小沙理发失败，XXX最后剃了一个光头。以“剃头大师”为题目，不仅能自嘲，还能表现自己的幽默感。
3.《肥皂泡》的作者是XXX，她的作品还有《野草集》、《花边》。
4.见善则迁，善莫大焉。
5.改过不吝，自新者昌。
二、按课文内容填空。
1.《风筝》一文共有两个场景，一个是在天空中放飞风筝，一个是在地面上追逐风筝。表现了童年时的欢乐和友情。
2.《小学生的烦恼》中，小学生因为父母的工作忙碌和自己的研究压力而感到烦恼。最后，他通过和同学们的交流和老师的帮助，找到了解决问题的方法。 3.《绿色的大海》中，主人公发现大海变得污浊，决定和同学们一起清理海洋垃圾。最终，他们成功保护了海洋环境，让大海重新变得清澈美丽。
4.《乒乓球》一文中，主人公通过努力练，成为了一名优秀的乒乓球运动员。他的故事告诉我们只有坚持不懈的努力，才能取得成功。
5.《蚂蚁的生活》中，描述了蚂蚁的劳动和生活方式。通过对蚂蚁的观察，我们可以学到勤奋、团结和互助的精神。
一、剔除格式错误和有问题的段落，改写每段话：
1) 《海底世界》是一篇介绍海洋生物、植物和矿物等方面的文章。
2) “雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映照着我们的脸。”这句话通过拟人的手法生动地描写了水洼的美。
3) “天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这句话是一个比喻句，用来形容火烧云的颜色和形状。
二、课文一点通：
1.√ 2.√
3.×（红公鸡和黑母鸡不会变色）
4.√
5.×（海底和海面的情况不一定相同）
三、国学在线：
1.兵来将挡，将在外，君命有所不受。
2.不入虎穴，焉得虎子。
3.眼见为实，耳听为虚。
4.近朱者赤，近墨者黑。
四、按课文内容填空：
1.《我们奇妙的世界》中分别写了天空和大地的奇妙事物。
2.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很安静，海底的动物常常在寻找食物，海里的动物各有各的活动方式，海底的差异也很大，海底还蕴藏着丰富的能源，有丰富的石油、天然气和矿物。
3.天空的火烧云变化极其多样，它变幻出各种动物的形状：有龙、有鸟、有象、有狮子等等，过了一会儿工夫，它就消失了。
五、第八单元：
1.判断：
1) ×（《慢性子裁缝和急性子顾客》告诉我们要做事情要有耐心，不能太急躁。）
2) √
3) √
4) √
5) ×（没有提到XXX在听别人讲故事时的情况。）
2.积累：
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
XXX归无觅处，不知转入此中来。
3.在《漏》中，老虎和贼都以为对方是“漏”，最后都被漏吓跑了，真有意思！
4.在《枣核》中，枣核不仅救了被冤枉的人，还惩治了县官，展现了他的机智和勇气。
5.研究了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能太慢也不能太急躁。
6.XXX在听别人讲故事时一会儿东张西望，一会儿摆弄书本，没有认真听讲。
部编版三年级语文下册课文内容填空题归纳整理
部编版三年级下册语文课文内容填空
第一课《古诗三首》
《绝句》
作者代，作者江山丽，花草香。
燕子，沙鸳鸯。
《惠崇春江晚景
》
代，作者
竹外桃花
枝，春江水暖先知。
蒌蒿满地
短，正是欲上时。
《三衢道中》代，作者
黄时日日
，小
泛尽山行。
绿
不
来时路，添得四五声。
第二课《燕子》
一身
的羽毛，一对的翅膀，加
上
似的尾巴，，凑成了那样
的小燕
子。二三月的春日里，轻风微微地着，如毛的由天
上着，
千条万条的
，
的
的
的花，
的草，
的叶，都像
似的来，形成了
的春天。这时候，那些小燕子，那么的
小燕子，也由南方飞来，
加入了这个的图画中，为春光平添了许多。小燕子带了它的双似的尾巴，在
时，斜飞于旷亮无比的天空，
的一声，已由这里的上，
飞到那边的下了。第三课《荷花》
已经开了不少了。荷叶的，像一个
个
的。白荷花在这些大圆盘之间
。有的才展开两三
片。有的
全都
了，露出嫩黄色的。有
的还是
，看起来
得马上要似
的。
这么多的，
一朵有一朵的。看看这一朵，
；看看那一朵，也。如果把眼前的这一池荷花看
作
，那画家的可真了不起。
我觉得自
己就是一
朵，穿着的，站在阳光里。一阵做风吹来，我就
，雪白的衣裳。不光是我一朵，一池的
荷花都在。风过了，
我停止
，站在
那儿。
飞过来，告诉我清早飞行的快乐。在脚下
游过，告诉我昨夜的.....
语文园地一
《忆江南
》
代，作者江南好，旧曾。日出，春来
江
，能不江南？第五课《守株待兔》宋人有。田中有。走株，
。因
未而
，冀复得。兔不可复得，而身
为笑。
语文园地二寓言故事成语
学步
滥
充
耳铃
自相求剑
画添
人
天
之蛙
弓蛇
第九课《古诗三首》
《元
日》代，作者声中一，春风入。
千
万
日，总把
换。
《清明》代，作者
时节
纷纷，路上行人。
问
何处有，
遥指村。
《九月九日忆山东兄弟》
代，作者
独在
为
，每逢
倍。
知
高处，少一人。
第十一课《赵州桥》
这座桥不但
，而且
。桥面两侧有，
栏板上
着的图案：有的刻着两条的龙，嘴里吐出；有的刻着两条
，
，各自；
还有的刻着。
所有的龙似乎，
了一样。
语文园地三文学常识
文房四宝
：
雅(yǎ)人四好
：
花中君子：
三年级部编版语文下学期课文内容填空假期专项练习题含答案
1 / 9 三年级部编版语文下学期课文内容填空假期专项练习题含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 课文内容回顾。
1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：“__________________，__________________。”
2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“__________________，__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。
3.《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。
4.《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。
5.《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的____________、___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者____________________之情。
6.《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。
二、 把下面的古诗补充完整并填空。
1．________，春风花草香。泥融飞燕子，_______。——《绝句》
这首诗的作者是____代诗人_______，诗中的“飞”字写出了燕子的_______，“睡”字写出了鸳鸯的_____。
2．竹外桃花三两枝，__________。_________，正是河豚欲上时。——《惠崇春江晚景》
2 / 9 这首诗是_____为惠崇的画所题。这是一以_______（时间）景物为背的_______图。诗的前三句写了六样景物，即_______、_______、______、______、______和_____。
三年级部编版语文下册课文内容填空专项辅导题含答案
1 / 8 三年级部编版语文下册课文内容填空专项辅导题含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 教材回顾。
1．自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，_________”的宁静素雅；在叶绍翁眼中，秋是“___________，江上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是“一年好景君须记，__________”的鼓励劝勉。我还积累了许多描写秋天的成语：________、_________、_________、_________。
2．课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的_______，循循善诱的_______，机智救出落水孩子的________，把手术台当作阵地、忘我工作的________。还有一些可爱的动物朋友：搭船的_________，带刺的朋友_______，帮助红头脱险的________。
二、 根据课文内容填空
1．俗话说“_______”，能力再强的人也需要其他人的帮忙。
2．今天的辩论会开得很成功，老师的一席话让我一下子明白了道理，真是“_______，_______”。
3．《赠刘景文》是_____代诗人_____的作品，诗中“__________”一句写出了秋天果实累累的丰收景象。
4．《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了____，鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了____。文章末尾是一个省略号，想象一下，还有____用胡萝卜先生的长胡子做_____。
三、 按课本内容填空。
1．迟日江山丽，____________。___________，沙暖睡鸳鸯。
2 / 8 2．竹外桃花三两枝，_______________。
3．绿阴不减来时路，_______________。
4．江南好，风景旧曾谙。__________，__________。能不忆江南？
四、 积累填空
1．《陶罐和铁罐》是一则寓言故事，它告诉我们______________________。平时你一定读过不少寓言故事，请选一本推荐给大家吧！我想给大家推荐《__________》这则寓言，这则寓言故事讲了______________。
三年级部编人教版语文下学期课文内容填空校外培训专项题含答案
1 / 9 三年级部编人教版语文下学期课文内容填空校外培训专项题含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 按课文内容填空。
1．《山行》的作者是唐代的____________，这首诗描写的是________季的景色，从“________________________________________”两词可以看出来。诗人笔下除了写枫林、霜叶外，还写了__________、__________、__________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。
2．《夜书所见》的作者是______代诗人__________，其中“_____________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
3．《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇散文，“金色巴掌”指的是______________________。“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”主要运用了________的修辞手法，写出了门前的水泥道的________。
4．《秋天的雨》一文以__________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个____________、____________、__________的秋天，表达了作者对秋天的__________与__________之情。
二、 日积月累，填一填。
1．灯不拨不亮，____________________。
2．一个篱笆三个桩，____________________。
3．____________________，最是橙黄橘绿时。
4．意欲捕鸣蝉，_______________。
5．_________________，霜叶红于二月花。
6．你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像_________________，扇哪扇
2 / 9 哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像__________________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
2021年部编版三年级语文下册课内填空及答案(必考题)
1 / 7 2021年部编版三年级语文下册课内填空及答案（必考题）
一、 按课文内容填空。
1.《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。通过擦燃火柴的________美好幻想与她______________的显示生活形成了鲜明的对比。这个童话故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的________和对当时社会的________，无情地揭示了当时社会的黑暗和罪恶。
2.《那一定会很好》讲述了一粒种子的一段生命历程：
________→________→________→________→________。
3.《在牛肚子里旅行》讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏时，________被吞进牛肚子，________想办法帮助________侥幸逃脱的一次惊险“旅行”。
4.《一块奶酪》是一篇童话故事，通过写蚂蚁队长指挥蚂蚁们搬运奶酪时的________，表现了动物之间的___________和________。
二、 根据课文理解填空。
1.鲜花朵朵，_______，芬芳迷人。要是我们留心______，就会发现一天之内，不同的开放的时间是不同的。
2.《花钟》按照归纳现象——揭示原因——实际运用的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与______、______、______有关，二是与_________________有关。
3.《蜜蜂》记录了作者为证实蜜蜂是否有__________而进行的一次实验过程，体现了作者_____________。
4.《小虾》一文介绍了小虾的______、______、______、等方面的知识，表现作者对小虾的___________。
三、 根据课文内容填空。
1．经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。读了《去年的树》，我们认识了_______的鸟儿；读了《在牛肚子里旅行》，我们认识了
2 / 7 _______的青头；读了《灰雀》，我们认识了一个______的小男孩；读了《总也倒不了的老屋》，我们认识了乐于助人的_____……其中我最喜欢的是______，因为_____________________________________。
2021年部编人教版三年级下册语文课内填空强化练习及答案
1 / 8 2021年部编人教版三年级下册语文课内填空强化练习及答案
一、 课文内容回顾。
1．《___________》讲述了蚂蚁队长和小蚂蚁们一起运奶酪的故事，赞美了________以身作则、关爱幼小的美好品质。
2．人们常说：“_____________，____________。”我们只有展开多种讨论，才能懂得真正的道理。
3．俗话说：“______________，无理寸步难行。”所以我们的言行必须要有理可循。
4．一时的胜负得失可能看谁更强势，但长久的胜负还是看谁更在理。正所谓“___________，________”。
5．_______________，顶个诸葛亮。
6．当举行拔河比赛时，老师说：“____________，__________。你们一定会获得冠军的。”
二、 精彩回顾，根据课文内容填空。
1．《不懂就要问》讲述了________小时候在私塾读书的故事，他________________的精神值得我们学习。
2．《赠刘景文》是宋朝诗人________写的，描写了秋末冬初的景色，其中“____________________，______________________”表现出了荷尽菊残仍要保持傲霜斗雪的气节。
3．“________________，________________”告诉我们只有去做，才能明白其中的奥妙，道理要分辩才能明白。
4．“三个臭皮匠，________________”这句话的意思与“________________，________________”一样，都是形容团结起来力量大的。
三、 按课文内容填空。
1．《山行》的作者是唐代的____________，这首诗描写的是________季的景色，从“________________________________________”两词可以看出来。诗
2 / 8 人笔下除了写枫林、霜叶外，还写了__________、__________、__________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。
人教版部编版三年级语文下册每课一练带答案（全册）
⼈教版部编版三年级语⽂下册每课⼀练带答案（全册）
第⼀课《古诗三⾸》⼀课⼀练
第⼀课时
【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读⾳。（⽤“√”标出）
融化（rónɡ róu）燕⼦（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画⾯，说说《绝句》写了怎样的画⾯。
参考答案1.rónɡ√yàn√ yuān√yānɡ√
2.默写《绝句》。
绝句
迟⽇江⼭丽，春风花草⾹。
泥融飞燕⼦，沙暖睡鸳鸯。3.春天的阳光和煦温暖，⼤⾃然⼀⽚⽣机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清⾹，河滩上冰雪融化，泥⼟变得潮湿⽽松软，引得燕⼦飞来含泥筑巢，温暖的沙⼦上还偎依着⼀双双的鸳鸯。
第⼆课时
【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读⾳连起来。
huì chónɡ tún lú yá
豚芦芽惠崇2.写出⾃⼰对加点字词的理解。
惠崇春江晚景
宋·苏轼
⽵外桃花三两枝，春江⽔暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。3.⽤⾃⼰的话写出《惠崇春江晚景》这⾸诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá
惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：⼀种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。3.⽵林外两三枝桃花初放，鸭⼦在⽔中游戏，它们最先察觉了初春江⽔的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，⽽河豚此时正要逆流⽽上，从⼤海回游到江河⾥来了。
第⼆课时
【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读⾳连起来。
huì chónɡ tún lú yá
豚芦芽惠崇2.写出⾃⼰对加点字词的理解。
惠崇春江晚景
宋·苏轼
⽵外桃花三两枝，春江⽔暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。3.⽤⾃⼰的话写出《惠崇春江晚景》这⾸诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá
惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
2021年部编版三年级语文下册课内填空练习题及答案
1 / 7 2021年部编版三年级语文下册课内填空练习题及答案
一、 根据所学内容填空。
1.______________________________，上有黄鹂深树鸣。
2.《蜜蜂》一文写了法布尔和他的女儿一起做的一次实验，是要证明蜜蜂是否具有______的能力，体现了他_______________的科学态度和_______________作风。
3.《花钟》一文按照_______________________的思路，说明了植物开花的时间与以及昆虫活动的时间有着密切的关系。
二、 课文内容填空
1．文章从________、________、________、________、________等方面来描写天空的奇妙。
2．云彩在天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状。请你想象一下：云彩会像__________、__________、__________等。
3．“我们能看到各种水果诱人的________，圆润的________的樱桃，__________的李子，__________的梨。”这一句从________上来描写大地的奇妙。
4．大地的奇妙表现在________________、__________________、__________________等方面。
5．文章告诉我们，世界是奇妙的，只要我们仔细地______________、______________，就能从____________________中找到美。
三、 按课文内容填空。
1． ______________，泰山移。
2． 一时强弱______________， 万古胜负____________。
3．《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是_________________________。
4．《夜书所见》的后两句是:“___________________，夜深篱落一灯明。”这
2 / 7 首诗表达了作者对家乡的______之情。
部编版小学三年级下册语文课文内容填空课后专项练习含答案
1 / 9 部编版小学三年级下册语文课文内容填空课后专项练习含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 根据课本内容填空。
1．居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日就更思念自己的家乡，思念自己的亲人。这真是“___________，_____________”啊！
2．动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“_____________，____________”，它们告诉我们春天到来的信息。
3．环境对人有很大的影响，正如古人说的“________________，________________”。
4．通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的______________，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的________，以及慢性子的________和急性子的__________等人物，还认识了植物朋友________、动物朋友________等。
二、 课文回放。
1.《富饶的西沙群岛》一课从_______、________、________等方面介绍了西沙群岛，写出了西沙群岛的___________、___________的特点。
2.《海滨小城》一文中作者在描写小城时抓住了三处景物，分别是________、________和________。“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这是全文的________，既点明了小城的特点，又________。
3.《美丽的小兴安岭》一文中按照________顺序，写了小兴安岭是一座美丽的________，也是一座巨大的________。
三、 课文内容我会填。
1．李白在《望天门山》中赞美长江：“天门中断楚江开，________________”。
2 / 9 2．人们常用“上有天堂，__________”这条谚语来赞美苏州和杭州的秀美。
3．陶罐和铁罐的故事告诉我们：“____________，人无完人。”
2021年部编人教版三年级下册语文课内填空专项强化练习及答案
1 / 6 2021年部编人教版三年级下册语文课内填空专项强化练习及答案
一、 根据本单元所学内容填空。
1.《大青树下的小学》中描写的小朋友们_____不同，_____不同，大家一起学习、生活，从中可以感受到各族小朋友之间的_________________。
2.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。________，_______。”这是____代诗人______的作品。此诗通过动静结合，描绘了______的情景，表现了_____________。
3.《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的一句话是“____________”。我将一直保持这个学习方法，使自己的学习成绩更上一层楼。
二、 课文精彩回顾。
1．《卖火柴的小女孩》描写小女孩________次擦亮火柴，火柴燃烧后她仿佛看到了________、烤鹅、圣诞树、________以及跟奶奶一起飞走了的情景，表达了她对温暖和幸福的渴望。
2．我和哥哥常常为了一个问题辩论，妈妈却以为我们在吵架，我对妈妈说：“妈妈您不懂，这叫‘________________，________________’。”
3．我们无论做什么事情，都要以理服人，正所谓“___________，_________”。
4．凭借一时的力量我们可以获得暂时的胜利，但是想要获得长久的胜利就要靠努力、坚持，也就是人们常说的“_______________，_____________”。
三、 按课文内容填空。
1._________，春江水暖鸭先知。（惠崇《春江晓景》）
2.天才在于积累，___________。（华罗庚）
3.________的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋________。《山村的早晨》
4.清明节下起了绵绵细雨，让我想起了一句古诗“___________，___________。”每当看到不努力学习的同学，我就会用《劝学》中的“_________，__________”来劝他。