2023新教材高中地理第2章乡村和城镇第2节城镇化课件新人教版必修第二册
2.2城镇化(同步练习)高一地理同步精品课堂(新教材人教版必修第二册)
第二章 乡村和城镇
第二节 城镇化
【基础篇】
1．（2020·长葛市第一高级中学高一期中）通常被用来衡量一个国家或地区城市化水平高低的标志是（ ）
A．城市人口数量 B．城市的用地规模 C．城市人口占总人口的比重 D．特大城市数量
【答案】C
【解析】城市化的标志主要有①城市人口增加②城市用地规模扩大③城市人口在总人口中的比重上升。而城市人口占总人口的比重是衡量一个国家或地区城市化水平高低的标志，C正确。A、B是城市化的标志，但不是衡量城市化水平高低的标志，A、B错误。特大城市数量不是衡量城市化水平高低的标志， D错误。故选C。
2．（2020·新疆生产建设兵团第四师第一中学高一期末）下表为某地区城市发展的相关统计表，判断表中最能反映城市化水平高低的是（ ）
年份
项目 1950年 1980年
甲 城市数目（个） 1 3
乙 工业总产值（万元） 12 176500
丙 城市人口（万人） 12 65
丁 城市人口比重（%） 2.7 38.6
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】D
【解析】城市化的标志包括：城市用地规模的扩大；城市人口占总人口比重上升；劳动力从第一产业向第二、三产业转移。但是，衡量城市化水平高低的指标是城市人口占总人口的比重，D正确。ABC错误。故选D。
3．（2020·民勤县第一中学高一期中）有关世界城市化进程的叙述，错误的是（ ）
A．世界的城市化进程可以表示为一条稍被拉平的“S”型曲线
B．初期阶段，城市化的水平低，速度快
C．中期阶段，城市化的水平较高，速度最快
D．后期阶段，城市化的水平高，但是速度趋缓甚至停滞
【答案】B
【解析】世界的城市化进程可以表示为一条稍被拉平的“S”型曲线，故A说法正确。初期阶段，城市化的水平低，速度慢，故B说法错误。中期为加速阶段，城市化的水平较高，速度最快，故C说法正确。到了后期阶段，城市化的水平高，但是速度趋缓甚至停滞，故D说法正确。根据题目要求，本题选B。
(新教材)统编人教版高中地理(必修第二册)全册优质教案
（新教材）统编人教版高中地理（必修第二册）全册优质教案
目录
第一章 人口
第一节 人口分布
第二节 人口迁移
第三节 人口容量
第二章 乡村和城镇
第一节 乡村和城镇空间结构
第二节 城镇化
第三节 地城文化与城乡景观
第三章 产业区位因素
第一节 农业区位因素及其变化
第二节 工业区位因素及其变化
第三节 服务业区位因素及其变化
第四章 交通运输布局与区域发展
第一节 区域发展对交通运输布局的影响
第二节 交通运输布局对区域发展的影响
第五章 环境与发展
第一节 人类面临的主要环境问题
第二节 走向人地协调——可持续发展
第三节 中国国家发展战略举例
第一节 人口分布
第一章 人口
第一节《人口分布》
【课程标准】
普通高中地理课程标准 (2017）“内容标准2.1运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素，并结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。”
【教材分析】
本节以一个“卫星影响世界地图”这一情境设计和提问导入，以使学生能在真实的情境中带着问题开始本节内容的学习。本节讲述世界人口分布大势和特点，阐述自然、人文诸因素对人口分布的影响，回答了两个基本问题:世界人口主要分布在哪儿?为什么?在讲述人口分布及其影响因素时，教材采用了由一般到个别、由现象到本质的分析方法。本节共有两个标题：“世界人口的分布”、“影响人口分布的因素”。第一个标题聚焦世界人口的分布。教材先安排图1.2“世界人口的分布(2014年)，引导学生仔细观察，从图中发现世界人口分布的不均衡性。接着从纬度、距海岸远近、海拔三个方面，利用数据进一步描述世界人口分布的特点。在描述人口分布特点之后，本节第二个标题结合实例，引导学生从自然和人文两个方面，分析制约世界人口分布状况的诸多影响因素。这样层层深入，由浅人深，有助于学生掌掘比较完整的知识和分析问题的思路，培养学生的综合思维。另外，课后还有一个“活动”教学和“自学屋”。
新教材高中地理第2章城镇和乡村第3节城镇化进程及其影响学案湘教版必修第二册
新教材高中地理第2章城镇和乡村第3节城镇化进程及其影响学案湘教版必修第二册
第三节 城镇化进度及其影响
学习目标： 1. 认识城镇化的观点、表现及主要特色。 2. 掌握不一样国家和地区城镇化进度
及特色。 ( 要点 )3. 理解城镇化对地理环境的影响，掌握城市环境问题产生的原由及整顿举措。
(重难点 )
一、城镇化
1．含义：又叫城市化，是指人口和家产活动在空间上集聚、乡村地区转变成城市地区的
过程。
2．城镇化标记
(1) 城镇人口占总人口的比重连续上升。
(2) 劳动力从第一家产向第二、第三家产渐渐转移。
(3) 城镇建设用地规模不停扩大。
(4) 乡村景观渐渐转变成城市景观。
(5) 人们的生产方式、生活方式、文化、价值观点等随之发生明显变化。
3．城镇化动力
(1) 经济发展是城镇化的主要动力。
(2) 表现：一般来说，经济更加达，城镇化水平就越高，反之就越低。
4．城镇化与三次家产
(1) 第一家产：农业劳动生产率提高，农业人口向城镇大量转移。
(2) 第二家产：工业是城镇经济的主要支柱，工业化与城镇化互相促进，互相影响。
(3) 第三家产：经济繁华的城镇，服务业相对发达。
二、城镇化的地区差别
1．世界城镇化的发展
阶段 特色
工业革命前 发展极为迟缓
工业革命后 进度显然加快，城镇人口比重快速爬升
浮现世界级大城市→城市群→多数市带。 世界六多数市带： 美国东北
跟着经济社会的 部大西洋沿岸多数市带、欧洲西北部多数市带、英格兰多数市带、日
深入发展 本太平洋沿岸多数市带、 北美五大湖沿岸多数市带、 我国长江三角洲
多数市带
2. 发达国家的城镇化
- 1 - 新教材高中地理第2章城镇和乡村第3节城镇化进程及其影响学案湘教版必修第二册
(1) 陪伴着工业化进行。
(2) 城镇化水平高，大多在 75%以上。
(3) 着重创建高质量的人居环境。
2019_2020学年新教材高中地理第二章乡村和城镇阶段质量测评(二)新人教版必修第二册
- 1 - 阶段质量测评(二)
时间：90分钟 满分：100分
[考点分布表]
考点 题号
乡村和城镇空间结构 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,13,26,28(1)(2)
城镇化 14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,27,28(3)
地域文化与城乡景观 12,24,25,29
一、选择题(每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求)
城镇的各项活动因为竞争导致同一类活动在城镇空间上高度集聚，形成了各种城镇功能区。据此完成1～2题。
1．南京市是江苏省的省会城市，其各种城市功能区中，占地面积最广的是( )
A．商业区 B．居住区 C．工业区 D．行政区
答案 B
解析 城镇是人类生活、生产活动的场所，提供住所是其最基本的功能，因此占地面积最广的是居住区。
2．如果某著名金融公司想要在南京市设立一办事机构，其最佳的选址应首先考虑( )
A．中心商务区 B．高级居住区
C．工业区 D．行政区
答案 A
解析 一个城镇的中心商务区往往对金融企业产生强大的吸引力。
下图为某城市功能分区示意图。读图，回答3～4题。
3．图中最有可能是居住区的是( )
A．① B．②
C．③ D．④
答案 A
解析 居住区一般面积最大，从图中可以看出①面积最大，所以①是居住区。 - 2 - 4．沿甲—乙方向，气温、地租变化趋势曲线最有可能的是(
)
答案 C
解析 城市有热岛效应，市区温度高；一般来说，城市中心地租最高，交通便利的地方较高，C项符合题意。
下图为某城市内部功能分区示意图。读图，完成5～6题。
5．在图中，③区(CBD)( )
A．是城市的生产中心 B．常住居民最多
C．商业活动频繁 D．环境质量最差
答案 C
解析 ③区为中心商务区，常住居民不多，大多为流动人口，主要从事商业活动。
6．①②是以住宅用地为主的卫星城。造成它们地价差异的主要因素，并不是( )
新教材高中生物第2章第1节减数分裂和受精作用(Ⅱ)教学案新人教版必修第二册
- 1 - 第1节 减数分裂和受精作用(Ⅱ)
学
习
目
标 核 心 素 养
1.理解配子中染色体组合的多样性。(重、难点)
2.知道受精作用的过程。
3.说出减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要意义。(重点)
4.学会使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂装片。 1.建构细胞减数分裂的模型,并运用模型理解配子中染色体组合的多样性。
2.由非同源染色体的组合和受精作用,理解有性生殖的变化与稳定。
3.通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片,熟练掌握相关实验技能。
一、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
1．实验原理
根据细胞中的染色体形态、位置和数目的变化,识别减数分裂的各个时期。
2．实验流程
低倍镜观察→在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片。识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞
↓
高倍镜观察→先在低倍镜下依次找到减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ不同时期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目
↓
绘图→根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图
二、配子中染色体组合的多样性
1．原因
时期 图示 染色体行为
减数分裂Ⅰ前期
四分体中非姐妹染色单体之间可能发生互换 - 2 - 减数分裂Ⅰ后期
同源染色体分离,非同源染色体自由组合
2.意义
导致不同配子遗传物质有差异,使同一双亲的后代呈现多样性。
三、受精作用
1．概念：卵细胞与精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
2．过程
图示 说明
精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面
卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应,阻止其他精子再进入
精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的染色体会合在一起
3.结果
(1)受精卵中的染色体数目恢复为体细胞中染色体的数目。
(2)受精卵中的染色体一半来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。
4．意义
(1)后代呈现多样性,有利于生物适应多变的自然环境,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。
《第二节 城镇化》教学设计教学反思-2023-2024学年高中地理人教版2019必修第二册
《城镇化》教学设计方案（第一课时）
一、教学目标
1. 了解城镇化概念和意义，理解城镇化的过程和影响。
2. 能够分析城镇化进程中的问题和挑战，提出应对策略。
3. 培养学生的综合思维和区域认知能力，提高地理实践力。
二、教学重难点
1. 教学重点：分析城镇化进程中的问题和挑战，探讨应对策略。
2. 教学难点：如何引导学生从多角度、多层次理解城镇化，培养综合思维和区域认知能力。
三、教学准备
1. 准备相关图片、视频等多媒体素材。
2. 设计问题清单，引导学生思考和讨论。
3. 安排实地考察或模拟实验，增强学生的感性认识。
4. 准备教学板书和教学课件，以便于课堂教学。
四、教学过程：
本节课的教学设计注重学生对于城镇化概念的理解，通过一系列的探究活动，使学生能够从多个角度去思考和理解城镇化。
1. 导入新课：首先，通过展示一些城镇化进程中的图片和视频，引导学生进入本节课的主题。这些图片和视频可以包括城市扩张、农村人口向城市迁移、城市基础设施的建设等。同时，教师可以向学生介绍一些有关城镇化的基本概念和背景知识。
2. 探究活动：接下来，设计一系列的探究活动，让学生通过亲身参与来理解城镇化。例如，可以组织学生进行小组讨论，讨论城市化的优缺点，并给出自己的观点。还可以组织学生进行角色扮演游戏，模拟城市规划的过程，让学生体验城市规划的复杂性和重要性。
3. 案例分析：通过分析一些具体的城镇化案例，让学生更好地理解城镇化的内涵和意义。教师可以选取一些具有代表性的城镇化案例，如某地区的城市化进程、某城市的规划等，让学生进行分析和讨论。
4. 课堂小结：在课堂结束前，进行一次课堂小结，强调本节课的重点和难点，帮助学生梳理思路，加深对城镇化的理解。同时，也可以鼓励学生提出自己对城镇化的看法和问题，为下一节课做好准备。
5. 课后作业：布置一些与城镇化相关的课后作业，如让学生搜集一些有关城镇化的数据和资料，分析城镇化对当地经济、社会、环境等方面的影响。
2021年新教材高中地理第二章乡村和城镇第一节第2课时城镇内部空间结构的形成和变化新人教版必修2
- 1 - 第2课时 城镇内部空间结构的形成和变化
【基础巩固】
读城市土地利用与付租能力示意图,回答1～2题。
1.在自由竞争环境下,城市的每一块土地用于哪种经济活动,取决于各种活动的( )
A.地租大小 B.重要程度 C.付租能力 D.政府决策
2.土地租金高低主要取决于( )
①距城镇中心的远近 ②土地利用方式 ③交通便捷程度
④企业支付能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:第1题,经济因素对城镇功能区分化影响显著,商业区、居住区、工业区用地竞争力的主要表现为支付土地租金的能力,即付租能力的差异。第2题,经济因素是影响城镇功能分区的主要因素,故土地用于哪类经济活动取决于经济效益(付租能力的高低);距离城镇中心越近,地价越高,交通越便利,地价越高。
答案:1.C 2.B
金花街位于广州市荔湾区东北部,属于广州老城区范围。下图示意金花街土地利用现状与区位。据此回答3～4题。
3.丁代表的城市功能区最可能是( )
A.居住区 B.商业区 C.工业区 D.休闲区 - 2 - 4.影响甲功能区布局的主要因素是( )
A.交通 B.地租 C.水源 D.环境
解析:第3题,丙面积最大,所以为居住区,居住区内人口集中,需要有休闲区。第4题,图示甲功能区主要沿城市交通线路布局,所以甲功能区为商业区,为了更接近消费群体,商业区一般布局在城镇中心、交通干线的两侧或街角路口。
答案:3.D 4.A
读某城市功能区人口数量日变化示意图,回答5～6题。
5.该功能区最有可能是( )
A.居住区 B.商业区 C.工业区 D.文教区
6.此类功能区通常位于( )
①城镇中心区 ②高校密集区 ③交通干道旁 ④城镇边缘地带
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
新教材2025版高中地理第二章乡村和城镇第二节城镇化学案新人教版必修第二册
其次节 城镇化
课 标 要 求 学 习 目 标
1.运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。
2．通过探究有关人文地理问题，了解地理信息技术的应用。 1.结合实例或资料，运用综合思维，理解城镇化的概念、驾驭城镇化的主要标记、分析城镇化的意义。
2．结合资料，运用区域认知和综合思维分析说明不同区域城镇化的过程和特点。
3．结合实例或资料，说明城镇化过程中出现的问题，提出有效的解决措施，培育地理实践力，树立人地协调观。
4．结合实例，说出地理信息技术在城市管理中的作用，培育地理实践力。
必备学问·自主学习——新知全解一遍过
一、城镇化的意义
1．概念：乡村人口向________地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。
2．标记：城镇人口增加、城镇人口占区域总人口的比例________、城镇建设用地规模________。
3．衡量城镇化水平的最重要指标：________________。
4．城镇化与工业化的关系：城镇化与工业化亲密相关，一个国家和地区城镇化的水平，体现其工业化程度和社会__________水平。
[特殊提示] 图示法理解城镇化与工业化的关系
5．城镇化的意义
项目 意义
促进区域
经济增长 城镇化有助于推动区域________和服务业的发展，改善产业结构；城镇基础设施、公共服务设施和住宅建设等会拉动______，为经济发展供应持续的动力
提高资源利用效率 城镇里建筑密集，人口密度和居住密度大，水、电、自然气等设施集中，可提高________、水等资源的利用效率
改善城乡居住环境 城镇化伴随着污染物的集中排放，同时也便于人们对污染物进行集中处理，提升________；通过平整土地、修建设施、绿化等措施，改善城乡________环境
增加区域社会和谐 城镇里就业机会众多，教化、医疗、交通等公共服务设施完善，不仅为城镇居民，也为乡村居民供应优质服务；随着城镇化的发展，城乡居民人均收入、受教化水平的差别不断缩小，人们的________和生活方式等渐渐趋同
新教材高中地理 第二章 乡村和城镇 第二节 城镇化课后篇巩固提升 新人教版必修第二册
- 1 - 第二节 城镇化
课后篇巩固提升
基础巩固
1.某超市的物流配送中心与其运输车队的合作密切,应用的地理信息技术有( )
①遥感技术 ②地理信息系统 ③全球定位系统
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
解析确定运输车队的位置应采用GPS,合理调配车辆需要GIS。
答案C
下图示意2001—2011年我国城镇人口增长率与建成区面积增长率的比较。读图,完成2~4题。
2.2001—2008年我国城镇人口人均城镇用地面积( )
A.先增后减 B.先减后增
C.呈增加趋势 D.呈减少趋势
3.根据上图并结合相关知识可判断,2001年以来我国( )
A.城镇新增用地以商业用地为主
B.乡村人口数量持续增长
C.城镇人口增长以自然增长为主
D.大量农村人口迁入城市
4.为解决图示城镇化问题,我国应该( )
A.加快中小城市向大城市的转化
B.避免城镇用地规模的盲目扩张
C.把农民工全部转变为城镇人口
D.使农业用地尽快转化为非农业用地
- 2 - 解析第2题,图示2001—2008年间,我国城镇建成区面积增长率大于城镇人口增长率,则人均城镇用地面积呈增加趋势。第3题,据图可知,我国城镇人口增长率为2%—8%,而同时期我国人口自然增长率应小于1%,则城镇人口增长率远大于人口自然增长率,说明城镇人口增长主要来自于农村人口的迁入。第4题,图示反映的城镇化问题是建成区面积增长率大于城镇人口增长率,必然造成土地资源的低效利用,故应避免城镇用地的盲目扩张。
答案2.C 3.D 4.B
发达国家与发展中国家城镇化的发展过程及特点有所不同。下图为发达国家与发展中国家城镇化的发展过程统计图。据此完成5~6题。
5.发达国家与发展中国家60年的时间里城镇化发展的特点是( )
A.发达国家城镇化水平高,城镇人口多
B.发达国家城镇化水平高,城镇化速度慢
C.发展中国家城镇化起步早,城镇化速度快