部编人教版精编三年级语文下册课时训练-24火烧云(含答案)
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.... 类文阅读-24火 烧 云
朝霞与日出
天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
1.用“ ”画出短文中描写颜色的词语。
2.朝霞和日出的顺序是（ ）。
A.先出现朝霞，红日才慢慢升起 B.红日出来以后才有朝霞
3.短文中第 自然段是写朝霞的，第 自然段是写日出的。我更喜欢第
自然段，因为
。
4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（ ）
A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。
1.画出：鱼肚白 淡红色 红晕 深红 金黄 绚烂
2.A
3.一、二 三 例：二 这段生动地描写了朝霞颜色的变化 ....
.... 4.B
夏 天 的 云
云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。
暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！
不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！
1.画曲线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？
2.短文描写了哪几种云？
3.画横线的句子表现了云（ ）的特点。
A.形状多 B.变化快 C.颜色多
4.短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。
5.全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？ ....
....
1.句子①是比喻句，把云比成了小山羊。
2.短文描写了早晨的浮云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云三种云。
3.B
4.第一自然段后面画“//”，第四自然段后面画“//”，第五自然段后面画“//”。
5.全文突出了云变化多端的特点，表现了作者对夏天的云的喜爱之情。
部编版小学三年级语文下册24火烧云 课时训练(含答案)
类文阅读-24火 烧 云
朝霞与日出
天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
1.用“ ”画出短文中描写颜色的词语。
2.朝霞和日出的顺序是（ ）。
A.先出现朝霞，红日才慢慢升起 B.红日出来以后才有朝霞
3.短文中第 自然段是写朝霞的，第 自然段是写日出的。我更喜欢第 自然段，因为
。
4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（ ）
A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。 1.画出：鱼肚白 淡红色 红晕 深红 金黄 绚烂
2.A
3.一、二 三 例：二 这段生动地描写了朝霞颜色的变化
4.B
夏 天 的 云
云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
最新部编人教版三年级语文下册课时训练-24火烧云(含答案)
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.. 类文阅读-24火 烧 云
朝霞与日出
天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
1.用“ ”画出短文中描写颜色的词语。
2.朝霞和日出的顺序是（ ）。
A.先出现朝霞，红日才慢慢升起 B.红日出来以后才有朝霞
3.短文中第 自然段是写朝霞的，第 自然段是写日出的。我更喜欢第
自然段，因为
。
4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（ ）
A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。
1.画出：鱼肚白 淡红色 红晕 深红 金黄 绚烂
2.A
3.一、二 三 例：二 这段生动地描写了朝霞颜色的变化 ..
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夏 天 的 云
云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
新部编人教版三年级下册语文课时训练-24火烧云(含答案)
类文阅读-24火 烧 云
朝霞与日出
天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
1.用“ ”画出短文中描写颜色的词语。
2.朝霞和日出的顺序是（ ）。
A.先出现朝霞，红日才慢慢升起 B.红日出来以后才有朝霞
3.短文中第 自然段是写朝霞的，第 自然段是写日出的。我更喜欢第
自然段，因为
。
4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（ ）
A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。 B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。
1.画出：鱼肚白 淡红色 红晕 深红 金黄 绚烂
2.A
3.一、二 三 例：二 这段生动地描写了朝霞颜色的变化
4.B
夏 天 的 云
云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
部编版三年级语文下册 24.火烧云 课后同步练习题(有答案)
部编版三年级语文下册同步练习
24.
火烧云
一、看拼音写词语
bì yào hú zi qí mǎ zhèn jìng shēn tuǐ
fēn miǎo xiōng měng miào mén wēi wǔ chàn làn
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
模．糊(mó mú) 紫檀．色(tán chán) 跪．下(guì gùi） 笑盈盈．(yíng yín)
恍惚．(hū hǖ) 凶．猛(xiōng xiōn) 喂．鸡(wēi wèi） 红彤彤．(dān tóng）
三、照样子写词语。
1. 金灿灿（ABB）： ___________ ____________ _____________
2. 恍恍惚惚（AABB）：__________ ___________ ______________
3. 一模一样（一×一×）：__________ ___________ ______________
四、选词填空。
镇静 沉静
1．那只狮子很威武很( )地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
2．他慢慢地讲述着自己的经历，脸上的表情很（ ）。
笑盈盈 笑眯眯
1.课间时，赵老师（ ）地站在一旁看着我们玩。
2.喂猪的老头儿在墙根靠着，（ ）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
五、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“胡”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“胡”字在字典里的解释有：①乱，无道理； ②须毛；③小街道；④泛指外国或外族的。 给下列加点字选择正确的解释，填序号。
胡．椒（ ） 胡．言乱语（ ） 胡．子（ ） 胡．同（ ）
《24.火烧云》(含答案解析)部编三年级下册语文同步训练-
24.火烧云
一、简答题(25分)
1．(6分)用“√”给画线的字选择正确的读音。
紫檀色（tán shàn） 笑盈盈（yín yíng） 高寿（sòu shòu）
镇静（zhèn zhèng）恍惚（hū tū） 凶猛（měn měng）
2．(7分)排列句子。
（ ）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。
（ ）晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。
（ ）接着又来了一头大狮子，它很威武很镇静的蹲着。
（ ）一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西，还未看到马的相貌，它就变得模糊了。
（ ）一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像。
（ ）忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，它右前跑着，后边似乎还跟着几条小狗。
（ ）一会儿工夫，火烧云下去了。
3．(4分)理解拓展。
(1)请写出火烧云的别名。______________________
（2）请用带“光”的四字词语概括霞光变化多。____________________
4．(8分)大自然中的颜色五彩斑斓，形容色彩的词语结构也有不同。照样子连一连。
二、填空题(17分)
5．(9分)按要求写词语。
(1)写出三个带有动物的成语： ___________、 ____________、____________。
(2)当你的脑海中浮现出“鸟的天堂”时，你的眼前又会蹦出哪些四字词语？
写出三个来____________、____________、____________。
(3)火烧云的颜色千变万化，你能写出三个吗？
例：梨黄（事物十颜色）
____________、____________、____________。
6．(8分)用下面所给的字组词，并将词语填进合适的句子中。
(1)模
①看的人正在寻找马尾巴，那匹马变____________了。
三年级下册语文同步一课一练24.《火烧云》人教部编版(有答案)
人教部编版三年级语文下册同步练习
24 火烧云
一、看拼音,写词语。
càn làn miǎo zhōng qí mǎ xiōng měng wēi wǔ zhèn jìng
二、给加点的字选择正确的读音,打“√”
喂猪（wiè wèi） 紫檀色（tán shān） 跪着(gùi guì)
庙门 (mào miào) 笑盈盈 (yín yíng) 一模一样(mú mó)
三、用“√”选出括号里恰当的词语。
1. 天上的云从西边一直(红 烧)到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
2. 那条狗十分(凶猛 凶狠),在向前跑.
3.接着又来了一头大狮子,很(威武 威猛)很镇静地蹲着。
4.可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿(功夫 工夫),火烧云就下去了.
四、比较句子,说说课文的表述好在哪里。
原句 改句
那匹马变模糊了。 那匹马不见了。
小狗不知哪里去了。 小狗不见了。
(大狮子)再也找不着了。 (大狮子)不见了。
____________________________________________________________
五、课文是按照什么顺序描写火烧云的奇丽景象的?请将序号填入括号里。
①火烧云的颜色变化。
②火烧云上来后地面发生的变化。
③火烧云的形状变化。
课文的写作顺序是:( )→( )→( )
六、阅读语段,完成练习。
(一)
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 人教部编版三年级语文下册同步练习
1.这段话主要写火烧云( )变化极多,却不用一个“变”字,而是用了四一会儿”,这样不仅突出了火烧云的( ),而且强调了( )。
部编版三年级下册语文-24火烧云(含答案)课时训练
类文阅读-24火 烧 云
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令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》
朝霞与日出
天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
1.用“ ”画出短文中描写颜色的词语。
2.朝霞和日出的顺序是（ ）。
A.先出现朝霞，红日才慢慢升起 B.红日出来以后才有朝霞
3.短文中第 自然段是写朝霞的，第 自然段是写日出的。我更喜欢第
自然段，因为
。
4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（ ）
A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。
1.画出：鱼肚白 淡红色 红晕 深红 金黄 绚烂
三年级下册语文同步一课一练-24《火烧云》人教部编版(含答案)
人教部编版三年级语文下册同步练习
第24课《火烧云》
一、填空题（共5题；共39分）
1.看拼音，写词语。
càn làn miǎo zhōng qí mǎ xiōng měng wēi wǔ zhèn jìng
________ ________ ________ ________ ________ ________
2. 给形近字组词
跪________ 烧________ 极________ 摸________ 乘________
脆________ 绕________ 级________ 模________ 乖________
3.给下面的字加部首再组词。 者—________—________ 加—________—________
夹—________—________ 孟—________—________
4.查字典填空。
（1）“揉”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）“盈”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
5.排列句子。
________湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
________湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！
________青龙湖的景色可真美啊！
________星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
________在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。
二、语言表达（共1题；共5分）
6.缩句。
①霞光照得小孩子的脸红红的。
三年级下册语文同步一课一练-24《火烧云》人教部编版(含答案) 2
人教部编版三年级语文下册同步练习
第24课《火烧云》
一、填空题（共5题；共39分）
1.看拼音，写词语。
càn làn miǎo zhōng qí mǎ xiōng měng wēi wǔ zhèn jìng
________ ________ ________ ________ ________ ________
2. 给形近字组词
跪________ 烧________ 极________ 摸________ 乘________
脆________ 绕________ 级________ 模________ 乖________
3.给下面的字加部首再组词。 者—________—________ 加—________—________
夹—________—________ 孟—________—________
4.查字典填空。
（1）“揉”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）“盈”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
5.排列句子。
________湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
________湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！
________青龙湖的景色可真美啊！
________星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
________在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。
二、语言表达（共1题；共5分）
6.缩句。
①霞光照得小孩子的脸红红的。
部编三年级下册语文一课一练-《24.火烧云》(含答案解析)
部编三年级上册语文
一课一练-《24.火烧云》（含答案解析）
一、简答题(15分)
1．(15分)阅读文段，回答问题。
这地方的火烧云变化________，一会儿__________，一会儿__________，一会儿__________，一会儿__________。__________、__________、__________，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
(1)按原文填空。
(2)所填词语都是表示 的词语，我还能写出几个这样的词语： 。
(3)这段话采用了 修辞手法。
(4)这段话主要描写 。
二、填空题(4分)
2．(4分)在括号里填上恰当的词。
的马
的狗
的狮子
的云
三、判断题(4分)
3．(4分)判断下面的说法是否正确。
(1)“彤”字单独念时读tóng，在“红彤彤”一词中读tōng。（ ）
(2)《火烧云》一课写的是早晨的火烧云。（ ）
(3)《火烧云》写了火烧云上来和下去的全过程。（ ）
(4)作者从颜色变化和形状变化两方面来描述火烧云的。（ ）
四、单选题(2分)
4．(2分)读下面的句子，选择正确的理解。
(1)“我注意地看着，眼睛应接不暇„„”这句话的意思是（ ）
A.“我”的事情太多，忙都忙不过来。
B.从大椿树上飞出的鸟儿太多太多，作者的眼睛捕捉到了这只又错过了那只。
C.优美的风景很多，看不过来。 (2)“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这句话的意思是（ ）
A.用“着火”比喻火烧云鲜艳无比、光亮耀眼的样子，极其形象地写出了火烧云的特点。
B.天边着火了，把天空染红了，火烧得旺。
C.写出了火烧云红霞飞舞、瞬息万变的奇妙景象。
五、现代文阅读(25分)
5．(15分)阅读下面的段落，完成练习。