小班足球活动教案40篇
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小班足球活动教案40篇
《小班足球活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班足球活动教案40篇！
（1）小班游戏详案教案反思《快乐的小皮球》设计背景
幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球，引得我班的小朋友经常围观，为丰富小朋友的认识，让小朋友体验快乐，上一堂快乐的小皮球!
活动目标
1.能够认识篮球足球和排球。
2.会安全的玩游戏。
3.体会到玩小皮球的快乐。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点
皮球的分类体会游戏的快乐，培养热爱活动的兴趣。
活动准备
1.部分学生有一定的球类常识，如拍球，踢球，滚球等的技能
2.各式的皮球若干个。
活动过程：
一、开始部分：
热身运动：小朋友排2队，教师领队围操场慢一圈，而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。
二、基本环节：
1.教师演示各个球类的玩法，鼓励小朋友自由的玩皮球。
2.请小朋友排队找出两组，演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种，(.本文来源：快思老.师教案网)而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。”
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3.老师巡回指导，鼓励小朋友的各种积极主动表现，并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中，并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。
三、活动结束：
1.根据幼儿活动的情况总结玩球的经验，鼓励幼儿的表现，同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。
2.放松活动，幼儿两人一组相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。
3.提醒幼儿洗手喝水。
教学反思
在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。
（2）小班体育教案《踢球》含反思
活动内容：
踢球
活动目标：
1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2.增强动作协调性和灵活性。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
每个幼儿一个毽子。
活动过程：
1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
3.教师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。"
4.幼儿交流：你是怎么用脚踢球的?
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幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。
5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。
6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
7.进行放松活动：
教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
（3）小班优秀体育活动教案《踢球》含反思
活动内容：
踢球
活动目标：
1、初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2、增强动作协调性和灵活性。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：
每个幼儿一个毽子。
活动过程：
1、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
2、皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
3、教师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，
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到处跑，踢一踢，就前进。"
4、幼儿交流：你是怎么用脚踢球的？
幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。
5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。
6、评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
7、进行放松活动：
教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
（4）小班教案《足球》活动目标：
1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
3、了解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
活动过程；
一、引起幼儿兴趣。
出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗？你玩过足球吗？足球是怎么玩的？
2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的？
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二、欣赏画面
1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。
2、提问：图上画了什么？你从什么地方看出来的？为什么？还有谁看到了不一样的东西？足球是什么样子的？这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢？老师用儿歌里的语言小结。
3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。
4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。
三、欣赏儿歌
1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢？我们一起来听听。
2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。
提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么呢？
3、放儿歌DV，幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。
四、评价幼儿活动情况，结束活动。
复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。
小班足球活动教案40篇这篇文章共6882字。
小学足球课教案全集
授课
内容 1学习直线运球
2讲解踢球过程，学习脚内侧踢、停地滚技术；
3发展身体素质的练习：下肢力量
教学目标 1通过学习直线运球的基本技术使学生基本掌握踢直线运球技术
2通过各种类型的下肢力量练习发展学生的下肢力量及身体素质
3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识
程序 时 间 内 容 组 织 教 法 与 要 求
准
备
部
分 5’
15’
一、体育委员整队
报告人数
二、师生问好
三、宣布本课内容
和教学任务
四、检查服装
安排见习生
五、绕半场慢跑
六、球操
1颈部运动
2扩胸运动
3腰部运动
4全身运动
5正压侧压腿
6各种韧带的静力性拉伸练习
7各种加速跑练习
七、游戏
“胯下传球游戏” 要求：声音洪亮，精神饱满
1． 服装要求
2． 认真听讲
3． 注意安全
组织：学生成两路纵队绕
半场慢跑两圈
一、组织：全班集体进行
二、教法
1．边讲解边示范
2．用口令指挥练习
组织：全班分成两组练习，各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学，传至最后一名同学后，该同学迅速将球抱至队伍前面，然后在依次传球，看哪队先传至终点。 组织：两列横队
要求：慢跑时速度均匀
精神饱满，队列步调
一致
一、练习队形：两列横队
二、学练法：认真观察动作
听口令练习
基
本
部
分 10’
10’
一、学习直线运球基本技术
１脚背正面直线运球
动作要求：跑动中上体稍向前倾，步幅稍加大．运球脚提起，脚尖下指，在向前迈步的过程中，以脚背正面推拨球的后部前行。
重点：运球人重心
难点：运球人与球的位置
２脚内侧直线运球
动作要求：支撑脚踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾重心向里，随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部或后侧部。
二、下肢力量素质
练习
小学足球课教案
教学内容：
1、足球传接球练习
2、趣味游戏：传球接力游戏 教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。 教学难点：传停球的力度和准确性。
课序 教学内容 教师活动 学生活动 场地 时间
一、开始部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生站成二列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、动作一致，精神饱满。 1、组织
××××××
××××××
△
二列横队，体操队型
3
二
准备部分 二、准备活动：
1、绕足球场慢跑；
2、专项准备活动；
（盘球比多游戏）
游戏方法：两人一组，进行盘球比多游戏，失误者要将球交个另一名同学。盘球多者获胜。 1、教师提出慢跑时队形要求。
2、教师语言要清晰。
3 、师生一同做准备活动。 1、绕足球场跑步
2、学生站成二列横队。
3、学生认真听队列的要求。
4、师生一同练习。
5、动作一致，精神饱满。 2、组织
××××××
××××××
△
二列横队，体操队型
6
三、基本部分 一、传接球练习
1、练习方法：一传一停
两人一组，面对着传球
2、教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。
3、教学难点：
传停球的力度和准确性。
4、教学口诀：
脚尖向上翘
大腿往外翻
踢球踢中部
传球方向正 1、先是四列横队，教师站两排中间讲解并示范传球动作要领
2、然后组织队伍。两人一组对面传球练习。
3、教师在中间巡回指导，并纠正错误。 1、认真听教师讲解示范动作
小学体育 足球 教案
41
- 1 - 足球 教案
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小学体育 足球 教案
足球 第1次课 教案
教 材
内 容 1 熟悉球性练习，发展身体基本活动能力
2 游戏
任
务 1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟悉球性
2、培养足球运动兴趣，提高竞争意识
部
分 时
间
课 的 内 容 练习量
组 织 教 法 41
- 2 - 足球 教案
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开
始
部
分 1’ 一．集合整队，报告人数
二．师生问好
三．宣布课的内容
四．安排见习生 组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向教师报告人数
要求：集合“快”“静”“齐”
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
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△
要求：1师生问好声音洪亮，严肃认真
2教师宣布课的内容声音洪亮
3安排见习生做一些力所能及的运动
准备部分 一．慢跑400米
组织：学生两路纵队绕操场慢跑
* * * * * * * * * * * * * *
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△
要求：1保持队的整齐、安静
2速度中速
41
- 3 - 足球 教案
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二．徒手操练习（4×8拍）
1.扩胸振臂
2肩部运动
3俯背运动
4正侧压腿
5跳跃运动
教法：1.教师示范领学生做操
2.喊口令声音洪亮有节奏
3.教师镜面示范
要求：学生认真观察教师动作，充分活动身体
41
- 4 - 足球 教案
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基本部分 一：球性练习
★原地颠球自己手坠的下落球。
★原地拉挑球练习。
★原地拉挑球接着进行颠球。
★原地拉挑球接着两只脚交替颠球。
组织：如图：
* * * * * * * * * * * * *
小学足球课教案 2
体育课教案
教学内容：
1、足球传接球练习
2、趣味游戏：传球接力游戏 教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。 教学难点：传停球的力度和准确性。
课序 教学内容 教师活动 学生活动 场地 时间
一、开始部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、动作一致，精神饱满。 1、组织
××××××
××××××
××××××
××××××
△
四列横队，体操队型
3
二
准备部分 二、准备活动：
1、绕足球场慢跑；
2、专项准备活动；
1、教师提出慢跑时队形要求。
2、教师语言要清晰。
3 、师生一同做准备活动。 1、绕足球场跑步
2、学生站成四列横队。
3、学生认真听队列的要求。
4、师生一同练习。
5、动作一致，精神饱满。 ××××××
××××××
××××××
××××××
△
四列横队，体操队型
6
三、基本部分 一、传接球练习
1、练习方法：一传一停
两人一组，面对着传球
2、教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。
3、教学难点：
传停球的力度和准确性。
4、教学口诀：
脚尖向上翘
大腿往外翻
踢球踢中部
传球方向正 1、先是四列横队，教师站两排中间讲解并示范传球动作要领
2、然后组织队伍。两人一组对面传球练习。
3、教师在中间巡回指导，并纠正错误。 1、认真听教师讲解示范动作
2、分散队伍开始练习。 ××××××
小学足球教案
足球两脚交替拉球第四课时教案
授课时间：
授课年级 一 授课教师 仲小伟 单位 秀洲区磻溪小学
学生人数 40 指导教师 姚唯未 单位 秀洲区教研室
教学目标 1、 熟悉球性，提高学生的球感。
2、 基本学会两脚交替拉球的技术动作，提高学生交替拉球的连贯性。
3、提高学生在交替拉球过程中身体的协调、平衡能力，培养学生的团结合作精神。
教学内容 主教材： 双脚交替拉球
辅教材： 重点与难点 重点： 两脚的交换快速连贯。
难点： 在连续快速交替拉球过程中，身体重心的转换更自然。
课的结构 内容 练习 目的要求 教师引导与组织 学生参与
时间 次数
开始部分
1、 集合、整队
2、 齐步走、立定 2分钟 快速进入学习状态 教师集合学生，整队报数，宣布教学内容。 精神饱满，动作整齐，快速。
准备部分
1、游戏：模仿各种动物的走
2、游戏“开独轮车”（复习各种形式的单脚同、异侧拉踩球）
8分钟 2-3次
3-4次 动作连贯，协调，拉球力量合理，踩球稳重心转换自然。 1、 教师引导学生练习各种形式的拉踩球。
2、 教师引导学生进行节奏由慢到快的拉踩练习。 积极参与游戏，体会合理的拉球力量、及时踩球的重要性
基本部分
（一）
基本部分
（二）
1、复习单个的左（右）拉右（左）踩动作。
5分钟
3-4次
双脚拉球时用力均匀，两脚的交换自然、流畅。 1、 教师讲解停车规则。
2、 引导学生讨论停车技巧。
3、 组织比赛。 1、 明确游戏规则。
2、主动探究停车不压线的技巧。
1、游戏“停车入库”
（学习连续左（右）拉右（左）踩）
2、 游戏：“抢
20分钟 1-2次
3-4次
1-2次 双脚交替拉踩连接快速、重心转换更自然。 1、 组织学生进行第一次抢车位游戏。
小学足球教案设计完整版
标准
文案 小学足球队训练计划与教案
教学人员：刘少华
训练对象： 本校学生兴趣小组
训练时长：约30课时，1课时40分钟
训练地点： 校足球场
训练用具：4号足球
教学大纲：
① 每课时确定一个主要训练项目，围绕其展开训练；
② 讲解足球知识并进行师范表演，约1课时；
③ 利用约12课时，进行带球训练，增强球感，并逐步提升一定难度；
④ 利用约8课时，进行传球停球训练；
⑤ 利用约4课时，进行射门训练，并逐步增加为带球射门训练；
⑥ 分散利用约3个课时，进行往返跑等身体素质训练，提高足球技能；
⑦ 利用约2个课时进行足球游戏等活动，提高兴趣。
标准
文案
太和县民安路小学校园足球训练计划
一、指导思想:
进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，在各年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
二、奋斗目标
全面普及学校足球运动，力争比赛踢出好成绩,让更多的学生喜欢上足球运动!
三、训练的基本任务，内容要求及手段
（一）提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性。
2、严格的训练自觉性。
比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风。
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
3、严格的比赛纪律。 标准
文案 （二）全面提高队员的基本技术
五六年级：
1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数；
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
三四年级：
1、 提高队员运控球能力。
2、 掌握正确的传接球技术。
3、 学习简单的传切配合技术。
小学足球课教案全集 2
七贤小学足球社团教案 1
授课
内容 1选项分班，结合本项目体能摸底，提出教学要求
2介绍高校体育教学的目的
3教学比赛
教学目标 1进一步巩固提高学生的基本身体素质
2使学生初步了解高校体育教学的目的任务
3恢复体能，提高学生的适应能力
程序 时 间 内 容 组 织 教 法 与 要 求
准
备
部
分
5’
20’ 一、 体育委员整队
报告人数
二、 师生问好
三、 宣布本课内容
和教学任务
四、检查服装
安排见习生
五、 绕半场慢跑2圈
六、徒手操
1颈部运动
2扩胸运动
3腰部运球
4全身运动
5正压侧压腿
6各种韧带的静力性拉伸练习
7蹲跳人浪练习
七、游戏
“带球抱团” 要求：声音洪亮，精神饱满
1． 服装要求
2． 认真听讲
3． 注意安全
组织：学生成两路纵队绕
半场慢跑两圈
一、组织：全班集体进行
二、教法
1．边讲解边示范
2．用口令指挥练习
组织：全班集体练习，学生围圈带球，听教师报数，报几就几个人抱团 组织：两列横队
要求：慢跑时速度均匀
精神饱满，队列步调
一致
一、练习队形：两列横队
二、学练法：认真观察动作
听口令练习 基
本
部
分 15’
20’
20’ 一、介绍本学期教学内容
二、介绍本学期教学内容及考核标准
三、体能训练
400米场地变速跑，弯道慢跑，直道冲刺跑（4圈）
四、教学比赛 一、组织：全班集体进行
考试标准：
1． 脚内侧踢停球(75分)
相距5米
标准：
40次/分——60分
55次/分——75分
每涨1次加1分
2． 脚背内侧射门（10分）
11——12米
进一球加3分，进两球加6分，进三球加10分
3.绕标志杆运球（15分）不计时，不规则
根据运球的速度及对球的控制能力加1——15分
组织：全班集体进行，要求学生认真完成练习 队形要求：
比赛场地：（半块足球场） 结束部分 10’ 1． 放松练习
小学足球教案 2
足球教案
教学
目标 1.初步了解足球运动起源和发展的概况。
2.知道简单足球规则，增强对足球运动的兴趣。
3.知道现代足球的发展趋势，明白我国足球与世界足球强国的差距和自己所肩负的使命。 教学准备
1.足球运动的资料
2.课件
教学
内容 1.体育常识：足球运动
2.介绍足球规则
重点
难点 重点：了解足球运动的概况。
难点：引导学生积极的参与今后的足球教学。
顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法
开始
部分 3 1、激发学生热情。
2.做好课前准备，集中注意力。 课堂常规：
1.师生问好。
2.教师宣布教学内容。 1.课前检查。
2.提出学习目标，导入主题。
热身
部分 10 展示足球竞赛场景，感受足球魅力。 看足球竞赛视频
1.出示足球竞赛视频。
2.启发学生认真观察，体会足球运动的魅力。
3.语言调动、激励，探究学习。
教学
部分 12 了解足球运动起源和发展的概况。 1. 体育常识：足球运动
（1）足球运动的起源及发展。
（2）足球与奥运会。
（3）国际足球联讲解足球运动常识。
（重点讲解中国现代足球）
合会。
（4）中国现代足球。
拓展
部分 10 学生知道足球简单的比赛规则。
七人制足球比赛规则：
除与国际足联颁布的七人制足球规则一致外，其特殊内容尚有：
（1）七人制足球没有越位。
（2）七人制足球运动员可以将球回传守门员。
（3）当成死球后重新发球时，防守队员必须距离球7米远以上。 1.教师讲解七人制足球比赛规则。2.组织学生分组讨论足球比赛的规则。
结束
部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1教师小结，团队意识教育。
2.师生评价下课。 1.小结，团队意识教育。
2.师生评价。
3.宣布下课。
足球教案
足球专项课体育教案
任课教师： ***
课次：1 周次： 一 任课教师 ： 黄永良
教材内容 体育理论教学
1、足球运动的概述； 2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求；
课的任务 1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识；
2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求，使学生明白足球课学些
什么，怎么样学，如何考核，要达到什么目的等；
3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球）的开展情况，
培养学生对足球运动的兴趣。
教学内容
1、 足球运动的概述，国内外足球运动的起源与发展史；
2、 足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求
3、 组结安排上课的队列与站位等
一、 球运动的概述：足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目，号称“世界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体，对运动员和观众具有极大的吸引力。足球比赛也是充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜悦与悲哀，这两种极端的情感，自始至终地伴随着每一场比赛。
1．足球运动的起源与发展史
足球运动是一项古老的体育运动，它的起源可以追溯到人类社会的史前时代。通过对目前各国有关史料的分析确认，古代足球起源于中国。足球起源于我国战国时代（公元前475－前221年）。当时称之为“蹋鞠”或“蹴鞠”， “蹋” 或“蹴”就是指用脚踢物的意思，而“鞠”是用皮革为皮，里面充填毛发做成的球。现代足球运动起源于英国。1848年足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》
1857年英国成立了世界上第一个足球俱乐部；1863年10月6日，成立了世界第一个足球协会――英格兰足球协会，因此，10月6日被称为现代足球生日。
2．国际足联三大赛事：国际足球协会联合会杯、世界杯足球赛、奥运会足球赛
3．足球比赛场地标准足球场呈长方形，长90－120米，宽45－90米。国际比赛场地长100－110米，宽64－75米，在任何情况下，长度必须超过宽度，线宽10厘米，（不得超过12厘米）。足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的。三区是指罚球区（又称禁区）、球门区、和角球区；两点是指中点和罚球点；一弧是指罚球弧。
1、小学足球教案
小学低年级足球教案
一、运球
运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。运球是为个人突破、摆脱对方阻击和战术配合服务的，只要掌握动作要领，运球技术很容易学会。运球也是传球、射门技术的基础，运与传、射的技术要领相似．轻轻将球往前推送是运球，力量稍为大一点击球就是传球；对着门，加大力量踢球，就是射门。从运球学起，再学传球、射门技术就能触类旁通、事半功倍，在训练中取得较好和较快的效果。这里介绍十四种运球的技术动作和方法。
第1-5课时：脚背外侧运球
教学内容：
1、 熟悉球性的练习；
2、 脚背外侧运球。
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
课的部分 时间 教学内容 组织教法 练习量
开始
部分
一.队长整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排队长检查服装 成队形
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Δ
小
准备
部分
6 一、慢跑500米
二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行
二、 成队形
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× × × × × × ×
Δ
要求：动作规范整齐 中
基本
部分
26 一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。
二、脚背外侧运球：
运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。 一、组织
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教法：
教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。