部编版小学语文四年级上册 第六单元主题阅读(含答案)
部编版小学语文四年级上册 第六单元主题阅读(含答案)
直到一个月后的某一天，我们再次玩起了捞月亮的游戏。这次，一个比军停更小的孩子点点捞到了月亮，他认真地捧着让我们看。我们把月亮放在搪瓷盆里，生火开始煮。这时的火充满了秋天的气息，与盆子里的水交谈着。___口袋里还有半块没吃完的红薯，他问我：“能不能趁着煮月亮的机会，也把这半块红薯一起煮了？”我答应了他。
提问：在这个故事中，孩子们玩的是什么游戏？
答案：孩子们玩的是捞月亮的游戏。
疑问：为什么孩子们要把月亮放在搪瓷盆里煮？
改正：为什么孩子们要把月亮放在搪瓷盆里煮？这个问题可能需要更多的背景信息来解答。
作者在最后一句话中表达了对童年回忆的珍视和感慨。 等着红薯煮熟后，我们这些孩子都争着吃。___让我先尝了一口，红薯果然很甜，我说：“甜，有月亮的味道。”接下来，孩子们都夸奖，仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。
选文（二）主要写的是童年时期的一个趣事，当时树上有一群马蜂，我们害怕又好奇。最终，我们用弹弓打马蜂窝，结果一群马蜂嗡嗡地出动了，我被蜇了一下，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。
选文（二）中的比喻句是“歪脖子大枣树似乎还没有睡醒”，这个比喻形象地描绘了树木在春天刚苏醒的状态。
小学四年级语文上册课外阅读专项训练-第六单元【部编版】
小学四年级语文上册课外阅读专项训练
第六单元
十一、阅读短文，完成练习。
天鹅
我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。
不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1．文中有两个表示“看”的词语，它们是_________。
2．用“_____”画出描写天鹅羽毛的句子，用“ ”画出描写天鹅神态的句子。
3.“我”被天鹅的美惊呆了，请用几个词语概括天鹅的美。
_________________ 小学四年级语文上册课外阅读专项训练
___
4.在描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？
________________________________
5．你还知道天鹅的哪些特点和习性呢？
______
十二、阅读短文，完成练习。
一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。
部编版语文四年级上册 第六单元测试卷(含答案)
部编版四年级语文上册第六单元测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 考号： .
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
积累运用
一、根据语境，看拼音写词语。（8分）
1.我怕这次表演zá ɡuō（ ），因此提前pái liàn（ ）了很久。比赛时，我们dǎ
bài（ ）了对手，获得了冠军，大家都感到很zì háo（ ）。
2.小明上课一点儿也不认真，他一会儿mō mo tóu（ ），一会儿chuí chui bèi（ ），十分wán pí（ ），真是让人bēnɡ kuì（ ）。
二、字词综合练习。（10分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.彻．底（chè） 殷．切（yīn） 酒瓶．（pín） 衣襟．（jīn）
B.韭．菜（fěi） 帅．气（shuài） 幸亏．（kuī） 尤．其（yóu）
C.荣誉．（yù） 铁钉．（dīnɡ） 角．色（jué） 笨拙．（zhuō）
D.撇．嘴（bié） 所谓．（wèi） 拳．头（quán） 旋．转（xuàn）
2.读儿歌，选字填空。（4分）
绕 浇 挠 饶
伸出小手（ ）痒痒，拿出水壶（ ）鲜花，
丝线（ ）着桌腿转，有衣有食很富（ ）。
3.下列词语中，与其他三项不是同一类的是（ ）（2分）
A.芋头 B.香瓜 C.芹菜 D.莲藕
4.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
部编版小学语文四年级上册 第六单元主题阅读(含答案)
部编版小学语文四年级上册 第六单元主题阅读(含答案)
直到一个月后的某一天，我们再次玩起了捞月亮的游戏。这次，一个比军停更小的孩子点点捞到了月亮，他认真地捧着让我们看。我们把月亮放在搪瓷盆里，生火开始煮。这时的火充满了秋天的气息，与盆子里的水交谈着。___口袋里还有半块没吃完的红薯，他问我：“能不能趁着煮月亮的机会，也把这半块红薯一起煮了？”我答应了他。
提问：在这个故事中，孩子们玩的是什么游戏？
答案：孩子们玩的是捞月亮的游戏。
疑问：为什么孩子们要把月亮放在搪瓷盆里煮？
改正：为什么孩子们要把月亮放在搪瓷盆里煮？这个问题可能需要更多的背景信息来解答。
作者在最后一句话中表达了对童年回忆的珍视和感慨。 等着红薯煮熟后，我们这些孩子都争着吃。___让我先尝了一口，红薯果然很甜，我说：“甜，有月亮的味道。”接下来，孩子们都夸奖，仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。
选文（二）主要写的是童年时期的一个趣事，当时树上有一群马蜂，我们害怕又好奇。最终，我们用弹弓打马蜂窝，结果一群马蜂嗡嗡地出动了，我被蜇了一下，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。
选文（二）中的比喻句是“歪脖子大枣树似乎还没有睡醒”，这个比喻形象地描绘了树木在春天刚苏醒的状态。
四年级下册语文试题-第六单元主题阅读｜人教部编版 含答案
第六单元主题阅读
小英雄雨来（节选）
前情提要：鬼子和特务来扫荡，什么也没抓到。他们假装离开了芦花村，实际上躲在村西北的河堤旁边隐蔽着。雨来和几个朋友决定要侦察一下，再把消息报告给民兵爆炸组。在侦察过程中，雨来不慎中计，被狡猾的特务给抓住了……
一
特务把雨来带到村西北河边上。两百多个敌人在堤岸旁边坐着。
一个特务说：“去了半天，逮这么个小崽子来啦！”
逮雨来的特务回答说：“别看他人小，胆子可不小呢。敢夺我的枪！”
鬼子和特务吃惊地瞧着雨来头上的八路军帽和腰间扎着的牵牛花藤蔓。一个紫黑脸膛宽鼻子的特务，在雨来胸脯上打了一拳，瞪着眼珠子，咬着牙说：“就差拿刀子把你肚子里的八路气儿放出来！”
这个特务又把雨来的军帽使劲往下一拉，遮住两眼。那些鬼子兵，露出大黄板牙，哈哈大笑。
①雨来用手猛力地把帽子往上一推，戴得端端正正，一声不响地挺直着身子。他缠在腰间的花朵和绿叶，也一动不动地翘着。 满脸大胡子的鬼子指挥官，嗖的一声抽出指挥刀，放在雨来的脖子上，用中国话说：“小害(孩)带路！死拉(了)的没有！”
雨来没有回答，心里暗暗打主意，怎么办呢？把敌人带到哪里去呢？
鬼子指挥官见雨来直瞪着眼睛不说话，以为这小孩吓昏了，把刀从他脖子上拿开，口气变得温和，好像是安慰雨来，说：“害怕的不要，给皇军带路，死拉(了)的没有！”
②雨来心想：带他们进地雷阵，这倒是个好机会，不过不能叫他们看出破绽来。
鬼子指挥官见雨来还是只瞪着眼睛不说话，挥舞着刀吼叫：“带路！带路！”
那个紫黑脸膛宽鼻子的特务，在雨来的背上打了一拳，又顺手往前一推，叫声：“走！”
雨来被推搡着在前面走，两百多个鬼子和特务在后面跟着。
雨来站住脚，脸上装出恼怒的神情，说：“这么推搡，还不把我推到地雷上？”
鬼子指挥官向那特务挥了一下手。特务向雨来说：“好，好，不推搡啦。乖乖地给皇军带路！”
二
到了村东的大路上，连鬓胡子指挥官，耗子一样的圆眼睛，滴溜溜转动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。紫黑脸膛宽鼻子的特务，急忙上前问雨来：“这些都是地雷吗？我就不信！”
部编版四年级语文下册单元主题阅读(含答案)
第一单元主题阅读
一声虫鸣，那就是乡村的眼睛
李丹崖
草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。
乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。更多的时候，它以歌唱的形式被我们发现。乡村里，雄鸡一唱天下白，人们开始劳作；虫子一唱，村庄里万籁俱寂，人们已经入睡，犬也不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开演唱会。
有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了。没有律动感不说，若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛。不止是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。
乡村的夜晚，是虫子们布置起来的音乐场，是虫子唱起的赞美诗。一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。
到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了，蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声……
我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子。它们生活在最隐秘的角落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事。它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。
想起《诗经》里的那些虫子：“喓喓①草虫，趯趯②阜螽③；未见君子，忧心忡忡。”草里的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心如万千只小虫在跳着。那个在远方的他（她），是否会在此刻也想起故乡的虫唱呢？这些裹挟在虫鸣里的故事，虫子不说，恐怕也没人能说得清。
（选文有删改）
【注释】①喓（yāo）喓：虫鸣声。②趯（tì）趯：昆虫跳跃之状。③阜（fù）螽（zhōnɡ）：即蚱蜢，一种蝗虫。
1.【词句理解】联系上下文，理解下列词语、句子的意思，并完成练习。
（1）万籁俱寂： 。
（2）文中画线的诗句出自《诗经·国风·召南》第三篇《草虫》，对此分析不正确的一项是（ ）
最新部编版四年级上册语文全套单元测试卷附答案
部编版四年级上册语文第一单元测试卷
班级__________ 姓名____________ 成绩_______
一、用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)
1. 在风号．(háo hào)浪吼的江面上，他独自一人站在船头，唱着船工号．(háo hào)子。
2. 归巢的鸟儿，尽．(jǐn jìn)管是倦了，还是拼尽．(jǐn jìn)全力向家飞去。
3. 夏夜，屋里太闷．(mēn mèn)热了。突然，外面响起了闷．(mēn mèn)雷。
二、根据语境读拼音，写词语。(9分)
1．一年一度的guān cháo( )日这天，dī àn( )上人山人海，浪潮gǔn
gǔn( )而来。突然，那声音如同shān bēng dì liè( )，好像发生了dì zhèn( )一样。
2．秋天来了，pú tɑo( )成熟了，dào gǔ( )也笑弯了腰，妈妈qiān zhe
( )我，来到zhuāng jiɑ( )地里。
三、同音字组词。（6分）
[zhuānɡ]（ ）稼 服（ ） 红（ ） 仪表端（ ）
[yóu] （ ）泳 （ ）如 （ ）票 （ ）然而生
[yì] （ ）义 （ ）立 （ ）力 受（ ）匪浅
四、将下列词语补充完整，再选词填空。（4分）
（ ）（ ）喧天 （ ）（ ）欲聋
（ ）（ ）无声 （ ）声（ ）语
1.运动会上观众的加油声( )。
2.上课铃响后，教室里( )。
最新部编版(统编)四年级语文上册第六单元测试题
（部编版）四年级语文上册第六单元测试卷
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、给加点字选择正确的读音。(5分)
1.夏天,奶奶摇着扇．(shān shàn)子为我扇．(shān shàn)风。
2.我把这枚铁钉．(dīng dìng)用力地钉．(dīng dìng)在墙上。
3.经过一夜的浸泡,豆子泡涨．(zhǎng zhàng)了。
二、读拼音,写词语。(8分)
suī rán( ) wán pí( ) bó zi( )
dà gài( ) liàn xí( ) gǎi biàn( )
nián jí( ) shì fǒu( )
三、辨析同音字,选字组词。(8分)
【顽 玩】( )皮 ( )笑 ( )劣 游( )
【级 极】( )别 年( ) ( )少 北( )
【桃 逃】( )生 ( )树 仙( ) ( )跑
【豪 毫】自( ) ( )厘 ( )气 一丝一( )
四、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。 (6分)
( )缘( )故 ( )( )达理
哄( )大( ) 不动( )( )
顾名( )( ) ( )天( )地
( )( )怨言 得心( )( )
1.小明( )拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。
2.这道题很简单,小华做起来真是( )。
五、写出加点词语的近义词。(3分)
1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵．．的小兔子。( )
2.再苦再难,也要坚强,只为那些期待．．的眼神。( )
3.一个顽皮．．的孩子故意要引起它们的注意。( ) 六、按要求写句子。(6分)
1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。(改为“把”字句)
2.请你用上几个动词,写一句表现你高兴的句子。
3.我的陀螺刚一．露面,就．招来了一顿嘲笑。 (用加点的关联词造句)
(部编版四年级语文上册)课内阅读训练(附答案)
课内阅读训练（部编版四年级语文上册）
课内阅读1：《观潮》节选
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人们又（ ）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。
1.按原文填空。
2．这段话是按照（ ）顺序来写的。（A、 由远及近 B、由近及远）。
3．这段话从（ ）、（ ）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ）。
5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？
________________________________________________________________________________________
参考答案：
1. 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 沸腾
拉长 变粗 横贯江面 两丈多高的水墙 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 颤动
2. 由远及近
3. 形状 声音
4. 白线 水墙 战马
5. 该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
课内阅读2：《走月亮》节选
啊，我和阿妈走月亮……
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
部编版语文四年级上册 第六单元测试卷 (含答案 )
部编版四年级语上册
第六单元测试
一、 看拼音，写词语。(8分)
1. 我mō mō( )他的头，然后又wò( )住了他的手，告诉他尽管shuāi( )倒了，也不要放弃，可他还是固执地guì( )在那里不肯动。
2. 他们兄妹liǎ( )每天都要pái liàn( )这duàn( )戏，为了到biǎo
yǎn( )的时候，这场戏不会zá guō( )。
3. 我那淘气的弟弟niàn shū( )的时候，课táng( )上老爱做小动作，甚至经常táo( )学。
4. 今天的班会主题是讨论一件shī bài( )但réng rán( )让我们感到zì
háo( )的事，yòu qí( )是那种让人听了久久不能忘怀的事。
二、 将下列四字词语补充完整，并完成练习。(词语填空6分，共10分)
无缘( )( ) 不动( )( ) 通( )达( )
( )心( )手 ( )头( )脑 手( )足( )
1. 我能仿照画线词语的结构再写两个词语：__________、__________。(1分)
2. 上面词语中，第二行的词语都含有身体部位，这样的词语我还会写：____________________、__________________。(1分)
3. 他抱着妈妈为他买的玩具，兴奋得______________。(选词填空)(1分)
4. 面对严厉的考官，他____________，神情自如。(选词填空)(1分)
三、 按要求完成词语练习。(8分)
1. 用“烈”字组词填空，不能重复。(4分)
(1)当梦梦走上领奖台时，台下立刻响起了( )的掌声。
(2)听到妈妈生病的消息，他回家的想法越来越( )了。
(3)比赛中，晨晨摔破了膝盖，他忍受着( )的疼痛，爬起来继续往前跑去。
(4)海上突然刮起了大风，翻腾的巨浪( )地拍打着海岸。
新版部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
新版部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
1．课内阅读《蟋蟀的住宅》。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
（1）找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：________、________、________、________、________。
（2）“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？
（3）蟋蟀的出名是因为它的________和________。
【答案】（1）扒；搬；踏；推；铺
（2）蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家.
（3）唱歌；住宅
【解析】【分析】（1）主要考查了动词这个没有难度。（2）“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中体会到了蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家。（3）蟋蟀的出名是因为它的唱歌和住宅。
【点评】我们要对课文的内容熟悉，理解课文的大意这样才能找到答案。
2．课外阅读，回答问题。 秋天到了，苹果树上挂满了苹果，有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽。大家啧啧称赞，她自豪极了。在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。
一天，她骄傲地对大家说：“在这园子里，我最香，最美丽，我就是苹果王。”本来，大家都为出现了一个奇特的大苹果而自豪，现在大家都不痛快了。
一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。可是大苹果又哭又闹，说什么也不让人们采摘。人们只好把她留在树上。