高中英语《Book1 Unit1 Friendship》优质课教案、教学设计
1 必 修 一 Unit 1 Friendship--Anne’s Best Friend
泛读学案
Teaching objectives:
By the end of the class, students will be able to:
* Talk or discuss in groups to improve the students’ speaking ability.
* Understand the text by using the related words and phrases that have been previewed
before.
* Practise reading abilities, such as skimming, scanning and so on.
* Strengthen the understanding of friendship and know how to make friends.
Teaching procedures:
Ⅰ. Warming-up
1. Discuss the theme of the song Auld lang syne.
2. What qualities should a friend have?
Ⅱ. Pre-reading
1. Does a friend always have to be a person? What else can be your friends?
2. How many parts does the passage contain? What are they about?
Ⅲ. While-reading
1. First-reading
Skim the passage and fill in the form below.
The time of the story
The place of the story
The heroine of the story
The name of Anne’s best friend
The length of time they hid away
The date of the diary
2. Second-reading
Read each part carefully and finish the related tasks. 2 Part 1 Background information
(1) What did Anne tell her best friend?
A. A series of facts.
B. Deepest feelings and thoughts.
(2) Why did Anne and her family have to hide?
Part 2 Anne’s diary
Read the diary quickly to find out the main idea of the diary.
Anne expressed her feelings about after hiding for a long time.
Para. 1
(1) Feelings: ;
(2) Reason:
(3) What kept Anne spellbound?
; ;
Para. 2
(1) What did Anne do in order to experience nature?
Example 1:
Example 2:
(2) What held Anne entirely in their power?
; ;
Para. 3
(1) How did Anne experience nature?
(2) Feelings: ;
3. Third-reading
Summary（根据课文内容，依据语法规则完成短文）
Anne, a Jewish girl, hid away 1. the German Nazis with her family for nearly 25
2. (month) before they were discovered. 3 During her stay in the 3. (hide) place, Anne set down in her diary 4. series
of things she was going through. As far as she was 5. (concern), her diary was
her best friend to whom she could tell everything. There was a time 6. she grew
very crazy about everything to do with nature. Once she saw the moon at night, which was
the first time in a year and a half that she 7. (see) that beautiful scene face to
face. At that moment she was held 8. (entire) in the power of nature.
What a poor and brave gir she 9. (be)! In her mind she thought nature was one
thing that really must 10. (experience).
Ⅳ. Post-reading
Brainstorm
Suppose you have a chance to go back to the time when Anne lived, how will you make
friends with her and help her?
(Attention: You only have three minutes. When time’s up, you must come back, because
history should not be changed.)
Ⅴ. Assignment
(1) Read the text again and appreciate the beautiful sentences.
(2) Read through Further Reading and get more information Anne.
Ⅵ. Further Reading
安妮 1929 年出生于德国法兰克福的一个犹太人家庭，她的父亲奥托是一位商人，也是摄影爱好者。安妮 4 岁时，希特勒上台，掀起了反犹太浪潮。奥托带着一家人避难荷兰阿姆斯特丹。在那里和友人丹恩一起开了个营业所。他们在荷兰过了几年平静的日子，但灾难再次降临。1940 年 5 月，德国纳粹占领荷兰。
1942 年 5 月，占领荷兰的德军要求所有 6 岁以上的犹太人必须在左前胸缝上八角星的标志，一场大迫害就要开始了。不久奥托被勒令立即出境。同年 7 月 6 日，安妮一家和丹恩一家藏进了普林森格 4 拉赫特街 263 号楼后的“密室”。开始了 2 年零 8 个月的“黑人”生活。
1944 年 8 月 4 日，由于别人告密，纳粹警察突然搜查并逮捕了密室中的 8 位居民。安妮和姐姐、妈妈于 9 月被送往奥斯维辛附近的波肯奥集中营。那个集中营中当时有 39000 多名犹太妇女。她们到那里的当天就被剃去头发，在胳膊上烙上了号码。一个多月后，纳粹又将安妮和姐姐与她们的母亲强行分开，送到了德国汉诺威附近的波根 贝尔森集中营。
1945 年 3 月的一天，安妮的姐姐因斑疹伤寒而死，几天后安妮也因同样的病离开了这个世界。安妮被埋葬在贝尔森集中营的万人坑。几周后，英国军队解放了这座集中营。
人教版高中英语必修一教案Unit 1 Friendship (含答案)
Unit 1 Friendship
Ｉ． 单元教学目标
技能目标Goals
Talk about friends and friendship
Practise talking about agreement and disagreement
Practise giving advice and making decisions
Use Direct Speech and Indirect Speech
Learn to write an essay to express and support an opinion.
II． 目标语言
功
能
句
式
Talk about friends and friendship
What do friends and friendship mean?
What should you do to be a good friend?
Why do people make friends with one another?
Why do you need friends?
What do you think a good friend should be like?
What else can be your friend besides a person?
How do you solve the problems in your daily communication with your
friends?
How do you make good friends?
What are different ways of showing friendship?
How do you show friendship to visitors?
A friend in need is a friend indeed.
Friends are very important to any person.
高一英语必修一unit1friendship全单元优质课件
高一英语必修一unit1friendship全单元优质课件
一、教学内容
1. Warming up：了解同学们对朋友和友谊的看法。
2. Reading：阅读文章《True Friends》，理解友谊的真正含义。
3. Listening and Speaking：听力练习，学习如何表达对朋友的关心和支持。
4. Grammar：学习定语从句，掌握关系代词和关系副词的用法。
5. Writing：写作练习，以友谊为主题，写一篇短文。
二、教学目标
1. 能够理解并运用关于友谊的相关词汇和表达方式。
2. 能够通过阅读和听力练习，提高获取信息、分析问题和解决问题的能力。
3. 掌握定语从句的基本结构，并能运用到实际语境中。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：定语从句的用法，特别是关系代词和关系副词的选择。
2. 教学重点：友谊相关词汇和表达方式的运用，以及阅读和听力技能的培养。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、录音机、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。 五、教学过程
1. Warming up：通过提问方式引导学生谈论他们对朋友和友谊的看法，引出本单元的主题。
3. Listening and Speaking：播放听力材料，学生完成练习，教师讲解答案，并引导学生学习如何表达对朋友的关心和支持。
4. Grammar：讲解定语从句的基本结构，通过例句和练习，让学生掌握关系代词和关系副词的用法。
5. Writing：给出写作主题“友谊”，引导学生进行构思和写作，教师提供指导和建议。
六、板书设计
1. 主题：Friendship
2. 重点词汇和表达方式
3. 定语从句的结构和关系词
4. 写作要点
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的朋友”为主题，写一篇短文。
2. 答案要求：80100词，包括朋友的性格特点、兴趣爱好以及你们之间的友谊故事。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注学生的学习反馈，调整教学方法和节奏，提高课堂效果。
《Unit1Friendship》教学设计
《Unit1Friendship》教学设计
《Unit 1 Friendship》教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是店铺为大家收集的《Unit 1
Friendship》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【教材】
人教新课标版Module 1
【教学目标】
1. 认知目标
a.通过口语练习使用一些词语和句型来给建议
b. 通过使用课文提供的写作模版提炼写作过程中所需要的要素
2. 能力目标
a. 培养学生给建议的能力
b. 写作过程中对逻辑性，连贯性，句型多样性和完整性的驾驭能力
【学生分析】
学生在英语能力“写”这一个项目上有很多问题，比如说表达不到位，语法错误，语句错用，中式英语，结构零散等等，因此在作文课当中要作长期的，多方面的训练。本课是高中一第一模块第一单元的第一堂写作课，相当于是学生升上高中之后的第一堂写作课，因此教学设计上也遵从了这一事实规律，由浅入深地进行写作意识的渗透。
【教材分析】
本单元的写作是结合一定的情景让学生学会如何表达建议和解释自己的`建议，因此教材也分了两个活动让学生自然地进入情景，并达到能用英语表达的建议的的目标。
【教学重难点】
1.词语和句型给出建议。
2.连贯性、逻辑性、完整性和多样性的体现。 【教学过程】
I. Warming up:
Pair-work: Do you like making friends?
If your friend is in trouble, how would you help him/her?
II. Leading in
How to give suggestions:
Why don’t you do sth? Because…
In this case, I think you’d better do sth.
最新人教版高中英语必修一+Unit+1++Friendship全单元教案(精品)名师优秀教案
人教版高中英语必修一 Unit 1 Friendship全单元教案（精品）
Unit 1 Friendship
知识目标:
本单元需要学习的重点单词为:
add point upset ignore calm concern loose cheat reason list share
feeling
Netherlands German outdoors crazy nature purpose dare thunder
entirely power
according trust indoors suffer teenager advice questionnaire quiz
situation editor
communicate habit
本单元需要学习的重点词组为:
add up calm down have got to be concerned about walk the dog go
through hide
away set down a series of on purpose in order to in one’s power
face to face
according to get along with fall in love join in make an effort show
one’s interest in
spread far and wide pay (no)attention to in the past
本单元需要学习的重点句型为: 1. You want to see a very interesting film with your friend, but
your friend can’t go until he or she finishes cleaning the bicycle.
(not. . . until. . . )
高中英语_Unit 1 Friendship教学设计学情分析教材分析课后反思
1 必修一 Unit 1 Friendship--Anne’s Best Friend
泛读学案
Teaching objectives:
By the end of the class, students will be able to:
* Talk or discuss in groups to improve the students’ speaking ability.
* Understand the text by using the related words and phrases that have been
previewed before.
* Practise reading abilities, such as skimming, scanning and so on.
* Strengthen the understanding of friendship and know how to make friends.
Teaching procedures:
Ⅰ. Warming-up
1. Discuss the theme of the song Auld lang syne.
2. What qualities should a friend have?
Ⅱ. Pre-reading
1. Does a friend always have to be a person? What else can be your friends?
2. How many parts does the passage contain? What are they about?
Ⅲ. While-reading
1. First-reading
Skim the passage and fill in the form below.
The time of the story
人教版高中英语必修一： Unit 1 Friendship Reading1学案
人教版高中英语必修一： Unit 1 Friendship Reading1学案
1 / 6 Unit1 Reading1课件配套学案
学习目标：
1.学会略读、扫读、精读等阅读技巧。
2.对“朋友”有一个新的认识，会用英语交流关于朋友的一些话题。
3.掌握课文中重难点知识：主从复合句。 if 引导的从句作wonder的宾语；when
引导的定语从句；It’s the first time…that…等
学习过程：
Daily Report
Talk about your good friend
Brainstorm
Does a friend always have to be a person?
What else can be your friend?
Background: World War II 人教版高中英语必修一： Unit 1 Friendship Reading1学案
2 / 6
Jews being rounded up by Nazi soldiers and forced to leave home.
In Nazi Germany, Jews were required to wear a yellow star on their clothing.
Jews are in a concentration camp（集中营）
Victims(牺牲品) of the gas chambers（毒气室）
A mass grave(坟墓) The remains of Jews （幸存者）
The Holocaust（大屠杀）
In 1933, the Jewish population of Europe stood at over nine million. Many European
Jews lived in countries that Nazi Germany would occupy(占领) or influence（影响）.By 1945, nearly two out of every three European Jews had been killed as part of
2019新人教版英语必修一全册教案教学设计
教案一：Unit 1 Friendship
1. 课时安排
本单元共分为4个课时，分别安排如下：
第一课时：Section A 1a-1c
第二课时：Section A 2a-2d
第三课时：Section B 3a-4
第四课时：Section B 5-7
2. 课时内容
第一课时：Section A 1a-1c
本课时主要目标是让学生通过听力和阅读理解，学习关于友谊的表达和句型。首先通过1a部分的图片描述让学生对友谊的概念有初步的了解，然后通过1b的听力练习使学生能够听到不同人对友谊的看法，最后通过1c的阅读练习巩固所学内容。
第二课时：Section A 2a-2d
本课时主要目标是让学生通过听力和口语练习，掌握能够表达友谊的句型和词汇。通过2a的图片描述和2b的录音材料，学生可以听到不同人对友谊的表达，然后通过2c和2d的口语练习，学生可以有机会自己表达对友谊的看法。
第三课时：Section B 3a-4 本课时主要目标是让学生通过听力和阅读理解，了解不同文化对友谊的看法。通过3a和3b的录音材料，学生可以听到不同国家对友谊的表达，然后通过4的阅读练习，让学生更深入地了解不同文化对友谊的认识。
第四课时：Section B 5-7
本课时主要目标是让学生通过听力和口语练习，掌握能够用英语表达友谊的能力。通过5和6的听力材料，学生可以听到不同人对友谊的看法，然后通过7的口语练习，让学生能够自己用英语表达自己对友谊的看法。
3. 教学重点和难点
本单元的教学重点是友谊的表达和句型，教学难点是如何让学生在实际生活中运用所学知识，进行口语交流。
4. 学情分析
本单元学生的芳龄一般在14-16岁之间，他们对友谊这一主题可能会有一些自己的认识，但在英语表达方面可能还存在一定的困难。因此在教学过程中需要及时发现学生的问题，并进行有针对性的辅导。
5. 教学方法
本单元将主要采用任务型教学法，让学生通过实际的听力、阅读和口语练习来掌握所学内容。同时也会采用多媒体教学手段，让学生更直观地了解友谊这一概念。
【开学-教材全解】高中英语英语必修一《Unit 1 Friendship》 单元测试资料库-阅读表达
【开学-教材全解】高中英语英语必修一《Unit 1 Friendship》
单元测试资料库-阅读表达
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第 4 页 Generosity means sharing and makes a friendship
grow.You don’t have to give your lunch money or your
clothes,of course.Instead you have to learn how to
share things you enjoy,like hobbies and your
interests.Naturally you will want to share your ideas
and feelings.These can be very valuable to
friends.They tell your friends what is important to
you.By sharing them you help your friends know you
better.
Sooner or later everyone needs understanding and help
with problems.Something may go wrong at
school.Talking about the problem can make it easier
to solve.Turning to a friend can be a first step in
solving the problem.So to be a friend you must listen
and understand.You must try to put yourself in your
friend’s place so you can understand the problem
2024年人教版高中英语必修一《Friendship》课件
2024年人教版高中英语必修一《Friendship》课件
一、教学内容
本节课选自2024年人教版高中英语必修一，主题为《Friendship》。教学内容包括教材第一章节：Friendship：A
Universal Bond。具体内容包括：了解友谊的内涵与价值，探讨友谊在不同文化背景下的表现，学习有关友谊的词汇和表达，以及分析友谊对个人成长的影响。
二、教学目标
1. 知识与技能：学生能够掌握关于友谊的词汇和表达，并能运用所学进行交流和表达。
2. 过程与方法：学生通过小组合作、讨论、分享等方式，提高英语听说能力和思维能力。
3. 情感态度价值观：培养学生珍惜友谊，尊重不同文化背景下友谊的表现，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：友谊在不同文化背景下的表现，以及相关词汇和表达的运用。
2. 教学重点：掌握关于友谊的词汇和表达，提高英语听说能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：英语课本、练习册、笔记本、彩色笔。 五、教学过程
1. 导入：通过展示一组关于友谊的图片，引导学生谈论自己对友谊的认识和理解，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容呈现：讲解教材中关于友谊的词汇和表达，结合例句进行示范。
3. 实践情景引入：创设不同文化背景下的友谊场景，让学生进行角色扮演，运用所学进行交流。
4. 例题讲解：针对教材中的练习题，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论友谊对个人成长的影响，分享自己的经历和感悟。
六、板书设计
1. Friendship
2. 主要内容：
友谊的内涵与价值
友谊在不同文化背景下的表现
关于友谊的词汇和表达
友谊对个人成长的影响
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）用所学词汇和表达，写一篇关于友谊的短文。
高中英语unit1friendship教案14新人教版必修
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
1 新课标必修一 Unit 1 Friendship案例
(一)学生分析
高中一年级的形式已经在初中阶段的英语学习中,已经积累了一定的词汇基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧,具有初步的英语听说读写能力。这个的班的英语水平参差不及，教学既要进一步培养尖子的学习能力又要保证差生能听懂，调动他们的积极性，使他们愿意学，在学习的过程中享受到乐趣。他们已具备了直接思维和抽象思维的能力，正处于发展、培养创造性思维能力的最佳时期和智力向高水平发展的关键时期，他们有极强的好奇心和求知欲。他们对老师的期望也大大提高，不仅希望老师传授科学文化知识，更期望从老师那里获得更多的学习策略、与技巧，分享人生经验。
（二）教材分析
本单元是高中一年级的第一单元，刚开学没多久，大家相互之间还不是很熟识，需要了解、沟通，友谊是他们生活当中必不可少的，他们每个人对友谊的认识不同，见解不一。
（1）本节课的Warming up 我采用情景描述法，让学生自己用几个单词描述自己心目中的朋友或写下朋友的三个特征，让其他学生猜猜他描述的是班上哪个人。并把相关的词汇、句型写在黑板上，有利有词汇的积累。第一种方法适合基础差的学生，第二种方法适合成绩好的学生。
（2）在导入的时候我采用提问法，激起学生思考
1.Which kind of friend do you think is the best friend?
2.What else can be our friends besides human beings?
对于第一个问题每个学生的答案不同，但有一个共识：患难见真情，他们需要的是永久的友谊而不是由于利益关系等短暂的友谊。
第二个问题，一般很少有学生把人类以外的事物当成最好的朋友，有个别的把宠物当成好朋友。
（3）快速阅读：弄懂文章大意
（4）细读：弄清细节，找出生词、难句并完成课后的练习1、2。