《爱的教育》读书笔记 之三
《爱的教育》读书笔记 之三
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曾经多次听说，《爱的教育》这本书很值得一看。尤其是对于教育工作者来说，这本书更值得我们去读，去学习。暑假闲暇来到书店转转，偶然间，我发现了这本书，立即欣喜若狂地买下来。
《爱的教育》这本书的作者是埃德蒙多·德·亚米契斯，他出生在意大利里古拉州的一个小镇奥奈格里斯，参加过统一意大利的爱国战争，在行军打仗中开始了他的写作生活。1870年意大利完成统一，亚米契斯退伍后从事教育事业，创作了许多反映教育教学的作品。
在《爱的教育》这本书里，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了生活中一些通俗易懂的小故事，将“爱的教育 ”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。他所倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神和情感。这些小故事，通过孩子叙事的形式出来，让人感觉特别熟悉与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教育过
程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达很多的内涵。因为我们读者看到小学生将他眼中的老师的教育方法，老师对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到老师“爱的教育 “感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思考，让我们读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。
我在阅读这本书时，常常思考这样一个问题：爱的教育并非易事，我们教师应该怎样去爱学生？怎样充分运用爱的教育“法宝”？
结合我的弱智教育教学实践，我认为：
第一、弱智孩子老师要有一颗无私的爱心和善心。这与普通学校老师不同的一点。因为我们的弱智孩智力低下，由于一些社会偏见，许多人瞧不起他们，更不用说关心爱护他们，理解尊重他们了。把他们当做自己的孩子，当作朋友。对弱智孩子的同情和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特别差、而且有身体缺陷的弱智孩子总是给于特别的关心爱护；对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的学生给予同情；对那些因失败产生心理挫折的学生给予同情；对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生给予同情。苏霍姆林斯基说“教育者不应当是根据某一部公正而抽象的法典来冷静地审判的法官，而应当是象孩子那样深刻感受一切的活生生的人”。我们的教育学首先是人学；而教育者首先是一个人道主义者，对学生没
有同情心，决不是一个真正的教育者。所以，我认为，我们弱智孩子教师更应该对弱智学生富有同情心和爱心，这是教育的前提和基础。
第二、在生活细节上关心爱护弱智孩子。关怀学生是教师的教育素养和责任心的具体表现。我们要关怀我们的学生，这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关心，更重要的是关怀学生的内心世界和学生的未来。我们用要心灵来认识自己的学生，感受他们的需要、了解他们的动机、体会他们的欢乐和忧愁、理解他们的兴趣和爱好。而《爱的教育》正是老师把对学生的爱与关心体现在教育教学中的点滴小事情上，才对学生产生了深刻的影响，起到了潜移默化的教育作用。看了这本书，对我影响最大的就是：我能够尽自己的最大努力在学习上、生活上关心照顾每一个弱智孩子，让他们从中感受到老师的关心与爱护，从而激起他们刻苦学习，自立自强的精神。在我曾经执教过的一年级里，有一个非常调皮的弱智孩子，父母对他的一切很淡漠，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都不理睬。以前我对他的教育只是严厉的批评，他很少服从老师的教育。但是，有一次我的一个很平常的做法却改变了他。那天中午，他由于肚子不舒服，大便到裤子里。全班同学都捂着鼻子，笑话他，说他”丢、丢、丢”。他也感到很难堪。尤其是看我的时候，眼神是那样的复杂。恐惧、害羞、胆怯等等。我立即打来温水，把他带到卫生间里，一点一点地帮助他清洗身上的粪便。回家后，这个孩子经常对爸爸妈妈说老师真好，我要听老师的话。自此，他也完全改变了自己的行为，上课不故意捣乱，学习肯努力了，成绩逐渐上升，最后成为
班级中最优秀的学生。这让我深刻地感悟到：从前我的严厉批评，我的多次说服教育，都没有改变他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师帮助他擦洗粪便一件小事情，却彻底地改变了一个学生，可见，教师在生活中实际的、真心的去关心学生，爱护学生，却让一个差生迅速转变，爱的教育是多么成功的教育呀。感谢《爱的教育》这本书，它对我教育的影响很大，是改变我教育方式的指南。我会继续精读这本书，不断吸取书中一些适合我们弱智孩子的教育教学方法，使自己的教育教学水平得到逐步提高。
第三、尊重信任每个一个弱智孩子是教育好他们的关键。尊重学生是教师热爱学生的具体表现。尊重包括对学生人格的尊重和对学生自尊心的保护，二者是一致的。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参加各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学研究认为自尊心是人的一种自我意识的表现，是人们对自己在集体中的地位和作用的一种认识和评价。因此，我们在对学生进行教育的时候必须不折不扣地做到尊重学生，特别是在对犯了错误的学生进行批评教育的时候，可以用严厉的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和不足、指出他的行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对学生讽刺、挖苦来伤害学生的自尊心、侮辱学生的人格。回顾我的班主任工作中，有过多少次对学生的批评教育，那是数也数不清了，但有一点可以肯定的是每次我都十分注意自己的用词并时刻提醒自己不要失言伤害了学生的自尊心，即使是批评也是在肯定学生优点的前提下客观地指出他的不足，现在已经是习惯成自然，形成了自己
的教育风格，也收到了较好的教育效果。而我所做的这一切，与阅读《爱的教育》一书，从中得到的启示分不开的。《爱的教育》一书中，也有老师尊敬学生的事情，学生用充满感情的语言表述了对老师的难忘和喜爱。我在教育中，时刻注意告诫自己：不要以为弱智孩子智力低下，在某些人的眼里是所谓的“傻子而轻视他们，讽刺挖苦他们；不要以为他们没有自尊心而随意地批评他们，而要时刻注意保护他们的自尊心，培养他们的自尊心，让他们在一个和谐平等的教育氛围中健康成长。
《爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品，它用爱心为孩子创造了美好的世界，所以值得我们大家一看。更让我欣喜的是：这本书在我的教育教学生涯中，起到了指导作用！
读《爰的教育》有感
爱，就像空气，呼吸后，让你身体有活力；爱，就像雨露，淋漓后，让你浑身充满正能量；爱，就像阳光，照射后，让你全身温暖致极。
读完《爱的教育》，这本书，我被深深地打动了，确切的说，是书中所表现的爱打动。
主人公安利柯的好朋友卡伦，是号称“小英雄”和弱小者的“保护神”，勇敢正直，好打抱不平，富有同情心。他总喜欢帮助那些弱小的人，因此，他深受同学们的爱戴。一次，有几个同学欺负克洛西，终于把克洛西激怒了，墨水瓶打中了老师。如果我在场，我一定会帮助克洛西。瓶子打中老师后，卡伦挺身站了出来，老师夸奖了卡伦，批评了那几个坏孩子；以前，驼背的奈利总是被人戏弄。不过，现在不一样了，因为他有了自己的保护神——卡伦。卡伦的行为得到了老师的赞赏，得到奈利母亲的感激。我们都应该向卡伦学习。
班长代罗西也值得我们学习，代罗西高大英俊，头发金黄色，还喜欢帮助他人，性格活泼开朗，为人也和气。别人也都爱戴他，他们都昰我学习的榜样。《爱的教育》这本书把爱表现得淋漓致尽，大至国家，社会，民族的大我之爱，小至父母，师长，朋友的小我之爱，无不包含个爱字。
《爱的教育》读后感
《爱的教育》读后感
爱的教育，听名字就知道与爱有关。
爱的教育，讲述着许多令人感动的故事。
爱的教育，告诉我们许多人生哲理。
有人问，爱是什么？在这本书里，你能找到答案。
爱，是人类最美好的情感。
爱，是无法磨灭的。
爱，是善心和本性。
不要小看你心中的爱，它有着无穷的力量。
爱，能让人舍身取义、舍己救人、抛弃一切。
爱，能让人感到温暖。
爱的教育，让你看了一遍还想看。
爱的教育，足以使人热泪盈眶。
爱，从点点滴滴的小事情中体现，身边每时每刻都会有爱出现。比如扶摔倒的同学、扶想过马路的老奶奶&&
读了这本书，我明白了爱的真谛，我想把它推荐给每一个小朋友。
《爱的教育》读后感
这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱&&每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的小石匠，坚强不息的克洛西&&完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
爱的强大力量----《爱的教育》读后感_450字
这个暑假，我读完了《爱的教育》这本书，在读时，我感受到了无边的爱的沐浴。
这是意大利的一名叫亚米契斯的作家在三年级写的共一个学期的日记，日记里写了每月故事中的人物和在学校的同学关爱同学、孝敬父母、热爱祖国、尊重残疾人&&的精神。例如，《一个不幸事件》中，罗贝蒂为了救一个快被车撞到的男孩，不幸被轧断了一条腿；《佛罗伦萨的小抄写员》中的朱里奥为了减轻爸爸写封套的劳累，他准时晚上12：00起来偷偷地写封套，却因白天劳累遭到父亲误解；《伦巴第的小哨兵》中一位弃儿受命令做了哨兵，不顾子弹袭击，爬上树侦查情况，不幸中弹身亡&&而这些事的思想，都出自同一个思想，同一个信念，那就是爱。爱的力量是强大的，也是弱小的，需要我们去做，去发现。
《爱的教育》读书笔记_1
《爱的教育》读书笔记
《爱的教育》读书笔记1
一、好词
毫无办法飞奔而去和睦相处笑眯眯与众不同热闹非凡蹑手蹑脚睡眼惺忪疲惫不堪不同寻常一窍不通和颜悦色鞠躬尽瘁坚持不懈不屈不挠英明神武富有智谋手足无措惊叫不止兴冲冲心旷神怡炯炯有神恍恍惚惚一五一十昏昏沉沉振臂一呼四面八方泪如雨下
二、好句
1、这位老师名叫考谛，是个身材魁梧、卷发、大脑袋，留着一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，说话声音像开大炮。
2、从昨天傍晚起，天空中就飘着鹅毛般洁白的雪花了。今天早上起来一看，地上已经白茫茫一片了。上学的路上雪花还在飞舞着，踩在雪地里，脚下还咯吱咯吱的响呢。到了学校，教育的玻璃上、窗框上都是雪，在有趣了！
3、她的脸色红润，每次笑起来的时候脸上还有两个酒窝。
4、他今天穿着一件蓝色上衣，上面缀着金纽扣，仰起金发的头，微闭着双眼，像一尊石像昂然的站在那里，那种风采，真令人羡慕。
5、从窗外的吹来的新鲜空气里，还闻得出泥土、树中的芬芳气息，让人不由得想起在乡下漫步的情景来。
6、天气很好，阳光明媚，火车驶在一片绿色的田野上，遍地都是盛开的鲜花，空气芳香，令人心旷神怡。
三、好段 1、学期又开始了，三个月的时间真快，像做梦似的，感觉一觉睡醒就上学了似的。早晨妈妈送我去学校去，一路上，我还回味想着在乡间的情形哩。一路上见到的全是学生，闹闹嚷嚷的，买笔记本、买书袋。校门口的路都被堵了，校役和警察正忙碌的疏通。
2、终于挨到了放学，教室里一片欢呼声，大家都迅速收拾好书包，飞快的冲出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪团，不管是不是认识的同学，就丢过去，被雪球砸中的人，立刻蹲下去，搓起雪球，又丢向其它人。还有的在雪地里跑来跑去，整个学校热闹非凡。
3、早上，空气很清爽，温暖的阳光从窗口照进教室里，大家的心情都变得舒畅起来。趴在窗口，就能看见碧蓝的天空，还能看见家家敝开的窗栏边、阳台上，摆着已经泛绿花盆。
《爱的教育》读书笔记(15篇)
《爱的教育》读书笔记(15篇)
《爱的教育》读书笔记1
《爱的教育》这本书是全世界流传的著作，是用一个孩子的日记写的，篇幅不长，但有感人的故事。“爱”、“爱”、“爱”、“爱”、“爱”、“人们追求爱，希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加完美。（乔治伯纳德肖，爱）如果我们想完全拥有它，就必须充实它。要让我们携手共进，创造世界上最完美的爱情。约翰肯尼迪，爱）这本书也想马上表达这一点。这本书里我最喜欢的是《卖炭者与绅士》和《义快的行为》。第一节写下了父亲对他儿子诺夫蒂斯的爱。诺夫蒂斯骂佩蒂斯的爸爸是“乞丐”。诺夫蒂斯的父亲知道后，让毕诺夫蒂斯向佩蒂和他的父亲道歉。虽然佩蒂的父亲一再拒绝，但诺夫维斯的父亲。第二节是Clocy被LingX击中，所以墨盒被老师击中的事件。最终忍不住了。拿起墨盒扔给那些人。没想到扔在门外给刚进来的老师。最终，Carlon帮助他犯罪，但老师理解不是他，肇事者没有站出来惩罚他，他说出事实后抓住了那些人。卡隆要表现出关心别人的高贵精神，宽恕人，活下去是很难得到的一件事。（莎士比亚，哈姆雷特）。读了那里，我想在这个以经济利益为主的社会里，同学之间的自私、以我为主、嫉妒、打击、害怕讨厌、恶意竞争等不良作风日益涌现，这样的关怀别人的精神已经逐渐淡薄，在社会上加强精神建设的同时，我们也要在学校家庭中学习这种爱情
《爱的教育》读书笔记2
《爱的教育》这个书名使我思考,在这缤纷的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。
忘不了《爱的教育》中那个小男孩安利柯，他用日记向我娓娓而谈他在学校、家庭、社会中的所见所闻。字里行间洋溢着对朋友、对父母、对家乡、对祖国真挚的爱，让人万分感动。书中闪光的美德是一笔无法用金钱衡量的财富。倘若你失去了金钱，可以靠智慧和汗水去创造;倘若这个世界失去了爱，那就像天使折断了飞翔的双翅。
在生活中，我们要创造爱：放学回家一句“我回来啦!”是爱;给年迈的奶奶递上一杯热茶是爱;给厨房里忙碌的妈妈一声问候是爱;给害怕困难的妹妹一个鼓励的眼神是爱;给同学一个微笑是爱，给邻居一次力所能及的帮助是爱……
《爱的教育》读书笔记第三
《爱的教育》第三章读书笔记
《爱的教育》这本书，真的让人一读就停不下来，特别是第三章，看得我心里头那个暖洋洋的，跟吃了蜜似的。这一章啊，讲的就是安利柯和他的小伙伴们之间的那些小故事，简单却温馨，就像是咱们小时候在院子里跟小伙伴们一块儿疯玩、一块儿捣蛋的那些日子。
故事里头，安利柯跟卡隆成了好朋友。卡隆这小伙子，身体倍儿棒，跟个小牛犊似的，力气大得惊人，但人家可不是那种欺负弱小的人。相反，他特别善良，特别仗义，谁要是有个难处，他肯定是第一个冲上去的。这不，安利柯班上有个叫克洛西的孩子，家里穷得叮当响，身体还不好，经常被人欺负。卡隆就站出来，当了他的“保护伞”，让那些调皮捣蛋的孩子再也不敢乱来。
这一举动，真的让人心头一热。你说这世界上，能有多少个像卡隆这样的孩子，愿意站出来为别人撑腰？这种精神，不就是咱们常说的“路见不平一声吼”嘛！看到这儿，我就想起了小时候，村里头有个大哥哥，也是这样的性格，谁要是被欺负了，他肯定是第一个站出来帮忙的。那时候，我们可都把他当成了英雄，天天跟在他屁股后面转。
除了卡隆，这一章里头还有个小故事，也让我印象深刻。那就是安利柯和父亲一块儿去看望他生病的老师。这位老师啊，可是个好人，对学生们特别好，就像对待自己的孩子一样。安利柯的父亲跟他说起安利柯的学习情况，老师听了，脸上露出了欣慰的笑容。那一刻，我仿佛看到了自己的老师，每次我们取得一点点进步，他们的脸上总是洋溢着那种满足和自豪。
说真的，看到这儿，我就有点想我的老师们了。小时候，总觉得他们特别严厉，天天盯着我们做作业、背书。那时候，心里头还有点儿怨言呢。可现在看来，他们真的是用心良苦啊。就像书里说的，“严师出高徒”，如果没有他们的严格教导，我们哪能有今天的进步呢？
这一章里头，还有个小插曲，挺有意思的。那就是安利柯的母亲给他写了一封信，信里头说：“在这个世界上，有一种东西是任何金钱都买不到的，那就是爱。”这句话，真的让我感触颇深。想想现在社会上，有些人为了钱，什么都可以做，甚至连亲情、友情都可以出卖。可他们真的幸福吗？我觉得，那些能用钱买到的东西，都不是最珍贵的。最珍贵的，还是那些无法用金钱衡量的东西，比如爱、比如友情、比如亲情。
爱的教育读后感-读后感
[爱的教育读后感－读后感]爱的感悟--读《爱的教育》有感爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱，爱的教育读后感－读后感。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之犹如在爱的怀抱中成长.爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命.但很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的，读后感《爱的教育读后感－读后感》。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。
爱的教育第3章读书笔记
爱的教育第3章读书笔记
在的第 3 章里，我仿佛置身于一个充满爱与温暖的世界，那些细腻的情感和动人的情节，就像一道道温暖的阳光，照进了我的心里。
这一章主要讲了一个叫卡隆的孩子。卡隆长得又高又壮，是班上最有正义感的同学。他总是保护那些弱小的同学，让他们免受欺负。
文中对卡隆的描写特别细致。比如说，他的眼睛大大的，总是闪烁着坚定和善良的光芒。他的肩膀很宽，仿佛能够扛起一切的责任。他的笑容，虽然不常出现，但一旦绽放，就像春天里最灿烂的花朵，能让人感到无比的温暖。
有一次，班里有个叫克洛西的同学，他的一只胳膊残疾了，家里也特别穷。几个调皮捣蛋的家伙总是欺负他，拿他的残疾开玩笑。这时候，卡隆出现了，他就像一个正义的使者，高大的身躯往那一站，那些欺负人的家伙立马就不敢吭声了。卡隆狠狠地瞪着他们，大声说道：“谁要是再敢欺负克洛西，我可饶不了他！”那语气，坚定有力，仿佛带着一种无形的威慑力。
卡隆不仅保护了克洛西的身体，还呵护了他的心灵。他会主动和克洛西一起玩耍，帮助他学习。记得有一次，克洛西因为一道数学题怎么都解不出来，急得都快哭了。卡隆看到后，立刻走过去，轻轻地拍了拍克洛西的肩膀说：“别着急，我来帮你。”然后，他就坐在克洛西旁边，一步一步地耐心讲解，直到克洛西完全明白为止。 还有一个情节让我印象特别深刻。那是一次班级活动，大家都在兴高采烈地玩耍。克洛西因为身体的原因，很多游戏都参与不了，只能在一旁默默地看着。卡隆注意到了克洛西的失落，他主动走过去，拉起克洛西的手说：“咱们一起玩，我来照顾你。”然后，他就根据克洛西的情况，调整了游戏的规则，让克洛西也能尽情地享受游戏的快乐。在那个时刻，克洛西脸上绽放出的笑容，是那么的灿烂，那么的幸福。
卡隆的这些行为，让我深深地感受到了什么是真正的关爱。他没有因为克洛西的残疾和贫穷而嫌弃他，反而给予了他更多的帮助和支持。这种关爱，不是嘴上说说而已，而是实实在在的行动。
在我们的生活中，其实也有很多像卡隆这样的人。他们或许没有高大威猛的外表，但他们有着一颗善良、正义的心。比如，在公交车上，会有人主动给老人让座；在马路上，会有人扶起摔倒的小朋友；在学校里，会有同学帮助学习困难的伙伴……这些看似微不足道的小事，其实都是爱的体现。
《爱的教育》——读后感
[《爱的教育》——读后感]
这本书，表达的是一个意大利的四年级的小学生小安利柯斯在整学期中的风风雨雨的经历和体验，包括他的好朋友卡隆、代洛西、“小泥瓦匠”、泼来可西等助人为乐的勤奋好学的、舍己为人的，还有卑鄙无耻、厚脸皮的等等，《爱的教育》——读后感。
看完这本书，我才知道世上有的人多么无耻，有的人多么的用心良苦，有的人多么的善良、友善。
勿兰谛，我没什么好说的，在书中亚米埋契斯同学已经表现得很清楚了，我并不知道你为什么总是一副幸灾乐祸的样子，但我想一定有一个原因，大概像
侯老师的学生一样吧！上品德课的时侯，老师讲她原来有一个二年级的小男孩很可爱，可是三四五年级教他们了，在六年级时老师又教那个小男孩的班级了，但这个小男孩已经变了，变得为所欲为，故意气老师，以犯错误为乐趣，很倔强，读后感《《爱的教育》——读后感》。初一后侯老师再一次遇见那个男孩时又变回二年级时的样子，老师很惊讶！
我并不想知道这个原因，但我想告诉你，你母亲很辛苦，勿兰谛你不能这样听而不闻，视而不见，最起码你得尊重母亲，母亲完全可以不要你这样子的孩子，可她没有她狠不下心，只要你----勿兰谛，好好的活，好好做人，好好的学习，现在回头不晚，加油！少壮不努力，老大徒伤悲。
说起这些同学中最好的归根结底属于卡隆。
卡隆，我很欣赏、敬佩你。当朋友遇到困难时，你会不顾一切的去帮助。你为人很好，人家有请求你，不论铅笔、橡皮、纸、小刀，都肯借给或赠予。学习时不言不语，很刻苦，只要决定不会放弃。
《爱的教育》主要描写了心理和语言、动作。
安利柯有着慈父慈母。他们很负责任，不是用打骂来让孩子认错而是用事实来说教。也看得出父母们很爱国。
作者亚米契斯描述得很真实，让人了解了安利柯，以及他朋友快乐而有意义的四年级。让我感到栩栩如生，场景总浮现在我眼前。
爱是什么——《爱的教育》读后感
最近，我读了一本非常有意义的书爱教育。
这本书的作者是意大利人Yami Si。这本书讲述了一个关于Anlike四年级小学生和老师，同学，朋友，家人......的故事之间发生的一些关于爱的小故事。其中，我对四年级小学生罗伯特留下了深刻的印象，以拯救一个陌生的小女孩，但牺牲了自己的触动故事。事情发生在一个学校的早晨，一个小女孩和母亲在道路的人行道上行走。但我不知道为什么，小女孩突然打破了母亲的手，跑到路中间。这时，一辆马车从这里飞。四年级罗伯特在这个惊人的关键时刻，大步冲上推小女孩。和他自己的，但因为闪避，右腿被打破了马车撞。我佩服罗伯特的勇气，敬佩他的爱！如果你被我替代，恐怕只会是一个惊讶的旁观者。
阅读这本书，我感觉很多：爱情就像海洋一样??无边无际，没有结局，不仅限于一个角落，某个地方或一个狭窄的类别。这可能是人们常说的爱不强的吧！也许 你做一点小事，对别人是爱，甚至爱！当我们支持一个可怜的山地孩子上学的时候，让他回到学校。一点点支持我们的日常生活不会产生任何影响，但是支持校外的孩子，这是爱！
爱是不知不觉形成的。我认为只要你坚持每天做一个美好的一天，爱情会来到你身边。
《爱的教育》读书笔记
《爱的教育》读书笔记
《爱的教育》是流传世界各国的一本儿童名著，意大利作家亚米契斯写于1886年，书的原名是《Hou re》，翻译是“心”。它的英译本是《Hea r t》，译意也是“心”。儿童文学翻译家叶君健在《爱的教育》代序中说：“心”这个字又可以作“感情”解释，在中外文都是如此。夏尊先生说原来就想译成《感情教育》。序言中他还说，在1920年，他得到这本书的日译本后，一边读一边流泪。他许愿要译成中文，不光是给孩子们读，让父母和教师都跟他一样，流一些感动的眼泪、惭愧的眼泪。夏先生终于在1923年将书译成中文，并首先在当时一本有影响的成人综合月刊《东方杂志》上连载。后由开明书店作为《世界少年文学丛刊》出版单行本。五四期间，《爱的教育》就被匡互生、朱光潜、丰子恺、陈望道、黎锦熙、茅盾、夏衍等知名学者作为当时“立达学园”学生们的重点读物，几乎人手一册。当时不少学校教师，也把这本书定为中小学生的必读课外书。
为了教育孩子们念书，我在书店买了一本《爱的教育》。没想到，读着读着，我也被书中的故事所感动了。这才明白，这本17万多字的书，不仅是给孩子读的，也是写给父母的啊！《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋„„
《爱的教育》书中那些平凡的人物：小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等，依然浮现在我眼前。《爱的教育》是以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事：《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等，歌颂了儿童应该具备的纯真感情。同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。从《爱的教育》中,我体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.