什么是类？——精选推荐
什么是类？
什么是类，类就是对象的抽象，对象是类的实例。举个例⼦：猫就是类，⽽布偶猫、波斯猫、短⽑猫、狸花猫就是猫这个类⾥具体的对
象。⽽猫的性别、体重、长度等就是这个对象的属性，猫会跑，会抓⽼⿏就是这个对象的⽅法。总之类就是有相同特征的事物的集合，⽽对
象就是类的⼀个具体实例。
在Java中对猫的定义往往如下：
package test5;
public class Cat {
String breed; // 属性：品种
String name; // 属性：名字
double height; // 属性：⾝⾼
public void show() {
System.out.println("我的名字是" + name + "，我是" + breed + "，我⾝⾼" + height
+ "厘⽶，我会抓⽼⿏。");
// ⽅法：猫会抓⽼⿏
}
public static void main(String[] args) {
Cat cat = new Cat();// new⼀个猫对象，这个对象可以⽤到Cat这个类⾥的属性和⽅法
cat.breed = "⾦渐层";// 给品种赋值
cat.height = 45.2;// 给⾝⾼赋值
cat.name = "喵喵";// 给名字赋值
cat.show();// 调⽤Cat类⾥的⽅法
}
}
输出结果如下：
我的名字是喵喵，我是⾦渐层，我⾝⾼45.2厘⽶，我会抓⽼⿏。
文学的类型——精选推荐
文学的类型
如果把具有某些相似特点的作品归为一类，那么就可以把所有的文学作品分别归
入不同的类型。这样就获得了关于文学作品的类型的概念，进而可以分析不同类型文学
作品的基本特点并掌握相关知识。
第一节 文学类型的划分
文学类型划分可以采取多种方法。不同的划分方法是根据各自的标准把文学作品划
分成不同 的类型。在我国历史上，汉代班固首别诗赋，其后桓范论列序作、赞象、铭诔，曹丕述奏议、书论、铭诔、诗赋四科八体之殊，刘勰细分为骚、诗、赋、颂等20
余类，清代姚鼐编定论 辩、赞颂、辞赋等13种体裁，等等。在我国历史上出现过的种
种分类方法中，惟有“二分法”至今还常被人提起。其他分类方法或因标准不明确，或
因过分繁琐，或因不属纯文学的分类，或兼有上述原因，在发挥其历史作用之后便黯淡
了颜色。我国古代的“二分 法”与当时的文学创作实践紧密相联。我国古代最早出现并且在相当长的时期里成为文学主体的是诗歌和散文作品，诗歌和散文的区别，从形式
上看最显著的是语言运用上的不同 ，因此我国古代文论中出现了以是否押韵为标准把
文学作品区分为“韵文”和“散文”的“ 二分法”。韵文和散文的区分有时又称
“文”和“笔”、“诗”和“笔”及“诗”和“文” 。刘勰《文心雕龙》“总术”篇
说：“今之常言，有文有笔。以为无韵者笔也，有韵者文也。”所谓“韵文”（即“文”、“诗”）是指语言上讲究节奏、韵律的文学作品，如诗、赋、骈文、辞、曲等。所谓“散
文”（即“笔”以及与“诗”相对的“文”）不是今天所说的纯文学性的散文，而是属
于杂文学范畴的散文，统括一切散体文章，如神话、寓言、传记、 小说、游记及应用
性文体等。下面着重介绍几种当代通行常用的文学分类方法。
一、二分法
现代通行的“二分法”不同于中国古代的“二分法”。它根据文学作品的内容范围
和特点，将文学作品区分为叙事文学和抒情文学两大类。正如苏联文艺理论家格·尼·波斯彼得 洛夫所指出的，人的生活有存在和意识两个方面，因此可以根据每种文学把人
问题的种类——精选推荐
问题的种类
根据问题的明确程度，将问题分为明确限定性问题（well-defined problem）或界定良好问题和⾮明确限定性问题（ill- definedproblem）或界定不良问题。
（１）明确限定性问题与⾮明确限定性问题
明确限定性问题是对问题的起始状态和⽬标状态都作了明确规定，并最终会有⼀个正确答案的问题。
界定良好问题⼀般有三种类型：结构推导问题、转换问题和排列问题。
⾮明确限定问题是指问题的初始状态或⽬标状态以及可能的认知操作都不清楚，或没有明确说明，使问题具有不确定性。其最
明显的特点是，虽然具有问题空间成分，即或具有问题的初始状态，或具有问题的⽬标状态、或具有算⼦，但是，对问题空间
并未作出详细说明，⽽且可能还没有正确的唯⼀答案，即仅具有含糊的⽬标状态。
⽇常⽣活中的问题，有许多都是⾮明确限定问。
（2）常规问题与⾮常规问题
问题还可分为常规问题与⾮常规问题。当问题解决者能以⼀种预知的、系统的⽅式来选⽤算⼦进⾏认知操作时，该问题对问题
解决者⽽⾔就是常规问题。
（3）知识丰富性问题与知识贫乏性问题
按解决问题者运⽤算⼦的质量，可将问题分为知识丰富性问题与知识贫乏性问题。知识贫乏性问题是指问题解决者在解决问题
过程中所需要的特定领域的知识相对⽐较少。
史料及分类——精选推荐
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史料及分类
一、按表现形式分
1、文字史料：是指一切以文字形式记录的史料。
（1）种类：①以纸张为载体，如官私史书、文书档案，地方史志、传记、谱牒、文集日记、野史笔记、
报刊、信笺等。②以电子媒介为载体，如电子邮件、各类聊天信息等。
（2）价值：最主要的史料载体，使文明得以流传后世。
（3）局限性：①无法反映前文字阶段的人类历史。②往往受个人因素（个人立场、个人修养、感情好
恶）、政治因素（政治权势篡改历史）、时代因素（研究方法、角度）的影响，致使文献记载中出现错误，需要综合分析各种史料，进行比较分析、去伪存真，探索发现历史真实。③文学作品能反映作者生活时
代的特征，可作为史料，但要注意甄别。④历史漫画能形象地再现历史，但往往带有强烈感情色彩。不能作为研究该历史事件的直接证据，但可以作为研究作者对该事件看法的第一手材料。
2、实物史料：是指历史上遗留下来的各种物件。
（1）种类：遗迹、遗址、遗物、出土文物等。
（2）价值：①实物史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，既能比较真实地反映历史，又具有形象
直观性，因而比文字史料更直观、可靠。②它在断代上具有数据的精确性，是重现前文字阶段人类历史
的最重要依据。③丰富了对文字产生以后的人类历史的认识，与文字资料相互参证，从差异中寻找历史
的真实，能够印证、充实、纠正文字资料。
（3）局限性：①实物史料多为片断，它们可能只是一个很小的碎片，无法完全反映历史的全貌和原貌。
②需要文字史料以及其他各种历史资料进行综合印证，相互补充。比如对有些器物，人们还只能猜测它
们的意义，并不能作出准确的判断。
3、口述史料：又称口碑史料，是反映口头讲述并被记录下来的资料。
（1）种类：神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、回忆录、对话录、采访记录、座谈录音等。
（2）价值：①口述史料可以与文字、实物等史料进行相互印证，弥补史料的不足。②多用于现代史的
研究，通过对尚在人世的当事人访问而获得对历史更直接深入的了解。
社会现象类——精选推荐
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社会现象类基本题型：
腐败消极类
积极社会现象类
社会热点和新生事物类
腐败消极类：
社会上有种说法有的机关干部“给了好处乱办事，不给好处难办事”。你怎么看这种现象？
我对这种现象的看法有以下几点看法：
1、首先按实事求是的观点，这种现象确实在一些地区，某些部门和个别人身上的确存在。对
此，我们不能回避，关键要如何对待，如何处理它。因为尽管这种现象是少数，但是已经严重
损害了党和政府的形象；破坏了党群、干群关系；阻碍了经济发展。如果得不到有效制止，那
后果将不堪设想。
2、其次，深刻认识它产生的原因是解决问题的关键。我们看到这种现象的产生有其复杂的原
因，一是，社会主义市场经济建设过程中，一些人，特别是少数公务员受物质利益诱惑，背离
了自己的理想和为人民服务的宗旨，一味向钱前；二是制度建设滞后，在管理出现一些漏洞，
给某些人提供了谋取私利的机会；三是监督检查机制不完善，使某些错误或腐败问题得到不及
时处理，从而造成了一些破坏作用。
3、第三，我们看到党和政府已经高度认识到这种现象的危害，并采取了加强思想教育，
强化管理和完善机制等多种措施来制止和杜绝这种现象的蔓延，反腐倡廉已取得阶段性成果。
而且是从干部队伍总体上看，这种现象毕竟是少数而不是多数、是局部而不是全部、是支流而
不是主流，因此我们相信在不久的将来这种现象一定会得到有效的控制。
消极现象
汶川地震中一名教师不顾学生安危自己逃生，事后却通过博客为自己辩解，对此你怎么看？
答题思路：
点题：“范跑跑” 现象，抛弃学生与大放厥词
(“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕
是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。” “先人后己和牺牲是一种选择，但不是美德！”)
破题：教育部发言人:“我们可以不崇高，但是不能允许无耻”。
(白岩松：也不能给无耻提供无耻的场所)
展开：
对比抗震抢险中的英雄事迹：如德阳市东汽中学的教导主任谭千秋老师，大地震来临时用自
短语类型——精选推荐
1 短语类型 汉语的短语类型很多，从性质和功能的角度看，有名词短语（以名词为主体）、动词短语（以动词为主体）、形容词短语（以形容词为主体）；从结构上看，这几类短语又有并列、偏正、动宾、动补、主谓等多种结构类型。 一、并列短语 有两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，有的由词和短语并列组成，也有的由短语和短语并列组成。中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词 1．类型： 1）名＋名， 文化教育 今天或明天 良师益友 (名词短语) 2）动＋动， 调查研究 愿意并实行 团结互助 团结和谐 齐心协力（动词短语） 3）形＋形， 光辉灿烂 庄严肃穆 万紫千红 风和日丽（形容词短语） 4）代＋代， 我和他 这样那样（名词短语） 5）数量＋数量， 四面八方 千秋万代 半斤八两（名词短语） 2．并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。 时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 3．并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 如：姐姐和我（名词+代词） 4、课堂练习：从下列短语中，按要求选出并列短语在横线上。 （1）铁路工地 （2）豆饼和高粱 （3）住了几天 （4）成绩提高 （5）一面工作一面学习 （6）青翠水绿 （7）精盐、麻油、味精、白糖（8）烤地瓜 （9）格外辉煌（10）清新湿润 A、 B、 C、 5、“并列短语”类病句题扫描：根据并列短语找出下列句子中有语病的地方。 （1）来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了（B项搭配不当，“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心”是并列短语，其中的“性格”“情绪”“信心”可以感染人，“思路”却不能与“感染”搭配。） （2）党的“十六大”制定的全面建设小康社会的方针政策，更加坚定了农民的信心和勇气。 “信心”可以“坚定”，但“勇气”只能“增添”。 （3）法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。 “宣泄”“不满”可以，“羞辱”不能与“不满”搭配。 2 （4）我们要注意培养学生分析问题、认识问题、解决问题的能力。 （应将“分析问题”“认识问题”位置互换。） （5）市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。（“生活用品”包括“床上用品”，不能并列。） （6）我校在开展爱国主义教育活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养和造就学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性。 “培养 „„自觉性”可以搭配，“造就„„自觉性”不能搭配，“造就”的应该是“人才”。 二、偏正短语 （一）偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。 （二）分类 动词、名词、形容词在他们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份是定语；动词形容词前的修饰成份是状语。定语状语和中心语的关系是偏和正的关系。 1、名词性偏正短语 结构形式：定语+中心语（名词） 定语是名词性中心语的修饰语，对中心语起描写或限制作用。例如：晶莹的露珠、胖师傅、野生动物等。 特征：这类偏正短语两部分之间有时用结构助词“的”链接。 2、动词性偏正短语 结构形式：状语+中心语（动词） 状语表示动作行为的方式、情态、时间、处所、对象等。例如：坚决支持、小声议论、结结巴巴地说等。 特征：表示时间、处所、对象的状语往往由介词短语充当。状语和中心语（动词）之间有时用结构助词“地”连接。 动词前头可以只有一个状语，也可以有几个递加的状语。例如： 曾经感激地对他说 3、形容词性偏正短语 结构形式：状语+中心语（形容词） （1）状语由副词、代词充当，对中心语起修饰作用，说明事物的性质、状态的程度。例如：非常漂亮、 更加繁荣、这样可爱、那样鲜美等 （2）状语通常由介宾短语充当，表示比较的对象。例如：比昨天暖和、跟我一样高等。 状中短语的修饰、限定成分不仅仅是副词性词语， 大多数实词和短语都可以充当。 例如： 3 [已经]知道 副词充当状语 [批判]地继承 动词充当状语 [正确]领会 形容词充当状语 [去年]出生 名词充当状语 [这样]处理 代词充当状语 [从北京]来 介词短语充当状语 [口气很大]地说 主谓短语充当状语 [有组织]地进行 动宾短语充当状语 [很高兴]地去 状中短语充当状语 [喝得醉熏熏]地唱 中补短语充当状语 [全面、干净、彻底]地消灭 联合短语充当状语 [开会之前]分发 方位短语充当状语 [一次]解决 数量短语充当状语 [石头似地]发愣 比况短语充当状语 ［说明］经常充当状语的词语是副词、形容词、时间名词以及介词 短语等；其它词语只要在语义上能够与中心语贯通，也可以充当其修 饰、限定成分；因此，在汉语中，状语并不仅仅同副词性词语（AdP） 相对应 （三）练习 1、把下列短语中，属于偏正短语的序号填在横线上： （1）风平浪静 （2）通情达理 （3）赫赫有名 （4）艰苦朴素 （5）津津有味 （6）生动活泼 （7）朴素大方 （8）挥手之间 （9）仔细研究 （10）北京的春天 （11）迅速前进（12）民不聊生（13）耳目一新（14）七根火柴（15）死海不死 （16）苏州园林（17）散文重要（18）燕子归来（19）同学与老师之间 （20）三位科学家 （21）范进中举 （22）鲁迅的杂文 2、病句链接： （1）她有双聪明能干的手，什么都能造出来。 4 去掉“聪明” （2）我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。 把“严肃”改为“认真”或“谨慎” （3）某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。 去掉“新技术、新工艺” （4）早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。 【解析】“人群”是在整体性名词,前面不能再用“数万名”予以限制。可将“人群 ”改为“人” （5）漫步桃园，那一排排、一行行的桃林让人流连忘返；以后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。 三、动宾短语 （一）定义：由动词及其宾语两部分构成，前一部分表示动作行为，是动词或动词性短语，后一部分是跟这个动作行为相关联的事物、现象，是动词的宾语。 例如：喜爱 诗歌 动词 + 被支配的对象（宾语） （二）基本结构：动+名、动+代。 嘱咐 茶房 照应 我 动词+宾语（名词） 动词+宾语（代词） 也可以由动词和动词构成，如“喜欢 游泳”、“学习 开车” 还可以由动词和形容词组成，如“保持安静”、“爱热闹”。 有的动宾短语的宾语由某些短语充当，从而呈现出一定的复杂性，如“喜欢一见面就开两句玩笑的人”，“来了一个双手提满了东西的小伙子”。 有的动宾短语中动词有两个宾语。其中离动词近的一个叫近宾语，也叫间接宾语，一般指人；离动词远的一个叫远宾语，也叫直接宾语，一般指物。 例如：告诉你一个好消息 教我们外语 有些形容词在一定条件下也带上了宾语，如“活跃市场”、“丰富词汇”等，这可以看作是形容词的活用，即形容词临时活用为动词。另外，名词活用做动词，也能跟其宾语构成动宾短语。例如： 铁了心 火了百姓的生活 （三）特点： ①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。根据动宾短语的语法特点，它可以归入动词性短语，并具有动词性短语的功用。 5 ②宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。 ③使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。如“他端正了决心，要好好学习”一句中“端正”和“决心”就不搭配。 （四）练习： 1、按表格示例填空 短 语 动词或动词性短语 宾 语 【示例】浇菜园 浇 菜园 学美术 考语文 复习数学 预习课文 做课后练习题 解出了这个未知数 听不懂他的话 严格遵守纪律 借给他三本书 害怕上物理课 2、从下列短语中选出全是动宾短语的一组。 （1）（ ） A、解题指导 辅导材料 工作程序 写作方法 B、发扬传统 克服困难 借鉴经验 吸取教训 C、扬长避短 听之任之 惊心动魄 说三道四 D、发愤图强 打击报复 奉公守法 欺行霸市 （2）（ ） A、打麦子 打扑克 打胜仗 打得好 B、上螺丝 上政治课 上不去 上战场 C、写文章 写工整 写调查报告 写内心所想 D、教语文 教他们语文 教他们三年级语文 教他们三年级两个班的语文 （五）病句链接： 【示例】他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。 【解析】“塑造”与“力量”属动宾不搭配，“塑造”改为“表现”。 1、随着十一届三中全会的帷幕的落下，神州大地开展了改革开放的热潮. ——开展和热潮搭配不当，将“开展”改为“掀起”。 2、广东湛江市举行首届教育艺术节。 【分析】应把“举行”改为“举办”。 3、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。(2001年全国高考题) （说“加快速度”可以，但不能说“加快规模”，而只能说“扩大规模”。） 6 4、这套护身服可比“护身符”管用，到了太空，一旦发生真空、低压以及缺氧、低温等恶劣环境，航天服就是宇航员的“护身符”。 （“发生”与“环境”不搭配，将“发生”改为“遇到”。） 5、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用以宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它当餐具。 （动宾不搭配，“宰杀、解剖”与后面的“肉”不搭配，可改为“宰杀、解剖牛羊，切割牛羊的肉”。） 四、动补短语 （一）含义：由动词或形容词与它后边起补充说明作用的词组成的短语,叫动补短语。 注意：起补充说明作用的词是补语,表示动作、行为的结果、处所等。有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。（ 用〈 〉表示补语） （二） 类型： 动词+补语 例如：盛满、吓跑、洗得干净、抱起来 （三）充当补语的词或短语 1、动词或动词短语做补语。例如 送 走 、 赶 跑 、 急 得 冒 汗、走 出 去 2、形容词或形容词短语做补语。例如 看 清 楚、洗 干 净、 长 得 又 高 又 壮、晒 黑 3、数量词做补语。例如： 分 析 一 下、 玩 一 会 儿、 去 一 趟、 观 察 几 天 4、代词做补语。例如： 工 作 完 成 得 怎 么 样、 一 句 话 把 你 气 得 这 样 5、主谓短语做补语。例如： 害 怕 得 全 身 发 抖、 笑 得 我 直 不 起 腰 来 6、介宾短语做补语，从动作行为的时间、处所等方面对动词做补充说明。例如： 写于1956年9月——表示时间 一次又一次地把敌人打死在阵地前面——表示处所 （四）关于“形+补”短语：由形容词与它后边起补充说明作用的词组成的短语,叫形补短语。和动补短语相类似。 形容词+补语 例如：暗得很、冻得麻木、慢一点儿、大三岁 （五）练习： 1、选出全是“形+补”的一组短语。（ ） A、接来 惊醒 晒黑 湿透 B、差得多 长得高 走得动 小得很 C、重一点儿 黑起来 累极了 干死了 D、渴死了 湿透了 喝完了 变小了 2、选出依次为动宾短语、动补短语、形+补短语的一项 （ ） （1）看见他在写字 （2）规矩极了 （3）布满 （4）看望伤员 （5）等了好长时间 （6）觉得好看 A、(1)(4)(6)／ (3)(5)／(2) B、(1)(4)／(3)(5)(6)／(2) 7 C、(1)(4)／(2) (3)(5)／(6) D、(1)(4)(5) ／(3)(2)／(6) （六）病句链接：补语与中心语搭配不当 【示例】老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。 【解析】“少许”表示数量少，不能与“沉思”搭配，应改为“„„沉思了片刻„„”。 1、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 去掉“整整齐齐” 2、为了精简字数，不得不略加修改一些。 •去掉“一些” 3、对不起，这次我们对你们照顾得太不周全了。 改周全为周到 4、甲A队队员射门很正确。 分析：补语“正确”与中心语“射”搭配不当，应将“正确”改为“准确 5、老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。 “少许”表示数量少，不能与沉思搭配，应改为“沉思了片刻” 五、主谓短语 （一）概念： 主谓短语是由主语和谓语构成的。主语表示陈述的对象，回答的是“谁”、“什么”的问题。谓语表示陈述的内容，回答“是什么”、“怎么样”的问题。是陈述与被陈述的关系。 主谓短语中的主语大多数情况下是由名词、代词或名词短语充当，也可以由动词或动短语、主谓短语、形容词或形容词短语充当； 谓语大多数情况下是由动词、动词短语或者形容词、形容词短语充当，有时也可以由名词或名词短语、主谓短语、数量短语充当。 充当主语的词或短语 示 例 名 词 部队集合 成绩提高 代 词 我们回家 她哭了 名词短语 两个孩子不说话 十五的月亮分外圆 动 词 表达不清 工作繁忙 动词短语 辱骂和恐吓没用 形 容 词 虚心使人进步 形容词短语 她的虚伪被揭穿 主谓短语 你不来总是不圆满
寄生植物类——精选推荐
寄生植物类 简介 寄生植物不含叶绿素或只含很少、不能自制养分的植物，约占世界上全部植物种的十分之一。这类植物当中，一类是腐生植物，主要为细菌和真菌。它们以死亡的或正在分解的生物或在附近生长植物的死亡部分做为养分来源。水晶兰就是很少几种开花的腐生植物之一。透明的水晶兰繁茂地生长在被分解的树叶上，真菌包围着它的根，并以消化森林中的枯枝落叶得来的养分供应它。 与这些腐生者相反的是许多寄生植物，它们只以活的有机体为食，从绿色的植物取得其所需的全部或大部分养分和水分。而使寄主植物逐渐枯竭死亡。它们是致命的依赖者，植物界的寄生虫。 寄生植物寄生特征 种子植物绝大多数是自养的，少数由于缺少足够叶绿素或因为某些器官的退化而成为寄生性的。寄生性种子植物大多寄生在山野植物和树木上，其中有些是药用植物。少数寄生性种子植物寄生于农作物上，如大豆菟丝子、瓜类列当等，在农业生产上造成较大的危害。 根据对寄主的依赖程度不同，寄生性种子植物可分为两类。 一类是半寄生种子植物：有叶绿素，能进行正常的光合作用，但根多退化，导管直接与寄主植物相连，从寄主植物内吸收水分和无机盐。例如，寄生在林木上的桑寄生(Loranthusparasitica)和槲寄生(Viscumsp.)。 全寄生种子植物 另一类是全寄生种子植物：没有叶片或叶片退化成鳞片状，因而没有足够的叶索，不能进行正常的光合作用导管和筛管与寄主植物相连，从寄主植物内吸收全部或大部养分和水分。例如，菟丝子(Cusutaspp.)和列当(Orobanchespp.)等。根据寄生部位不同，寄生性种子植物还可分为茎寄生和根寄生。寄生在植物地上部分的为茎寄生，如菟丝子、桑寄生等；寄生在植物地下部分的为根寄生，如列当等。寄生性种子植物对寄主植物的影响，主要是抑制其生长。草本植物受害后，主要表现为植株矮小、黄化，严重时全株枯死。木本植物受害后，通常出现落叶、落果、顶枝枯死、叶面缩小，开花延迟或不开花，甚至不结实。 寄生性种子植物类群 寄生性种子植物都是双子叶植物，有12个科，其中最重要的是桑寄生科(Loranthaceae)、旋花科(Conv1vulaceae)和列当科(Orobonchceae)。桑寄生科的植物都是半寄生的灌木，危害热带或亚热带林木。旋花科的菟丝子和列当科的列当则是农业生产上重要的全寄生种子植物。 寄生植物，它们只以活的有机体为食，从绿色的植物取得其所需的全部或大部分养分和水分。而使寄主植物逐渐枯竭死亡。它们是致命的依赖者，植物界的寄生虫。 寄生植物形态和特性 寄生植物具有许多适应于寄生生活的形态和生理特性。寄生植物的植物体都趋于简化，并且都具有专性的固着、吸收结构--吸器。吸器穿过寄主的表皮、皮层而伸达寄主的维管束，这样使寄生植物的维管束与寄主植物的维管束相联结。寄生植物具有惊人的繁殖力，有些寄生植物除种子繁殖外，营养繁能力也特别强。另外，寄生植物的营养体还有很强的生命力，在没有碰到寄主时，能长期地保持生命不死，一旦碰到寄主，又能恢复
词的分类——精选推荐
词的分类
词类 上
⼀、词类的划分1．词类是词的语法分类。
2．划分词类的⽬的在于说明语句的结构和各类词的⽤法。
3．分类的依据是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。
4．词的语法功能是指词与词的组合能⼒：（1）词在语句⾥充当句法成分的能⼒，即词的职务。表现在能不能充当句法成分和充当什么句发成分上。(2)实词与另⼀类实词的组合能⼒。包括这⼀类能不能跟另⼀类组合，⽤什么⽅式组合，组合后发⽣什么关系，等等。（3）虚词依附实词和短语的能⼒。包括虚词与什么实词组合，表⽰什么语法意义等。5．词的形态可分为两种：⼀指构形形态，例如重叠。（⼆）指构词形态，例如加词缀，。
6．词的意义，指的是语法上同类词的概括意义或意义类别。例如名词表⽰⼈或事物的名称，动词表⽰动作、⾏为等。7．功能和形态分别是句法和词法形式，意义专指语法意义。
划分词类的三种依据，在不同的语⾔中其重要性各不相同。8．汉语划分词类主要应依据语法功能。只有在判定某些词的归类，⽤功能标准不⾜以显⽰其特点时，才必须考虑形态和意义，在划⼤类中的⼩类时，意义更显得重要。
功能、形态、意义是⼀个统⼀体的不同表现。9．汉语划分词类，语法功能是主要的依据，但使⽤时要分清主要、次要或者经常、⾮经常。
在同⼀词类中，各词的语法特征也有差异。例如名词。10．在不同类之间也有共性，因此有归并成更⼤词类的可能。
11．在同⼀词类之内各词也有个性，这样有再分⼩类的可能。
12．照汉语的⽼传统，可先粗略分出实词和虚词。能够单独充当句⼦成分，有词汇意义、语法意义的是实词，不能充当句法成分、只有语法意义的就是虚词。
实词：名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词。
特殊实词：拟声词、叹词。
虚词：介词、连词、助词、语⽓词。
（⼀）名词1．名词的意义和种类
名词表⽰⼈或事物的名称，包括表⽰时间、处所、⽅位的词。
名词有以下⼏种：
（1）表⽰⼈和事物
普通名词：朋友、同志、作家、学⽜、⽜、⽺、飞机
家禽种类——精选推荐
家禽种类——精选推荐
家禽种类，精选推荐
家禽是指人们在家庭或农场中饲养的鸟类动物。它们提供了丰富的蛋、肉类供应，也是人们饮食中不可或缺的重要组成部分。在我国，家禽的种类繁多，每一种都有其特点和适应环境。下面我就为大家推荐几种精选的家禽种类。
首先推荐的是鸡。鸡是最常见的家禽之一，在我国的农村地区几乎家家户户都饲养着鸡。鸡的种类也非常多样，有肉鸡、蛋鸡、展览鸡等。其中，肉鸡的肉质鲜嫩，富有营养，肉质细腻，广受人们喜爱；蛋鸡则以产蛋量高、蛋壳坚硬、蛋黄鲜黄等特点受到欢迎；展览鸡则因其独特的外貌和肉质品质被人们广泛用于观赏和比赛。
其次是鸭。鸭肉质鲜嫩，营养丰富，尤其是鸭脂肪含量低，更适合一些追求健康饮食的人们选择。鸭的品种也有很多，比如北京鸭、游水鸭、鸭脖等。其中，北京鸭全国闻名，以其肉质鲜美、皮酥脆而受到广泛喜爱；游水鸭则以它游泳能力强、消食止泻的作用备受人们青睐；鸭脖则以其独特的制作工艺和口味成为了广大吃货的最爱。
第三类是鹅。鹅的品种较少，但其肉质鲜美、营养价值高，尤其是胸脯肉白嫩口感丰富，倍受人们喜爱。鹅肝也是许多高级餐厅推崇的美食，口感醇厚，营养丰富。此外，鹅蛋也是很多人的美食之一，蛋黄饱满，富含营养。
第四种是火鸡。火鸡是一种来自北美洲的家禽，它以其肉质鲜美、少脂肪而受到人们喜爱。火鸡的肉质比其他常见的禽类更为韧劲，口感略带弹性，而且营养价值丰富，富含蛋白质、维生素和矿物质。火鸡肉的烹饪方法也多样，可以制作成烤火鸡、火鸡卷等美食。
最后推荐的是鸽子。鸽子是一种饲养历史悠久的鸟类，它的肉质鲜美，口感细腻。鸽子肉富含蛋白质、脂肪和多种氨基酸，是一种高蛋白、低脂肪的健康食品。鸽子卵也是一种美味的食材，口感细腻，营养丰富。
家禽种类繁多，每一种都有其独特的特点和风味。不同种类的家禽有不同的饲养习性和口味特点，可以根据自己的需求和偏好进行选择。无论是肉质鲜美的鸡、鸭、鹅，还是蛋类丰富的鸡、鹅，或是口感独特的火鸡、鸽子，都是人们餐桌上的美味佳肴。希望大家通过了解这些家禽种类，能够更好地选择适合自己口味的食材，享受健康美味的家禽食品。
工具分类——精选推荐
工具分类
一、工具分类 1、机动工具
机动工具是指以压缩空气、直流或交流电力以及高压油液为动力源驱动的工具（如气动扳手、气动砂轮机、气动凿岩机、电钻、液动扳手等）。这类工具虽然具有输出功率大，使用效率高等优点，但受到动力源，使用空间等因素的影响，携带不方便，只能在车间，装配线等固定场所使用。
2、手动工具 手动工具是指以手力驱动的工具（如扳手、钳子、锤、锉等）。这类工具品种齐全、且体积小，携带方便，可在狭小的空间使用，因此使用范围极广。 二、手动工具概况
1、手动工具的用户 手动工具的使用对象包括机械动力工程、航空、船舶、汽车制造和维修、石油化工、电力工程、电讯仪表、建筑安装及家庭维修等行业。
2、手动工具的品质等级 手动工具的品质等级一般按其使用的频度可分为以下等级： 1）工业级：主要用于工厂的装配流水线或装配车间，工具的使用频度非常高，每天可达数千次，使用间隔非常短。因此，对工具的精度、强度和使用寿命等要求非常高。
2）维修级：主要用于汽车、内燃机等各种设备的维修和定期保养，使用频度较低，使用间隔也较长。因此，对工具的要求低于工业级。
3）家用级：主要用于家庭维修，使用频度极低，一般每年使用不足百次，使用间隔非常长。因此，对工具的要求远低于工业级和维修级。
3、手动工具的主要使用指标 虽然手工具产品的种类繁多，但综合其主要使用指标，不外乎以下五项：
1）与基础件的配合精度——扳手、螺钉旋具的工作部分必须保证同紧固件的传递部分啮合。
2）抗弯曲强度——确保各类扳手、管子钳、钳子、锯架等产品的柄体能够承受额定的载荷而不变形。
3）坚韧耐磨——扳手、螺钉旋具和钳子的工作部分和剪切刃口必须能够保证使用而不损坏。 4）省力高效——工具的手柄应握捏舒适，可避免在使用中引起人体疲劳，以提高工作效率。
5）安全性——工具的结构应具有安全措施，以防止伤及使用者。 三、高品质的手动工具应具备的条件
1、高水平的产品标准 好的工具产品必须有一个高水平的产品标准，我国确认6个工业先进国家的标准为国外先进标准，鼓励我国制定各级标准时积极采用，这6个先进国家标准分别是美国标准（ANSI）、德国标准（DIN）、英国标准（BS）、法国标准（NF）、日本标准（JIS）和俄罗斯标准（GOST）。
词类的划分——精选推荐
词类的划分
汉语有词类的分别吗？
如何划分词类？
两次有关词类问题的讨论
1938年，在上海，陈望道、傅东华、方光焘等发起了一场“文法革新”的讨论。争论的中心是：汉语有没有词类、如何划分词类、词类与句子成分之间的关系等等。方提出的“广义的形态”概念，陈主张用“表现关系”，傅既否认“狭义的形态”也否认“广义的形态”。 1953-55年，高名凯、王力、吕叔湘、胡裕树、张斌等就汉语有无形态、汉语的词能否分类、划分词类采用哪些标准、这些标准又应该怎样配合等原则性的问题进行了热烈的讨论，使得词类问题的讨论在深度和广度上都有所前进。 50年代讨论的结论
否定了高名凯所说的汉语没有形态因而汉语的实词没有词类的分别的结论； 实际上，狭义的形态和“广义的形态”在汉语中都有，尤其以“广义的形态”为重要； 词类是语法体系的中心，不划分词类而想理解汉语的特质和汉语句子的结构是困难的； 汉语中客观地存在着词类。 词类划分的依据
王力在《关于汉语有无词类的问题》一文中，提出划分词类的
三个标准： 词义在汉语词类划分中是能起一定作用的，应该注意词的基本意义跟形态、句法统一起来。 应该尽先应用形态标准（如果有形态的话） 句法标准（包括词的结合能力）应该是最重要的标准。
（2）名词一般不能受副词的修饰 名词2 3、从句法功能看
（1）名词经常做主语和主语中心语、宾语和宾语中心语、定语。
孙德金《现代汉语名词做状语的考察》（《语言教学与研究》1995年4期） 名词3 动词1 2.动词的语法特征
1、从词与词的组合能力看
动词2 2、从形态变化看
（1） 动词后一般都可以加“了” “着” “过”表示动态。
请思考：重叠后的语音语义变化。
3、从句法功能看
(1)动词一般都能做动语,带宾语（能够带宾语的动词称为及物动词）.不能带宾语的动词很少。我喜欢学习。我相信自己。 不能带宾语的动词是不及物动词。如：醒、瘫、歇、肿、
锈、醉、咳嗽、游泳、游行、让步、地震、休息、病、死、