部编版九年级第一学期语文第五单元测试题及参考答案
2018—2019学年度第一学期
九年级语文第五单元测试题
（考试时间150分钟，总分120分）
一、积累和运用（共6小题，计17分）
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（2分）
A.玄虚（xuán） 大儒(rǐ) 汲取(jí) 山穷水尽（jìng）
B.遁词(dùn) 中伤(zhîng) 鲁钝(dùn) 孜孜不倦(zī)
C.诓骗(kuāng) 懦夫(nùo) 豢养(huàn) 不足为据(jǖ)
D.停滞(zhì) 谙熟(ān) 灌溉(guàn) 前仆后继(fū)
2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）（2分）
A.摧残 渺茫 行之有效 走头无路
B.代谢 丹沙 轻而易举 持之一恒
C.崇高 懊恼 舍身求法 不攻自破
D.扮布 嫉妒 根深蒂固 不言而喻
3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）
⑴古代汉语复合词中主谓式和动宾式比并列式和偏正式要少得多，现代汉语这种复合词日益 （丰富 丰硕 充足）起来，它标志着汉语构词形式不断发展。 ⑵如果您嫌这里的冬天春味太重，转身之间，您就可以欣赏到银装素裹的北国风光。冰山上重重叠叠地挂着银白色的冰柱，被山的层次分隔得 （层次不齐 错落有致 有条不紊），远远地望去，宛如披着白色大氅的仙女下凡人间，矜持又不失妩媚。
4.经典诗文默写。[在第⑴～⑺题中，任选五题；在第⑻～⑽题中，任选一题]（6分）
⑴ ，东风无力百花残。（李商隐《无题》）
⑵ 晓镜但愁云鬓改， 。（李商隐《无题》）
⑶ ，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑷ 鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）
⑸ 寂寂江山摇落处， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
⑹ 戍鼓断人行， 。（杜甫《月夜忆舍弟》）
⑺ ，无家问生死。（杜甫《月夜忆舍弟》）
⑻ ，爱上层楼（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
⑼ 欲说还休， 。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
⑽ 正莺儿啼， 。（秦观《行香子）
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）
①去：古今义差别颇大。②现代义指到某地去；古代义恰好相反，指离开某地。③如《北冥有鱼》：“搏扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。④又《孟子·公孙丑下》：“孟子去齐。”“去齐”按现代义理解是到齐国去， 古代义指离开齐国。⑤柳宗元《小石潭记》：“不可久居，乃记之而去。”也是离开。
⑴请补充第④中关联词语，并判断其复句类型。（2分）
⑵第③句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
6.名著阅读。（2分）
《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。说说小说的主题。
二、综合性学习（7分）
7.请你参加以“议论要合理”为主题的综合性学习活动。（7分）
【活动一：谈规则】 我们就某些问题与他人进行谈论，以表达意见，寻求共识或解决问题。那么，讨论要遵守哪些原则？（2分）
【活动二：明结构】 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体，议论文的基本结构是什么？（3分）
【活动三：明观点】 班里组织一次讨论会，话题为“中学生应不应该带手机？为什么？”请写出你的观点。（2分）
三、阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】（共9小题，计30分）
（一）阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）
哲学的悟性
周国平
①哲学始于对世界和人生的惊疑，以及寻求万物统一性的愿望。一个人惟有在早年萌生了此种惊疑和此种愿望，才会真正需要哲学。教育在这方面的使命，就是对学生所表现出来的这种哲学的悟性加以保护和引导，但现实的情况却是将之扼杀。
②尼采凭借自己的内心经验而深切感受到对哲学的需要，他如此描述这种需要：“人是如此地被最严肃、最困难的问题包围着，因此，如果他被以适当的方式引向这些问题，就会较早陷入那种持久的哲学性的惊异，惟有在这种惊异的基础上，就像在一片肥沃的土壤上，一种深刻而高贵的教育才能生长起来。往往是他自身的经验把他引向这些问题，特别是在激荡的青年时代，几乎每一种个人经历都反映在双重的光辉之中，既是一种日常生活的例证，又是一个令人惊异的和值得阐明的永恒问题的例证。在这样的年龄，人会看到他的经历仿佛被形而上学的彩虹围绕着，这时最需要一只引导他的手，因为他突然地、几乎本能地相信了人生的歧义性，失去了迄今为止怀有的传统见解之坚实土地。” ③对于一个敏感的青年来说，日常生活无处不引起哲学性的惊疑，在哲学课上。“对于那些永恒问题的深刻阐明逐渐被历史的、甚至古典语文学的考证和问题取代了，诸如这个那个哲学家思考过或没有思考过什么，这篇那篇文字是否他写的，甚至这篇还是那篇异文应该得到优先考虑。现在，在我们大学的哲学课上，我们的学生被鼓励对哲学作这种中性的研究，正因为如此，我早就习惯于把这样一门学科看作古典语文学的分支，而不管其代表是不是一个优秀的古典语文学家，我在这方面对他们的评价都不高。”尼采的结论是：“由此可见，哲学本身无疑已经被革出了大学之门，我们对于大学之教育价值的第一个问题藉此已得到回答。”
④如果说对历史细节的兴趣取代了对永恒问题的哲学思考，那么，对万物统一性的领悟能力则是被对自然的技术态度扼杀的。在尼采看来，万物的统一性不是一个抽象观念，不能凭逻辑推理达到，而是一种切身的感应，只能在与自然的亲密关系中获得。他用自己的语言表达了荷尔德林所吟咏、而后海德格尔加以阐释的“诗意地栖居”之境界：“如果你们想引导一个青年走上正确教育的小道，就当心别去妨碍他与自然结成朴素、信任、私密般的关系：森林、岩石、波浪、猛禽、孤单的花朵、蝴蝶、草地、山坡都必定在用自己的语言对他说话，在它们之中，他必定宛如在无数互相投射的映像和镜像之中，在变幻着的现象之彩色旋涡之中，重新认识了自己；如此他将凭借自然的伟大譬喻不知不觉地感应到万物的形而上的统一，立刻恬然休憩于她的永恒的持久性和必然性。”
⑤“可是，”尼采接着说，“对于许多青年来说，怎么能够在与自然如此亲近的、近乎私密的关系中成长起来！其他人则不得不早早地学习另一种真理：怎样征服自然。那种朴素的形而上学在这里终结了，而植物生理学、动物生理学、生物学、无机化学迫使其学徒用完全不同的方式看待自然。由于这种新的强迫性的观察方式，丢失的不是诗意的幻想，而是依靠本能惟一真实地领悟自然的能力，取而代之的是依靠精明的计算智胜自然的能力。”尼采痛心地指出，在这种技术方式下，一个人“丢失的是无价之宝，即能够毫不间断地忠于他童年时代的沉思本能，藉此达到一种宁静、统一，一种关联和协调，这些东西是一个被培养去进行生存斗争的人未尝梦见过的。”
⑥总之，大学教育的现状之一是，历史考证和技术态度扼杀了形而上学的沉思，不复有真正的哲学教育。
（节选《教育的真正内涵》）
8.本文的中心论点是什么？（3分）
9.第②自然段中“他如此描述这种需要”句中“这种需要”指什么？（2分）
10.第④自然段主要用了什么论证方法？谈谈表达效果。（3分）
11.分析本文的论证思路。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）
生活是一种姿态
①那些植物肆意地生长着，没有人工雕琢，姿态各异。有的挺拔向上，有的飘洒四溢，有的含苞待放，也有的在风雨的摧残肆掠下，萎缩着、垂挂着，暗淡着生命的活力。 ②看着这些和我们一样有着生命特征的植物，突然感觉是那么相似。呼吸着同样的空气，汲取成长的养分，在日复一日、年复年中紧紧追随着那些生活赋予我们支撑生活的脚步，摆着各种姿态。
③其实，生活就是一种姿态，我们要做的就是摆好它。然而，我们的生活中塞进太多的东西，有时已经来不及冷静思考。面对那些欲望和物资的疯长，分辨不清哪些是我们想要的，哪些是我们不能要的，哪些是需要承受的，哪些又是不能承受的。花开花落是一件很自然的事情，但那种姿态的转换又有多少人能够承受得来呢?那些短暂的时光已经被我们的欲望和物资瓜分得四分五裂，何曾能静静地面对一个完整的自己。
④有时候我们守候一些美好的回忆，一些纯真的理想，让那些寄托我们本真的歌曲一遍又一遍在耳畔萦绕着，不仅仅为的是消磨那些寂寥的时光，而是担心自己突然在个冬天的雪夜莫名地冲动，茫然若失。不知怎的，心里真的有时害怕，我们以为抓住我们想要的东西了，可看看口袋依然空空如也，而那些紧紧攥在我们手中的东西却如细沙一样在慢慢失去。
⑤春天的这场雨正在浸润着这个城市，雨刮器不停地扫落打在车玻璃窗上的雨滴，车内的音乐仿佛就像一个寂寞的影子包裹着你，翻卷着飘在水里的浮萍，在你的内心浮躁不安。真有些不敢相信我们这样的小城市，车子居然增长得如此之快，居然在这样的时段堵车堵得如此厉害，看看你的四周，全是车子，全是被困在车里焦急等待的人们，喇叭声此起彼伏，却始终无济于事，只能让浮躁的内心多一份喧嚣，多一份烦恼。这样的场景其实在大城市屡见不鲜，有时一堵就是几个小时，想想那样的折磨真有些庆幸自己生活在这个城市。也许这样想对自己是个安慰，放松了心态，就能窥见另一种境界，感觉路很快就要畅通了。
⑥生活就是那样一种姿态，而最终的选择权在自己的手里。我们都知道“人往高处走，水往低处流”，可那样的高处到底是多高?我们能攀登到多高?有时刻意去迎合、去奉承、去占有，等站到那样的高度时，我们发现那不是我们想要的风景，而我们却失去了很多，感觉自己太累了，太疲倦了，那些欲望早已失去了生机。虽然我们还在装腔作势地欣赏着风景，但我想更多的是种空、一种痛。于是，那些纯粹的、纯真的、朴实的、朴素的美好，那些早已尘封在过去岁月的记忆又涌上来，填补我们此时的空虚和无奈，至少在片刻中能安放我们无法安放的灵魂。
⑦我们都是普通人，大多数人都习惯于随波逐流，比较别人的生活来衡量自己的姿态，往往被一块布蒙住了眼，摸了黑是看不到幸福的。
12.文章以“植物生长的姿态”开头有怎样的表达效果？（4分）
13.第③自然段划线句中的“塞进太多的东西”具体指哪些东西？（3分）
14.分析第⑤自然段中环境描写的表达作用（4分）
15.第⑥段中“生活就是那样一种姿态”，指怎样一种姿态？（3分）
16.结合本文内容谈谈生活该有的正确的姿态。（4分）
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）
九年级上学期语文第一单元检测卷(含答案)
部编版语文九年级上册第一单元测试卷
考试时间120分钟 满分120分
一、积累与运用
1.下列字形及加点字注音正确的一项是（ ）
A . 妖娆 折．腰（shé） 红装素裹
B . 风骚 娉．婷（pīn） 冠冕堂皇
C . 邮票 摇曳．（yè） 粱间呢喃
D . 飘逸 忧戚．（qī） 惟余莽莽
2.给下列语句划分朗读节奏.
（1）这永远汹涌着我们的悲愤的河流.
（2）乡愁是一张窄窄的船票.
3.下列诗句没有运用修辞手法的一项是（ ）
A . 假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱！
B . 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头.
C . 我看飞鸟平展着翅翼/静静吸入深远的晴空里.
D . 你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃.
4.根据积累默写.
（1）而现在/乡愁是__________/我在这头/大陆在那头.（余光中《乡愁》）
（2）毛泽东的《沁园春·雪》中，表现出一种奋飞的态势和竞争的活力的句子是：__________.
（3）乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫.王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟“__________？__________”（《次北固山下》）；崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹“__________？__________”（《黄鹤楼》）.
5.下列说法错误的一项是（ ）
A . 《沁园春·雪》一词写景、议论、抒情水乳交融，动静结合，虚实相映照，巧妙运用了多种修辞手法.
B . 余光中的《乡愁》“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”，这种表时间的时序像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对大陆的无尽思念.
C . 艾青《我爱这土地》这首诗可以说是诗人的自白.诗人采用了间接抒情的方式，来表达自己对土地的感情. D . 林徽因《你是人间的四月天》这首诗歌在形式上采用新月诗派的诗美原则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感.
语文九年级上学期第一单元检测卷(附答案)
部编版语文九年级上册第一单元测试卷
考试时间120分钟 满分120分
一、积累与运用（22分）
1、（2分）下列词语中加点字的注音正确的一项是（ ）
A 风骚．sāo 逊．色xùn 怅惘．wǎng 红妆素．裹shù
B 凝．望níng 娉．婷pīng 摇曳．yè 抑．扬顿挫yè
C 隐．逸yìng 山塬．yuán 恣．情zī 脍．炙人口kuài
D 腼腆．tiàn 竞．争jìng 招徕．lái 姹．C hà紫嫣红
2、（2分）下面诗句的朗读重音标注不当的一项是（ ）
A ．这被暴风雨．．．所打击着的土地.
B ．和那来自林间的无比温柔．．的黎明．．……
C ．因为我．对这土地爱得深沉……
D ．连羽毛．．也腐烂在土地．．里面.
3、（2分）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A ．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考.
B ．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长.
C ．大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志.”
D ．2017年12月14日的微信朋友圈被“乡愁”刷屏了.这一天，以《乡愁》一诗闻名于世的余光中先生在台湾高雄医院病逝.
4、（2分）下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是 ( )
A ．我说/你是人间的/四月天
B ．水光/浮动着/你梦/期待中/白莲
C ．你是/四月早天里/的云烟
D ．在春的/光艳中/交舞着/变
5、（2分）下列相关知识搭配不正确的一项是( )
A ．毛泽东——《沁园春·雪》——赞颂无产阶级革命者
B ．余光中——《乡愁》——回旋往复的音乐美
C ．艾青——《我爱这土地》——对祖国真挚深沉的爱
D ．席慕蓉——《你是人间的四月天》——抒发心中的希望与喜悦
九年级上学期语文第一单元测试卷(含答案)
部编版语文九年级上册第一单元测试卷
考试时间120分钟 满分120分
一、积累与运用（共25分）
1.根据拼音写出相应的词语 （8分）
（1）南北纵览，“长城内外，惟余莽莽”——伟大的长城wēi rán yì lì___ __ __ __
于C hóng shān jùn lǐng___ __ __ __之间，里里外外都是一片茫茫无边的积雪。
（2）当时日寇连续攻占了华北、华东、华南等广大地区，所到之处疯狂肆虐、C ǎo jiān
rén mìng___ __ __ __。“暴风雨”“悲愤的河流”这些意象告诉我们，艾青hún qiān mèng rào___ __ __
__地爱着的土地是布满痛苦、躯体上有太多凝结成块的流不动的悲愤的土地。
（3）《乡愁》的音乐美，主要表现在采用《诗经》中的复沓手法，营造出一种回环往复、一唱三叹的旋律。……“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，使得全诗D ī huí yǎn yì___ __ __
__，rú yuàn rú sù___ __ __ __。
（4）林徽因，一代才女，xiù wài huì zhōng___ __ __ __的民国女子，早已化为一代传奇，于历史中定格为"人间的四月天"。她的语言wēn wǎn D àn yǎ___ __ __ __，如行云流水，又如拂面的春风。
2.给下列加点的汉字注意 （2分）
（1）须晴日，看红装素裹，分．______外妖娆。
（2）小时候 乡愁是一枚．______小小的邮票 我在这头 母亲在那头
（3）如今却只见他生命的静流 随着季节的起伏而飘逸．______
（4）像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳．______
3.根据所给提示默写：（5分）
（1） 《沁园春 雪》 中总写北国雪景的句子是____________、____________、____________。
（2）《沁园春 雪》中运用比喻、对偶手法化静为动的描写景物的句子是____________、____________、____________。
部编人教版九年级语文上册第三单元测试卷(含答案)
第三单元检测卷
时间：120分钟 满分：120分
题序 一 二 三 四 总分
得分
一、语言知识及其运用(22分)
1．用课文原句填空。(每空0.5分，共11分)
(1)______________________，拔剑四顾心茫然。[李白《行路难》(其一)]
(2)今日听君歌一曲，______________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)人有悲欢离合，____________________，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(4)迁客骚人，多会于此，览物之情，______________？(范仲淹《岳阳楼记》)
(5)《行路难》(其一)中借用典故表达诗人希望得到重用的诗句是：________________________，________________________。
(6)《行路难》(其一)中表达诗人自信乐观精神和坚定的信心与勇气的名句是：______________________，______________________。
(7)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理，至今还常常被人引用的诗句是：________________________，________________________。
(8)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中化用典故表达对岁月流逝、人事变迁的感叹的诗句是：________________________，________________________。
(9)苏轼的《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：________________________，________________________。
(10)《岳阳楼记》中表现作者无论是否身居高位都关心国家大事的句子是：______________________，______________________。
人教部编版九年级语文上册第五单元测试卷(含答案)
第五单元学情评估
同学们：经过初中的语文学习，你们一定明白语文是在听说读写思的过程中，边学习边收获，现在就请大家带着这份收获，来回顾语文学习吧！
任务群一
同学们，下面你们将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文名著，都有着丰富的内涵。现在开启你们的智慧之旅吧！
一、积累与运用(共27分)
1．阅读下面文段，完成后面各题。(4分)
中华民族几千年来一直在和贫困抗争。中华人民共和国成立前，中国是世界上贫困人口最多的国家。在那个时期的影像中，中国百姓几乎都是衣衫褴褛、面黄肌瘦的模．样。中华人民共和国成立后，中国共产党带领人民开始向贫困宣战。一代代中国共产党人前仆．后继，奉献了青春和热血，带领中国人民在这块土地上，书写着最新、最美的图画。摆脱贫困，①________(园 圆)梦小康，其中的艰辛不言而②________(喻 遇)。为了这几千年的企盼，中国各族人民③____________(孜孜以求 轻而易举)，取得了今天的成就。
(1)有同学对文段中加点字的读音有疑问，请你根据语境，为它们注音。(2分)
①“模样”中的“模”应读作________。
②“前仆后继”中的“仆”应读作________。
(2)有同学无法确定文段中三处横线应填入的字词，请你根据文段内容，选出最恰当的一项( )(2分)
A．①园 ②遇 ③孜孜以求
B．①圆 ②遇 ③轻而易举
C．①圆 ②喻 ③孜孜以求
D．①园 ②喻 ③轻而易举
2．下面是同学们整理的有关自强不息精神的古诗文名句，请你补全。(7分)
序号 名句 精神内涵
(1) 欲为圣明除弊事，________________！(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 纵使年老被贬，忠君之心弥坚
(2) 醉能同其乐，___________________，太守也。(欧阳修《醉翁亭记》) 与民同醉同乐，内心怡然自得
(3) ____________________，____________________，此事古难全。(苏轼《水调歌头》) 彻悟人生岁月，内心旷达乐观 3
部编版语文九年级上学期第一单元综合测试(含答案)
部编版语文九年级上册第一单元测试卷
考试时间90分钟 满分100分
一、积累运用(20分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是(2分) ( )
A .风骚．(sāo) 莽．莽(mánɡ) 黎．明(lí) 稍逊．(xùn)
B .妖娆．(ráo) 娉．婷(pīnɡ) 嘶．哑(sī) 折．腰(zhé)
C .海峡．(xiá) 凝．望(nínɡ) 忧戚．(qì) 冠冕．(miǎn)
D .喉．咙(hóu) 枉．然(wǎnɡ) 摇曳．(yè) 鲜妍．(yàn)
2.下列词语书写有误的一项是(2分) ( )
A .汹涌 呢喃 坦荡 沉醉
B .坟墓 摇曳 飘逸 邮票
C .流盼 海峡 腐烂 柔嫩
D .悲奋 勃发 轻灵 红晕
3.下列加点词语运用不正确的一项是(3分) ( )
A .今年3月全国“两会”召开前,人民大会堂的台阶上就站满了严阵以待．．．．的记者。
B .久雪初晴,林海雪原在阳光的照射下,红装素裹．．．．,绚丽多彩,如画般美丽,吸引了众多游客前往游玩、观赏。
C .据调查:在各种不文明行为中,市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾．．．．。
D .展望古今中外风流人物．．．．,看历史的车辙辗转,留下了辉煌的痕迹,触动了我的心灵。
4.(2017·南充中考)下列句子中没有语病的一项是(3分) ( )
A .唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
B .中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心,也有实现这一美好蓝图的能力。
C .据业内专家估计,仅在我国,未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
D .由于电影《摔跤吧!爸爸》以真情动人,使它取得了意想不到的成功,深受广大观众赞誉。
5.下列文学常识说法不正确的一项是(3分) ( )
A .《我爱这土地》的作者艾青,诗人。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
语文九年级上册第一单元测试卷含答案
部编版语文九年级上学期
第一单元综合测试
考试时间90分钟 满分100分
一．积累与运用（28分）
1.(3分) 下列划线的字注音或解释不正确的一项是（
）
A .沁园春（qìn） 上阕（jué） 惟余（只剩下）
B .莽莽（mǎnɡ） 妖娆（ráo） 莽莽（无边无际）
C .折腰（zhé） 稍逊（xùn） 略输（稍差）
D .滔滔（tāo） 风骚（sāo） 俱往矣（都已经过去了）
2. (3分)下列各项中词语书写有误的一项是（ ）
A .低首 平展 翅翼 沉醉
B .凝望 逝去 忧戚 枉然
C .勃发 哲人 热望 咏赞
D .坦荡 漫游 流盼 摇拽
3. (3分)结合语境，指出下列有误的一项是（ ）
A .俱往矣，数风流人物，还看今朝.（风流人物：指能建功立业的英雄人物.）
B .长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫.（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品.）
C .他“说”了.说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄.斗牛：指牛的脾气很大.）
D .不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星.（不言而喻：不用说就可以明白.）
4.(3分) 下列文字的画线处填进的比喻句最妥帖的一项是（ ）
著名作家赵树理曾说：“不要心疼好词句，不论好到什么程度的词和句，只要是多余的，都得划去，________________.把拉拉杂杂的东西去了文章才能干净.”
A .不但没有穿西服，不能结领带；即使穿了西服，外边也不要再加领带.
B .既没有穿西服，就不要结领带；既穿了西服，外边就应再加马褂.
C .既没有穿西服，就不要结领带；即使穿了西服，外边也不要再加领带.
部编版语文九年级上册第五单元测试题附答案
部编版语文九年级上学期
第五单元综合测试
考试时间120分钟 满分120分
1.1.下列加点字注音有误的一项是（ ）
A. 遁词（dùn） 对称（chèn） 锲而不舍（qiè）
B. 懦夫（nuò） 豢养（huàn） 根深蒂固（dì）
C. 折扣（zhé） 玄虚（xuán） 腐草为萤（yín）
D. 停滞（zhì） 烟囱（cōnɡ） 孜孜不倦（zī）
2.2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 渺芒 走投无路 不足为据 B. 鲁钝 自曝自弃 一事无成
C. 诓骗 辩伪去妄 轻而易举 D. 诬蔑 行之有效 画龙点睛
3.3.下列加点成语运用有误的一项是（ ）
A. 记者日前在雅万高铁项目瓦利尼隧道建设现场看到,中国技术人员与印尼工人正并肩工作,中企受阻传闻不攻自破．．．．。
B. 30年来,四川省与德国北威州的友谊之树不断成长,各领域合作富有成果,两地人民的友谊前仆后继．．．．。
C. 三十五年来,广西人,特别是老一代广西人,一直将这座大桥称为“西江大桥”,骄傲之感不言而喻．．．．。
D. 作为新时代的检修工人,不能墨守成．．．规．、一成不变地按老方法去干,必须努力创新,才能把工作做得更出色。
4.4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 方志敏忍着病痛先后撰写出《可爱的中国》《狱中纪实》等12篇文稿和信件,为中华民族奉献了不朽的精神。
B. 今年上半年全国中小学教师资格考试广西考区面试成绩于6月12日公布,考生可登录中小学教师资格考试网查询。
C. 2018年世界环境日的主题是“塑战速决”,但并不是只有这一天,我们就该对塑料污染问题痛心疾首。
D. 经过为期近4天的海上航行,首艘由我国自主建造、设计的亚洲最大自航绞吸挖泥船——“天鲲号”成功完成首次试航。
5.5.下列句子语言表达得体的一项是（ ）
部编版语文九年级上册第一单元综合测试题含答案
部编版语文九年级上学期
第一单元综合测试
考试时间120分钟 满分120分
一、积累运用（26分）
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）
A. 妖娆．（ráo） 汹．涌（xiōng） 嘶．哑（sī） 呢．喃（ní）
B. 风骚．（sāo） 凝．望（níng） 摇曳．（yè） 飘逸．（yì）
C. 分．外（fèn） 稍逊．（xùn） 娉．婷（pìn） 丰润．（rùn）
D. 今朝．（zhāo） 天骄．（jiāo） 冠冕．（miǎn） 枉．然（wǎng）
2.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）（2分）
A.看/红装素裹,分外/妖娆
B.为什么我的/眼里常含/泪水
C.乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
D.悄悄/揉过/丰润的青草
3.下列语境中,用语不得体的一项是（ ）（2分）
青年作家王刚到张编辑家做客,来到客厅,张编辑忙说：“小王今天光临寒舍,真是蓬荜生辉呀。”王刚连忙说：“不敢当,不敢当。张编辑,我今天来舍下拜访,带来一篇拙作,想请您斧正。”
A.光临 B.舍下
C.拙作 D.斧正
4.下列各句中,没有语病的一项是（ ）（2分）
A.日前,2018年中央一号文件发布,对实施乡村振兴战略进行了全面部署。
B.短短几天之内,《中华人民共和国宪法》最新修正版已迅速出现在各大书店最显眼的位置,新一轮宪法学习潮火热。
C.通过参观中国航空博物馆,使我了解了许多航空知识,增强了国防意识。
D.喜剧演员宋小宝在与广州粉丝的见面会上表示,会不会再来广州,关键看广州影迷欢迎。
5.下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A.《沁园春·雪》的作者是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者——毛泽东,“沁园春·雪”是本词的题目。
部编版语文九年级上册第一单元检测卷(含答案)
部编版语文九年级上学期
第一单元综合测试
考试时间120分钟 满分120分
一、积累与运用（共17分）
1．下列加点字的字音和字形全都正确的一项是（2分）（ ）
A．妖娆．（ráo） 折．腰（shé） 风搔 文采
B．嘶．哑（shī） 摇曳．（yè） 凶涌 腐烂
C．冠冕．（miǎn） 鲜妍．（yán） 呢喃 飘逸
D．娉．婷（pīn ） 柔嫩．（lèn） 海侠 曼游
2．下列句中加点词语解释不正确的一项是（2分）（ ）
A.须晴日,看红装素裹．．．．,分外妖娆。（形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色）
B.哦,逝去的多少欢乐和忧戚．．,我枉然在你的心胸里描画！（忧伤烦恼）
C.百花的冠冕．．你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。（礼帽）
D.数风流人物．．．．,还看今朝。（指能建功立业的英雄人物）
3．按原文默写。（共8分）
（1）大河上下,顿失滔滔, , ,欲与天公试比高。
（2）惜秦皇汉武, ,唐宗宋祖, 。
（3）为什么我的眼里常含泪水？
（4）小时候/ /我在这头/母亲在那头
（5）你是爱,是暖,是希望, 。
（6）我看流云慢慢地红晕/ 。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（2分）（ ）
①一部好小说或是一步好戏都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分,就是故事。
④所以它们看小说和喜剧,不问它们的艺术技巧,只求它们里面有有趣的故事。