共和国重大历史事件回眸
高考历史选修1 历史上重大改革回眸
高考历史选修1 历史上重大改革回眸在历史的长河中，重大改革往往如流星划过夜空，短暂而明亮。
它们是时代变迁的见证，是社会发展的驱动力，是文明进步的催化剂。
这一篇，我们将回眸历史上的一些重大改革，以深化我们对历史的理解，以史为鉴，照亮我们前行的道路。
我们要了解的是古代中国的商鞅变法。
商鞅，秦国的改革家，他的变法使得秦国从一个西部小国一跃成为战国时期的强国。
他的改革包括奖励耕战、废除世卿世禄制、推行县制等，这些措施极大地激发了民众的积极性，提升了国家的整体实力。
商鞅变法是中国历史上一次重大的改革，它奠定了秦国统一六国的基础。
接下来，我们来看欧洲的宗教改革。
16世纪的欧洲，天主教会的腐败和贪婪暴露无遗。
对此，马丁·路德发起了一场宗教改革运动，主张用民族语言进行宗教活动，以净化教会，使宗教更贴近民众的生活。
这场改革引发了欧洲社会的巨大变革，对后世产生了深远的影响。
而在近代中国，我们不能忘记的改革是戊戌变法。
在清朝末期，社会动荡，国家积弱。
对此，光绪皇帝推行戊戌变法，试图通过政治、经济、文化等多方面的改革来挽救国家。
然而，由于保守派的反对和光绪皇帝的退位，这场改革以失败告终。
但它的影响却是深远的，为后来的辛亥革命打下了基础。
我们要了解的是日本的明治维新。
19世纪中叶，日本在西方列强的压力下打开了国门，这引发了国内的一系列变革。
明治天皇推行了一系列改革措施，包括废藩置县、殖产兴业、文明开化等。
这些改革使日本从一个封闭的封建社会转向了现代化的工业社会，使日本成为东亚的强国。
以上就是历史上的一些重大改革。
它们如明灯照亮了历史的道路，给我们启示和教训。
通过了解这些改革，我们可以更好地理解历史的发展规律，认识到改革的必要性和重要性。
我们也应该明白，改革并非一蹴而就的过程，而是需要勇气、智慧和毅力去推动和实践的。
在未来的道路上，我们要记住这些历史经验，积极面对挑战和变化，不断推动社会的进步和发展。
只有这样，我们才能在历史的长河中留下自己的痕迹，照亮未来的道路。
高中历史人教版历史上重大改革回眸第四单元王安石变法单元测试 第4单元第3课
第3课王安石变法的历史作用学习目标：评价王安石变法的历史作用。
1.重点：王安石变法的积极作用与局限性。
2.难点：王安石变法失败的原因、经验及教训。
教材整理1变法的命运1．各派态度(1)守旧派：激烈反对，采用各种办法阻止改革。
(2)王安石：坚持“三不足”精神，坚持变法。
(3)宋神宗：随着改革的阻力越来越大，态度动摇。
2．结果宋神宗死后，司马光任宰相，新法被废除，王安石变法失败。
[课中思考]阅读教材P55“学思之窗”，思考：从上述意见，你能看出他们对变法的不同态度吗？为什么会有不同的看法，宋神宗的态度怎样？【提示】文彦博反对变法；王安石主张变法；宋神宗支持变法。
因为他们代表不同集团的利益，因而对变法有不同的看法。
教材整理2积贫局面的改变1．原因(1)农田水利法：保证了农业灌溉和防洪抗灾，促进了农业生产的发展。
(2)方田均税法：使豪强地主据实纳税，农民得到了实惠。
(3)市易法和均输法：打破了大商人垄断市场的局面，增加了政府的财政收入。
(4)青苗法：大大增加了政府的财政收入。
(5)免役法：有利于社会经济的发展，增加了政府的财政收入。
2．表现北宋财政收入大幅度上升，政府府库储存的货物，可供政府20年的财政支出。
3．局限(1)青苗法：强制农民借贷；利息偏高，农民负担依然沉重。
(2)免役法：免役钱对穷人来说是沉重负担，有些人为此而家破人亡。
[误区警示]正确看待王安石的富国之法富国之法的实施，增加了政府的财政收入，积贫的局面大大改变，但变法没有解决土地兼并问题，也没有满足农民迫切要求获得土地的愿望，因而没有消除北宋面临的统治危机。
教材整理3积弱局面的改善1．原因(1)保甲法：加强了封建统治秩序，维护了社会治安，既实现了兵农合一，又为精简军队创造了条件。
(2)军器监：它的设置使武器的质量得以改进，产量也大大增加。
(3)保马法：使马匹的质量和数量都得以提高，节省了养马费用。
(4)将兵法：在一定程度上改变了兵将分离的局面，战斗力有所加强。
建国以来的重大事件介绍
建国以来的重大事件介绍
建国以来的重大事件有很多，我会从政治、经济、社会等多个角度介绍一些重要事件。
政治方面，建国初期的重大事件包括1949年中华人民共和国成立、1950年朝鲜战争爆发、1959年至1961年的大跃进运动、1966年至1976年的文化大革命等。
这些事件对中国的政治格局、国际地位和社会发展产生了深远影响。
经济方面，改革开放是中国近代史上最重大的事件之一。
1978年，中国开始实行改革开放政策，引入市场经济元素，吸引外资，推动了中国经济的快速增长和现代化进程。
此外，中国加入世界贸易组织、发展高铁、互联网等也是重大经济事件。
社会方面，中国的改革开放政策也带来了社会结构和生活方式的巨大变化。
改革开放后，城乡居民的生活水平显著提高，教育、医疗等社会事业得到了长足发展。
同时，中国也面临着城乡差距、环境污染、人口老龄化等新的社会问题。
此外，中国还经历了2008年北京奥运会、2010年上海世博会
等重大国际活动，这些事件也对中国的国际形象和国内发展产生了积极影响。
总的来说，建国以来的重大事件涵盖了政治、经济、社会等多个领域，这些事件共同构成了当代中国的发展历程。
2020届高考历史一轮复习精练：历史上重大改革回眸(2)商鞅变法(附答案解析)
2020届高考历史一轮复习精练历史上重大改革回眸(2)商鞅变法1、阅读材料，完成下列要求。
材料从春秋到战国，是我国古代社会大变动时期，社会经济、政治和文化都在发生深刻的变化。
商鞅带着李悝的《法经》到秦国见秦孝公，建议孝公顺应当时形势，变法图强。
以甘龙、杜挚为代表的一些守旧派竭力反对改革。
他们说“圣人不易民而教，知者不变法而治”，顽固地主张“法古”和“循礼”。
商鞅根据历史事实加以驳斥，指出三代以来礼、法已经发生了很大的变化，可见历史是进化的，“治世不一道，便国不法古”。
只有顺应历史潮流，“当时而立法，因事而制礼”，才能使国家富强，成就霸主大业。
秦孝公对商鞅的意见很欣赏，任命他为左庶长，开始推行变法。
变法“行之十年，秦民大说(悦)”“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。
商鞅连续出兵魏，夺取大片土地。
——摘编自郭沫若主编《中国史稿》第二册(1)根据材料，概括指出商鞅变法的社会背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析商鞅变法的社会效果。
(不得照抄材料)2、【历史上重大改革回眸】阅读下列材料;完成下列要求:商鞅史称“战国铁相”,他在秦国推行的变法影响深远。
材料一商鞅变法在中国历史上的意义,怎样估计也不会过高。
秦国率先推行县制,按地区划分国民,加强了中央集权,使国家公共权力直接控制到基层社会的每一个人。
秦统一后将秦国的制度推向了全国,建立了统一的、具有东方特色的君主专制中央集权国家。
简言之,商鞅变法使国家形态走向成熟,对统一国家和中华民族具有长远影响。
————摘编自任世江《通过商鞅变法让学生接触思辨》材料二从商鞅变法开始,秦人就彻底抛弃了“王德”,凡事只要能获利就算冒天下之大不韪也要去做。
所有人都只为利益而奔波,都以奴役他人作为自己的幸福观。
战争又使秦国劳动力丧失,粮价上涨,当时的粮价已经高出魏国几乎六十倍。
————摘编自陈雨露、杨忠恕《中国是部金融史》（1）据材料一,指出作者从哪一方面肯定了商鞅变法?结合所学知识,概括商鞅变法中“使国家形态走向成熟”的具体措施。
和谐中国30年 绿色奏鸣曲——中国改革开放30年重大绿色事件回眸(续)
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放 3 0 年 重 大 绿 色 事件 回 眸 ( 续 )
文 ／ 刊记 者 耿 国彪 本
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月 顺 利 通 过 国 家验 收
第1课 新中国成立PPT)
①美帝国主义入侵朝鲜，干涉我国内政， 严重威胁我国的安全。 ②朝鲜请求中国政府派兵援助
目的
时间 军队
保家卫国
1950年——1953年7月 中国人民志愿军
司令员 彭德怀
结果 胜利——1953年7月签订《朝鲜停战协定》 英雄 黄继光——上甘岭战役身躯堵枪眼 邱少云——严守纪律
精神
爱国主义和革命英雄主义精神
相同点
土 地 归 私 人 所 有
封建 土地 所有制
农民 土地 所有制
农民
第3课 土地改革
（6）土地改革的意义：
1.彻底摧毁封建土地制度，消灭 了地主阶级。 2.农民翻身成为土地的主人。 3.人民政权更加巩固，大大解 放农村生产力，农业生产获 得迅速恢复和发展，为国家 工业化建设准备了条件。
历史上的三次土地改革 土地革命时期：革命根据地 解放战争时期：解放区 建国后（50年至52年）：新解放区 建国初期重大历史事件回眸
B
2．新中国成立前，下列关于我 国土地制度的说法不正确是 （ ） A．土地制度极不合理 B．只有老解放区进行了土 地改革 C．占农村人口极少数的地 主和富农占有绝大部分土地 D．占农村人口绝大部分的 农民占有大量土地
D
大火吞噬，壮烈牺牲。
新授
毛泽东的儿子长眠于朝鲜的大地上
不怕牺牲,顽强拼搏，舍国 为家英勇善战的大无畏精神， 高度的爱国主义、国际主义、 革命主义精神
战我 士们 怎应 样该 的学 精习 神志 ？愿 军
新授
板门店
彭德怀
1953年7月，美国侵略者被迫签定《朝鲜 停战协定》，战争结束。
背景/ 原因
1.建国之初，让全世界对中国刮目相看，使 中国国际威望空前提高的事件（ A.土地改革
巍巍兮中华,熠熠兮光大_高三作文
巍巍兮中华，熠熠兮光大中华博大，经历千年风雨变革而愈发强大，历史长河中浩然长存挥之不去的是那血与泪、欢与笑、光荣与梦想的铮铮史实。
新学期伊始，由马克思主义学院主办的学习课程上，我们观看了历史纪录片《建国大业》。
该剧回眸了从1945年重庆谈判到新中国第一次政治协商会议召开之间的重大历史事件，为我们展示了一幅波澜壮阔、气势磅礴的历史画卷，应该说是一部不错的重大历史纪实类题材的主旋律电影。
新中国是中国共产党代表最广大人民的利益，用生命和鲜血推翻了腐朽、反动的旧政权建立的。
那是一种了不起的英雄主义精神，影片让我再一次体会到了革命先烈创建伟大新中国的种种艰难困苦。
在通往新中国的这条道路上，充满了无数艰难险阻，无数的仁人志士抛头颅洒热血，视死如归，用生命才换来了我们今天幸福美好的生活，这一点是我们需要一直铭刻在心永远不能忘记的。
当看到五星红旗冉冉、高高飘扬时，我由衷地感到自豪，一个属于中国人的自豪！革命是需要有人流血牺牲的，一如剧中的李公仆、闻一多，为革命、为民主呐喊而后倒于血泊；也如临死前还为毛主席做饭的炊事员；更有那在枪林弹雨中冲锋先前的无数将士。
可以说，没有他们的这种大无畏的牺牲精神，是绝对不会换来革命的胜利。
为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！枪杆子里面出政权。
战场上较量的前提是双方军事力量的对比。
旧政权被推翻、新政权权的建立与维持，必须在它强大的武力做后盾的情况下才有可能实现。
毛主席就说如果没有我党手里的几十万条枪，蒋介石是绝不会同我党坐下来谈判的。
人民要想当家作主，就要让自己拥有足够的力量才能维持自身利益不受侵犯。
想一想，在“白色恐怖”时期我党犯下的错误就给了我们深刻的教训。
历史是个好老师，如果你一次没学会，它还会再次让你付出惨痛的教训。
要想革命成功必须让自己的力量不断壮大。
顺应历史潮流，得民心者得天下。
为什么坐拥八百万军队，配备着先进的美式装备的国民党却如此不堪一击迅速溃败呢？道理很简单，任何人都不能逆“势”而为。
2020届高考历史一轮复习：选修部分 选修1 历史上重大改革回眸
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选修1 历史上重大改革回眸
(1)根据材料，说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。 (2)根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年号制改革的历史意 义。 【答案】 (1)前纪年法以君主在位年序纪年，皇帝、诸侯王各 自纪年；年号制以年号纪年，年号全国各地通用。 (2)方便纪年；有利于君主集权和维护国家统一；长期使用，影 响深远；传播到其他国家，为世界文明做出贡献。
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选修1 历史上重大改革回眸
考向三 以“史鉴功能”为抓手，隐性考查当前社会热点问题 例 3 (2018·新课标Ⅲ卷文综历史)[历史——选修 1：历史上重大 改革回眸] 材料 19 世纪后期，近代警察制度从西方传入中国。清代社会 治安由八旗、绿营、衙役以及保甲、团练等承担。近代湖南治安尤 难，地方官向来重视，戊戌变法时期，湖南维新运动颇为活跃。1898 年，湖南按察使黄遵宪在巡抚陈宝箴的支持下，参照日本警察制度 与租界巡捕制度，在省城长沙创设了湖南保卫局。根据《湖南保卫 局章程》，保卫局由官商合办，职责是“去民害，卫民生，检非违， 索罪犯”，其机构设置实行三级体制，即总局、分局、小分局。戊戌 变法失败后，湖南保卫局被清廷裁撤。
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选修1 历史上重大改革回眸
①奴隶制改革：梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革、 管仲改革、鲁国“初税亩”。
②封建性质的改革：商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、 穆罕默德·阿里改革。
③资本主义性质的改革：欧洲的宗教改革、1861 年俄国农奴制 改革、日本明治维新、戊戌变法、美国罗斯福新政。
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选修1 历史上重大改革回眸
第(2)问，“历史意义”，依据材料信息“此前的纪年方法……与 其他皇帝的‘二年’难以区分……更易产生混乱……朝廷所定的年 号通用于全国所有地方，后世根据年号也能明白是哪一年。此后， 直到清朝末年，年号制都被沿用，且影响到朝鲜、日本、越南等国” 并结合所学知识从方便纪年、有利于维护君主集权和国家统一、影 响深远等角度分析。
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班级：08语文教育姓名：陈国峰学号：084311123
《共和国重大历史事件回眸》心得体会
一、外交史上的突破与成果及其意义
突破与成果：1.周恩来与新中国外交 2.七十年代外交三大事
意义：周恩来作为我们党和国家的卓越领导人，在世界事务中发挥了巨大的影响，世界主要是通过周恩来的形象认识了新中国。
周恩来指示外交工作者，要不断地总结外交工作，把我们的经验科学化、系统化，使它成为一门学问。
他号召外交工作者研究外国的有关著作，同时强调地指出，我们应当把外交学中国化。
实际上，周恩来创造性的外交实践，就是新中国外交学的一部辉煌巨著。
中国恢复联合国合法席位，有着伟大的历史意义：它既是中国外交的重大成就，又标志着长期以来美国孤立中国政策的破产，还有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。
中美建交结束了长期的对话，开始了两国关系的新阶段。
提高了两国的战略地位，改变了国际战略格局，对亚太地区的和平与稳定有重大的意义。
有利于两国的经济、贸易、科技、文化、金融等各方面的交流与发展。
中国处于美苏之间的关键性制衡地位，使中国战略地位空前提高。
尼克松访华，促使西方国家同中国建交，形成中国外交史上第三次建交高潮。
中日建交结束两国之间的不正常状态，建立了外交关系。
中日邦交正常化的实现，揭开了中日关系史上的新篇章，为两国发展各个领域的友好合作关系开辟了广阔的道路。
二、维护祖国周边安全与稳定的措施
事件：1.抗美援朝
2 .对越自卫反击战
意义：抗美援朝战争的胜利，粉碎了美国妄图干涉朝鲜内政、并吞全朝鲜的企图，保卫了朝鲜民主主义人民共和国的独立；捍卫了新中国的安全，保障了新中国经济恢复和建设工作的顺利进行；保卫了亚洲和世界的和平，戳穿了美帝国主义“纸老虎”的面目，增强了中国人民的民族自尊心，鼓舞了世界人民保卫世界和平反对侵略的意志和决心；打出了中国的国威和军威，提高了新中国的国际地位；使中国军队取得了以劣势装备战胜现代化装备的敌人的宝贵经验，加速了人民军队的建设。
在抗美援朝期间，在中国国内开展了爱国主义和国际主义教育，大批青年踊跃参加志愿军，全国人民掀起了增产节约运动和捐献运动，这不仅支援了抗美援朝战争，也促进了国民经济的恢复和发展，推动了各项社会改革运动的进行。
抗美援朝战争的胜利有力地向世人证明了一个真理，就是毛泽东主席所说的：“外国帝国主义欺负中国人民的时代，已由中华人民共和国的成立而永远宣告结束了。
”
对越自卫反击战，使获得了政治和军事上的胜利。
这场战争是中国走向新时代的开始，教训了狂妄的越南人，让越南人重新找准了自己的位置。
通过打击越南，为中国赢得了一个稳定和平的环境，为经济建设、改革开放奠定了基础。
打击了苏联，和美国建立了良好的关
系。
三、提升国际地位的事件
事件：1.开发大庆油田
2.“两弹一星”的科技硕果
意义：大庆油田的成功开发是大庆人学习和运用毛泽东思想，继承和发扬中国共产党、中国工人阶级和中国解放军的优良传统，振奋民族精神，开发和建设大油田的产物，体现了中华民族自立更生、自强不息的爱国主义精神，减少了我国对石油进口的依赖，提升了我国的国际地位。
“两弹一星”的研制成功，为我国实现科学技术发展的跨跃，创造了宝贵的经验。
“两弹一星”事业的发展，不仅使我国的国防实力发生了质的飞跃，而且广泛带动了我国科技事业的发展，促进了我国的社会主义建设，造就了一支能吃苦、能攻关、能创新、能协作的科技队伍，极大地增强了全国人民开拓前进、奋发图强的信心和力量。
“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，是中华民族的荣耀与骄傲，也是人类文明史上的一个勇攀科技高峰的空前壮举。
四、为人民服务的好典范
事件：1.向雷锋同志学习
2.县委书记的好榜样——焦裕禄
意义：雷锋同志所体现的“雷锋精神”是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献的表现，是其憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级
斗志的表现，他正确地解决了“为谁活着，怎样做人”的问题。
他把“生为人民生，死为人民死”作为自己的人生信条，时刻准备着为党和阶级的最高利益，牺牲个人的一切，直至生命。
“雷锋精神”集中体现了中华民族的优良传统，反映了社会主义和共产主义的价值观念和行为准则，凝聚着全人类共同珍视的时代精神的精华。
焦裕禄同志所体现的“焦裕禄精神”是我们永远学习的好榜样，他秉承全心全意为人民服务的宗旨，吃苦在前，享乐在后，心里装着群众，惟独没有自己；他实事求是，脚踏实地，艰苦奋斗，不向困难低头，不断开拓进取；他清正廉洁，无私奉献，为人民利益鞠躬尽瘁，死而后已。
焦裕禄精神的影响，已远远跨过了兰考，跨过了河南，催生了一批又一批焦裕禄式的好干部。
五、教育上所取得的成就
事件：1977年恢复高考
意义：1. 恢复高考对教育事业和整个社会实现拨乱反正的意义
其一,恢复高考对于教育事业,尤其是高等教育事业实现拨乱反正具有特别重要的意义。
恢复高考意味着对“文革”中实行的推荐“选拔”上大学制度的否定,是大义凛然地为前17年所谓的“修正主义教育路线”的平反,是旗帜鲜明明地重新确立与坚持高校选拔人才的正当标准。
随着高考的恢复和“七七、七八级”大学生进入高校,中国高等教育战线立即呈现出春回大地、生机盅然的景象。
高校正常的教学秩序得以恢复,高校应有的特性与品格得以维护与宏扬。
其二,恢复高考对于整个社会实现拨乱反正具有重要意义。
恢复高考的政策意义
远远超出了教育本身,它不仅推进着教育战线的拨乱反正,同时也推进着整个社会的拨乱反正。
恢复高考是整个国家实现拨乱反正的一个开端,更是中国改革开放的一个伟大起点。
2. 恢复高考对于选拔人才、培养人才的重要意义
“文化大革命”这场动乱所造成的灾难性后果之一是人才培养断层。
它导致现代化建设事业所需要的合格人才的严重缺乏。
邓小平同志在1977年5月份曾指出:“现在看来,同发达国家相比,我们的科学技术和教育整整落后了二十年。
科研人员美国有一百二十万,苏联九十万,我们只有二十多万,还包括老弱病残,真正顶用的不很多。
”与此同时,邓小平同志清醒地认识到:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。
发展科学技术,不抓教育不行。
靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。
没有知识,没有人才,怎么上得去?”正是出于对人才的渴求与需要,正是着眼于国家的前途与命运,才有了恢复高考的果断决定。
因此,恢复高考也就以其特有的政策力量召唤着且也挑选着热爱学习,有良好文化知识基础且有良好政治表现的优秀青年。
时至今日,“七七、七八级大学生”依然是一个受到尊重甚至被人称颂的大学生群体,这一批大学生在恢复高考中的脱颖而出,本身说明了恢复高考决策的必要与正确,显示出新的招生制度的优越性。