在高二年级第一次月考质量分析会上的发言
在第一次月考分析总结会议上的讲话
在第一次月考分析总结会议上的讲话在提高教育质量的过程中，我们需要凝聚人心，强化管理，勇于争先。
首先，我们需要对试题及成绩进行分析。
分析结果显示，我们的质量重心偏低，名优学生、尖子学生、优质高中苗子的情况不容乐观。
此外，成绩分布状态也不太理想，呈现出上小下大的形态。
这说明我们的教学没有摸准学情，起点过高，导致基础知识掌握不牢固，规范训练不到位，关注点（临界学生）没有找准，训练点也没有找准。
目前，我们的教风和学风整体上都不错，老师们敬业、投入、努力，学生情绪稳定，绝大多数学生有了比较强烈的研究愿望。
但是，我们也存在一些问题。
有些老师的工作热情减退，表现在学生中浮躁情绪、畏难情绪的滋生。
此外，对质量形成的关键环节研究不够，还显得比较粗放（备课、上课、作业批阅、其它资料的使用、课本的使用、研究）。
导师制工作和培优转差工作也需要进一步加强。
在月考后，我们需要层层分解目标，人人承担责任。
我们至少需要明确内部的目标：700分以上、650分以上、600分以上，确保成绩在全区有位置，这是底线。
其次，我们需要寻求亮点，狠抓顶尖学生，实现第一或者XXX等零的突破。
同时，我们也需要继续提高优秀学生数，让大多数学生达到他们能够达到的高度。
最后，我们需要确保全体学生身心健康，让社会反响更好，人气更旺。
我们需要增强忧患意识，认清形势，统一思想。
我们面临的竞争压力越来越大，竞争日趋加剧，新建学校正如逆水行舟，不进则退，不能有丝毫马虎。
目前，我们面临的三大压力是尖子生不尖，中间层不厚，尾巴不小，学科不平衡，跛腿现象较严重，外面的名校发展越来越快，区内各学校加强管理，教学教研力度加大，势头强劲。
因此，我们需要精诚团结，共同努力，提高教育质量，实现学校的发展。
教育教学过程就像一场战役，需要协同作战才能达到最佳效果。
每个人都是这场战役的战斗员，胜败与共。
我们要明白，我们工作不仅是为了学校、学生和政府，更是为了自己的能力、水平、价值和利益。
月考质量分析会发言稿范文
月考质量分析会发言稿范文月考质量分析会发言稿范文召开质量分析会，能更全面的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。
以下是小编精心推荐的月考质量分析会发言稿范文，一起来学习下吧!月考质量分析会发言稿范文(一)各位老师好!开学第一周就召开高三教师会，说明学校高度重视高三毕业班工作，高三毕业班工作好坏，关系着我们的收成，即高考升学率，也是劳动成果，它直接影响着我们学校发展，反映着学校的整体教育教学质量。
如果高考考好了，就意味着，我们能招到更好一点的学生，将会使学校进入良性发展的道路上，否则面对激烈竞争的高中招生，学校进一步发展就难以想象。
它也对我们每个教师个人影响巨大，高考的人数多了，拿的高考奖励多了，关键是能看到自己的劳动成果，这是一种莫大的享受。
就本学期来说，学校的工作重点有两个，一个是高中毕业班工作，另是藏生工作。
我是把毕业班的各项工作摆在头等重要的位置上。
从高三毕业班的目前现状看，我认为有许多好的现象：1、高三毕业班的全体教师都认真负责，班主任几乎是全天候地在班上，课任教师都认真地做好教学工作，我每天都到教学楼两趟以上，没有教师旷课，几乎没有迟到，早读课都能到教室，大家都在认真地上课，批改作业，找学生谈心，做思想工作。
2、从上次月考的成绩看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一个整体竞争的方阵，文理科的前几名一直有上有下，学生在竞争，竞争就是动力。
3、有一个稳定有序的教学环境。
高三毕业班的管理应该讲是民主管理，年级组发挥积极的作用，所有活动的安排都由年级组长与大家商议决定(重大安排要向孙校长和我讲)，所有月考的组织安排做到了规范有序，端正了考风，学生的成绩是真实的，从一个侧面也反映了我们老师教得好不好，如果学生抄袭，教师改卷不认真，分数就不可比，现在成绩没有了水分，成绩就有了可比性，我们老师要对每次考试成绩进行及时分析总结，发现问题，及时整改。
高二质量分析会教师发言稿
大家好！今天，我们召开高二年级质量分析会，旨在全面分析我们过去一段时间的教学工作，总结经验，查找不足，为今后的教学工作提供有力的支持。
在此，我代表高二年级全体教师，向大家做一次教学工作分析发言。
一、工作回顾过去一段时间，我们高二年级全体教师团结一心，努力拼搏，取得了一定的成绩。
具体表现在以下几个方面：1. 学生成绩稳步提升。
通过全体教师的共同努力，我们年级在学业水平考试、月考等各项考试中，成绩稳步提升，优秀率、及格率均有所提高。
2. 教学质量稳步提高。
我们以教学为中心，加强备课、授课、作业批改等环节的管理，确保教学质量。
同时，积极开展教研活动，提高教师的教学水平。
3. 学生德育工作成效显著。
我们注重培养学生的道德品质，加强思想政治教育，使学生形成了良好的行为习惯。
二、存在问题尽管我们在工作中取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题：1. 部分教师对教学工作的认识不够深刻，教学方法和手段有待改进。
2. 学生学习积极性不高，课堂纪律有待加强。
3. 教学资源不足，部分教师备课、教学压力大。
三、改进措施针对上述问题，我们将在以下方面进行改进：1. 加强教师队伍建设。
通过开展教师培训、教研活动等，提高教师的教学水平和业务能力。
2. 优化教学方法和手段。
结合学生实际情况，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 加强学生德育工作。
加强思想政治教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
4. 充分利用教学资源。
积极争取上级支持，改善教学条件，减轻教师工作压力。
5. 加强家校合作。
加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
四、展望未来展望未来，我们高二年级全体教师将继续努力，为实现以下目标而奋斗：1. 提高教学质量，使学生在学业水平考试、高考等各项考试中取得优异成绩。
2. 培养学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
3. 打造一支高素质的教师队伍，为学校的发展贡献力量。
最后，让我们携手共进，为高二年级的辉煌明天而努力拼搏！谢谢大家！。
高二考试质量分析会发言稿
高二考试质量分析会发言稿尊敬的各位老师、家长和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报高二考试质量分析的情况。
在过去的一学年里，我们经历了各种挑战和困难，但经过大家的共同努力和付出，我们迎来了考试的顺利完成。
接下来，我将从考试的难度、学生表现、考试结果等方面进行详细分析，希望能够为大家提供有益的信息。
首先，我将介绍一下考试的难度情况。
从整体来看，考试的难度与往年相比并没有明显的增加或减少。
在各科目中，数学、物理和化学的难度相对较大，语文、英语和历史的难度相对较小。
考试题型主要以选择题和解答题为主，其中解答题的难度普遍较大，考查了学生的综合运用能力。
在整个考试过程中，考试的难度得到了广大学生和家长的普遍认可。
接下来，我将谈一谈学生的表现情况。
经过考试，我们发现大部分学生在考试中展现出了较高水平的学习能力和应对能力。
他们严谨细致地完成了考试，表现出了良好的考试态度和稳定的心理素质。
另外，也出现了个别学生在考试中表现不佳的情况，这主要是由于学习态度不端正、复习不充分等原因导致的。
这也提醒我们，要时刻关注学生的学习情况，及时采取措施帮助他们提高学习成绩。
最后，我将总结一下考试结果。
通过分析，我们发现整体考试成绩较为稳定，学生平均分在80-90分之间，整体合格率达到了90%以上。
在各科目中，理科成绩普遍较好，文科成绩也有明显提升。
但是也有个别学生在考试中成绩不理想，需要我们教师和家长的关注和帮助。
总的来看，考试结果基本符合预期，但也有发现了一些问题和隐患，需要我们持续关注和改进。
在结束发言之前，我希望各位老师和家长能够和我们一起总结考试的经验和教训，为学生提供更好的学习指导和支持，共同努力提高学生成绩。
同时，也希望学生们能够从考试中总结经验，找到自己的不足之处，积极改进，为下一次的考试做好准备。
最后，谢谢大家的聆听！祝大家学业有成，更上一层楼！。
高二月考分析会教师发言稿
大家好！今天，我们召开高二月考分析会，旨在总结这次月考的得失，分析存在的问题，明确今后的教学方向。
首先，我代表高二年级全体教师，对这次月考的圆满结束表示祝贺！同时，也对各位领导、同事们的辛勤付出表示衷心的感谢！一、月考成绩分析本次月考，我们年级的整体成绩较上次期末考试有所提升，具体表现在以下几个方面：1.及格率：及格率较上次期末考试有所提高，说明我们教师在教学过程中注重了基础知识的传授和巩固。
2.优秀率：优秀率也有所提升，这说明我们教师在教学中注重了学生的能力培养和素质提升。
3.进步率：进步率较上次期末考试有较大提高，这充分说明我们教师在教学过程中注重了学生的个性化辅导和因材施教。
二、存在问题尽管我们在这次月考中取得了一定的成绩，但仍然存在以下问题：1.部分学生基础知识不扎实，导致解题能力较弱。
2.课堂纪律有待加强，个别学生存在迟到、早退、上课玩手机等现象。
3.教师对学生的个性化辅导和因材施教仍需加强。
三、改进措施针对以上问题，我们将在今后的教学工作中采取以下措施：1.加强基础知识教学，注重培养学生的解题能力。
2.严格课堂纪律，加强班级管理，营造良好的学习氛围。
3.教师之间要加强交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学质量。
4.针对不同学生，制定个性化的辅导方案，因材施教。
5.加强家校沟通，共同关注学生的成长。
四、总结总之，这次月考成绩的取得离不开各位领导、同事们的辛勤付出。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
最后，祝愿我们的学生在接下来的学习中取得更好的成绩！谢谢大家！。
月考质量分析会发言稿精选多篇
月考质量分析会发言稿精选多篇一、教师个人反思1.1 教师一大家好，这次的月考中我教的科目是数学，经过这次考试，我深感自己还有很大的提升空间，主要问题在于我没有预估好学生的掌握程度。
有些难度较大的题目，我并没有太多思考就直接出题，导致了学生答不上来，因此我对学生的理解程度还需要更加深入。
另外，我在审题时有些疏忽，没有注意到一些细节，也让学生们犯了许多低级的错误。
希望下次能够改进。
1.2 教师二大家好，我是英语老师。
本次月考中，我教的部分学生成绩有所下滑，我发现问题出在学生的阅读素养较低，导致了阅读理解能力弱化，因此，我在今后的教学过程中，会更注重学生的阅读训练和词汇积累，帮助他们提高阅读水平。
二、学生情况分析2.1 学生一这位学生的成绩有所上升，原因在于她自己也有了很大的自信心。
在近期我对她进行了一些心理疏导，告诉她只要有自信就能行，能力并不是问题。
因此，她在月考中发挥了很好的状态，希望她在未来的学习过程中能够继续坚持，不断提高。
2.2 学生二这位学生近期的表现并不是太好，成绩有所下滑。
在询问过他之后，我发现他最近由于家庭原因有些压力，对学习产生了一些影响，导致了状态的不良，这也反映了我们在培养学生心理素质方面需要更加注重。
在下一步教学中，我们会更加关注学生的心理健康和情感培养。
三、教学设计3.1 总体情况本次月考整体表现还是比较稳定的，但是也发现部分学生存在着一些问题，比如说阅读理解能力、计算方法不够熟练等等，这对于我们今后的教学来说也提出了要求。
我们需要在备课时更加详细地设计教学内容，注重细节和难度的平衡，还要在教学实践中注意灵活调整，做到因人而异，因材施教。
3.2 针对问题的解决方案针对学生们在本次月考中存在的问题，我们制定了一系列的教学方案，比如说注重学生的基础训练、多用启发式教学法、鼓励学生自主思考、多种情境模拟等等。
我们还会加强与学生家长的沟通，向他们介绍我们的教学案例和方法，得到他们的支持和配合，共同帮助学生提高成绩。
月考质量分析领导发言稿
大家好！今天，我们在这里召开月考质量分析会，旨在总结过去一个月的教学工作，查找问题，分析原因，为今后的教学工作提供借鉴和改进。
首先，我代表学校对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我就本次月考质量分析做以下几点发言：一、月考成绩总体情况本次月考，我校全体师生积极参与，考试组织有序，成绩总体较好。
从各学科成绩来看，部分学科成绩突出，但仍有不少学科存在不足。
总体来说，我校学生成绩稳步提升，但仍有较大提升空间。
二、存在的问题及原因分析1. 学生方面（1）学习态度不端正。
部分学生缺乏学习兴趣，对学习不够重视，导致考试成绩不理想。
（2）学习方法不当。
部分学生在学习过程中，没有掌握科学的学习方法，导致学习效率低下。
（3）基础知识不牢固。
部分学生对基础知识掌握不牢固，导致在考试中失分较多。
2. 教师方面（1）教学理念有待更新。
部分教师的教学理念仍停留在传统的教学模式上，未能紧跟时代发展，导致教学效果不佳。
（2）教学方法单一。
部分教师教学方法单一，缺乏创新，导致学生学习兴趣不高。
（3）课堂管理不到位。
部分教师课堂管理不到位，导致课堂纪律松散，学生学习效果受到影响。
三、改进措施及建议1. 加强学生思想教育，提高学习积极性。
通过开展丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的学习观念。
2. 强化学生基础知识的培养。
针对基础知识薄弱的学生，教师要耐心辅导，帮助他们巩固基础知识。
3. 创新教学方法，提高教学质量。
教师要根据学生实际情况，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围。
教师要严格要求自己，加强课堂管理，确保课堂教学有序进行。
5. 加强教师培训，提升教师素质。
学校要定期组织教师培训，提高教师的教育教学水平。
各位领导、老师，同学们，教学质量是学校的生命线，我们要以本次月考质量分析为契机，认真总结经验，查找不足，共同努力，不断提高我校的教学质量。
最后，祝愿我校全体师生在今后的学习和工作中取得更好的成绩！谢谢大家！。
高中月考教师分析会发言稿
大家好！我是XX学校高二年级XX班的语文老师，今天很荣幸能在这里参加高二年级月考质量分析会。
首先，我要感谢学校为我们提供了一个交流、学习、提高的平台。
在此，我将对本次月考的情况进行简要分析，并提出一些改进措施。
一、月考成绩分析本次月考，我们班级的整体成绩较为稳定，但仍有部分学生成绩不尽如人意。
以下是我对本次月考成绩的几点分析：1. 优秀生表现良好。
在本次月考中，我们班级的尖子生表现突出，成绩优异。
这充分说明我们的尖子生培养工作取得了一定的成效。
2. 中等生成绩有待提高。
虽然中等生整体成绩较好，但仍有部分学生成绩波动较大，需要我们进一步关注和指导。
3. 后进生成绩有待提高。
在本次月考中，后进生成绩普遍较低，这与我们的教学方法和班级管理存在一定关系。
二、改进措施针对以上分析，我将从以下几个方面提出改进措施：1. 加强尖子生培养。
对于尖子生，我们要继续保持关注，关注他们的学习方法、心理状态，帮助他们更好地发挥潜力。
2. 关注中等生。
针对中等生成绩波动较大的问题，我们要分析原因，制定针对性的教学策略，帮助他们提高成绩。
3. 关注后进生。
对于后进生，我们要采取分层教学，关注他们的学习需求，针对性地进行辅导，提高他们的成绩。
4. 优化教学方法。
我们要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
5. 加强班级管理。
我们要关注学生的思想动态，加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。
6. 加强家校沟通。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
三、结语总之，本次月考质量分析会为我们提供了一个反思、总结、提高的机会。
我们要以此为契机，认真分析问题，制定改进措施，努力提高教学质量。
我相信，在全体教师的共同努力下，我们班级的成绩一定会再上新台阶。
最后，感谢各位领导的关心和支持，感谢同事们的帮助和鼓励。
让我们携手共进，为学校的教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
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在高二年级第一次月考质量分析会上的
发言
淮滨二高二（11）班班主任申云生
(2017.10.11)
各位领导，老师：
大家好。
今天会议安排我做发言，我感到非常荣幸。
刚才年级高主任就考试成绩进行了全面详尽的情况通报和深入细致的数据分析，并提出了今后的工作要求和努力方向。
相信大家会前各自也进行过反思总结。
现在我向大家汇报一下我的一些心得体会。
一、成绩怎么看——喜忧参半
本次月考，我班取得了较好的成绩，超额完成了目标分解任务，无论是总分高分人数，还是历史、地理等学科的及格人数、平均分，在同类班级中都有一定优势，进步较大，实属不易，这是“喜”。
一个班级考得好，不是班主任一个人的功劳。
一个班级考砸了，也不是班主任一个人的过错。
二（11）班的本次成绩可以说是差强人意。
当然，成绩的取得离不开全体任课教师的尽职尽责，辛勤付出，离不开学校和年级组的坚强领导，也离不开学生的拼搏进取，在此表示感谢！
但是，成绩已经过去，成绩属于历史，成绩不是一劳永逸的，成绩也具有偶然性，更何况只是一次阶段性诊断测试，点滴成绩的取得
更不能掩盖问题的存在，也就是“忧”，比如我班纪律虽然较一年级有很大进步，但学生的自律意识较弱，有时班主任工作繁忙，一旦督促不到位，班级仍不安定；比如我班三主科总体落后，语文已无退路，数学、英语也有待加强。
再比如我班总体学习氛围仍然不浓，老师不在时学生的自主学习意识较差，自我约束力较弱，不少学生学习不得法，无优势学科或严重偏科，瘸腿学科长期拉分，没有补弱实招，弱科成绩长期徘徊不前。
二、形势怎么判——不容乐观
成绩不说跑不了,问题不说不得了。
当前，二年级文科九个班已成你追我赶，争先恐后之势，竞争日趋激烈。
而作为文科普通班的二（11）班，更是爬坡过坎、负重前行。
可以说，前有标兵，后有追兵。
而现实是标兵渐行渐远，追兵越来越近。
纵向比，比出了进步；横向比，比出来不足。
不能因为一次成绩而忽视问题的存在，形势不容乐观，需要引起重视。
“天下之事，成于惧而败于忽。
”惧，就是强烈的忧患意识。
忧患激励斗志、催生动力。
增强忧患意识，就能在警醒中奋进；缺少忧患意识，就会在懈怠中停滞。
我班“忧”在哪里？
忧在学习态度。
不少学生高一入校基础本来就差，但学习态度仍不端正，缺乏进取精神和危机意识，日益跟不上高中学习的“快节奏”。
少数学生甚至存在消极厌学情绪。
思想浮躁，学习无所谓，无压力，不主动，不反思，始终没能静下心来、全力以赴地学习。
忧在短板学科。
我班的部分学科一直是短板，与先进班级相比差距很大，已经严重制约了班级总体成绩的提高。
学生的瘸腿学科更是普遍存在，有的学生无一门及格，存在多门弱科。
忧在学习规范。
学生学习的计划性不强，不会合理安排利用时间，学习低效。
课前准备不充分，课堂上不会听课，学习不得法，也不发问。
知识迁移运用不够灵活，不少学生始终没有形成科学高效的学习方法。
有的学生甚至什么时间该做什么就不知道，自习课无所事事，白白浪费时间，缺乏高中生应有的自主学习精神。
忧在任务压力。
我班优秀生较少，学困生居多，低差面较大，包袱较重。
既面临基础差、底子薄的现实，又要尽快摆脱落后，追赶先进，目标任务仍十分繁重。
患在何处？具体表现在：
“怕”字成习。
学习目标上对自己没信心，定位低，不敢想、不敢闯，学习过程中怕动脑筋，怕遇畏难，怕学不会，怕问老师。
“懒”字难脱。
松散懈怠、浑浑噩噩，作业拖拖拉拉，今天的事推到明天，行动总比别人“慢半拍”，缺乏雷厉风行、立行立改的劲头。
“满”字严重。
学习上对自己要求标准低，得过且过，顺其自然，学啥样是啥样，满足于差不多、一般化、过得去就“中”。
“虚”字作祟。
空谈有余，实干不足，在家长面前虚夸自己，在各类考试中抄袭掺水，弄虚作假。
得到一个虚假成绩，沾沾自喜。
对我班而言，当务之急是根除“怕、懒、满、虚”四字，进一步
转变学风，居弱图强，负重奋进，后发赶超。
三、今后怎么办——务实重干
总之，成绩来之不易，困难不容低估，但信心不可动摇。
我们无法改变学生的智力，但学生身上存在的学习态度不端正、主观不努力，还有我们自身教学方面的不足，都是可以通过后天努力改变的。
在今后的工作中，我要做好以下几个方面：
要一如既往抓好班风与学风建设。
班风与学风是一个班级兴衰之关键。
引导学生树立目标，认识到学习的重要性，加大励志教育，营造班级竞争的氛围，最大限度地克服学生的惰性，想方设法增强学生学习的主动性，切实加强学法指导，挖掘学生的学习潜能。
班风、学风、卫生、纪律等这些工作做好了，成绩也就上去了。
结合我班实际，今后班级管理特别要在“严”字上下功夫，在“细”字上做文章。
要引导学生喜欢任科老师。
亲其师，才能信其道。
信其道，才愿受其教。
本学期，我班换了几位新老师，我要求学生要尽快适应他们教学风格，课堂上跟上老师的步伐。
要喜欢我们的老师，主动向老师请教，与老师沟通交流，拉近师生情感距离，只有师生关系和谐了，思维才能开放，课堂才能高效。
要着力培养学生良好的学习习惯。
养成教育和规范的形成将使学生受益终生。
督促学生制定适合自己、简明扼要的学习目标和计划。
树立“堂堂清、日日清、月月清”的学习理念。
按照学校要求的学习规范去做。
教育学生总结得失，调节自己的情绪，以最佳状态来学习。
要重视与学生的沟通与交流。
了解学生的心理，关注学生的进步
与成长。
爱心谈话能让学生体验到老师的关心帮助，拉近与学生的情感距离，增加学生进取的内驱力。
要关注学生的每一点进步，让学生体验到进步的喜悦和退步的忧虑。
要引导学生认真对待考练。
郑主席曾指出，每次考试都是重要的资源，要充分利用好考试资源，要善于从考试中提升自己。
成长比成绩重要，要使学生认识到月考的真正意义不在于分数的多少，而在于发现开学以来自己学习上存在的优势和缺陷，明确今后该如何做。
要引导学生抓薄弱学科。
人若生病，局部有问题，整个人就不健康。
所以要督促学生加大对薄弱学科的关注力度，学生每天挤出固定时间补弱，持之以恒地补，从基础抓起，以教材为重点，脚踏实地。
要重视和科任教师和的交流沟通。
及时掌握学生的学习状态和存在问题，及时会商研究解决。
重视科任教师中肯的意见建议，帮助科任教师排忧解难。
发扬合作精神，打好班级“团体战”，齐心协力，群策群力，提高班级总体成绩。
每一次的考试都是一面让学生和老师反思自省的镜子，考后分析就是这面反思镜前“正衣冠、明得失”。
总之，我们要以本次月考为契机，查漏补缺，总结反思，撸起袖子加油干。
实干，一要干，二要实、要“韧”，要“苦”，要坚持、要付出更艰辛的努力。
尤其是我本人还要继续加强学习和探索，边干边学，不仅要“低头拉车”，更要“抬头看路”。
多付出、多反思、多学习、多请教。
保持清醒头脑，认真寻找差距，扑下身子，静下心来。
从现在做起，从远处着眼，从细处着手，向班务管理要效益，向课堂
教学要质量，充分发挥与挖掘学生潜力，实现班级成绩实现新的提升。