六年级语文复习总结知识点
小学六年级语文知识点归纳

一、词语辨析1.近义词辨析例如:懒惰和懒散、壮丽和宏伟、诚实和真诚等。
2.反义词辨析例如:今天和昨天、好和坏、黑和白等。
3.形近词辨析例如:笨和笛、街和街、乱和鸾等。
二、句子成分1.主语:句子中表示动作的主体。
2.谓语:句子中表示动作或状态的内容。
3.宾语:句子中接在动词后的补充说明。
4.状语:句子中修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语。
5.定语:句子中修饰名词或代词的词语。
三、成语和谚语1.成语:通过多个字组合而成的固定搭配,具有特定的意义。
例如:一心一意、晴天霹雳、不耻下问等。
2.谚语:具有简练表达智慧的格言或警句。
例如:世上无难事,只怕有心人、君子之交淡如水、尺有所短寸有所长等。
四、修辞手法1.比喻:用一个事物来比喻另一个事物,起到形象生动的作用。
例如:他是我的知己,像一颗流星划破黑夜。
2.夸张:对事物进行夸张的描述,增强语言的感染力。
例如:他跑得飞快,像一道闪电一样。
3.排比:将相同或相似的句子进行排列,起到强调或对比的作用。
例如:既要爱国,又要爱家乡;既要听话,又要有主见。
五、修辞手法1.比喻:用一个事物来比喻另一个事物,起到形象生动的作用。
例如:他是我的知己,像一颗流星划破黑夜。
2.夸张:对事物进行夸张的描述,增强语言的感染力。
例如:他跑得飞快,像一道闪电一样。
3.排比:将相同或相似的句子进行排列,起到强调或对比的作用。
例如:既要爱国,又要爱家乡;既要听话,又要有主见。
六、阅读理解1.阅读理解:通过阅读文章,理解文章的主旨、细节和推理等。
例如:根据短文内容回答问题、判断对错、选择合适的答案等。
例如:理解古代诗词、文章和典故等。
七、作文写作1.格式要求:包括书信、日记、小说、议论文等不同的文体。
2.内容要求:要求语言准确、条理清晰、观点明确、感情真实。
3.修辞手法:可以运用比喻、夸张、拟人等修辞手法进行修饰。
语文六年级知识点大全

语文六年级知识点大全一、字词运用1. 拼音音节的基本规律2. 同音字、多音字的辨析3. 词语的正确运用4. 词语的辨析5. 标点符号的正确使用二、语法知识1. 各类短语的运用2. 形容词的比较级和最高级3. 动词的时态和语态4. 名词的单复数5. 介词短语的运用三、阅读理解1. 理解文章的主旨2. 掌握文章的结构3. 分析和解答问题4. 阅读不同体裁的文章5. 提炼文章的关键信息四、写作技巧1. 记叙文的写作要素2. 描写人物、事物和环境的方法3. 叙述事件的先后顺序4. 记叙文中的衔接手法5. 说明文的写作特点五、修辞手法1. 修辞手法的基本概念2. 比喻、拟人等修辞手法3. 修辞手法的运用场景4. 修辞手法的效果分析5. 自己创作修辞句子六、作文写作1. 规范的作文格式2. 选择合适的题材3. 合理安排篇幅4. 内容连贯和思路清晰5. 使用丰富的表达方式七、古代文化1. 古诗词的学习和鉴赏2. 古文阅读和整理3. 传统文化的传承与发展4. 名人故事和历史典故5. 传统节日和庆典活动八、现代文学1. 现代散文的阅读和欣赏2. 现代小说的阅读和评析3. 现代诗歌的理解和鉴赏4. 现代戏剧和电影的观看5. 当代作家的作品研究九、修辞赏析1. 修辞手法在文学作品中的应用2. 分析修辞手法对作品的美学效果3. 文学作品中的意象和象征4. 修辞手法对读者的情感共鸣5. 创作中的修辞手法运用技巧总结:以上是语文六年级的知识点大全,包括字词运用、语法知识、阅读理解、写作技巧、修辞手法、作文写作、古代文化、现代文学以及修辞赏析等方面。
掌握这些知识点可以帮助同学们提高语文水平,更好地理解和运用语言。
希望同学们在学习语文的过程中,能够注重阅读、多写多练,培养对语文的兴趣和理解能力,成为优秀的语文学习者。
六年级人教版语文总知识点

六年级人教版语文总知识点一、字音与字形1. 声母、韵母、声调2. 声母的认读和拼写3. 韵母的认读和拼写4. 单音节词的读音5. 多音字的读音及运用6. 声调的认读和运用二、词语运用1. 同义词、反义词2. 近义词的选择3. 反义词的运用4. 词的组合与转化5. 词语的搭配三、字词辨析1. 同音字的辨析2. 同形异义字的辨析3. 近义词的辨析4. 反义词的辨析5. 词义的辨析四、句法知识1. 主谓一致2. 宾语的选择3. 定语的位置与修饰4. 状语与句子成分5. 陈述句、疑问句、祈使句的转换6. 否定句的构成与转换五、修辞手法1. 直接引语与间接引语2. 比喻与拟人3. 夸张与描写4. 表示心理活动的修辞手法5. 表示感叹的修辞手法六、修辞方法1. 对偶2. 反问3. 排比4. 设问5. 对照七、成语短语1. 常见成语的意义解析2. 成语在语篇中的应用3. 词语的比喻义与忌用4. 短语的组合与运用5. 惯用语的用法八、篇章阅读1. 推理阅读2. 人物与情节的理解3. 语言特点与主旨概括4. 标点符号的运用5. 标题与段落关系的判断九、写作技巧1. 抓住中心思想2. 添加细节和描写3. 合理使用词汇和句式4. 注意修辞和换位思考5. 列提纲、写开头与结尾以上是六年级人教版语文的总知识点,在学习中要结合教材的内容,逐一掌握和应用。
通过不断的练习和积累,可以提高语文水平,取得更好的成绩。
祝你学习进步!。
2024年六年级语文复习知识点总结

____年六年级语文复习知识点总结
一、诗词鉴赏
1. 学习分析诗句的意境及表达方式
2. 学习鉴赏传统文化经典诗词
3. 学习理解现代诗词的表达方式
二、现代文阅读
1. 学习理解文章的主题和中心思想
2. 学习阅读理解短文,并能回答相关问题
3. 学习提炼文章的要点和关键词
三、古代文学阅读
1. 学习阅读古诗文,理解古代文学作品的主题和情感表达
2. 学习理解古代文言文的句子结构和修辞手法
3. 学习分析古代名著和古代寓言故事
四、句式概念
1. 学习理解主谓结构和主谓宾结构
2. 学习理解并能运用并列句、复合句和选择性句式
3. 学习理解并能运用状语从句和名词性从句
五、修辞手法
1. 学习理解修辞手法的作用和表现形式
2. 学习分析修辞手法在诗词和现代文中的应用
3. 学习道德修辞运用
六、成语寓言和谚语
1. 学习解释并正确运用常见成语、寓言和谚语
2. 学习了解并比较传统文化与现代文化中的成语和谚语
3. 学习分析成语故事和谚语的内涵和引导作用
七、文体特点
1. 学习理解不同文体的特点
2. 学习分析不同文体对情感和意境的表达方式
3. 学习阅读不同文体的作品,理解文体与主题的关系
八、修辞手法
1. 学习辨析同音词和近义词的差异
2. 学习比较并运用反义词和形容词的修饰特点
3. 学习归纳并分析形容词和副词在修辞中的作用和效果
九、写作技巧
1. 学习写作基本结构和段落组织方法
2. 学习对短文进行修饰和描写,增加信息内容
3. 学习辨析对比和归纳并运用
以上是六年级语文的主要知识点,希望对你的复习有所帮助。
祝你学业进步!。
小学六年级语文重要知识点

小学六年级语文重要知识点小学六年级语文重要知识点一、生字组词毯tǎn(地毯、绿毯、毛毯)陈chén(陈旧、陈列、陈述)裳shang(云裳、衣裳、红裳)虹hóng(霓虹、彩虹、长虹)蹄tí(牛蹄、马蹄、蹄子)腐fǔ(豆腐、腐败、腐烂)稍shāo(稍等、稍微、稍纵即逝)微wēi(微妙、微笑、轻微)二、多音字行(háng)(一行)(xíng)(行动)勒(lè)(勾勒)(lēi)(勒马)蒙(mēng)(蒙骗)(méng)(蒙受)(měng)(蒙古族)三、近义词渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨四、反义词迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方五、理解词语清鲜:清爽新鲜。
一碧千里:一眼望去全部都是绿色,形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
柔美:柔和而优美。
境界:事物所到达的程度和表现的情况。
迂回:回旋、盘绕。
洒脱:本指言谈举止等自然,不拘束。
崇山峻岭:高大陡峭的山岭。
拘束:过分约束自己,态度显得不自然。
六、词语拓展绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠七、句子解析1.在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
“碧”是形容青草很绿。
“千里”指草原的范围辽阔无边。
“一”是“全”和“都”的意思。
总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。
放眼望去,目之所及,哪里都是绿的,但不因空旷而显得苍茫。
这句话也是这一段的中心句。
2.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面,以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。
“翠色欲流”是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。
老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
六年级语文知识点详细整理

六年级语文知识点详细整理一、字词1. 字音:声母、韵母、整体认读音节、组词规律。
2. 字形:笔画、结构、部首、几何形状。
3. 字义:词义辨析、词语搭配、词语辨析。
二、词语运用1. 词语的搭配与辨析:近义词、反义词、同反义词搭配运用。
2. 词义的延伸与引申:词义的拓展与运用,丰富词汇表达。
3. 词语的运用:主动句与被动句的转换,使语言更加生动。
三、词语理解和积累1. 成语的意义及用法:掌握并运用经典成语,使语言更加地道。
2. 谚语与俗语的理解:理解并运用谚语与俗语,丰富语言表达。
3. 诗词的理解与鉴赏:理解经典诗词的意义,体味诗意。
四、句子成分1. 主语与谓语:主谓一致,明确句子的主体与动作。
2. 宾语与宾补:正确使用宾语与宾补,使语言更加完整。
3. 表语与宾语补足语:运用表语与宾补,丰富句子的表达。
五、句子结构1. 简单句与并列句:了解简单句的结构,学会使用并列句。
2. 主谓结构与主谓宾结构:运用主谓结构和主谓宾结构,使句子更加生动。
3. 主表结构与主谓宾表结构:使用主表结构和主谓宾表结构,增强句子的表达力。
六、段落结构1. 主题句与扩展句:理解段落结构,写出有逻辑性的段落。
2. 判断段落的主题:分析段落的中心思想,准确抓住作者的观点。
3. 概括段落的要点:提炼段落的核心内容,进行简洁准确的概括。
七、修辞手法1. 对比:运用对比手法,突出事物的特点与差异。
2. 比喻与拟人:运用比喻和拟人的手法,形象地描述事物。
3. 夸张与借代:夸张或借代的表达方式,增强语言的感染力。
八、篇章结构1. 篇章衔接:通过词语、词组、句子等手段,使篇章连贯流畅。
2. 情节推进:合理安排情节的发展,使篇章富有张力。
3. 结尾总结:准确总结篇章的核心内容,给读者留下深刻印象。
九、鉴赏文学作品1. 名著导读:了解经典名著的作者和故事情节。
2. 作品理解与感悟:理解作品的主题和思想,进行个人感悟。
3. 作品赏析与评价:分析作品的艺术特点和价值,形成独立的鉴赏能力。
小学语文六年级知识点总结

小学六年级语文知识点总结
一、汉语拼音
1. 声母、韵母、整体认读音节。
2. 平翘舌音、前后鼻音的区分。
3. 正确书写声母、韵母和音节。
二、字词
1. 汉字的笔画、笔顺规则。
2. 常用的部首、偏旁部首的正确使用。
3. 多音字、同音字的区分。
4. 词汇的积累和运用,包括成语、谚语、俗语等。
5. 词语的理解和运用,包括近义词、反义词、词语搭配等。
三、阅读
1. 朗读、默读、扫读等阅读方法的训练。
2. 理解文章的主要内容、体会作者的思想感情。
3. 概括文章的主要内容,提炼中心思想。
4. 理解文章中的重点句段,体会其表达效果。
5. 积累优美的句段,形成语感,提高阅读理解能力。
四、作文
1. 写作方法的指导和训练,包括段落结构、中心思想、语言表达等。
2. 作文的评价和修改,培养自我修改作文的能力。
3. 各种题材的作文写作,包括记叙文、说明文、议论文等。
4. 积累优秀的范文,模仿其写作技巧,提高写作水平。
五、口语交际
1. 口语交际技巧的训练,包括语音、语调、语速、表达清晰度等。
2. 培养口语交际的自信和胆量,提高与人交流的能力。
3. 各种场合的口语交际训练,包括课堂讨论、演讲、辩论等。
六、综合性学习
1. 综合性学习的参与和组织,培养合作精神和实践能力。
2. 利用各种资源进行学习和探究,包括网络、图书馆、社区等。
3. 综合性学习的成果展示和评价,激发学习兴趣和动力。
六年级语文知识点重点归纳

六年级语文知识点重点归纳一、词的分类1. 名词:表示人、事物、地点、时间等。
可分为普通名词和专有名词。
2. 动词:表示人或事物的动作、状态或变化。
3. 形容词:描述名词的性质、特征或状态。
4. 副词:修饰动词、形容词、副词或整个句子,表示时间、地点、方式等。
5. 代词:用于代替名词或名词词组,分为人称代词、指示代词、疑问代词等。
6. 数词:表示数量的词,包括基数词、序数词、分数词等。
7. 介词:表示名词与其他词之间的关系。
8. 连词:连接词与词、词与短语、词与句子。
9. 感叹词:表达惊讶、赞美、疑问等感叹的词语。
二、句子成分1. 主语:句子谓语所说明的人或物。
2. 谓语:表示主语的动作、状态或存在的词或词组。
3. 宾语:句子中动作的承受者或受影响的人或物。
4. 定语:修饰名词或代词的词或词组。
5. 状语:修饰动词、形容词、副词等的词或词组。
6. 表语:与主语一起说明主语的性质、特征或状态的词或词组。
7. 同位语:对名词、代词进行说明的词或词组。
8. 状语从句:修饰动词、形容词、副词等的句子。
9. 定语从句:修饰名词或代词的句子。
三、阅读理解1. 阅读理解题型:主要包括选择题、判断题、填空题和作文题。
2. 阅读策略:注意阅读题目要求,先通读全文,抓住关键信息,注重细节,运用推理和归纳总结。
3. 理解题意:理解文章的主旨大意,掌握文章的结构和篇章的逻辑关系,注意段落之间的过渡。
四、诗歌鉴赏1. 诗歌特点:押韵、节奏感强,意境丰富,语言简短精炼。
2. 诗歌分类:古体诗、近体诗、民族诗歌等。
3. 诗歌表达:通过描写、抒情、写景等手法来表达主题和情感。
五、修辞手法1. 比喻:用形象的语言进行类比,增加表达的生动性和感染力。
2. 拟人:赋予非人事物以人的特征和行为。
3. 夸张:通过夸大的手法突出事物的某种特征或表达情感。
4. 对仗:句子中的语言重复或反复使用某些音、词、句型等。
5. 角度:以特定的视角来表达思想、情感,增加表达的独特性。
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名言警句、歇后语: 1、芝麻开花——节节高。
老将出马——一个顶俩。 泥菩萨过河——自身难保。 门缝里瞧人——把人看扁了。 十窍通了九窍——一窍不通。 2、富贵不能淫,贫贱不能移, 威武不能屈,此之谓大丈夫。 天时不如地利,地利不如人和。 得道者多助,失道者寡助。
3、望梅止渴(曹操)。 4、绿水本无忧,因风皱面 ,青山原不老为雪白头。
又 怕 学 生 看 不懂字 幕。…… 就 这 样 , 不 知不觉 中第一 节课的 哨声便 响起了 。有课 的授课 老师早 已前往 教室准 备 就 绪 了 , 然后开 始必不 可少的 学生点 名,在 协助老 师的帮 助下, 授课老 师维持
好 课 堂 的 纪 律,新 的支教 征程又 开始了 。 上 午 的 支 教 活动结 束后, 我们会 一起集 合到饭 堂,开 始慰劳 自己, 在享受 完后勤 组 带 来 的 “ 美味佳 肴”后 ,再一 起帮忙 收拾饭 桌。一 切都搞 完之后 ,各位 支教老 师 会 陆 陆 续 续回到 休息课 室,有 课的老 师还在 备课争 取为学 生找到 最好的 学习方
案 , 没 课 的 老师坐 在椅子 上开始 午休, 整间教 室里弥 漫着一 股安静 的气息 。 午 睡 过 后 , 协助的 老师和 上课的 老师都 会提前 收拾好 东西前 往课室 。值得 一谈的
是 一 年 级 最 后一节 歌舞课 ,他们
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二、名言名句——诗句: 1、夕阳无限好,只是近黄昏。 2、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 3、孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。 4、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 5、前不见古人,后不见来着。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。 6、月黑雁飞高,单于夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 7、千山鸟飞绝,万径人踪灭。
17、与其临渊羡鱼,不如退而织网。 18、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 19、书到用时方恨少,事非经过不知难。 20、学如逆水行舟,不进则退 ;
心似平方悔读书迟。
五、佳句精选 1、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交 迫的人感到人间的温暖;爱心是一股淌在沙漠 里的泉水,使口渴难熬的人感到生命的再生; 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤独无依的 人获得心灵的慰藉。 2、成功对于永不懈怠的人是里程碑,对于骄 傲自满的人是包袱,对于不求进取的人是祸害。 3、宠辱不惊,看庭前花开花落;
8、微笑,是春天里的一丝新绿,是秋日里的一缕阳光, 是骄阳下的一片浓荫,是冬雪中的一株梅红……微笑 着去面对吧,你会感到人生是那样的温馨与甜蜜! 9、人生犹如一本书。愚蠢的人将它草草翻过,聪明的 人却会将它细细阅读。因为聪明的人知道,只能读一 次。 10、“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当初的 芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。”(冰 心语)我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚 起步的时候,用我们无悔的付出,去浇灌隔那刚刚萌 芽的种子。
17、旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 18、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有晴蜓蛱蝶飞。 19、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 20、关于花: ①忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ②春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 ③竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 ④小娃撑小艇,偷采白莲回。
11、人生是洁白的画纸,我们每个人就是手握各色笔 的画师;人生也是一条看不到尽头的长路,我们每个人 则是人生道路的远足者;人生还像是一块神奇的土地, 我们每个人则是手握农具的耕耘者;但人生更像一本难 懂的书,我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。 12、坚持的昨天叫立足,坚持的今天叫进取,坚持的 明天叫成功。 13、心存对阳光雨露的感激,小草一岁一枯荣之后又 萌发新绿;心存对蓝天白云的感激,雄鹰在清寒玉宇中 展翅高飞;心系对巍峨高山的感激,溪水从山涧低吟下 泻;心存对广袤大地的感激,泥土在田野里散发沁人的 芳香。
25、你不能改变容貌,但你可以展示笑容。 你无法左右天气,但你可以改变心情。 你无法预知明天,但你可以把握今天。 你不能要求结果,但是你可以掌握过程。 你无法样样顺利,但你可以事事尽力。 你不能决定生命的长度, 但是你可以控制它的宽度。
26、语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。 语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴; 语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫; 语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺; 语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽; 语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩; 语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃。
17、什么是幸福?幸福是果园里果农 望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福 是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑 脸,幸福是实验室里科学家又有新发 现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运 动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。 幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。
18、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱 是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无 助时慈祥的微笑。 母爱是一缕阳光,让
你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到 温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感 即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。母 爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用 细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪 着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的 一个凝固点,而是一条流动的河,这条 河造就了我们生命中美丽的情感之景。
19、书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好 像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅 膀”。 20、友谊是水,清澈的涓涓细流; 友谊是火,严寒冬 天送来的温暖; 友谊是灯,黑夜与迷茫的提醒;友谊是 桥,默默地承担而无须颂扬。 21、友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项 链;友谊如日记,我们一起书写,留下一行行美丽的回忆; 友谊如长河,我们携手走过,溅起一朵朵欢乐的水花. 22、幸福:幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸 福是患难中心心相印的一个眼神,幸福是拼搏后相互 勉励的微笑,幸福是父亲一次粗糙的抚摩,幸福是朋 友一个温馨的字条,幸福是克服困难后的丝丝甜蜜。
鸡行雪径画竹叶百千片 犬过霜田留下梅花三四行 5、读书千遍,其义自现。 6、走自己的路,让别人说去吧。 黑夜无论怎样漫长,白昼总会到来。 如果冬天已经来了,春天还会远吗? 使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。
7、为人性癖耽佳句,语不惊人死不休。——(唐)杜甫 二句三年得,一吟双泪流。——(唐)贾岛 吟安一个字,捻断数茎须。——(唐)卢延让 为求一字稳,耐得半宵寒。——(清)顾文炜
三 下 乡 , 征 途中遇 见的心 动 今 天是我 们三下 乡开始 的第三 天,伴 随着清 晨的和 煦阳光 ,“我 们的队 伍向太 阳”
社 会 实 践 队 的成员 们神采 奕奕地 走进了 休息课 室。 待 大 家 放 好 东西, 便着手 准备临 时增加 的手语 课。因 为安排 过于仓 促,但 大家都 积 极配合 ,用心 学好每 一个动 作,生 怕明天 在课堂 上教不 会学生 或者忘 记了动 作。 负 责明天 电影课 的同学 还在为 合适的 影片发 愁:怕 影片太 热门早 就有学 生看过 了,
23、人们都爱秋天,爱她的天高气爽, 爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。 人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立, 爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。 人们都爱春天,爱她的风和日丽, 爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。
24、如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴; 如果你是一株小草,就增添一份春色; 如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜; 如果你是一阵微风,就送出一阵凉爽。 如果你是一只雄鹰,就搏击万里长空。
四、经典对联: 1、风声、雨声、读书声,声声入耳。
家事、国事、天下事,事事关心。 2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 3、好读书不好读书,好读书不好读书。 4、闲人免进贤人进,捞者莫来劳者来。 5、水水山山,处处明明秀秀。晴晴雨雨,时时好好奇奇。 6、绿绿红红,处处莺莺燕燕。花花草草,年年暮暮朝朝。 7、无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 8、海纳百川,有容乃大。壁立千仞,无欲则刚。
15、垂钓诗句: ①西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 ②蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 ③孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 16、如梦令: ①常记溪亭日暮,沉醉不知归路, 兴尽晚回舟,误入藕花深处。 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 ②昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒, 试问卷帘人,却道海棠依旧。 知否,知否,应是绿肥红瘦。
14、我爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑 布;我爱那“荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那 “奔流到海不复归”的黄河九曲;我爱那“两岸猿声啼不住” 的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱好那 “日江花红胜火”的秀丽江南。 15、语文就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花” 的献身精神;语文就是文天祥“人生自古谁无死,留得丹心照 汗青”的浩然正气;语文就是苏东坡“谁道人生无再少,门前 流水尚能西”的超脱豁达;语文就是杜少陵“感时花溅泪,恨 别鸟惊心”的无奈与感伤。 16、天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边。 大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠。海洋 接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔无边。
9、船载石头,石重船轻,轻载重。杖量地面,地长杖短,短量长。 10、松下围棋,松子每随棋子落。柳边垂钓,柳丝常伴钓丝悬。 11、收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,
点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。 取西蜀,定南蛮,东和西拒,中军帐里, 变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。(诸葛亮) 12、一、二、三、四、五、六、七 (忘八) 孝、弟、忠、信、礼、义、廉 (无耻) 13、二、三、四、五(缺一)--谐音(缺衣) 六、七、八、九 (少十)--谐音(少食) 14、丫头啃鸭头丫头嫌鸭头咸; 童子打桐子,桐子落,童子乐。 15、爆竹声声脆,万户曈曈日。 16、满园春色好,雪里江山美。
8、与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也; 与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 ——选自南北朝颜之推《颜氏家训》
9、桃李不言,下自成蹊。意思是说,桃李有芬芳的 花朵、甜美的果实,虽然不说话,但仍然能吸引许多 人到树下赏花尝果,以至于树下走出一条小路来;李 广正是以他高尚的品质赢得了人们的崇敬。 10、组词:辨别;辩论;辫子;花瓣。 11、前村深雪里,昨夜一枝开。 ——《早梅》(郑谷 写,齐己改) 12、灯谜:①能使妖魔胆尽催,身如束帛气如雷。一 声震得人方恐,回首相看已化灰。(爆竹) ②阶下儿童仰面时,清明妆点最堪宜。游丝一断浑无 力,莫向东风怨别离。(风筝)——选自清代曹雪芹 《红楼梦》