高一语文第一学期教学计划及进度表
2023年高一语文教学计划进度表(优秀12篇)
2023年高一语文教学计划进度表(优秀12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一语文上学期授课进度安排表c
课 时 课 节11、《烛之武退秦师》(3课时)2、文言知识点：通假字（1课时）3、文言知识点：古今异义词（1课时）2文言知识点：词类活用（4课时）1、《荆轲刺秦王》（2课时）32、文言知识：文言句式（2课时）41、《鸿门宴》（3课时）51、 沁园春 长沙（2课时）2、 雨巷（1课时）3、 再别康桥（1课时）4、 大堰河——我的保姆（1课时）周 次学 期 课 时 进 度 计 划高一语文上学期授 学年第 学期 语文 学科课程名称: 语文 必修 一 、二 （必修） 填表时间: 年 月 日5、补课：固练习（3课时）61、记念刘和珍君（2课时）2、奇妙的对联（1课时）71、小狗包弟（2课时）2、记梁任公先生的一次演讲（1课时）3、短新闻两篇（2课时）81、包身工（2课时）2、飞向太空的航程（1课时）3、作文（2课时）91、荷塘月色（2课时）2、故都的秋（2课时）3、囚绿记（1课时）101、《诗经二首》（2课时）2、离骚（3课时）111、孔雀东南飞并序（3课时）2、诗三首（2课时）121、美的发现、学习抒情（1课时）2、作文（1课时）3、兰亭集序（3课时）131、赤壁赋（3课时）2、游褒禅山记（2课时）141、就任北京大学校长之演说（3课时）2、我有一个梦想（2课时）151、在马克思墓前的讲话（1课时）2、直面挫折（1课时）3、想象世界（1课时）4、作文（2课时）16期末复习学期授课进度安排表语文 学科一 、二 （必修） 填表时间:年月日重点、难点重点：1、复习巩固文言知识点2、把握古代记叙散文的特点难点：1、掌握必要的文言知识重点：1、掌握使动用法和意动用法。
2、掌握名词作状语，名词作动词等用法。
难点：文言文中的使动用法和意动用法。
重点：1、总结归纳《荆轲刺秦王》的文言知识。
2、学会分析荆轲的性格特点难点：1、掌握文言句式特点，并能够作出准确的判断。
2、掌握尽可能多的实词。
重点：1、总结归纳《鸿门宴》的文言知识。
高一(上)教学进度
第七周
三
《小狗包弟》 《记梁任公先生的一次演讲》 新词新语与流行文化 单元检测 3
2 2 1 3 (10.12-10.17)
黄河九曲，写事要有点波澜 随笔练习共计 3 课时
四 第八周
《短新闻两篇》 《飞向太空的航程》 《大为科波菲尔》导读 《包身工》
2 1 1 2 (10.19-10.24) 亲近自然，写景要抓住特征
3 （8.24-8.29） 和事 3 随笔练习共计 3 课时 2（8.30-9.5） （8.24-8.29） 2 1 3（9.7-9.12） 2 2 2 1（9.13-9.19） 2 人性光辉，写人要凸显个性 园丁赞歌 记叙要选好角度
随笔练习共计 3 课时
3（9.219.26） 随笔练习共计 3 课时 （9.26—10.6） 3 1 (10.7-10.10)
第十五周
三
《兰亭集序》 《赤壁赋》
第十六周
三
《游褒禅山记》 姓氏源流与文化寻根 《家》导读
4 1 2 (12.14-12.19)
第十七周
第三 单元检测 文言训练补充
4 3 (12.21-12.26)
第十八周
四
《就任北京大学校长之演说》 《我有一个梦想》 《在马克思墓前的讲话》
2 2 2 (12.28-12.31)
2 2
《离骚》
3 (11.16-11.21)
第十三周
二
《孔雀东南飞》 修辞无处不在
3 2 (11.23-11.28)
美的发现，学习抒情 随笔练习共计 3 课时
第归园田居 第二单元练习
1 1 1 3 (11.30-12.5) 4 4 (11.7-11.12) 想象世界，学习虚构 随笔练习共计 3 课时
高一语文第一学期教学进度安排表参考模板
高一语文第一学期教学进度安排表参考模板
《语文》是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科
书一般讲授的是汉语文。
为大家推荐了高一语文第一学期教学进度安排表，
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高一语文第一学期教学进度安排表
周次时间教学内容课时
1 9.1-9.7开学第一课;《沁园春长沙》《诗两首》《优美的汉字》8
29.8-9.14 军训一周
39.15-9.21 《大堰河--我的保姆》《烛之武退秦师》大作文1 写作8
49.22-9.28 《荆轲刺秦王》《鸿门宴》大作文1 讲评8
59.29-10.5 《奇妙的对联》;第一单元测试;国庆放假5 天 3
610.6-10.12 《纪念刘和珍君》《小狗包弟》大作文2 写作;月考一8
710.13-10.19 《记梁任公先生的一次演讲》《短新闻2 篇》大作文2 讲评;
8。
高一语文教学进度计划
高一语文教学进度计划
高一语文教学进度计划如下：
第一学期：
1. 第一周：学生自我介绍，教师介绍教学内容、教材和教学目标。
2. 第二周-第四周：复习初中语文知识，包括诗词、古文等。
3. 第五周-第六周：学习现代文学作品，如鲁迅、郭沫若、矛盾格言等。
4. 第七周-第八周：学习古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
5. 第九周-第十一周：学习古代文言文，包括阅读和写作训练。
6. 第十二周-第十三周：学习诗词，包括鉴赏和创作。
7. 第十四周-第十五周：学习小说，分析文本结构、人物形象等。
8. 第十六周-第十七周：学习戏剧，分析剧本结构、表演技巧等。
9. 第十八周-第二十周：复习第一学期所学内容，进行期末总结和考试。
第二学期：
1. 第一周-第三周：学习现代散文，包括鉴赏和写作训练。
2. 第四周-第六周：学习文学常识，包括文学流派、作家介绍等。
3. 第七周-第九周：学习文言文阅读和写作，包括鉴赏和仿写。
4. 第十周-第十二周：学习报告文学，分析论点、结构和写作技巧。
5. 第十三周-第十五周：学习文学批评，包括批评方法、批评家介绍等。
6. 第十六周-第十八周：学习文学鉴赏，包括文本解读和赏析。
7. 第十九周-第二十周：复习第二学期所学内容，进行期末总结和考试。
8. 第二十一周：学生自我评价和教师评价，总结学习成果和反思。
以上为一种教学进度计划，具体进度可根据学校教学安排和学生实际情况进行调整。
人教版高一语文教学计划进度表5篇
人教版高一语文教学计划进度表5篇人教版高一语文教学计划进度表11、提高教学质量。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、做好课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、提高自身的业务水平。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
人教版高一语文教学计划进度表2一、使用教材：粤教版二、教材分析：新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。
高一上学期语文教学进度表范本
9.13－9.19
《劝学》、《师说》、
4
9.20－9.26
《想北平》、《我心归去》
5
9.27－10.3
《前方》、作文训练及讲评
6
10.4－10.10
国庆放假
7
10.11－10.17
第一次全段考试（陈海光负责命题）、
《江南的冬景》、《西地平线上》
8
10.18－10.24
《赤壁赋》、作文训练及讲评
9
10.25－10.31
15
12.6―12.12
《阿房宫赋》、《念奴骄赤壁怀古》
16
12.13－12.19
《永遇乐》、《落日》
第二次全段考试（刘琼负责命题）
17
12.20－12.26
试卷讲评、《荷塘月色》、
18
12.27－1.2
《听听那冷雨》《金岳霖先生》、作文训练及讲评
19
1.3－1.9
《祝福》、《林黛玉进贾府》
20
1.10－1.16
期末复习
21
1.11.29
期末考试
23
1.31－2.6
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整
理的高一上学期语文教学进度表，希望大家喜欢。
《始得西山宴游记》、《像山那样思考》
10
11.1－11.7
考场作文指导；期中复习
11
11.8－11.14
期中考试
12
11.15－11.21
试卷讲评；《我与地坛》、《最后的常春藤叶》
13
11.22－11.28
《假如给我三天光明》
《一个人的遭遇》、《流浪人，你若到斯巴》
14
11.29－12.5
高一语文第一学期教学计划及进度表
高一语文第一学期教学计划及进度计划一、指导思想以新课程标准为指导，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文核心素养的培养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
二、教学内容本学期完成必修上课程的学习。
共计8个单元及四首古诗词背诵。
三、情况分析高一上半学期是初高中衔接较关键的一年，从教材上来看，整套教材以“人文主题”和“学习任务群”两条线索组织单元。
“人文主题”的设计充分考虑新时代高中生人格和精神成长的需要，涉及面宽，主要聚焦在三方面：“理想信念”“文化自信”和“责任担当”。
每个单元的“人文主题”都会突出其中某一方面。
学习任务群”是单元组织的另一条线索，每个单元都设计有若干指向“语文核心素养”的学习任务，保证语文工具性的落实。
四、工作重点:1、抓好常规，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。
重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。
2、以“学习任务”来整合单元教学，突出完整性，打破单篇阅读精讲细析的藩篱，让学生在自主的语文实践中学会学习建构“语文核心素养”。
某个单元或者某一课主要学会哪些基本知识和关键能力，有哪些“干货”，要做到心中有数，这有助于克服语文教学的随意性。
这种形式有意识减少教师的讲授时间，多让出时间让学生自主学习，看问题学习，拓展阅读面，提高阅读量，让学习过程充满思考与探究，领悟与创造，也有助于解决语文教学长期以来存在的“读书少”的问题。
3、在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展，继续探索“群文教学”“比较教学”教学新模式，提升教学效率。
4、从教材的“活动”设计出发，更加注意学习主体往学生转，调动学生学习的自主性。
不能把“活动”简单理解为课外“活动”，更不要安排那些和语文关系不大的“活动”。
语文学习最重要的“活动”，还是读书。
落实阅读与鉴赏、表达与交流、理解与探究语文“活动”的三个主要方面。
5、根据学习任务群的特点以及学习任务群的组合等整体设计学习活动，实现学习任务群对发展高中学生语文核心素养的综合效应。
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高一语文第一学期教学计划及进度计划
一、指导思想
以新课程标准为指导，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文核心素养的培养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
二、教学内容
本学期完成必修上课程的学习。
共计8个单元及四首古诗词背诵。
三、情况分析
高一上半学期是初高中衔接较关键的一年，从教材上来看，整套教材以“人文主题”和“学习任务群”两条线索组织单元。
“人文主题”的设计充分考虑新时代高中生人格和精神成长的需要，涉及面宽，主要聚焦在三方面：“理想信念”“文化自信”和“责任担当”。
每个单元的“人文主题”都会突出其中某一方面。
学习任务群”是单元组织的另一条线索，每个单元都设计有若干指向“语文核心素养”的学习任务，保证语文工具性的落实。
四、工作重点:
1、抓好常规，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。
重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。
2、以“学习任务”来整合单元教学，突出完整性，打破单篇阅读精讲细析的藩篱，让学生在自主的语文实践中学会学习建构“语文核心素养”。
某个单元或者某一课主要学会哪些基本知识和关键能力，有哪些“干货”，要做到心中有数，这有助于克服语文教学的随意性。
这种形式有意识减少教师的讲授时间，多让出时间让学生自主学习，看问题学习，拓展阅读面，提高阅读量，让学习过程充满思考与探究，领悟与创造，也有助于解决语文教学长期以来存在的“读书少”的问题。
3、在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展，继续探索“群文教学”“比较教学”教学新模式，提升教学效率。
4、从教材的“活动”设计出发，更加注意学习主体往学生转，调动学生学习的自主性。
不能把“活动”简单理解为课外“活动”，更不要安排那些和语文关系不大的“活动”。
语文学习最重要的“活动”，还是读书。
落实阅读与鉴赏、表达与交流、理解与探究语文“活动”的三个主要方面。
5、根据学习任务群的特点以及学习任务群的组合等整体设计学习活动，实现学习任务群对发展高中学生语文核心素养的综合效应。
灵活地整合阅读与鉴
赏、表达与交流、梳理与探究等学习活动，选用典型材料设计语文学习任务，引导学生在语文实践活动中全面发展核心素养。
五、具体措施:
1.学习新课标，钻研教材，搞好教学定位
认真学习新课标，根据新教材，合理安排教学内容，协调好课程的内容安排。
2.备课、上课、听课
(1)根据学校的要求继续很抓集体备课，集体备课做到“三定”：定时间、定主备人、定地点，同时做到“三统一”：统一进度、统一作业、统一测试，注重信息反馈和质量分析。
强调必须有提前一周的备课量，要求“备好课”并“上好课”。
集体备课，由一人主备，其他老师讨论后，再按照自己所教层次做出适合各层学生使用的教案。
(2)上课要根据教学内容灵活使用各种教学方法，要注意创设和谐宽松的课堂气氛，体现教师主导作用和学生的主体作用，面向全体，让每个学生都积极参与起来,同时要保证每节课的课堂练习时间不少于10分钟，加强当堂练习反馈，提高课堂教学效率。
(3)听课：要多听各年级的课，如实做好课堂记录，并写好评价与反思。
在集体备课活动中要对所听的课进行研讨，学习他人长处，帮助改进不足，努力提高课堂教学效率。
3.精选学生补充练习，精讲精练。
练习及时批改，可以写一些鼓励性或激励性的练习评语并及时讲评或个别辅导，使练习发挥最大的作用。
4.培优辅差要按要求搞好课外的培优和辅差工作。
对学困生的辅导要落到实处。
5.教学目标坚持每单元的集体备课，探索分层教学与辅导的最佳教学模式。
每次的活动常规：
1.听评课、课题的探讨
2.探讨一个老师的教案
3.反馈一周的教学问题
4.修订下周的教学内容，确定下周工作。
高一第一学期必修上册教学进度表。