鲁迅故乡读书笔记
《故乡》300字读书笔记(精选8篇)
《故乡》300字读书笔记(精选8篇)《故乡》300字读书笔记篇1主要内容：这本书是谈精神生活的。
全书说了：人的精神是个在外游行的游子，他本来的故乡在一个美好的地方，这里的好事让他想到了那里的情况，他就会鼓励我们做得更好。
这篇小书让我深有感触。
周国平不愧是大作家，“灵魂”、“精神”这两个困扰哲学家们多年的难题，他以一小篇作品就给了我们大概的解释。
灵魂这个虚无缥缈的东西，我认为是有的。
他通常会产生“精神”这个附件。
这“精神”也是一个奇妙的东西，他像细胞那样，可以自我分裂、复制，而且还是永久性的。
书里还有一篇十分著名的*：读永恒的书。
我们也应该学习周国平先生，读“不可不读的”、“永恒的书”。
《故乡》300字读书笔记篇2《故乡》是一部由著名作家鲁迅所著的作品，是他的代表作之一。
这部作品主要描述了一个人在故乡中经历的种种挫折和痛苦，以及他对故乡的深深眷恋之情。
作品中通过对故乡的描绘，展现了故乡的美丽和神秘，同时也揭示了故乡的落后和封闭。
作品中的人物在故乡中经历了种种挫折和痛苦，他们的命运令人深感同情。
通过阅读《故乡》，我深刻地感受到了故乡的美丽和神秘，同时也意识到了故乡的落后和封闭。
我深刻地认识到了故乡对一个人的重要性，以及一个人对故乡的深深眷恋之情。
这部作品对我产生了很大的影响，它让我更加珍惜自己的故乡，也让我更加关注故乡的发展和进步。
《故乡》300字读书笔记篇3这篇小说写于五四运动时期。
读懂这篇小说，先要了解故事发生的历史背景:辛亥革命，推翻了几千年的封建制度，建立了中华民国。
但是一方面，由于领导这场革命的资产阶级向封建旧势力和帝国主义妥协，造成了革命成果的不稳固；另一方面，由于辛亥革命脱离了广大人民群众，最终导致了革命的不彻底性。
这篇小说就是通过革命者的`鲜血被愚昧、无知的老百姓当成药来治病，深刻地指出了辛亥革命未能深入群众、未能惊醒底层人民的事实。
鲁迅先生自己说，描写了群众的愚昧??革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了，他们却不知道这牺牲是为了谁，甚至利用了这种牺牲。
鲁迅《故乡》读书笔记（通用20篇）
鲁迅《故乡》读书笔记鲁迅《故乡》读书笔记（通用20篇）当赏读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下来好好写写读书笔记吧。
那要怎么写好读书笔记呢？以下是小编帮大家整理的鲁迅《故乡》读书笔记，希望对大家有所帮助。
鲁迅《故乡》读书笔记篇1最近，在妈妈的要求下，我看了鲁迅先生写的小说——《故乡》。
尽管作者描写的故乡就是我从小长大的地方——绍兴，但这篇文章对我来说实在不易读懂。
原因有四：一、文中有些字和我们现在的不太一样，如“哪里”写成了“那里”；二、有些事物是我没碰到过的，如胡叉、秕谷之类；三、有些字词是作者自己编造的，如“猹”、“弶”等；四、当然最主要的是我不知道当时的历史背景，不能体会文章背后所要揭示的深刻含义。
这篇小说主要写的是作者回到故乡，看到了小时候的玩伴闰土，在生活的重压之下变得衰老、拘谨和麻木，完全不像小时候那样可爱、机灵和富有活力。
经过对儿时的闰土与现实的闰土的比较，可以知道作者对儿时的故乡、儿时快乐的生活、儿时的闰土非常怀念，对现实社会的破败感到非常不满。
作者笔下的故乡那么凄凉、那么黑暗，居然能把一个如此活泼的人变成一个麻木不仁的人，我无法想象那就是我从小成长的地方，那就是我美丽而亲切的外婆家。
幸亏我生活在现在这样幸福美好的时候，不用为生活担心。
我的生活如此多娇！鲁迅《故乡》读书笔记篇2鲁迅，是现代文化史上的一座独特的丰碑，他如炬的目光关注我们灾难深重的民族，透视着那些在黑夜里昏昏而睡的着的灵魂，他是一个孤独的夜行者，他举着猩红的叛逆大旗，一骑绝尘……看了鲁迅的《故乡》这篇小说，给我留下最深刻印象的就是闰土了。
他给我留下深刻印象的原因无非就是他那少年与中年两个年龄阶段的巨大差异和变化了。
首先，鲁迅先生在回忆少年闰土的时候，描绘了一个乡村孩子活泼可爱能干的形象，闰土知道乡下很多趣事，也使鲁迅先生对乡下产生了向往。
在少年时代，鲁迅和闰土的意识中根本没有少爷和仆人之分，都是哥弟称呼。
《故乡》读书笔记15篇
《故乡》读书笔记15篇《家乡》读书笔记15篇1《家乡》这篇小说中，给我印像最深的是人物的描述。
闰土当之无愧是重点人物。
20年的转变，使得他从一个英勇机灵、见多识广的小男孩成为一个庸俗、卑躬屈膝的下人。
究竟是什么使他的转变如此之大呢？是贫困？还是……这是我们所不能得知的。
可是从鲁迅的小说中，我们能够明白，在鲁迅的心里，闰土一向是一个威猛聪慧活泼的人，要不然不会一提到闰土就会想起他在刺猹的场面。
可是，当闰土与鲁迅说话的时候，第一个词竟然是“老爷”。
我信任当时鲁迅的内心震惊确定是很大的，他或许料想过千百种交谈方式，可是确定只有没有料到这种。
根据封建社会的标准来说，闰土是应当叫鲁迅老爷，可是，从20年前的迅哥儿到20年后的老爷，跨度是不是太大了一点？闰土的转变是显而易见的，岁月在他的脸上，手上，都留下了沧桑的痕迹。
可是，容貌的转变并不是他最大的转变，他最大的转变就是心理上的转变。
或许，他的心里还是把鲁迅当成迅哥儿的，可是当时的社会不允许；或许，他的心里还是想和鲁迅一齐玩耍，可是他明白，他和鲁迅之间还有主仆关系。
一声“老爷”又包含了闰土多少的感情？是软弱？是卑怯？还是由于久久不见不生疏的生疏？这，或许仅有闰土明白了。
另一个人物杨二嫂，不知看过《家乡》的伴侣们留意过没有，虽然杨二嫂是一个配角，可是她也是其中一个转变很大的人物。
20年前，她以往有豆腐西施的美名，可是在20年后，她的样貌简直让鲁迅认不出来了。
对于她的样貌，鲁迅只找到了一个形容词——“圆规”。
假如单纯是外貌上的转变也就算了，杨二嫂成为此刻这副“丑模样”也是由于她的内心在慢慢地转变。
她去鲁迅家的时候，竟然提出了要一些旧家具的要求，被他拒绝后大放厥词，说什么“越富越一毫不愿放松，一毫不愿放松便越有钱”。
如此尖锐的语句，简直不像是一个“西施”所能说出的话，倒像是一个混着菜味和尖酸薄情话的中年妇女。
不仅仅如此，杨二嫂离开的时候，还拿了鲁迅母亲的一副手套。
故乡全部读书笔记(精选5篇)
故乡全部读书笔记(精选5篇)故乡全部读书笔记篇1故乡：一部深入人心的作品《故乡》这部作品是鲁迅的短篇小说，它以一种深刻而独特的方式揭示了人性和社会的问题。
在此，我将分享我的阅读体验和书评，希望能让读者更深入地理解这部作品。
背景概述《故乡》写于1919年，当时的中国正处于动荡时期，内忧外患，民不聊生。
鲁迅通过小说中的主人公“我”和“闰土”之间的对比，表达了对社会不公和人性的深刻反思。
深入分析鲁迅在《故乡》中运用了丰富的比喻和象征手法，使得作品的主题和人物形象更加鲜明。
例如，“我”和“闰土”之间的对比，揭示了社会阶层对人的影响。
此外，小说中的“五四”精神也值得深入探讨。
个人观点我认为，《故乡》是一部非常有深度的作品。
鲁迅通过小说中的情节和人物，表达了对社会和人性的深刻思考。
他的观点犀利而独特，令人深思。
结论和评分总的来说，我对《故乡》的评价非常高。
它是一部思想深邃、艺术精湛的作品。
从文学角度来看，它的语言简洁而有力，情节紧凑，引人入胜。
从主题角度来看，它探讨了人性、社会阶层等重要问题。
我个人会给这部作品9.5分的高分，强烈推荐给喜欢文学和对社会问题感兴趣的读者。
故乡全部读书笔记篇2《故乡全部》是一本由著名作家徐则纶所著的短篇小说集，包含了他对于中国乡土社会、历史、人性的深刻剖析和描绘。
整个故事集以“故乡”为主线，将不同的故事串联起来，呈现出乡土社会的种种面貌，让人对中国的乡土社会有了更加全面的认识。
每个故事都有独特的主题和情节，但却共同地展现了徐则纶对于乡土社会的理解和描绘。
例如，《老屋》讲述了一个老人在家乡的老屋中孤独度日的经历，反映出中国乡土社会中老年人的孤独和无助；《酒鬼》则讲述了一个嗜酒如命的人如何在乡土社会中挣扎求生，反映了乡土社会中人们的生存压力和生活困境。
在徐则纶的笔下，乡土社会展现出一种真实而残酷的面貌。
作者通过故事中的主人公们的经历，展示了乡土社会中的种种问题，如老龄化、贫困、酗酒等等。
故乡鲁迅优秀读书笔记10篇
故乡鲁迅优秀读书笔记10篇《故乡》主要写了鲁迅离别家乡二十多年后，再次回到自己的家乡的深切的感受，以及所见所闻。
今天小编就与大家分享《故乡》读书笔记，仅供大家参考!《故乡》读书笔记[200]应该是到了初中以后学的完整的《故乡》，随着闰土那一声"老爷!";，"我";印象中的那个闰土消失了，我印象中的那个闰土也消失了。
我记得当时老师特意强调了"老爷";这两个字的所起的效果，"我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了";。
姐姐也是很喜欢《故乡》的，她上学高我三届，她特意跟我说过那个鲁迅笔下的"细脚伶仃的圆规";，她很是崇拜鲁迅的，她说："细脚伶仃的圆规";简直太形象了，还给我比划着说那个细脚伶仃的圆规的样子，她跟我说这些得时候是笑着的。
少年闰土的形象破碎了，幸亏还有水生，我想水生也应该在给宏儿讲关于猹和捕鸟的故事吧，在宏儿的脑海中水生也应该有少年闰土的形象吧。
只是我一直在猜测宏儿和水生长大后见面的情景。
也给我的闰土留下了希望。
《故乡》读书笔记[300]读了鲁迅的《故乡》，我印象最深的是纯朴、善良的少年闰土。
鲁讯先生笔下的闰土是一个非常纯朴、见多识广的小孩，紫红色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
闰土是闰月出生，五行缺土，所以他父亲叫他闰土。
闰土知道的很多，读完《故乡》。
我知道下雪时，扫出空地，用棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，可以捉住好多鸟雀，什么角鸡、稻允、鹁鸪等。
我知道了夏天去海边捡贝壳，红的绿的都有，还有观音手和鬼见怕。
我还知道了西瓜的天敌是獾猪、刺猬、猹，猹是很伶俐的，皮毛油一般滑，夜里要取胡叉看西瓜。
西瓜有这般危险经历，先前我只知它在店里卖罢了。
我还知道沙地里还有好多跳鱼儿青蛙似的跳。
少年闰土心中有无穷无尽的稀奇事，说也说不完。
知识广博的闰土，我将牢牢记住，记好他。
《故乡》读书笔记[400]鲁迅先生是我国杰出的文学家，思想家，革命家，他一生已笔代剑，战斗一生，影响深远，写过许多的著名小说，如《狂人日记》、《孔乙己》、《阿Q正传》等。
故乡读书笔记全部(精品10篇)
故乡读书笔记全部(精品10篇)故乡读书笔记全部篇1在鲁迅的《故乡》中，鲁迅先生写道:“非常难。
第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够..又不太平.....什么地方都要钱，没有规...收成又坏。
种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;不去卖，又只能烂.掉...母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去;杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀(这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料,鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死)，飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。
”这看似平凡又啰嗦的文字，其实正恰恰表现了中国人的那种愚昧，又恰恰体现了中国人的那种悲哀。
如果我们生活在以前的时代里，我们能否不免俗的对抗这个世界呢?最后，鲁迅先生说:“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想:希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”贫穷愚昧无知，这都是当时黑暗社会的封建思想所导致。
鲁迅先生敢于剖露出现实世界，实在不容易。
通过《故乡》，我深刻体会到旧社会的黑暗与封建，同时也为生活在这个幸福的新时代感到庆幸！故乡读书笔记全部篇2读过鲁迅的《故乡》，先生所描写的故乡也许并不美丽，也就是这并不美丽的故乡，寄托着先生的希望。
“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”我的故乡，同样也寄托着我的希望。
伴着长长的车鸣，汽车钻进了一片浓雾。
故乡的晨曦躲在一片远山中，从密密的山路一直飘到了沉睡的荒地上。
它唤起了石桥上的尘埃，它驱散了一夜的静谧，它的云雾弥漫在隐约的纱衣下，绽放出了羞涩的微笑。
在这片微笑下，我看不到闪烁的霓虹灯，听不到车水马龙的喧哗。
《故乡》鲁迅读书笔记500字6篇
《故乡》鲁迅读书笔记500字6篇鲁迅的《故乡》,先生所描写的故乡也许并不美丽,也就是这并不美丽的故乡,寄托着先生的希望.〝我想:希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.〞我的故乡,同样也寄托着我的希望.这里给大家分享一些关于故乡读后感,希望对大家有所帮助.故乡读后感1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了.这是《故乡》中的一段景色描写.通过这段描写,我们仿佛看到了一幅五彩缤纷的神异图画,一个活灵活现.聪明伶俐.机智勇敢的少年形象跃然纸上.《故乡》是大作家鲁迅先生写的,当时是__年,鲁迅先生四十一岁.在《故乡》中,鲁迅先生巧妙地通过人物描写,来反映当时的社会,闰土就是人物之一.小说中写了两种不同的闰土形象.少年时,闰土有着紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,天真.热情.善良.纯朴.活泼.但时隔30年,闰土却变成这样:先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红……他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着……那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了.仅仅30年,闰土就从一个活泼勇敢的少年变成了木讷.瑟缩的农民,变化的原因,文中也有交待:〝多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了.〞通过闰土的人物描写,揭露了当时社会的黑暗和农民的悲惨生活状态.现在,我们国家取消了农业税,还给农民发放各种补贴,鼓励农民多种田.农民种田也用上了各种现代化的机械:播种机.收割机,减轻了农民的体力劳动,以前要人干好几天的活儿现在半天就能干完.农民的命运再也不会象闰土那样了.但是,还有一些地方,一些贪官把政府补贴给农民的钱偷偷装进自己的腰包,还有一些地方官向农民乱摊派,用各种理由增加农民的负担.我希望国家政府部门管一管这些贪官污吏,再也不要出现鲁迅笔下的闰土了.故乡读后感2寒假中,我接着空余的时间读了一篇小说——《故乡》,读完《故乡》后,我颇有感触.《故乡》这篇小说讲的是鲁迅因为搬家回到了自己离别了二十余年的故乡.在故乡中见到了闰土.杨二嫂等人,感到闰土变得麻木了,杨二嫂变得刻薄了,一切都变了.最后,作者在回去的船上想到〝希望本是无所谓有,无所谓无的.正如这地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也变成了路.〞在《故乡》里让我感触最深的人就是闰土,在六年级上学期里,我们曾学过《少年闰土》一文,我们学过的少年闰土见多识广,活波开朗而又机智勇敢,并且还会看瓜刺猹.雪地捕鸟等技能,是鲁迅先生的偶像;而我看完《故乡》,里面的中年闰土真是让我大跌眼镜,中年时的闰土的脸已经灰黄,手又粗又笨,像是松树皮.儿时的闰土和中年的闰土形成了鲜明的对比.我觉人在二十的时光是最快乐的,最无忧无虑,最自由自在的,你看鲁迅和闰土小的时候是多么好的朋友啊!可等他们长大之后之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.我分析是因为小的时候不用挑起家庭的重担,可是现在闰土长大了,闰土必须挑起家庭的重任,体会生活的艰辛了,加上那时〝人吃人〞的社会,闰土已经被逼的,被压迫的麻木了,已经对生活没有过多的期望了,所以他和鲁迅先生之间就隔了一层可悲的厚障壁了.想到这里,我才意识到旧社会的黑暗,意识到旧社会是多么的可怕了.我觉得我们现在的生活比旧社会要好的多.所以,应该更加地珍惜今天的生活,要有一颗责任心,趁现在努力学习,将来为祖国的建设做出自己的微薄之力.故乡读后感3今天下午,我坐在沙发上,细细地阅读了鲁迅的《故乡》……这本书中给我留下印象最深的就是闰土了,原因是他那少年与中年两个阶段的巨大差异和变化.首先,鲁迅先生在回忆少年闰土时描绘了一个乡村孩子活泼.可爱.能干的形象,闰土知道乡下的很多趣事,使鲁迅先生也对乡下产生了向往.在少年时代,鲁迅和闰土的意识中根本没有少爷和仆人之分.而鲁迅在回乡途中所见到的二十年后的中年闰土,却没有一点儿儿时的活泼了,甚至没有一丝少年闰土的影子.在鲁迅先生对闰土的外貌描写中可以看出中年的闰土十分贫穷,生活的重担压得他抬不起头.我依稀记得,鲁迅先生是这样描写中年闰土的:〝他站住了,脸上现出欢喜.凄凉的神情,动着嘴唇,却没有作声.他的态度终于恭敬起来了,分明地叫道〝老爷〞……〞从这几句话中,我看出他长大后为自己的贫穷而非常自卑,他从心里明显地感受到自己与鲁迅先生的差距,完全没有儿时与鲁迅先生的兄弟情谊,成年后的闰土就是这样一个形象.为什么人长大后会有如此大的差距呢?这都是因为以前黑暗社会的封建思想所致的!鲁迅先生就是敢于把当时社会的黑暗通过文字的方法体现给大家,不畏强权,不畏旧势力,批判了当时黑暗的社会,〝在中国的天地间,不但做人,便是做鬼,也艰难极了.〞这是鲁迅先生的名言之一.通过《故乡》,我深刻地感受到了旧社会的黑暗与封建,同时;也为生活在这个幸福的新时代感到庆幸!看完鲁迅的这本书,我的心久久不能平静……故乡读后感4看完《故乡》中那个见什么人说什么话的豆腐西施还有剧中主人公从小一起玩到大的西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情,从而体现了当时人民的麻木,在受到封建势力压迫和打击下的情形,当然在呐喊这本书中,像这样的文章还有很多,鲁迅写这些文章是为了让当时的中国人看了以后能够清醒过来,激励半梦半醒的国人,用还有指责和批评的语言说明当时社会的黑暗,急切希望沉睡的国人早日苏醒,重整我中华雄威!作为一名教师,我应学习他做事一丝不苟,他的每字每句时刻在启示我:大千世界有着深刻的道理,丰富的知识,高尚的道德.在现在如此优越的条件下,我应该抓住机遇,不断学习总结虚心向同事请教,从一点一滴做起,克服一切困难,敢于面对一切挑战,早日挑起大梁.我们的学校相对来说是一个生源较差的学校.也许很多工作得不到家长的理解或支持,也许付出很多努力却得不到应有的回报,这使我们或多或少有些气馁,使我们对事业的热情慢慢削弱.但看了这本书后,除了感动外,更多的是让我清晰的认识到,如果你是真正的热爱自己的事业,真正全心奉献于教育事业,那么你会发现你的付出是有成就的.当你真的爱一个学生,再差的学生你也会发现他身上的闪光点,并激励他;再调皮的学生你也会找到他的可爱处;在难以相处的学生,你也会尽力去接近他,帮助他.当这些学生一点点进步了,学生会爱戴你,家长更是感激你,这使你感到自己的奉献是值得的,这也会激励你更努力工作._世纪这个崭新美好的世纪,需要我们共同努力创造美好未来.教师更始责任重大,因此作为一名教师,更要把爱奉献给自己忠爱的教育事业,关爱每个学生,茁壮成长,将来成为社会的有用之才.故乡读后感5读完故乡,心中有着些许感慨.而那闰土的身影更是挥之不去的.少年闰土是那么的天真.活泼,无拘无束地在土地上玩耍,知道许多有趣的事,但是到了中年,却成了一个麻木不仁的〝木偶人〞.可悲可叹.通过闰土,鲁迅先生深刻揭示出现实,使人印象深刻.但是,时过境迁,当年的情景不会再现,我只能通过想象来再现,总是不那么真切,但少年是的闰土与迅哥儿之间的对话和关系却引起了我强烈的共鸣,让我心中积压已久的感情如洪水一般涌来,少年时的闰土虽然家境贫寒,要干许多活,可是他是快乐的,是自由的,是海边的精灵,大地的宠儿,他亲近自然,感受生活,乐观积极,他少年时的种.种令我羡慕不已.在看看迅哥儿,尽管生活在大户人家,生活条件要比闰土好很多,但他并不快乐.为什么则大概是那害人的〝之乎者也〞吧现在的我们境况与迅哥儿都像啊!有人说我们是幸运的一代,这并不错,但这并不意味着我们一定是幸福快乐的一代.物质上的享受的条件是精神上的痛苦,面对铺天盖地的作业.试卷,我不禁茫然:路在何方?这个问题的答案多种多样,道理自然也是数不胜数,可是我们这些学生真正认同的又有几条?或许有得必有失吧,我只能以此麻醉自己.撇开《故乡》那不在贴近生活的主题,我看见了少年时快乐的闰土中年时颓唐样,我不禁暗叹一声.也许,真的为了以后的幸福,我要独自承担起责任,面对重如泰山的压力,我没有退路,后面是万丈深渊,而面前是万重青山.我愿痛苦早日过去,光明永照……故乡读后感6最近几天看了鲁迅先生的小说《故乡》,读完这篇文章后,我颇有感触.《故乡》这篇文章以叙述主人公〝我〞回到家乡迁居的见闻感受为线索,描写了旧中国农民悲惨生活和精神病苦,抒写了作者对人与人之间存在隔膜的深沉忧虑以及改造旧社会,创造新生活的强烈愿望.在本文中,给我留下深刻印象的是闰土.在鲁迅先生的笔下,少年闰土的`形象与中年闰土的形象有很大差异.少年闰土是天真.活泼.勤劳.勇敢.机灵的小英雄,而中年闰土的形象是迷信.麻木.好不觉醒的木偶人.〝他站住了,脸上显出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声.他的态度终于恭敬起来,分明的叫道:‘老爷!……’我似乎打了一个寒噤,我就知道,我们之间隔了一层可悲的厚障壁了.我也说不出话.〞这几句话可以看出闰土见到童年好友是高兴的,但是二十几年的世态炎凉使他感到痛苦.难堪.〝终于恭敬起来〞蕴含深沉的悲哀.〝厚障壁〞比喻人与之间的隔膜,封建等级观念的束缚.从中可以看出中年闰土的性格是封建社会压迫,扭曲的结果,值得同情.从闰土身上,可以看出旧社会的黑暗和劳动人民苦难的生活,我为我生活在一个新中国,一个新的社会而感到幸福.鲁迅先生在文章最后说道:〝我想:希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.〞这句话说明了只有美好的愿望而不去探索.实践,就没有希望.虽然实现〝希望〞困难很大,但是只要去不断的探索,实践,就有可能实现〝希望〞.我也在想:我们在生活中何尝没有呢《故乡》鲁迅读书笔记500字。
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鲁迅故乡读书笔记
导读：鲁迅故乡读书笔记手制定的规则的考验，“记得，人民的眼睛是雪亮的”。
如果连自己所倡导的东西都不能做到，那我就再也不敢说话了;虽然忘记自己说过的话几乎是我们这个民族的特征，甚至是人类的特征，但我依旧不想成为一个“健忘”的人——当然，其实这最后的一段话不是说我自己。
熟悉历史的人应该知道我所指。
这是几本十一月读的书的读书笔记。
《李普曼传》罗纳德·斯蒂尔著
《鲁迅传》林辰著
《蒙塔尤1294-1324年奥克西坦尼的一个山村》{法}埃马纽埃尔·勒华杜拉里著
一个月读五本书是一件有点困难的事情啊，我已经用俩个月证实了这一点。
呵呵，所以我要告饶了，以后每个月就读三本吧。
正文：只能做被观望的人——《鲁迅传》读书笔记如果说鲁迅在他生活的时代是一个孤独的人，我是不愿意表态的：任何时代任何个人的心境总是很难探讨，即便是我们自己来写就我们自己的传记，也很难给我们自己命名，比如，我是一个孤独的人，我是一个受敬仰的人……怎能叫人信服?还有，即便是传记作家紧随其后，踏着被写者的脚步的痕迹，也不能真正理解一个人的心境，脚步毕竟不是心路历程。
于是，像我这种怀疑太多的人便总是认为传记当中存在的最主要的是热
心的自以为是，误读。
所以，无论看现存的人还是已经作古的人，我更加珍视他们生命中的一些“真实”的细节，还有他们的文字——我无可奈何地相信文如其人，尽管在我生活的这个时代，这个信条完全可以被一些大推翻过千万次了。
林辰先生真的是一位老先生，是属于我们可以信赖的那一代为学术的人。
林辰(1912-2003)，原名王诗农，贵州郎岱人(今六枝)人。
中国
古典文学、现代文学研究专家，人民文学出版社编审。
20世纪40年代在重庆，从事鲁迅生平史实考证，所撰文章论述谨严绵密，资料翔实可靠，新见多发前人之覆。
50年代后期，长期从事鲁迅著作的校勘、注释、出版工作，先后参加了1957年版、1981年版《鲁迅全集》的修订工作。
林辰平生研究成果达70万字，结集者仅有《鲁迅事迹考》、《鲁迅述林》两部著作行世。
晚年抱病编校《鲁迅辑录古籍丛编》4卷。
虽然我不喜欢那种辑佚的工作，但我信服于这种工作的成果和做这种工作的人，估计这个职业的人在我们这个时代的数量可以与文艺复兴时期那些伟大的思想家的数量媲美。
林辰先生的这些文字写于1941年，而此书却出版于2003年，作者去世后。
所以对这些烦劳而不得多重视的工作致以敬意吧。
读毕全书，鲁迅的形象是完整和鲜活起来了。
突然地意识到，在所有的鲁迅以前和之后的作家之中，真正多些了解的恐怕只有鲁迅了：
从百草堂到三味书屋的幼年的给我们亲切和顽皮的鲁迅，少年闰土充满了同情心和忧心的鲁迅，在仙台的对藤野先生娓娓道来的鲁迅，论雷峰塔的倒掉的鲁迅和纪念刘和珍君的鲁迅……从记忆当中竟然能
够收罗出这么多的耳熟能详的鲁迅文章的题目，也都令我自己惊讶的。
同时也深深地坚定了一种信念，在中国儿童的语文教科书当中，是不能少了鲁迅这个名字的，因为失去了这个名字就等于失去了历史。
这本书把这些我们内心知道的鲁迅的细节连缀在一起，提醒那样一个完整的亲切的可以理解应当敬仰的鲁迅。
在读这本书的时候，我深感的有三点：一是鲁迅幼年的家道中落给他造成的影响。
那是一种悲哀却无声或者悲哀到无声的命运状态，但即便是青少年的鲁迅肯定也是不相信所谓的命运的，所以他早年一直在寻找自己生活的出路，而后又寻找国家民族的出路。
二是在仙台医学院的辞别之因。
他说他因为偶然认识到了中国人灵魂的麻木而不是身体的脆弱才造就了中国的受辱的地位，所以决心为文学而医治中国人的心灵。
我们当代的人怎能感受到这一点?每天早晨在地铁站，
看着那些压抑着内心焦虑故作平静地等待列车的人们，你怎么可能理解鲁迅呢?没有人会像鲁迅一样会认为自己有责任拯救或者教化民众了，有的是一群想借机出名的人和更大群的为生活而奔波的人。
地铁上有个座位，下车时候不要太挤，走到单位不会吃到，工资会不会按时发，那个人的鞋子很不错碍…这写比转变鲁迅的责任意识对现代人更加现实，更加是生活的内容和操心的东西。
所以，我们无法理解鲁
迅的心境。
所以，我们只能观望，曾经有那样一个人，因为那个原因作了那样的选择。
无论我是否崇敬他，我明天都要去挤地铁。
三是许广平回忆说，在她与鲁迅生活的那些年当中，有次当他们吵架了，夜里鲁迅躺在凉台上，然后，四五岁海婴夜里醒来也默默无声地躺到了父亲身旁。
我特别喜欢这个细节。
鲁迅对文艺界的影响，我想说的是他对后来者的文风的影响，我衡量不了。
不过，百度一下“论……的倒掉”这个关键字，你能搜罗出一大堆以这格式为标题的批判文字。
我们这个时代不属于鲁迅了，但鲁迅应当依旧属于我们这个时代。
因为，他就是历史，我们从历史中来。
即便，我们对历史的关注仅仅达到观望的程度。
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