走进鲁迅读后感
朝花夕拾去领略鲁迅的童年读后感
朝花夕拾去领略鲁迅的童年读后感朝花夕拾去领略鲁迅的童年读一直认为，鲁迅也是一副老成而古板的样子，写的文本也是呆板而无味的。
大概是受了他某些文的危害罢，自我也成为了一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。
中的一员了。
也许是一种微妙的机遇吧，在生日那天，却有人送了一份让我咬牙切齿的礼物，那便是鲁迅的《朝花夕拾》。
开始是很生气的，什么个周树人，连生日也要呈现！！！出于斗气吧，将书扔到了书桌上，不去理睬。
时间久了，某天无聊时偶然了解了一本崭新的书，出于无聊得闷得慌，便翻开了依旧散发着书墨香的书，不经意的动作，却颠覆了一直以来对鲁迅的理解《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。
老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。
清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，流失了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。
像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。
原来，呆板的鲁迅，他的童年并不乏味。
他是乡下人，却能和城里人一样去读书。
少了乡下小孩的粗狂，多了一份知书达理。
少了城里小孩的娇气，多了一种大度气派。
他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛那样的童年才够味儿。
趁大群众一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。
油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。
枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。
稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：人都到哪里去了？喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。
从书卷里散透出来的天真烂漫，。
着实让我吓了一跳，不经意间似乎把我也传染了，看来，老师们所说的他所拥有的魔力确乎是存在的吧。
他用1个还是处世不深的目光探射了我的心，引发了我的共鸣。
PRO医师说过：要看1个人是不是会写文本，最首要还是要看他的文本里有没有感情。
鲁迅全集读后感5篇
《鲁迅全集读后感》鲁迅全集读后感(1):读着先生的文章如同感受着先生平日里的言行以及为人处事，先生的博学自是不必多说的，许多杂文散文中的典故和句摘都足以看出先生学识之渊博和涉猎之广泛。
在文艺上，他博通古今中外，但是这些学问并没把他吓祝他写古文古诗写得极好，可并不尊唐或崇汉，把自己放在某派某宗里去，以自尊自限古体的东西他能作，新的文艺无论在理论上与实验上，他又都站在最前面；他不以对旧物的探索而阻碍对新物的创造。
他对什么都有研究的趣味，而永远不被任何东西迷住心。
他随时研究，随时决定。
他的决定力使他无论对旧学问或新知识都敢说话。
他的话，不是学究的掉书袋，而是准确的指示给人们以继续研讨的道路。
老舍先生的这段话恰如其分的概括了鲁迅先生的渊博和精深。
先生敏锐的眼光和深刻的思维，作为一个笔者，无疑是独树一帜，风格迥立的。
但是鲁迅先生最不一样于其他学者和作家之处不仅仅仅在于他多读几本书，多知道几个独辟蹊径的典据。
而是在于善于把他所知道的典据，极其精确无误的用在自己文章中思想的表述中。
但是这些表述又都不脱离表达自己的思想，(lz13)丝毫不会被古人以及圣人的几段词句做了自己思想的佐证，而是精巧生动的用几处典故作为比较，从而加深读者对笔者所要阐述的思想和论据清晰明朗，鲜活简单。
这和我以往看过的一些通篇引经据典的抄抄写写是完全不一样的。
上述这些都只是说明了先生在文艺上的卓越。
但是，读鲁迅先生的文章，对我感悟最深的却实在是他闪亮的人格魅力。
读着先生的文章，感觉就像看到一把智慧的利剑，锋利的解剖出当时国民的奴性和愚性，勇敢无畏的把自己至于众矢之的，不畏官吏的强权，不畏民众的愚昧，不畏所谓文人的人声攻击，一路用剑刃的锋芒披荆斩棘，置生命于度外。
先生用他伟大的人格和敏锐的洞察力，篆写下许多警世醒世的杂文来激励和讨伐人性的懦弱和肮脏，先生用一生的时刻投入到追求光明和扞卫真理的斗争之中，一刻也不曾退缩和懈怠过，不屈不挠，对自己永不满足，永不自馁。
鲁迅先生读后感范文(6篇)
鲁迅先生读后感范文（精选6篇）回忆鲁迅先生读后感范文（精选6篇）当细细地品读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，是时候抽出时间写写读后感了。
那要怎么写好读后感呢？下面是收集的回忆鲁迅先生读后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在家中闲来无事，看到书架上有一本箫红的集子，顺手就把它取了下来。
翻看了一下其中内容，发现最后一篇是她写的《回忆鲁迅先生》，便细细品读了起来。
我曾读过回忆鲁迅的文章，而箫红的这一篇却令我十分难忘，因为它为我们展示了鲁迅先生独特的一面。
在读完这篇文章前，我曾以为鲁迅是冰冷的。
因为他用他的文章与敌人作斗争，深深击中了敌人的心脏，如一个杀手般。
然而在读完这篇文章，才发现鲁迅其实不是这样的。
鲁迅和鲁迅的文章并不是完全是这样的。
萧红把鲁迅——那个生活中平易近人的鲁迅呈现在大家面前，让我们在深入研究鲁迅的作品之时，也读懂了他。
箫红在文章的开头就写鲁迅的笑：“鲁迅的笑声是明朗的，是从心里的喜欢。
”下面还有写他的笑的：“鲁迅的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈的热闹”。
原来这也是他！原来鲁迅并不总是板着脸的，鲁迅在平日的生活中不会只表现出它的批判现实冷峻的一面。
这让我想到了写的《社戏》。
《社戏》中的鲁迅也是乐观的、开朗的，还有《从百草园到三味书屋》中的他，也是如此。
另一方面，生活中的鲁迅细致，周到。
有一次鲁迅伤风初愈，夜里十二点谈话后，仍然坚持要送箫红。
临别时，他提醒箫红下次再来时识别门的方法。
箫红出门后回头看时，鲁迅先生那一排房子黑黑的，假设不是告诉的那样清楚，下次来她怕要记不住的。
在感到了他的平易近人之时，也被这样书中的一段话十分感到了鲁迅的不同，“鲁迅先生不游公园，住在上海十年，兆丰公园没进过，虹口公园这么近也没有进过。
……。
”这句话说明鲁迅先生热爱时间，珍惜时间。
鲁迅是一个热爱时间人，他的这种热爱时间，珍惜时间的精神值得我们学习。
在我看来，珍惜时间即珍惜生命。
关于鲁迅的读后感（通用5篇）
关于鲁迅的读后感（通用5篇）当看完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编整理的关于鲁迅的读后感（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
鲁迅的读后感1“吃人的人是我哥哥，我是吃人的人的兄弟，即使我被吃了，可依然是吃人的人的兄弟。
”今天，我又品味着这令人深思的话语。
此文通篇读来，总觉些许怪，是除语言外说不出的怪。
若非语文老师言：“狂人，即疯子”，现今我仍予狂人以诸多奇怪可笑之解释。
全文从一个疯子的角度下笔，自是不同寻常，其实文中之我并非狂人，乃他人灌此名予我以便“吃”我。
通篇“吃人”，似原始，如童话，更具虚幻之感。
所述之世，若到处充满假、恶、丑，无丝毫真、善、美。
“我”兄欲“吃我”，见当世亲人间之残忍无情。
然“我”劝兄之言语，竟非出于狂人之口，确是一有先见、良知、正义感之人言之。
“我”之遭遇、思想，正是先生之遭遇、思想，故先生定欲借此文以告世人。
看终句，“没吃过人的孩子们，或有，救救孩子。
”孩子之心灵纯洁美好，没被世俗所污，故先生寄一切希望于孩子，此乃对未来之美好向往。
若先生在，观今之社会，千年陋习虽未根除，少不同那时之失望痛心。
今非非人间，先生定竭力善之。
先生之精神，乃国之精神，若不被后世继承发扬，奈何？先生虽已去，但诸多事吾辈亦可做，虽不及先生，实可做。
先生为国献之甚多，吾辈竭力还先生一“风清气正国貌新”又如何？此举更为国矣！鲁迅之前，无一鲁迅，希望鲁迅之后，无数鲁迅！鲁迅的读后感2鲁迅写的《故乡》，讲述了他与闰土小时候的一些事情。
闰土会捕鸟、看瓜，鲁迅在那段时间很快乐，可正月过了，闰土必须回家。
一开始，他们还相互送了几次礼物，但后来再也没有见面。
我明白了：快乐的时光是短暂的，只有好好珍惜时间，快乐才是永远的。
时间对我们学生来说是如此的重要啊！哪一个成功的人浪费过时间，都是争分夺秒的学习，比如说我国的著名数学家阵景润在攀登数学高峰中，勤学苦练，阅读了中外的上千本有关资料，通宵达旦地学习，终于成了世界著名的数学家。
鲁迅的作品读后感5篇
鲁迅的作品读后感5篇【读后感】篇一：读鲁迅作品有感读鲁迅作品有感生逢军阀混战年代，从小立志报国，弃医从文，只为救国救民，于乱世中呐喊，于混战中彷徨。
这就是我所要讲的文学大家—鲁迅。
没有华丽的辞藻，没有过多的修饰，有的只是尖锐的批判，对旧社会的憎恶，对穷苦人民大众的同情。
他于铿锵有力的语言文学中散发出一股凌然正气。
无可否认鲁迅一生留下了不少文学作品，在文坛上产生了深刻地影响。
他的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文及翻译作品，对当时的中国即五四运动以后的中国文学产生了生刻影响。
__年5月，他首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》。
文章内容虽不多但却深刻的揭示了旧中国的社会本质。
写满“仁义道德”的历史中,其实用“吃人”二字就能准确的概括。
“吃人”是他对封建道德主义下的定义，也是他多年来思考的结果。
麻木的中国人不懂得反抗,反而成为封建阶级的帮凶,有的人虽然认识到吃人的社会本质,但妥协,麻木是他们的选择,而鲁迅则是人群中“最初醒来的人”也许他也曾犹豫过，彷徨过，但他用尖锐的笔尖呐喊出难言的思想，唤起爱国志士那炽热的心。
相同的思想在鲁迅很多文章中都有所体现。
他留学日本，最终选择弃医从文，也正是由于他看到了中国人的麻木与无知。
他认为医学只能从身体上，生理上减轻人们的痛苦，而真正要改变国民的现状还是要从思想上彻底使其觉悟。
只有这样中国才会有希望。
总的来说他前期的小说主要以清末民初的底层百姓生活为主，表现底层人民思想的麻木愚昧和生活的艰辛。
后期则借历史典故反映现实生活，风格从容充裕，幽默洒脱。
除去小说之外，鲁迅先生在杂文散文方面也有很高的造诣。
毛泽东曾将其杂文誉为“匕首”“短枪”。
如《小品文的危机》，《二心集》，《华盖集》等都深入的揭示了当时中国社会方方面面的问题，其散文也是独树一帜。
记得在初中就学过《从百草味到三味书屋》，描写了少年鲁迅对童年的美好回忆，他在自己的课桌上刻了一个“早”字，时时刻刻提醒着自己。
关于鲁迅全集读后感3000字
关于鲁迅全集读后感3000字关于鲁迅全集读后感3000字 在⼀件⼩事中，鲁迅先⽣把⼀位平凡的⼈不能再平凡普通的不能再普通的车夫写的那样的光辉伟⼤，事情是这样的：⼀天，鲁迅先⽣有急事⿎了⼀辆车去S门，但路上，⼈⼒车的车把碰到了⼀位⾐衫破烂的⽼妇⼈，当时，鲁迅先⽣不以为然，认为她并没有受伤，于是，挥挥⼿让车夫快些⾛，但车夫却完全不理会鲁迅先⽣，⽽是“傻傻的”跑过去把⽼妇⼈扶起来，并关切的问她的伤势，再把她送到警署去做检查，当时，鲁迅先⽣看着车夫的背影，⼼⾥觉得他不再低微，⽽是变得伟⼤起来，⽽鲁迅先⽣觉得⾃⼰⼜是那样的渺⼩，⼼⾥的愧疚感便油然⽽⽣。
现在有些⼈常常会写这种事，但有⼏篇是真实感受呢?鲁迅先⽣把⼀件⼩事描写的如此的透彻;如此的详细;如此的⽣动，真是让⼈敬佩万分哪!在⽂章的最后，鲁迅先⽣写到：“直到现在，还是常常记起那件事，我因此也时时煞了痛苦。
”这⾥的结尾表达了鲁迅先⽣的愧疚之⼼从来没有抹去过，这件事⼀直在鞭策着他⾃⼰：教他怎样做⼈;教他惭愧;教他⾃新，同时也增长他的勇⽓和希望。
鲁迅,⼀个⽂学界的传奇⼈物,他的作品让⼈读过后荡⽓回肠。
久久不能忘怀…… 鲁迅对权势者和伪君⼦抱着深恶痛绝的态度。
《孔⼄⼰》中的丁举⼈、《阿Q正传》中的赵⼤爷、《祝福》中的鲁四⽼爷、《长明灯》中的郭⽼娃、《离婚》中的七⼤⼈等等，都是这样⼀些权势者的形象。
他们有权有势，但对他⼈的命运却没有真诚的关⼼，对社会的进步没有丝毫的热情，他们关⼼的只是⾃⼰的权势和地位，⾃私、虚伪、冷酷，阻碍着社会的进步和改善。
《肥皂》中的四铭、《⾼⽼夫⼦》中的⾼⽼夫⼦则是⼀些假道学、伪君⼦，他们⼝⼝声声说是关⼼社会的道德，实际上他们⾃⼰都是毫⽆道德的⼈。
鲁迅的⼩说写的是平凡⼈的平凡⽣活，没有离奇的故事，没有引⼈⼊胜的情节，却充满了⽆穷的艺术魅⼒，为了揭⽰不同⽣活的不同⼈物命运的不同意义，鲁迅的⼩说结构是多变的，⼏乎⼀篇有⼀篇的样式，⼀篇有⼀篇的写法。
鲁迅作品读后感9篇
鲁迅作品读后感9篇鲁迅作品读后感篇一细读鲁迅先生的《朝花夕拾》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，面前不由消失了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生这些对童年归忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份喜爱自然，憧憬自由的童真童趣。
我仿佛瞅到了幼年的鲁迅，趁大人不留意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。
在三味书屋，虽然有寿先生的严峻教导，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
全部感受全部是那么天真烂漫，令人归味，也学便引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样宠爱，尤其是以一个孩子的眼光瞅世界，读起来让人感到特别的亲切，布满激情。
我家属于郊区，四周有一大片的田野，小时侯，总往那里享受着温暖的阳光，秋日里的习习微风，把那里的油菜花摘得一朵全部不剩，我沉醉在大自然的怀抱之中。
我和伙伴全部在为自己的前程努力着，努力得读书，因此，也不能在沉醉在儿时的天真散漫中了，少了几分亲切，少了几分自由，也少了几分对大自然的喜爱。
童年已慢慢遥远，留下的只是那些琐碎的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同的年月的童年之梦，体验一下当时鲁迅的美妙童年。
鲁迅作品读后感篇二鲁迅先生是我很崇敬的一名作家。
他笔下的“三味书屋”、“闰土”、“社戏”都给我留下了深刻地印象，这些文章就像小草一样清爽自然。
可他的另一本小说集《呐喊》却像声声惊雷，在那个陈腐黑暗的年月唤醒了很多“铁屋子”里的糊涂者，让黑暗的旧社会有了抵抗的力气与盼望。
《呐喊》是挽救民族，为革命先驱助威的号角，是让沉睡者觉醒，让勇士们兴奋的战鼓！鲁迅原本是要学医挽救病人的生命的。
可在那民不聊生、战火纷飞的年月，手术刀的力气是微缺乏道的，所以他把手中的刀换成了挽救国人灵魂的“枪”。
用他自己的话说是“揭出病苦，引起疗救的留意”、为新文化运动“呐喊”助威，“安慰那在孤独里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”。
开学的第一天“第一课堂”里爱心大使李连杰叔叔说我们这一代的任务是继承五千年优秀历史文化传统，把它们发扬光大。
鲁迅作品读后感20篇
鲁迅作品读后感20篇里读书，会觉得多少的失落呢其实，相对于以前的孩子，我们已经是站在金字塔的较上方了，无论是生活质量，还是思想品质。
有朦胧的思想，看着实事的动荡，体会着生活赋予我们的甘甜，我们的生命里也有很多的活力。
又相对于那个封建的年月，此刻生活是多么的宽裕。
可是，也不得不说，以当事人孩子们的眼光来看，中国的教导，仍然让人快乐不起来。
理解所谓越发全面的教导但没有一点爱好，很累，很累。
不再能够体味，毕竟什么才是我们的快乐。
《朝花夕拾》是对逝去岁月的回忆，有真挚的情怀，有无奈的感伤。
欢快的时候，我感到有沁人心脾的馨香袭来;烦闷不乐的时候，我感到无名的孤独前来吞噬。
这一切，的确是能真实的感触得到的。
鲁迅作品读后感（十）：鲁迅，宏大的文学家、翻译家和新文学运动的奠基人。
鲁迅写的《家乡》，叙述了他与闰土小时候的一些事情。
闰土会捕鸟、看瓜，鲁迅在那段时光很快乐，可正月过了，闰土必需回家。
一开头，他们还互相送了几次礼物，但之后再也没有见面。
我明了了：快乐的时间是短暂的，仅有好好珍惜时光，快乐才是永久的。
时光对我们同学来说是如此的重要啊！哪一个胜利的人铺张过时光，都是见缝插针的学习，比如说我国的闻名数学家阵景润在攀登数学高峰中，勤学苦练，阅读了中外的上千本有关资料，夜以继日地学习，终于成了世界闻名的数学家。
这能够证实只要珍惜时光，勤学习就会能取得巨大的成就。
我们应该珍惜时光，我不是只信任胜利人士所说的，我自我也深受体味。
我就是由于不懂得珍惜时光，所以每一天早上起床的时候总是用各种说法说服自我多睡一会儿，这样就使我每天上学迟到，不仅仅受到老师的批判，还使我失去了许多的早读时光，早晨是一个人记忆力最好的时候，也是一个人精神情况最好的时候，这个时光我错过了，其余时光在读上5小时也比不上早读时的30分钟吧！之后我做了个实第1页共3页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《鲁迅——名人传记》读后感六（3）李颖鲁迅，20年代初中国的文学之魂。
在我想象中，他应该穿着中山装，一脸愤世嫉俗，这才符合“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的形象。
直到今天翻开这本《鲁迅》我才看到了鲁迅的另一面，真正走进了他的心灵，了解了他艰苦朴素、奋斗追求的一生。
打开书，清澈的文字如幽泉般徐徐流淌，流入我心中。
1881年9月25日，在绍兴城内新台门周家，诞生了一个男孩儿。
他，就是后来伟大的文学巨人——鲁迅。
鲁迅的童年生活多姿多彩。
且不提趣味无穷的百草园，书香扑面的三味书屋，也不说祖母美丽的民间传说，玉田老师妙趣横生的讲课，光是一本本《花镜》、《山海经》、《鉴略》就让小鲁迅如痴如醉。
正是这些带有插画的图书、故事，陶冶了鲁迅的情操，培养了他的审美能力，打实了他的艺术功底。
18岁那年，遭遇父亲病故的鲁迅离开了家乡，到南京求学。
几年后，鲁迅东渡日本学医，后来又毅然弃医从文，决心推选文艺，用手中的笔唤醒沉睡麻木的国民，改变他们的思想，打倒封建主义。
于是，《狂人日记》、《阿Q正传》、《祝福》……一篇篇优秀文学作品的发表，终于确立了鲁迅在文坛上的地位，使他成为了一个具有世界声誉的伟大文学家。
鲁迅一生都过着艰苦朴素的生活，但他刻苦学习，勤奋工作，为后人留下了宝贵的精神财富。
两百页的书，不算太薄，可我一下午就读完了。
合上书，心中的火焰已被这慷慨激昂的文字所点燃。
是啊，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
他的骨头最硬，对形形色色的敌人，看得清，恨得深，斗争得最坚决；他甘当人民大众的牛，在培养文艺青年方面，更是付出了毕生的心血!书静静地放在桌上，我却心潮澎湃。
这时我才猛然发觉书的封面上有一幅鲁迅的肖像。
画中，鲁迅深邃的双眼望着远方，粗浓的眉毛，黑密的胡须，眉头紧锁，神情深沉而坚毅，一看就是一个忧国忧民的中国知识分子。
从《鲁迅——名人传记》中，我真正读懂了鲁迅。
读《小学生鲁迅读本》有感六（3）闫恬宇提起鲁迅，我可收集了不少资料。
原名周树人，字豫才，是浙江绍兴人。
著有《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》等但是他也并不只是有这么一点书，因为他可是一名伟大的文学家呢！还有自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。
我读《小学生鲁迅读本》后感觉鲁迅总是“以人性，童心去感受世界”让我们感到其实当文学家的那些人并不是那么可怕、陌生、遥远反而让我们觉得是那么亲切。
也因为他有一颗“赤子之心”。
还有我们小时候之所以对著名作品望而偎之。
是因为我们对作者并不了解。
其实他们也是凡人。
并不是我们想象中的那么遥不可及。
只要奋发图强。
就也可以成为文学家中的一名成员。
这本书主要是写“家乡”、“神话”、“人”其中写家乡中的《茅屋，狗，塔，村女》中的“水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开。
”出自平常我们到处都能见到水，但是在鲁迅眼里水却是那样有魔力。
水好像是所有事物的总结。
所有事物一个交错必须经过的中心点。
还有鲁迅把水用来做称托。
显出天空也是那么活灵活现。
还把水当作镜子，照出所有东西的美好，同时也把不好的一面冲走了。
还把水当作人们心灵的镜子因为当水很脏的时候，这时候便反映出人们对大自然的破坏。
水干净的时候。
人们便是心灵美的时候。
青天上面，有无数美的人和没的事，我一一知道，一一看见。
我正在凝视他们。
让读者从他的话中深思自己的所作所为。
鲁迅说：“神话他也是蛮爱听的，他说：“他的长奶奶曾经给他讲了一个故事，说有一条美女蛇如果他叫你答应了它，便会在夜晚吃你的肉。
”这表面上是在讲神话故事，实际上就如鲁迅所说的“做人之险”使我想到我们尽量不要与陌生人说话，要说也要快点不要说太长时间！因为现在的坏人太多了。
很多小孩失踪都是因为被坏人拐骗去了。
父母都很着急。
但是必要的时候是可以的。
比如问路、借东西等。
写人也是鲁迅其中的一个强项。
《闰土哥》中鲁迅把闰土描写成了一个小英雄。
其实“闰土是一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一并钢叉住在海边种西瓜。
他向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
”鲁迅写的让人觉得闰土哥是个大英雄，因为鲁迅把他描写的特别高大，闰土哥就像是一名守护神，又像哪吒！时刻保卫着西瓜不被猹偷吃。
看完这篇文章通常使我想起，家乡的小马他在玩一些炮火的时候总是能想出稀奇古怪的玩法，我总是丈二和尚摸不着头脑，想起这些就想笑。
有时候他还能把炮丢到水里，但意想不到的是，这样也能响。
鲁迅的作品正如王富仁所说的：“鲁迅的作品是最好懂的，因为鲁迅的作品里，充满了人性的语言，与人最内在的感受。
”我眼中的鲁迅先生六（3）许竹泉语文读本上的鲁迅，大概只是先生的一个侧面而已，与本来的面目大相径庭。
先生首先是一位生活的热爱者，对生活保持着深刻的洞察力。
他热爱生活，向往“幸福的家庭”和甜美的爱情；他是一位积极的家庭建设者，为面包和牛奶而笔耕不辍，愿意给妻子和儿女带来天伦。
对于小人物的关切，比如文学青年、中学教员、城市小手工生产者等等，是先生文笔的浓墨重彩之处。
他关心普通人的油烟柴米，爱恨情仇以及社会伦常，这在他的几部小说中表现得很淋漓尽致。
先生是一名自由与尊严的渴望者，痛恨“吃人的社会”。
有些文学教育喜欢把当今社会与过去对立，造成一种“昨不如今”的强烈对比，企图实现教化。
课本上或者教案上经常出现“封建礼教”的字眼，以为这是先生“反封建”的表现。
先生反对的是没有自由和个人尊严的社会，而非仅仅是“封建”。
任何一个自由和尊严缺乏的社会，都是一个“吃人的社会”，穷人总是生活在屋檐下，他们的个人权利往往被所谓的“社会利益”或者“公共利益”所吞噬。
先生是在为个人权利和尊严而斗争，尤其是那些“做不稳奴隶和暂时做稳奴隶的人”，然后才是所谓的民族、国家的命运。
最后，先生“俯首甘为孺子牛”，是青年人的精神导师。
先生对于青年人的期望、失望和厚望无不流露于字里行间，他渴望肉体健康、灵魂饱满的“战士”，而不是“行尸走肉”的懦夫或者“自欺欺人”的狂人。
“世界上本没有路，只是走的人多了才成为路”。
先生对生活的热爱、对自由和尊严的渴望以及对青年人的殷切期望，犹如春风化雨，遍洒神州。
他的足迹以及一生所走的路，已经深深地嵌入了这个民族的脊梁。
《狂人日记》读后感六（3）张怡宁狂人实际上是一个敢于向传统挑战的已经觉醒的知识分子形象，一个敢于向现实的世俗社会挑战的清醒的反封建的民主主义者的象征形象。
将狂人这个具有恐惧、多疑、知觉障碍和逻辑思维不健全等特征的“迫害妄想型”精神病患者，描写得栩栩如生，但作品的主旨却并不是要表现他所受到的精神迫害，更不是一篇精神病人的纪实作品，而是要借狂人之口来揭示封建礼教吃人的本质。
狂人的形象具有“狂”与“不狂”的两重性。
狂人的“狂”，一方面在于他所具有的精神病人的特征，一方面也在于他对传统和世俗的反抗；而狂人的“不狂”，则在于他“超前”的思想认识，说出了当时人们不敢说或根本还没有想到的话。
如同历史上凡是反抗传统、反抗社会现存秩序的人都无一例外地被视为“疯子”一样，狂人的思维和语言常常是离经叛道的，但他的观察和结论却是丰富和深刻的。
作品虽然是一篇狂人的日记，却始终围绕着中国几千年历史中不断发生的吃人现象展开，其用意就是告诉大家，在写满“仁义道德”的历史中，其实满本都只写着两个字：“吃人”！这是鲁迅对封建道德下的定义，也是他多年来思考的结果。
作品通过主人公狂人的眼睛，观察了他身边的人：“他们——也有给知县打过枷的，也有给绅士掌过嘴的，也有给衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的”，然而，他们不但没有起来反抗吃人的人，反倒也要跟着吃人。
狂人为此而困惑，作者为此而愤怒：“是历来如此惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？”在狂人或作者看来，这些人如果不改，最后终会被吃掉的，而未来的希望只能寄托在那些“或者还有”的“没有吃过人的孩子”身上，因此，他发出了“救救孩子……”的呼声。
《小学生鲁迅读本》读后感六（3）李佳欣暑假里我一直在读一本书——《小学生鲁迅读本》，是刘发建先生编写的，从开始到结束，我一直被一座中学校园的童谣所吸引：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。
鲁迅是我国著名的文学家、思想家，鲁迅的童年伴随着百草园、社戏长大，他热爱生活，喜欢观察和思考，这些成为了鲁迅后来写作的技巧。
看到鲁迅讲述自己在百草园里的有趣故事，我觉得他的生活真有趣：他在翻那些砖头的时候，遇见了斑蝥放出臭屁，一定捏着鼻子哇哇地乱跑。
还有雪地捕鸟，哎，我们现在只有想想的份了，要是我能够早生几十年，估计鲁迅绝不是我的对手，抓了四五只鸟，瞧他那心急的样子，一定得拜我做他的师傅呢，不过这只是我的幻想，但我的确想尝尝雪地捕鸟的滋味呀!如果我跟他是同龄人，出生在同地，没准还能一起在三味书屋上学称兄道弟呢，只可惜，我没这样的缘分。
不说不知道，一说吓一跳，我们班也有跟鲁迅文笔一样好的“大文豪”。
班上人人都知道，她就是我们班的於佳菁同学，她的作文写得绝不是虚传，而是确确实实的好，几乎每次她的作文都被缪老师当做优秀文章，另缪老师啧啧不觉，赞叹不已，是缪老师的得意门生之一。
班上的所有同学都羡慕她有这样的文采，我也不例外。
鲁迅帮人力车夫包扎伤口，还给他一点钱体现出了他的助人为乐。
最令我惋惜的还是他在50多岁时去世了······这本书写的非常好，让我们小学生读懂了它，完成了刘先生的心愿：让小学生读懂鲁迅，了解鲁迅。
《鲁迅》读后感六（3）杨毅晨今天老师留的作业不多，英语……在学校能写完的，数学……在学校也能写完。
就剩语文作业了，有一项作业是天天都得写的，那就是日记。
写日记可发愁啊，天天不知道写什么，今天我知道一个秘密，看课外书，写读后感。
我读了一本《鲁迅》这本书。
读完之后，我就写了读后感！鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。
有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。
他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十八斤，可他任然不停地有笔做武器，同敌人战斗。
他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还写了日记。
鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
看完这篇文章，我感悟到：我们要向鲁迅那样，从不浪费时间。
《小学生鲁迅读本》读后感六（3）连鹏爸爸给我买了一本书，书名叫做《小学生鲁迅读本》，翻开第一页我便津津有味地看了起来。
《小学生鲁迅读本》是他小时候那个的童年生活的一些所见所闻，以及自己的一些趣事。
鲁迅他又名周树人，是绍兴人。
他是我们的“民族魂”，是现代作家。
在《小学生鲁迅读本》，我们沿着百草园，看见了肥胖的黄蜂；看见了会弹琴的蟋蟀；看见了人首蛇身的美女蛇。