外力作用教案

第二节地球表面形态（教案）
三、外力作用与地表形态
指导老师喻老师
实习生罗小梅
一、教学目标
1、知识与技能目标
结合实例，分析造成地表形态变化的风、流水、冰川、海浪等外力因素，识别地质构造和常见的地貌。

2、情感态度与价值观
激发学生学习地理、探究自然的兴趣和热情；通过与他人合作交流，养成良好的合作能力；树立正确的环境观。

二、教学方法
通过对当地典型地貌的实地考察学习和探究，掌握观察问题、分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。

三、教学重点
流水和风对地表形态的塑造
四、教学难点
外力作用的具体表现
五、教具准备
制作多媒体课件、投影片、打印好作业及材料。

六、课时安排1课时。

七、教学过程：
导入:
同学们我们首先来欣赏几张漂亮的图片（图片展示）。

从这些图片中，同学们能够得到什么信息呢？有没有觉得我们的地球真的是千姿百态啊？那么同学们想一想，这些千姿百态的地貌形态是怎么形成的呢？是与生俱来的?还是？那么这节课我们就共同来探讨一下其中的奥妙。

上节课，我们已经学习了内力作用与地表形态对不对？那么这节课我们来学习另一种塑造地表的强大力量，即外力作用
上节课我们总结学习了内力作用是如何大刀阔斧改变的地球表面的，今天研究和探讨外力作用的精雕细琢。

如果说内力作用带给我们的只是地球表面形态的粗毛胚，那么外力作用带给我们的又是什么呢？它是怎样表现的呢？
首先我们应该弄清楚几个问题。

一、外力作用
出示问题：①外力作用有哪些主要表现形式？
②各种外力作用的关系如何？
请同学们阅读教材P41第一、二段思考并讨论上述问题。

（第②题难度较大，教师要注意引导，并参与到讨论中）
学生：（阅读教材，合作探究，得出结论）外力作用有多种表现形式，有风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等。

风化作用指岩石在地表或接近地表的地方由于温度变化、水及水溶液的作用、大气及生物等的作用下发生的机械崩解及化学变化过程。

风化作用一般分三类：物理风化、化学风化和生物风化作用。

侵蚀作用是指外营力包括流水、冰川、波浪、潮流、海流、风等对地表的破坏并掀起地表物质的作用和过程。

狭义的侵蚀作用仅指流水对地表的破坏作用
搬运作用（transportation）是指地表和近地表的岩屑和溶解质等风化物被外营力搬往他处的过程，是自然界塑造地球表面的重要作用之一
沉积作用被搬运的物质因外营力减弱或失去搬运能力，以及含溶解质的水溶液受蒸发或发生化学反应后出现的积聚过程
固结成岩作用指岩石经过风化、侵蚀、搬运、沉积后形成沉积物，又经过一定的物理、化学、生物化学作用，在一定的温度压力条件下，逐渐固结成坚硬致密的沉积岩的过程，是沉积岩形成过程中的最后一个阶段
教师：（激励性评价后，精讲）外力作用有多种表现形式，其关系也很复杂。

首先裸露在地表的岩石受到风吹、雨打、日晒以及生物等风化作用，会逐渐变为砾石、砂子和泥土。

这些被风化、侵蚀的产物被风、流水等外力搬运离开原来的位置，随着河流流速降低、风力减小或冰川融化等，这些物质又在地表较低处沉积下来固结成岩。

大家想一想，在固结成岩之后，是不是外力作用就停止了？没有，形成的岩石又不断被侵蚀、搬运。

在这个不断循环的侵蚀—沉积过程中，就形成各种各样的侵蚀—堆积地形。

外力作用主要表现形式的关系，如下图：
教师引导：形态各异的地貌都是通过各种各样的外力作用侵蚀—沉积形成的，不同地表类型对应着不同的塑造者，在自然界中这些扮演地形塑造者的外力作用到底有哪些呢?在我们的课本中提到了几种？
学生回答：略
教师回答：对，有流水、冰川、风力、波浪作用。

其中流水作用和风力作用最重要也最普遍，下面我们就先来学习流水作用对地表形态的影响。

二、外力作用对地表形态的塑造
（一）流水作用与地表形态
（1）流水的侵蚀作用
A、流水的侵蚀切割形成沟谷、峡谷。

解释V形谷，如长江三峡（背斜-v形谷），青藏高原上的水拍云崖，黄土高原的千沟万壑等。

B流水的化学侵蚀作用形成岩溶地貌，即喀斯特地貌.我国西南部地区如广西、贵州、云南（桂林山水、地无三尺平、路南石林），
（2）流水的沉积作用：
如山麓冲积扇（山区出山口）、冲积平原（在河流的中下游地区）
三角洲（在河口）。

通过图片分析讲解。

学习了流水作用以后，我们来学习另外一种塑造地表的重要作用，风力作用
（二）风力作用与地表形态
（1）风的侵蚀作用：
在干旱地区，形成风蚀地貌（如：风蚀城堡、风蚀沟谷、戈壁沙漠、裸岩荒漠）
（2）风的沉积作用：
风在搬运途中，当风力减小或气流受阻，导致风沙堆积（如：沙丘、沙垄、黄土高原黄土的来历）
图片和动画展示流动沙丘，静止沙丘（解释：流动沙丘的危害，以及治理措施）
教师小结：流水作用与风力作用的侵蚀、沉积地貌。

扩展干旱半干旱地区以风力作用为主，湿润半湿润地区以流水作用为主。

（三）冰川作用与地表形态
1.侵蚀（刨蚀）地貌：角峰、U形谷、峡湾（挪威峡湾）、冰蚀湖（如北美五大湖、芬兰湖泊），提醒学生注意U型谷与V型谷的区分
2.沉积地貌：冰碛湖、冰碛丘陵、冰碛平原（如东欧平原）
教师引导：思考冰川搬运沉积过程与流水搬运沉积过程有什么区别？流水沉积有分选性特征，而冰川沉积没有分选性特征分选性:碎屑颗粒粗细均匀程度。

大小均匀者,分选性好,大小混杂者,分选性差。

流水的沉积物颗粒随流速的减慢而由大到小顺次排列，即有分选性。

而冰川的沉积物无上述的分选性。

（四）波浪作用与地表形态
1.侵蚀地貌：海蚀崖、海蚀柱
2.沉积地貌：沙滩
三、人类活动对地表形态的改变
梯田和填海造陆对地表形态的影响及注意事项。

人类活动对地表形态的改变有合理的，也有不合理的。

评价的标准是看这种改变是否使自然环境向不利于人类生存的方向发展，严重影响了人类的生活和生存。

例如不合理地开挖地表，使地表失去平衡，导致滑坡灾害的发生，这种对地表的改变就是不合理的。

本节课小结
一、外力作用的表现形式和相互关系
二、外力作用对地表形态的塑造（侵蚀- 沉积）
1.流水作用（重点）
2.风力作用（重点）
3.冰川作用
4.波浪作用
三、人类活动与地表形态。