通信技术专业及专业群建设方案汇总
通信工程建设方案
通信工程建设方案一、前言随着信息通信技术的不断发展和普及，通信网络已经成为现代社会的重要基础设施，也是经济发展和社会进步的重要支撑。
通信工程建设是国家信息通信基础设施建设的重要组成部分，对于提高国家信息化水平、促进经济社会发展、改善人民生活水平具有重要意义。
本通信工程建设方案将围绕通信工程的规划、建设、管理和运营等方面进行详细地介绍，力求为通信工程建设提供科学可行的指导。
二、通信工程建设概述1. 项目背景通信工程建设是指在国家指导下，依据相关的法律法规、政策规定和技术标准，利用各类通信设备、设施和技术进行通信网络建设的过程。
通信工程建设的主要目标是为满足社会发展和人民生活的需求，提高通信设施的覆盖率和质量，促进信息化水平的提升。
2. 项目目标本通信工程建设方案的主要目标是按照国家相关政策和规划，规范通信工程建设，提高通信设施的稳定性和可靠性，优化网络结构和服务质量，保障通信网络的安全性和可持续发展。
三、通信工程建设内容1. 通信网络规划针对不同地区的实际情况和特点，结合国家通信网络规划，进行详细的通信网络规划，确定基站、光缆线路等建设的具体位置和数量，合理布局通信设备。
2. 通信设备采购根据通信网络规划，进行通信设备的采购工作，严格按照国家标准和质量要求选择合格的设备供应商，确保设备的可靠性和性能稳定。
3. 通信设施建设主要包括基站建设、光缆线路敷设、通信设备安装调试等工作，确保通信设施的质量和技术指标符合国家规定。
4. 通信网络管理建立健全的通信网络管理体系，包括网络监控、故障处理、维护保养等工作，保障通信网络的正常运行和服务质量。
5. 通信服务运营通过提供各类通信服务，满足用户的多样化需求，实现通信设施的良好利用和社会效益。
四、通信工程建设要求1. 技术要求通信工程建设应遵循国家通信产业发展方向，采用先进的通信技术和设备，确保通信设施的技术水平和使用性能。
2. 质量要求通信工程建设应严格按照国家相关标准和要求进行，确保通信设施的质量达到国家规定的标准。
移动通信技术专业建设方案
移动通信技术专业建设方案移动通信技术专业建设方案一、引言设立移动通信技术专业，旨在培养具备移动通信技术相关知识和技能的专业人才。
本专业建设方案对该专业的目标、课程设置、实践环节等进行了详细规划。
二、专业目标该专业旨在培养具备以下能力和素质的专业人才：1.掌握移动通信技术的基本理论和专业知识；2.熟悉移动通信技术的最新发展趋势和前沿技术；3.具备扎实的工程实践能力，能够运用移动通信技术进行系统设计和开发；4.具有团队合作能力，能够在移动通信相关领域进行研究和创新。
三、课程设置1.移动通信原理：包括移动通信系统的基本原理和关键技术；2.信号与系统：介绍信号处理和系统建模的基本概念；3.电磁场与波导：理解电磁场和波导的基本原理及应用；4.数字通信：探讨数字通信系统的原理和调制技术；5.移动通信网络：了解移动通信网络的组网结构和协议；6.移动通信技术实验：通过实验学习移动通信技术的实际操作；7.移动通信系统设计：设计移动通信系统的整体方案，并进行实践；8.移动通信安全与隐私：研究移动通信系统的安全和隐私保护；9.移动通信技术前沿研究：深入研究移动通信技术的最新进展。
四、实践环节为了提升学生的实践能力，本专业设有以下实践环节：1.实训课程：通过实际操作和模拟情景演练，培养学生解决实际问题的能力；2.实习实训：安排学生到移动通信相关企业或研究机构进行实习实训，亲身体验工作环境；3.毕业设计：要求学生以移动通信技术为主题，完成实际项目的设计和开发。
五、附件本文档涉及的附件如下：1.移动通信技术相关课程表；2.实践环节安排表；3.相关教材和参考书目清单。
六、法律名词及注释1.《电信法》：国家关于电信行业管理的法律法规；2.《无线电管理条例》：关于无线电频率和无线电设备管理的规定；3.《信息安全法》：国家关于信息安全管理的法律法规。
通信工程建设措施方案
通信工程建设措施方案一、项目概况本项目位于XX省XX市，项目总用地面积为XXX平方米，规划投资XX亿元人民币，主要包括光缆铺设、基站建设、通信设备采购等内容，项目建设周期为XX年，预计全面投产后可为XX市提供高质量的通信网络服务，服务范围包括城市及乡镇地区，人口覆盖率预计可达到XX%。
二、项目建设措施1. 确定项目规划首先需要对项目的规模、用地、设备配置、投资预算等进行详细的规划。
根据市场需求和资源情况，合理确定项目的规模、布局和发展方向，利用现代通信技术，提高通信网络的覆盖范围和通信速度，满足广大用户的通信需求。
2. 选址规划根据项目规划确定基站选址，要考虑地理位置、交通便利、周边环境等因素，避免人口稠密区域和环境敏感区。
同时要充分考虑地质、土壤条件，确保建设工程的安全可靠，合理利用土地资源，减少土地占用，做好用地报批手续。
3. 设备采购设备采购是项目建设的重要环节，要根据项目规划和设备配置要求，选择可靠的供应商进行采购，保障设备的质量和安全，提高项目的建设效率和运营稳定性。
4. 基站建设基站建设是通信网络建设的重要环节，要根据规划要求，选址开始建设，确保基站数量和分布符合网络规划，提高通信网络的覆盖范围和信号质量。
5. 光缆铺设光缆铺设是项目建设的重要环节，要根据规划要求选择适当的铺设线路，保证铺设过程的安全有效，减少对周边环境的影响，确保通信网络的稳定和可靠性。
6. 运营维护建设完成后，还需要建立健全的运营维护体系，确保通信网络的长期稳定运营，提高通信服务的质量和用户体验。
三、项目管理措施1. 项目管理组织成立项目管理组织，根据项目的规划和要求，合理组织项目管理人员，确保项目的每个环节顺利进行，解决项目建设过程中的各种问题。
2. 项目管理流程建立健全项目管理流程，确保项目的规划、设计、建设、运营等环节的有机衔接，保障项目按时按质完成。
3. 资金管理严格执行项目资金管理制度，确保项目资金按照规划合理分配和使用，提高资金利用效率，减少项目建设成本，确保项目建设的经济效益。
移动通信技术专业建设方案
移动通信技术专业建设方案移动通信技术专业建设方案一、引言1.1 项目背景在当今信息化社会，移动通信技术的发展已经成为各个行业发展的基石。
为了满足日益增长的通信需求和推动通信技术的创新，本方案旨在提供一个全面的移动通信技术专业的建设方案，以培养优秀的移动通信技术人才。
二、目标与愿景2.1 目标培养具备扎实的移动通信技术理论基础和丰富实践经验的专业人才，满足社会对移动通信技术的需求。
2.2 愿景成为国内一流的移动通信技术专业，培养具有国际竞争力的高素质人才。
三、课程设置3.1 基础课程3.1.1 数学基础3.1.2 电子电路基础3.1.3 信号与系统3.2 专业核心课程3.2.1 移动通信原理3.2.2 移动通信网络3.2.3 无线通信技术3.2.4 通信协议与标准3.2.5 移动通信系统设计与优化 3.3 实践教学3.3.1 实验课程3.3.2 实习实训3.3.3 毕业设计四、实验室建设4.1 实验室规划与设计4.1.1 实验室空间需求4.1.2 实验设备采购与配置4.1.3 实验室环境与安全管理 4.2 实验室资源管理4.2.1 实验室预约与借用管理 4.2.2 实验室设备维护与管理 4.3 实验室项目与合作4.3.1 开展科研项目4.3.2 与相关企业合作研究4.3.3 实验室人才培养计划五、师资队伍建设5.1 教师招聘与培养5.1.1 教师招聘标准5.1.2 教师培养计划5.2 师资队伍激励机制5.2.1 薪酬制度设计5.2.2 奖励制度建设5.2.3 师资培训与发展附件：1、实验室设备清单2、相关课程教学大纲法律名词及注释：1：专业建设方案：指对某一专业进行规划、设计、组织实施的一套详细方案。
2：移动通信技术：指通过无线通信网络传输信息的技术。
3：移动通信原理：指移动通信系统中传输基站与移动设备之间的无线信号传输原理。
4：通信协议与标准：指移动通信领域中的各种协议规范和技术标准，用于保证移动通信系统的互联互通性。
通信工程专项方案
一、项目背景随着我国经济的快速发展和信息化进程的加速，通信工程作为支撑社会经济发展的重要基础设施，其重要性日益凸显。
为满足日益增长的信息通信需求，提高通信网络的质量和效率，本方案针对通信工程专项进行详细规划，以确保工程顺利进行，实现预期目标。
二、项目目标1. 提高通信网络覆盖范围，实现城乡、区域间的无缝连接。
2. 提升通信网络质量，降低网络故障率，提高用户满意度。
3. 优化网络结构，提高网络传输速率和稳定性。
4. 推进通信基础设施与信息化应用的深度融合，促进产业发展。
三、项目内容1. 网络规划与设计（1）根据实际情况，制定合理的网络规划方案，包括基站选址、网络拓扑结构、设备选型等。
（2）充分考虑未来发展趋势，预留一定的网络扩展空间。
2. 设备采购与安装（1）根据网络规划，选择性能优良、稳定可靠的通信设备。
（2）严格按照设备安装规范，确保设备安装质量。
3. 传输线路建设（1）按照国家相关标准，选择合适的传输线路材料。
（2）合理规划传输线路路径，确保线路安全、稳定。
4. 网络优化与维护（1）定期对网络进行性能测试，发现问题及时解决。
（2）加强网络监控，提高故障处理效率。
（3）开展网络优化工作，提升网络性能。
5. 信息化应用（1）结合当地产业发展需求，推动通信基础设施与信息化应用的深度融合。
（2）开发创新应用，提高用户满意度。
四、项目实施步骤1. 项目前期准备：成立项目组，明确职责分工，制定详细的项目计划。
2. 网络规划与设计：完成网络规划方案，明确设备选型和传输线路路径。
3. 设备采购与安装：按照规划方案，进行设备采购和安装。
4. 传输线路建设：完成传输线路建设，确保线路安全、稳定。
5. 网络优化与维护：定期进行网络性能测试和优化，提高网络质量。
6. 信息化应用：推动通信基础设施与信息化应用的深度融合，开发创新应用。
五、项目保障措施1. 加强组织领导，确保项目顺利实施。
2. 完善管理制度，提高项目管理水平。
通信工程 建设方案
通信工程建设方案一、需求分析随着信息化时代的发展，通信工程在现代社会中起着至关重要的作用。
在生产、生活中，人们对通信网络的需求愈发迫切，传统有线通信已无法满足人们对高速、便捷、多媒体、互联互通的通信需求。
因此，搭建高效、健壮的通信网络成为各国发展的迫切需要。
我国作为世界人口大国，通信网络建设面临着巨大的压力。
国家对通信网络建设提出了更高的要求，包括更高的速度、更高的带宽、更高的服务质量等。
因此，急需制定一项合理、科学的通信工程建设方案，以满足人们对通信网络的日益增长的需求。
二、需求分析1. 通信网络提速和提质现代通信工程建设的首要任务是提速和提质。
随着网络用户数量不断增加，网络流量也在快速上升，传统的通信网络已无法满足这种需求。
因此，通信网络的提速和提质成为了通信工程建设的迫切需求。
提速和提质需要从网络结构、传输技术、网络管理等方面进行全面改进，包括优化网络拓扑结构、提高带宽利用率、提高网络传输速度等方面。
2. 全媒体通信服务需求传统的通信网络主要提供语音通信服务，现在人们对通信服务的需求不仅限于语音通信，还需要提供视频、数据等多媒体通信服务。
因此，通信工程建设需要从单一的语音通信向多媒体通信服务转型，提高网络的传输能力，以满足多媒体通信服务的需求。
3. 安全稳定的通信网络在信息化时代，通信安全成为了人们关注的焦点。
通信网络的安全和稳定性直接关系到人民生活和国家安全。
因此，通信工程建设需要强调网络安全技术的研究和应用，保证通信网络的安全稳定。
三、通信工程建设方案综上所述，通信工程建设方案需要面向未来，充分考虑高速、多媒体、安全、稳定等需求，提出以下建设方案：1. 通信网络整体升级对已有网络进行全面优化，包括网络拓扑结构、传输设备、网络管理等方面的升级。
提高网络带宽，增加网络容量，提高网络的响应速度和传输速度，以满足用户对高速通信的需求。
2. 多媒体通信服务落地通信网络需要支持多种通信服务，包括语音、视频、数据等多媒体通信服务。
电子信息工程技术(移动通信)专业建设发展规划
电子信息工程技术（移动通信）专业建设发展规划一、建设基础（一）专业对接产业我国的2G、3G发展非常迅速，4G在中国移动LTE技术逐渐成熟的背景下也逐渐全面普及，工信部发布5G频谱规划，而5G标准逐渐将在2018年出台。
由此可见，我国电子信息产业发展保持快速增长态势，通信产业已经进入新的融合、变革和转型的发展时期。
以下一代通信网络、云计算、物联网等为代表的新一代信息技术，作为国家战略性新型产业，正成为下一轮经济发展的重要推动力量。
在紧密对接产业链，校企深度融合的前提下，紧跟国家“互联网+”发展战略，服务“宽带城市、无线城市、智慧城市”工程建设，凝练出与地方支柱产业方向相对应的电子信息工程技术专业移动通信方向，以此对接ICT产业发展，培养出适应产业需求的高素质技术技能型人才。
（二）专业人才培养目标电子信息工程技术（移动通信）专业适应通信行业生产建设、管理和服务一线需要，培养热爱中国共产党、热爱祖国、具有正确世界观、人生观、价值观，良好的职业道德和社会公德，具备专业必需的文化基础、移动通信行业规范，掌握扎实的移动通信的基本理论，精通的现代通信网络技术，具备过硬的移动通信工程施工以及移动通信设备的安装、运行和维护、移动通信网络优化、通信产品营销等专业技能的一线高素质技术技能型人才。
二、建设目标（一）总体目标以提高人才培养质量为宗旨，改革和创新人才培养模式，制定具有高职教育特色的电子信息工程技术（移动通信）专业知识、能力、素质结构体系，编写具有高职特色的系列教材，完善移动通信专业校内外实习基地，针对东北地区，特别是移动通信运营和移动通信制造业发展的需求，以移动通信企业工作过程为导向、工作任务为载体，与企业合作共同构建工学结合的课程体系，共建一批集教学、培训、技术服务功能于一体的实训基地：为通信行业培养符合企业岗位标准的移动通信规划勘测设计工程师、通信工程师、网优工程师等具有较高职业素养的高技能人才；造就一批基础理论扎实、教学实践能力突出、专兼结合的专业带头人和教学骨干，并在东北地区有一定知名度；力争将本专业建设成为东北三省移动通信行业人才培养、技术服务、职业技能鉴定基地；建设成为同行有较大影响力的示范专业。
通信技术专业项目建设方案详细
职业技术学院通信技术专业项目建设方案2011.10目录一、建设基础 (3)（一）产业和区位优势及人才需求分析 (3)（二）专业培养目标及职业岗位能力分析 (7)（三）专业优势与特色 (8)（四）需要进一步解决的主要问题 (13)二、建设目标 (14)（一）专业建设目标 (14)（二）人才培养目标 (15)（三）教学质量目标及其监测指标 (15)三、建设容 (17)（一）校企深度合作，创新办学机制 (17)（二）人才培养模式的创新 (19)（三）师资队伍建设 (19)（四）课程体系建设 (22)（五）实验实训条件建设 (28)（六）其他建设 (29)（七）预期效果 (31)四、建设指标 (32)五、计划预算 (38)六、保障措施 (39)（一）组织保障 (39)（二）制度保障 (41)（三）资金保障 (41)七、通信技术专业项目申报支撑材料 (43)一．建设基础（一）产业和区位优势及人才需求分析1．产业和区位优势通信行业是国家政策优先扶持领域，是构成现代信息社会三大技术之一，是国民经济建设的神经中枢。
“十二五期间国家将再促通信业跨越式发展，将加快光纤宽带网络、下一代互联网和新一代移动通信基础设施建设，基本建成宽带、融合、泛在、安全的新一代通信基础设施。
”十二五期间，我国通信业投资规模将达到2万亿元；3G业务将全面渗透到社会经济生活各个领域，3G用户有望达到亿级规模；4G乃至4G后技术和市场将进一步酝酿、生根、发芽；宽带市场全面提速，超宽带时代正在大步走来；物联网等战略新兴产业也将加速改变传统工业、农业及商业业态，并向更广泛的公众领域渗透；三网融合进一步深化，更多新兴业态、企业和业务将全面出现; 移动通信技术与互联网技术的融合将带来具有革命意义的“移动互联”时代。
2010年下半年召开的中央经济工作会议以及随后七部委对今年工作的重点安排，无不体现出管理层对于包括3G和物联网在的新兴战略性产业的重视和扶持。
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通信技术专业及专业群建设方案(一建设背景与基础1.建设背景(1行业背景近年来,我国电子信息产业发展保持快速增长态势,产业规模列全国各行业之首,成为我国的第一大产业。
以天津滨海新区为中心的环渤海地区将成为继珠江三角洲和长江三角洲之后的又一电子信息产业相对集中和高速发展的地区。
通信技术作为信息产业的重要支柱是世界各国竞相努力发展的重点。
近年来,我国信息技术特别是通信技术正呈现前所未有的良好发展势头。
据统计,截止到2007年11月,我国通信技术产业年收入已达7311.6亿元,同比增长11.3%。
信息化建设、开放通信市场等一系列重大举措的实施,我国通信产业发展的宏观环境将得到进一步改善。
第三代移动通信网(3G、三网合一、因特网、电子商务、政府和企业专用网、居民消费水平提高等都为通信产业的发展带来了巨大的商机。
移动通信是天津市电子信息产业第一支柱行业。
2005年,移动通信行业完成工业总产值969亿元,占全市电子信息产品制造业总量的54%,手机产量达到6830万部,占全国手机产量的22%,列全国第2位。
移动通讯行业已形成以移动通讯终端设备(手机为主导产品的产业集群。
以天津、北京为核心的环渤海经济圈的手机生产能力和产量占全国的一半左右。
(2人才需求分析天津市电子信息产业在“十一五”期间销售收入将保持年均增长15%左右,预计到2010年末全行业销售收入将超过4000亿元,其中移动通信产业是电子信息产业的龙头产业之一,到2010年手机产量达到1亿部,实现销售收入1500亿元以上,年均增长10%左右,并建立整机设计、芯片设计中心等10个以上的企业相关研发中心,成为世界最大的手机生产基地和移动通信技术研究基地。
伴随着3G牌照的发放,与3G相关的一条移动通信产业链将急需大量3G网络工程建设、维护人员与3G手机制造人员。
根据人才需求调查分析,“十一五”期间天津市每年需新增通信类从业人员4万余人,其中高技能人才8000余人,约占新增通信类从业人员的20%。
快速发展的移动通信产业需要大量富有创新思想、动手能力强的从业人员参与建设,以通信技术专业为重点的通信产品制造、通信网络运营专业群应紧跟时代步伐,向社会提供优质的人才支撑,满足社会经济发展需要。
通信产品和设备的急速增长、通信网络的进一步扩大,以及地区、行业的发展战略,都对通信类各层次人才提出了较大的需求。
2.现有基础及优势天津电子信息职业技术学院成立于2001年,同年即开设通信技术专业,是天津市最早开设此专业的高职院校。
2003年通信技术专业被评为天津市的改革试点专业。
通信技术专业办学历史悠久,办学效果显著。
(1人才培养模式探索按照企业岗位对人才的需求,在知识、技能、素质方面的实际要求订单培养,使学生毕业后能较快胜任企业的工作。
订单班的专业基础课在校内进行,专业课在校内与企业共同实施并以企业为主完成。
2004年我院与天津钢铁有限公司签订协议,订单培养“三电一体化”班;2006年我院与天津亚安电子科技有限公司共建“安防监控系统”班、与天津大无缝钢铁有限公司合办“无损探伤”订单班;2007年与雅马哈电子有限公司签订协议,订单培养“雅马哈公司”班。
(2教育教学成果通信技术专业经过多年的发展,在教育教学方面取得了丰硕的成果。
目前,该专业有天津市级电子类专业的专业基础课程实践教学改革1项。
市级精品课程2门(电路CAD、单片机原理与应用,校内精品课1门(通信原理。
获第四届全国多媒体课件大赛高职高专组优秀奖2个,获市级科技成果2项,获实用新型专利4项,获天津市“十五”实验室投资建设市级单项奖1个。
承担省部级科研课题项目1项,天津市教委科研项目1项。
已完成7本专业教材和5本实践教材的编写,发表论文16篇。
在2006年全国“达盛杯”毕业设计暨电子设计大赛中获天津赛区高职高专组1等奖1个、2等奖2个、3等奖2个;在2007年全国“达盛杯”毕业设计暨电子设计大赛中获得全国高职高专组1等奖1个、2等奖3个、3等奖3个;在2007年全国大学生电子设计竞赛中取得了天津赛区高职高专组1等奖1个、3等奖2个;在2008年全国“毕升杯”电子设计大赛中获全国高职高专组2等奖2个、3等奖1个。
成功举办了2005年天津市中职“电子、电器技能大赛”和2006年天津市中职“电工电子技能大赛”,是2007、2008年全国中职“电工电子技能大赛”首席评委单位。
(3实训基地建设通信技术专业目前已有校内各类实验(训室14个,各类仪器设备总价值800多万元,校外实训基地5个,为本专业的实训教学环节提供了强有力的保障和支撑。
(4师资队伍建设经过多年的改革与建设,该专业已经拥有了一支知识与年龄结构合理、教学与科研能力雄厚、具有“双师素质”的专兼结合的教学团队。
通信技术教学团队2005年被评为市级先进集体。
该专业现有专职教师12人,其中副高级以上职称9人,“双师素质”教师9人,具有研究生学历教师5人,研究生在学3人,有客座教授、兼职教师6人。
近年来,为了进一步提高专业教师的社会实践能力,学院选派多名教师到企业生产一线进行脱产实习,以增强专业教师的课程开发能力、技术应用能力、科研服务能力和实践动手能力。
(5培训和技术服务通信技术专业充分利用现有的教学资源和实训设备开展多种形式的培训和技术服务。
2007年,我院教师为天津石油职业技术学院应用电子专业学生讲授《通信技术概论》,通信实训室为其提供实习场所,共培训学生85人,单班授课学时数为30学时。
我院还积极为企业提供技术服务,在市经委、市劳动局和中环电子信息集团公司的大力支持下,启动“蓝领双证”工程,为中环电子信息集团公司下属企业培养“工业电子技术”专业的蓝领工人,2007年首届招收4个班200余人。
(二建设目标1.总体建设目标与通信行业企业进行深层次合作,探索和实施以构建“全程职业模拟教学环境”为目标的人才培养方案;重构通信专业的课程体系,把三年专业培养过程转化为通信行业的职业生涯模拟训练过程;深化校企合作,建成集“教学、科研、培训、技能鉴定、技术服务”于一体的实训基地;建立一支综合素质高、教育教学能力强、具有“双师结构”和“双师素质”的专兼结合的专业教学团队;发挥示范专业的引领辐射作用从而带动专业群建设;建立共享型专业教学资源库;在教学和管理上建立和完善一系列规章制度,到2010年,将本专业建设成为天津市通信技术高技能人才培养基地,并在全国相关专业起引领和示范作用。
2.具体目标(1人才培养定位根据对通信行业特别是京津区域百余家通信企业的调研,确定了通信技术专业的人才培养目标:培养具有通信系统工程建设、维护管理、技术服务以及通信终端产品和设备的生产、测试、技术服务能力,满足通信企业需求、职业素质高、有创新精神的高技能人才。
通信技术专业的岗位为:通信产品和设备的制造、集成和服务。
(2课程建设目标依据通信技术专业对应的工作岗位进行典型工作任务分析,确立通信技术专业的核心能力,通过分析核心能力的构成要素构建通信技术专业的新型课程体系,拟建设《通信系统与信号传输》、《交换机运维与管理》、《移动通信系统组建、运维与管理》三门核心课程。
与企业进行深层次合作,探索以工作过程为导向的“岗位任务驱动型”教学模式。
(3实训基地建设目标完善校内、外实训基地的建设。
改扩建通信实训室,新建信号与数字系统仿真实训室、现代交换技术实训室、SDH光传输实训室、3G移动通信实训室、电信工程实训室、通信终端设备等8个实训室,其中重点建设4个校企共建的“模拟仿真型”实训室——现代交换实训室、光传输实训室、移动通信实训室和电信工程实训室;与企业进行多方面的合作,逐步实现把企业搬进学校、把学校搬进企业的人才培养模式,建立5个校外实训基地。
(4师资队伍建设目标培养1名专业带头人,培养4名教师作为通信专业的骨干教师,从合作企业、行业中引进3名专家和16名能工巧匠作兼职教师,鼓励教师到企业兼职;要求中青年教师下企业锻炼实习至少一年。
通过3年的建设,建成一支综合素质高、教育教学能力强、结构合理,能掌握通信行业企业最新技术动态,拥有较强行业影响力的领军人物的专兼结合的专业教学团队。
(5专业群建设目标带动《电子信息工程》、《通信系统运行管理》专业群,打造《通信产品制造》、《通信网络运营》专业群。
(6社会服务开展多种形式的培训和技术服务,与企业合作开发新产品,解决企业生产中的技术难题。
提高专业的辐射能力,充分发挥专业的示范和拉动作用,支援地方和西部经济建设,为其它院校进行师资和教学培训,年培训教师10人、学生500人,为企业职工、下岗与转岗人员进行技术培训,年培训人数2200人。
(7教学资源建设建立共享型专业资源库,共享专业建设资料、电子课件、电子教案、项目制作动画、课程项目资料、试题库等,并完善网上答疑、互动等功能,建设专业共享资源库与自主学习平台,开发3本项目化课程教材。
(8制度建设建立和完善教学质量监控体系及配套管理机制,以保证人才培养方案的顺利实施。
(三建设项目与内容1.人才培养模式改革与企业进行深层次的合作,构建“全程职业模拟教学环境”的新型人才培养模式。
(1实施“以工作过程为导向的专业课程体系建设”,把三年不间断专业培养过程转化为通信行业的“职业生涯模拟训练”过程。
1通过企业参与,把新生入学教育过程从传统的学校和专业的认知教育转换为对行业、职业的认知启蒙,并引导学生正式进入职业生涯模拟状态。
学生职业生涯教育过程如图3-1-2-1所示:图3-1-2-1 学生职业生涯教育过程2通过把学习过程转化为全程工作模拟过程,实现知识学习、技能和职业能力培养方式的彻底转换。
如图3-1-2-2所示:图3-1-2-2 模拟企业工作过程通过把学习过程转换为职业生涯模拟,帮助学生在校期间尽早实现自我职业定位,从而使学生从较为盲目的学习过程能够转变为目的性明确的自我教育设计过程,真正提高人才培养效率。
如图所示,企业工作过程主要包括三个阶段,阶段一为接受任务,阶段二为工作实施阶段,具体包括任务分析、操作实施、最后检查完成。
阶段三为工作绩效考核,现代企业常用的绩效考评方式为360°评价。
传统的课程体系,仅仅注重第二阶段中的实施环节,告诉学生怎么做。
“以工作过程为导向的专业课程体系建设”旨在把企业工作全过程在课程中全面体现。
首先,在课程内容的设计上进行全面改造,在分析工作领域,分析课程体系设计完成之后,对于每个课程进行工作过程嵌入式改造,把课程的内容模块化,每个模块对应一个工作任务。
在教学实施环节,采用任务教学法,学习小组、组织研究型实训、通过研讨汇报形式确定学生完成了任务。
最后,针对每个学生的任务完成情况,借助学生评价系统入库分析,为学生提供一份类似于360°评价的评估报告。
形成一个完成的任务闭环过程。