《我在幼儿园过生日》教案
幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思
幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思一、教学目标1.掌握生日活动的基本礼仪。
2.感知人际交往中的互利互惠原则。
3.理解和感受集体活动和团队合作的快乐与意义。
二、教学内容1.生日的意义和来历。
2.生日礼物和蛋糕的选择。
3.生日活动的内容和礼仪。
4. 回顾和反思生日活动。
三、教学过程1.生日的意义和来历教师通过生动的图画课件，向学生介绍了生日的意义和来历。
引导学生思考生日是属于自己的特殊日子，自己在这一天过得开心，家庭和朋友会为自己准备庆祝活动，以及感谢父母为自己带来生命的礼物。
2.生日礼物和蛋糕的选择教师向学生介绍了生日礼物和蛋糕的选择。
引导学生思考，选择礼物的原则是让别人开心，因此要考虑到生日孩子的喜好和需要。
同时也教导孩子要尽量选择环保、实用的礼物，减少浪费。
蛋糕的选择原则是好看、好吃，也要考虑到生日孩子的喜好和营养需要。
而且，要提醒孩子们有时候一个简单的蛋糕，只有家人朋友一起分享，也可以很开心。
3.生日活动的内容和礼仪教师向学生介绍了典型的生日活动，如唱生日歌、切蛋糕、分享蛋糕、开礼物等。
引导学生思考，每种活动都需要遵守的礼仪规范，如唱生日歌时要么用手点烛光表达祝福，要么不能吹灭蜡烛而需用餐具把蛋糕切开；分享蛋糕前要洗手、分小块儿，礼让长辈和客人先品尝，开礼物时要给送礼者说谢谢。
通过角色扮演和小组互动，学生们掌握了生日活动的礼仪规范。
4.回顾和反思生日活动回顾生日活动过程，教师引导学生评价哪些为好的方面，哪些需要改进。
学生们感受到生日活动的紧张与兴奋，以及团队合作的重要性。
经过学生们的反思，许多孩子跟自己感慨：“原来生日活动是这么多人一起密切合作的啊！”四、反思整个课程生动有趣，注重实践操作，用具体的生日活动来实现教学目标。
但是，在未来的教学中需要注意，多考虑到孩子个体差异，不应该强制所有孩子都要过生日。
同时，也需着重教育孩子们珍惜食物和资源，减少浪费，让他们逐渐养成节约、环保的好习惯。
大班社会活动教案：我在幼儿园过生日教案(附教学反思)
大班社会活动课程计划：我在幼儿园有生日教学计划（反思教学）大型社交活动我在幼儿园有生日教学计划（反思教学）.主要包括设计意图,活动目标,活动要点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,引导孩子积极参与生日庆典.增进青少年之间的感情,提高孩子的沟通能力,促进孩子与同龄人之间良好素质的形成,适合幼儿园老师参加大班社会活动课,来看我的生日计划在幼儿园.设计方案：今年是我们幼儿园老年人的最后一年.父母希望给孩子一个幼儿园的生活,留下难忘的回忆.每个人的生日都特别重要.许多父母选择在幼儿园给孩子一个生日.孩子在生日前几天正在宣传他的生日,并与所有人一起策划.生日会收到好朋友的礼物会让孩子开心;父母送的蛋糕,伴随着父母的信息;作为一名教师我们还提出了各种让孩子们大吃一惊的方法.《幼儿园教育指导纲要》社会领域提出：“培养幼儿参与游戏和其他各种活动,体验与同龄人共处的乐趣;加强师生之间的互动,培养幼儿对待人们的态度,亲近,友善,教导学会必要的沟通技巧,学会和谐共处. “按照这个指导思想,”幼儿园生日快乐“主题系列开始,让孩子们分享体验同龄人的快乐,增强孩子们之间的友谊和团结感,深深感受到教师,孩子和儿童的关怀和祝福.父亲和母亲.为了学会感恩,这项活动对儿童社会情感,人格和认知的发展具有积极意义.同时,它将为孩子们的幼儿园生活画出更加绚丽的色彩,给孩子和父母留下更美好的回忆.活动目标：1.引导幼儿积极参加生日庆祝活动,增强师生之间的感情.2.提高幼儿沟通的能力,促进幼儿与同龄人之间的良好素质的形成.3.让孩子们学会感恩并理解生日的意义.4.愿意与同龄人,老师和喜欢互动,表达自己的想法.5.培养幼儿和同龄人和睦相处,珍惜这种友谊.活动要点：活动重点：提高幼儿沟通能力,促进幼儿与同龄人之间的良好素质的形成.活动困难：让孩子们学会感恩并理解生日的意义.活动准备：材料准备：摄影,录像设备,家长视频,信件,贺卡,教师,儿童自制礼品和“儿童祝福签名卡”,生日蛋糕,餐具,每人一个,知识准备：每个孩子准备一个小程序,或者几个人一起准备一个程序.活动程序：活动1：对话活动（孩子生日前一天）你明白谁是明天的生日吗？你的生日是哪一天？你知道谁是谁的生日吗？你朋友的生日是什么时候做什么的？怎么保佑他？当朋友请你分享生日蛋糕时,你怎么说？4.谁愿意在你生日那天和你在一起？怎么样？活动2：'生日'祝福活动请出来'小守星',老师为他戴上生日帽,每个人都为他唱一首生日歌.老师和孩子们给'小寿星'送问候和生日礼物.每个人都在一起唱歌和跳舞,表演是“小守星”的祝福.4.老师要求孩子按照自己喜欢的颜色在自制签名卡上写上自己的名字,作为给孩子最珍贵的礼物.5.老师阅读父母的信件和贺卡,并要求孩子们观看抚养孩子的父母的视频,感受父母的辛勤工作.6.生日那天,有人关心你.你内心的感受是什么？我们的成长离不开父母.爸爸妈妈为我们买了什么？7.老师总结：孩子的生日是母亲十字架的日子.为了孩子的成长,父母努力工作,所以当我们庆祝生日时,我们要感谢父母.8.点燃生日蜡烛,祝生日,吹蜡烛,让我们永远保持这个快乐的时刻！老师和学生拍照.9.生日礼物送给大家生日蛋糕,大家分享生日快乐.活动延期：1.让孩子在主题墙上录制快乐场景.2.让孩子们在家里给亲人过生日快乐.活动反映：每个月都会有生日的孩子.每当他们生日时,他们总会告诉老师和孩子们.当被问及他们最快乐的生日时,大多数孩子会说'我喜欢吃生日蛋糕,喜欢接受生日礼物,但大多数孩子对生日不太了解.自从我的班级推出“幼儿园生日”活动以来,自年初以来已有10多名儿童在课堂上过生日.每次生日场景都充满活力和非凡.孩子们一起为生日的孩子们唱歌跳舞,第一首美妙的音乐令人心痛;祝福的话让人感到深深的感动;一份精美的礼物让人感到充满热情;一张漂亮的签名卡让人们喜欢它;甜蜜的蛋糕让甜心甜蜜.在每个主题活动之前,我们组织孩子们讨论,倾听孩子们对生日的想法和需求,找到孩子们需要的东西,找到我们应该给予的东西,并找到活动的价值.给孩子最大的空间,让孩子大胆运用自己的想象力和创造力,让孩子主动关心自己的生日活动,让孩子真正成为活动的主人.我们的主题活动是探索性和持续性的,内容不断丰富和完善,形式越来越多样化.从围绕生日的谈话和讨论到手工,绘画,分工,家庭合作等,孩子们所经历的是什么.什么是礼貌,即所谓的文明交流,促进儿童语言表达能力的发展,促进儿童关心和与他人分享的快乐感受,促进儿童文明交往行为的形成.帮助孩子从狭隘的角度出来,让孩子们开始关注他们的家人,同伴等,并鼓励他们表达自己独特的个性,同时唤起他们对他人意愿的关心和理解.在主题活动中,我们充分发挥了父母的作用.在活动开始之前,我们会联系已过生日的孩子的父母,让他们给孩子写一封信（这封信可以写出有关他们成长或父母对他们的期望的有趣信息）.父母对贺卡的支持和支持,如父亲和母亲的祝福,以及抚养孩子的视频,确保活动的顺利进行,让孩子们对活动感到友好和自然.特别是,导航之母描述了怀孕期间身体的变化和生产过程中的感受.这个内容对孩子最有吸引力,也刺激孩子的情绪.孩子们深深感受到了母亲怀孕的艰辛,实现了父母的权利.你自己的爱,知道生日对你自己成长的意义,孩子在他生日的烛光下学会感恩.因此,我认为活动对儿童的社会情感,人格和认知的发展有积极的影响.整个活动为儿童了解社会打开了一扇窗口,也为儿童的社会互动搭建了桥梁,有力地促进了幼儿的整体发展.。
幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思
幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思标题：幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思引言：生日是每个孩子最期待的日子之一，是一年中最特别的日子。
在幼儿园中，过生日更是一件让孩子们兴奋不已的事情。
通过本篇教案《我在幼儿园过生日》，我们将引导孩子们了解生日的意义，并培养他们的社会意识和互助精神。
一、目标：1.了解和记忆生日的含义以及庆祝生日的方式。
2.培养孩子们的合作和交流能力。
3.通过幼儿园生日庆祝活动，提高孩子们的自尊心和自信心。
二、教学内容：1.生日的含义和庆祝方式。
2.幼儿园过生日的经历和感受。
3.社会意识和互助精神的培养。
三、教学过程：（一）导入：1.引导孩子们回忆自己的生日，问他们过生日时都有哪些特别的事情发生。
2.提问：“你们觉得生日是什么意思？为什么要庆祝生日？”（二）探究：1.播放一段生日派对的视频，观察和描述视频中的场景和人物。
2.引导孩子们思考：为什么会有蛋糕、气球、礼物等元素？这些元素代表着什么？（三）讲述：1.教师讲述幼儿园过生日的经历，并分享自己在幼儿园时的生日趣事。
2.引导孩子们回答问题：“在幼儿园庆生是怎样的体验？你们觉得过生日在幼儿园和在家庭中有什么不同？”（四）体验：1.组织孩子们分小组讨论自己在幼儿园过生日的感受和经历，并鼓励他们互相倾听和交流。
2.每个小组选择一位代表，向全班分享并总结小组成员的观点。
（五）反思：1.引导孩子们思考：我们在幼儿园过生日时，其他同学都做了哪些让我们开心的事情？自己做了哪些让别人开心的事情？2.让孩子们写下一封信，向在生日时帮助、祝福或陪伴他们的同学表达感谢之情。
四、教学拓展：1.观看生日贺卡的图片，让孩子们进行创作并互相赠送。
2.组织孩子们进行角色扮演，模拟幼儿园过生日的情境，锻炼他们的社交技巧和表达能力。
五、教学总结：通过本节课的学习，孩子们了解了生日的意义和庆祝方式，感受到在幼儿园过生日的快乐和互助精神。
通过反思和分享，他们意识到自己在庆生时需关心他人，学会感恩和表达感谢之情。
大班社会详案教案及教学反思《我在幼儿园过生日》
大班社会详案教案及教学反思《我在幼儿园过生日》一、教学目标：1.了解生日是指每年过一次的日子，并能正确说出自己的生日；2.通过故事讲述，了解过生日的方式和意义；3.培养幼儿的集体观念和团队合作意识，为他人过生日表达祝福。
二、教学准备：故事《我在幼儿园过生日》，贴纸、彩纸、颜料、贺卡、蜡烛等。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师给每个幼儿分发一张贴纸，鼓励幼儿自由绘制自己的画，并引导幼儿留意日期的重要性，提问：“你们有没有尝试过画自己的生日呢？”激发幼儿对生日的好奇和向往。
2.呈现故事（15分钟）教师讲述故事《我在幼儿园过生日》，在讲述过程中，教师可以指导幼儿参与其中，配合学生的语言应用能力，认真讲述故事情节和细节。
3.谈论和展示（15分钟）教师引导幼儿谈论自己对过生日的感受，为幼儿提供机会展示自己的绘画作品，并互相欣赏。
4.小组活动（20分钟）教师组织幼儿分成小组，每个小组选出一名代表，负责为其他小组成员制作生日贺卡，并选择一个幼儿作为生日寿星，其他小组成员一起为他过生日。
教师提供彩纸、颜料、贺卡等材料，引导幼儿合理分工，共同完成任务。
5.展示和总结（10分钟）每个小组派一名代表将制作好的贺卡和祝福语展示给全班，同时，生日寿星在全体同学和老师的祝福下，吹蜡烛、许愿，并对大家表示感谢。
教师帮助幼儿总结整个活动，引导幼儿认识到过生日的意义和集体祝福的价值，并鼓励幼儿在今后的生活中多关心他人的生日。
四、教学反思在本节课中，我采用了故事引入的方式，通过故事情节的展开和引导，让幼儿了解到生日的意义和过生日的方式。
通过小组活动，培养了幼儿的团队合作意识，并让幼儿学会为他人过生日表达祝福。
整个教学过程生动有趣，幼儿参与度高，教学目标基本达到。
但是，在教学过程中，有几点需要我改进：一是故事教学过程中，我可以利用幼儿的原始积累进行讨论和互动，增加教学的张力，提高幼儿的学习效果；二是小组活动中，我没有充分考虑到每个幼儿的参与度，部分幼儿在活动中表现消极。
幼儿园过生日教案
幼儿园过生日教案课题：幼儿园过生日教案目标：1. 帮助幼儿理解生日是一个特殊的日子，教会他们欢庆生日的方式和意义。
2. 培养幼儿的团队合作精神和礼仪意识。
3. 促进幼儿的社交能力和情感表达能力的发展。
教学步骤：1. 导入（5分钟）a. 和幼儿一起回顾过去的生日经历，引导幼儿讨论他们对生日的理解和感受。
b. 向幼儿介绍将要进行的生日欢庆活动，并激发他们的兴趣。
2. 生日礼物制作（15分钟）a. 在活动开始前，提前准备一些简单的材料，如纸板、颜料、彩纸等。
b. 指导幼儿制作生日礼物，可以是手工贺卡、折纸花等，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 生日蛋糕制作（20分钟）a. 事先准备好蛋糕的主要材料和工具，如饼干、奶油、水果等。
b. 将幼儿分成小组，每个小组负责一部分蛋糕的制作过程，如涂抹奶油、摆放水果等。
c. 借助教师的指导，让幼儿在小组中合作完成一个美味的生日蛋糕。
4. 生日会游戏（20分钟）a. 设计一些简单有趣的生日游戏，如捉迷藏、热土豆等。
b. 让幼儿分成小组参与游戏，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 生日会庆祝（10分钟）a. 为过生日的幼儿唱生日歌，向他们表达祝福。
b. 分享生日蛋糕，让每个幼儿都能品尝到自己亲手制作的蛋糕。
c. 给每个幼儿送上自制的生日礼物，让他们感受到集体的温暖和关爱。
6. 结束（5分钟）a. 和幼儿一起回顾整个生日欢庆活动，询问他们的感受和体会。
b. 鼓励幼儿将欢庆生日的经验带回家，与家人分享。
注意事项：1. 保证幼儿的安全，在活动中加强监督。
2. 要尊重每个幼儿的个人习惯和意愿，不强求。
3. 帮助幼儿理解生日不仅仅是收到礼物和吃蛋糕，更重要的是与朋友一起分享快乐并传递爱心。
大班社会活动教案：我在幼儿园过生日教案(附教学反思)
大班社会活动课程计划：我在幼儿园有生日教学计划（反思教学）大型社交活动我在幼儿园有生日教学计划（反思教学）。
主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引导孩子积极参与生日庆典。
增进青少年之间的感情，提高孩子的沟通能力，促进孩子与同龄人之间良好素质的形成，适合幼儿园老师参加大班社会活动课，来看我的生日计划在幼儿园。
设计方案：今年是我们幼儿园老年人的最后一年。
父母希望给孩子一个幼儿园的生活，留下难忘的回忆。
每个人的生日都特别重要。
许多父母选择在幼儿园给孩子一个生日。
孩子在生日前几天正在宣传他的生日，并与所有人一起策划。
生日会收到好朋友的礼物会让孩子开心;父母送的蛋糕，伴随着父母的信息;作为一名教师我们还提出了各种让孩子们大吃一惊的方法。
《幼儿园教育指导纲要》社会领域提出：“培养幼儿参与游戏和其他各种活动，体验与同龄人共处的乐趣;加强师生之间的互动，培养幼儿对待人们的态度，亲近，友善，教导学会必要的沟通技巧，学会和谐共处。
“按照这个指导思想，”幼儿园生日快乐“主题系列开始，让孩子们分享体验同龄人的快乐，增强孩子们之间的友谊和团结感，深深感受到教师，孩子和儿童的关怀和祝福。
父亲和母亲。
为了学会感恩，这项活动对儿童社会情感，人格和认知的发展具有积极意义。
同时，它将为孩子们的幼儿园生活画出更加绚丽的色彩，给孩子和父母留下更美好的回忆。
活动目标：1.引导幼儿积极参加生日庆祝活动，增强师生之间的感情。
2.提高幼儿沟通的能力，促进幼儿与同龄人之间的良好素质的形成。
3.让孩子们学会感恩并理解生日的意义。
4.愿意与同龄人，老师和喜欢互动，表达自己的想法。
5.培养幼儿和同龄人和睦相处，珍惜这种友谊。
活动要点：活动重点：提高幼儿沟通能力，促进幼儿与同龄人之间的良好素质的形成。
活动困难：让孩子们学会感恩并理解生日的意义。
活动准备：材料准备：摄影，录像设备，家长视频，信件，贺卡，教师，儿童自制礼品和“儿童祝福签名卡”，生日蛋糕，餐具，每人一个，知识准备：每个孩子准备一个小程序，或者几个人一起准备一个程序。
《我在幼儿园过生日》——大班社会领域活动园本教案
《我在少儿园过诞辰》——大班社会领域活动园本教学设计一、教育活动企图：今年是我们大四班孩子们在少儿园度过的最后一年，家长们都想给孩子们的少儿园生活，留下一段难忘的回想，对每个孩子的诞辰大家也显得尤其重视，愈来愈多家长选择给孩子在少儿园里过诞辰。
孩子在诞辰头几日就在宣传自己的诞辰，并和大家一同策划，诞辰那一天能收到好朋友的礼品会令孩子惊喜不已；家长们送来了蛋糕、还附上了父亲母亲寄语；作为老师，我们也想出了各样方法给孩子惊喜。
《少儿园教育指导大纲》社会领域中提出：“指引少儿参加游戏和其余各样活动，体验和伙伴共处的乐趣；增强师生之间、伙伴之间的交往，培育少儿对人亲密、友善的态度，教给必需的交往技术，学会和平共处。
”依照这一指导思想，“我在少儿园过诞辰”主题系列活动开始了，让孩子分享体验伙伴的快乐，增进孩子之间的友善团结意识，深深地感觉老师、小朋友和爸爸妈妈的关怀祝愿，学会感恩，此次活动对孩子的社会性感情、个性和认知的发展都有踊跃意义，同时为孩子的少儿园生活画上更绚烂的色彩，为孩子和家长留下更美好的回想。
二、活动目标：1．指引少儿踊跃主动地参加诞辰庆贺活动，增进师幼、少儿之间的感情。
2.提升少儿的交往能力，促使少儿与伙伴分享优秀质量的形成。
3.让少儿学会感恩，认识诞辰的含义。
三、活动要点：提升少儿的交往能力，促使少儿与伙伴分享优秀质量的形成。
四、活动难点：让少儿学会感恩，认识诞辰的含义。
五、活动准备：物质准备：照相、录像器械，家长录像、信函、贺卡，教师、少儿自制精巧礼品及“少儿祝愿署名卡” ，诞辰蛋糕，餐具每人一份，知识准备：少儿每人准备一个小节目，或许几个人一同准备一个节目。
六、活动过程：活动一：讲话活动（孩子诞辰的前一天）1.你知道明日是谁的诞辰吗？你自己的诞辰是哪天？你还知道家里人谁的诞辰？2.朋友诞辰的时候，你会怎么做？如何为他祝愿？3.朋友请你一同分享诞辰蛋糕的时候，你会说些什么？4.你自己的诞辰希望谁跟你一同过？如何过？活动二：“诞辰”祝愿活动1.请出“小寿星” ，教师为他戴上诞辰帽，大家一同为他唱诞辰歌。
《我在幼儿园过生日》教案
《我在幼儿园过生日》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解生日的意义，增强对家庭的归属感。
2. 培养幼儿与人分享、合作的意识，提高社交能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 增进幼儿之间的友谊，促进班级团结。
二、教学内容：1. 生日的来历和意义2. 家庭角色认知3. 分享与合作4. 观察力、表达力和创造力培养5. 友谊与团结三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个有关生日的故事，引导幼儿了解生日的意义。
2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己在生日时的快乐时光，培养幼儿的的表达力和观察力。
3. 亲子活动：邀请家长参与，共同完成一项与生日主题相关的手工制作，增进亲子关系。
4. 角色扮演：设置生日派对场景，让幼儿扮演不同角色，体验分享与合作的过程。
5. 总结环节：通过提问和讨论，帮助幼儿认识到友谊和团结的重要性。
四、教学准备：1. 生日故事课件2. 手工制作材料3. 生日派对场景布置4. 录音机、生日歌音乐五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对生日意义的理解。
2. 评估幼儿在小组讨论中的表达力和观察力表现。
3. 家长反馈：了解家长对活动的看法，以及幼儿在家庭中的表现。
4. 总结环节的讨论，观察幼儿对友谊和团结的认识程度。
六、教学步骤：1. 引入：教师讲述一个关于幼儿在幼儿园过生日的温馨故事，引发幼儿对生日的兴趣。
2. 讨论：让幼儿分享自己在生日时的喜悦和感受，培养幼儿的表达能力和观察力。
3. 手工制作：邀请家长来园参与，与幼儿一起制作生日卡片或蛋糕，增进亲子关系。
4. 角色扮演：设置生日派对场景，让幼儿扮演不同角色，体验分享与合作的过程。
5. 庆祝生日：组织一次班级生日派对，让幼儿共同庆祝彼此的生日，增进友谊。
七、教学设计：1. 故事课件应包含生动的画面和简单易懂的语言，以吸引幼儿的注意力。
2. 手工制作活动应根据幼儿的年龄特点和兴趣选择合适的材料，如彩纸、水彩笔等。
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《我在幼儿园过生日》教案
设计意图：
今年是我们大四班孩子们在幼儿园度过的最后一年，家长们都想给孩子们的幼儿园生活，留下一段难忘的回忆，对每个孩子的生日大家也显得尤为重视，越来越多家长选择给孩子在幼儿园里过生日。
孩子在生日前几天就在宣传自己的生日，并和大家一起策划，生日那天能收到好朋友的礼物会令孩子欣喜不已;家长们送来了蛋糕、还附上了父母寄语;作为老师，我们也想出了各种办法给孩子惊喜。
《幼儿园教育指导纲要》社会领域中提出：“引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣;加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处。
”依据这一指导思想，“我在幼儿园过生日”主题系列活动开始了，让孩子分享体验同伴的快乐，增进孩子之间的友好团结意识，深深地感受老师、小朋友和爸爸妈妈的关心祝福，学会感恩，这次活动对孩子的社会性情感、个性和认知的发展都有积极意义，同时为孩子的幼儿园生活画上更灿烂的色彩，为孩子和家长留下更美好的回忆。
活动目标：
1.引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，增进师幼、幼儿之间的感情。
2. 提高幼儿的交往能力，促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。
3. 让幼儿学会感恩，了解生日的含义。
4. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5. 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动重点难点：
活动重点：
提高幼儿的交往能力，促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。
活动难点：
让幼儿学会感恩，了解生日的含义。
活动准备：
物质准备：照相、录像器材，家长录像、信件、贺卡，教师、幼儿自制精美礼物及“幼儿祝福签名卡”，生日蛋糕，餐具每人一份，知识准备：幼儿每人准备一个小节目，或者几个人一起准备一个节目。
活动过程：
活动一：谈话活动(孩子生日的前一天)
1.你知道明天是谁的生日吗?你自己的生日是哪天?你还知道家里人谁的生日?
2.朋友生日的时候，你会怎么做?怎样为他祝福?
3.朋友请你一起分享生日蛋糕的时候，你会说些什么?
4.你自己的生日希望谁跟你一起过?怎样过?
活动二：“生日”祝福活动
1.请出“小寿星”，教师为他戴上生日帽，大家一起为他唱生日。