物理实验能力的调查问卷
(完整)初中物理实验现状问卷调查报告.doc
骆峪九年制学校初中物理实验现状问卷调查报告2017 年 2月，物理课题研究小组的成员，紧紧围绕学生在物理实验中存在的问题展开研究性讨论。
就目前我校的学生对物理实验的操作技能、动手能力、互动协作、交流合作、归纳总结等方面存在的问题，或是不会做实验等问题，在我校学生中展开调查，倾听学生的意愿和反映，然后再根据学生反映的问题，有针对性的制定解决方案。
一、调查方法制定问卷调查项目，采取无记名问卷调查的方法进行调查。
问卷设 27 个小题，前 24 个小题下面有 3 个或 4个选项供选择，最后 3 题是建议或意见，凡是被调查的学生均可根据我校和自己的实际，对实验教学或实验活动提出自己的方法、意见和建议。
二、调查对象及范围我们选择的是我校八、九年级学习优秀，学习态度认真的学生。
调查人数共为 48 人，其中八年级 23 人，九年级 25 人。
调查比例为：九年级调查人数占总学生数的44.6 %。
八年级调查人数占总学生数的 36.4% 。
三、问卷调查显示1．物理学习成绩 80 分至 100 分之间的占 20.8 % ，60 分至 80 分之间占 52%，60 分以下占 27%2.想提高物理成绩，担心物理成绩差的占 54.2%，想，我所掌握的内容，成绩应该不止这样的程度占 41.7%，我觉得现在的成绩还好，进步空间不大占 2.1%，无所谓占 2.1%3．不喜欢做物理实验占 2.1% ，喜欢做物理实验，对实验现象感兴趣占 56.3%，喜欢做物理实验，中考要考占 4.2% ，喜欢做物理实验，动手得出结论，很有成就感占 27.1%，觉得实验对提高自己的认知和动手能力有很大帮助占 10.4%4.中学物理教材上的学生实验全做了占 4.2% ，多数做了占 52.1% ，部分做了占 27.1%，只做了少数占 16.7%，都没做占 0%5.在实验操作中，动手能力较好占 33.3%，一般占 62.5%，较差占4.2%6.做物理实验过程中，自己动手占 18.8%，合作占 72.9%，看同学做实验占 6.3%，玩弄仪器占 2.1%7. 在亲自动手实验过程中遇到实验障碍，请老师解决占8.3% ，老师指导下解决占37.5%，与同学商量52.1%，自己解决的占 2.1% 8.动手做物理实验前，从不预习物理实验占 1%，有时预习物理实验占 83.3%，每次都预习物理实验占 6.25%9.进物理实验室做实验时，最感兴趣的实验器材占 4.2%，实验现象占14.6%，实验过程占 20.8%，以上全部占 60.4%10. 每次物理实验操作中水平发挥情况，每次都能发挥最好占6.25%，多数实验中能正常发挥占81.25%，多数实验不能正常发挥占 12.5%，没有自己动手做过实验占0%11. 认为做好物理实验主要靠，简单的实验方法或捷径占 4.2%教师讲授占 8.3%自身较强的思维能力及动手操作能力占87.5% 12.你认为考试时，物理实验题得分偏低，可能的原因是实验题太难了占 8.3% 考试时太大意了占 29.2%学过的知识不知道怎么样用占 56.25% 其它占 6.25%13. 物理实验老师经常让哪些学生回答问题？成绩好的占 4.2% 成绩中下等的占 8.3%每个学生的机会都差不多占 87.5%14．老师在物理实验课上是否经常介绍一些与生活、生产实际密切相关的物理问题？经常占72.9% 偶尔占 25% 从不占 2.1%15.对学生错误的回答，老师的反应是提示并引导学生找出正确答案占 77.1%不予评价，提问其他学生直到回答正确占 14.6%自己干脆直接给出答案占 2.1%严厉批评占 6.25%16.当你在实验中发现标新立异的问题并询问老师时，老师，应付了事占 2.1%只给我自己讲解占 4.2%给全体同学讲解占 93.75%17.对于课本中的演示实验，你认为老师应该创造条件让学生积极动手占 85.4%自制教具或设计替代实验尽量演示给学生看占 14.6%应付了事18.你对老师在课堂上演示的实验现象主动进行分析吗？我不知道怎样观察，所以很少主动分析占 4.2%我观察到实验现象，但不知道哪一个是主要现象占 27.1%我观察到实验现象，但不会主动去分析占18.75%我观察到实验现象，但是不理解，所以不会主动去分析占27.1%我会主动去分析占22.9%19.非常希望老师多做演示实验占 45.8%希望老师多做演示实验占50%无所谓占 4.2%20. 你喜欢什么样的实验教学方式？老师指导，学生实验占93.75% 老师演示，学生观察占 6.25% 老师讲，学生听21.当实验结果与理论不符时，你一般会怎样处理？很少有时间再分析探讨下去，不理它占4.2%会探讨误差产生的原因，并重新做实验检验分析是否正确占81.25%会探讨误差产生的原因，但是不会深入地去研究，也不会重新做实验占 14.6%22.你在实验中更重视数据结果占 10.4% 操作过程占 83.3% 实验报告占 4.2% 其他占 2.1%23.通过现在的物理实验，你取得的最大收获是解决实际问题的能力得到提高占 27.1% 探索新事物的欲望得到增强占 47.9%有助于知识的记忆和理解占 22.9%收获很小占 2.1%24.对于将要学习的物理实验，你希望老师先讲后做，还是希望先让你们尝试去探究？37.5% 学生希望老师先讲后做， 62.5%的学生希望先让自己尝试去探究25.做物理实验的过程中，对你来说最难解决或最困难的环节是什么？学生回答比较多的有：1.设计实验、分析数据、得出结论2.不知道怎样去做电路实验，特别是连接电路3.不会做应用题，特别是数字运算4.自己动手做实验有困难26.在做物理实验过程中，你对老师有什么建议或意见？学生回答比较多的有：1.让学生自己动手多做实验2.多让学生自己讨论实验现象，结论3.同一个实验让自己多做几次，多次分析，自己去找规律4.做实验的过程中，老师多指导、多讲解5.尽量能让每个人都做实验6.给自己留更多自主探究的时间，老师不要直接讲怎么做7.多让学生之间互相帮助8.实验做错了，不应批评，应多些耐心，认真讲解四、通过分析调查问卷反映出的问题：值得肯定的地方：1.想提高物理成绩的学生占到95.9%2．喜欢做物理实验的学生占到 98%3. 做物理实验过程中，自己动手、合作的占91.7%4. 在亲自动手做的过程中遇到实验障碍时100%的学生都会想办法解决5.在实验室做实验时， 95.8%的学生对实验现象和实验过程最感兴趣6.每次物理实验操作过程中，都能正常发挥的占87.5%7.认为做好物理实验主要靠自身较强的思维能力及动手操作能力占87.5%8.物理实验老师经常让哪些学生回答问题？每个学生的机会都差不多占 87.5%9．老师在物理实验课上是否经常介绍一些与生活、生产实际密切相关的物理问题？占72.9%10.当你在实验中发现标新立异的问题并询问老师时，老师会给全体同学讲解占 93.75%11.非常希望老师多做演示实验占 95.8%12.93.75% 的学生选择老师指导，学生做实验的教学方式13.当实验结果与理论不符时， 81.25%的学生会探讨误差产生的原因，并重新做实验检验分析是否正确14.学生在实验中更重视操作过程的占 83.3%15.97.9%的学生认为通过做物理实验，使自己解决实际问题的能力得到提高、探索新事物的欲望得到增强、有助于知识的记忆和理解。
初中物理实验能力教学情况调查问卷
初中学生物理实验情况调查问卷说明：（1）本调查纯属个人研究课题所需，别无它意，请如实填写，不要有任何顾虑。
（2）不用填写姓名和学校，只需选择所在年级即可。
（初二？、初三？）（3）答题时，请选择你认为最合适的答案，并将答案序号填入题后的括号里。
谢谢！！！--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1、你对物理实验喜欢吗？（）a.很喜欢b.喜欢c.较喜欢d.不喜欢2、你做分组实验时，动手情况是：（）a.每个实验都动手做b.多数实验动手去做c.少数实验动手做d.从来不动手，只看别人做3、实验前，你常做预习吗？（）a.每个实验都预习b.多数实验能预习c.少数实验能预习d.从不预习4、做某一实验前，你对该实验的目的是：（）a.很清楚b.清楚c.较清楚d.不清楚5、你对“物理实验”的理解是：（）a.实验是人为控制物理现象的过程b.实验是研究物理学的重要方法c.实验是动手课d.实验就是在实验室上课6、你在实验观察中，发现过可疑的现象吗？（）a.经常发现b.发现过c.较少发现d.从未发现过7、你对实验中观察到的现象，做记录吗？（）a.经常做记录b.多数做记录c.少数做记录d.从不做记录8、你能独立完成实验操作吗？（）a.全部能b.大部分能c.少部分能d.不能9、你在实验中对实验仪器的不足之处提出改进意见吗？ａ.多次提出ｂ.提出过ｃ.较少提出过ｄ.从未提出过10、你在实验中自制过简单的仪器吗？（）ａ.多次自制过ｂ.自制过ｃ.很少自制ｄ.从来没有自制过11、你们物理实验分组情况是：（）ａ.一人一组ｂ.两人一组ｃ.三人一组ｄ.四人以上12、课本上的“小实验”、“小制作”你是：（）ａ.全做ｂ.多数做ｃ.少数做ｄ.全没做13、你对实验课时数的看法是：（）ａ.多ｂ.较多ｃ.较少ｄ.太少14、自己设计实验数据记录表格的情况是：{}ａ.全部自己设计ｂ.多数自己设计ｃ.少数自己设计ｄ.从未设计过15、你能独立完成实验报告吗？a.能b.大部分能c.少部分能d.都不能。
初中物理探究能力情况调查问卷
初中物理探究能力情况调查问卷亲爱的同学，你好！初中物理探究能力的培养与评价是初中物理新课程改革中一个重要内容，我们需要你的帮助，来了解初中物理探究的学习现状。
请你积极配合，谢谢合作！1．你喜欢上物理探究活动吗？（）A．非常喜欢 B．喜欢 C．一般 D．不喜欢2．物理探究活动中，你更喜欢哪种类型？（）A．探究实验 B．验证实验 C．演示实验 D．课外实验 E．其他3．你上探究活动的主要动力是什么？（）A．对探究内容感兴趣 B．可以提高能力C．为了完成任务 D．为了考试4．做实验前，你主要通过什么途径对实验原理、实验内容、实验方法等进行预习？A．看教科书 B．通过预习实验册C．看教科书与网络相结合 D．不预习5．你能按时完成老师布置的实验前收集资料的任务吗？（）A. 能B. 大部分能C. 少部分能D. 不能6.你愿意自己设计并完成实验吗？（）A．很愿意且是这样做的 B．很愿意但很少有机会C.一般D.不愿意7.你能发现并提出有探究价值的问题吗？（）A．能够发现问题，可以提出有探究价值的问题B．能够发现问题，可以提出很多问题但不知道有没有价值C．能发现问题，但提不出问题D. 很难发现问题8.你能独立完成实验操作吗？（）A．全部能 B．大部分能 C．少部分能 D．不能9．实验操作中，遇到对意外情况时你会A. 沉着冷静，自己处理恰当B. 在周围同学的帮助下能够处理C. 在老师的帮助下处理D. 手忙脚乱，不知所措10．实验中，你怎么观察与记录？（）A．对实验过程中的现象观察仔细，能用恰当的方式详细记录B．能描述实验现象，科学性、逻辑性强C．能描述实验现象，但未记录D．只是做完实验，未认真观察，也不记录11．对于实验结果你会认真分析并得出结论吗？（）A．每次都会，即使失败了，也会找出其中的原因B．如果实验成功了，会分析并得结论C．自己特别感兴趣的实验会分析 D．不分析，操作完就行了12．在探究实验中，当实验不成功或有异常现象时，你是（）A．按正确的实验方法和操作规范反复实验，再分析结果B．认真思考并与同伴共同分析C．寻求老师帮助，找出问题所在 D．不放在心上13．实验结束后，你能不能提出进一步探究的问题（）A．能思考得失，提出进一步探究的问题B．经过一次探究过程和他人交流后，提出进一步探究的问题C．在老师的提示和他人的质询后，提出探究的问题D．提不出有价值的探究问题14．在分组实验中，你合作的情况是（）A．积极配合，与小组其他成员相处融洽 B．合作一般C．有时各做各的 D．不合作15．你能独立完成实验报告吗？（）A．能 B．大部分能 C．少部分能 D．不能16．你希望物理探究活动的评价方式应该是？（）A．既有动手操作，又有笔试的部分 B．动手实践C．笔试 D．最好不要考查17．如果有物理探究活动课外探究小组,你是否愿意参加? （）A．非常愿意 B．看自己的学习时间安排C．不太愿意 D．不愿意18．你认为探究实验对提高你的物理成绩有帮助吗？（）A．有很大帮助 B．有一点帮助C．没什么帮助 D．没帮助，在浪费学习时间19．你对现在物理探究活动时间安排的看法是？（）A．太少了，没有充分的时间展开探究 B．多少合适C．较多 D．没什么想法20．对你来说，目前教材中的探究实验的难易程度如何？（）A．大部分很难 B．一部分难 C．一般 D．容易21.你所在的班级是否实行学生实验技能的考核与评价？如有，以什么方式进行？（）A．平时的实验的平均成绩 B．期末考一次实验操作C．期末考一次开放的实验探究题 D．没有专门考查过22．你对物理探究实验不感兴趣的原因可能有哪些？（可多选）（）A．物理实验内容枯燥，操作步骤繁琐，难度大B．老师授课方式不恰当，不能引起学生兴趣C．觉得物理探究实验没有实际意义D．学校物理实验设备不完善，不能满足要求E．其他（请写出____________________________________________）23．哪些因素可以激发或保持你对物理实验的学习兴趣? （可多选）（）A．学校提供更好的实验环境,多举办物理实验竞赛活动,并给予一定奖励B．老师讲课生动有趣,探究活动内容与生活实际密切相关C．探究活动上多给时间让学生自己动手D．实验内容新奇有趣E．学习兴趣是自己的事,与其他外界无关F．其他（如果你有更好的意见和建议请写出__________________）再次感谢你的支持！。
中学物理实验教学情况问卷调查2 (1)
渤海大学本科毕业论文中学物理实验教学存在的问题及改进措施Middle school physics experiment teaching problems and improving measures学院（系）：数理学院物理系专业：物理学（师范）学号：10030113学生姓名：张娣入学年度：2010年指导教师：张开成完成日期：年月日渤海大学Bohai University摘要通过对高中物理实验教学存在的问题的调查作出实验教学中存在的问题总结，从学生对待实验的态度和教师如何进行实验教学，并相应提出解决问题的方案。
关键词:中学物理;物理教师;实验教学;分组实验;物理实验室;数据处理;演示实验;实验操作;生活实际;实验器材;实验过程;创新思维;激发兴趣;动手操作能力;设计实验;严谨的科学态度；喜欢；认知能力；观察重点；器材用途；创造条件；巩固考查；积极动手；鼓励；错误疏漏；朋友；知识权威；领导和长辈；预习；合作玩弄；按部就班；放任自流；学校；教师；学生Middle school physics experiment teaching problems and improvingmeasuresAbstractMade by high school physics experiment teaching problems in the experimental investigation of the problems of teaching summary, how to treat the experimental attitude of students and teachers from teaching, and propose solutions to the problem.Key Words：middle school physics;physics teacher;experiment teaching;group experiment;physics laboratory;data treating;demonstrative experiment;the experimental operation life reality;the experiment equipmentexperimental process;innovative thinking;arouse interest;hands-on activities;designed experiment;the rigorous scientific attitude;enjoy;ability of cognizance;observe the key;equipment use ;create conditions;a positive start ;errors and omissions;the knowledge authority ;leaders and elders;prepare lessons before class ;cooperative inquiry ;let things drift;school ;teacher ;student目录摘要 (I)Abstract (II)引言 (1)1 正文中学物理实验教学情况调查问卷 (2)2 学生对实验的态度 (4)2.1 高中生物理实验操作能力调查的总体结果情况 (5)2.2 重点班与普通班学生物理实验操作能力的比较 (5)2.3 男生与女生物理实验操作能力的比较 (5)2.4 生源的比较 (5)3 造成这种局面的原因 (6)3.1 学校的原因 (6)3.2 教师的原因 (6)3.3 学生的原因 (6)4 如何改变学生对待物理实验态度 (6)4.1 激发学生学习物理的兴趣 (6)4.2 加强自主设计实验，培养学生创新思维能力 (7)4.3 确立学生在实验中的主体地位，锻炼学生的动手操作能力 (7)4.4 引导学生明确实验目的，养成学生科学严谨的态度 (7)5 师在实验教学中的态度总结 (8)5.1脱离了科学知识背景，把知识灌输给学生 (8)5.2 严格坚实的训练，循规蹈矩，小心谨慎。
高中生物理实验能力调查问卷
高中生物理实验能力调查问卷欢迎参加本次答题1、1.你的年级是【多选题】□ 高三□ 高一□ 高二2、你喜欢做物理实验吗？【多选题】□ C.不喜欢，感觉没什么用，浪费时间□ D.很讨厌，觉得很枯燥□ 喜欢，很有趣，还可以加深对知识的理解□ 一般，做不做都无所谓3、3.你觉得为什么要完成物理实验呢？【多选题】□ A.为了高考，物理实验是物理的一部分□ B.为了提高动手能力，培养物理思维4、4.你认为做物理实验难度大吗? 【多选题】□ A很难□ B还好□ C很容易5、5.你觉得做物理实验对你有帮助吗? 【多选题】□ C..没什么收获□ A.有，可以提高动手操作的能力□ B.有，可以加深对知识的理解6、6.课本的实验会到实验室实际操作吗？【多选题】□ C.不会□ A.有些会□ B.基本不会7、7.你觉得学校重视物理实验吗? 【多选题】□ A.重视□ C.不重视□ B.一般8、8.你觉得学校的物理实验室的仪器设备怎么样？【多选题】□ A.比较先进□ B.比较落后□ C.很差9、9.在实验前，你会做哪些准备？【多选题】□ C.不会，只会按照老师讲的操作□ B.随便看看书，大概了解一下要做的实验□ A.认真学习实验原理，步骤，要注意的事项等知识10、10.在实验过程中，出现问题，你会怎么做? 【多选题】□ C认真检查做过的步骤，找出问题所在，并找出解决办法□ B.自己想一下，翻一下书□ A.立刻请教同学或老师11、11.实验课已经结束了，你没完成实验会怎么做? 【多选题】□ B.凑齐数据上交，完成任务就算了□ C.无所谓□ A.另外找时间做12、12.你能在规定时间内完成老师布置的物理实验吗？【多选题】□ B.不能□ A.能13、13.你能规范、熟练地使用实验仪器吗? 【多选题】□ A.可以□ B. 不可以14、14.你会整理和分析实验数据吗【多选题】□ A.会□ B.不会。
(完整)初中物理实验现状问卷调查报告.doc
骆峪九年制学校初中物理实验现状问卷调查报告2017 年 2月，物理课题研究小组的成员，紧紧围绕学生在物理实验中存在的问题展开研究性讨论。
就目前我校的学生对物理实验的操作技能、动手能力、互动协作、交流合作、归纳总结等方面存在的问题，或是不会做实验等问题，在我校学生中展开调查，倾听学生的意愿和反映，然后再根据学生反映的问题，有针对性的制定解决方案。
一、调查方法制定问卷调查项目，采取无记名问卷调查的方法进行调查。
问卷设 27 个小题，前 24 个小题下面有 3 个或 4个选项供选择，最后 3 题是建议或意见，凡是被调查的学生均可根据我校和自己的实际，对实验教学或实验活动提出自己的方法、意见和建议。
二、调查对象及范围我们选择的是我校八、九年级学习优秀，学习态度认真的学生。
调查人数共为 48 人，其中八年级 23 人，九年级 25 人。
调查比例为：九年级调查人数占总学生数的44.6 %。
八年级调查人数占总学生数的 36.4% 。
三、问卷调查显示1．物理学习成绩 80 分至 100 分之间的占 20.8 % ，60 分至 80 分之间占 52%，60 分以下占 27%2.想提高物理成绩，担心物理成绩差的占 54.2%，想，我所掌握的内容，成绩应该不止这样的程度占 41.7%，我觉得现在的成绩还好，进步空间不大占 2.1%，无所谓占 2.1%3．不喜欢做物理实验占 2.1% ，喜欢做物理实验，对实验现象感兴趣占 56.3%，喜欢做物理实验，中考要考占 4.2% ，喜欢做物理实验，动手得出结论，很有成就感占 27.1%，觉得实验对提高自己的认知和动手能力有很大帮助占 10.4%4.中学物理教材上的学生实验全做了占 4.2% ，多数做了占 52.1% ，部分做了占 27.1%，只做了少数占 16.7%，都没做占 0%5.在实验操作中，动手能力较好占 33.3%，一般占 62.5%，较差占4.2%6.做物理实验过程中，自己动手占 18.8%，合作占 72.9%，看同学做实验占 6.3%，玩弄仪器占 2.1%7. 在亲自动手实验过程中遇到实验障碍，请老师解决占8.3% ，老师指导下解决占37.5%，与同学商量52.1%，自己解决的占 2.1% 8.动手做物理实验前，从不预习物理实验占 1%，有时预习物理实验占 83.3%，每次都预习物理实验占 6.25%9.进物理实验室做实验时，最感兴趣的实验器材占 4.2%，实验现象占14.6%，实验过程占 20.8%，以上全部占 60.4%10. 每次物理实验操作中水平发挥情况，每次都能发挥最好占6.25%，多数实验中能正常发挥占81.25%，多数实验不能正常发挥占 12.5%，没有自己动手做过实验占0%11. 认为做好物理实验主要靠，简单的实验方法或捷径占 4.2%教师讲授占 8.3%自身较强的思维能力及动手操作能力占87.5% 12.你认为考试时，物理实验题得分偏低，可能的原因是实验题太难了占 8.3% 考试时太大意了占 29.2%学过的知识不知道怎么样用占 56.25% 其它占 6.25%13. 物理实验老师经常让哪些学生回答问题？成绩好的占 4.2% 成绩中下等的占 8.3%每个学生的机会都差不多占 87.5%14．老师在物理实验课上是否经常介绍一些与生活、生产实际密切相关的物理问题？经常占72.9% 偶尔占 25% 从不占 2.1%15.对学生错误的回答，老师的反应是提示并引导学生找出正确答案占 77.1%不予评价，提问其他学生直到回答正确占 14.6%自己干脆直接给出答案占 2.1%严厉批评占 6.25%16.当你在实验中发现标新立异的问题并询问老师时，老师，应付了事占 2.1%只给我自己讲解占 4.2%给全体同学讲解占 93.75%17.对于课本中的演示实验，你认为老师应该创造条件让学生积极动手占 85.4%自制教具或设计替代实验尽量演示给学生看占 14.6%应付了事18.你对老师在课堂上演示的实验现象主动进行分析吗？我不知道怎样观察，所以很少主动分析占 4.2%我观察到实验现象，但不知道哪一个是主要现象占 27.1%我观察到实验现象，但不会主动去分析占18.75%我观察到实验现象，但是不理解，所以不会主动去分析占27.1%我会主动去分析占22.9%19.非常希望老师多做演示实验占 45.8%希望老师多做演示实验占50%无所谓占 4.2%20. 你喜欢什么样的实验教学方式？老师指导，学生实验占93.75% 老师演示，学生观察占 6.25% 老师讲，学生听21.当实验结果与理论不符时，你一般会怎样处理？很少有时间再分析探讨下去，不理它占4.2%会探讨误差产生的原因，并重新做实验检验分析是否正确占81.25%会探讨误差产生的原因，但是不会深入地去研究，也不会重新做实验占 14.6%22.你在实验中更重视数据结果占 10.4% 操作过程占 83.3% 实验报告占 4.2% 其他占 2.1%23.通过现在的物理实验，你取得的最大收获是解决实际问题的能力得到提高占 27.1% 探索新事物的欲望得到增强占 47.9%有助于知识的记忆和理解占 22.9%收获很小占 2.1%24.对于将要学习的物理实验，你希望老师先讲后做，还是希望先让你们尝试去探究？37.5% 学生希望老师先讲后做， 62.5%的学生希望先让自己尝试去探究25.做物理实验的过程中，对你来说最难解决或最困难的环节是什么？学生回答比较多的有：1.设计实验、分析数据、得出结论2.不知道怎样去做电路实验，特别是连接电路3.不会做应用题，特别是数字运算4.自己动手做实验有困难26.在做物理实验过程中，你对老师有什么建议或意见？学生回答比较多的有：1.让学生自己动手多做实验2.多让学生自己讨论实验现象，结论3.同一个实验让自己多做几次，多次分析，自己去找规律4.做实验的过程中，老师多指导、多讲解5.尽量能让每个人都做实验6.给自己留更多自主探究的时间，老师不要直接讲怎么做7.多让学生之间互相帮助8.实验做错了，不应批评，应多些耐心，认真讲解四、通过分析调查问卷反映出的问题：值得肯定的地方：1.想提高物理成绩的学生占到95.9%2．喜欢做物理实验的学生占到 98%3. 做物理实验过程中，自己动手、合作的占91.7%4. 在亲自动手做的过程中遇到实验障碍时100%的学生都会想办法解决5.在实验室做实验时， 95.8%的学生对实验现象和实验过程最感兴趣6.每次物理实验操作过程中，都能正常发挥的占87.5%7.认为做好物理实验主要靠自身较强的思维能力及动手操作能力占87.5%8.物理实验老师经常让哪些学生回答问题？每个学生的机会都差不多占 87.5%9．老师在物理实验课上是否经常介绍一些与生活、生产实际密切相关的物理问题？占72.9%10.当你在实验中发现标新立异的问题并询问老师时，老师会给全体同学讲解占 93.75%11.非常希望老师多做演示实验占 95.8%12.93.75% 的学生选择老师指导，学生做实验的教学方式13.当实验结果与理论不符时， 81.25%的学生会探讨误差产生的原因，并重新做实验检验分析是否正确14.学生在实验中更重视操作过程的占 83.3%15.97.9%的学生认为通过做物理实验，使自己解决实际问题的能力得到提高、探索新事物的欲望得到增强、有助于知识的记忆和理解。
物理实验技能问卷调查
物理实验技能考试调查问卷
说明：以学校为单位，分学科填写。
无需注明学校名称。
填写时务必实事求是。
学科：物理
1.你们学校的实验开课率大约是多少？95%
2.在教材规定的学生实验中，不能开出的实验有哪些？
测平均速度，光的反射
3.对于教材规定的学生实验，不能开出的主要困难有哪些？
测平均速度的实验，沿斜面下滑的速度快，计时不准确，
光的反射实验，由于受实验器材的限制，有时有入社光线，没有反射光线，或者是有反射光线没有入射光线，实验效果不好
4.列举教材中适合作为实验技能考试的实验。
初三：
1. 探究平面镜成像的特点
2、探究凸透镜成像的规律
3、测量盐水的密度
4、测量小石块的密度
5，探究影响滑动摩擦力大小的因素
6、探究液体压强与哪些因素有关
7 、探究浮力的大小与哪些因素有关
8、探究杠杆平衡的条件
9、探究动能的大小与哪些因素有关
初四
1. 探究串、并联电路中电流的规律
2、探究串、并联电路中电压的规律
3、探究导体电阻的大小跟哪些因素有关
4、探究电流与电压、电阻的关系
5、测量电阻
6. 测量小灯泡的电功率
5.你认为通过实验技能考试考查学生解决实际问题的能力是否可行？你的理由是什么？
我们觉得可行
这样全面的检测学生的动手，动脑能力
6.你认为对于实验技能考试应如何评分？至少几个人评分比较合理？
我们觉得利用等级比较合理，像微机考试，达到哪个等级就是过关
至少要6个人，去掉最高分和最低分。
中学物理实验教学情况调查问卷
中学物理实验教学情况调查问卷亲爱的同学：你好，这是一份关于物理实验教学情况的调查问卷，目的是了解我们学校物理课堂教学的现状。
调查结果仅供物理教学究用，而且我们保证对每位同学的回答情况进行严格保密，因此填写时不要有任何顾虑。
请根据你们的物理老师平时的实际教学情况，选择一个最符合的选项即可。
1. 你的年级是（）A. 高一B. 高二C. 高三2. 你喜欢物理吗（）A. 不喜欢，感觉很难学B. 喜欢，感觉学物理知道了很多东西，很有趣C. 无所谓，就一个科目而已3. 你喜欢物理实验吗（）A. 不喜欢，没什么用B. 喜欢，觉得好玩C. 喜欢，觉得实验对提高自己的认知有很大帮助4. 你认为在中学物理教学中，实验的地位（）A. 没有理论重要B. 比理论重要C. 与理论同样重要5. 在物理教学中，教材上的演示实验，老师一般（）A. 基本不做，在黑板上讲解B. 自制教具或设计替代性实验尽量演示给学生看C. 创造条件让学生积极动手6. 你觉得现在学校安排的实验次数（）A. 太少B. 正好C. 太多7. 现行高中物理学生实验大都是验证性、测定性实验，你认为从实验性型的角度看（）A.比较合适B.应该大部分为验证性、测定性实验，少部分为探索性、设计性实验C.应该大部分为探索性、设计性实验，少部分为验证性、测定性实验8. 你认为实验在中学物理教学中的作用主要是（）A. 为建立疑难概念、规律作铺衬B. 培养学生的动手操作能力C. 帮助学生形成物理思想，培养解决物理问题的能力9. 目前的实验以哪种方式为主（）A. 利用教学媒体进行演示B. 教师演示实验C. 学生实验10. 你最喜欢什么类型的实验（）A. 验证性实验B. 探究性试验C. 创新实验11. 在实验过程中，当你不能及时将实验调到工作状态时，老师的反应是（）A. 老师直接给调好B. 要求学生阅读材料，再三调式C. 直接让学生换仪器12. 老师在做物理演示实验时（）A. 我不能做到全神贯注B. 我注意力比较集中C. 我会被实验吸引并且思考实验能说明什么问题以及相关技能13. 物理学习计划及执行情况（）A. 有计划，基本执行B. 有计划，经常不能执行C. 从来没有学习计划14. 老师在物理实验上是否经常介绍一些与生活、生产实际密切相关的问题（）A. 经常B. 偶尔C. 从不15. 实验课结束时，还有学生没做完实验项目，老师的要求是（）A. 无所谓，没什么要求B. 编凑数据后，交上报告就行C. 让下次再做16. 当实验结果与理论不符时，你一般时怎样处理的（）A. 很少有时间分析讨论，不理会B. 自己凑数据C. 探讨原因，并重新做，检查错误17. 你对学校目前实验仪器的印象（）A. 比较先进B. 比较落后C. 种类较多D. 种类较少18. 你认为做好物理实验主要靠（）A. 简单的实验方法B. 教师讲授C. 自己较强的思维能力及动手操作能力19. 通过物理实验，你最大的收获是什么（）A. 解决实际问题的能力得到提高B. 有利于知识的记忆和理解C. 收获不大20. 你希望将来的物理实验（）A. 与实际生活联系紧密些B. 多做探究创新性实验C. 做一些关于科研前沿的实验。
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亲爱的同学：
您好！这是一份为了帮助您学习物理而设计的问卷,目的是了解物理实验对学习物理的作用，明确物理实验在教学中的地位，研究培养实验操作能力的方法，提出适合您学习的方案。
请您根据平时的实际情况，真实填写。
祝您学习进步！身体健康！谢谢！
1、您小时候经常拆解和拼装玩具吗？ A、经常 B、偶尔 C、没有
2、您会熟练使用剪刀、锤子、镊子吗？ A、会 B、一般 C、不会
3、您会正确使用刻度尺测量长度吗？ A、能 B、不会 C、不关心
4、您经常做手工吗？ A、经常 B、有时 C、从不
5、您修理过自行车、手表等其它东西吗？ A、修过 B、没有 C、不关心
6、您组装过自己用的微风电风扇吗？ A、经常 B、偶尔 C、从不
7、您会使用磁铁吸引物体和用放大镜观察物体吗？
A、会
B、不会
C、没用过
8、您喜欢物理这门学科吗？
A、喜欢
B、一般
C、不喜欢
9、您喜欢物理实验课吗？
A、很感兴趣
B、一般
C、不感兴趣
10、您认为在物理课上做的实验应该：
A、多做
B、随便
C、可以不做
11、您在学习物理的过程中利用过器材动手实际操作吗？
A、经常
B、有时
C、从不
12、您认为物理实验重要吗？
A、很重要
B、可有可无
C、不重要
13、操作实验的过程中，您最怕什么？
A、胆大，没有可怕的
B、怕失败
C、不知从何入手
14、您通过动手操作对某些概念有没有过深刻的感悟？
A、有过
B、没有
C、不记得
15、对于老师在物理实验课上介绍的一些与生活、生产实际密切相关的物理问题，您关心吗？
A、经常
B、偶尔
C、从不
16、您有时会把物理老师安排今天做的实验拖到明天去做吗？
A、一般不会
B、这种情况很少
C、这种情况很多
17、物理老师在您的心目中是：
A、朋友
B、知识权威
C、领导和长辈
18、您对物理实验的态度是：
A、重视而且很有兴趣
B、重视但不喜欢
C、应付了事
19、您喜欢什么样的实验教学方式？
A、教师指导，学生实验
B、教师演示，学生观察
C、教师讲，学生听
20、您希望老师多做演示实验吗？
A、非常希望
B、希望
C、无所谓
亲爱的同学：
您好！这是一份为了帮助您学习物理而设计的问卷,目的是了解物理实验对学习物理的作用，明确物理实验在教学中的地位，研究培养实验操作能力的方法，提出适合您学习的方案。
请您根据平时的实际情况，真实填写。
祝您学习进步！身体健康！谢谢！
1、您对现在的物理实验的情感程度：
A、喜欢
B、无所谓
C、不喜欢
2、您喜欢什么样的实验教学方式？
A、教师指导，学生实验
B、教师演示，学生观察
C、教师讲，学生听
3、您喜欢做物理试卷中哪些类型的题？
A、选择题
B、填空题
C、作图题
D、实验题
E、计算题
4、您希望老师多做演示物理实验吗？
A、非常希望
B、希望
C、无所谓
5、您认为物理难学主要表现在哪些方面？
A、概念难理解
B、公式不会应用
C、不理解实验结果
D、不会应用物理知识解决实际问题
6、您认为做好物理实验主要靠：
A、简单的实验方法或捷径
B、教师讲授
C、自身较强的思维能力及动手操作能力
D、其他
7、在下列实验中，您最不喜欢的是哪一类实验：
A、事先知道结果的实验
B、实验现象不容易观察到的实验
C、操作步骤复杂、动作技巧要求高的实验
D、实验结果与理论不一致的实验
8、做实验之前您希望老师怎样做？
A、详细地讲解实验原理、实验步骤和实验注意事项，我们按老师的要求去做
B、老师尽可能简短地讲一些重要的事项，大部分内容让我们自己去思考完成
C、老师什么都不用讲，完全放手让我们自己去做
D、其他
9、当实验结果与理论不符时，您一般会怎样处理？
A、很少有时间再分析探讨下去，不理它
B、会探讨误差产生的原因，并重新做实验检验分析是否正确
C、会探讨误差产生的原因，但是不会深入地去研究，也不会重新做实验
D、其他
10、您在实验中更重视什么？
A、数据结果
B、操作过程
C、实验报告
D、其他
物理实验能力的调查问卷
1、对于课本中的演示实验，您认为老师应该：
A、创造条件让学生积极动手
B、自制教具或设计替代性实验尽量演示给学生看
C、应付了事
2、您在每次物理实验操作中水平发挥情况怎样？
A、每次都能发挥最好
B、多数实验中能正常发挥
C、多数实验不能正常发挥
3、您希望老师对于学生分组实验的操作要求是：
A、鼓励学生自己创造性操作，不一定按部就班
B、必须严格按照事先设计好的步骤进行
C、放任自流
4、您对老师在课堂上演示的实验现象主动进行分析吗？
A、我不知道怎样观察，所以很少主动分析
B、我观察到实验现象，但不知道哪一个是主要现象
C、我观察到实验现象，但不会主动去分析
D、我观察到实验现象，但是不理解，所以不会主动去分析
E、我会主动去分析
5、您对探究性的实验及其探究方法的了解情况是：
A、不知道
B、知道一点
C、非常熟悉
D、操作过
6、实验前老师鼓励学生进行实验设计(比如实验装置的确定、器材的选取、测量的量及测量方法、数据处理方法等)，您认为有必要吗？
A、非常有必要
B、对某些实验有必要
C、没有
7、您认为实验成功的标准是：
A、以是否观察到物理现象为标准
B、以是否会操作为标准
C、以能力是否得到锻炼为标准
D、以是否达到实验目的为标准
8、通过现在的物理实验，您取得的最大的收获是：
A、解决实际问题的能力得到提高
B、探索新事物的欲望得到增强
C、有助于知识的记忆和理解
D、收获很小
9、您希望将来做的物理实验是：
A、与实际生活联系密切一些
B、实验结果事先不知道，需要探索
C、能为我们提供自己动手制作的条件
D、有一些关于科研前沿的实验
10、目前学校的物理实验仪器给您的印象是：
A、实验仪器比较先进
B、实验仪器比较落后
C、实验仪器的种类多
D、实验仪器的种类少
E、实验结果通常不准确，误差较大，老师的解释有些牵强
物理调查问卷
1、性别( ) A、男B、女
2、你的年级( ) A、八年级B、九年级
3、你认为物理课难学是因为( )
A、听他人说物理难学
B、初中物理很容易，高中物理才难
C、我数学不好，所以物理肯定学不好
D、物理是理科，对我来说本来就很难
4、你喜欢学物理吗( ) A、非常喜欢 B、较喜欢 C、不喜欢 D、其它
5、老师在课堂上实验时，你认为你( )
A、喜欢看实验现象，并进行思考
B、能加深物理定理定律的理解和记忆
C、在老师的演示实验中看看热闹
D、我对物理没兴趣，实验对我无所谓
6、对于学生实验，你的做法是( )
A、实验前认真预习相关内容，做好准备
B、基本不准备，到时候再说
C、不太懂，别人做什么我就跟着做
D、做实验也只是为了完成任务
7、对于物理实验中遇到的问题，你的做法是( )
A、问同学，
B、问老师
C、独立思考
D、丢在一边不管它
8、( )一份物理试卷，你觉得下列类型题最难？
A、物理嘛，都不会容易
B、实验题
C、实验、作图内容的填空题
D、计算题。