05教育信息资源开发

• 按表达形式分类：讲授、图解、表演、 演示、合
• 设计：文字稿本与分镜头稿本编写。 文字稿本强调教学内容组织，分镜头 脚本强调如何拍摄。
• 制作：准备、前期摄录（拍摄技巧： 平、稳、匀、准）、后期合成（动接 动、静接静、动静组合要过渡）、评 审
多媒体教学软件（交互型）
• 定义 – 多媒体教学软件是根据课程教学大 纲的培养目标要求，用文本、图形 图像、音频、视频、动画等多媒体 与超文本结构去展现教学内容，并 且用计算机进行记录、存储与运行 的一种教学软件。
注意：请留意P179-180的软 件名称
网络教学软件（网络版多媒体 教学软件）
• 特点：适合网络传输，方便浏览
• 制作方法：将单机版发布为网页课件， 或者模块化的课件制作，使其便于网 络传输。
• 开发流程：选题、教学设计、系统设 计、稿本；素材准备、编辑合成、调 试打包；试用评价、产品修改。
教学网站（综合型）
• 开发流程：规划、设计、网页制作、 调试、发布、管理维护、评价修改
综合应用
• 请结合实际谈谈你是如何运用网络资 源开展学习的。
• 评价标准： – 教育性、科学性、技术性、艺术性、 易用性
多媒体教学软件（交互型）
• 系统设计的内容 – 超媒体结构（知识框架与链接方式） – 导航策略（帮助、导航图等） – 交互页面（点击、拖动、键盘、触 摸等交互方式，界面）
多媒体教学软件（交互型）
• 了解常见的应用软件名称及功用 – Photoshop：图像处理 – Audition：音频处理 – 会声会影：视频处理 – Premiere：视频处理 – Flash：动画制作
码方法（拍摄或扫描、图像处理、打印） • 电子版的制作方法（与多媒体软件做法相
同）
录音教学软件（听觉型）
• 功能：提供听觉教学信息 • 按教学内容分类：语言、音乐、音响
效果 • 制作方法：录音（外录、内录）、编
辑、导出
电视教学软件（视听型）
• 功能：提供活动图像为主的视听结合 教学信息，反映事物运动与变化过程。
第5章 教育信息资源开发
知识回顾（教学媒体）
视觉 听觉 视听 交互
硬件 投影机 录音机 电视机 电脑
软件 投影片（投影教材） 录音带（录音教材） 录像带（录像教材） 课件（多媒体教材）
投影教学软件（视觉型）
• 功能：提供静止内容为主的视觉信息 • 分类：文字片、挂图片、复合片、活动片、
投影教具 • 载体类型：胶片版或电子版 • 胶片版的制作方法：手工绘制、复印、数
多媒体教学软件（交互型）
• 特点： – 多媒性、集成性、交互性、超链性
• 类型： – 自主学习型、网络学习型、智能学 习型、模拟操作型、资料工具型、 训练练习型、课堂演示型、教学游 戏型。
多媒体教学软件（交互型）
• 开发流程：（图5.1） – 选题、教学设计、系统设计、稿本； 素材准备、编辑合成、调试打包； 试用评价、产品修改。