音乐课件《老牛和小羊》(公开课)
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小学音乐人教版二年级下册唱歌老牛和小羊课件
老牛和小羊
发“哞”时气息要控制好
发“咩”时声音位置要高一些
音低 老牛 哞哞叫 音高 小羊 咩咩叫
2 21
6. 6. 5.
5. 1 5. 1 | 2 2 1| 6. 1 6. 1 | 6. 6. 5.|
5. 1 5. 1 | 2 2 1|
一群小羊咩咩叫
6. 1 6. 1 | 6. 6. 5.|
一群老牛哞哞叫
合唱
• 合唱：指集体演唱多声部声乐作品的艺术 门类。它要求单一声部音的高度统一，要 求声部之间旋律的和谐。
聆听伴奏，同学分角色演唱歌曲。你能为他们的声音分分谁的声音高？ 谁的声音低吗？
小羊 X X X X| X X X 老牛 X X | X X
老牛和小羊
X X X X| X X X | X X | X X 一群小羊咩咩叫一群老牛哞哞叫
X X X|X X | X X X | X X 咩咩叫 哞哞叫 咩咩叫 哞哞叫
同学们，今天我们学习了歌曲《老牛和小 羊》，我们不但学会了这首歌曲的演唱， 而且在学唱的过程中，还知道了音的高低， 同时还能用合唱的形式来表现，今后我们 还要继续学习更多好听的歌曲，希望大家 继续努力！谢谢大家！
发“哞”时气息要控制好
发“咩”时声音位置要高一些
音低 老牛 哞哞叫 音高 小羊 咩咩叫
2 21
6. 6. 5.
5. 1 5. 1 | 2 2 1| 6. 1 6. 1 | 6. 6. 5.|
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一群小羊咩咩叫
6. 1 6. 1 | 6. 6. 5.|
一群老牛哞哞叫
合唱
• 合唱：指集体演唱多声部声乐作品的艺术 门类。它要求单一声部音的高度统一，要 求声部之间旋律的和谐。
聆听伴奏，同学分角色演唱歌曲。你能为他们的声音分分谁的声音高？ 谁的声音低吗？
小羊 X X X X| X X X 老牛 X X | X X
老牛和小羊
X X X X| X X X | X X | X X 一群小羊咩咩叫一群老牛哞哞叫
X X X|X X | X X X | X X 咩咩叫 哞哞叫 咩咩叫 哞哞叫
同学们，今天我们学习了歌曲《老牛和小 羊》，我们不但学会了这首歌曲的演唱， 而且在学唱的过程中，还知道了音的高低， 同时还能用合唱的形式来表现，今后我们 还要继续学习更多好听的歌曲，希望大家 继续努力！谢谢大家！
二年级下册音乐课件老牛和小羊2_人教新课标(秋)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
让我们来一起聆听学习这首歌曲！
老牛和小羊
1=G 2 欢快地 4
51 51 22 1 61 61 66 5
一群小羊 咩咩叫，一群 老牛 哞哞叫，
22 1 66 5 22166 5
咩咩 叫，哞哞 叫，咩咩 叫，哞哞 叫，
22 1 22 1 65 62 1 -
咩咩 叫，咩咩 叫，它们 要吃 草
66 5 66 5 65 62 1 -
老牛和小羊
《老牛和小羊》这首歌曲是小学阶
段的第一首合唱曲目，旨在使学生
初步尝试二声部的演唱，分辨声部 的不同，树立合唱的概念。
本首歌曲一段体结构，分为三个乐
句，第三乐句写成了简短的、音组成，歌曲短小、欢
快，略显风趣，非常适合低年级学 生的年龄特征。
哞哞 叫，哞哞 叫，它们 要吃 草
让我们来一起聆听学习这首歌曲！
老牛和小羊
1=G 2 欢快地 4
51 51 22 1 61 61 66 5
一群小羊 咩咩叫，一群 老牛 哞哞叫，
22 1 66 5 22166 5
咩咩 叫，哞哞 叫，咩咩 叫，哞哞 叫，
22 1 22 1 65 62 1 -
咩咩 叫，咩咩 叫，它们 要吃 草
66 5 66 5 65 62 1 -
老牛和小羊
《老牛和小羊》这首歌曲是小学阶
段的第一首合唱曲目，旨在使学生
初步尝试二声部的演唱，分辨声部 的不同，树立合唱的概念。
本首歌曲一段体结构，分为三个乐
句，第三乐句写成了简短的、音组成，歌曲短小、欢
快，略显风趣，非常适合低年级学 生的年龄特征。
哞哞 叫，哞哞 叫，它们 要吃 草
新人教版二年级音乐下册：《老牛和小羊》课件1.ppt
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。20221
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 11:01:32 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
咩咩 叫，哞哞 叫，咩咩 叫，哞哞 叫，
22 1 22 1 65 62 1 -
咩咩 叫，咩咩 叫，它们 要吃 草
人教二年级音乐下册：《老牛和小羊》课件2
老牛和小羊
《老牛和小羊》这首歌曲是小学阶 段的第一首合唱曲目，旨在使学生 初步尝试二声部的演唱，分辨声部 的不同，树立合唱的概念。
本首歌曲一段体结构，分为三个 乐句，第三乐句写成了简短的、由 纯四度构成的二声部，整首乐曲由 5 6 1 2 四个音组成，歌曲短小、
欢快，略显风趣，非常适合低年级 学生的年龄特征。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
Байду номын сангаас
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
让我们来一起聆听学习这首歌曲！
老牛和小羊
1=G 2
欢5快1地 51 22 1 61 61 66
4
5
一群小羊 咩咩叫，一群 老牛 哞哞叫，
22 1 66 5 22166 5
咩咩 叫，哞哞 叫，咩咩 叫，哞哞 叫，
22 1 22 1 65 62 1 -
同学们，今天我们学习了歌曲《老 牛和小羊》，同学们不但学会了这 首歌曲的演唱，而且在学唱的过程 中，还知道了这首歌曲还能用合唱 的形式来表现。今后我们还要继续 学习更多好听的歌曲，希望大家继 续努力！
《老牛和小羊》这首歌曲是小学阶 段的第一首合唱曲目，旨在使学生 初步尝试二声部的演唱，分辨声部 的不同，树立合唱的概念。
本首歌曲一段体结构，分为三个 乐句，第三乐句写成了简短的、由 纯四度构成的二声部，整首乐曲由 5 6 1 2 四个音组成，歌曲短小、
欢快，略显风趣，非常适合低年级 学生的年龄特征。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
Байду номын сангаас
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
让我们来一起聆听学习这首歌曲！
老牛和小羊
1=G 2
欢5快1地 51 22 1 61 61 66
4
5
一群小羊 咩咩叫，一群 老牛 哞哞叫，
22 1 66 5 22166 5
咩咩 叫，哞哞 叫，咩咩 叫，哞哞 叫，
22 1 22 1 65 62 1 -
同学们，今天我们学习了歌曲《老 牛和小羊》，同学们不但学会了这 首歌曲的演唱，而且在学唱的过程 中，还知道了这首歌曲还能用合唱 的形式来表现。今后我们还要继续 学习更多好听的歌曲，希望大家继 续努力！
人教版二年级下册音乐老牛和小羊ppt课件
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6
师生合作演唱歌曲。
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7
师生合作演唱歌曲。
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8
聆听伴奏，同学们演唱歌曲。
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9
同学们分为两组，师生合作演唱歌曲。
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10
师生合作演唱歌曲。
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11
师生合作演唱歌曲。注意第三乐句有变化哦！
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12
聆听伴奏，同学们演唱歌曲。
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13
聆听伴奏，同学分角色演唱歌曲。注意第三乐句 又有变化了！
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14
随伴奏完整演唱歌曲。
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15
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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1
发声练习。注意唱第一乐句时声音应富有有弹性。
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2
聆听一首歌曲——《老牛和小羊》。你能听出 歌曲有什么特点吗？
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3
（歌曲第三乐句是两个声部的合唱）
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4
聆听范唱。学生分两组，分组模唱第二乐句。
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5
同学们分为两组，师生合作演唱歌曲。
二年级下册音乐-老牛和小羊2ppt课件
515122616166一群小羊咩咩叫一群老牛哞哞叫22咩咩叫哞哞叫咩咩叫哞哞叫226562咩咩叫咩咩叫它们要吃6562哞哞叫哞哞叫它们要吃哞哞叫哞哞叫515122616166一群小羊咩咩叫一群老牛哞哞叫22咩咩叫哞哞叫咩咩叫哞哞叫226562咩咩叫咩咩叫它们要吃6562哞哞叫哞哞叫它们要吃
老牛和小羊
同窗们，今天我们学习了歌曲<老 牛和小羊>，同窗们不但学会了这
首歌曲的演唱，而且在学唱的过程 中，还知道了这首歌曲还能用合唱 的方式来表现。今后我们还要继续 学习更多好听曲是小学阶
段的第一首合唱曲目，旨在使学生 初步尝试二声部的演唱，分辨声部 的不同，树立合唱的概念。
本首歌曲一段体构造，分为三个乐
句，第三乐句写成了简短的、由纯 四度构成的二声部，整首乐曲由5 6 1 2 四个音组成，歌曲短小、愉
快，略显风趣，非常适宜低年级学 生的年龄特征。
让我们来一同倾听学习这首歌曲！
老牛和小羊
1=G 2
愉5快1地514 22 1 61 61 66 5 一群小羊 咩咩叫，一群 老牛 哞哞叫， 22 1 66 5 22166 5
咩咩 叫，哞哞 叫，咩咩 叫， 哞哞 叫，
22 1 22 1 65 62 1 咩咩 叫，咩咩 叫，它们 要吃 草
66 5 66 5 65 62 1 哞哞 叫，哞哞 叫，它们 要吃
老牛和小羊
同窗们，今天我们学习了歌曲<老 牛和小羊>，同窗们不但学会了这
首歌曲的演唱，而且在学唱的过程 中，还知道了这首歌曲还能用合唱 的方式来表现。今后我们还要继续 学习更多好听曲是小学阶
段的第一首合唱曲目，旨在使学生 初步尝试二声部的演唱，分辨声部 的不同，树立合唱的概念。
本首歌曲一段体构造，分为三个乐
句，第三乐句写成了简短的、由纯 四度构成的二声部，整首乐曲由5 6 1 2 四个音组成，歌曲短小、愉
快，略显风趣，非常适宜低年级学 生的年龄特征。
让我们来一同倾听学习这首歌曲！
老牛和小羊
1=G 2
愉5快1地514 22 1 61 61 66 5 一群小羊 咩咩叫，一群 老牛 哞哞叫， 22 1 66 5 22166 5
咩咩 叫，哞哞 叫，咩咩 叫， 哞哞 叫，
22 1 22 1 65 62 1 咩咩 叫，咩咩 叫，它们 要吃 草
66 5 66 5 65 62 1 哞哞 叫，哞哞 叫，它们 要吃
新人教版二年级音乐下册：《老牛和小羊》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
哞哞 叫，哞哞 叫，它们 要吃 草
22 1 221 咩咩 叫，咩咩 叫
665 665 哞哞叫，哞哞叫
22 1 221 咩咩 叫，咩咩 叫
66 5 665 哞哞 叫，哞哞 叫
老牛和小羊
1=G 2 欢快地 4
51 51 22 1 61 61 66 5
一群小羊 咩咩叫，一群 老牛 哞哞叫，
22 1 66 5 22 1 66 5
咩咩 叫，哞哞 叫，咩咩 叫，哞哞 叫，
22 1 22 1 65 62 1 -
咩咩 叫，咩咩 叫，它们 要吃 草
66 5 66 5 65 62 1 -
哞哞 叫，哞哞 叫，它们 现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
老牛和小羊
老牛和小羊
1=G 2 欢快地 4
51 51 22 1 61 61 66 5
一群小羊 咩咩叫，一群 老牛 哞哞叫，
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咩咩 叫，哞哞 叫，咩咩 叫，哞哞 叫，
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咩咩 叫，咩咩 叫，它们 要吃 草
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You made my day!
我们，还在路上……
哞哞 叫，哞哞 叫，它们 要吃 草
22 1 221 咩咩 叫，咩咩 叫
665 665 哞哞叫，哞哞叫
22 1 221 咩咩 叫，咩咩 叫
66 5 665 哞哞 叫，哞哞 叫
老牛和小羊
1=G 2 欢快地 4
51 51 22 1 61 61 66 5
一群小羊 咩咩叫，一群 老牛 哞哞叫，
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咩咩 叫，哞哞 叫，咩咩 叫，哞哞 叫，
22 1 22 1 65 62 1 -
咩咩 叫，咩咩 叫，它们 要吃 草
66 5 66 5 65 62 1 -
哞哞 叫，哞哞 叫，它们 现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
老牛和小羊
老牛和小羊
1=G 2 欢快地 4
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一群小羊 咩咩叫，一群 老牛 哞哞叫，
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咩咩 叫，哞哞 叫，咩咩 叫，哞哞 叫，
22 1 22 1 65 62 1 -
咩咩 叫，咩咩 叫，它们 要吃 草
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新人教版二年级音乐下册：《老牛和小羊》课件
哞哞 叫，哞哞 叫，它们 要吃 草
22 1 221 咩咩 叫，咩咩 叫
665 665 哞哞叫，哞哞叫
22 1 221 咩咩 叫，咩咩 叫
66 5 665 哞哞 叫，哞哞 叫
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
哞哞 叫，哞哞 叫，快地 4
51 51 22 1 61 61 66 5
一群小羊 咩咩叫，一群 老牛 哞哞叫，
22 1 66 5 22 1 66 5
咩咩 叫，哞哞 叫，咩咩 叫，哞哞 叫，
22 1 22 1 65 62 1 -
咩咩 叫，咩咩 叫，它们 要吃 草
66 5 66 5 65 62 1 -
老牛和小羊
22 1 221 咩咩 叫，咩咩 叫
665 665 哞哞叫，哞哞叫
22 1 221 咩咩 叫，咩咩 叫
66 5 665 哞哞 叫，哞哞 叫
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
哞哞 叫，哞哞 叫，快地 4
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一群小羊 咩咩叫，一群 老牛 哞哞叫，
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咩咩 叫，哞哞 叫，咩咩 叫，哞哞 叫，
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咩咩 叫，咩咩 叫，它们 要吃 草
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老牛和小羊
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老牛和小羊
发声练习。注意唱第一乐句时声音应富有有弹性。
聆听一首歌曲——《老牛和小羊》个声部的合唱）
聆听范唱。学生分两组，分组模唱第二乐句。
同学们分为两组，师生合作演唱歌曲。
师生合作演唱歌曲。
师生合作演唱歌曲。
聆听伴奏，同学们演唱歌曲。
同学们分为两组，师生合作演唱歌曲。
师生合作演唱歌曲。
师生合作演唱歌曲。注意第三乐句有变化哦！
聆听伴奏，同学们演唱歌曲。
聆听伴奏，同学分角色演唱歌曲。注意第三乐句 又有变化了！
随伴奏完整演唱歌曲。
发声练习。注意唱第一乐句时声音应富有有弹性。
聆听一首歌曲——《老牛和小羊》个声部的合唱）
聆听范唱。学生分两组，分组模唱第二乐句。
同学们分为两组，师生合作演唱歌曲。
师生合作演唱歌曲。
师生合作演唱歌曲。
聆听伴奏，同学们演唱歌曲。
同学们分为两组，师生合作演唱歌曲。
师生合作演唱歌曲。
师生合作演唱歌曲。注意第三乐句有变化哦！
聆听伴奏，同学们演唱歌曲。
聆听伴奏，同学分角色演唱歌曲。注意第三乐句 又有变化了！
随伴奏完整演唱歌曲。