传承和弘扬中华优秀传统文化
传统文化传承与弘扬中华优秀传统文化

传统文化传承与弘扬中华优秀传统文化中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家,中华优秀传统文化作为中华民族的重要组成部分,承载着丰富的智慧和价值观。
然而,在现代社会的快速发展下,传统文化逐渐面临着被淡化和遗忘的危机。
为了保护和传承中华优秀传统文化,我们需要加强其传承与弘扬,以确保我们能够从传统中汲取智慧,不断进步。
一、传统文化的价值中华优秀传统文化是我们民族的瑰宝,它具有丰富的内涵和博大精深的历史背景。
传统文化中的经典作品,如《论语》、《诗经》等被认为是中华民族的精神财富,它们关乎人们的行为准则,教给我们如何做人、做事。
同时,传统文化中的艺术形式,如京剧、书法、绘画等,展示了中华民族的审美观和艺术追求。
这些价值观和艺术形式植根于我们的国土,深深影响着每个人的思维方式和生活态度。
二、传统文化传承的现状然而,随着现代化的进步,传统文化逐渐受到冲击和侵蚀。
年轻一代对传统文化的认知和了解相对较少,传统文化在他们的心中逐渐失去了地位。
另外,现代科技的高速发展带来了全新的娱乐方式,使得传统文化的魅力逐渐被忽视。
很多重要的传统文化活动和节日也被商业化的泛滥所掩盖,人们对其原本的意义缺乏了解。
三、传统文化传承的重要性传统文化在中华民族的历史中扮演着重要的角色,它不仅能够让我们感受到历史的厚重,还能够提供智慧和启示。
传承中华优秀传统文化有利于培养人们的审美能力、文化自信和民族凝聚力。
同时,传统文化也是我们与世界进行交流的重要窗口,通过传承,我们可以向世界展示中华民族的独特魅力和深厚底蕴。
四、弘扬中华优秀传统文化的方法为了有效地传承和弘扬中华优秀传统文化,我们可以采取以下几种方法:1. 教育引导加强中华优秀传统文化的教育引导,将传统文化融入学校教育的各个层面。
通过课本和课外活动,让学生了解和学习传统文化的经典作品和艺术形式,培养对传统文化的兴趣和热爱。
2. 传统文化节庆活动举办传统文化节庆活动,如春节庙会、清明祭祖等,让人们亲身参与其中,感受传统文化的独特魅力。
文化传统传承与弘扬中华优秀传统文化

文化传统传承与弘扬中华优秀传统文化中国拥有悠久的历史和丰富的文化传统,其中包含了很多的宝贵资源。
为了保护和传承中华优秀传统文化,我们需要采取有效的措施来推广和弘扬这些传统文化,以确保它们在现代社会中得到持久的发展。
本文将探讨文化传统传承与弘扬中华优秀传统文化的重要性,并提出一些实用的方法。
一、认识中华优秀传统文化的价值中华优秀传统文化是中国历史和民族精神的结晶,它包含了丰富的道德观念、艺术形式、哲学思想等。
传统文化对于塑造个人品格、培养社会道德和促进社会和谐起到了重要的作用。
同时,中华传统文化也是中国人民的精神寄托,代表着民族自豪感和认同感。
因此,传承和弘扬传统文化对于维护中华民族的团结和发展至关重要。
二、加强传统文化的教育与研究要想传承和弘扬中华优秀传统文化,我们首先需要加强对传统文化的教育与研究。
在学校教育中,应该将传统文化纳入课程设置,让学生从小就接触和学习中国的优秀文化。
同时,要加强对传统文化的研究,挖掘其中的智慧和价值,为其在当代社会中的传播提供更有力的支持和理论基础。
三、借助新媒体传播传统文化新媒体的兴起为传统文化的传播提供了全新的机遇。
我们可以利用互联网、社交媒体等平台来宣传和推广传统文化。
例如,可以通过制作短视频、微信公众号、博客等方式来展示传统文化的艺术形式和历史故事,吸引更多年轻人的关注和参与。
此外,在城市中建立传统文化体验馆、艺术展览等活动也可以吸引更多人了解和体验传统文化。
四、加强传统文化的保护与传承保护好传统文化的物质文化遗产是传承中华优秀传统文化的基础。
政府和社会应当加大力度,加强对文化遗产的保护与修复工作。
此外,还应该关注口头传统和非物质文化遗产的传承。
通过组织相关活动、培训传统文化的传承人,将传统技艺、习俗、民歌等传统元素传承给后代,确保它们不会因为时间的推移而消失。
五、传统文化与现代社会的结合传统文化与现代社会并不矛盾,反而可以相互融合,产生更多的价值。
我们可以将传统文化与现代艺术、科技相结合,创造出更具现代感的作品。
中华优秀传统文化如何传承与弘扬

中华优秀传统文化如何传承与弘扬中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝,是我们民族智慧的结晶,是我们民族精神的象征。
然而,在现代社会的快节奏发展中,传统文化面临着诸多挑战,如何传承与弘扬中华优秀传统文化成为了一个重要的课题。
传承和弘扬中华优秀传统文化,首先要深入挖掘其内涵和价值。
中华优秀传统文化源远流长,涵盖了哲学、文学、艺术、科技、道德等多个领域。
我们需要对这些丰富的内容进行系统的研究和梳理,挖掘其中蕴含的智慧和精神。
比如,儒家的“仁爱”思想,强调人与人之间的关爱和尊重;道家的“无为而治”,倡导顺应自然、遵循规律;墨家的“兼爱非攻”,主张平等、博爱和反对战争。
这些思想在当今社会依然具有重要的启示意义。
教育是传承中华优秀传统文化的重要途径。
学校应当将传统文化教育纳入课程体系,让学生从小就接触和学习传统文化。
通过开设经典诵读、书法、国画、传统音乐等课程,培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
同时,家庭教育也起着不可或缺的作用。
家长可以通过言传身教,让孩子在日常生活中感受传统文化的魅力。
比如,在节日期间,与孩子一起包饺子、贴春联,讲述节日的由来和习俗。
大众传媒在传承和弘扬传统文化方面也有着重要的责任。
影视作品、综艺节目、网络平台等应当积极传播传统文化。
近年来,一些优秀的文化类节目如《中国诗词大会》《国家宝藏》等,通过创新的形式和精彩的内容,吸引了众多观众,激发了人们对传统文化的兴趣。
此外,利用新媒体平台,制作传播有关传统文化的短视频、动漫等,能够让传统文化以更加生动有趣的方式走进大众的生活。
传统文化的传承与弘扬还需要与现代社会相结合,实现创新发展。
我们可以将传统文化元素融入现代设计中,创造出具有传统文化特色的现代产品。
比如,在服装设计中运用传统的刺绣、印染工艺;在建筑设计中借鉴传统的建筑风格和布局。
同时,利用现代科技手段,为传统文化的传承和发展提供新的途径。
比如,通过虚拟现实技术,让人们身临其境地感受古代的文化场景;利用数字技术,对传统文化进行数字化保存和展示。
传统文化传承和弘扬中华传统文化

传统文化传承和弘扬中华传统文化中华传统文化是中国历史和民族精神的承载,它融合了丰富的哲学、艺术、文学等元素,是中国人民智慧和创造力的结晶。
传统文化的传承和弘扬对于培养民族自信心、提升国家软实力以及促进社会和谐发展具有重要意义。
本文将从教育、文化节庆、社会活动等方面论述传统文化的传承和弘扬,并提出相应的措施和建议。
一、教育是传承传统文化的重要途径教育是传承和弘扬中华传统文化的核心途径,既包括学校教育,也包括家庭教育。
学校应将中华传统文化纳入课程体系,加强对文化经典的教学,培养学生对传统文化的兴趣和理解。
家庭教育也不可忽视,父母应该通过讲故事、传家宝等方式,向子女传授传统文化知识,引导他们热爱传统文化,传承中华民族优秀的传统文化。
二、文化节庆是传统文化传承的载体文化节庆活动是传承和弘扬传统文化的有力手段。
针对传统节日,政府、社区和学校可以组织丰富多样的文化庆祝活动,如春节联欢晚会、中秋文化展演等,让人们在传统节庆中感受文化的魅力。
此外,传统音乐、舞蹈、戏曲等艺术形式也应得到重视和保护,通过表演和比赛等形式将其推广给更多的人群,让传统文化在当代焕发新的生命力。
三、社会活动促进中华传统文化的弘扬社会活动是传承传统文化的重要途径之一。
社会组织可以举办各类传统文化研讨会、讲座、展览等,邀请专家学者进行学术交流,加深对传统文化的理解和研究。
此外,传统文化的手工艺制作、技艺传承也应得到重视。
各地可以建立传统工艺品展示中心、技艺传承基地,培养更多的传统工艺师傅,传承中华民族独特的手工艺技术,推动传统文化的创新与发展。
四、重视传统文化教育的重要性传统文化是中华民族的根和灵魂,其传承和弘扬对于塑造民族认同感、传承民族记忆、弘扬民族品格具有重要意义。
通过教育、文化节庆和社会活动等多种形式的传播,可以加深人们对传统文化的认识和热爱,形成全社会共同推动传统文化传承和弘扬的良好氛围。
五、推动中华传统文化的传承与弘扬需要政府的支持政府在传统文化传承和弘扬方面发挥着重要的引领作用。
关于当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化

关于当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化传统文化(Traditionalculture)就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化,是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。
以下是小编为大家收集的关于当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化【八篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。
第1篇: 当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化我国的传统文化博大精深、源远流长。
它滋养着一代又一代人,指导着中华民族勇往直前、迎难而上。
我国的传统文化是国家长治久安的基础,是中华民族兴旺发达的不竭动力。
大学生作为主要的青年代表力量,对传统文化的继承跟弘扬有很大的影响作用。
那么,当代大学生学习中国传统文化的主要途径和方式有哪些?1.在课堂上学习传统文化。
大学当中有很多关于传统文化的课程,比如思政课,传统文化的选修课等。
这些课程当中都具有传统文化的内容,大学生要发挥课程的作用,不仅要学好专业知识,还要学好传统文化知识。
2.利用图书馆、计算机等资源学习传统文化。
学校当中有很多的免费资源,比如学校的图书馆、计算机房等,这些资源当中都记载着传统文化的内容,大学生闲暇时间多去这些地方转转,自觉主动地学习一些传统文化知识。
3.参加学校的传统文化艺术展。
几乎所有的大学当中都有一些展览活动,比如校园文化艺术节,传统文化艺术展等。
这些活动都是校方精心准备的,大学生要多参加这样的活动,从活动中感受传统文化的魅力。
4.参加传统文化相关社团。
大学当中有很多文化相关的社团,比如汉服社、文学社等。
这些社团跟传统文化息息相关,在这些社团当中,不仅能学习到传统文化知识,还能感受一股强大的文化气息。
5.重视传统节日跟习俗。
传统节日跟习俗是传统文化的重要组成部分,我们的传统节日有很多,比如端午节、清明节、中秋节、重阳节等。
我们要重视这些节日跟节日文化,做好继承跟弘扬。
第2篇: 当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化一、不学诗无以言,不学礼无以立:大学生应该首先从自身做起,积极在课外汲取传统文化知识,利用图书馆、计算机等资源,增加自身传统文化底蕴;二、知之者不如好之者,好之者不如乐之者:传统文化不应只是书本上的文字,更应该在应用中继承与发扬。
传承传统弘扬中华优秀文化

传承传统弘扬中华优秀文化中华文化源远流长,历经千年的繁荣和富饶,留下了宝贵的文化遗产。
这些传统文化不仅是中华民族的瑰宝,也是世界文明的重要组成部分。
为了传承和弘扬中华优秀文化,我们每个人都有责任和义务。
本文将探讨传统文化的重要性以及如何有效地传承和弘扬中华优秀文化。
一、中华优秀传统文化的内涵中华优秀传统文化是中国人民在漫长历史长河中所创造的伟大文化成果,它以儒家文化、道家文化、佛家文化、诗词曲赋以及绘画、音乐、戏曲等方面为代表。
其中包含了丰富的哲学思想、道德伦理观念、文学艺术形式以及社会风貌等多个方面。
中华优秀传统文化以其博大精深的内涵,影响着中国人的思想、行为和价值观。
二、传承中华优秀文化的价值1.维护民族特色和身份认同:传承中华优秀文化有助于激发人们对祖国和民族的归属感,进一步强化民族自豪感和自信心,维护民族特色和身份认同。
2.提升道德观念与行为准则:中华优秀文化强调仁爱、孝道、礼仪等价值观念,可以引导人们塑造正确的道德观念和良好的行为准则,促进社会和谐与文明进步。
3.丰富文化生活与审美情趣:中华优秀文化包含丰富多样的艺术形式和文学作品,可以丰富人们的文化生活,培养审美情趣,提升人们的艺术欣赏能力。
4.推动文化创新与社会发展:传承中华优秀文化不仅意味着对历史的尊重和传统的继承,也需要将其融入到当代社会,推动文化创新与社会发展,为国家的振兴提供精神支撑。
三、有效传承中华优秀文化的策略1.教育引导:加强中华优秀文化的教育引导,将其纳入学校教育课程,培养学生对传统文化的理解和热爱。
2.文化活动:举办各类文化活动,包括书法、绘画、传统音乐演奏、戏曲表演等,让更多的人亲身体验和参与其中。
3.传统节日庆典:充分发挥传统节日的教育作用,组织有关的庆典活动,让人们通过庆祝传统节日来增进对传统文化的了解与认同。
4.弘扬经典著作:通过多种形式和媒介,推广中华优秀文化经典著作的阅读和学习,增强人们对经典作品的认知与欣赏。
传承和弘扬中华优秀传统文化

传承和弘扬中华优秀传统文化中华优秀传统文化是中华民族独特的文化遗产,凝聚着中华民族多千年的传统智慧和精神文明。
传承和弘扬中华优秀传统文化对于中华民族的身份认同、文化自信和社会发展具有重要意义。
本文将从传承与弘扬中华优秀传统文化的重要性、具体方法以及意义等方面进行探讨。
1. 传承中华优秀传统文化的重要性传承中华优秀传统文化对于中华民族的身份认同和文化自信具有重要意义。
优秀的传统文化是一个国家和民族的重要标签,它反映了民族的历史、价值观和精神追求。
因此,传承中华优秀传统文化可以通过强化民族认同和文化自信感,增强中华民族的凝聚力和向心力。
此外,传承中华优秀传统文化可以为现代社会提供智慧和经验。
优秀的传统文化中蕴含着丰富的哲学思想、道德规范和艺术审美,对现代社会的发展和进步具有积极的影响。
通过传承和弘扬这些传统智慧,可以提升社会文明素质,推动社会进步。
2. 传承中华优秀传统文化的方法传承中华优秀传统文化需要采取一系列方法,以确保其真正得到传承和发扬。
以下是几种具体的传承方法:a. 教育引导教育是传承中华优秀传统文化的重要途径。
通过教育引导,可以向年轻一代传授中华优秀传统文化的知识和价值观,引导他们正确对待传统文化,培养对中华优秀传统文化的热爱与认同。
教育需要从幼儿园开始,注入中华传统文化元素,让年轻一代从小就接触和了解传统文化。
同时,在学校课程中加强对中华优秀传统文化的教学,推动传统文化成为教育的重要内容。
b. 传统文化活动举办传统文化活动是传承中华优秀传统文化的另一种方式。
可以通过举办各类传统文化节日庆典、文化展览和表演等活动,让更多的人了解和体验中华优秀传统文化。
这些活动可以包括传统音乐表演、传统舞蹈、传统戏曲演出等,增强人们对传统文化的兴趣和理解。
c. 保护传统文化遗产保护中华优秀传统文化的遗产是传承的基础。
通过加强对具有历史、文化和艺术价值的传统建筑、文物和艺术品的保护工作,确保它们能够得到有效的传承和保存。
传统文化传承弘扬中华优秀传统文化

传统文化传承弘扬中华优秀传统文化中国自古以来就有悠久的历史文化底蕴,孕育着丰富的传统文化资源。
传承和弘扬中华优秀传统文化,既是对历史的尊重,也是对未来的热爱和期望。
本文将从多个角度探讨如何传承和弘扬中华优秀传统文化,以期激发我们对传统文化的热情和自豪感。
一、教育中的传统文化传承教育是传承和弘扬传统文化的重要途径。
在课堂教育中,我们应该加强对中华优秀文化的教育。
包括但不限于国学经典、古代文人作品、传统音乐艺术等。
通过学习和了解传统文化,可以让学生们对中华文化有更深入的认识和理解。
与此同时,要注重教育方法的改革,以增加学生的学习兴趣和参与度。
举办传统文化体验活动、开设传统文化课程等方式,都可以有效地促进传统文化的传承和弘扬。
二、传统节日的弘扬传统节日作为中华文化的重要组成部分,是传承和弘扬传统文化的重要方式之一。
我们应该注重对传统节日的重视和保护,不仅要尊重传统习俗和仪式,更要注重传统文化的内涵和精神。
在传统节日来临之际,开展相关的庆祝活动,如舞龙舞狮、放鞭炮、制作传统美食等,可以增加人们的参与度,并且将传统文化带入日常生活中。
同时,通过亲身体验,也能增强人们对传统文化的认同感和自豪感。
三、文化遗产的保护与传承中华优秀传统文化的传承还需要注重对文化遗产的保护。
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产两个方面。
对于物质文化遗产来说,要加强对历史建筑、古寺庙、古城墙等的修复和保护工作,保持其原有的风貌和风情;对于非物质文化遗产来说,要注重对传统工艺、传统戏曲、传统音乐等的传承和弘扬。
举办各类文化节庆、艺术展览等活动,可以吸引更多人参与和了解,提高人们对传统文化的认识和知名度。
四、传统文化的融入现代社会传统文化不是僵化的,它可以与现代社会相融合,创造出新的价值和意义。
我们可以通过科技手段将传统文化与现代科技相结合,创新性地利用互联网、移动应用等平台,让传统文化更便捷地传播和分享。
同时,培养和支持年轻一代对传统文化的创新意识和创造力,鼓励他们将传统文化与现代艺术、设计等结合,创造出更具时代感的作品。
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传承和弘扬中华优秀传统文化
——紫金山街小学三届阅读文化节方案优秀的传统文化,代表着文明、高雅;优秀的传统文化意味着健康、和谐。
从《诗经》中“载驰载驱”“我心则忧”的许穆夫人,到《楚辞》中“九死其犹未悔”的屈原,从“日省三身”“君子慎独”的孔子,到“我善养吾浩然之气”的孟子,从“斯是陋室,惟吾德馨”的刘禹锡,到“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫,从对祖国山河“尧之都,舜之壤,禹之封”的深沉热爱,到“在齐太史简,在晋董狐笔,在秦张良椎,在汉苏武节”的庄严责任……优秀的传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念,她对人类的进步和发展产生着广泛而又深远的影响。
为全面贯彻党的教育方针,继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果、探究民族传统文化中的德育资源,充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用,进一步推进我校校园文化建设,着力打造书香人文校园,结合学校实际特制订本校“传承和弘扬中华传统文化”活动方案:一、指导思想
坚持以科学发展观为指导,全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
通过传承弘扬中华传统文化精髓,将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵,积极营造文明校园氛围,构建和谐校园;根据学生成长的客观规律,高处着眼,小处着手,把口号变成行动,使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育;通过学生的实践体验,使他们的情感得到升华,行为得以内化,逐步做到言必行、行必果,增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操,确保少年儿童健康成长。
二、工作目标:
通过“学国学,弘扬传统文化”;“讲文明,养成文明礼仪”;“争当礼仪标兵,构建和谐校园”等为主题的传统文化教育和文明礼仪教育活动的开展,通过“读”、“诵”、“唱”、“讲”、“画”、“演”等丰富多彩的实践体验活动的开展,全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形
象和关系,推动学校传承优秀传统文化,进一步提高全校师生的精神文明素质和道德水平,营造良好的校园秩序和文明环境,进一步推动校园文化内涵,促进学校全方面和谐发展。
三、工作重点
1、规范校园文化(楼道文化、墙壁文化、柱子文化)、班级文化建设。
2、规范学生语言,净化校园语言环境;
3、规范学生行为,每周结合道德行为教育主题进行行为训练;开展
丰富多彩的班队活动及课间活动,使校园活动安全、健康、雅致、和谐,促进学生的身心发展;
4、加大力度积极营造和谐的校园、班级育人氛围。
四、主要内容:
深化校园文化建设观念,创新校园文化建设,创设和谐校园环境,全体师生积极参与“传承和弘扬中华优秀传统文化”主题教育活动。
1、校园文化建设氛围:用文化打造校园,以环境感染师生。
充分利用有限的空间,以“以块为主,以条为辅,条块结合”形式。
寓“传统文化”和“行为习惯”于校园的一砖一墙,一草一木,让校园成为师生共享文化魅力的乐园。
2、教师活动主要内容:教师既是主题活动的推动者,更是活动的实践者和示范者,要以高尚的品行、人格魅力引领并推进主题教育活动。
具体要求如下:
“忠”:努力提高业务水平,不断提升教育教学质量,为教育事业尽已所能,以实际工作成效体现对祖国的忠诚;
“雅”:增强终身学习意识,以广博的知识体系和丰富的知识技能提升个人修养和品味。
“诚”:真诚待人,关爱学生,杜绝打骂等体罚现象,以宽容心态对待周围人和事。
3、学生活动主要内容:“忠”:以忠贞爱国、精忠报国为主线,对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱集体、文明守纪和文明礼仪等教育,培
养青少年思想品德和政治素质;以热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱劳动、遵守纪律为荣,培养学生博爱精神和品德;以危害集体、损人利己、好逸恶劳、违法乱纪为耻,培养学生热爱集体、关心他人、遵纪守法的道德行为;让学生明辨是非、知耻明理、知耻改过、自尊自爱、自尊自重。
“孝”:就是要教育学生感恩和服从教育。
以孝敬老人、孝敬父母、孝敬长辈为主线,培养学生真情实感、知恩图报,让学生懂得:一个人无论在家、在学校、在任何一个群体,还是在社会、在国家、乃至全世界,都需要有一种服从“规章”、“规则”、“法律”、“大局”、“真理”的意识。
要求学生从遵守校规校纪开始,逐步养成遵守社会公德、遵守国家法规的自觉性;从为他人多做好事、为班级多做贡献开始,逐步养成集体主义、共产主义的道德观念。
“诚”:是以诚实守信、以诚相待、求真务实为主线,教育和培养学生道德品质修养,让学生做到:讲求诚信,说老实话、办老实事、做老实人,反对“虚、假、骗”行为。
“雅”:是以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线,教育和培养学生行为习惯以及情趣、志趣。
A、让学生做到“六无”:校园无纸屑、地上无痰迹、教室无杂物、墙上无污迹、走廊无嘈杂、桌椅无刻印。
B、做到“五带”:把礼貌带给朋友、把微笑带给同学、把孝敬带回家里、把谦让带给他人、把诚信带给社会。
C、做到:说话轻声,走路慢行,待人礼貌,讲究卫生,文明用餐。
“礼”:就是要文明礼貌,对人以礼节、礼貌相待,教育学生注意在各种人际关系中的礼貌言行。
包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等。
A、让学生懂得这是一种人际交往中必须遵循的规范,并经常使用礼貌用语:“您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见”等。
B、会施行礼仪,如:握手、鞠躬、敬礼、礼尚往来等。
C、见到老师、长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼。
D、使学生懂得在任何场所和所有职业行为中都有礼仪相
让的行为规范,如:对老、弱、病、残、孕的人让行、让座、让言等行为都是一种人道主义;关心、照顾需要帮助的人,如有冲突,应礼让他人;上学、放学时向父母打招呼,关心父母,孝敬长辈和老人,待客热情礼貌等。
总之,礼仪教育,是行为规范的主要内容,是中华传统美德的精华部分;礼仪教育的本身就是在进行热爱祖国优秀文化传统、弘扬“礼仪之邦”精神遗产的爱国主义教育;礼仪教育的目的就是让我们的学生从内在的自律开始,规范自己的行为,共创文明、友善、健康、和谐的校园环境。
五、活动形式:
分层次、分阶段、分部门落实主题教育的内容和任务。
1、一年级以文明礼仪教育的“雅”、“礼”重点为主,对学生进行礼仪意识的启蒙教育。
二、三年级以“忠”、“孝”、“诚”为重点。
2、结合文明班评比活动,12月份加强学生在文明礼仪方面的检查力度,重点抓学生的礼貌、礼仪及课间追逐的现象,使得不文明现象无处藏身。
并及时对表现得出色的队员和班级进行表扬。
3、利用升旗仪式后,对全体学生进行宣传教育,国旗下讲话将围绕“忠、孝、诚、雅、礼”为主线,增强师生行为举止文明的自觉性和意志力,从自己做起,从身边小事做起,从现在做起,养成良好的文明行为习惯,携手创建和谐校园。
4、利用班会,组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《学生礼仪》等,让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识,确定每周的礼仪训练重点,每周着重训练一个方面,检查一个方面,巩固一个方面。
5、以“书声相伴快乐童年”读书活动为切入点,以多样化的读书小达人、故事大王大赛,辩论会、讨论会、社会实践、演讲、歌咏会、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、征集名人名言警句、口号等形式主题活动班队会为契机,认真组织学生阅读有关文明礼仪方面的书籍,指导学生积极参加读书征文活动。
六、活动的过程:(活动时间分为部署动员、实施推进、成果展示三个阶段。
)
1、部署动员:利用师生大会做好宣传发动工作,让全体师生明确活动的内容与要求。
2、实施推进:利用国旗下的讲话、班队会、广播站、校内外橱窗、班级文化建设对学生进行教育。
(一)家庭方面:
(1)早起后见到爸爸妈妈要说爸爸、妈妈早上好。
(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
(3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦?
(二)学校方面:
(1)每节课下课的师生再见语为:谢谢老师,老师辛苦了!
(2)每天早上读古诗或亲近母语等内容。
(3)每周有一次晨读由语文教师带读并讲解相关的“中华传统文化”资料。
(4)利用课外活动时间组织学生排练演唱、演奏等文艺节目。
组组织学生开展诵读篇目的书法、绘画比赛。
3、成果展示:通过诵读比赛、文艺演出、书画展等形式展示活动成果,展现全校师生风采。
七、保障措施
加强领导,明确传统文化教育各类人员职责。
校长挂帅亲自抓,书记、分管教育教学副校长全力抓,教导处、班主任具体抓落实,学校其他各部门、全体教职工配合抓,形成的良好格局,具体如下:领导小组组长:陈晶
副组长:屈春伶
组员:邢好丽巨晓玲刘荣荣许玲
秦惠枫马红赵海霞王林艳。