教师课堂用语十忌
教师十大禁语
教师十大禁语
1．禁脏话。
在任何场合教师不能说各种脏话、粗话、低级的话。
2．禁过头话。
教师对学生说“你再——我就开除你，你就别上我的课了”等。
3．禁不负责的话。
教师对学生言必行、行必果。
对应该负责的工作，不能说推托责任的话。
4．禁讽刺挖苦学生的话。
不能说损害学生人格的话。
不能以生理缺陷挖苦学生。
5．禁损害学生自尊心、上进心的话。
如“这个学生没治了”、“朽木不可雕也”等。
6．禁在学生面前说其他教师的坏话。
7．禁损害学校全局工作的话。
如在背后说什么“学校的安排如何不合理”等。
8．禁在办公期间胡吹海扯，影响其他教师备课、批改作业。
9．禁在学生中散布诱导学生偏科的话，如：“只要学好数理化，走遍天下都不怕”、“我教的科目最重要”等，影响学生素质教育的实施。
10．禁言过其实的话。
老老实实办事。
教师的十不准十个要发言稿
教师的十不准十个要发言稿
教师的十大不准发言内容：
1. 政治偏见：作为教师，我们应该始终保持中立立场，不应该在课堂上发表政治偏见的言论，以免对学生的思想产生不良影响。
2. 私人观点：我们不能在课堂上，或社交媒体上，过多地表达自己的个人观点，以免影响学生对各种问题的客观判断能力。
3. 歧视言论：我们绝对不能使用任何歧视性的言论，无论是基于性别、种族、宗教还是其他任何身份特征，要尊重每个学生的多元差异。
4. 刻薄贬低学生：教师不应该以任何方式刻薄贬低学生，包括嘲笑、讽刺或侮辱，我们应该用鼓励和支持的方式激励学生。
5. 争议话题：避免在课堂上讨论敏感性高、容易引起争议的话题，例如宗教、性别、性取向等，以免引发不必要的纠纷和争执。
6. 谈论个人隐私：绝对不应该在课堂上谈论学生的个人隐私问题，包括家庭背景、家庭经济状况等，以免造成学生的不适和尴尬。
7. 恶意批评同事：教师应该以身作则，不在学生面前恶意批评同事，要维护良好的师生关系和教学氛围。
8. 指责学生家长：我们不能在学生面前指责家长教育方式或者家庭环境，要尊重学生的家庭背景和教养。
9. 谈论学科之外的话题：尽管我们可以适度地涉及其他学科内容，但不应将课堂转移到完全与本课程无关的内容，以免浪费宝贵的教学时间。
10. 涉及教育局政策：我们不应该对教育局的决策或政策发表负面言论，应遵循政策，尊重规定并保持专业。
教师课堂十忌
教师课堂十忌一忌感情用事。
某些教师容不得学生，看到学生捣蛋、“一问三不知”、“讲过还错”时，便怒不可遏，言语尖酸刻薄，甚至体罚学生，殊不知这样会使师生之间出现隔阂，感情产生危机，影响教育效果。
二忌生吞活剥。
在教学舞台上，各家各派的教育学说可谓精彩纷呈、争奇斗研。
不过，不辨菽麦，简单机械地一味摹仿，则会成为东施效颦。
教师首先要系统地学习各家理论，并消化吸收，使之真正成为“自己的”东西，然后针对班级特点、学生情况、教材内容、教学大纲、考纲要求等因素，再选择并灵活使用适合上述诸因素的教学方法。
三忌顾此失彼。
一些教师放弃雕刻“朽木”，而倾心于那些升学有望的学生身上，这是不公平的。
美国教育家布鲁姆认为：除了l一2％的低能儿童外，绝绝大部分学生在学习水平方面差别并不大。
教师应以自己的言行来协助他们，面向全体学生，特别是拉落伍者一把。
四忌表达随便。
有的教师说话吞吞吐吐、病句迭出、前后自相矛盾；有的教师“乡音无改”，方言连篇等等，所有这些，均有碍于学生的接受，甚至使学生产生错觉或形成错误的思维定势。
教师理应严格要求自己，使自己成为一名会说普通话、语言丰富优美、表达准确且逻辑严密的合格教师。
五忌不修边幅。
不修边幅，不但有损于自己的形象和威信，还会分散学生的注意力。
教师是学生活生生的榜样和楷模，应率先垂范，做到衣着大方、仪表整洁。
六忌幽默过度。
脱离主题，挖空心思制造笑料，幽默故事泛滥成灾，往往适得其反，效果不佳。
七忌仓促上阵。
平时不多下功夫，不认真钻研教材和备课，等到上课前花几分钟将课本草草地浏览一下，便仓促上阵。
这样临阵磨枪的结果往往是辞不达意、思维混乱、缺乏逻辑、照搬教材、难点没突破、重点不突出，学生听时，味同嚼蜡，课堂气氛不活跃，效果差是必然的。
八忌虚荣作祟。
虚荣能使人作茧自缚，是明哲之士所鄙弃的。
教师若受虚荣心的驱使，也常常做出一些莫明其妙的事情来。
例如，在课堂上，教师已经觉察到讲解某问题的失误，却不愿纠正，甚至蛮不讲理地说“就是这样”；当被学生问倒后，竟埋怨学生不该去钻“牛角尖”，专门问些稀奇古怪的问题，甚至对学生怀恨在心。
教师忌语十条
教师忌语十条1.“这么简单的问题都不会，脑子是不是有问题？”等指责学生智力低下的语言；2.“我没见过你这样差的学生”等伤害学生自尊心的语言；3.“懒得跟头猪似的”等有辱学生人格的语言；4.“你别上课了，给我出去”等剥夺学生受教育权利的语言；5.“回答不出来，站着”等违背教育规律的语言；6.“我是老师，我说了算！”等蛮横无理的语言；7.“再不改，马上叫你家长过来”等威胁恐吓学生的语言；8.“学习成绩不好，别的都好也没用”等打击自信心的语言；9.“闭嘴！我不想听你说”等缺乏民主氛围的语言；10.“我要是你早不活了”等讽刺挖苦学生的语言。
中小学教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师“忌事忌语，应事应语”50条
⼀、教师忌语应语1、忌说：“你写的字象蜘蛛爬的⼀样”。
应说：“你写的字现在还不美观，请认真书写，好吗？”2、忌说：“我讲完就拉倒，不会别怪我没讲”。
应说：“你要专⼼听讲，不会可以问⽼师”。
3、忌说：“不乐意学，趴桌⼦睡觉，别影响别⼈”。
应说：“你要努⼒学习，学进去了，就会体验到学习的乐趣”。
4、忌说：“不愿意听课，外边站着去”。
应说：“你要集中精⼒听课，只有听懂了才能学会”。
5、忌说：“… …做不会，放学别回家”。
应说：“应抓紧时间学习，提⾼效率”。
6、忌说：“学习成绩不好，别的多好也没⽤”。
应说：“做为⼀个学⽣不但学习好，其他⽅⾯也要好”。
7、忌说：“你算没好了，你没脸没⽪”。
应说：“你改正了⾃⾝的⽑病，⽼师、同学都会喜欢你”。
8、忌说：“你还能⼲啥？你就不是学习的料，哪也考不上”。
应说：“你只要认真听课，肯下功夫就能迎头赶上”。
9、忌说：“不懂装懂”。
应说：“没听明⽩，请提出来”。
10、忌说：“你快坐下吧，耍什么⼩聪明，⽼师还不如你，错了我负责”。
应说：“说的好，这个地⽅容易出错”。
11、忌说：“这么简单的问题还不会，你听啥了”。
应说：“不要紧张，请你再想⼀想”。
12、忌说：“摊上你这样的学⽣算倒霉了”。
应说：“有了错误不要紧，只要改了就是好学⽣”。
13、忌说：“滚，⼀边站着去”。
应说：“你违反纪律，应该冷静地考虑⼀下，这样做到底对不对，对⾃⼰、对别⼈究竟带来什么危害，课后你来找我谈谈你的想法”。
14、忌说：“真笨，烦⼈，闭嘴”。
应说：“好好想想，请不要随便讲话”。
15、忌说：“你的⼼跑了”。
应说：“请你振作精神，专⼼听讲”。
16、忌说：“你这辈⼦算没出息了，啥也不是”。
应说：“你只要好好学习就能不断地进步，长⼤了⽤学到的知识为祖国为⼈民服务，才不虚度年华”。
17、忌说：“看你那德性”。
应说：“你的⾏为不好，应当加以改正”。
18、忌说：“你就是多动症，啥时候也管不住⾃⼰，长⼤了也完蛋”。
应说：“你克服掉好动的⽑病就是⼀个好学⽣，长⼤了对你也有益处”。
教师忌语二十条
教师忌语二十条
1、不想上课给我滚出去！
2、靠边站，等会儿我再处理你。
3、一边站着去，想通了再找我！
4、你给我滚出去，我不想再看见你。
5、这么简单的知识都不会，笨得要命。
6、这么简单都不会，你可以做什么?
7、讲了多少遍了还不会，真是个榆木疙瘩。
8、你真笨，无药可救了。
9、你这样，我没办法教你了。
10、我看你这辈子算是完了。
11、看你那样，不会有出息的。
12、谁教你谁倒霉。
13、咱们班的脸都让你丢尽了。
14、看看XX，你有他的一半就行了。
15、一看见你，我就烦！
16、你太让我失望了；对你，我已经失去信心。
17、明天让家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦！
18、叫你家长来，看他们是怎么教育你的。
19、你的孩子没法教，领走吧！
20、你这孩子没什么希望了。
教师课堂教学十不准五注意
教师课堂教学“十不准、五做到”
教师课堂教学“十不准”
1、不准穿奇异服饰进课堂；（如大衣、围脖等）
2、不准酒后进课堂；
3、不准擅自串课；
4、不准不备课上课；
5、不准带不良情绪进课堂；
6、不准迟到、早退、拖堂或随意离开教室；
7、不准讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生；不准歧视学困生；
8、不准在上课期间将学生赶出课堂。
室外课不准学生脱离老师视线；
9、不准在上课期间委派学生去做与课堂无关的事情；（如回去取作业、试卷、教具等）
10、不准在课堂上做与教学无关的事：如带手机、看杂志、打瞌睡、吸烟、玩电脑、接待任何来人来访等。
教师课堂教学“五做到”
1、做到上课及时掌握学生出勤情况；
2、做到规范学生学习行为，及时对学生进行思想教育；
3、做到积极培养学生学习兴趣；
4、做到精讲多练，关注知识的落实；
5、做到面带笑容授课，肢体语言富有亲和力，形成融恰的师生关系；。
一中教师忌语十条
一中教师忌语十条
作为一个智能助手，我很乐意给您提供关于教师忌语的一些建议，但是我会尽力提供一个简短的回答。
下面是一中教师忌语十条，每个忌语都附有简短的解释，希望对您有所帮助：
1. 不负责任的批评：没有充分了解学生的情况，随意批评其表现。
2. 懒散教学态度：缺乏教案备课，不认真讲授课程内容。
3. 不公正评价：不公正或基于个人喜好的评价，不尊重学生的努力和能力。
4. 缺乏耐心：对学生的问题或进步缺乏耐心和理解。
5. 语言不当：使用侮辱、歧视或不友好的语言对待学生。
6. 盲目比较：过度强调学生之间的比较，忽视个别学生的需求。
7. 不尊重学生的意见：不给学生发言的机会，不重视他们的意见和建议。
8. 过度控制：严格限制学生的自由，没有给予他们发展的空间。
9. 懒散的反馈：对学生的作品或表现不给予及时和具体的反馈。
10. 缺乏关怀：对学生的需求和困难缺乏关心和支持。
希望这些信息对您有所帮助！如有其他问题，请随时提问。
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教师课堂用语十忌
一粗言教师在课堂教学时讲粗言，操国骂，潜移默化下，学生也难有什么礼貌语言，而且，在学生心目中，教师那神圣的形象必然会随着教师的粗言而蒙上一层污垢至于教师要求学生使用礼貌用语，其效果当然是不言而喻的，甚至还会引起学生的反感你当老师的都不带头讲礼貌语言，为何却要我们讲？
二俗言在课堂上，教师切忌片面的过分的追求课堂气愤热闹而大讲特讲俗言，俚语这里所讲的俗言，指的是那些粗俗的，不够文雅的语言诚然，有时候讲俗言的确可使讲课内容通俗易懂但物极必反，如果俗言讲得过多过滥，则让人觉得俗不可耐，不但收不到应有的效果，反而会带来不少负面的影响
三冷言有些教师，对学生不是一视同仁，而是偏爱那些品学兼优的学生，歧视所谓的双差生他们对双差生不但不热情教导和耐心辅导，相反，极尽讥讽只能事，更有甚者，当着他们之面冷言冷语，嘲讽有加有些双差生便因受不了教师的冷言冷语而辍学教师的这种行为，既有违师德，又不符合有教不类的原则，还会挫伤学生的自尊心，易使其破罐破摔，甚至产生对立情绪如此一来，又会增加教育的阻力
四恶言一些教师，由于性情暴躁，或是年轻气盛，对自己的教学水平自视甚高，容不得他人（特别是学生）批评指责当学生提出不同的意见时，不是冷静下来反思，而是认为学生故意出自己的洋相，是顶撞自己于是恼羞成怒，继而恶言相向殊不知这样一来，不但于事无补，反而会降低自己在学生心目中的地位，损害自己的形象，而且，今后与学生沟通的难度也会因此而加大
五无言少数教师，心胸狭窄，对个别学生曾有意或无意顶撞自己或令自己出丑之旧事往往耿耿于怀于是采取冷战之态度，不理不睬这些学生，上课时不提问他们，甚至在课后也不批改他们的作业，以此惩罚学生其实，对学生一时的过激话语，教师大可不必放在心里俗话说，宰象肚里可撑船学生毕竟还是未成
年人，教师怎能与他们斤斤计较呢！
六胡言有些教师，特别容易情绪化，往往把课堂当作个人在工作生活中遇到不顺心不如意之事的发泄场所将自己的不满情绪借讲课之机发泄，甚至上纲上线，非议国家政令法规，或对某些领导说三道四如此一来，往往会让学生不知所措更有个别教师，自以为无所不知无所不能，感慨个人怀才不遇，进而胡言
妄语其实，这样只会引起学生的反感
七戏言为人师表的教师，在课堂上对学生讲过的话一定要算数，承诺的事情一定要尽力兑现如因确实有困难而难以兑现的事情，应主动对学生讲清楚，及时解释否则，言出不行，何来诚信？又让学生如何
遵守诺言，讲求信用？
八怨言对学生因没按时完成作业，或是学校班科任老师工作协调得不够的地方，或者是个人工作生活上的问题，教师本人应该在课外积极想法解决，而不应在课堂上过多怨言不然，既会影响学生听课的情
绪，又会使教师的讲课效果大打折扣
九秽言古言云，德高为师，学高为范作为一名人民教师，面对纯真的学生，若是不注意加强自身的道德修养，有时候，尽管不是满嘴秽言，然而，哪怕是那么一句，恐怕也会让学生大为惊讶原来老师也讲秽言啊！也许，在他们幼小纯洁的心灵中，教师神圣的形象会就此倒塌
十赘言课堂教学用语，特别强调简明扼要，清楚明白如果教师习惯重复啰唆，不仅浪费时间，也让
人生厌。