高三体育教师工作总结
高三体育老师工作总结5篇
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凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。
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高三体育老师工作总结5篇(一)时光荏苒，转眼间一年多的训练已经结束。
在学校领导的关心支持和体育组同事们的帮助下，高三体育训练工作取得了比较满意的成绩。
回想一年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将高中训练工作中的一些心得和不足总结如下：一、严格选材，奠定基础高校录取体育专业生是要看专业考试分数和文化考试分数(特招的运动员除外)，只有两项都上了线才会被录取。
因此，我在选材时注意三个方面的问题：第一，该生必须具备良好的身体条件和身体素质，体育运动方面具有一定的天赋，这样的学生训练成绩才会容易提高。
第二，该生具备良好的品质和顽强拼搏的精神，在以后的训练中不能其负面作用，防止害群之马的出现。
第三，该生的文化成绩一定要处于中等偏下以上水平，总分应该在300分以上，这样才不至于专业上线后因为文化没有达到要求而上不了线。
二、严格管理，工作保障大量实践证明，一个队伍想要取得好的成绩，必须有一个严格的管理制度，为此，在组队时，我制定了比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对这个队伍的纪律有了一个明确的了解，确保了训练工作能够顺利、高效地进行。
在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，我还注重培养他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和坚韧不拔等优良品质，同时要培养顽强拼搏的训练作风，加强队员的集体凝聚力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪。
三、科学训练，必要条件高中体育考生参加专业考试需要考四项身体素质，分别是100米、800米、铅球、立定三级跳远。
高三体育教师工作总结报告8篇
高三体育教师工作总结报告8篇篇1一、背景本学期作为高三体育教师，我肩负重任，围绕提高体育教学水平和增强学生体质的核心目标，努力开展了多样化的教学活动。
在这一学年的工作中，我严格按照教育教学计划执行，不仅确保了学生体质的提升，还针对高考压力设计了多元化的体育教学策略，旨在让学生在紧张的备考之余，得到必要的体育锻炼和放松。
以下是我本学期的工作总结报告。
二、工作内容1. 体育教学计划的制定与实施- 根据学校整体教学计划，制定了详细的体育教学方案，确保每一节课都有明确的教学目标和内容。
- 结合高三学生的特点，科学安排教学内容，注重体能锻炼与技能训练相结合。
- 定期评估教学成效，根据反馈调整教学策略，确保教学质量。
2. 高考压力下的体育教学创新- 设计了以放松减压为主题的体育课程，如瑜伽、太极等，帮助学生缓解紧张情绪。
- 开展趣味运动竞赛，激发学生的运动热情，转移他们对学业的过度关注。
- 指导学生进行适宜的有氧运动训练，增强学生的体能储备，保障学习精力。
3. 学生体质测试与数据分析- 组织全校高三学生进行体质测试，收集数据并进行分析，了解学生在体能、速度、力量等方面的具体情况。
- 针对测试结果进行分组教学，制定个性化的训练计划，满足不同学生的需求。
4. 课外体育活动与俱乐部管理- 加强与校内外体育组织的合作，组织多样化的课外体育活动，鼓励学生积极参与。
- 管理体育俱乐部活动，为学生提供专业的运动指导和技术支持。
5. 教师自我提升与团队建设- 积极参加教研活动，与同行交流教学经验，提升个人教学水平和能力。
- 加强体育教师团队建设，促进资源共享和协作教学。
三、工作成效1. 体育教学成绩显著- 本学期体育教学成绩稳步提升，学生体质测试整体数据优于去年同期。
- 学生的课堂参与度高，对体育课的热情明显增加。
2. 高考成绩压力有效缓解- 通过体育教学创新，学生普遍反映高考压力得到有效缓解，学习效率提高。
- 学生在高考前的体能储备得到了加强，有利于高考的发挥。
高三体育教师工作总结模板7篇
高三体育教师工作总结模板7篇篇1一、背景本学期作为高三体育教师的角色，我肩负着培养学生体育素质、锻炼健康体魄的重要任务。
面对高三学生学业压力较大的情况，如何合理安排体育课程，有效提升学生的运动技能和身体健康，成为我工作的核心目标。
在此，我将对本学期的工作进行详尽的总结和反思。
二、教学内容与计划1. 课程设计与规划本学期，结合学校实际和高三学生的特点，我制定了切实可行的体育教学计划。
课程内容不仅包括基础的田径项目，还包括篮球、足球等球类运动，旨在提高学生的综合素质，培养其团队协作精神。
2. 教学目标本学期的教学目标是增强学生的身体素质，提高运动技能水平，培养学生的运动兴趣和习惯。
同时，通过体育活动，缓解学生的学习压力，增强其团队协作能力。
三、教学方法与手段1. 分层教学针对不同体能和兴趣的学生进行分层教学，确保每个学生都能在各自的基础上得到发展和提升。
2. 教学方法创新运用游戏化教学方法，激发学生对体育的兴趣；引入多媒体教学手段，让学生更直观地了解运动技巧。
3. 实践操作指导注重学生的实践操作，亲自示范并指导学生的运动技巧，确保学生能够在实践中掌握技能。
四、工作实施与成效1. 课堂教学实施严格按照教学计划进行课堂教学，确保每节课的教学目标得以实现。
同时，注重课堂纪律和安全管理，确保教学活动的顺利进行。
2. 课外体育活动组织组织多项课外体育活动，如运动会、篮球赛等，增强学生的体育参与热情，培养学生的团队协作精神。
3. 学生体能测试与评估定期进行学生体能测试，评估学生的身体素质和运动技能水平，为后续教学提供参考。
4. 成效显著经过一学期的努力，学生的身体素质得到显著提高，运动技能水平也有明显提升。
课外体育活动的参与热情高涨，团队协作能力得到锻炼。
五、存在的问题与改进措施1. 问题分析部分学生对体育课程的重视程度不够，参与热情有待提高；课程内容的设置还需进一步优化，以满足不同学生的需求。
2. 改进措施加强与班主任和家长的沟通，提高学生对体育课程的重视程度；增加体育课程的趣味性和实用性，以吸引学生的参与；丰富课程内容，引入更多球类和新兴运动项目。
高三体育教师教学工作总结范文7篇
高三体育教师教学工作总结范文7篇篇1一、背景本学期作为高三体育教师，我肩负着培养学生体育素质、提升运动技能、助力高考的重要任务。
面对压力与挑战，我始终保持积极进取的态度，结合学生实际情况设计教学方案，确保教学质量与效果。
以下是我本学期教学工作的总结。
二、工作内容1. 教学目标与计划制定根据教学大纲及学校要求，结合班级特点，制定了本学期的教学目标和计划。
目标包括提升学生的体能测试成绩、增强运动技能、培养团队协作能力等。
通过详细的月度计划和周安排，确保每项任务落实到位。
2. 课堂教学与训练（1）理论授课：注重理论与实践相结合的教学方法，课堂上详细讲解运动技巧、健康知识，通过案例分析提高学生的学习兴趣。
（2）实践教学：加强技能训练，如跑步、篮球、足球等，针对不同项目制定训练计划，确保每个学生都能掌握基本运动技能。
（3）体能测试：定期进行体能测试，分析测试结果并及时调整训练方案，对于体能较弱的学生给予重点关注和指导。
3. 组织活动与竞赛（1）校内比赛：组织校内运动会、篮球赛、足球赛等活动，激发学生的运动热情，培养学生的团队协作精神。
（2）校外交流：参加市级、省级体育赛事，拓展学生的视野，增强与其他学校的交流与学习。
（3）特色活动：开展趣味运动会、户外拓展等活动，增强体育课的趣味性和实践性。
4. 学生管理与反馈（1）考勤管理：严格管理学生出勤，确保每个学生都能参与到体育活动中。
（2）心理辅导：关注学生的心理变化，及时给予鼓励和支持，增强学生的自信心。
（3）家长沟通：定期与家长沟通学生的学习和训练情况，共同促进学生的成长。
（4）教学反馈：通过课堂反馈、问卷调查等方式了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
三、工作成效1. 教学目标达成情况本学期的教学任务基本完成，学生的体能测试成绩明显提高，大部分学生的运动技能得到了提升，团队协作能力也得到了锻炼。
2. 活动与竞赛成果在校内比赛中，学生们积极参与，取得了优异的成绩；在市级、省级体育赛事中，学生们表现出色，为学校赢得了荣誉。
关于高三体育教师工作总结
关于高三体育教师工作总结光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。
我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。
总结的精髓在于客观的查错改错。
那么，总结的相关范文要怎么去写呢。
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高三体育教师工作总结1一、教学工作我的体育教学主要从三点来实行总结。
首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的使用。
使用这个规律能够减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。
这样，能够使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生实行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、制定高三体育高考训练计划，从严实行训练我认为体训生成绩的提升，不可能一蹴而就，必须要有长远的训练计划，也要有全年训练计划和近期训练目标。
计划内容的安排应重视基础训练和基本运动水平培养。
先发展学生协调水平和基本运动水平，后根据专项的需要及体训生的特点对学生实行全面体质训练，进而把专项技术训练紧密结合起来。
全年计划分四个训练期，即秋冬季和春夏季，夏季训练是全年训练主要阶段。
在技术训练方面，只有掌握好的技术，才能充分发挥学生的身体训练水平，创造优异成绩，我在运动训练的同时强调技术，在学生一进队开始抓好基本技术，随着学生技术的提升，仍然持续地完善基本技术。
对某些难以掌握的动作，自己比较肯动脑筋想办法，利用一切手段如幻灯，录像、辅助练习等协助学生掌握其要领。
使他们建立起一个准确的动作模式，收到事半功倍的效果。
在训练中，还常常注意利用一些手段去刺激学生，变换训练的手段方法，使学生在自律的基础上，训练更加刻苦，为自己的将来努力奋斗。
高三体育教师工作总结6篇
高三体育教师工作总结6篇篇1在过去的一年里，我作为一名高三体育教师，致力于提高学生的学习成绩和身体素质。
通过不断努力和探索，我积累了丰富的教学经验和心得体会。
以下是我对过去一年工作的总结，旨在为未来的教学提供借鉴和参考。
一、明确教学目标，制定教学计划在高三体育教学开始之前，我充分了解了学生的学习情况和体育基础，明确了本学期的教学目标。
我制定了详细的教学计划，包括每个单元的教学内容、教学方法、教学时间和评估方式。
同时，我也充分考虑了学生的年龄、性别、身体状况等因素，确保教学计划的针对性和实效性。
二、注重课堂纪律，营造良好氛围我认为，良好的课堂纪律是保证教学质量的前提。
因此，在每节课上，我都会严格要求学生遵守课堂纪律，认真听讲、积极参与、尊重他人。
同时，我也会通过讲解、示范、互动等方式，营造出轻松、愉悦、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
三、多样化教学方法，提高教学效果在教学过程中，我注重多样化教学方法的运用，如讲解示范、分组教学、游戏竞赛等。
通过不同教学方法的组合和运用，我能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果。
同时，我也会根据学生的学习情况和反馈，及时调整和优化教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
四、关注学生差异，因材施教每个学生都是独特的个体，他们在身体素质、运动技能、学习兴趣等方面存在差异。
因此，在教学过程中，我注重关注学生的差异，因材施教。
我会根据学生的不同需求和特点，制定不同的教学方案和评估标准，以更好地促进学生的个性发展。
五、加强家校合作，共同育人家长是学生的第一任教育者，他们对学生的成长和发展具有重要影响。
因此，在教学过程中，我注重与家长的沟通和合作。
我会定期与家长联系，了解学生在家庭中的表现和情况，并与家长共同探讨学生的教育问题。
同时，我也会鼓励家长积极参与学校的教育活动，共同为学生的成长和发展贡献力量。
六、总结经验教训，不断进步在教学过程中，我不断总结经验教训，反思自己的教学方法和手段。
高三体育教师教学工作总结8篇
高三体育教师教学工作总结8篇第1篇示例：我认为高三体育教师的教学工作要注重学生的全面发展。
身体素质的培养是体育教学的首要任务，但同时也要注重学生的心理素质。
高三学生面临着升学压力和未来不确定性，体育课不仅是他们放松身心的机会，也是培养坚强意志和团队合作精神的重要途径。
我在教学过程中注重培养学生的团队意识，通过集体活动和合作训练，让学生感受到团结友爱的力量，增强自信心和责任感。
我还重视体育教学与学科教学的结合。
体育课不仅是锻炼身体的机会，也是培养学生综合素质的重要途径。
我会结合学生的学科学习内容，设计一些结合体育运动和学科知识的活动和项目，如利用篮球比赛来加强数学计算能力，或者通过足球比赛来增强地理知识等。
这样既可以增加学生的学习兴趣，也可以促进跨学科学习，实现知识的全面发展。
我认为高三体育教师的教学工作需要不断学习和提升。
教学工作是一个不断探索和创新的过程，只有不断学习新知识，提升自身素质，才能更好地完成工作。
我会定期参加各种培训和学习活动，积极参加体育教学和研究交流，不断完善自己的教学理念和方法，为学生提供更优质的教学服务。
高三体育教师的教学工作是一项充满挑战和乐趣的工作，需要我们不断努力和提升自己。
通过不断的实践和总结，我相信我会成为一名更优秀的高三体育教师，为学生的健康成长和综合素质的提升贡献自己的力量。
【总结篇】第2篇示例：我注重培养学生的自主学习能力。
高三学生需要学会自主学习，独立思考，解决问题。
在体育课中，我鼓励学生们主动参与，提出自己的想法和建议，培养他们的自信心和自主性。
我在课堂上注重启发式教学，让学生们自己动手实践，自己去发现问题，自己去解决问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。
我认为高三学生的身心健康同样重要。
高三是一个非常紧张的阶段，学生们的压力很大，容易出现焦虑和抑郁等问题。
在教学工作中，我注重关注学生的身心健康状况，及时发现问题并提供帮助。
在体育课中，我会组织一些轻松愉快的活动，让学生们释放压力，放松身心，保持良好的心理状态。
高三体育教师工作总结范文（通用3篇）
高三体育教师工作总结范文（通用3篇）高三体育教师篇1一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，课外活动，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。
为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下：一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。
积极参加业务学习。
平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。
二、实践出真知教学“行是知之始，知是行之成”――实践出真知。
在高中体育教学中提倡“自主式”教学和提出“研究性学习”的理念，是现今教育改革中的实践创新。
所谓“自主式教学”和“研究性学习”，其内涵是：以学生的自主性、探索性学习为基础，通过亲自实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
传统的投掷教学偏重于技术要领的传授，教学过程枯燥无味，投掷形式远离生活实践，更难让学生以此作为健身的方法。
在本单元教学中，淡化了投掷技术，让学生根据自己的生活经验和学习基础，以投远为目的进行创新体验与练习，在学生的实践中积极提取正确的投掷动作，既提高了投掷能力，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与积极性，实为一举多得。
在本课教学中，学生的多次示范，教师的重点提示，充分营造了浓厚的民主氛围，实现教师为主导、学生为主体的新课程理念。
三、课间体育工作加强大课间管理，特别是太极播操的教学。
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您的努力学习是为了更美好的未来！高三体育教师工作总结篇一一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。
在学校各职能部门直接指导下，我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，我校20xx年普通高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收：其中，我校高考总分xxx分以上的考生xx名，普通类高考本科达线人数xxx 名，超额完成市教育局下达的高考预测目标xx名，超目标完成绝对人数列居全市各高中之首。
另外，体育、音乐、美术等本科达线xx 人。
在过去的一年里，我们围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作：一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。
1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲。
本届高三教师的年龄结构偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻固然有其经验不足的劣势，但年轻更有许多积极的因素，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业的精神。
于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。
通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。
2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。
学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。
在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。
每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。
蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。
由于目标明确，措施到位，06年高考中，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。
3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。
教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的密切接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。
校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。
他们到高三教室去，到教师的办公室去，他们与高三学生谈心，与高三教师交流。
整个一年，尽管竞争的压力很大，尽管管理的力度很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。
人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。
4、树立高考信心，调动学生学习的状态。
首先，在学校范围内营造大环境，定期更换横幅、标语牌;其次，高三年级认真搞好高考专题宣传，定期介绍高考信息、名校动态;班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。
为了进一步调动学生状态，我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习兴趣，树立高考争胜的信心。
此外，在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面，我们不断进行新的探索和尝试，作出了积极的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高课的质量，追求复习的最大效益。
1、严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。
高三年级在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。
2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。
我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点。
3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。
首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习“四合一”的课堂模式：能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。
能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中予以体现。
其次，严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益。
一方面，我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实，并形成学校内部的课堂教学细则;另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度。
4、狠抓集体备课，增强教学流程的协作性。
我们大力倡导组内合作，强力推行教学资源网络共享制。
一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、研究课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高;另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年教师的成长周期。
此外，在高度重视文化课的同时，我们也十分重视音体美专业高考队伍的管理，明确规定了专业课的要求，实行专业、文化一体化管理，将过程考核与结果考核紧密结合起来，使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。
三、切实做好题的文章，发挥训练的最大功能。
1、实行“下水上岸”制，提高练习质量。
学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量，并将完成情况纳入月度业务检查。
“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。
2、有效监控训练过程，确保训练效度。
训练上，我们特别重视训练的计划性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。
认真统计分析，对于重点学生更是要求面批到位。
我们还十分重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练。
此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分。
及时、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。
3、强化基础过关，实施分层推进。
针对学生基础相对薄弱的现状，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，年级安排专门时间进行检查、测试。
在夯实基础的前提下，实验班适当提升训练难度，重点班实行必做题和选做题的分档训练。
这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
工作成绩的取得是大家共同努力的结果，我们还有很多做得不够的地方，我们一定保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我门的信任，在来年再创佳绩。
高三体育教师工作总结篇二一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)高三学生由于面临高考的压力，因此，高三下半学期的体育以减轻学生压力为主，提高了体育运的动趣味性，在枯燥的体育课中，尽量让学生能尽情的发挥，以学生平时较为爱好的几个项目为主要的教学内容，如排球、羽毛球、健美操等，让学生在学中玩、玩中学，减轻学生平时学习生活的压力，制造轻松的氛围。
二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)高三学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
在教学过程中，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强学生效果。
三、教学目的要求针对高三年级学生面临高考和紧张学习的实际，坚持每天进行一小时体育锻炼，加强自我管理，能比较科学地指定和安排自己的锻炼计划，并在一两个运动项目方面、技术动做和战术意识能有较大的提高。
明确并处理好学习、锻炼与饮食营养的关系，并把体育与健康的自身的发展，国家的需要和联系，为走向社会和终身体育打好基础。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施本课采用“探讨---对比---学习----创造----练习----互评---巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。
在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。
高三体育教师工作总结篇三这学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。
现在我将本学期的工作情况总结如下：一、教学工作我的体育教学主要从三点来进行总结。
首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。
这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、制定高三体育高考训练计划，从严进行训练我认为体训生成绩的提高，不可能一蹴而就，必须要有长远的训练计划，也要有全年训练计划和近期训练目标。
计划内容的安排应重视基础训练和基本运动能力培养。
先发展学生协调能力和基本运动能力，后根据专项的需要及体训生的特点对学生进行全面体质训练，进而把专项技术训练紧密结合起来。
全年计划分四个训练期，即秋冬季和春夏季，夏季训练是全年训练主要阶段。
在技术训练方面，只有掌握好的技术，才能充分发挥学生的身体训练水平，创造优异成绩，我在运动训练的同时强调技术，在学生一进队开始抓好基本技术，随着学生技术的提高，仍然不断地完善基本技术。
对某些难以掌握的动作，自己比较肯动脑筋想办法，利用一切手段如幻灯，录像、辅助练习等帮助学生掌握其要领。
使他们建立起一个正确的动作模式，收到事半功倍的效果。
在训练中，还常常注意利用一些手段去刺激学生，变换训练的手段方法，使学生在自律的基础上，训练更加刻苦，为自己的将来努力奋斗。
经过一年的训练，体育高考队对在高考中充分发挥他们的水平，取的令人满意的成绩。
时间匆匆的从指间流走，转眼又是一学期，总结，有得到有失去，有收获也有错过，通过工作的实践，我发现了自己的很多不足，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“不放心、不满足、不踏实”，一直在催促着我前行的脚步。
有句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。
虽不是标准却是我的目标。
看过“高三体育教师工作总结”的人还看了：1.高三体育个人教学工作总结2.体育教师个人成长总结3.体育教师个人发展总结4.高中体育教师年度总结5.体育教师工作反思总结6.优秀体育教师个人工作总结7.2016年高中体育教师工作总结。