上半年教师资格证中学考试真题及答案
2018上半年教师资格证考试真题及答案，中学综合素质一、单项选择题1.在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加谋外活动A.是对素质教育的片面理解B.体现素顾教育与学科教学的结合C.符合提升教学实力的需要D.符合凝练学校办学特色的需要正确答案:A.是对素质教育的片面理解2、刚开学,班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重,关系到的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上。
”周老师的说法A.合理,有利于学生复习应考B.合理,体现了强烈的责任心C.不合理,不利于学生全面发展D..不合理,不利于学生主动发展正确答案:C.不合理，不利于学生全面发展3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享获,并及时加以点评。
张老师的做法A.减轻了教师教学负担B.拓展了学生学习资源C.加重了学生学习负担D.促进了教师专业发展正确答案:B.拓展了学生学习资源4.某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参造,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。
这种做法A.正确,有利于学困生安心学习B.正确,有利于刺激学困生上进C.不正确,不能促进学生个性发展D..不正确,未能平等对待所有学生正确答案:D.不正确，未能平等对待所有学生5.《国家中长期教育改革和发张纲要(2010-2020年)》提出了教育战略目标。
下列关于教育战略目标的选项中不正确的是A.到2020年,进入人力资源强国行列B.到2020年,基本形成学习型社会C.到2020年,终身教育体系全面形成D.到2020年,基木实现教育现代化正确答案:C.到2020年，终身教育体系全面形成6.某中学违规向学生收取补课費。
依据《中华人民其和国教育法》,责令该校退还费用的机关是A.教育行政部门B.工商管理部门C.检部门D.公安部门正确答案:A.教育行政部门7.中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。
依据《中华人民共和国教师法》，受理其申诉的机关是A.同级教育行政部门B.同级人民政府C.上级人民政府D.同级纪律检查部门正确答案:B.同级人民政府8.某初级中学向学生推销学习用品，谋取利益。
依据《中华人民共和国义务教育法》，下列处理此事的方式不正确的是A.给与通报批评B.没收违法所得C.对直接负贡的主管人员依法给予处分D.对其他直接责任人给与行政处罚正确答案:D.对其他直接负责人员给予行政处罚9.15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年,依据《中华人民共和国未成年人保护法》,应当A.在梁某服刑期间对其进行义务教育B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育C.剥夺梁某接受义务教育的权利D.免除梁某接受义务教育的义务正确答案:A.在梁某服刑期间对其进行义务教育10.初中生冯某经常夜不归宿,其父母放任不管。
依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法),应由公安机关对冯某父母A.予以徇留B.子以罚款C.子以训诫D.予以劝诫正确答案:C.予以训诫11.某初中根据学生分数开设了两个重点班,实行末位淘汰制,非重点班学生根据成绩可以补缺。
该校的做法A.合法,利于因材施教B.合法,利于激励学生C.不合法,义务教育学校不得分社重点班D.不合法,义务教育学校不得实行动态管埋正确答案:C.不合法，义务教育学校不得分设重点班12,初中生孙某在课间活动是跌倒摔伤,其亲属在事故处理过程中无理取间,扰乱学校教学秩序。
依据《学生伤害事故处理力法》,此种情形下,学校应当()A.根据教育行政部门处理B..报告公安机关处理C.报告=纪检监察部门处理D.报告人民法院处理正确答案:B.报告公安机关处理13.晚自习,刘老而在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上引起同学们一阵窃笑。
绎调查,这个恶作剧是李钰搞的,此后,刘老师对李钰不闻不问。
刘老师的行为()A.正确,可以促进季钍的目我反思B.正确,可以警示班上其他回冋学C.不正确,这样压制了李钰的个性D..不正确。
这是对李钰的不当惩罚正确答案:D.不正确，这是对李钰的不当惩罚14.夏老师工怍很努力,教学能力强,业余时间经常自学教育教学理论和专业知识,但他对教学能力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。
夏老师应该()A.置之不理,继续提高自己的教学水平B.反思自己,想办法改善与同事的关系C.闭结同事,降低自身专业发展要求D.减少往来,避免与同事发生正面冲突正确答案:B.反思自己，想办法改善与同事的关系15.在三十多年丰富教学经验的改老帅,特别重视外出学习,一有机公就问其他老师取经观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水干,这说明段老师具有()A.模仿其他老师意识B.关心学生意识C.实施素质教育意识D.追求进步意识正确答案:D.追求进步的意识16.面对一张张充满期待的面孔,新来的班主任说:“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章。
以前得你是怎样的,我不想知道，老师只想看到现在的你有多棹!"这表明班主任A.关爱全体学生B.未能严慈相济C.保护学生隐私D.未能因材私教正确答案:A.关爱全体学生17.中国、俄罗斯、美国和欧盟都发展了自己的全球卫星定位系统。
下列选项中,国家或组与卫星定位系统对应正确的是A.中国——“Gps”B.俄罗斯——“北牛”C.美国——“格洛纳斯”D.欧盟——“伽利略”正确答案:D.欧盟—“伽利略”18.量子概念的提出,第一次把能量的不连续性引入对自然过程的深入认识,利其后量子理论的进一步友展起到車要怍用,这一既念的提出者是()A.普朗克B.洛伦兹C.爱因斯坦D.麦克斯韦正确答案:A.普朗克19.公元395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,其中东罗马帝国地处亚、非、欧、交界处延续了千年之久,东岁马帝国的首都是()A.罗马B.安条克C.大马士堇D..君斯坦丁堡正确答案:D.君士坦丁堡20.春秋时代统治阶级内部分为不同阶段,下列选项中,其等级由高到低的排序,正确的是A.公、王、大夫、士B.公、王、士、大夫C.王、公、士、大夫D.王、公、大夫、士正确答案:D.王、公、大夫、士21图1为2005年正式公布中国文化遗产标志,标志图案取自出土文物“四乌绕日”金饰，该金饰被视为中国先民“天人合一”的哲学思想、丰富想象力、非凡的艺术创造力和精湛的艺水平的完美结合。
它出土的地点是()A.陕西半坡遗址B.四川金沙三星堆遗址C.河南安阳殿墟D.湖南长沙马王堆汉墓正确答案:B.四川金沙三星堆遗址22.中国古代有一种被称为诗余,长短句.曲子的文学样式,其特点是:调有定格,句有定数,字有定声,这种文学样式的名称是(〕A.诗B.词C.曲D.赋正确答案:B.词23.下列选项中,作家与作品对应不正确的是(〕A.曹禺一一话剧《原野》B.鲁迅一—散文集《野草》C.文一一小说《边城》D.闻一多—新诗集《女神》正确答案:D.闻一多—新诗集《女神》24.欧洲绘画流派众多,出现过很多伟大的画家和作品。
下列画家中,把科看学知识和艺术想象有机结合起来,使当时的绘画表现水+发展到一个新阶段的是A.拉斐尔B.凡·高C.达·芬奇D.毕加索正确答案:C.达·芬奇25.汉画像石是汉化的石刻画,主要用于墓室、墓前祠堂、石阙等幕葬箭链的建造和内容丰富多彩。
图2是以汉画像为图案的纪念邮票,该团表现的神话故事是()A.女娲补天B.精卫填海C.嫦娥奔月D.羲和浴日正确答案:C.嫦娥奔月26、在WorD.编辑状态下,点击可完成的操作是A.左对齐B.右对齐C.居中对齐D.分散对齐正确答案:B.右对齐27、在Excel中，下列选项与公式“=sum(A1：A4)”等值的是A.SuM(A1+A4)B.SsUM(A1A2A3A4)C.sUM(A1/A4)D.SUM(A1+A2+A3+A4)正确答案:D.SUM(A1+A2+A3+A4)28、下列选项中。
与“教授”和“科学家”两概念的关系一直的是()A.“图书”和“英文书”B.“昆明”和“舂城”C.“学生”和“运功员”D.“足球”和“篮球正确答案:C.学生和运动员29、下面图形组合的变化呈现出一定的规律性,下列选项中,最适合填在问好处的是正确答案:C.二、材料分析题30.材料：有一天,我请学生读课文,只有四名学生举手,我说:“杨萌你读。
”她大大方方读起来,等她坐下,我说:“还有谁愿意读?”一个举于的都没有了,是什么原因呢?课后,我就这一问题与学生聊起来。
一位学生说:“老师,您每堂课总是先提问杨萌,我们这些无名小卒没有她答得好,就不想回答了。
”我恍然大悟,是啊,让杨萌先回答已经成了习惯。
她的语文功底好,回答问题准确严密,简介利落。
下午，我组织了一次“为老师出主意”的班会。
大家畅所欲言,我详细记录大家的想法。
收获了好多方法,我还请大家通过打电话,发信息、发郎仹形式维续提建议。
以后的课堂互动中,我鼓励学生积极回答问题,有的学生说话不流畅,我会引导他组织语言;有的学生不站起来回答,我就让他作者说:有的学生内向、声音小,我就到他身边听清楚后复述给大家...后来我又尝试让学生参与组织教学,共同探索出了“辩论教学”“说书教学”“戏剧教学”等以前没有尝试过的形式.慢慢地,我的課堂再也不是一堂死水了.问题:结合材料,从学生观角度,评析“我”的教育行为。
正确答案:材料中“我”的行为践行了“以人为本”的学生观，促进了班级每个学生的全面发展，是值得我们学习和借鉴的。
第一，学生是发展的人。
学生具有巨大的发展潜能，教师要用发展的眼光看待学生。
材料中老师对待胆小的、内向的、说话不流畅的学生并没有直接放弃，而是以发展的眼光看待他们，相信他们能够变好，采取相应的教育措施，体现了这一学生观。
第二，学生是独特的人。
学生有自身的独特性，每个学生跟其他人都是不一样的，教师在教育过程中应当针对学生的独特性、差异性进行教育。
材料中，教师针对不同学生采取区别化的方式来进行教育，尊重了学生的的独特性，体现了这一观点。
第三，学生是具有独立意义的人。
学生是学习的主体。
教师在教学过程中应当发挥学生的主观能动性，促使学生全面发展，材料中老师尝试学生参与教学，共同探索出了比较新颖的教学方式，体现了教师尊重学生的主人翁地位和学生的主体地位，符合新课改的学生观。
因此，教师在教育教学中应该始终树立“以人为本”的学生观，把学生看成是一个独立意义的人，以发展的眼光看待学生，尊重学生自身的独特性，促进学生的全面发展。
31、材料:在一堂语文公开课上,当我讲到“一干万万颗流星”这句话, 班上最请皮的赵强突然阴阳怪气地问道:“老师,‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。
面对听课老师们关切的日光,我平静地说道:“大家都知道‘万万”’等于·亿’,那么,这里为什么不用亿’而用·万力”昵?”全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家都认直地思考起来,并且发表了自己的看法。
2024年上半年教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案解析
2024年上半年教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.卢老师所带班级的学生表现出较强的问题解决能力,当年轻教师来请教时,卢老师说:哪有什么妙计，我只不过是把教学当做是教孩子走路,只需要走到带着走，最后让学生自己走，卢老师的做法（）。
A. 尊重了学生的选择性B. 尊重了学生的差异性C. 尊重了学生的独立性D. 尊重了学生的独特性答案：C。
解析：本题考查“以人为本”的学生观。
“以人为本”的学生观强调，学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人。
其中，学生作为具有独立意义的人，意味着：（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；（2）学生是学习的主体；（3）学生是责权的主体。
将学生视为独立意义的人，就要在教育教学实践中将学生视为学习的主体。
教师需要树立学生在教育过程中的主体地位，充分地调动学生的积极性。
题干中，在教育教学中，卢老师从最初的“背着学生走”到“带着学生走”，再到“让学生自己走”，尊重了学生的学习主体地位、调动了学生的学习积极性，从而培养出了学生较强的问题解决能力。
C项正确。
2.在家长的强烈要求下，某校的高三年级所有自习课都安排给语文、数学、英语上辅导课，高考时这几科取得了好成绩，该校的做法（）。
A. 适应了均衡发展的要求B. 背离了学生全国发展的要求C. 遵循了学生发展的规律D. 符合社会对人才质量的要求答案：B。
解析：本题考查素质教育的实质。
素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育要求学校和教师不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的思想品德，增强学生的身心素质以及培养学生的劳动观念等。
题干中提到的学校只注重提高学生的学习成绩，忽略了学生其他方面的发展，背离了学生全面发展的要求。
B 项正确。
3.在学习惰性气体，在张老师给学生讲述了科学家发现惰性气体的故事:“同学们要向科学家学习，千万别做惰性气体’。
2023上半年教师资格证全国统考中学教育知识与能力真题及答案
2023上半年《教化学问与实力》（中学）真题及解析一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1 .前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统探讨教化问题，总结前苏联20世纪20〜30年头教化正反两方面阅历，并对我国有着广泛影响的教化专著是（）A.《一般教化学》B.《大教学论》C.《民主主义与教化》D.《教化学》2 .确定教化性质的根本因素是（）A.生产力B.文化C政治经济制度D.科学技术3 .在教化探讨中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其木质和发展规律的探讨方法是（）A.调查法B.访谈法C历史法D.试验法4 .学校教化与生产劳动相脱离始于（）A.原始社会B.奴隶社会C封建社会D.资本主义社会5 .我国2023年修订后颁布的《义务教化法》规定，义务教化实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）A.地市级人民政府为主管理的体制8 .县级人民政府为主管理的体制C.乡级人民政府为主管理的体制D.镇级人民政府为主管理的体制6 .在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程7 .编写教材（教科书）的干脆依据是（）A.课程支配B.课程目标C.课程标准D.课程说明8 .以美国教化家杜威为代表的现代教化派提倡的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.老师、活动、阅历C.儿童、活动、阅历D.老师、阅历、教材9 .在学校教化中，学生对客观世界的相识主要借助的是（）A.生产阅历B.生活阅历C.干脆阅历D.间接阅历10 .明确提出“教学恒久具有教化性”的教化家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.赞可夫IL”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A榜样示范法B劝服教化法C留意分散D留意转移12 .杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（）A留意安排B留意广度C留意分散D留意转移13 .王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也例举了棉籽、橡树籽等不行食果实的例子。
2022年上半年全国教师资格证考试中学教育知识与能力真题及真题解析
2022年上半年全国教师资格证考试中学教育知识与能力真题及真题解析2022年上半年全国教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题（每题2分，共21题，共42分）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1、我国第一位系统传播马克思主义教育理论，并出版《育大纲》的教育理论家是（）。
A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX【答案】A【解析】我国最早的马克思主义教育学著作是XXX著《育大纲》。
XXX是杰出的青年运动领导人，马克思主义教育理论家。
2、1762年，法国启蒙思想家XXX发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《巨人传》C、《太阳城》D、《爱弥儿》【答案】D【解析】A项，《理想国》是古希腊哲学家XXX（公元前427-公元前347年）创作的哲学对话体著作。
全书主要论述了XXX心中理想国的构建、治理和正义，主题是关于国家的管理。
B项，《巨人传》原名《高康大和庞大固埃》，共五卷，是法国文艺复兴时期小说家XXX创作的多传本长篇小说，是一部讥刺小说。
C项，《太阳城》是意大利早期空想共产主义者XXX创作的对话体游记，也是一部政治学著作。
D项，《爱弥儿》是法国思想家XXX创作的教诲学著作，首次出版于1762年。
该书是一本夹叙夹议的教诲小说，体系阐述其自然主义教诲思想的著作。
3、有的人在逆境中奋起，有的人在逆境中消沉；有的人在顺境中如鱼得水；有的人在顺境中却虚度光阴。
这种现象说明（）。
A、顺境有利于人的发展B、环境好坏决定人的发展C、逆境有利于人的发展D、人对环境影响有能动性【答案】D【解析】人在接受环境影响和作用时，不是消极、被动的。
人具有主观能动性，人在改造环境的实践中发展着自身。
4、教师以自身教诲理论中存在的问题为研究对象，旨在改进教诲理论，而不在于理论构建的研究属于（）。
A、实验研究B、行动研究C、查询拜访研究D、个案研究【答案】B【解析】教诲行动研究，亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教诲讲授情境中自立进行反思性探究，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中研究、思考、尝试和解决问题。
2023年上半年教师资格证《初中数学》考试真题及答案(完整版)
2023年上半年教师资格证《初中数学》考试真题及答案（完整版）单项选择题下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.【答案】D2.【答案】B3.两个n维向量a与β不能进行的运算是()。
A.a+βB.a-βC.a.βD.a-β【答案】D4.【答案】B5.点M(2,-3,1)关于坐标原点的对称点是()。
A.(-2,3,-1)B.(-2,-3,1)C.(2,-3,-1)D.(-2,3,1)【答案】A6.【答案】B7.天支地干是中国传统纪年的一种方式，俗称六十一甲子(意为60年一个循环)蕴含的数学概念是()。
A.中位数B.最大公约数C.最小公倍数D.平均数【答案】C8.义务教育阶级数学命题的主要类型包括()。
A.基本事实、定理、公式B.定理、公式、符号C.基本事实、定理、图形D.定理、公式、证明【答案】A简答题9.【解析】10.【解析】2x-3y+3z+5=011.12.请回答义务教育数学课程中"数感"的含义,并举例加以解释。
【解析】数感小学阶段核心素养的主要表现，主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。
能够在真实情境中理解数的意义，能用数表示物体的个数或事务的顺序;能再简单的真实情境中进行合理估算,作出合理判断;能初步体会并表达事物蕴含的简单数量规律。
数感是形成抽象能力的经验基础。
比如小学阶段学习的大数的认识是对数的直观感悟，学习小数的意义和分数的意义有助于学生理解其在实际生活中表示的含义，通过学习平方千米、公顷等面积单位及吨和于克等单位概念能够帮助学生对于生活中较大的物体用数字来描述其大小或重量,通过学习小数的性质、分数的性质能够弓导学生发现事物中蕴含的数量规律等等。
这些都能培养学生的数感意识。
13.简述在中学数学教学中确定教学目标的主要依据。
【解析】课程目标的确定,立足学生核心素养发展，集中体现数学课程育人价值。
新课标指出要确立核心素养为导向的课程目标,核心素养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的，不同学段发展水平不同,是制定课程目标的基本依据。
2023年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案
2023年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案第1题单项选择题（每题2分，共21题，共42分）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1．在我国教育理论发展过程中，明确提出“生活教育论”，主张“生活即教育”“学校即社会”，强调“教学做合一”的教育家是（）。
A．蔡元培B．黄炎培C．杨贤江D．陶行知【正确答案】D【试题解析】陶行知的"生活教育"理论是对杜威教育思想的吸取和改造。
这个理论包括："生活即教育"，这是陶行知生活教育理论的中心；"社会即学校"，是"生活即教育"思想在学校与社会关系问题上的具体化；"教学做合一"，是"生活即教育"在教学方法问题上的具体化。
2．教育是新生一代成长和社会延续与发展不可或缺的手段，是一切人和社会所必需的。
这说明教育具有（）。
A．历史性B．阶级性C．永恒性D．独立性【正确答案】C【试题解析】教育永恒性是教育的属性。
只要人类社会存在，教育就永远存在。
列宁称之为"永恒的范畴"。
自人类社会产生开始，人们在生产、生活过程中，产生一定的生产关系，积累了物质生产和社会生活的经验，形成一定的思想、观念、道德规范。
生产经验、生活经验、思想、观念、道德规范等文化形态都要依靠教育世代相传，故教育是新生一代成长的必要条件，是人类社会存在和发展的重要前提。
3．教育的生物起源论和心理起源论的共同点是（）。
A．将教育视为本能模仿B．忽视教育的社会属性C．否认动物界存在教育D．强调教育的目的性【正确答案】B【试题解析】本题考查教育起源论。
教育的生物起源论没有把握人类教育的目的性和社会性，把教育的起源问题生物学化，忽视了教育的社会属性。
教育的心理起源论把人类有意识的教育行为混同于无意识模仿，否定了教育活动的目的性和意识性，同样导致了教育的生物学化，否认了教育的社会属性。
2024年上半年教师资格证《初中语文》真题及答案
2024年上半年教师资格证《初中语文》真题及答案[单选题]1.教学李白《赠汪伦》时，教师联系其他送别诗句进行比较鉴赏，下列适合的是()。
A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风B.春风又绿江南岸，明月何时照我还（江南博哥）C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关正确答案：C参考解析：本题考查古代诗歌的题材。
A项：诗句出自杜牧的《江南春》，描绘了江南的美好春景，和题干的“送别”无关。
与题干不符，排除。
B项：诗句出自王安石的《泊船瓜洲》，描写了江岸美丽的春色，和题干的“送别”无关。
与题干不符，排除。
C项：诗句出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，根据标题的“送”和诗句中“帆”借代“船”这一意象，可判定是“送别诗”。
与题干相符，当选。
D项：诗句出自王之涣的《凉州词》，写出了戍边战士无法还乡的悲怨与豪情，是边塞诗，和题干的“送别”无关。
与题干不符，排除故正确答案为C。
[单选题]2.教学杜甫《春望》的过程中，教师引导学生辨析“家书抵万金”中“抵”的意思，下列短语中的“抵”字，意思与之相同的是()。
A.一个抵两个B.收支相抵C.相互抵触D.抵挡正确答案：A参考解析：本题考查古代诗歌字词的含义。
题干中，“家书抵万金”的意思是：家书难得，一封抵得上万两黄金。
“抵”是“相当”的意思。
A项：“一个抵两个”中的“抵”是“代替、相当”的意思。
与题干相符，当选。
B项：“收支相抵”的“抵”是“抵消”的意思。
与题干不符，排除。
C项：“相互抵触”的“抵”是“彼此对立、排斥”的意思。
与题干不符，排除。
D项：“抵挡”的“抵”是“抵抗”的意思。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
[单选题]3.学习莫泊桑《我的叔叔于勒》时，教师准备推荐一篇小说，引导学生深入体会细节描写对塑造人物形象的作用，下列作品适合的是()。
A.杨绛《老王》B.鲁迅《故乡》C.莫怀戚《散步》D.高尔基《海燕》正确答案：B参考解析：本题考查现当代文学作品的体裁。
2023年上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案
2023年上半年教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案一、单项选择题（共29题，每题2分）。
1.杨老师经常担心的问题是:这些内容是学生们需要的吗?”我这样教，学生能接受吗?”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是（）。
A.虚拟关注阶段。
B.生存关注阶段。
C.自我更新关注阶段。
D.任务关注阶段。
答案：B。
2.刘老师尝试用学生耳熟能详的流行歌曲旋律对学生需要掌握的学科知识进行重组，形成一系列别具特色的“教学工具包”，取得了良好的效果，还主动与同事分享。
关于刘老师的做法，下列说法不正确的是（）。
A.体现了教学内容的关联性。
B.实现了学生发展的多样性。
C.注重了教学方法的艺术性。
D.尊重了学生认知的规律性。
答案：B。
3.教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A、B、C三类,并对三类学生制定了不同的教学计划。
陈老师的做法体现的是（）。
A.学生发展的个体差异性。
B.学生发展的不平衡性。
C.学生发展的未完成性。
D.学生发展的阶段性。
答案：A。
4.围绕利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养”的主题,罗老师提炼出契合课程标准要求的”大元整体教学”设计思路，用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。
罗老师的行为体现的教师角色是（）。
A.咨询者。
B.研究者。
C.领导者。
D.评价者。
答案：B。
5.依据《中华人民共和国宪法》，下列选项不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是（）。
A.制定行政法规。
B.监督宪法实施。
C.解释法律。
D.解释宪法。
答案：A。
6.社会青年杨某到某中学寻衅滋事,扰乱学校的教育教学秩序。
依据《中华人民共和国教育法》，应由（）。
A.公安机关给予治安管理处罚。
B.教育行政部门]给予行政拘留。
C.公安机关给予行政记过处分。
D.教育行政部门]给予行政处分。
答案：A。
7.某中学教师梁某因旷工被学校解聘。
他对学校的处理决定不服,向当地教育行政部门门剔除申诉,教育行政部门]应当（）。
A.在接到申诉的十日内作出处理。
2022上半年中学教师资格考试《中学综合素质》真题及答案
A.全国人民代表大会的代表
B.全国人民代表大会常委会
C.全国人民代表大会主席团
D.全国人民代表大会代表团
【答案】B全国人民代表大会常委会。本题考查宪法相关规定。《中华人民共和国宪法》第六十一条(全国人民代表大会会议每年举行一次，由全国人民代表大会常务委员会召集。如果全国人民代表大会常务委员会认为必要，或者有五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，可以临时召集全国人民代表大会会议。故本题选B。
8.初三学生雷鸣初判有期徒刑，义务教育法，其服刑期间接受义务教育的经费应由( )。
A.本人承担
B.父母承担
C.人民政府予以保障
D.司法部门予以保障
【答案】C人民政府予以保障。本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。故本题选C。
【答案】D本题考查素质教育。冯老师在遇到"讲了很多遍,可还是答不上”这种情况，没有去进行教学反思，寻找处理方式，而是抱怨"真不是知道现在的学生都怎么了”，可见冯老师缺乏教学反思能力，D项正确。虽然是批改作业时进行抱怨，A选项不是本题的侧重点。B、C项在题干中没有体现。故本题选D。
2.为满足学生的个性化学习需求，一所中学开发了一组研学旅行项目，安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是（）。
14.王老师就公开课询问学生想法，大家提出了不少令王老师意想不到的好建议。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（）。
A.亲其师,信其道
B.君子博学而日三省乎己
上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题含答案
2021年上半年教师资格【中学综合素质】真题及答案单项题 (每题2分，共58分)1、黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师()A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范领导的意识2、高中一年级入学幵始，班主任王老师通过咅种渠道，深入了解班级每个学生的惽况，并据此制定个人三年开展规划，这种做法说明王老师关注：()A.学生开展的差异性B.学生开展的互补性C.学生开展的平衡性D.学生岁展的顺序性3、班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理〞，他自己出钱设立了“班主任基金〞，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法()A.正确，物质奖励具有良好的鼓励作用B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合奉话C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指4、政治课上，老师误把事物是普遍联系的表述成世界上任何两个事物都是联系的，恰当的处理方式是()A.为了面子，将错就错B.坚持实事求是，马上纠正C.如果学生不问，不予纠正D.为了教学进虔，课后再说5、某中学将违庐学牛进行罚款，该校的做法()A.合理，学校有自主管理学生的权利B.合法，塑造了良好校风的有效手段C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产D.不合法，罚款之前应得到主管部门的许可。
6、根据【中华人民共和国教师法】教师最根本的权利()"A.管理学生权B.教肓教学权C.学术自由权D.民主管理权7、教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为()A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B.合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流C.不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话D.不合法，违反了教肓应弘扬优秀文化传统的规那么8、某教肓局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师调配给该校，该县教育局的做法()A.正确，利于提高该校质量B.正确，有利于扩大教肓的影响C.不正确，违反了【中华人民共和国教肓法】D.不正确，违反了【中华人民共和国义务教肓法】9、某初级中学幵展“法制教肓曰〞活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教肓，我们平时工作忙，哪有时间管呢? 〞父母的做法 ()A.正确，学校不能推卸自己的教肓责任B.正确，父母没有承当法制教肓的责任C.不正确，父母对未成年的法制教肓有直接责任D.不正确，学校对未成年的法制教肓负全责。
2024年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案解析
2024年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案解析（回忆版）二、辨析题（本大题共 4 小题，每小题8 分，共32 分）判断正误并说明理由。
1．人格可以塑造（正确）2．教育目的不等于培养目标（正确）3．教学就是智育（错误）三、简答题（本大题共 4 小题，每小题10 分，共40 分）1．人本主义学习理论的基本观点【正确答案】（1）知情统一的教学目标观：培养知情合一的人，即“完人”或“功能完善者”（2）①有意义的自由学习观：无意义学习是指学习没有个人意义的材料，仅仅涉及经验累积与知识增长。
②有意义学习是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习（3）学生中心的教学观（非指导性教学模式）①废除“教师”这一角色，代之以“学习的促进者”②促进学生学习的关键在于特定的心理气氛因素：真诚一致、无条件的积极关注和同理心2．提高知识直观教学途径【正确答案】提高知识直观的效果通过一下几点来实现：（1）灵活选用实物直观和模象直观。
一般而言，模象直观的教学效果优于实物直观，我们强调的是先进行模象直观，在获得基本的概念和原理后再进性事物直观，比一开始就进行事物直观的效果好。
（2）加强词与形象的配合。
为了增强直观效果，不仅要注意实物直观和模象直观的合理选用而且必须加强词与形象的结合，在形象的直观过程中，教师首先应该提供明确的观索目标，提出确切的观家指导，提示合理的观索程序。
其次，形象的直观结果应以确切的词加以表述，以检验直观效果并使各组要素进行分化。
再次，应依据教学任务，选择合理的词与形象的结合方式。
（3）运用感知规律，突出直观对象的特点。
要想在直观过程中获得有关的知识，首先必须注意和观察直观对象。
而要想有效观家直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的待点。
其中感知规律包括：①强度率②差异率（③活动率（④组合率.。
（4）培养学生的观索能力。
在直观过程中，教师通过对一定直观教材的操纵，其效果如何，主要取决于学生观察能力。