五年级数学上册错题专练-第二单元人教版(含答案)
人教版五年级数学上册错题专练
第二单元位置
易错点1 没有正确掌握数对的表示方法。
【错例】用数对表示下图中各字母的位置。
【错误答案】A（6，5） B(4，3） C（2，5） D（4、7）
【错误原因】本题错在用数对表示位置时，行数和列数的书写顺序颠倒了，并且用数对表示D位置时，中间用顿号隔开了。
【正确答案】A（5，6） B（3，4） C（5,2） D（7，4）
【解题指导】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。
在书写时要用括号把列数与行数括起来，并且在列数和行数之间写个逗号，把两个数隔开。
夯实训练
1.填空。
（1）在确定位置时，竖排叫做（），横排叫做（）；确定第几列一般是从（）往（）数，确定第几行一般是从（）往（）数。
（2）用数对表示位置时，一般先表示第几（），再表示第几（）。
（3）如果球票上的“6排15号”记作（15，6），那么“20排11号”记作（），（8，19）表示的位置是（）排（）号。
2.按要求完成下面各题。
（1）像这样，写一写“口”“数””“春”“我”的位置。
口（，）数（，）春（，）我（，）
（2）数对（3，2）和（6，2）分别表示哪个汉字？
易错点2 在数对的变换时出现错误。
【错例】数对（6，8）是数对（4，3）如何变换来的？
【错误答案】数对（4，3）向左移动2格，然后向上移动5格得到数对（6，8）。
【错误原因】本题没有弄清列和行。
【正确答案】数对（4，3）向右移动2格，然后向上移动5格得到数对（6，8）。
【解题指导】数对中第一个数字表示列，列是按照从左到右的顺序，第二个数字表示行，而行是按照从下向上的顺序。
第6列是在第4列的右边，所以是向右移动2格，第8行在第3行上面，所以是向上移动5格，就从（4，3）移到了（6，8）。
夯实训练
1.对比三角形平移前后顶点位置的变化，你有什么发现?
发现∶图形向上平移，改变了顶点所在的（），没有改变顶点所在的（），数对中的第（个数没有发生改变。
图形向右平移，改变了顶点所在的（），没有改变顶点所在的（），数对中的第（）个数没有发生改变。
2.看图回答下面各题。
（1）如果点F的位置用数对表示为（5，1），请你在图中标出点F的位置。
（2）如果将三角形CDE先向上平移2格，再向右平移3格，请你用数对表示平移后三角形CDE三个顶点的位置。
易错点3 在方格纸上用数对确定位置的应用时出现错误。
【错例】在中国象棋的棋盘上（如下图），每枚棋子的行走路线都有自己的规则，如马走“日”，下图中的“马”的位置在（7，3），它走一步，可以直接到达的位置有8个。
那么，图中“马”最少走几步可以到达（8，2）呢，分别经过哪几个位置?
【错误答案】图中“马”最少走4步，可以到达（8，2），可先走到（6，5），再到（8，6），再到（9，4），最后到（8，2）。
【错误原因】本题错在没有理解题意。
【正确答案】图中“马”最少走2步可以到达（8，2），可先走到（9，4），再到达（8，2）；也可以先走到（6，1），再到达（8，2）。
【解题指导】根据马走“日”字的规则，"马"从（7，3）的位置走一步可以到达8个位置∶（8，5），（9，4），（9，2），（8，1），（6，1），（5，2），（5，4），（6，5），而在这些位置中，（9，4）和（6，1）位置均可再走一步就能到达（8，2），因此最少需要走2步。
夯实训练
1.（2020•峄城区）在中国象棋的棋盘上（如图），每枚棋子的行走路线都有自己的规则．如马走“日”，图中的“马”的位置在（6，3），它走一步，可以直接到达的位置有8个．那么，图中的“马”最少走几步可以到达（7，2）呢？
2.下图是中国象棋红方的布阵。
在下棋的规则中，马走日字，如果现在要走一步马，马可以走到哪些位置?请你用数对表示出来。
3.学校音乐队的同学要外出表演，每组人数均相等。
小红是最后一组的最后一个人，她的位置用数对表示是（8，6））。
请问有多少名音乐队的同学参加外出表演？
突破训练
1.下面是某动物园游乐场的平面图。
（1）请你写出游乐场其他各景点所在的位置。
（2）上周六，小美的活动路线是（0，0）→（1，4）→（7，5）→（6，2）→（5，3）→（2，2）→（0，0）。
请写出这一天她去了游乐场里的哪些地方?
2.看图回答问题。
（1）超市所在的位置可以用（3，2）表示。
它在广场以东300m，再往北200m 处。
照样子描述电视台的位置。
（2）方丽家在广场以东 200m，再往北400m 处;任雪家在广场以东900m，再往北 600m 处。
在图中标出这两名同学家的位置。
（3）上周六，方丽的活动路线是（2，4）→（3，2）→（5，3）→（7，5）→（2，4），写出这一天她去了哪些地方。
3.中国象棋是中华民族的文化瑰宝。
它有32颗棋子，棋盘上有十条横线、九条竖线，共分成 90个交叉点。
下图是棋盘的一部分，看图回答下列问题。
（1）“象”和“马”的位置用数对分别表示为（，）和（，）。
（2）“象”走一步后，可能在什么位置？
4.小区平面图。
下面是华晖小区的平面图，大门的位置是（5，1）。
（1）请你用数对表示下面场所的位置。
便利店（，）人工湖（，）竹园（，）
花园（，）运动场（，）会所（，）
（2）4号楼的位置是（9，8），5号楼的位置是（13，10），请你在平面图上把它们标出来。
（3）小叶从6号楼走到便利店，可先向（）走（）格，再向（）走（）格。
（4）小力沿（3，2）→（3，6）→（4，6）→（4，4）的路径从1号楼到达运动场，请你沿方格线画出他行走的路线。
（5）3号楼在会所的（）面，运动场的（）面是竹园。
儿童乐园在幼儿园的西北面，图上A、B、C、D四个点，（）点是儿童乐园的位置。
4.小新家卫生间的一面墙上贴满了瓷砖。
这面墙四个角的瓷砖的位置分别是（1，1），（1，8），（16，1），（16，8）。
这面墙一共贴了多少块瓷砖？
参考答案
夯实训练
易错点1 没有正确掌握数对的表示方法。
1.（1）列行左右下上（2）列行（3）11，20 19 8
2.（1）2 4 5 3 1 2 6 1
（2）数对（3，2）和（6，2）分别表示“又”和“南”。
易错点2 在数对的变换时出现错误。
1.行列 1 列行 2
2.（1）
（2）C（4，6） D（7，4） E（10，6）
易错点3 在方格纸上用数对确定位置的应用时出现错误。
1.示例：根据题干分析可得：现在“马”的位置（6，3），先走到（8，4），再走到（7，2），至少需要走2步。
2.（6，4）（8，4）（9，1）。
3.6×8=48（名）
突破训练
1.（1）大门（0，0），海洋世界（2，2），溜冰场（7，5），太空飞车（5，3），疯狂老鼠（6，2）
（2）儿童乐园，溜冰场，疯狂老鼠，太空飞车，海洋世界
2.（1）电视台所在的位置可以用（5，8）表示。
它在广场以东500m，再往北800 m处。
（2）略。
（3）方丽的活动路线是∶方丽家→超市→图书馆→医院→方丽家。
3.（1）4 2 1 0 （2）（2，4）（6，4）（2，0）（6，0）
4.（1）8 1 9 11 1 2 10 5 4 4 7 3
（2）
（3）南 2 西 4
（4）
（5）北西南 B 5.16x×8=128（块）。
人教版数学五年级上册第二单元测试题(含答案)
人教版数学五年级上学期第二单元测试一、认真读题,专心填写1.确定一个物体的位置,一般用________个有序的数字表示．(4,8)(8,4)表示的位置________(填“相同”或“不同”)．2.小红的座位用数对(4,3)表示；小军的座位用数对(2,5)表示,小丽坐在小红的后面,和小军同一行,小丽的座位用数对表示为________．3.金鱼馆的位置是________4.________叫列,________叫行,确定第几列从________往________数,确定第几行从________往________数.5.数对(2,4)表示玉兰坐在教室里的第4行第2列,那么浴缸坐在第5列,第6行可以用数对________来表示．6.李明在教室里的位置用数对表示是(2,5),王宁在教室里的位置用数对表示是(3,5),他们两个的座位处在同一________(填“列”或“行”),王宁在李明的________边(填“左”或“右”)．二、巧思妙断,判断对错.7.向下移动,行坐标会减少( )8.一个地方只能用一个数对表示( )9.用(x,9)表示位置,不知道在第几行,但知道是第9列.( )10.用(3,3)表示一个物体的位置,两个3表示的意义相同．( )11.五年一班教室的课桌排成6列5行,鹏辉坐的位置用数对表示是(4,6). ( )三、反复比较,择优录取.12.音乐课上,聪聪坐在教室的第4 列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪的正后的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ).A. (5,2)B. (4,3)C. (3,2)D. (4,1)13.开家长会时,爸爸坐在会议室的第4列,第2行,用数对(4 , 2)表示.张叔叔坐在爸爸的正后方的第一个位置上,张叔叔的位置用数对表示为( ).A. (5 , 2)B. (4 , 1)C. (3 , 2)D. (4 , 3)14.小明在第三行第四列,它的位置可表示为( )A. (3,4)B. (4,3)C. 无法确定15.如图,周日晓刚帮助王阿姨义务送报纸,他选择了从A到的路线,那么他走的路线标出各户的位置正确的是( )A. A(1,0)→ (3,2)→ (5,0)→ (2,6)B. A(1,0)→ (3,2)→ (5,1)→ (6,2)C. A(1,0)→ (2,3)→ (5,1)→ (6,2)D. A(1,0)→ (3,2)→ (1,5)→ (6,2)16.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( )A. (5,2)B. (4,3)C. (3,2)D. (4,1)四、动手实践,操作应用17.下面哪两个建筑物的距离最近?18.把可以平移到黑色小鱼位置的鱼涂上颜色．五、走进生活,解决问题.19.根据下面的描述,在平面图上表示出各场所的位置①博物馆在市民广场南偏西45°方向800米处．②市政府在市民广场正北方向400米处．③地铁站在市民广场北偏东60°方向900米处．④超市在市民广场北偏西50°方向300米处．⑤体育馆在市民广场南偏东70°方向700米处．20.下图是小华骑自行车到6千米远的森林公园去游玩的情况.(1)小华从出发到返回,一共经过了多长时间?(2)返回前,小华在路上用的时间比在公园里玩的时间多多少分钟?(3)返回时,小华骑自行车每分钟行走多少米?21.按要求找到每个人的家,并在格子里标出来.小明家⑴小明家向东走3格的就是小红家.⑵淘气家在小红家往南走2格.⑶笑笑家在淘气家向西走5格.⑷东东家在小明家向北走2格.⑸芳芳家和小明家事邻居,他家在小明家的西面.22.解答(1)请在如图的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置A(________,________) B(________,________) C(________,________) (2)请你画出三角形向右平移4格后的图形．参考答案一、认真读题,专心填写.1.2；不同2. (4,5)3.(2,1)4.竖排；横排；左；右；上；下5.(5,6)6.行；右二、巧思妙断,判断对错.7.正确8.正确9.错误10. 错误11.错误三、反复比较,择优录取.12.B 13. D 14. B 15. B 16.B四、动手实践,操作应用.17.解：学校和电影院.18.解：把可以平移到黑色小鱼位置的鱼涂上颜色：五、走进生活,解决问题.19.解：如图：20.(1)解：3时20分-1时=2时20分答：一共经过了2时20分.(2)解：1小时-40分钟=20分钟答：返回前,小华在路上用的时间比公园里玩的时间多20分钟.(3)解：6千米=6000米6000÷40=150(米)答：返回时,小华骑自行车每分钟行走150米．21. 解：东东家芳芳家小明家小红家笑笑家淘气家22. (1)1；2；4；2；2；4(2)解：如图。
人教版五年级上册数学 第二单元 练习题(含答案)
人教版五年级上册数学第二单元练习题含答案一、单选题1.表示A位置正确的是？A. （1,4）B. （2，4）C. （5，1）2.下面四句话中正确的一句是( ).A. 18的所有因数都是合数B. 一条线段长0.75m，可以改写成75％mC. 位置数对是(3，2)的物体和(2，3)的物体处于同一位置D. 通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示3.美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（）。
A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）4.三角形ABC的三个顶点的位置分别是点A（3，a）、点B（a，3）、点C（0，0），这个三角形一定是（）。
（a不为0或3）A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法确定5.如图，点A的位置用数对表示是（1，5）。
线段OA绕点O按顺时针方向旋转90°，点A的对应点A’的位置用数对表示是（）。
A. （5，5）B. （5，1）C. （4，1）D. （6，1）6.明明在教室的位置为（3，3），他的同桌的位置可能是（）.A. （4，3）B. （3，2）C. （3，4）7.小军在班级的座位可以用数对（5，4）来表示，他的前面是小丽，小丽的座位用数对表示是（）。
A. （5，3）B. （5，5）C. （4，4）D. （4，3）8.下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（）。
A. （3，4）B. （1，2）C. （2，1）9.在y÷x=4（x≠0）中，x每取一个定值，y就有一个对应的定值，这一组对应值在平面上对应一个点，继续取值定点，这些点连起来是一条（）A. 直线B. 射线C. 线段D. 什么都不是10.如下图,已知校门的位置用数对(2,2)表示,那么实验楼的位置用数对表示是( )。
A. (4,4)B. (4,3)C. (3,3)二、判断题11.数对（5，3）表示第3行第5列。
人教版数学五年级上册《第二单元测试》(带答案)
五年级上学期数学第二单元测试题一．选择题（共8小题）1．一天当中，在（）时，我们的影子最短．A．上午B．正午C．下午2．如果路灯的杆子距小树a米，下面说法正确的是（）A．a越小，小树的影子越短B．a越大，小树的影子越短C．a越小，小树的影子越长3．小红家、小明家和学校在一条直线上，小红家离学校300米，小明家离学校500米，小红家和小明家相距（）米．A．200B．800C．200或8004．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示为（2，1），C点用数对表示为（4，1），那么△ABC 一定是（）三角形．A．锐角B．直角C．钝角5．与点（6，5）挨着的点是（）A．（5，5）B．（6，3）C．（8，5）6．明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，亮亮与明明坐在同一列的正前方的位置上，亮亮的位置用数对表示是（）A．（4，1）B．（4，3）C．（1，4）7．在同一幅图上，如果A点的位置为（1，5），B点的位置为（3，5），C点的位置为（3，1），那么连接ABC三点所围成的三角形，一定是（）三角形．A．直角B．钝角C．锐角D．等腰8．广场为观察点，学校在北偏西30°的方向上，下图中正确的是（）A．B．C．D．无答案二．填空题（共6小题）9．以电视塔为观测点，按要求填空．文化广场在电视塔南偏西45°的方向；体育场在电视塔南偏东30°的方向；博物馆在电视塔东偏南30°的方向；动物园在电视塔北偏西40°的方向．10．李平在教室里的位置是第6列第5行，用（6，5）表示，他同桌的座位也用数对表示，可能是，也可能是．11．电影院用数对（5，9）表示5排9号，丽丽的电影票上写着8排7号，可以用数对（）表示，她正前面的一个位置是（）．12．小丽在方队中的位置是（5，4），调整站队顺序时，小丽与她前面的同学交换了位置，现在小丽的位置是．13．王亮在班上的位置用数对表示是（3，5），与他在同一列的第一个同学的位置用数对表示是．14．读图，回答下列问题：（1）小明从跳远场地向走米到达投篮场地．（2）小明再从投篮场地向走米到达跳高场地．（3）小明再从跳高场地向走米又回到跳远场地．三．判断题（共5小题）15．夜晚时离路灯越近，人的影子越短．．（判断对错）16．只有确定具体的方向和距离才能确定物体的具体位置．（判断对错）17．数对（6，6）中的两个“6”表示的意义不同．（判断对错）18．音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，可以用数对（4，2）表示．（判断对错）19．画出一个物体的图上位置需要知道方向和距离两个条件．．（判断对错）四．计算题（共1小题）20．如图小狗的位置是第2列，第2行，用数对（2，2）表示，你能用数对表示出小兔、小猪、小马和小牛的位置吗？（按小兔、小猪、小马、小牛的顺序填写）五．应用题（共2小题）21．如图，如果A点向右平移1个单位，B点向右平移2个单位，再向上平移3个单位，请你画出新的三角形，并计算出这个三角形的面积．这个三角形的面积是多少cm2？22．国庆节游行队伍中有一些人高举国旗，国旗四个角上的人在队伍中用数对表示分别是（4，2）（4，37）（23，2）（23，37）（1）国旗下一共有多少人？（2）如果把这些人平均分成18组训练，每组多少人？还剩多少人？六．操作题（共1小题）23．根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位量．（1）锦绣小区在超市的北偏西45°方向1km处．（2）学校在超市的南偏西60°方向500m处（3）广场在超市的东偏南20°方向1500m处．七．解答题（共3小题）24．如图是实验小学所在街区的平面图．若实验小学的位置用数对表示是（5，4）．①小红家的位置用数对表示是（8，2），在图中标出小红家的位置．②小珍家在实验小学往南200米，再往东300米处．在图中标出小珍家的位置．③快乐的星期日，小红和小珍两位同学的活动路线如下：（9，5）→（6，7）→（1，6）→（2，3），她们先后到过的地方是：．25．如图，三角形的三个顶点分别为A、B、C，其中每个小正方形的边长代表1厘米．（1）如果顶点B用数对（2，3）表示，请用数对表示出A点（）和C点（）．（2）在合适的位置画一个与三角形面积同样大的平行四边形，并涂上阴影．26．我军某位侦察员侦察到的敌军情况如图．（1）用数对表示下列地点的位置．机场（，）碉堡（，）步兵师（，）（2）在图中标出下列各点的位置．指挥部（6，7）弹药库（12，5）汽车连（8，11）（3）填空．图中（4，9）表示的地点是．答案与解析一．选择题（共8小题）1．【分析】一天中，早晚影子最长，正午太阳直射时影子最短，据此解答．【解答】解：一天当中，在正午时，我们的影子最短．故选：B．【点评】解决本题注意结合生活的实际情况进行求解．2．【分析】根据“同样高的物体离路灯越近，影子就越短；离路灯越远，影子就越长”进行解答即可．【解答】解：因为同样高的物体离路灯越近，影子就越短；离路灯越远，影子就越长，所以若a越小，则物体的影子越短．故选：A．【点评】此题应根据生活中的实际情况及经验进行解答即可．3．【分析】由小红家离学校300米，小明家离学校500米，可知有两种情况，小红和小明家都在学校的同一方，这时求两家的距离用500﹣300计算解答；另一种情况是小红和小明家在学校的两边，这时求两家的距离用500+300计算解答．【解答】解：小红和小明家都在学校的同一方时，两家的距离：500﹣300＝200（米）；小红和小明家都在学校的两边时，两家的距离：500+300＝800（米）；故选：C．【点评】解答本题关键是理解求两家的距离，有两种情况，小红和小明家都在学校的同一方；小红和小明家在学校的两边．4．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，可在网格图中描出A、B、C三点，然后连结成三角形，根据这个三角形的形状即可确定按角分这个三角形属于什么三角形．【解答】解：如图△ABC一定是直角三角形．故选：B．【点评】此题考查的两个方面的内容：数对与位置、三角形（按角）的分类．5．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，点（6，5）在第6列，第5行，与点（6，5）挨着的点要么与列，要么行与点（6，5）挨着（相差1）．【解答】解：如图与点（6，5）挨着的点是（5，5）．故选：A．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．6．【分析】由“明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，亮亮与明明坐在同一列的正前方的位置上，亮亮明明同列，行减1，即亮亮在第4列，第1行，据此即可用数对表示出亮亮坐的位置．【解答】解：明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，亮亮与明明坐在同一列的正前方的位置上，亮亮的位置用数对表示是（4，1）．故选：A．【点评】解答此题的关键是根据题意弄清数对中每个数字所表示的意义、弄清亮亮所在列与行．7．【分析】利用方格图，在平面上标出这三个顶点，顺次连接画出这个三角形，即可进行选择．【解答】解：根据数对表示位置的方法可在下面方格图中画出这个三角形如下：观察图形可知，这个三角形一定是直角三角形．故选：A．【点评】此题主要考查数对表示位置的方法以及直角三角形的定义．8．【分析】此题可采用排除法，将ABC中的物体位置正确的读出来，即可选择正确答案．【解答】解：A：学校在广场的东偏北30°方向上，B：学校在广场的北偏东30°方向上，C：学校在广场的北偏西30°方向上，所以只有C符合题意．故选：C．【点评】排除法是解决选择题的一种重要手段．二．填空题（共6小题）9．【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以电视塔为观测点，以及图上标注的其它信息，即可解答．【解答】解：文化广场在电视塔南偏西45°的方向；体育场在电视塔南偏东30°的方向；博物馆在电视塔东偏南30°的方向；动物园在电视塔北偏西40°的方向；如下图所示：【点评】此题主要考查依据方向（角度）和距离判定物体位置的方法．10．【分析】根据李平在教室里的位置是第6列第5行，用（6，5）表示，可得第一个数字表示列数，第二个数字表示行数；他的同桌与他同行，不同列，李平是第6列，他的同桌是第6﹣1＝5或6+1＝7列，由此可用数对表示他同桌的位置．【解答】解：小李平在教室里的位置是第6列第5行，用（6，5）表示，他同桌的座位也用数对表示，可能是（5，5），也可能是（7，5）．故答案为：（5，5）；（7，5）．【点评】无特殊说明，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．11．【分析】由“电影院用数对（5，9）表示5排9号”可知，数对中第一个数字表示排，第二个数字表示号，据此即可用数对表示出丽丽座位的位置；丽丽前面的位置与丽丽同号，排数减1．【解答】解：电影院用数对（5，9）表示5排9号，丽丽的电影票上写着8排7号，可以用数对（8，7）表示，她正前面的一个位置是（7，7）．故答案为：8，7；7，7．【点评】解答此题的关键是根据题意弄清数对中每个数字所表示的意义．12．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，小丽在第5列，第4行，调整站队顺序时，小丽与她前面的同学交换了位置，她仍在第5列，行数减1，即第3行，据此即可用数对表示出现在小丽的位置．【解答】解：小丽在方队中的位置是（5，4），调整站队顺序时，小丽与她前面的同学交换了位置，现在小丽的位置是（5，3）．故答案为：（5，3）．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．点前、后移动列不变，行数减、加移动的格数；左、右移动行不变，列数减加移动的格数．13．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可确定王亮所在的列与行，与他在同一列，第一个同学在第3列，第1行，据此即可用数对表示出这个同学的位置．【解答】解：王亮在班上的位置用数对表示是（3，5），即王亮在第3列，第5行；与他在同一列的第一个同学在第3列，第1行，该同学的位置用数对表示是（3，1）．故答案为：（3，1）．【点评】关键是弄清这个同学位置的列与行．14．【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及图上标注的其他信息，即可进行解答．【解答】解：（1）小明从跳远场地向南走75米到达投篮场地．（2）小明再从投篮场地向西偏北走125米到达跳高场地．（3）小明再从跳高场地向东走100米又回到跳远场地．故答案为：南、75，西偏北、125；东、100．【点评】此题主要考查地图上的方向辨别方法的灵活应用．三．判断题（共5小题）15．【分析】连接路灯和人的头顶并延长交平面于一点，这点到人的脚底的距离是就是人影的长度，画出相应图形，比较即可．【解答】解：由上图易得AB＜CD，那么离路灯越近，它的影子越短，故答案为：√．【点评】用到的知识点为：影长是点光源与物高的连线形成的在地面的阴影部分的长度．16．【分析】要确定物体的具体的位置，必须要知道这个物体在另一个物体的什么方向上，还要知道这个物体距离原物体有多远，这样才能唯一确定这一点，解答判断即可．【解答】解：要确定物体的具体的位置，必须要知道这个物体在另一个物体的什么方向上，还要知道这个物体距离原物体有多远，即要确定物体的具体位置必须知道它所在的方向和距离．所以“只有确定具体的方向和距离才能确定物体的具体位置”的说法是正确的．故答案为：√．【点评】此题主要考查了确定物体的位置的两个主要因素，即方向和距离．17．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，数对（6，6）中第一个“6”表示第6列，第二个“6”表示第6行，二者的意义不同．【解答】解：数对（6，6）中的两个“6”表示的意义不同，第一个“6”表示第6列，第二个“6”表示第6行；原题说法正确．故答案为：√．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．18．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，可以用数对（4，2）表示．【解答】解：音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，可以用数对（4，2）表示；原题说法正确．故答案为：√．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．19．【分析】要确定物体的位置，必须要知道这个物体在另一个物体的什么方向上，还有就是距原物体有多远，这样才能唯一确定这一点，据此解答．【解答】解：要确定物体的位置，必须要知道这个物体的所在方向，还有就是距原物体的距离，所以，画出一个物体的图上位置需要知道方向和距离两个条件，说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查了如何根据方向和距离确定物体的位置．四．计算题（共1小题）20．【分析】单从“狗的位置是第2列，第2行，用数对（2，2）表示”看不出数对中哪个数字表示列，哪个数字表示行．根据通常用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数及小兔、小猪、小马、小牛所在列与行，即可用数对分别表示他们的位置．【解答】解：小兔的位置在第3列，第4行，用数对表示是（3，4）小猪的位置在第2列，第3行，用数对表示是（2，3）小马的位置在第4列，第2行，用数对表示是（4，2）小牛的位置在第2列，第4行，用数对表示是（2，4）．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．五．应用题（共2小题）21．【分析】根据数对表示位置的方法，先找出A、B、C的数对，然后利用平移的特征，分别按要求进行平移，根据图示的比例尺计算三角形各边的长度，然后利用三角形面积公式，计算其面积即可．【解答】解：如图：A（1，1）向右平移1格，位置为A（2，1）B（2，1）向右平移2格，再向上平移3格，位置为B（4，6）由图示可知，每格代表5厘米，所以变化后的三角形ABC的底为3×5＝15（厘米），高为（6﹣1）×5＝25（厘米）所以其面积为：15×25÷2＝187.5（平方厘米）答：这个三角形的面积为187.5平方厘米．【点评】本题主要考查用数对确定位置及平移的特征，注意数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．22．【分析】（1）根据利用数对表示位置的方法，用数对表示位置，列数在前，行数在后，要求国旗下一共有多少人，首先根据数对求出国旗下有多少列、多少行，每列多少人，每行多少人，然后根据乘法的意义，用乘法解答．（2）根据“等分”除法的意义，用除法列式解答．【解答】解：（1）（37﹣2+1）×（23﹣4+1）＝36×20＝720（人）；答：国旗下有720人．（2）720÷18＝40（人）；答：把这些人平均分成18组训练，每组40人．【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示位置的方法及应用，关键是求出国旗下的列数、行数、每列的人数，每行的人数．六．操作题（共1小题）23．【分析】（1）根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以超市的位置为观测点，即可确定锦绣小区的方向，根据两地的实际距离及图中所标注的线段比例尺即可求出两志的图上距离，进而画出锦绣小区的位置．（2）同理，以超市的位置为观测点，即可确定学校的方向，根据两地的实际距离及图中所标注的线段比例尺即可求出两志的图上距离，进而画出学校的位置．（3）以超市的位置为观测点，即可确定广场的方向，根据两地的实际距离及图中所标注的线段比例尺即可求出两志的图上距离，进而画出广场的位置．【解答】解：（1）1km＝1000m，1000÷500＝2（cm）即锦绣小区在超市的北偏西45°方向图上距离2cm处．（2）500÷500＝1（cm）即学校在超市的南偏西60°方向图上距离1cm处．（3）1500÷500＝3（cm）即广场在超市的东偏南20°方向图上距离3cm处．根据以上信息画图如下：【点评】此题考查了利用方向与距离在平面图中确定物体位置的方法以及线段比例尺的灵活应用．七．解答题（共3小题）24．【分析】①根据数对确定位置的方法：先列后行，在图上标出小红家的位置；②根据比例尺和实际距离，计算小珍家与实验小学间的图上距离，然后利用图上确定方向的方法确定小珍家的位置；③根据图示，利用数对表示位置的方法做题．【解答】解：①小红家的位置如图：②200÷100＝2（格）300÷100＝3（格）小珍家的位置如图：③小红和小珍两位同学先后到过的地方是：公园、图书馆、商店、书店．故答案为：公园、图书馆、商店、书店．【点评】本题主要考查数对与位置，关键注意数对确定位置的方法及图上确定方向的方法．25．【分析】（1）由“顶点B用数对（2，3）表示”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可用数对分别表示出点B、点C的位置．（2）根据三角形的面积计算公式“S＝ah÷2”、平行四边形面积计算公式“S＝ah”，画一个与三角形等底，高为三角形高一半或与三角形等高，底为三角形一半的平行四边形，其面积就与这个三角形面积相等．【解答】解：（1）如果顶点B用数对（2，3）表示，请用数对表示出A点（0，1）和C点（4，1）．（2）在合适的位置画一个与三角形面积同样大的平行四边形，并涂上阴影（下图）．故答案为：0，1；4，1．【点评】此题考查的知识点有：数对与位置；三角形面积、平行四边形面积的计算．26．【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对分别表示出机场、碉堡、步兵师的位置．（2）同理，即可在图中描出指挥部、弹药库、汽车连的位置．（3）同理，即可根据数对确定该地点是什么．【解答】解：（1）用数对表示下列地点的位置．机场（2，3）碉堡（14，6）步兵师（11，10）．（2）在图中标出下列各点的位置．指挥部（6，7）、弹药库（12，5）、汽车连（8，11）（下图）．（3）图中（4，9）表示的地点是火炮营．故答案为：2，3；14，6；11，10；火炮营．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．。
人教版五年级上册数学第二单元达标测试卷(含答案)
人教版五年级上册数学第二单元达标测试卷一、填一填。
(每空1分，共17分)1．刘强和王兵在教室里的位置分别可以用数对(4，1)和(2，7)表示，(4，1)中的4表示第4列，则1表示( )，(2，7)表示王兵坐在第( )列、第( )行。
2．如果电影票上的“4排18号”表示为(4，18)，那么“21排6号”表示为( )，(7，15)表示( )排( )号。
3．在同一平面中，(5，6)和(4，6)这两个数对分别表示的两个位置在同一( )上，(5，7)和(5，2)这两个数对分别表示的两个位置在同一( )上。
4．右图是育才小学校园拉歌赛的座位安排表。
(1)二(3)班所处的位置用数对表示是( )，三 (4)班所处的位置用数对表示是( )。
(2)(4，2)表示的班级是( )，(3，3)表示的班级是( )。
(3)第( )列全部是一班，三年级全部在第( )行。
5．如右图，A点的位置用数对表示为(1，1)，B点的位置用数对表示为( )，C点的位置用数对表示为( )，三角形ABC是( )三角形。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分) 1．用数对(5，5)表示位置时，两个“5”表示的意思是一样的。
( ) 2．在同一方格纸上，(5，3)和(3，4)表示的两个位置在同一行上。
( )3．刘宁做操的位置用数对表示是(3，7)，说明他在第7列第3行。
( )4．在同一方格纸上，(x，4)与(y，4)两点在同一列上( ) 5．数对(4，8)和(8，4)表示的位置是不同的。
( )三、选一选。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分) 1．与(8，5)所表示的位置在同一列的是( )。
A．(3，5) B．(8，7)C．(4，9) D．(5，8)2．刘敏在教室的位置用数对表示是(5，4)，她的前面有( )位同学。
A．5 B．4C．3 D．63．如右图，如果点A的位置用数对表示为(3，1)，则点B的位置可以用数对表示为( )。
人教版五年级数学上册第二单元+位置+常考易错题汇编(单元测试)小学数学五年级上册(人教版,含答案)
第二单元位置常考易错题汇编（单元测试）（满分：100分，完成时间：90分钟）一、选择题（满分16分）1．用数对确定一个物体的位置时，一般要用（）个数据。
A．1 B．2 C．32．数对（3，5）和（5，5）表示的位置是（）。
A．同一列B．同一行C．无法确定3．与点(6,3)在同一行上的点是（）。
A．(7,3)B．(3,6)C．(6,6)4．观看演出时，妮妮的座位与轩轩在同一列，与磊磊在同一行，妮妮的座位用数对表示是（）。
A．(6,1)B．(3,3)C．(3,4)5．若A点用数对表示为（3，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A．锐角B．钝角C．直角D．等腰6．下图是中国象棋棋盘的一部分，若相在点（3，2）上，则兵在点（）。
A．（8，3）B．（3，8）C．（1，3）7．方格图上一个四边形的四个顶点的位置分别是A（3，3）、B（9，3）、C（6，6）、D （3，6）则这个四边形是（）。
A．平行四边形B．长方形C．梯形8．如图，点A的位置用数对（3，4）表示，将点A先向左平移2格，再向下平移2格，平移后的位置用数对表示为（）。
A．（1，2）B．（2，2）C．（2，1）二、填空题（满分16分）9．欢欢和乐乐在同一个班级，乐乐的座位在第3列第4行记作( )，欢欢的位置用数对表示是（6，8），他坐在第( )列，第( )行。
10．如图：B点用数对表示为（5，1），那么A点用数对表示为( )，C点用数对表示为( )。
11．聪聪坐在第6小组第4排，记作（6，4），在同样的规则下，明明坐在第3小组第5排就记作( )。
12．美羊羊的位置是（6，8），她坐在( )列( )行，喜羊羊坐在美羊羊正后方的一个位置上，喜羊羊的位置用数对表示( )。
13．小明买了两张电影票，一张票上的“11排5号”用数对记作（11，5），另一张票是同排7号，用数对记作( )。
14．五（2）班的次仁扎西坐在教室里的位置是第2列第4行，用数对表示是( )；卓玛的位置用数对表示是（5，3），她坐在第( )行第( )列。
人教版数学五年级上册第二单元测试(含答案)
人教版数学五年级上学期第二单元测试一．合理比较,择优选择.1．(2019秋•嘉陵区期末)1.24×0.24的积保留两位小数是()A．0.29 B．0.30 C．0.3 D．0.032．(2019秋•福清市校级期中)要使12.36×A＜12.36(A不为0),那么A应该()A．小于1 B．大于1 C．等于1 D．无法确定3．(2018秋•江都区期末)0．□×□＝2.4,每个方框里填一个数字,符合要求的填法一共()种．A．4 B．8 C．无数4．(2018秋•蕲春县期中)李军的座位在第二列第三行,记为(2,3),如果将他往后调三行,应记为() A．(5,3) B．(2,6) C．(5,6) D．(4,3)5．(2017•长沙)学校组织看电影,小芳坐在(1,4)的位置,小丽坐在(1,2)的位置,小明与她俩坐在同一直线上,小明坐在()的位置上．A．(1,3) B．(2,4) C．(2,3)二．认真读题,思考填空6．(2019秋•文水县期末)小明在班里的座位位置表示为是(8,7),他坐在教室的最后一个组的最后一个位置,由此你可以知道,小明班里有组,每组有人,全班共有人．7．(2018秋•仁怀市期末)李阳在烽禾影城买了一张电影票,座位是5排6号,用数对表示是(6,5)．杨星买了和他同一场的电影票,用数对表示是(8,4),杨星的座位号是排号．8．(2018秋•红花岗区期末)聪聪坐在教室的第4列第3行,用数对(4,3)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是(,),笑笑坐在聪聪同一行前一列的位置上,笑笑的位置用数对表示是(,)．9．王兵在教室里的位置可以用点(2,7)表示,(2,7)表明王兵坐在第列第行．10．看看想想．(1)用数对表示A、B、C三个顶点的位置：A(,)、B(,)、C(,)．(2)先标出D(4,1)、E(7,1)、F(5,3)、G(8,3),再顺次连接D、E、G、F、D,围出的图形是形．三．仔细推敲,准确判断11．(2018秋•南昌期末)数对(2,3)与(3,2)表示的是同一个位置．(判断对错)12．(2019春•聊城期中)表示平面中物体的位置时只有一种方法就是用数对表示．(判断对错) 13．(2019秋•南丹县期中)用(5,5)来表示位置,两个5表示的意思是一样的．．(判断对错)14．小江的位置是(3,3),他左边的同学王凯的位置应是(4,3)．．(判断对错)四．灵活应用,解决问题15．东东和倩倩两人站在对面看同一幅蝴蝶图(下面仅显示了蝴蝶图的部分)．东东看到的位置是(5,6),倩倩看到的位置是(6,5),请问蝴蝶图中共有多少只蝴蝶?16．如图是一个游乐场的平面示意图．(1)请写出游乐场各景点的位置：海洋世界(2,3),假山(,),骑马场(,),溜冰场(,),儿童乐园(,)．(2)小刚的位置是(7,2),他想到溜冰场去,请画出他的路线图．17．国庆节游行队伍中有一些人高举国旗,国旗四个角上的人在队伍中用数对表示分别是(4,2)(4,37)(23,2)(23,37)(1)国旗下一共有多少人?(2)如果把这些人平均分成18组训练,每组多少人?还剩多少人?18．(2019秋•福清市期中)10月1日国庆节期间,平平一家坐汽车从厦门到福州旅游,从家(3,3)出发,经过3.5小时到达福清(10,3),再经过1小时到达目的地福州鼓山(10,5)．(1)在图中标出平平家、福清、福州鼓山所在的位置．(2)从平平家到福州鼓山,这辆汽车平均每小时行驶多少千米?19．(2018秋•桐梓县期末)上周六小明的活动路线依次是(0,0),(2,3),(6,4),(10,0),请在图中画出小明的活动路线图．20．(2017秋•龙岗区期末)请你在下面的方格图里描出下列各点：A(2,1),B(7,1),C(9,4),D(4,4),并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,这是一个．21．(2016秋•宜良县期末)描出下列各点并依次连成封闭图形．(1)A(3,7),B(7,7),C(5,3),D(1,3)．(2)它是一个(3)如果每小格是1平方米．它的面积是平方米．22．(2019秋•巩义市期末)(1)请你像她那样描述一下学校的位置．(2)体育馆在小华家以东1200m,再往北1000m处．在图中标出体育馆的位置．(3)请你在上图中描出下列各点,并把这些点顺次连接成一个封闭图形．A(3,2)B(9,2)C(11,10)D(5,10)我发现,四边形ABCD是一个．23．(2019秋•城关区期末)如图所示的小方格是正方形,边长是1m．(1)在图中标出各点：A(4,6)、B(2,4)、C(4,2)、D(8,4)．(2)用线段依次连接A、B、C、D、A,围成的封闭图形的面积是m2．24．(2019秋•保定期中)(1)用数对表示A、B、C的位置．(2)在图中标出点D(6,1),E(10,4),再顺次连接B、D、C、E、B．围成的是什么图形?25．(2018秋•硚口区期中)字母在哪里?(1)A的位置是(,)；B的位置是(,)；C的位置是(,)．(2)在(1,4)位置上的是；在(5,4)位置上的是；在(8,5)位置上的是．答案与解析一．合理比较,择优选择.1．(2019秋•嘉陵区期末)1.24×0.24的积保留两位小数是()A．0.29 B．0.30 C．0.3 D．0.03【解答】解：1.24×0.24＝0.2976≈0.30故选：B．2．(2019秋•福清市校级期中)要使12.36×A＜12.36(A不为0),那么A应该()A．小于1 B．大于1 C．等于1 D．无法确定【解答】解：因为12.36×A＜12.36(A不为0)所以A应该小于1．故选：A．3．(2018秋•江都区期末)0．□×□＝2.4,每个方框里填一个数字,符合要求的填法一共()种．A．4 B．8 C．无数【解答】解：0.3×8＝2.40.4×6＝2.40.6×4＝2.40.8×3＝2.4故符合要求的填法一共4种．故选：A．4．(2018秋•蕲春县期中)李军的座位在第二列第三行,记为(2,3),如果将他往后调三行,应记为() A．(5,3) B．(2,6) C．(5,6) D．(4,3)【解答】解：根据数对表示位置的方法,如果李军往后跳三行,则表示行的数要加上3,因此为3+3＝6,而列数不变,所以李军往后跳三行,应记为(2,6)．故选：B．5．(2017•长沙)学校组织看电影,小芳坐在(1,4)的位置,小丽坐在(1,2)的位置,小明与她俩坐在同一直线上,小明坐在()的位置上．A．(1,3) B．(2,4) C．(2,3)【解答】解：根据题干分析可得：小芳坐在(1,4)的位置,小丽坐在(1,2)的位置,所以小芳与小丽都在第1列,不在同一行,因为小明与她俩坐在同一直线上,所以小明只能在第1列,即小明的数对位置是(1,a),符合题意的是(1,3)．故选：A．二．认真读题,思考填空6．(2019秋•文水县期末)小明在班里的座位位置表示为是(8,7),他坐在教室的最后一个组的最后一个位置,由此你可以知道,小明班里有8组,每组有7人,全班共有56人．【解答】解：由分析可知,小明是在第8组第7个位置上；这个班的总人数是：8×7＝56(人)答：小明是坐在第8组第7个位置上,这个班一共有56名学生．故答案为：8；7；56．7．(2018秋•仁怀市期末)李阳在烽禾影城买了一张电影票,座位是5排6号,用数对表示是(6,5)．杨星买了和他同一场的电影票,用数对表示是(8,4),杨星的座位号是4排8号．【解答】解：杨星买了和他同一场的电影票,用数对表示是(8,4),杨星的座位号是4排8号．故答案为：4；8．8．(2018秋•红花岗区期末)聪聪坐在教室的第4列第3行,用数对(4,3)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是(4,4),笑笑坐在聪聪同一行前一列的位置上,笑笑的位置用数对表示是(3,3)．【解答】解：根据题干分析可得：明明明与聪聪在同一列,即第4列,明明是在第3+1＝4行,由此利用数对表示为：(4,4)．笑笑与聪聪同一行,即3行,前一列,即第4﹣1＝3列,所以笑笑的数对表示为：(3,3)．故答案为：4；4；3；3．9．王兵在教室里的位置可以用点(2,7)表示,(2,7)表明王兵坐在第2列第7行．【解答】解：王兵在教室里的位置可以用点(2,7)表示,(2,7)表明王兵坐在第2列第7行．故答案为：2,7．10．看看想想．(1)用数对表示A、B、C三个顶点的位置：A(1,4)、B(0,2)、C(3,1)．(2)先标出D(4,1)、E(7,1)、F(5,3)、G(8,3),再顺次连接D、E、G、F、D,围出的图形是平行四边形．【解答】解：(1)根据数对表示位置的方法可知：A(1,4)、B(0,2),C(3,1)；(2)如图所示：顺次连接D、E、G、F、D,围出的图形是平行四边形．故答案为：1,4；0,2；3,1；平行四边．三．仔细推敲,准确判断11．(2018秋•南昌期末)数对(2,3)与(3,2)表示的是同一个位置．×(判断对错) 【解答】解：数对(2,3),表示在第2列,第3行；数对(3,2),表示在第3列,第2行；所以,在同一平面图中,数对(2,3)与数对(3,2)表示同一个位置,是错误的．故答案为：×．12．(2019春•聊城期中)表示平面中物体的位置时只有一种方法就是用数对表示×．(判断对错) 【解答】解：表示平面中物体的位置时只有一种方法就是用数对表示是错误的．在平面内表示物体位置的方法既可能数对表示,也可根据方向和距离表示．故答案为：×．13．(2019秋•南丹县期中)用(5,5)来表示位置,两个5表示的意思是一样的．×．(判断对错) 【解答】解：因为第一个数字5表示列,第二个数字5表示行,所以原题的说法是错误的；故答案为：×．14．小江的位置是(3,3),他左边的同学王凯的位置应是(4,3)．×．(判断对错)【解答】解：小江的位置是(3,3),表示小江在第三列第三行,他左边的同学也在第三行,第二个数还是3；因为是他左边的同学,所以是在第二列,第一个数就是2,用数对表示就是(2,3),而不是(4,3)．故答案为：×．四．灵活应用,解决问题15．东东和倩倩两人站在对面看同一幅蝴蝶图(下面仅显示了蝴蝶图的部分)．东东看到的位置是(5,6),倩倩看到的位置是(6,5),请问蝴蝶图中共有多少只蝴蝶?【解答】解：共有5+6﹣1＝10(列),6+5﹣1＝10(行),10×10＝100(只)答：蝴蝶图中共有100只蝴蝶．16．如图是一个游乐场的平面示意图．(1)请写出游乐场各景点的位置：海洋世界(2,3),假山(7,2),骑马场(6,4),溜冰场(1,5),儿童乐园(5,1)．(2)小刚的位置是(7,2),他想到溜冰场去,请画出他的路线图．【解答】解：(1)海洋世界(2,3),假山(7,2),骑马场(6,4),溜冰场(1,5),儿童乐园(5,1)．(2)小刚的位置是(7,2),他想到溜冰场去,最近路线是(7,2)→(6,4)→(1,5),画图如下：(此题答案不唯一,只要符合即可)故答案为：7,2,6,4,1,5,5,1．17．国庆节游行队伍中有一些人高举国旗,国旗四个角上的人在队伍中用数对表示分别是(4,2)(4,37)(23,2)(23,37)(1)国旗下一共有多少人?(2)如果把这些人平均分成18组训练,每组多少人?还剩多少人?【解答】解：(1)(37﹣2+1)×(23﹣4+1)＝36×20＝720(人)；答：国旗下有720人．(2)720÷18＝40(人)；答：把这些人平均分成18组训练,每组40人．18．(2019秋•福清市期中)10月1日国庆节期间,平平一家坐汽车从厦门到福州旅游,从家(3,3)出发,经过3.5小时到达福清(10,3),再经过1小时到达目的地福州鼓山(10,5)．(1)在图中标出平平家、福清、福州鼓山所在的位置．(2)从平平家到福州鼓山,这辆汽车平均每小时行驶多少千米?【解答】解：(1)平平家、福清、福州鼓山所在的位置,如图所示：(2)(7+2)×30÷(3.5+1)＝9×30÷4.5＝270÷4.5＝60(千米/小时)答：这辆汽车平均每小时行驶60千米．19．(2018秋•桐梓县期末)上周六小明的活动路线依次是(0,0),(2,3),(6,4),(10,0),请在图中画出小明的活动路线图．【解答】解：在图中画出小明的活动路线图(蓝色线段)．20．(2017秋•龙岗区期末)请你在下面的方格图里描出下列各点：A(2,1),B(7,1),C(9,4),D(4,4),并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,这是一个平行四边形．【解答】解：下面的方格图里描出下列各点：A(2,1),B(7,1),C(9,4),D(4,4),并把这几个点顺次连接成一个封闭图形(下图)：答：这是一个平行四边形．故答案为：平行四边形．21．(2016秋•宜良县期末)描出下列各点并依次连成封闭图形．(1)A(3,7),B(7,7),C(5,3),D(1,3)．(2)它是一个平行四边形(3)如果每小格是1平方米．它的面积是16平方米．【解答】解：描出下列各点并依次连成封闭图形：(1)A(3,7),B(7,7),C(5,3),D(1,3)．(2)答：它是一个平行四边形．(3)4×4＝16(平方米)答：它的面积是16平方米．故答案为：平行四边形,16．22．(2019秋•巩义市期末)(1)请你像她那样描述一下学校的位置．(2)体育馆在小华家以东1200m,再往北1000m处．在图中标出体育馆的位置．(3)请你在上图中描出下列各点,并把这些点顺次连接成一个封闭图形．A(3,2)B(9,2)C(11,10)D(5,10)我发现,四边形ABCD是一个平行四边形．【解答】解：(1)200×8＝1600(米)200×4＝800(米)答：学校的位置可以用(8,4)表示,它在小华家东1600米,再向北行800米处．(2)1200÷200＝6(厘米)1000÷200＝5(厘米)体育馆(6,5)位置如图所示：(3)A(3,2)B(9,2)C(11,10)D(5,10)四点位置如图,我发现,四边形ABCD是一个平行四边形．故答案为：平行四边形．23．(2019秋•城关区期末)如图所示的小方格是正方形,边长是1m．(1)在图中标出各点：A(4,6)、B(2,4)、C(4,2)、D(8,4)．(2)用线段依次连接A、B、C、D、A,围成的封闭图形的面积是12m2．【解答】解：(1)根据题干分析可得：(2)如上图所示,依次连接A、B、C、D、A,围成的封闭图形的面积是：4×2÷2+4×4÷2＝4+8＝12(平方米)答：围成的图形的面积是12平方米．故答案为：12．24．(2019秋•保定期中)(1)用数对表示A、B、C的位置．(2)在图中标出点D(6,1),E(10,4),再顺次连接B、D、C、E、B．围成的是什么图形?【解答】解：(1)A(2,2),B(6,4),C(10,1)；(2)顺次连接B、D、C、E、B．围成的是长方形．25．(2018秋•硚口区期中)字母在哪里?(1)A的位置是(1,2)；B的位置是(5,1)；C的位置是(3,3)．(2)在(1,4)位置上的是D；在(5,4)位置上的是J；在(8,5)位置上的是W．【解答】解：(1)A的位置是( 1,2)；B的位置是( 5,1)；C的位置是( 3,3)．(2)在(1,4)位置上的是D；在(5,4)位置上的是J；在(8,5)位置上的是W．故答案为：1；2；5；1；3；3；D；J；W．。
人教版五年级数学上册易错题专项训练含答案
人教版五年级数学上册易错题专项训练一、认真审题，填一填。
(第5、6小题各3分，其余每小题2分，共20分)1.2.29÷1.1的商是( )，保留三位小数约是( )。
2.3.241、3.2·41·、3.24·、3.24··、3.24141…中最大的是( )，最小的是( )。
3.同学们进行队列表演，龙龙站在最后一排的最后一个，用数对表示为(6，4)；同同在龙龙正前方相邻的位置上，用数对表示是( ， )，一共有( )人参加队列表演。
4.爸爸的钱包里有1元、5元、10元的人民币共8张，从中取1张，如果取出的1元人民币可能性最大，5元人民币可能性最小，那么10元人民币有( )张。
5.如图，涂色部分是一个花圃，图中每个小方格的面积是1 m 2。
(1)这个花圃近似于一个( )，上底约( )m ，下底约( )m ，高约( )m ，面积约( )m 2。
(2)每平方米种8株玫瑰苗，王叔叔买了350株玫瑰苗，( )全部种完。
(填“能”或“不能”)6.学校阅览室的每张方桌能坐4人，多于4人就拼桌，如图：(1)五(1)班有40人，需要这样摆( )张方桌。
(2)如果这样摆n 张方桌，可以坐( )人，当n ＝100时，能坐( )人。
7.【新情境】学校100周年校庆的舞台是长方形的，舞台上方每隔2.8 m 安装一盏投射灯，四个角都要安装(如图所示)，一共安装了36盏投射灯，舞台的面积是()m2。
8.如图所示的梯形(单位：厘米)是由一张长方形纸折叠而成的，这个梯形的面积是()平方厘米。
9.如图的梯形是由等底等高的三角形和平行四边形组成的，三角形的面积是6 cm2，梯形的面积是() cm2。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)1.今年女儿x岁，妈妈的年龄比女儿的4倍少5岁，今年妈妈的年龄是()岁。
A.4x－5B.4x＋5C.(x＋5)÷4D.(x－5)÷42.将下面七张卡片背面朝上洗匀后，任意抽出一张，如果再加入卡片()，卡片伞被抽到的可能性就不是最小的了。
人教版数学五年级上册 第2单元 位置 易错题强化卷含答案
人教版数学五年级上册第2单元《位置》易错题强化卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、单选题1..美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明坐在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（）。
A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）2.同学们在操场上面向正北方向排队，小明的位置是（3，2），小亮的位置是（4，5），小亮在小明的（）A. 左前方B. 右前方C. 左后方D. 右后方3.下列说法中正确的是（）A. 明年2月份的雾霾天肯定比晴天多B. 小军同学的位置用数对表示是（2，3），那么他在教室的第2列，第3行。
C. 当a=0.4时，a²=0.84.如果A点用数对表示为（2，3），B点用数对表示为（6，3），C点用数对表示为（2，7），那么这个三角形一定是（）三角形。
A. 直角B. 锐角C. 钝角5..我们能用（）表示一些物体的位置。
A. 方向B. 距离C. 数对6.如果用（x，4 ）表示小强在教室里的座位，那么下面说法错误的是（）。
A. 小强的座位一定在第4列B. 小强的座位一定在第4行C. 小强的座位可能在第4列7.下图中的三个黑点是一个平行四边形的顶点，第四个顶点的数对不可能是（）A. （5，1）B. （5，5）C. （1，7）D. （5，7）8.美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（）。
A. （3，3）B.（4，3）C. （3，2）9.如图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′ ，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为( )。
A. (5，1)B. (1，1)C. (7，1)D. (3，3)10.在平面图上，长方形四个顶点分别是A、B、C、D，如果A点的位置是（1，1），B点的位置是（4，1），C点的位置是（4，3），那么D点的位置是（）A. （1，3）B. （1，4）C. （3，4）二、判断题11.用（6，y）表示的位置虽不知道在第几列，但知道在第6行。
五年级上册数学试卷-易错专项练(含答案)-人教版
第一单元小数乘法一基础易错盘点易错点1 小数乘整数,将积的小数点点错了位置链接“小数乘整数”【错例】2.07×12=248.4。
【错因】没有数清楚因数的小数位数，误以为从积的右边起数出一位,点上小数点。
【改正】2.07×12=24.84。
【反思】计算小数乘整数时，看因数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
易错点2 小数乘整数的积的末尾有0时，将在积中点上小数点和去掉积末尾的0的顺序弄反了链接“小数乘整数”【错例】32.5×6=19.5【错因】此题错在没有先确定积的小数点的位置，而是先去掉了整数积的末尾的0。
【改正】32.5×6=195【反思】计算小数乘整数时，若积的末尾有0，则一定要先点积的小数点，再根据小数的性质去掉积的小数部分末尾的0。
易错点3 计算出结果后，点错小数点链接“小数乘小数”【错例】4.05×28.8的积是（1166.40）。
【错因】没有数清楚两个因数中共有几位小数，导致点错小数点。
【改正】4.05×28.8的积是（116.64）。
【反思】先将小数乘小数转化成整数乘整数，再算出积，最后看两个因数的小数位数一共是几位，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
易错点4列竖式计算小数乘小数时，误把小数点对齐了链接“小数乘小数”【错例】1.27×0.8＝0.96【错因】误认为列竖式计算小数乘小数时，要对齐小数点，在计算时，忘记了“8×7”。
【改正】1.27×0.8＝1.016【反思】列竖式计算小数乘小数时，将两个小数的末位对齐，无须对齐小数点。
易错点5积的小数位数不够时，没有用0补位链接“小数乘小数”【错例】0.13×0.5＝0.65【错因】在算出结果后，点小数点时，位数不够，忘记在65的前面添0补位。
【改正】0.13×0.5＝0.065【反思】计算小数乘小数时，一定先按整数乘法的计算方法进行计算，再看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，位数不够的，要用0补足。
(易错题)最新人教版小学数学五年级上册第二单元位置检测(包含答案解析)
（易错题）最新人教版小学数学五年级上册第二单元位置检测（包含答案解析）一、选择题1．在平面图上，长方形四个顶点分别是A、B、C、D，如果A点的位置是（1，1），B点的位置是（4，1），C点的位置是（4，3），那么D点的位置是（）A. （1，3）B. （1，4）C. （3，4）2．美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明坐在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（）。
A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）3．下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（）。
A. （3，4）B. （2，5）C. （4，3）4．如图，如果点x的位置表示为（2，2），则点y的位置可以表示为（）。
A. （5，4）B. （4，5）C. （4，3）D. （5，5）5．和数对（4，6）在同一行的数对是（）A. （6，4）B. （5，4）C. （5，6）6．小明在班级中的位置可以用数对（3，4）表示，那么他的同桌小丽用数对表示是（）A. （3，5 ）B. （2，4）C. （4，4）D. （3，3）7．如图，三角形ABC，如果将它向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（）。
A. （5，4）B. （6，5）C. （5，6）8．点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（）A. （5，9）B. （6，7）C. （5，6）9．音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）A. （5，2）B. （4，3）C. （ 4，1）10．用数对表示同学们的位置，李军（3，5），王阳（2，5）陈明（5，3），林锋（3，6），张丹（3，4），与李军坐在同一排的是（）。
A. 王阳B. 陈明C. 林锋D. 张丹11．下列( )的位置与点(3，3)最接近。