对流言蜚语说不
这5种话,不要随意对同事说,小心得罪人!
这5种话，不要随意对同事说，小心得罪人！
在工作中，我们每天都要和同事交流，但有些话却是不能随意说的，否则很容易得罪人。
本文将列举5种不能对同事说的话，并解释原因。
负面评价
在工作中，我们经常会遇到一些不顺心的事情，但是我们不能把这些情绪带到工作中来。
如果你对同事的工作不满意，可以提出建设性的意见和建议，但是不要直接说出负面评价的话。
比如“你这样做不对”、“你真是太笨了”等等。
这些话很容易伤害同事的自尊心，影响彼此之间的关系。
敏感话题
在和同事交流时，我们应该避免涉及到一些敏感话题，比如政治、宗教、种族等等。
这些话题很容易引起争议和冲突，影响团队的和谐氛围。
如果你不小心涉及到这些话题，可能会让同事感到不舒服或者反感。
办公室流言蜚语
办公室流言蜚语是一种很不好的习惯，不仅会影响团队的凝聚力，还会让同事之间的关系变得紧张。
如果你听到了什么流言蜚语，最好不要参与其中，更不要去传播。
如果你不小心听到了什么，可以保持沉默或者直接告诉同事自己不想参与其中。
挑拨离间
在工作中，我们应该尊重每一个同事，不要去挑拨离间。
如果你听到了什么关于某个同事的坏话或者谣言，最好不要参与其中，更不
要去传播。
挑拨离间很容易引起团队内部的矛盾和冲突，影响工作效率和团队合作。
过于私人的事情
在工作中，我们应该尽量避免谈论过于私人的事情。
如果你的私人事情涉及到工作，可以适当地和同事分享，但是要注意不要过多地谈论自己的私人生活。
如果你总是谈论自己的私人事情，很容易让同事感到反感或者不舒服。
《鬼谷子·权篇》告诉我们为人做事不要“道听途说”
《鬼谷子·权篇》告诉我们为人做事不要“道听途说”鬼谷子日：“古人有言日：‘众口烁金。
’言有曲故也。
”——语出《鬼谷子·权篇》鬼谷子日：“古人有言日：‘众口烁金。
’言有曲故也。
”意思是说，古人说：“众口一辞，可以把金属般坚固的东西说破。
”是因为言语中有邪曲的缘故。
“铄”，熔化。
“众口烁金”，形容舆论力量大，连金属都能熔化，比喻众口一词可以混淆是非。
从前费地有位名叫曾参的很贤能的人，他的母亲一直为他感到骄傲。
一天，有个与曾参同姓同名的人杀了人。
有人告诉曾参的母亲，说：“曾参杀人了。
”曾参的母亲说：“我的儿子不会杀人。
”她仍然镇静地织布。
过了一会儿，又有一个人跑来说：“曾参杀人了。
”曾参的母亲不理他，仍然镇静地织布。
又过了一会，又有人来说：“曾参杀人了。
”曾参的母亲便不由得相信了，她惊恐万分，扔掉梭子，翻过垣墙，逃跑了。
就连曾参这样贤德的人，他的母亲都对他产生了疑惑和不信任。
由此可见，“众口”确实能“铄金”，谎言一再重复就仿佛成了真理。
鬼谷子借古人的话提醒我们，对于任何事情，都不能偏听偏信，更不要轻信谣言。
判断一件事情的真伪，必须经过细心考察和思考，不能道听途说。
生活中，我们难免会听到一些似是而非的东西，而且可能出自众人之口，对此我们应该保持理智，用正确的态度去对待它们。
首先，要做到不传播。
事实上，我们听到的往往并非是事实，将没有根据的事情传播给别人，就是一个“道听途说”的造谣生事者。
其次，要做到不轻信。
不是自己亲眼所见的，不能轻信;更何况有时即使是自己亲眼所见，也不一定是真实的。
最后，我们应该坚定自己。
一定要坚信自己的选择，这才是通向成功的起点。
《论语·阳货》中说：“道听而途说，德之弃也。
”道听途说。
是有道德的人所鄙弃的。
生活中，对于流言蜚语、道听途说。
我们应正确对待。
高考作文写作：如何面对诽谤抹黑 导写(附：文题详解及范文点评)
高考作文写作：如何面对诽谤抹黑导写（附：文题详解及范文点评）阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，小到个人，大到国家，我们不时会遇到流言蜚语，甚至诽谤和抹黑。
如何应对呢？有人说，嘴长在别人身上，耳朵在自己身上，根本不必听。
也有人说，经受流言蜚语和赢得赞誉一样，是生活的常态，不如淡然处之。
也有人说，面对恶意侮辱抹黑，不能做“沉默的羔羊”，必须勇敢反击。
也有人说……对此，你有怎样的看法呢？结合材料写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】【详解】本题考查写作能力。
命题方式：审题要点：写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。
本题题干要求考生对“流言蜚语”的看法。
这就要求考生要把握材料的内容，抓住关键词，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。
审题过程：所给的材料属于思辨型议论文材料。
材料的第一句话是说“流言蜚语，甚至诽谤和抹黑”普遍存在于生活中，第二句提出怎样应对生活中的“流言蜚语，甚至诽谤和抹黑”，第三句分别列出人们面对“流言蜚语，甚至诽谤和抹黑”的几种不同看法或态度：一种是根本不必去听；一种是淡然处之；一种是勇敢反击。
当然，材料中“……”表明还有其它不同的看法。
给材料提示，注意关键词：（1）生活中，小到个人，大到国家。
个人、国家；（2）流言蜚语，甚至诽谤和抹黑，三种不同层次的关键：流言蜚语（个人层面，属于人民内部矛盾）、诽谤（人民内部矛盾或国与国非战略层面矛盾）、抹黑（国与国层面战略性矛盾）。
参考立意：淡然地面对流言蜚语；保持战略定力，行稳致远；对于恶意诽谤者，必须选择恰当的机会在适当的场合予以澄清；面对抹黑，不仅要坚决回击，还要揭露其背后的恶毒目的；高姿态面对流言蜚语，不屑理睬；……参考素材：印第安纳大学心理学家唐纳·埃德的研究表明，一个人对谣言的反应决定该谣言的命运。
埃德花了三年时间听取了79个女孩的谈话。
鬼谷子告诉你不要“道听途说”
不要“道听途说”鬼谷子日：“古人有言日：‘众口烁金。
’言有曲故也。
”——语出《鬼谷子·权篇》鬼谷子日：“古人有言日：‘众口烁金。
’言有曲故也。
”意思是说，古人说：“众口一辞，可以把金属般坚固的东西说破。
”是因为言语中有邪曲的缘故。
“铄”，熔化。
“众口烁金”，形容舆论力量大，连金属都能熔化，比喻众口一词可以混淆是非。
下面这则故事，正是对鬼谷子所说的“众口烁金”的诠释：从前费地有位名叫曾参的很贤能的人，他的母亲一直为他感到骄傲。
一天，有个与曾参同姓同名的人杀了人。
有人告诉曾参的母亲，说：“曾参杀人了。
”曾参的母亲说：“我的儿子不会杀人。
”她仍然镇静地织布。
过了一会儿，又有一个人跑来说：“曾参杀人了。
”曾参的母亲不理他，仍然镇静地织布。
又过了一会，又有人来说：“曾参杀人了。
”曾参的母亲便不由得相信了，她惊恐万分，扔掉梭子，翻过垣墙，逃跑了。
就连曾参这样贤德的人，他的母亲都对他产生了疑惑和不信任。
由此可见，“众口”确实能“铄金”，谎言一再重复就仿佛成了真理。
鬼谷子借古人的话提醒我们，对于任何事情，都不能偏听偏信，更不要轻信谣言。
判断一件事情的真伪，必须经过细心考察和思考，不能道听途说。
生活中，我们难免会听到一些似是而非的东西，而且可能出自众人之口，对此我们应该保持理智，用正确的态度去对待它们。
首先，要做到不传播。
无论别人说的是不是事实，我们都没有传播的必要。
事实上，我们听到的往往并非是事实，将没有根据的事情传播给别人，就是一个“道听途说”的造谣生事者。
其次，要做到不轻信。
不是自己亲眼所见的，不能轻信；更何况有时即使是自己亲眼所见，也不一定是真实的。
对于与自己没有任何关系的事，我们不必理会；而与我们有关的，我们也应保持冷静，用事实去检验，用大脑去思考，其真相必然一目了然。
最后，我们应该坚定自己。
有时候，真理往往掌握在少数人手里，做任何事情，不要因为别人没有参与或别人说什么而否定自己，一定要坚信自己的选择，这才是通向成功的起点。
一辈子,谨记三不说
一辈子，谨记三不说人这一辈子，天天都在说。
但有些说必不可少，有些说却令人恶心。
下面这三种说，就是令人恶心之说，让人感觉不舒服，还是少说为好。
一、不道听途说。
道听途说，德之弃而。
正所谓三人成虎，道听途说盛行，容易让人们分不清真假，身陷流言蜚语之中，造成恐惧，扰乱秩序，实在极其危害。
人，不能听信别人的一面之词，特别是对一些无理头的消息，不要一听就兴奋，不问清红皂白，添油加醋，津津有味地再转述给别人。
一定要冷静下来，认真思考，辨别真假，才能以事实为准绳，不随人起舞，人云亦云；才能不被传言所惑，不为谣言所害；才能让道听途说没有市场，得不到传播。
对于听到的消息，要留足心眼，保持警惕，多打问号，不轻信道听途说，未经自己验实的消息，绝不传播，果断把一些子虚乌有的道听途说扼杀掉。
这样才是对别人负责，更是对自己负责。
二、不睁眼瞎说。
做人，要尊重客观现实，不能置事实于不顾，睁眼瞎说。
但有些人，良心都拿来喂狗了。
他们干事的能力不强，说瞎话的本事却很大。
为了讨好别人，他们甘为人前卒，一心想着拍人马屁，甘当别人的传声筒，帮腔做势，公然颠倒黑白、紊乱对错，强词夺理，把无理说成有理，把坏人说成好人。
睁眼说瞎话的人，就是社会的搅屎棍，不仅把自己弄臭了，还把社会给弄乱了。
做人，要有点基本的社会公德，不能依附强势，说话办事要摸着良心，帮理不帮权，帮公不帮私。
只有这样，才能改掉睁眼说瞎话的毛病，才能让社会的公俗良序得到张扬。
三、不背后乱说。
有些人对别人的意见，当面不敢反驳，又见不得别人露风头、得好处，心里难受，只好在背后里却指手画脚、攻击别人，这实在是小人之举，不是君子之为。
做人，一定要有一颗磊落的心，不能当面不说，背后乱说；不能公开不说，私底人胡说。
你费尽心机到处诋毁别人，只能展示你的“小人”之心，让别人看不起你。
要想胜过别人，不是靠背后使坏，也是靠真才实学。
与其背后说人，还不如提高思想见地，干出让人瞧得起的业绩来，这样才能抬高自己，令人高看。
面对谣言要说不心理教案
面对谣言要说不心理教案【活动构思】生活中遇到流言蜚语是很让人头疼的一件事，对处于身心迅速发展时期而心智还不够成熟的中学生来说更是如此。
面对流言，有些学生会选择不理不睬，有些学生会选择澄清真相，但是，还有不少学生选择默默地生气，而另一些学生会选择调查真相，然后以激烈冲突的方式解决问题……而后面的这些方式无论对于问题的解决还是对于青少年的身心健康来说都是无益的。
如何引导学生正确地认识和对待流言，在流言面前不”迷失自我”。
在经过深入的思考之后，我们设计了这一活动。
【活动目标】1．引导学生回忆、体验面对流言时的感受与体会；2．引导学生在体验中体验、分析流言的产生原因与过程；3．引导学生寻找适合的方式、方法，正确对待和处理生活中遇到的流言。
【活动准备】1．事先将学生按照8—12人一组分为若干小组；2．准备传话内容，包括词语、成语、句子；3．多媒体课件【活动过程】[热身活动] 石头剪刀布将学生分成四组。
师：生活中我们每个人都想拥有更多、得到更多，但我们今天要说的这样东西，我想同学们没有一个人想去拥有它。
它是什么呢？让我们先来听一个故事。
二、故事寓理：流言的魔力师：播放动画：《曾zēng 参shēn 杀人》【原文】：昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。
人告曾子母曰：”曾参杀人!”曾子之母曰：”吾子不杀人。
”织自若。
有顷焉，人又曰：”曾参杀人!”其母尚织自若也。
顷之，一人又告之曰：”曾参杀人!”其母惧，投杼逾墙而走至暗沙。
夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之；则慈母不能信也。
【译文】：春秋的时候，孔子有一个学生叫曾参，在他的家乡费邑，有一个与他同名同姓也叫曾参的人。
有一天他在外乡杀了人。
有人向曾子的母亲报告”曾参杀了人”时，曾子的母亲说：”我的儿子是不会去杀人的。
”没隔多久，又有一个人跑到曾子的母亲面前说：”曾参真的在外面杀了人。
”曾子的母亲仍然不去理会这句话。
她还是坐在照常织着自己的布。
又过了一会儿，第三个报信的人跑来对曾母说：”大家都说曾参的确杀了人。
我如何面对流言蜚语作文
我如何面对流言蜚语作文
我如何面对流言蜚语。
哎呀，这世上哪有不透风的墙啊，总有些流言蜚语传来传去。
说实话，刚开始听到的时候，心里确实不是滋味。
但咱也不能挨个
去解释啊，越描越黑不是？后来我就明白了，时间是最好的证明。
让那些流言飞一会儿，真相总会大白的。
你知道吗，每个人都有自己的故事，不是所有事都得向全世界
解释。
面对那些瞎猜的人，我就笑笑，不说什么。
他们爱怎么想怎
么想，反正我又不少块肉。
真正懂我的人，自然知道我是啥样的人。
说实话，有时候听到那些流言，心里真是挺难受的。
但后来，
我学会了用微笑去面对。
你瞧，一笑泯恩仇，啥事儿都没有了。
微
笑的力量可是大得很，它能化解误会，也能让人心里舒坦。
这世界上，哪儿都有爱嚼舌根的人。
咱们也不能因为他们的几
句话就改变自己，对吧？我就学会了不去在意那些流言，做自己就好。
毕竟，真实的自己才是最酷的，不是吗？
说实话，有时候真心感谢那些在我身后支持我的人。
他们就像
阳光一样，照亮我前行的路。
每次听到那些流言，我就会想起他们，心里就暖洋洋的。
有他们在，我什么都不怕！
哎，生活就像一出戏，我们都是戏里的角色。
那些流言蜚语，
不过是戏里的插曲而已。
我就当它是戏里的笑点，笑笑就过去了。
因为我知道，只要我坚持自己，那些流言终究只是过眼云烟。
公司规章制度三不说
公司规章制度三不说第一章总则一、为了规范公司内部管理，维护公司正常运作秩序，保护员工的合法权益，特制定本规章制度。
二、本规章制度适用于公司全体员工，所有员工必须严格遵守，不得违反。
第二章三不说一、禁止说谎1.公司员工在工作中禁止说谎，包括但不限于虚构事实、隐瞒真相、误导他人等行为。
2.在沟通和协作过程中，必须保持真实、诚实的态度，以确保信息的准确性和可信度。
3.对公司内部事务、外部关系等信息，员工不得故意扭曲、歪曲或隐瞒，必须坦诚相待，绝不说谎。
二、禁止说闲话1.公司员工在工作中禁止传播无关的谣言、八卦、流言蜚语等信息。
2.在工作期间，员工不得涉及公司内部信息或同事私人事务的八卦，不得损害公司声誉或同事形象。
3.在公司内部交流和外部沟通时，必须注重保守秘密，不得随意泄露他人隐私或公司机密。
三、禁止说恶毒话1.公司员工在工作中禁止使用恶意、挑衅、侮辱、诽谤等言辞，不得攻击他人的人格、信誉或尊严。
2.在处理工作矛盾和冲突时，员工应当冷静理性，以和平、友善的方式解决问题，不得进行恶意攻击或恶意污蔑。
3.公司员工之间必须相互尊重、包容、理解，不得因言语冲突导致不和或矛盾加剧。
第三章处罚措施一、对违反三不说规定的员工，将按照公司规定给予相应的处罚措施，包括但不限于口头警告、书面警告、记过、降职、开除等。
二、公司对于员工在工作中发现的虚假、谣言、恶意言论等行为，将及时进行调查核实，并根据情节轻重予以处理，维护公司的正常秩序和良好形象。
三、如果员工发现同事有违反三不说规定的行为，应当及时向公司领导或人力资源部门举报，以便及时处理并避免不良后果发生。
第四章附则一、本规章制度自发布之日起生效，如有变动将另行通知，员工必须遵守最新的规定。
二、对于特殊情况的处理和特殊情节的裁定，公司将按照《公司员工行为规范》和相关规定进行处理，维护公司的正常运作秩序。
三、本规章制度解释权归公司所有，如有疑问或争议，应当向公司领导或人力资源部门咨询，保障规章制度的有效执行。
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你有什么感受？
小游戏大发现②
口耳相传
游戏规则
1. 以大组为单位，给每组的第一位同学发一张写 有一句话的纸条。 2. 当老师说开始时，各组的第一位同学打开纸条， 将看到的话告诉下一位同学，下一位同学听到后 转身告诉下一位，如此类推。 3. 传到最后的一位同学，上前来，将你听到的写 在白板上。 4. 比赛哪组最快传完。
案例1：据2000年4月《广州日报》报道，
一名15岁的中学生为了“随心所欲”地上网玩 网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占 有她电脑的目的。
案例2：
一位13岁的学生因沉迷于电脑游戏, 从楼上跳下时还学着"大侠"飞的动作。 结果摔死了。
案例3：2003年7月14日，某市的一个15岁的
青年因上网成瘾，整天迷恋于网络游戏，平时 少言寡语，精神呆滞，长时间逃学。其母见儿 子如此沉迷，多次劝阻无效，同其父商量好后， 将儿子锁在家中。五日后，这个青年因网瘾大 发，开始焦躁不安，同其母争吵几句后，便将 其母杀死，造成血案。
观看视频
我的网络生活 我做主
目标：
1. 正确地认识互联网，辩证地看待互联网 2. 学会绿色上网，远离网瘾
神秘的箱子
请同学把手伸入箱子，触碰箱 子中的一样东西，并说出你认为 是什么？
把箱子比喻成互联网， 你有什么启发？
1.互联网是个的神秘箱子。
2.互联网是个的包罗万象 箱子。
3.互联网是个鱼目混杂的箱子。
注：传话过程中只能向前传，不能回头讨论。 取消游戏资格。
原话是这样的
妈妈叫小新9点左右去东银市场买波菜。 西西和小颖在大地鞋店买了一双158元的靴子。 明明和婷婷一起参加了市里的现场绘画比赛。
那么，问题又来了！
为什么话语传到最 后都变了呢？ 你有什么启发？
感悟
1. 每个人对同一句话的理解不一样
2. 语言在传递过程中存在递减效应，很 多真相会在传递中被隐去。
感悟
3.流言蜚语就是在一个个不明真相的人 口耳相传之下形成的。
4.流言蜚语传递是不可控的， 一发不可收拾。
从一张张嘴巴开始，从我做起 造谣者 传播者
君子之约
上完这节课，你有 什么收获？
Why:流言蜚语让我们产生消极 情绪，影响男女生正常交往
How:不做流言蜚语的造谣者和 传播者
欣赏歌曲 《朋友》
Thank you!
注：传话过程中只能向前传，不为单位，给每组的第一位同学发一张写 有一句话的纸条。 2. 当老师说开始时，各组的第一位同学打开纸条， 将看到的话悄悄告诉下一位同学，下一位同学听 到后转身告诉下一位，如此类推。 3. 传到最后的一位同学，上前来，将你听到的写 在白板上。 4. 比赛哪组最快传完。