《能量与太阳》教科版小学科学六年级上册第三单元PPT课件
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六年级上册科学课件 能量与太阳教科版 (共24页)PPT
中国第一座秦山核电站
太阳能发电
世界最大的塔式太阳能发电站建在美国加州东南 部的莫哈韦(Mojave)沙漠，占地3600英亩 （14.6平方公里 ）
风力发电
新疆达坂城风力发电站
水力发电
葛洲坝三峡水力发电站泄水图
课后做一做：
课后收集相关资料，办一期煤 、石油和天然气与人类的关系的知 识墙报。
按照自然是否存在，人 们把能源分为自然能源 和二次能源。地热、风 能、海洋潮汐、原子能、 太阳能、核燃料、沼气 属于自然能源，煤、石 油、天然气属于二次能 源，它们是不可再生的 能源。
还有那些和煤很相似的能源呢？ （深埋地下，长期形成）
石油、天然气是怎样形成的？
原来如此！
石油、天然气是几亿年前大量的低 等生物经过长期、复杂的变化形成的。
讨论：
煤、石油、天然气里 储存的能量从哪里来的？ 它们与太阳能有什么关系？
节约能源，寻找新能源
煤、石油、天然气会不会用完呢？ 我们需要怎样做，你有什么好方法？
节约水电、节 约纸张、低碳生活、 倡导绿色生活。
我们还知道哪些新能源的信息？
新能源与煤、石油、天 然气比较，有什么不同 和好处。
太阳能、风能、水能 海洋潮汐能、原子能 沼气、地热能
这些能量与太阳有关吗？
太阳能、风能、水能 海洋潮汐能、原子能 沼气、地热能
农村用“沼气”能源
地热电站
核能发电
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
太阳能发电
世界最大的塔式太阳能发电站建在美国加州东南 部的莫哈韦(Mojave)沙漠，占地3600英亩 （14.6平方公里 ）
风力发电
新疆达坂城风力发电站
水力发电
葛洲坝三峡水力发电站泄水图
课后做一做：
课后收集相关资料，办一期煤 、石油和天然气与人类的关系的知 识墙报。
按照自然是否存在，人 们把能源分为自然能源 和二次能源。地热、风 能、海洋潮汐、原子能、 太阳能、核燃料、沼气 属于自然能源，煤、石 油、天然气属于二次能 源，它们是不可再生的 能源。
还有那些和煤很相似的能源呢？ （深埋地下，长期形成）
石油、天然气是怎样形成的？
原来如此！
石油、天然气是几亿年前大量的低 等生物经过长期、复杂的变化形成的。
讨论：
煤、石油、天然气里 储存的能量从哪里来的？ 它们与太阳能有什么关系？
节约能源，寻找新能源
煤、石油、天然气会不会用完呢？ 我们需要怎样做，你有什么好方法？
节约水电、节 约纸张、低碳生活、 倡导绿色生活。
我们还知道哪些新能源的信息？
新能源与煤、石油、天 然气比较，有什么不同 和好处。
太阳能、风能、水能 海洋潮汐能、原子能 沼气、地热能
这些能量与太阳有关吗？
太阳能、风能、水能 海洋潮汐能、原子能 沼气、地热能
农村用“沼气”能源
地热电站
核能发电
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
六年级上册科学课件-3.8能量与太阳｜教科版(共8张PPT)
我们的生活离不开能源，不可再生的能源是有限的，我们必须节约能源。
可以怎样节约能源？我们知道哪些பைடு நூலகம்能源的信息？
▲ 我们的生活离不开能源，不可再生的能源是有 限的，我们必须节约能源。我们还要努力开发 利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人 类有一个更好的能量世界。
节
约
能
源
从
我
节约能源从我做起，正能量我来
做
传播
起
E 源 这些不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化
人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源叫不可再生资源。
1 不可再生能源 可以怎样节约能源？我们知道哪些新能源的信息？
煤、石油、天然气所具备的能量是从哪里来的？
N 他们与太阳能有什么关系？ E 能量以多种不同的形式存在；
按照物质的不同运动形式分类，能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核能、光能、潮汐能等。 能量以多种不同的形式存在；
R 2 可再生能源 煤是非常重要的能源，也是冶金、化学工业的重要原料，其化学成分主要是碳，主要是用作燃料。
不过，低等植物遗体所形成的煤，分布范围小，厚度薄，很少被人利用。 根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
他们的行程需要数亿年甚至更长时间。 在我们使用的能量中有哪些重要的能源？ 我们还要努力开发利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人类有一个更好的能量世界。 煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。 能量以多种不同的形式存在； 根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。 植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能存储在自己身上，而动物的食物归根结底是植物，所以煤、石油这些能源的能量来源于太阳。 煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。 我们还要努力开发利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人类有一个更好的能量世界。
可以怎样节约能源？我们知道哪些பைடு நூலகம்能源的信息？
▲ 我们的生活离不开能源，不可再生的能源是有 限的，我们必须节约能源。我们还要努力开发 利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人 类有一个更好的能量世界。
节
约
能
源
从
我
节约能源从我做起，正能量我来
做
传播
起
E 源 这些不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化
人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源叫不可再生资源。
1 不可再生能源 可以怎样节约能源？我们知道哪些新能源的信息？
煤、石油、天然气所具备的能量是从哪里来的？
N 他们与太阳能有什么关系？ E 能量以多种不同的形式存在；
按照物质的不同运动形式分类，能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核能、光能、潮汐能等。 能量以多种不同的形式存在；
R 2 可再生能源 煤是非常重要的能源，也是冶金、化学工业的重要原料，其化学成分主要是碳，主要是用作燃料。
不过，低等植物遗体所形成的煤，分布范围小，厚度薄，很少被人利用。 根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
他们的行程需要数亿年甚至更长时间。 在我们使用的能量中有哪些重要的能源？ 我们还要努力开发利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人类有一个更好的能量世界。 煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。 能量以多种不同的形式存在； 根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。 植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能存储在自己身上，而动物的食物归根结底是植物，所以煤、石油这些能源的能量来源于太阳。 煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。 我们还要努力开发利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人类有一个更好的能量世界。
六年级上册科学课件第三单元 8.能量与太阳 教科版(共12张PPT)
第三单元 能量
1.8 能量与太阳
煤给我们带来些什么信息？
注意看文字、图片信息尽量搜集完整，看 谁搜集的信息多。
亿万年前植物
思考交流:
1.从煤带给我们的信息，加上你的想象， 请同学们猜测一下煤是怎样形成的。
2.你这样说的依据是什么？
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021
目前世界已探明能源储量和可开采的年限， 分别是石油储量10195亿桶，可供开采40余年， 煤炭埋藏量10316亿吨，可开采100多年。100多 年后，煤、石油将出现枯竭的局面。
太阳能热水器
太阳能发电风Βιβλιοθήκη 发电水能发电地热能发电
核能发电
天然气
植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储存 在自己的身体内，而动物的食物归根到底是植物， 所以古代动植物体具有的能量都是来自于太阳能。
远古时代的动植物埋藏在地下变成了煤、石油、 天然气，所以煤、石油、天然气具有的能量最终还 是来自于太阳。现在我们使用的煤、石油、天然气 就是亿万年前储存下来的太阳能 。
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
思考交流：
请同学们结合煤、石油、天然气的形成，小组交流一下它 们具有的能量是从哪里来的呢？它们与太阳能有什么关系？
能量来源
煤 太阳能 <= 动植物能量 <= 石油 能量
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。12:54:2312:54:2312:54Wednesday, August 25, 2021
1.8 能量与太阳
煤给我们带来些什么信息？
注意看文字、图片信息尽量搜集完整，看 谁搜集的信息多。
亿万年前植物
思考交流:
1.从煤带给我们的信息，加上你的想象， 请同学们猜测一下煤是怎样形成的。
2.你这样说的依据是什么？
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021
目前世界已探明能源储量和可开采的年限， 分别是石油储量10195亿桶，可供开采40余年， 煤炭埋藏量10316亿吨，可开采100多年。100多 年后，煤、石油将出现枯竭的局面。
太阳能热水器
太阳能发电风Βιβλιοθήκη 发电水能发电地热能发电
核能发电
天然气
植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储存 在自己的身体内，而动物的食物归根到底是植物， 所以古代动植物体具有的能量都是来自于太阳能。
远古时代的动植物埋藏在地下变成了煤、石油、 天然气，所以煤、石油、天然气具有的能量最终还 是来自于太阳。现在我们使用的煤、石油、天然气 就是亿万年前储存下来的太阳能 。
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
思考交流：
请同学们结合煤、石油、天然气的形成，小组交流一下它 们具有的能量是从哪里来的呢？它们与太阳能有什么关系？
能量来源
煤 太阳能 <= 动植物能量 <= 石油 能量
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。12:54:2312:54:2312:54Wednesday, August 25, 2021
六年级上册科学课件 能量与太阳教科版 (共34页)PPT
植物进行光合作用，把太阳能 转化成生物能储存在自己的身体内， 而动物的食物归根到底是植物，所 以古代动植物体具有的能量都是来 自于太阳能。远古时代的动植物埋 藏在地下变成了煤、石油、天然气， 所以煤、石油、天然气具有的能量 最终还是来自于太阳。现在我们使 用的煤、石油、天然气就是亿万年
前储存下来的太阳能 。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
天然气
煤给我们带来些什么信息？
注意看文字、图片 信息尽量搜集完整，看 谁搜集的信息多。
亿万年前植物
亿万年前植物
煤层
思考交流:
1、从煤带给我们的信息，加 上你的想象，请同学们猜测一 下煤是怎样形成的。
2、你这样说的依据是什么？
思考交流：
请同学们结合煤、石油、
天然气的形成，小组交流一下 它们具有的能量是从哪里来的 呢？它们与太阳能有什么关系？
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
《能量与太阳》能量教学课件-教科版六年级科学上册PPT课件
新课学习
我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕 迹, 在有的煤层中甚至还发现了具有完整树 干形状的煤。埋藏的煤大多夹在岩层中, 这 些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。煤埋藏 在底下是一层一层的。 ······ 除了这些, 你还知道哪些煤带给我们的信息?
新课学习 简单地说, 煤是由古代植物转换而成的。
教科版小学科学六年级上册
第三单元
能量与太阳
导入新课
在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和 天然气。它们能为我们做出这么多的工作, 就 说明它们身体里蕴藏着巨大的能量, 这么大的 能量是从哪里产生的呢?这节课我们就来研究一 下这些能量的产生。
新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习
煤主要由碳、氢、
氧、氮、硫和磷等元素 组成, 而碳、氢、氧三 者总和约占有机质的95 ％以上, 是非常重要的 能源, 也是冶金、化学 工业的重要原料。有褐 煤、烟煤、无烟煤、半 无烟煤这几种分类。
煤
古代生物
石油、天然气
与空气隔绝、在高温高压的作用下
节约能源 开发新能源
新课学习
新课学习
太阳能
一般是指太阳光的辐射能量, 在现代一般用作发电。自地球 形成生物就主要以太阳提供的热和光生存, 而自古人类也懂得以 阳光晒干物件, 并作为保存食物的方法, 如制盐和晒咸鱼等。但 在化石燃料减少下, 才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用 有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式。太阳能发电一种 新兴的可再生能源。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源, 如风能, 化学能, 水的势能等等。
新课学习
请同学们翻开书本第66页, 看一看 《储存了亿万年的太阳能》的两幅 插图。
根据不少证据介绍, 石油、天然气也与煤相 类似, 是几亿年前大量的低等生物经过长期、 复杂的变化形成的。
六年级上册科学课件-能量与太阳∣教科版 (共18张PPT)共20页PPT
ห้องสมุดไป่ตู้
54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥
55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
六年级上册科学课件-能量与太阳∣教
科版
(共18张PPT) 51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊
52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通
54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥
55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
六年级上册科学课件-能量与太阳∣教
科版
(共18张PPT) 51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊
52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通
六年级上册科学-能量与太阳-教科版(共13张)-PPT课堂课件
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 3张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ） 六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 3张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
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1
校园生物大搜索
1、科学家常常要对一个 区域 的动植物的 种类 和 分布情况 进行调查。我们校园也一样，也要采用分类 的方法去观察动植物。
2、到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物 种类超过了 200万 种。
2020年10月2日
2
校园生物大搜索
判断
1、我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（ √ ）
2、校园里的动植物四季都是一样的。（ × ） 3、观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的
任一种动植物。（ √ ） 4、在调查动物时，对经常飞来的鸟类没有必要记录下来（ × ）
5、我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲
藏起来202的0年动10月物2日。（ √ ）
3
校园生物大搜索
校园生物大搜索
1、我们使用的能源大部分来自
，我们已经
直接 、
天然气 是最重要的能源。
3、根据不少的证据推测，煤是由古代的 植物 慢慢
变成的；石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前
大量的 低等生物 经过长期、复杂的变化形成的。
2020年10月2日
判断
6、调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行了。（× ） 7、科学家估计地球上现有的物种应有200—450万种。（ √ ） 8、校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ √ ）
2020年10月2日
4
校园生物大搜索
2020年10月2日
5
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Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
6