班级特色活动计划
班级特色活动计划范文6篇
班级特色活动计划范文6篇Model text of class characteristic activity plan班级特色活动计划范文6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：班级特色活动计划范文(一)2、篇章2：班级特色活动计划范文(二)3、篇章3：班级特色活动计划范文(三)4、篇章4：20xx班级特色活动计划(一)文档5、篇章5：20xx班级特色活动计划(二)文档6、篇章6：20xx班级特色活动计划(三)文档通过特色班级的创建，提升校园的文化品位，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成。
以下是小泰为你精心整理的关于班级特色活动计划范文的内容，希望你喜欢。
篇章1:班级特色活动计划范文（一）活动主题：行礼仪规范风，做文明小学生活动目的：动员全体学生从我做起，从小事做起，学习礼仪规范，践行文明知识，做文明礼仪的小先锋，做爱德、求真的实小人，培养人格魅力。
知是行之首，只有了解了什么是文明礼仪，才能做文明礼仪的人。
所以，我们要充分利用晨会、班会时间，向学生进行正规的文明礼仪知识的宣传和讲解。
在综合实践活动课或黑板报上进行“称谓礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、待客礼仪、做客礼仪、穿着礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、购物礼仪、赛场礼仪、网络礼仪、假日旅游礼仪”等一系列礼仪知识的学习。
利用课外活动深入开展日常规范指导，大力推行礼仪之风，让礼仪知识深入人心。
特色班级活动方案5篇
特色班级活动方案5篇特色班级活动方案篇1一、心理测试――发现爱1、心理小测试：在纸条上写上自身最爱的人是谁？最喜好的玩具是什么？最爱的食物是什么？2、学生填写。
3、故事情境创设：师：传说天帝把全部的魔鬼都装在了一个叫潘多拉的魔盒里，这些魔鬼有自私，有冷漠，有贪心，其中还有一个魔鬼叫强夺。
它很喜好强夺别人的心爱之物，然后把它毁灭掉，而且从来不流一滴眼泪。
不幸的是，潘多拉魔盒被打开，魔鬼来到了你的身边，它得知你把三份心爱之物写在了纸条上，它让你必需交出其中一份心爱之物，你没有任何方法。
你会交出你其中一份心爱之物，孩子，你会交出你最爱的什么？4、学生回答。
老师评述。
5、恶魔不会死心，它会让你交出第二份心爱之物，你会交出你最爱的什么？6、学生回答，老师评述。
7、恶魔还不死心，它会让你交出第三份心爱之物，你乐意吗？为什么？8、学生回答，老师评述。
9、小结：取舍之间，我们会舍去自身最爱的食物，最爱的玩具，不能舍弃的是父母。
父母予以我们的爱是伟大的，无私的。
让我们找寻一下父母对我们的爱，或许这会让恶魔望而却步！二、寻爱之旅――体会爱1、多媒体课件出示：父母对儿女的爱的画面。
老师配音介绍。
将学生的感情煸动起来！激发找寻热诚。
2、师：孩子们，打开你的记忆之门，我们一起体会父母那份深深的爱。
3、学生找寻爱，说说爱。
老师评述。
4、师小结：是啊，一份浓浓的爱感动着你，感动着我，就连恶魔也被感动了，它流下了自身的第一滴泪，那是父母予以我们爱的眼泪。
三、寻爱之旅――回报爱1、师导入：孩子们，父母的爱能让恶魔感动到流泪，那我们呢，我们对父母有多了解？2、老师采访部分学生对父母的了解程度和关爱程度！学生回答问题（要说真心话）3、师：孩子，让我们静下心来，在刚才那张纸条下，写下你回报父母爱的宣言吧！4、学生写下自身爱的宣言，老师引导。
5、全班沟通。
老师评述。
6、师小结：是啊，儿女对父母的回报，那份爱意也是浓浓的，恶魔听到了他从来没有听到过的爱的宣言，他流下了自身的第二滴眼泪，那是儿女对父母的爱的眼泪。
班级特色活动计划
班级特色活动计划班级特色活动计划（通用5篇）时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候抽出时间写写计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的班级特色活动计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
班级特色活动计划1小班幼儿在一学期的基础练习后，握笔和用笔有了很大的进步，不仅能独立的画出简单的线条，还能进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣，所以，这学期针对幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习，只有画好基本形状，才能变化出各种事物，一、本学期目标及教学进度：三月：春天的秘密发挥想象，尝试运用点、线自由在刮刮卡上进行创作。
运用油画棒进行涂绘多彩的春天。
尝试用粘贴、穿的方法制作滑行玩具。
学习用颜料和弹珠滚印线条。
学习简单折纸如飞机、鲸、风车。
根据教材制作立体玩具。
运用皱纹纸揉团，粘贴创作图画。
四月：欢乐手牵手尝试用手的不同变化进行创意拓印。
用折纸和绘画结合的方法创作组合画。
尝试用大小不同的瓶盖拓印出不同的园，并添画出有情节的画。
继续进行手指印画的创作。
尝试用搓泥的方法独立制作胡萝卜。
学习用螺旋线表现卷卷的羊毛，并用棉花粘贴来表现绵羊身上的羊毛。
五月：动动小巧手尝试在固定的形状上进行想象添画。
发挥想象，大胆、独立进行车轮作画。
掌握粘贴的技巧，并尝试将剪好的纸片整齐地排列、粘贴。
利用生活中常见的物品进行印花游戏。
收集各种瓶子进行装饰创作。
六月：水水过夏天仔细观察，绘画夏天常见的食品，生活用品。
尝试用泥塑的卷叠造型表现荷花的特征。
大胆想象，尝试设计、创作自己喜欢的果盘图案。
收集各种纸盒制作立体挂饰。
二、美术教学材料的准备白纸、水彩笔、蜡笔、水粉、刮刮卡、弹珠、手工纸、装饰品等1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。
在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。
班级创新特色的活动计划(精选5篇)
班级创新特色的活动计划（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级特色活动方案设计(3篇)
班级特色活动方案设计（3篇）班级特色活动方案设计（通用3篇）班级特色活动方案设计篇1一、指导思想以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成一班一品牌，班班有特色的良好局面，进一步树立我校生态德育的品牌。
二、创建班级七、八年级要求班班参与创建，九年级自愿创建。
三、创建内容各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。
例如：1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。
2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。
3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供《特色班级申报计划表》，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。
各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴;体育方面：爬山虎、五环旗;学习方面：小蜜蜂、万卷书;卫生方面：白莲花;绘画方面：七色光;爱心方面：三春晖等，并积极申报和开展活动。
各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际，注重实效为原则。
四、创建标准1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。
活动有记录、有台帐，有成效。
2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。
3、班级特色外显效果突出。
能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。
4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。
五、活动步骤1、开展特色活动，积极组织创建。
班级特色活动方案示例（通用14篇）
班级特色活动方案示例班级特色活动方案示例（通用14篇）为了确保活动顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
活动方案要怎么制定呢？以下是小编精心整理的班级特色活动方案示例，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班级特色活动方案示例篇1一、活动目标激发学生读书地兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书、博览群书好的好习惯并在读书活动中陶冶情操、获取真知积极营造班级读书氛围努力打造书香班级的班级将以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体教会学生学会做人、学会生活、学会学习、学会创造。
二、活动主题读书好、好读书、读好书三、活动宣言快乐阅读、点燃智慧、健康成长四、活动计划1、板报的设计：整个板报贯穿我们读书主题：读书好、好读书、读好书。
2、墙报的设计充分体现出班级的特色，突出彩虹中队的特色。
3、讲故事，现场由学生表演。
五、时间安排每周的一节阅读课时间和每周三的早读课时间，课余时间。
班级特色活动方案示例篇2冬去春来，万物复苏，新的学年又拉开了序幕，在新的学年里，我们回首上半年的生活，有得也有失。
总结了上一年的工作，我们班对新学期的班级活动进行了积极认真的讨论策划。
上一学期的活动我们做的有声有色，森林公园烧烤，中秋月圆游江滩，乒乓球激情大pk,元旦亲情包饺子，这些活动得到的了大家的广泛支持并积极参加，基本上受到了预期的效果。
我们活动的目的是为每一个同学提供一个平台，但去年有几个同学不能很好的展示自己的才华，。
新一年里，我们总结上一年的经验，责任细化，每一个班委负责几个具体的同学，活动齐纳与同学进行充分的交流，及时了解他们的心理动态，是活动不再具有盲目性，确保活动具有高效性。
一、班级活动的原则及目的班级活动是我们大学生活不可或缺的一部分，，在这些活动中我们促进了了解，取长补短按，增进友谊，拓宽了人际关系，丰富了课余生活。
班级的每一次活动本着公平，公正，公开的原则，接受每一位同学的考验，为大家提供便利和优质的服务。
一班一品班级特色活动计划7篇
一班一品班级特色活动计划7篇一班一品班级特色活动计划【篇1】一、活动目的1.激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。
营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
2.使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
3.激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4.周周有读书交流，月月有活动展示。
二、活动主题以阅读《三国演义》《中华上下五千年》为主题，伴随故事成长。
三、班级读书口号在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
四、活动实施方案(一)活动筹备与发动。
1.让学生购买相关书籍，建立个人和班级读书资料库2.进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。
(二)活动具体实施过程。
1.本学期学生课外朗读的主要内容为《三国演义》《中华上下五千年》。
2.每周星期五下午三四节课为固定读书活动时间，可利用中午到校时间和每天放学后的时间进行阅读，周末以及假期可自我调整和安排。
4.采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。
5.每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的。
6.组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的*片段等)。
7.周周有读书活动交流会。
(三)活动成果展示。
1.故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、师生合作表演等形式。
2.每周五下午第三节进行系列主题活动，如：成语接龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论等。
3.开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。
4.期末读书展示会，请学生畅谈自己读书的收获。
5.评选优秀学生和优秀读书笔记。
五、活动措施。
1.每人要有“读书摘抄本”。
班级创新特色的活动计划（精选13篇）
班级创新特色的活动计划班级创新特色的活动计划（精选13篇）日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为以后的工作做一份计划吧。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家整理的班级创新特色的活动计划（精选13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！班级创新特色的活动计划篇1围绕“人类的好朋友——花草树木”主题活动，通过观察、调查、摄影、手工制作等活动形式，引导幼儿观察花草树木，从而增强幼儿的环保意识，家园共同培养幼儿良好的环保行为。
一、活动目标1、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。
2、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。
3、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。
4、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。
二、活动准备1、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。
2、与家长取得联系，争取家长的大力支持。
三、活动安排1、绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。
2、树叶探趣：家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签。
3、树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。
4、绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。
班级创新特色的活动计划篇2一、实施班级：xx（2）班二、指导思想：1、通过活动，让学生了解教师节，知道它的习俗，传说等。
提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
2、通过教师节这个传统节日班级活动的开展，让学生树立尊师好学的思想，宏扬民族精神。
3、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成合作探究学习的态度和习惯。
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班级特色活动计划第一篇:《班级特色活动计划(1)》班级特色活动计划第二篇:《班级特色活动方案》创建特色班级活动方案一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书能潜移默化的对学生进行各方面的熏陶、塑造，具有极大教育功能，使学生自觉的约束自己的行为，在心情愉悦的氛围中获得感悟，在玩耍娱乐中增加知识的积累，在某一方面有一个专注的发展，产生蓬勃向上的力量。
鉴于此，学校决定开展特色班级创建活动，从培养学生的自主意识出发，充分调动学生自主发展的能动性，发挥每个人的个性潜能，为学生设立各种班级管理岗位角色，促进学生在班级自主管理过程中自我管理、自主创新、自我发展、自我实现、共同进步。
目的和意义：1、将班级管理的主动权交给班主任和学生。
2、在结合自身情况、经过民主讨论确定本班申报特色过程中，充分调动和发挥班主任以及学生的积极性、主观能动性。
3、在创建“特色班级”的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。
4、通过“特色班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。
5、通过“特色班级”的榜样示范和激励作用达到带动学校整体管理优化的目的。
具体实施程序：一、确定创建目标，申报特色。
（3月1日---3月5日）各班申报的特色名称和创建目标由各班根据班主任自身特长，结合原班集体在日常管理或活动中形成的优势内容，经全体学生讨论确定。
为充分调动学生的积极性和主动性，各班应重点安排好讨论环节的活动，填写申报表格（名称、口号、目标、具体措施），提请学校审批，学校将对各年级以及各班的申报内容进行协调，对项目过于集中或存在其他问题的年级或班级做出调整建议，之后各班重新调整内容确立本班特色。
附：特色班级名称（我们从“观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长”等方面确定创建目标和内容，形成创建主题）1、观念意识特色：如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐班级、爱心班级、绿色环保班级等。
2、行为活动特色：卫生管理特色、文明礼仪特色、课间活动特色、间操队列特色、语言文明特色、学雷锋特色、班级活动特色、主题班会特色、社会实践活动特色等。
3、学习习惯特色：如学习常规特色、阅读特色、写作特色、朗读特色、书法特色、超前学习特色、英语特色等。
4、能力培养特色：如学生自主管理特色、小干部轮换培养特色、对外交往特色班。
5、才艺特长特色：如科技特色、健体特色、琴棋书画特色、声乐特色、计算机特色、球类特色等以上内容仅供参考。
二、“特色班级”创建阶段（3月8日---6月11日）确立创建目标后，各“特色班级”在组织班级活动和日常管理时，将“特色班级”的创建作为班级管理工作的中心，并组织开展相关活动。
在创建活动过程中达到凝聚班集体，锻炼学生的目的，同时带动整个班级向积极、自信、乐观、团结的良性轨道发展。
具体创建标准：班级特色活动计划1、班级特色项目上具有独特的管理和活动方法，形成独特风格。
班级特色活动计划2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。
3、班级特色外显效果突出。
（注：各班级要根据本班制定的创建目标和具体措施开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。
）三、认定和评选阶段（6月14日---6月25日）（1）自评。
各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。
（要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料）（2）成立由学校领导、教师代表组成的评审组，制定“特色班级”评选标准。
参考日常检查记录，对各“特色班级”的创建情况进行评审和认定。
对于组织得力，效果明显并达到评选标准的班级，将作为第一批“特色班级”进行命名。
（3）成果汇报。
学校组织部分特色班级对全校学生讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。
将优秀班级特色建设成果，作为宣传班级特色、校园文化特色的窗口展示给全校师生。
四、表彰（6月8日---7月2日）在学期休业式上，对第一批获得“特色班级”命名的各班进行表彰，班主任的特色管理工作成效也将作为评优选先的依据之一。
界首中小2013年2月25日第三篇:《班级特色活动方案》班级特色活动方案坊前中心小学二年级二班班主任：王红娟跳绳是我国民间流行的一项体育活动。
让学生跳出健康、跳出活力,实现育体育心的活力教育的目标。
我班跳绳的实施方案如下：一、跳绳的活动意义1、跳短绳能培养学生对体育的兴趣，提高学生基本活动能力，有着十分重要的作用。
2、跳绳可增强四肢的肌肉力量，提高身体的协调性、灵敏性，对青少年的骨骼生长和身体发育具有良好的影响和作用，也能全面提高身体素质。
坚持跳绳锻炼不仅能增加肺活量，使呼吸系统和神经系统的机能明显改善，大大提高健康水平。
二、活动具体内容：1、让每一位同学都学会跳绳运动方法，并了解有关跳绳运动的知识。
2、掌握跳绳的基本方法（初步学会怎样握绳、摇绳）。
班级特色活动计划3、能掌握基本的步法，学会单脚、双脚的正跳。
4、最终要人人学会跳绳。
三、活动要求;1、课间和休息时间让学生自己组织进行跳绳的练习和比赛。
2、充分认识到这一活动的重要性和必要性。
3、在班中形成了良好的锻炼氛围,使学生在跳绳中得到锻炼,提高身体素质。
4、培养学生团结合作，勇于探索、大胆创新的精神。
让学生跳出健康、跳出活力。
四、跳绳的辅导：1、课中老师对学生进行跳绳的辅导，对学生的错误动作进行及时的纠正。
2、在课间以及其他休息时间，让学生养成勤锻炼的好习惯。
3、师生一起练习跳绳，会跳的带动不会跳的，使不会跳绳的学生逐步学会。
五、实施步骤：活动分为三个阶段：1、宣传发动：9月主要利用体育课或者课外活动，对学生宣传跳绳的意义。
2、实施阶段10月——12月，一要了解跳绳的基本方法；二要加强练习，提高跳绳水平。
【学生刚接触跳绳，不能要求过高，只要学生连跳100下就为优胜，80下为良好，60下为及格，50下以下的为不合格，要加强训练。
】充分利用课余时间对学生进行练习，学生回家利用闲暇时间锻炼跳绳，让学生养成跳绳的好习惯。
3、成果展示：学期末跳绳活动比赛，对优胜者给与奖励。
综述跳绳方案的实施，增进学生身心健康发展，需要老师认真的指导和学生的努力，以跳绳为切入点，运用新课程理念，渗透快乐跳绳思想，让每个学生学会简单实用的锻炼身体的方法，并能持之以恒，养成习惯，提高学生的身体素质。
第四篇:《班级特色活动方案》班级特色活动比赛方案一、指导思想以“健康第一”为指导，以落实学生每天锻炼一小时为基本要求，以全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康为目的。
加强领导，加大工作力度，加快实施进度，务求活动实效。
二、比赛目的为丰富学生们大课间活动的内容及形式，提高活动的质量，同时迎接康巴什新区春季大课间活动的评比活动，特举办此次比赛。
三、比赛方法及活动要求要求各班在规定的区域内活动，活动内容丰富，形式多样，有组织、有秩序，器材自备。
正副班主任跟班，负责组织学生活动并维持纪律。
非正副班主任的老师具体班级分配为：谢凤莲老师3.5班、关鹏老师3.4班、李平老师4.1班、吕小美老师5.1班，任凤英老师6.1班、朱林老师1.1班、王龙老师1.2班、崔思琴老师1.3班、赵智睿老师1.4班。
决赛时梁子娟老师负责拍照。
四、比赛时间初赛：第七周下午大课间活动时间（4:30-4:50）周二：一年级组周三：二年级组周四：三年级组周五：四五六年级组决赛：第八周（时间另行通知）五、比赛地点学校操场六、比赛分组一年级为一组，二年级为一组，三年级为一组，四五六年级为一组。
七、评委初赛：刘清杰体育组各位教师决赛：刘小霞刘清杰王栓张敏体育组各位教师八、奖励办法一、二年级组分别取前2名、三年级组取前3名、四五六年级组取1名，在全校评出2个精神文明奖。
九、未尽事宜，另行通知体育组二0一四年四月三日班级特色活动比赛评分表第五篇:《中二班班级特色活动计划》淮安市清河实验幼儿园2014—2015学年第二学期中二班创意美术特色计划上学期，我们班的班级特色活动定为剪纸，通过一个学期的活动，幼儿的积极性明显提高，幼儿愿意并主动去参与剪纸活动，掌握剪纸活动的基本常规，初步尝试并学习了剪直线、剪曲线、对折剪等基本技能。
幼儿在区域游戏中，自主进入“剪纸工作室”进行操作。
但总体来说，剪纸对中班幼儿来说，仍然是一个难点。
且我班幼儿对画画也很感兴趣。
两名教师在美术上也有一定的技能和想法。
因此本学期，我班把班级特色活动定位为“创意美术”，活动重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。
也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。
以一种开放的态度来对待幼儿绘画，给孩子一个自由创作想像的空间，为他们提供一次非同寻常的体验，发掘幼儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。
培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。
一、幼儿创意美术的内容与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强，且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。
二、教学进度安排三月：各种各样的花灯我的好妈妈神奇的房子（想象画）鸟宝宝的一家四月：我们的身体（小手变变变）春天来了（美丽的花）各种各样的树军舰（泥工）五月：我在马路边（我喜欢的车）各种各样的伞借圆想象画长鼻子大象班级特色活动计划六月：顽皮的熊猫美丽的孔雀长颈鹿一家蝉第六篇:《班级特色活动记录》《狼和小羊》课本剧表演为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办本届学生课本剧大赛活动地点：教室活动对象：全体学生活动内容：二年级语文课文《狼和小羊》活动时间：2013年10月25日班会课活动目标：1、培养学生的语言表达能力和表演能力，加深其对课文内容的理解。
2、激发学生对语文学习的兴趣，为进一步学习加上动力。
活动要求：1、以剧本为主，既忠实于剧本，又可以在原文的基础上有所创新，可根据需要对人物的语言（对话）及相关情节作调整充实，但不能改变主题和主要内容情节，内容要健康向上。
2、根据情节需要，可设置背景音乐，视频背景画面，简单的道具和简单的装扮。
活动程序：1、导入有两名学生当主持人，串联起正常表演。