2018-2019学年七年级语文部编版下册课件：第四单元 综合性学习 孝亲敬老,从我做起(共11张PPT)
示例二：父亲(母亲) 您那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影， 那殷殷期盼的叮嘱，让我永远难忘。谢谢您！
2.某班准备开展以“母亲的赞歌”为主题的一系列活动，请你参加下 列活动，完成相关任务。 (1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请再列举出两项。 示例：主题班会
__主__题__板__报__和__演__讲__比__赛__等_________________________________________ ___________
(3)主题班会结束前，老师展示了一则材料：调查显示，我校中学生清 楚自己、明星、好友、母亲生日的人数比例依次为100%、62%、40%、 8%。请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。
清__楚__自__己__母__亲__生__日__的__中__学__生__人__数__最__少__。__感__想__：__母__亲__对__子__女__的__爱__无__微__不___ 至__，__子__女__有__时__忽__视__了__对__父__母__的__爱__的__表__达__。___________________________ ______________________
______________________________________________________________ _原__因__：__①__从__全__社__会__的__教__育__氛__围__来__看__，__“__爱__父__母__”__的__教__育__不__够__；__②__一__部__分_ _家_庭__教__育__方__式__方__法___存__在_ 问题；③学生学习压力大，自我意识强，对周围 环境和人缺少关注和理解。(任写两点) 建议：①全社会都应该对学生 加强爱父母的教育。②做父母的要注意教育子女的方式方法。③学生应 该理解父母，多与父母沟通。(任写一条)
3.班级开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。 (1)传承“孝”文化，从我做起。 现在不少青少年无节制地在网上聊天、刷微博、玩游戏，以致厌食、失眠、 精神萎靡，严重者甚至猝死，或有自杀行为。 请结合以下两则孝亲名言，对这一类青少年进行劝说。 A.子曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”(《孝经》) B.“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。 欲报之德，昊天罔极。”(《诗经》)
我们的身体是父母给的，我们必须珍惜它，爱护它，这是最基本 的孝心。此外，我们要关心父母，在父母健在的时候孝敬父母。
(2)在活动中大家D 还学会了制作校园海报。下面关于校园海报的说法有 误的一项是( ) A.校园海报可以传递社团组织的各种活动信息，是一种图文并茂的艺 术宣传形式。 B.校园海报要求主题鲜明，标题是海报最重要的部分，字体要美观大 方。 C.校园海报中的说明性文字和广告语要通俗精炼，言简意赅。 D.校园海报的色彩不能过于强烈夸张，因为学校是一个充满学术气氛 的场所。
七年级下册人教版语文
第四单元
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
1．请你参加以“我们长大了”为主题的综合性学习活动。 【活动一：书心声】请把画横线的文字正确、规范、工整地抄写在下 面的田字格中。
我们今天是桃李芬芳， 明天是社会的栋梁； 我们今天是欢聚在一堂， 明天要掀起民族自救的巨浪！
明天是社会的 栋梁；
【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩 的话。
要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校
名等与考生信息相关的内容；③50字左右。 我想对___老__师___说： ___________________________________________________________ 一方沃土育新苗，三载春风化细雨。您的关怀使我茁壮成长，您 ___________________________________________________________ 的鼓励助我勇敢前行。感谢您，我亲爱的老师！ __________________________
(2)在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母 亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母 爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”我说： “_母__爱__是__一__丝__温__和__的__春__风___，_吹__走__我__的__忧__愁___________。”(请仿照甲、 乙两人的发言形式，在横线上续写你的发言)
4.一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国的高 中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。
调查对 象名次
第一名
第二名 第三名
第十名母亲 第十一名父
亲
日本15所高中 学生1303人
父亲
母亲
美国13所高中Βιβλιοθήκη 学生1051人父亲母亲
中国22所高中 学生2201人
(1中)从国这学份生调对查父统母计的表尊中敬你程发度现远了远什不么如问日题本？和美国。 ______________________________________________________________ (2)试从不同角度入手，分析形成以上现象的原因。针对调查中存在的 问题和原因，写出一条建议。
2.某班准备开展以“母亲的赞歌”为主题的一系列活动，请你参加下 列活动，完成相关任务。 (1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请再列举出两项。 示例：主题班会
__主__题__板__报__和__演__讲__比__赛__等_________________________________________ ___________
(3)主题班会结束前，老师展示了一则材料：调查显示，我校中学生清 楚自己、明星、好友、母亲生日的人数比例依次为100%、62%、40%、 8%。请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。
清__楚__自__己__母__亲__生__日__的__中__学__生__人__数__最__少__。__感__想__：__母__亲__对__子__女__的__爱__无__微__不___ 至__，__子__女__有__时__忽__视__了__对__父__母__的__爱__的__表__达__。___________________________ ______________________
______________________________________________________________ _原__因__：__①__从__全__社__会__的__教__育__氛__围__来__看__，__“__爱__父__母__”__的__教__育__不__够__；__②__一__部__分_ _家_庭__教__育__方__式__方__法___存__在_ 问题；③学生学习压力大，自我意识强，对周围 环境和人缺少关注和理解。(任写两点) 建议：①全社会都应该对学生 加强爱父母的教育。②做父母的要注意教育子女的方式方法。③学生应 该理解父母，多与父母沟通。(任写一条)
3.班级开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。 (1)传承“孝”文化，从我做起。 现在不少青少年无节制地在网上聊天、刷微博、玩游戏，以致厌食、失眠、 精神萎靡，严重者甚至猝死，或有自杀行为。 请结合以下两则孝亲名言，对这一类青少年进行劝说。 A.子曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”(《孝经》) B.“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。 欲报之德，昊天罔极。”(《诗经》)
我们的身体是父母给的，我们必须珍惜它，爱护它，这是最基本 的孝心。此外，我们要关心父母，在父母健在的时候孝敬父母。
(2)在活动中大家D 还学会了制作校园海报。下面关于校园海报的说法有 误的一项是( ) A.校园海报可以传递社团组织的各种活动信息，是一种图文并茂的艺 术宣传形式。 B.校园海报要求主题鲜明，标题是海报最重要的部分，字体要美观大 方。 C.校园海报中的说明性文字和广告语要通俗精炼，言简意赅。 D.校园海报的色彩不能过于强烈夸张，因为学校是一个充满学术气氛 的场所。
七年级下册人教版语文
第四单元
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
1．请你参加以“我们长大了”为主题的综合性学习活动。 【活动一：书心声】请把画横线的文字正确、规范、工整地抄写在下 面的田字格中。
我们今天是桃李芬芳， 明天是社会的栋梁； 我们今天是欢聚在一堂， 明天要掀起民族自救的巨浪！
明天是社会的 栋梁；
【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩 的话。
要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校
名等与考生信息相关的内容；③50字左右。 我想对___老__师___说： ___________________________________________________________ 一方沃土育新苗，三载春风化细雨。您的关怀使我茁壮成长，您 ___________________________________________________________ 的鼓励助我勇敢前行。感谢您，我亲爱的老师！ __________________________
(2)在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母 亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母 爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”我说： “_母__爱__是__一__丝__温__和__的__春__风___，_吹__走__我__的__忧__愁___________。”(请仿照甲、 乙两人的发言形式，在横线上续写你的发言)
4.一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国的高 中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。
调查对 象名次
第一名
第二名 第三名
第十名母亲 第十一名父
亲
日本15所高中 学生1303人
父亲
母亲
美国13所高中Βιβλιοθήκη 学生1051人父亲母亲
中国22所高中 学生2201人
(1中)从国这学份生调对查父统母计的表尊中敬你程发度现远了远什不么如问日题本？和美国。 ______________________________________________________________ (2)试从不同角度入手，分析形成以上现象的原因。针对调查中存在的 问题和原因，写出一条建议。
合集下载
第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(35张)部编版语文七年级下册
2
“孝”是中华民族的传统美德。
“父兮生我，母兮鞠我。拊fǔ我畜我，长我育我，顾我复 我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”
——《诗经·小雅·蓼lù莪é》 父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答， 但上天无情，想要报答父母也没有机会了！ “谁言寸草心，报得三春晖。”——心存感恩，孝敬父母，这
3.方案要围绕一个具体主题展开，各小组提交方案后， 召开班委专题讨论会，大家畅所欲言，发表意见，丰富、完 善该方案。
4
温馨提示
活动方案的制定要求： 1.方案要包含活动目标、活动时间、
日程安排和人员分工等内容。 2.主题具体明确、内容新颖、形式多
样、操作性强。
5
温馨提示：小组讨论要求
6
各小组召开钉钉会议，商讨、制订活动方案
5.布置“亲情作业”，让同学们回到 家将自己对于家人的爱以合适的方式表达 出来，看一看父母的感受并将自己的感受
写在纸上，次日与同学们分享感受。 6.去敬老院帮助老人。 7.邀请一些文学造诣高的老师或作家
来学校做一场有关“中国孝文化”的报告， 给同学们讲述孝文化的传播和意义。
20
各小组活动方案
第三组“孝亲敬老月” 活动方案
四、具体安排 1.开展志愿者活动 2.购买相关物资 3.慰问，聊天 4.表演 5.做关于“爱老敬老”方面演讲 6.为老人们写信
五、人员安排 陈雯阳负责开展志愿者活动 杜雨桐负责管理物资采购 范锐负责带领志愿者向老人们慰问 高源负责管理演出人员的排练，以及节目 关博文负责管理演讲人员 冯佳昊负责组织大家给老人们写信
四、活动安排 （一）积极宣传 1.利用全校大型活动时间，通
知全校师生学校即将开展“孝亲敬 老月”活动，将以多种形式进行， 号召全体师生共同参与。
“孝”是中华民族的传统美德。
“父兮生我，母兮鞠我。拊fǔ我畜我，长我育我，顾我复 我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”
——《诗经·小雅·蓼lù莪é》 父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答， 但上天无情，想要报答父母也没有机会了！ “谁言寸草心，报得三春晖。”——心存感恩，孝敬父母，这
3.方案要围绕一个具体主题展开，各小组提交方案后， 召开班委专题讨论会，大家畅所欲言，发表意见，丰富、完 善该方案。
4
温馨提示
活动方案的制定要求： 1.方案要包含活动目标、活动时间、
日程安排和人员分工等内容。 2.主题具体明确、内容新颖、形式多
样、操作性强。
5
温馨提示：小组讨论要求
6
各小组召开钉钉会议，商讨、制订活动方案
5.布置“亲情作业”，让同学们回到 家将自己对于家人的爱以合适的方式表达 出来，看一看父母的感受并将自己的感受
写在纸上，次日与同学们分享感受。 6.去敬老院帮助老人。 7.邀请一些文学造诣高的老师或作家
来学校做一场有关“中国孝文化”的报告， 给同学们讲述孝文化的传播和意义。
20
各小组活动方案
第三组“孝亲敬老月” 活动方案
四、具体安排 1.开展志愿者活动 2.购买相关物资 3.慰问，聊天 4.表演 5.做关于“爱老敬老”方面演讲 6.为老人们写信
五、人员安排 陈雯阳负责开展志愿者活动 杜雨桐负责管理物资采购 范锐负责带领志愿者向老人们慰问 高源负责管理演出人员的排练，以及节目 关博文负责管理演讲人员 冯佳昊负责组织大家给老人们写信
四、活动安排 （一）积极宣传 1.利用全校大型活动时间，通
知全校师生学校即将开展“孝亲敬 老月”活动，将以多种形式进行， 号召全体师生共同参与。
部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作PPT精品课件
喝彩，真是绝了！
怎么样，我们班身怀绝技的控球天才361确实够“牛”
吧？④
④略写“后面的对手”，面的描写，衬托作 用。反问作结，语气肯定。
点 评：
在男生的校园天地中，除了教室还应有球场。作者 围绕足球赛场的三波“围剿与反围剿”，记叙了361同学 成功突围的经过，超强的控球能力展现得淋漓尽致。入 题简洁，开头就直奔人物特点，活泼风趣；内容紧凑， 动作描写生动传神，人物特点非常鲜明，辅以大崩等三 人的侧面衬托，361同学控球闪展腾挪、临危不乱的特点 展现无遗；语句风趣幽默，叙议结合，言简意赅。
7.把精华的部分亮出来。
材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那 个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地 方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等 重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。
只选新的，不选旧的; 只选亲身经历的，不选道听途说的; 只选小材料，不选大材料; 只选深刻的，不选浅陋的; 只选具体的，不选空洞的; 只选有趣的，不选平淡的; 只选罕见的，不选常见的。
通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了 新的理解和认识？古往今来的孝亲故事是不是 也触动了你心底对于父母的感恩之情？建议结 合教材“资料三”“资料四”，写一篇文章， 谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。
孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母 长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做 起：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐身体健康，给奶奶 洗一次脚，给爷爷盛饭等。一个祝福、一句问候、一朵 鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈 的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我 们的关怀。不要让父母寒心，让我们永远成为父母贴心 的小棉袄！
③三个高手来抢球——三场冲击波，点的描 写。多用口语，亲切、诙谐。
初中语文 人教部编版七年级下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共31张PPT)
2020/6/7
17
2020/6/7
18
1.你知道哪些“孝亲敬老”的名言警句？
A老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——孟子
B慈母手中线，游子身上衣。 ——孟郊
C世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁
2020/6/7
19
2.以“孝亲敬老”为主题，营造孝亲敬老的浓厚氛围，拟写一 则活动标语。
2020/6/7
10
身边的孝感事迹
只要我们人人都奉献一点爱， 世界就会变得更美好！
一句问候，一丝关怀！
2020/6/7
11
武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶
2020/6/7
12
少先队员去看望敬老院的爷爷奶奶
2020/6/7
13
专业医生给敬老院工作人员细心讲解怎样 照顾老人
2020/6/7
14
那些痛心的不自觉
一、孝敬父母长辈，尽一片孝心。 二、关爱身边老人，办一件实事。 三、开展为老服务，献一份真情。
正文
让我们用行动感染身边的每一个人，使全社会形成共同关心、关爱老 人的良好氛围，为创建和谐社会做出自己应有的贡献!
有儿有女的老人如此 做苦力
2020/6/7
15
• 在公共车上还要乘务员 提醒给老人让座，更有 胜者，提醒了也无动于 衷。
2020/6/7
16
反思自问
1.你陪长辈聊过天吗？ 2.你知道爸妈、爷爷奶奶（外公外婆）的生日吗？在他（她）
们生日那天你送过祝福吗？ 3.给奶奶洗过一次脚、给爷爷盛过饭吗？
一个祝福，一句问候，一朵鲜花，一个拥抱，甚至 只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。
2020/6/7
8
• 04 啮指痛心
七年级语文部编版(下)第四单元综合性学习孝亲敬老从我做起PPT【新版】名师课件
最新版本说课稿七年级语文部编版(下 )第四 单元综 合性学 习孝亲 敬老从 我做起P PT【新 版】名 师ppt 课件（ 优选）
最新版本说课稿七年级语文部编版(下 )第四 单元综 合性学 习孝亲 敬老从 我做起P PT【新 版】名 师ppt 课件（ 优选）
（二）认同“孝”
我们为什么要孝顺父母？
1.父母给予我们生命
我们为什么要孝顺父母？
3.孝道是衡量一个人道德品质的基本准则
不爱其亲而爱他人者，谓之悖德； 不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。——《孝经》 百善孝为先。——《围炉夜话》
最新版本说课稿七年级语文部编版(下 )第四 单元综 合性学 习孝亲 敬老从 我做起P PT【新 版】名 师ppt 课件（ 优选）
最新版本说课稿七年级语文部编版(下 )第四 单元综 合性学 习孝亲 敬老从 我做起P PT【新 版】名 师ppt 课件（ 优选）
“孝”的内涵
奉养
善终
立身
敬亲
侍疾
谏诤
最新版本说课稿七年级语文部编版(下 )第四 单元综 合性学 习孝亲 敬老从 我做起P PT【新 版】名 师ppt 课件（ 优选）
2.你知道古代哪些关于“孝”的故事？
大孝感天、闻雷泣墓、 亲尝汤药、丁兰刻木、 鹿乳奉亲、江革背母、 百里负米、卖身葬父、 卧冰求鲤、以身喂蚊
统编版·七年级下册第四单元综合性学习
孝亲敬老从我做起
学习目标
1.孝亲敬老，进一步懂得“孝”是中华民族的传统美德。 （重点）
2.组织活动，学会活动的策划、组织与实施。 3.制作海报，懂得制作海报的基本知识。
最新版本说课稿七年级语文部编版(下 )第四 单元综 合性学 习孝亲 敬老从 我做起P PT【新 版】名 师ppt 课件（ 优选）
部编版七年级下册第四单元综合性学习 ：孝亲敬老课件PPT(完美版)
合作探究
四、活动步骤
孝亲敬老，从我做起
1.制作宣传海报 2.通过国旗下讲话、综合实践活动、班会 做好宣传工作。 3.分工合作，实施活动。
合作探究
分工合作，组织活动
孝亲敬老，从我做起
1.知“孝”意 （1）以小组为单位搜集“孝”文化的知识，找出“孝”的
相关事例，明确“孝”是中华民族的传统美德。 （2）邀请语文老师或校外专家学者、作家名人做有关“中
合作探究
征集活动方案
孝亲敬老，从我做起
“孝亲敬老月”活动计划
一、活动目标
1.知恩：了解父母长辈的养育之恩，拥有感恩的心，对 有恩于己的人心存感激。
2.报恩：学会报恩，增强报答有恩于自己的人的意识， 做一个知恩图报的人。
合作探究
孝亲敬老，从我做起
二、活动主题
孝亲敬老，从我做起。
三、活动时间
5月14日至6月18日
合作探究
孝亲敬老，从我做起
传统美德
合作探究
孝亲敬老，从我做起
关于“孝”的名言
不得乎亲，不以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子
父母者，人之本也。
——司马迁
谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊《游子吟》
哀哀父母，生我劬劳。
——《诗经》
十月胎恩重，三生报答轻。
——《劝孝歌》
我们体贴老人，要像对待孩子一样。 ——（德）歌德
示例:我家的家风是“诚实经营,童叟无欺”。家里在社区经 营超市十多年,一直按照工商和物价部门规定,货真价实,诚信 待人。
再见
（后面附教师课堂必备资料）
孝亲敬老，从我做起
教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
七年级语文部编版下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共45张PPT)
认识“孝”
仔细观察图片，说说你对“孝”的理解。
金文
孩子搀扶老人，服从和奉养父母、长辈， 即为“孝”。
阅读下面的名言，说说古人是怎样看待“孝”的。
老吾老，以及人之老。——孟子
他们认为“孝”不仅指赡养孝敬自己的父母、 长辈，还应该扩大到孝敬其他与自己没有血缘关 系的长辈，体谅、关心、敬爱所有的长辈、老人。
1.对于以上这些行为，谈谈你的看法。
2.结合自己的生活体验，说说你准备怎样劝 诫他们。
与父母吵架，嫌弃父母、埋怨父母，或有离家 出走的念头等，这些都是不对的。父母生我们养我 们，都很不容易，我们应该体谅父母，理解父母， 孝敬父母，给予他们尊重。“身体发肤，受之父 母”，所谓“身有伤，贻亲忧”，我们切不可做让 他们担忧、难过、痛苦的事情。
3.开展实践活动并填写活动记录表格。
时间 地点 目的 形式 活动过程 活动感受 活动效果
4.确定活动成果的展示形式。
展示形式 （1）形成文字材料展示，如收集有关“孝” 的名言警句、故事做成手抄报展示，或制作成展 板进行展示。 （2）通过诵读、演讲展示，如诵读有关“孝” 的诗歌，开展以“孝”为主题的演讲。
孝不仅仅是赡养父母和长辈。 用一周的时间完成下列活动任务。
沉的爱，并说说阅读后的体会。 资料一：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆满载乘客的缆车到达山顶后不可思议地慢慢往下滑去，缆车缓慢滑行了30多米后
，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在了110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠 面对接踵而来的不幸，小小男子汉，用稚嫩的肩膀担起这个苦难的家庭。 对一些好的传统，我们应该传承；
在学校，爱与人攀比，比吃的零食、穿的衣服 和鞋子，经常埋怨父母，觉得家里的经济条件 不如他人，却从未了解父母的工作及工作中的 困难。
第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件-统编版语文七年级下册
今天我们就一起来进行“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习。
学习目标
了解中华传统的孝文化，继承和发扬中 01 华民族孝亲敬老的优良传统。
积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、 02 孝敬父母、回报社会的美好品德。
03 学会制订活动计划，制作活动海报，能清 晰地表达自己的观点。
李永强
活动一：征集活动方案
中国传统孝文化历经了古时期的萌 芽、西周的兴盛、春秋战国的转化、汉 代的政治化、魏晋南北朝的深化、宋明 时期的极端化直至近代的变革，是在中 国长期的历史发展中积淀而成的。
我国第一部诗歌总集《诗经》中有“率见昭 考，以孝以享”，说明了孝之原始意义是人们在 生产劳动，与大自然的不断斗争中，为乞求平安 而进行的一种尊祖敬宗的祭祀活动。
积极参与讨论，大胆发表自己的看法，与大家一起交流。 为避免发言时重复啰唆，可以先打好腹稿，或简单写下自 己的发言要点。 认真倾听别人的发言，可以边听边记下别人讲话的重点或 对自己有启发的内容。
“孝亲敬老月”活动计划
一、活动目标 1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的 优良传统。 2.积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回报 社会的美好品德。 3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。 二、活动主题 孝亲敬老，从我做起。
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
七年级下
情境导入
孝
父兮生我，母兮鞠我。 拊我畜我，长我育我， 顾我复我，出入腹我。 欲报之德，昊天罔极。
——《诗经·小雅·蓼莪 》 意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报 答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了！
情境导入
孝
“孝”是中华民族的传统美德。父母 养育子女，并不求回报；作为子女的我们 ，则要充满感恩之心，孝敬父母。如果更 进一步，“老吾老以及人之老”，将孝敬 双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈，则是 一种更为可贵的品德。
第四单元综合性学习《孝亲敬老从我做起》课件(共33张PPT)部编版语文七年级下册
“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里， 始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们 回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无 法回报母亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻， 就能让我们母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌 曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的 爱吧。
（完成亲情作业最少二条）
孝的基本含义是：
父兮（xī语气词, 相当于“啊”)生我， 母兮鞠(抚养)我。拊(fǔ 慰抚)我畜(哺育)我， 长zhǎng)我育(培育,培养)我。顾(照看)我复 （反复）我，出入腹(此指怀抱)我。欲报之德， 昊(hào 天)天罔极(没有尽头)。(《诗·小 雅·蓼莪(lù é)》) 〔译文〕父亲啊，生了我。母亲啊，养育我， 抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，照顾我， 关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德， 父母的恩德比天还大。
1、为父母泡一杯茶，送一句温馨 的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句 “感恩的话”； 2、给父母长辈捶捶背、打一盆水， 洗一次脚； 3、记住父母（爷爷奶奶姥姥老爷） 的生日，了解他们的成长经历；
4、给父母或亲人写一封主题为“爸 爸、妈妈（爷爷奶奶），你们辛苦了” 的家信；
5、亲手制作一张感恩卡，送给家里 的长辈，再找一张全家照片，家人共 同回忆当时情景；
有关孝亲敬老成语
爱老慈幼、骨肉至亲、 骨肉相连、恩重如山、 寸草春晖、 父慈子孝、 返哺之恩、敬老尊贤、 孝子贤孙、知恩图报。
有关孝亲敬老俗语
1、夕阳无限好，人间重晚情。 2、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。 3、尊重老人，就是尊重自己的未来。 4、尊敬老人就是尊敬自己，老人的今
天就是自己的明天。 5、太阳光大，父母恩大。 6、对父母最大的爱，莫过于管好自己。
6、每天承担力所能及的家务：打扫 卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
（完成亲情作业最少二条）
孝的基本含义是：
父兮（xī语气词, 相当于“啊”)生我， 母兮鞠(抚养)我。拊(fǔ 慰抚)我畜(哺育)我， 长zhǎng)我育(培育,培养)我。顾(照看)我复 （反复）我，出入腹(此指怀抱)我。欲报之德， 昊(hào 天)天罔极(没有尽头)。(《诗·小 雅·蓼莪(lù é)》) 〔译文〕父亲啊，生了我。母亲啊，养育我， 抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，照顾我， 关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德， 父母的恩德比天还大。
1、为父母泡一杯茶，送一句温馨 的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句 “感恩的话”； 2、给父母长辈捶捶背、打一盆水， 洗一次脚； 3、记住父母（爷爷奶奶姥姥老爷） 的生日，了解他们的成长经历；
4、给父母或亲人写一封主题为“爸 爸、妈妈（爷爷奶奶），你们辛苦了” 的家信；
5、亲手制作一张感恩卡，送给家里 的长辈，再找一张全家照片，家人共 同回忆当时情景；
有关孝亲敬老成语
爱老慈幼、骨肉至亲、 骨肉相连、恩重如山、 寸草春晖、 父慈子孝、 返哺之恩、敬老尊贤、 孝子贤孙、知恩图报。
有关孝亲敬老俗语
1、夕阳无限好，人间重晚情。 2、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。 3、尊重老人，就是尊重自己的未来。 4、尊敬老人就是尊敬自己，老人的今
天就是自己的明天。 5、太阳光大，父母恩大。 6、对父母最大的爱，莫过于管好自己。
6、每天承担力所能及的家务：打扫 卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
部编版七年级语文下册第四单元 综合性学习PPT
护，相信您也会为环境的美好尽自己的一份力量吧。
5.愉快联络组决定在母亲节来临之际办一台“母爱·感恩” 的主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节 目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。 “儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里，始终
有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。
“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母 亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们 母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌曲《妈妈的 吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。
“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯 我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天 一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并 不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬 父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬 父母，并敬爱老人。
1.征集活动方案
参考教材第101页“资料一”，分小组制订一个“孝亲 敬老月”活动方案。方案包括活动目标、活动时间、日程 安排和人员分工等内容。力求内容新颖，形式多样，操作 性强。方案要围绕一个具体的主题展开，用一句凝练的口 号概括这个主题。
第四单元 综合性学习 孝亲敬老，从我做起
R部编版·七年级下册
1.讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩 是一个人最基本的素养。
2.懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自 觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。
3. 能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回 报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。
②对家人： 如果你们和老人是分开居住，老人突发 疾病时你们是如何救治和照顾的？
3.文明宣传组负责对社区进行文明宣传。社区某角落里有 一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙！”请把 它改成温馨提示语。要求语言简洁，至少运用一种修辞 手法。 爱护环境，就像爱护你的眼睛。
5.愉快联络组决定在母亲节来临之际办一台“母爱·感恩” 的主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节 目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。 “儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里，始终
有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。
“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母 亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们 母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌曲《妈妈的 吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。
“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯 我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天 一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并 不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬 父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬 父母，并敬爱老人。
1.征集活动方案
参考教材第101页“资料一”，分小组制订一个“孝亲 敬老月”活动方案。方案包括活动目标、活动时间、日程 安排和人员分工等内容。力求内容新颖，形式多样，操作 性强。方案要围绕一个具体的主题展开，用一句凝练的口 号概括这个主题。
第四单元 综合性学习 孝亲敬老，从我做起
R部编版·七年级下册
1.讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩 是一个人最基本的素养。
2.懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自 觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。
3. 能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回 报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。
②对家人： 如果你们和老人是分开居住，老人突发 疾病时你们是如何救治和照顾的？
3.文明宣传组负责对社区进行文明宣传。社区某角落里有 一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙！”请把 它改成温馨提示语。要求语言简洁，至少运用一种修辞 手法。 爱护环境，就像爱护你的眼睛。
人教部编版七年级语文下册第四单元综合学习《孝亲敬老,从我做起》课件 (共27张PPT)
爷爷奶奶、 外公外婆、爸 爸妈妈的姓名、 生日、年龄、 生肖、职业、 身体状况、 兴趣爱好……
秀秀我家的“传家宝”
比如“全家福”照片、 长辈们的勋章奖状、 珠宝首饰、家谱、红 宝书、光盘、旅游纪 念品……试着介绍一下。
讲讲孝亲的小故事
做做体贴的小事情
关爱亲人，从小事做起： ①为父母做做饭菜； ②给父母洗洗衣服； ③陪父母一起到田间干干活或 到他们的单位体验工作； ④为家里做做大扫除； ⑤照顾弟弟妹妹或者辅导他们 学习； ⑥陪父母或长辈们聊聊天散散 步 ……
完成亲情作业最少三条：
• 1、为父母送祝福，说感恩。 • 2、给父母洗一次脚或洗一次袜子。 • 3、记住父母的生日，了解他们的成
长经历。 • 4、给父母写一家封务：书打扫信卫生。、 • 5、制作一张感恩卡，找一张全家照
片。 • 6、做家务，打扫卫生。
注：除了第三项，其他都以图片形式上交。
孝亲活动步骤： 晒晒我家的“档案袋”
3、了解父母长辈的工作情况，体 会父母为家庭、为抚育自己所历经的 辛苦；
4、将自己的学习用品费、教辅费、 生活费、交通费、零花钱等支出加起 来，算出家长为自己的投资。
二、觉悟感恩 （完成亲情作业最少三条）
1、为父母泡一杯茶，送一句温馨 的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句 “感恩的话”； 2、给父母长辈捶捶背、打一盆水， 洗一次脚； 3、记住父母（爷爷奶奶姥姥老爷） 的生日，了解他们的成长经历；
3、 能够在日常行为中做到 心存感激、孝敬父母、回报社会， 积极生活。
“孝” 的内涵
“孝”是中国文化中最悠久、 最基本、最重要、影响最深远的 传统伦理观念。在《孝经》中， “孝”被开宗明义地肯定为“德 之本”和“教之所由生者”，并 被儒家视为“仁之内核”。
秀秀我家的“传家宝”
比如“全家福”照片、 长辈们的勋章奖状、 珠宝首饰、家谱、红 宝书、光盘、旅游纪 念品……试着介绍一下。
讲讲孝亲的小故事
做做体贴的小事情
关爱亲人，从小事做起： ①为父母做做饭菜； ②给父母洗洗衣服； ③陪父母一起到田间干干活或 到他们的单位体验工作； ④为家里做做大扫除； ⑤照顾弟弟妹妹或者辅导他们 学习； ⑥陪父母或长辈们聊聊天散散 步 ……
完成亲情作业最少三条：
• 1、为父母送祝福，说感恩。 • 2、给父母洗一次脚或洗一次袜子。 • 3、记住父母的生日，了解他们的成
长经历。 • 4、给父母写一家封务：书打扫信卫生。、 • 5、制作一张感恩卡，找一张全家照
片。 • 6、做家务，打扫卫生。
注：除了第三项，其他都以图片形式上交。
孝亲活动步骤： 晒晒我家的“档案袋”
3、了解父母长辈的工作情况，体 会父母为家庭、为抚育自己所历经的 辛苦；
4、将自己的学习用品费、教辅费、 生活费、交通费、零花钱等支出加起 来，算出家长为自己的投资。
二、觉悟感恩 （完成亲情作业最少三条）
1、为父母泡一杯茶，送一句温馨 的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句 “感恩的话”； 2、给父母长辈捶捶背、打一盆水， 洗一次脚； 3、记住父母（爷爷奶奶姥姥老爷） 的生日，了解他们的成长经历；
3、 能够在日常行为中做到 心存感激、孝敬父母、回报社会， 积极生活。
“孝” 的内涵
“孝”是中国文化中最悠久、 最基本、最重要、影响最深远的 传统伦理观念。在《孝经》中， “孝”被开宗明义地肯定为“德 之本”和“教之所由生者”，并 被儒家视为“仁之内核”。