五年级语文一夜的工作
《一夜的工作》_五年级语文教案.doc

《一夜的工作》_五年级语文教案《一夜的工作》教学设计八会镇八盘小学刘丽一、教学目标1、了解周总理为国不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,感受总理人格的伟大。
培养学生的吃苦、耐劳精神。
2、学会生字新词,理清文章层次,有感情地朗读课文。
3、学习作者是如何表达真情实感的,培养学生的理解、表达能力。
4、师生查阅有关周总理的材料合作探究。
二、自读课文,了解大意,学习生字词。
先让学生通读一遍课文,大体了解课文的内容,然后让学生再读课文,一边读,一边思考下面的问题:课文是从哪些地方叙述周总理一夜工作的?找出有关语句,画下来。
还可以让学生读读生字词,并结合课文理解。
三、抓住重点词句,探究课文重点的内容和语言表达。
1、讨论:课文中哪些句子写出了周总理工作的“劳苦”?哪些句子写出了生活的“简朴”哪些词用的特别好,突出了周总理的“劳苦”“简朴”?要求学生先找出句子,在找出词语。
找出来之后,让学生说说,用上这些词语好在哪里。
2、在学生讨论的过程中,教师可相机诱导,以便让学生体会到课文用词的准确,贴切。
四、朗读、背诵及说、写练习。
1、全文朗读。
要注意对重点句子和关键词语朗读的指导。
要安排充分的时间,采用自读、同桌互读、小组轮读、齐读、师生合作等多种形式,引导学生恰当地处理朗读的重音、停顿、语调和速度。
2、片段背诵。
先引导学生分清这两个自然段内容的侧重点,然后帮助学生理清这两段话的表达顺序,最后引导学生提取主导词:对自己:新中国、一夜、劳苦、简朴。
对全世界:中华人民共和国、一夜、每个夜晚、你们看见过吗?3、说写练习。
结合“思考练习”第三题,先让学生说一说,如果有时间可以写下来,有余力的学生还可以做选做题。
本站原创作品,转载请注明:来自中小学教育资源站()《一夜的工作》3 -1、感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质,初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。
2、能有感情的朗读课文,能背诵课文最后两个自然段。
3、学会本课生字,理解新词,区别三组词的不同意思和用法。
《一夜的工作》 一夜的工作ppt课件

《一夜的工作》一夜的工作ppt课件《一夜的工作》第二课时教学重点:理解课文,了解周总理一夜工作的情景,体会周总理工作的辛苦和生活的简朴。
教学难点:学习作者表达真情实感的方法教学过程:一、导入1、师生谈话,学生汇报课前收集到的有关周总理伟大人格的感人事迹,特别是生活简朴,工作劳苦的事例(让学生由衷地对总理产生崇敬的感情)2、默读课文,想想课文是从哪两个方面叙述总理一夜的工作?3、在书上划出有关的句子并有感情地朗读这些句子,看看自己感受到了什么?然后可以同桌、三人小组、四人小组交流二、学生朗读,汇报自己的体会。
(学生读,学生评)(1)总理指着写字台上一尺来高的一叠文件说:我今天晚上要批这些文件。
(一尺、一叠说明总理每天的工作量是巨大的,每天都要工作到很晚。
)(2)他一字一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停下笔想一想,有时问我一两句。
(这是写总理审稿时的情形。
周总理不是浏览,而是一句一句地审阅。
看、画、想、问四个动词,是说周总理对每句话都认真思索,遇到不清楚的地方总要问个明白,保证文件正确无误。
充分反映出周总理审阅文件时的严肃认真,一丝不苟。
联系前面可以想象出那一尺来高的文件,也是这样审阅完的,说明周总理一夜的工作是多么的辛苦。
)(3)那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。
(极其简单就是简单得不能再简单了。
一张还是不大的写字台,两把小的转椅,一盏台灯,这几样是一个工作人员必不可少的办公设备。
如此而已在课文中的意思是仅仅这几样,再也没有别的东西了。
用了如此而已这几个字,更加强调了陈设极其简单。
高大的宫殿式的房子与极其简单的摆设形成了鲜明的对比,说明总理的生活极其俭朴。
)(4)值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。
总理让我和他一起喝茶、吃花生米。
花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
小学课文一夜的工作原文 一夜的工作教案设计教材分析

小学课文《一夜的工作》原文一夜的工作教案设计教材分析一、教材分析《一夜的工作》是一篇描写周恩来总理辛勤工作、为人民服务的故事。
课文通过讲述周总理一夜的工作,展示了总理的高尚品质和伟大形象,旨在教育学生热爱祖国,尊敬领袖,勤奋学习,努力工作。
二、教学目标1.知识与技能:(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)学会本课生字,理解由生字组成的词语。
(3)了解课文主要内容,体会周总理为国为民的辛勤工作。
2.过程与方法:(1)通过多种阅读形式,感悟课文情感。
(2)展开想象,进行创造性复述。
3.情感态度与价值观:(1)激发学生对周总理的崇敬之情。
(2)培养学生热爱祖国,为人民服务的思想品质。
三、教学重点与难点1.教学重点:(1)理解课文内容,体会周总理的辛勤工作。
(2)学会本课生字,理解词语。
2.教学难点:(1)理解课文中的抽象词语,如“日理万机”。
(2)感悟周总理的高尚品质。
四、教学过程第一课时1.导入新课(1)介绍周总理的生平。
(2)板书课题,引导学生质疑。
2.初读课文(1)学生自由朗读课文。
(2)检查学生朗读情况,指名学生朗读。
3.学习课文第一段(1)学生朗读第一段。
(2)讨论:周总理的工作特点是什么?4.学习课文第二段(1)学生朗读第二段。
(2)讨论:周总理为什么深夜办公?5.学习课文第三段(1)学生朗读第三段。
(2)讨论:周总理的工作态度如何?6.课堂小结第二课时1.复习导入(1)回顾上节课的学习内容。
(2)板书课题,引导学生质疑。
2.学习课文第四段(1)学生朗读第四段。
(2)讨论:周总理为什么关心工作人员的生活?3.学习课文第五段(1)学生朗读第五段。
(2)讨论:周总理的睡衣为什么那么旧?4.课堂小结5.作业布置(1)熟读课文。
(2)书写生字。
(3)课下进行创造性复述。
五、课后反思本节课通过学习《一夜的工作》,使学生了解了周总理的辛勤工作,感受到了周总理的高尚品质。
在教学过程中,注意引导学生通过多种阅读形式感悟课文情感,培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
人教版五年级上册语文《一夜的工作》教案

人教版五年级上册语文《一夜的工作》教案《一夜的工作》教案(一)一、教材分析本文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。
课文记叙了在建国初期,作者送稿件去中南海请周总理审阅,目睹了总理一夜辛勤的工作,歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。
课文记叙的是平平常常的事,说的话,都是普普通通的话,全文没使用华丽的词藻,没有夸张的句子,几乎没有任何铺陈、点染。
作者怀着对总理深深的敬意,用质朴的语言,对总理,做了真切的描写,读起来,有真情实感。
作者对总理敬仰、赞佩之情,充盈于字里行间,引起读者的共鸣。
本课写事时,实事求是,符合实际,人物的言行,符合人物身份,用词确切,说话得体,文章的篇幅虽简短,但读后感人至深。
二、教学要求1.使学生了解作者亲眼所见总理一夜工作的情景,学习总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。
2.学习通过日常工作和生活事例写人的写作方法。
能根据文章的中心句概括中心思想。
3.学习把句子写具体。
4.学会生字新词,能辨析“浏览”与“审阅”,“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”几对词语的意思。
5.能有感情地朗读课文,有一定速度地听写最后两节课文。
三、教案第一课时教学要点:1.检查生字预习情况。
2.通读课文,了解大意,划分段落,学习第一大段。
教学进程:(一)谈话引出课题。
同学们从前学过的课文中,有哪些是写周总理的?我们敬爱的周总理,把一生献给了革命事业,今天我们要学的课文,记叙的是作者亲眼所见,亲身所感的真实的故事,请大家齐读课题:《》。
(板书课题)(二)本文的作者是何其芳。
(简介,略)他整理了总理在第一次“文代”会上作的报告,并送总理审阅。
(简介第一次“文代”会,略)。
(三)检查学生生字词预习情况。
1.生字正音:朦胧(ménglóng)咨询(zīxún)浏览(liú)2.要求学生自己分析字形,掌握字形。
3.出示小黑板,辨析词义。
一夜的工作阅读答案

一夜的工作阅读答案
这时候,值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。
花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说:“我要去休息了。
上午睡一觉,下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”我也站起来,没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正,就走到里面去了。
1.按要求抄录文中的语句。
①体现总理生活简朴的:
②体现总理工作劳苦的:
③:体现总理生活作风严谨的:
2.这是我们学过的课文()中的片段,文中通过介绍总理()和(),表达了作者对总理无比崇敬的思想感情。
①体现总理生活简朴的:。
总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。
花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
②体现总理工作劳苦的:喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
③:体现总理生活作风严谨的:总理站起来对我说:“我要去休息了。
上午睡一觉,下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”
2.这是我们学过的课文(一夜的工作)中的片段,文中通过介绍总理(工作劳苦)和(生活简朴),表达了作者对总理无比崇敬的思想感情。
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鲁教版小学五年级下册语文《一夜的工作》教案范文

【导语】《⼀夜的⼯作》是鲁教版⼩学语⽂第⼗册的⼀篇课⽂。
课⽂主要讲了在建国初期,作者送稿去中南海请周总理审阅,在陪同周总理审阅稿件时,⽬睹周总理⼀夜⼯作的情形,歌颂了周总理不辞劳苦的⼯作精神和简朴的⽣活作风,抒发了作者对总理⽆⽐崇敬和爱戴的思想感情。
⽆忧考准备了以下教案,希望对你有帮助!篇⼀ 教学⽬标 1.学会4个⽣字,注意积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课⽂。
背诵最后两个⾃然段。
3.理解课⽂内容,从周总理⾟勤⼯作的精神和简朴的⽣活作风中感受总理的伟⼤⼈格。
4.领悟本课⽤朴实⽆华的⽂字、⽣活中的⼩事表现⼈物⾼尚品质的⽅法。
教学重点 学习⽂中描写作者陪同总理审阅稿⼦的部分,体会总理⼯作的劳苦和⽣活的简朴。
教学难点 体会作者情感发展的脉络,感悟总理的⼈格魅⼒。
教学时间 两课时 教学过程 第⼀课时 ⼀、导⼊新课,激发情感 1.激发情感,感知总理的⼈格魅⼒。
交流课前收集的有关周总理的材料,感知周总理在⼈们⼼中的神圣地位。
创设情境,激发学⽣对总理的热爱之情。
2.检查⾃学,理清⽂路。
了解课前读⽂情况,知道课⽂写了哪些内容。
感知作者看到总理⼀夜⼯作后的激动⼼情。
⼆、明确⽬标,学习课⽂第⼆部分 1.明确本节课的学习任务。
启发思考:对于周总理,⼈们为什么怀有那么深厚的情感?读读课⽂中具体描写总理⼀夜⼯作情景的部分,体会总理的⼯作劳苦、⽣活简朴。
2.探究⾃学。
组成合作⼩组,深⼊⾃学。
3.交流⾃学,体悟情感 (1)引导学⽣交流各⾃的研读收获,体会总理⼯作的劳苦,⽣活的简朴。
交流要点: a、总理办公室的陈设 体会总理办公室陈设的简单之极,感悟⽂句"如此⽽已"中表达的作者惊叹之情。
b、审阅稿⼦ 通过品读词句,体会总理对⼯作的极端认真,极端负责的精神,感受总理⼯作的劳苦。
C、总理的夜餐 了解总理夜餐的简单,体会总理⽣活⼀贯简朴的⾼贵品质。
2.总结升华,感悟总理的伟⼤⼈格。
《一夜的工作》原文

《一夜的工作》何其芳周总理在“第一次文代大会”上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告,由我把记录稿作了整理,送给总理审阅。
这一天,总理办公室通知我到中南海政务院去。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。
总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说:“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子,我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。
”我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候,值班室的同志把我叫醒,他对我说:“总理叫你去。
”我立刻起来,揉揉蒙眬的睡眼,走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面,要我陪他审阅我整理的记录稿,其实是向我咨询的意思。
他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。
夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我。
这时候,值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。
花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说:“我要去休息了。
上午睡一觉,下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”我也站起来,没留意把小转椅的上面部分带歪了。
总理过来把转椅扶正,然后就走进后面去了。
在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:“这就是我们新中国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦,多么简朴!”我想高声对全世界说,好像全世界都能听见我的声音:“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗?”1、从总理一夜工作中,你看到的是什么样的总理:2、看见了周总理一夜的工作,我想对总理说:。
小学五年级下册语文教案:一夜的工作.doc

小学五年级下册语文教案:一夜的工作一夜的工作教材说明〔解题〕《一夜的工作》是何其芳写的一篇记叙文。
何其芳(1912—1977),我国现代诗人、文学家。
四川万县人。
1929年开始发表作品。
1935年在北京大学哲学系毕业后,先后在天津、山东等地中学教书,并创办《川东文艺》《工作》杂志。
1938年到延安,在鲁迅艺术学院任教。
1944年至1947年,两次到重庆工作,曾任中共四川省委委员、宣传部副部长、《新华日报》副社长等职。
新中国成立后任中国科学院文学研究所所长、《文学评论》主编。
著有诗集《夜歌》《夜歌和白天的歌》,散文集《画梦录》《还乡杂记》,文艺论文集《关于现实主义》等。
本文节选自何其芳写的《回忆周恩来同志》。
文章写“我”陪同周总理审阅第一次“文代”会上的报告稿,亲眼见到周总理一夜工作的情形,热情赞颂周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风,表达了对周总理的崇敬与爱戴的感情。
文题是一个偏正词组,中心词是“工作”。
“一夜的工作”就是工作了一夜。
〔结构分析〕本文是按事情发展顺序记叙的,共7个自然段,可分三部分。
第一部分(第1自然段),写“我”把周总理在第一次“文代”会上的报告记录稿送周总理审阅。
这是“我”能够看到周总理一夜的工作的前提条件。
第二部分(第2~5自然段),写“我”看到了周总理一夜工作的情形。
这部分是全文的重点。
先写总理让“我”睡觉,而他却仍在工作。
再从两方面写醒来后看到总理工作的情形,一是如何审阅文稿,表现周总理不辞辛苦与认真的精神;二是吃夜宵的情形,表现周总理廉洁自律、艰苦朴素的品格。
第三部分(第6、7自然段),写“我”的感慨与激动,盛赞周总理的伟大、高尚。
〔语意理解〕“周总理在第一次‘文代’大会上做了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告,由我把记录做了整理,送给总理审阅。
”两句话交代了“我”去总理办公室的缘由。
“报告”是周总理做的,报告稿是凭录音整理的,要在正式的、国内影响很大的《人民文学》上发表,必须交由报告人亲自审阅。
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