【中学教案】土地资源及其利用保护
高中地理教案：土地利用与保护
高中地理教案：土地利用与保护一、土地利用的概念及影响因素土地是人类赖以生存和发展的重要资源，土地利用与保护是地理学科中重要的内容之一。
土地利用涉及到人类对土地的开发利用和管理，包括农业用地、工业用地、交通用地、居住用地、自然保护区等。
合理的土地利用对于维护生态平衡、保护环境以及实现可持续发展具有重要意义。
1.1 土地利用的概念土地利用是指人类对土地资源进行合理的开发与利用，包括农业、工业、建设、生态保护等各种用地方式的选择和规划。
土地利用的方式和程度直接关系到社会经济的可持续发展和资源环境的长远利益。
1.2 影响土地利用的因素土地利用的模式和方式受多种因素的影响，主要包括自然因素和人为因素两大类。
自然因素包括地形、气候、土壤等。
地形对土地利用具有重要的制约作用，如山地不适宜发展农业，但适宜发展旅游业；气候对不同地区的农业生产和工业布局具有重要影响；土壤质量和类型对农业生产和城市建设也有决定性的作用。
人为因素包括经济、技术和社会因素。
经济发展水平决定土地利用的需求和模式，技术进步和科学管理对土地利用起到推动作用，社会和文化对土地利用的决策和管理也有明显影响。
二、土地利用与保护的重要性及挑战2.1 土地利用的重要性合理的土地利用对于保障人民的生存需要、维持生态平衡以及实现可持续发展具有重要意义。
首先，土地是人类生活和发展的基本要素之一。
通过农业利用，人类可以获得粮食、棉花、木材等丰富资源。
通过建设利用，人类可以创造居住、工作和娱乐等各种场所。
通过生态保护，人类可以维护生态平衡，保护珍稀物种和自然景观。
其次，合理的土地利用可以推动社会经济的可持续发展。
通过科学规划和管理，合理安排土地利用模式，可以提高土地利用效率，促进生产力的发展，改善人民生活水平。
2.2 土地利用与保护面临的挑战在城市化进程和人口增长的背景下，土地利用与保护面临一系列挑战。
首先，大规模的农业用地转为城市建设用地，导致农田资源减少，农业生产能力下降。
高中地理教案：土地利用与保护
高中地理教案：土地利用与保护一、概述地理学是一门研究地球表面和其中人类活动的科学，而土地利用与保护是地理学中的一个重要领域。
随着人口的增加和经济的发展，土地资源的有效利用和合理保护变得尤为重要。
本教案将介绍土地利用与保护的基本概念、影响因素以及可持续发展的战略。
二、土地利用与保护的概念1. 土地利用：指人类对土壤、水、植被等自然资源进行开发和利用的过程。
它包括农业、工业、居民区、商业区等各种不同类型的用途。
2. 土地保护：指通过合理管理和控制土地使用，以确保土壤质量良好，生态环境健康，并满足当前和未来世代对土地资源需求的行为。
三、影响土地利用与保护的因素1. 自然因素：如气候、水资源和土壤质量等。
不同气候条件下，适宜发展不同类型农作物或经济活动。
2. 经济因素：包括市场需求、投资效益等。
例如，在城市发展快速的地区，土地将主要用于工业和商业用途。
3. 社会因素：例如人口增长、城市化水平等。
人口密集的地区更需要大规模土地开发以满足住房和基础设施需求。
4. 政策因素：政府对土地利用和保护的规划和管理。
政策可以通过法律法规来限制某些开发活动，并鼓励可持续性发展。
四、可持续土地利用与保护的战略1. 多样化农业经营方式：推广有机农业、精细化农业技术等，减少农药使用量并提高耕作效率。
2. 城市规划与改造：通过科学合理的城市规划，避免随意扩张，并合理安排不同功能区域的布局。
3. 生态恢复与保护：加强对生态环境的保护力度，重点保护湿地、森林等自然生态系统，并进行生物多样性保护。
4. 教育宣传与公众参与：提高公众对土地利用与保护重要性的认识，引导社会各界共同参与到土地资源管理中来。
五、案例分析:中国的土地利用与保护作为一个人口众多、经济快速发展的国家，中国在土地利用和保护方面面临着巨大的挑战。
1. 三北防护林体系建设：为了改善中国北方风沙灾害频发的情况，政府大规模修建了三北防护林。
这一措施不仅能够保护环境，还有助于提高当地人民的生活质量。
《地理教案：土地资源的利用与保护》
《地理教案：土地资源的利用与保护》土地资源的利用与保护地理教案一、引言地球是人类赖以生存的家园，而土地作为地球的一部分，是人类生活和发展的重要资源。
然而，由于人类的不当利用和过度消耗，土地资源正面临着严重的威胁和破坏。
因此，了解土地资源的利用与保护对于可持续发展至关重要。
本教案将详细介绍土地资源的基本概念、利用形式以及保护方法，帮助学生更加深入地了解土地资源并提高对其保护的意识。
二、土地资源的基本概念A. 定义土地资源是指可以利用的地表覆盖层，包括土壤、地表水、植被等。
地球上的土地资源主要包括耕地、林地、草地和建设用地等。
B. 特点1. 不可再生性：土地资源是一种不可再生的自然资源，因此要合理利用，避免过度消耗。
2. 稀缺性：土地资源是有限的，尤其是高质量的土地资源更加有限，需要保护和合理分配。
3. 多功能性：土地资源不仅仅可以用于耕种，还可以用于养殖、建设和旅游等多种用途。
三、土地资源的利用形式A. 农业利用1. 耕地：用于农作物的种植和农产品的生产。
2. 林地：用于森林资源的培育、保护和木材的获取。
3. 草地：用于牧草的种植和畜牧业的发展。
B. 建设利用1. 城市建设：用于居住、商业和工业等用地的规划和开发。
2. 交通建设：用于道路、铁路、机场和港口等交通基础设施的建设。
3. 水利建设：用于水库、水电站和灌溉等水利工程的布置。
C. 旅游利用1. 自然景观：利用自然风景、湖泊、河流等自然资源进行旅游开发。
2. 文化景点：利用历史文化遗址、古建筑等进行旅游业的发展。
四、土地资源的保护方法A. 合理开发1. 制定土地利用总体规划，合理规划用地，避免过度开发。
2. 提倡可持续发展理念，推广循环农业和绿色建筑等环保技术。
B. 生态保护1. 增加森林面积，加强森林资源的保护和管理。
2. 加强草地保护，禁止过度放牧和过度开发草地资源。
C. 土地整理1. 进行土地整治和水土保持工程，防止土地沙漠化和水土流失。
土地资源初中教案
土地资源初中教案一、教学目标：1. 让学生了解土地资源的概念、分类及其重要性。
2. 使学生掌握我国土地资源的分布、利用状况和存在的问题。
3. 培养学生爱护土地资源的意识，提高可持续发展观念。
二、教学内容：1. 土地资源的概念与分类2. 我国土地资源的分布与利用状况3. 土地资源利用中存在的问题4. 爱护土地资源的重要性5. 可持续发展观念的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：土地资源的概念、分类、我国土地资源的分布与利用状况、爱护土地资源的方法。
2. 教学难点：土地资源的合理利用与可持续发展。
四、教学方法：1. 采用多媒体课件进行教学，直观展示土地资源的相关图片和数据。
2. 采用案例分析法，让学生了解土地资源利用中存在的问题及解决方案。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作探究的能力，提高可持续发展观念。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示土地资源的图片，引导学生思考土地资源的重要性。
2. 讲解土地资源的概念与分类：讲解土地资源的基本概念，介绍不同类型的土地资源。
3. 分析我国土地资源的分布与利用状况：利用多媒体课件展示我国土地资源的分布图，讲解各类土地资源的利用状况。
4. 探讨土地资源利用中存在的问题：通过案例分析，让学生了解土地资源利用中存在的问题，如土地荒漠化、耕地减少等。
5. 讲解爱护土地资源的重要性：强调爱护土地资源对可持续发展的重要性，提出具体的爱护措施。
6. 培养可持续发展观念：组织学生进行小组讨论，探讨如何实现土地资源的合理利用与可持续发展。
7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在土地资源利用方面的行为，提出改进措施。
六、教学评价：1. 评价学生对土地资源概念、分类和我国土地资源分布与利用状况的掌握程度。
2. 评价学生对土地资源利用中存在的问题的认识和解决能力。
3. 评价学生对爱护土地资源的重要性的理解及可持续发展观念的树立。
七、教学准备：1. 准备多媒体课件，包括土地资源图片、数据和案例。
【中学教案】土地资源及其利用保护
什么是土地？土地与土壤是一回事吗？土地与土地资源一样吗？土地的形成、发展与 变化主要受哪两大条件的影响？
【归纳】 土地是陆地的表层部分，无论是岩石、岩石风化物，还是土壤，都属于土地
针对我国各类土地资源分布不匀，土地生产力地区差异显著的基本特点，我们 应该采取因地制宜，合理布局，发挥地区优势，建立起与当地生态环境协调一致 的生态系统。
【板书】 3．我国利用和保护土地资源的主要措施 【反馈】 1．什么是土地资源？土地、土地资源、土壤相同吗？ 2．我国土地资源的基本特点有哪些？其中哪两个是我国土地资源构成的显著 特点？ 3．当前我国土地资源利用中的核心问题是什么？ 4．我们应该在合理利用和保护土地资源方面采取哪些主要措施？
的范畴。而土壤是土地的一部分，专指土地中具有肥力、能生长植物的疏松的表层部分。 发展耕作业、林业、牧业都要直接或间接地依赖于对土壤的开发、利用和改造。
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【板书】 2．土地和土壤的区别与联系 土地资源与土地的关系同气候资源与气候，水资源与水的关系一样。土地表现为山 地、丘陵、平原等各种地表形态，是组成人类环境的要素之一。土地资源主要指人类对 土地的利用，如人们将森林占用的土地称为林地，将草原占用的土地称为草场等。但是 人们将目前还难以利用的沙漠、石山等也包括在土地资源之内。所以我们在这里里对土 地资源与土地不做严格的区分。土地的形成、发展和变化既受自然条件如地质、地形、 气候、水文、植物等因素的影响。还受人类长期的生产活动以及社会经济条件的影响。 【读图】 引导学生阅读土地利用类型图。 【提问】 土地可以分为哪几种类型？土地是按照什么来分类的？
【中学教案】土地资源及其利用保护
【中学教案】土地资源及其利用保护一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解土地资源的基本概念、分类及重要性；（2）掌握我国土地资源的分布特点、利用状况和存在的问题；（3）学会分析土地资源的利用与保护措施。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图片等资料，观察和分析我国土地资源的分布；（2）采用案例分析法，探讨土地资源利用与保护的实际例子；（3）运用讨论法，培养学生团队合作和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱土地、珍惜资源的意识；（2）提高学生对土地资源保护的紧迫感和责任感；（3）树立学生可持续发展的观念。
二、教学内容第1课时：土地资源的基本概念与分类1. 土地资源的定义2. 土地资源的分类3. 土地资源的重要性第2课时：我国土地资源的分布特点1. 土地资源的总量与人均占有量2. 各类土地资源的分布特点3. 土地资源利用状况第3课时：土地资源的利用与保护1. 土地资源利用的方式与原则2. 我国土地资源利用中存在的问题3. 土地资源的保护措施第4课时：案例分析——土地资源利用与保护实例1. 我国土地资源利用与保护的成功案例2. 分析案例中的成功经验与启示3. 探讨其他类似问题的解决方法第5课时：讨论与思考——土地资源的可持续利用与保护1. 分析我国土地资源利用与保护的现状2. 讨论土地资源利用与保护中存在的问题3. 提出改进措施和建议三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究土地资源的基本概念、分类和重要性；2. 利用地图、图片等资料，分析我国土地资源的分布特点和利用状况；3. 通过案例分析法，让学生深入了解土地资源利用与保护的实际例子；4. 运用讨论法，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
四、教学评价1. 评价学生在课堂上的参与程度，观察学生对土地资源知识的掌握情况；2. 分析学生对土地资源利用与保护的实际案例的分析能力；3. 评估学生在讨论环节中的观点提出和问题解决能力。
【中学教案】土地资源及其利用保护
【中学教案】土地资源及其利用保护一、教学目标：1. 让学生了解土地资源的定义、分类及其重要性。
2. 使学生掌握我国土地资源的状况、利用状况和保护措施。
3. 提高学生对土地资源保护和合理利用的认识，培养他们的环保意识。
二、教学内容：1. 土地资源的定义与分类2. 我国土地资源的状况3. 土地资源的利用状况4. 土地资源的保护措施5. 学生实践活动：调查身边的土地资源利用与保护情况三、教学重点与难点：重点：土地资源的定义、分类、重要性；我国土地资源的状况；土地资源的保护措施。
难点：土地资源的合理利用与保护。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解土地资源的定义、分类、重要性；我国土地资源的状况；土地资源的利用状况；土地资源的保护措施。
2. 案例分析法：分析典型的土地资源利用与保护案例，让学生深入了解土地资源保护的重要性。
3. 调查法：学生分组调查身边的土地资源利用与保护情况，提高学生的实践能力。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍土地资源的概念，引导学生思考土地资源的重要性。
2. 讲解土地资源的定义、分类及其重要性，让学生了解土地资源的基本概念。
3. 分析我国土地资源的状况，让学生了解我国土地资源的国情。
4. 讲解土地资源的利用状况，让学生了解土地资源如何被利用。
5. 讲解土地资源的保护措施，让学生了解如何保护土地资源。
6. 案例分析：分析典型的土地资源利用与保护案例，让学生深入了解土地资源保护的重要性。
7. 学生实践活动：分组调查身边的土地资源利用与保护情况，提高学生的实践能力。
8. 总结：回顾本节课所学内容，强调土地资源保护和合理利用的重要性。
六、教学评价：1. 采用课堂问答、讨论等方式，评价学生对土地资源概念、分类和重要性的理解程度。
2. 通过案例分析，评价学生对土地资源利用与保护状况的掌握情况。
3. 学生实践活动的调查报告，评价学生在实际环境中分析土地资源利用与保护问题的能力。
4. 课后作业，评价学生对课堂所学内容的巩固和运用情况。
初中地理教案：自然资源的利用与保护
初中地理教案：自然资源的利用与保护自然资源的利用与保护引言：自然资源是指地球上存在并能够为人类社会提供物质和能量的一切自然条件和自然物质的总和。
然而，在人类对自然资源的过度开发和利用中，往往导致了资源的短缺和环境的恶化。
因此，初中地理教育应当着重让学生了解自然资源的利用与保护，以培养他们的环境意识和可持续发展观念。
一、自然资源的分类与利用1. 土地资源土地资源是指陆地和内陆水域上的土地，包括耕地、建设用地、森林和水域等。
初中学生应了解土地资源的重要性和合理利用的方法。
（1）农田的保护和合理利用农田是粮食生产的基础，保护农田对于国家和人民的生存至关重要。
因此，学生需要了解农田的保护措施和农田的科学利用。
（2）生态建设与土地利用的平衡土地开发和建设是不可避免的，但我们应尽量减少对生态环境的破坏。
学生应学会合理利用土地，尊重自然规律，推动生态建设和土地利用的平衡发展。
2. 水资源水资源是人类活动和生态系统所必需的重要资源。
学生应当了解水资源的重要性以及如何合理利用水资源。
（1）水的循环和保护学生应学习水的循环过程，了解水资源的重要性和珍贵性，并掌握节约用水的方法，承担起保护水资源的责任。
（2）水资源利用的科学方式学生应学习水资源的合理利用方式，如水资源节约利用和水资源的综合利用。
他们应该意识到人与自然的和谐发展是保护水资源的关键。
二、自然资源的保护1. 能源资源的保护与可再生能源的发展能源资源是人类社会发展的基础。
学生应该了解能源资源的有限性，认识到保护能源资源的重要性。
此外，学生还应了解可再生能源的概念和发展前景，以培养他们的环保意识。
（1）节约能源的重要性学生应被教育如何节约能源，避免不必要的浪费。
课堂上可以通过案例分析和实践活动，让学生深刻认识到节能减排的重要性。
（2）可再生能源的介绍与应用学生应了解太阳能、风能、水能等可再生能源的特点和应用，让他们了解到可再生能源的潜力和发展前景。
2. 生物资源的保护与生物多样性的重要性生物资源是维系生态平衡的重要组成部分。
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【归纳】 针对我国土地资源类型多种多样的特点，为了充分发挥各类土地资
源的优势，要因地制宜地安排农、林、牧、矿等各业生产。扬长避短，充分发挥 土地生产优势。针对我国山地多，平地少，耕地比重小的基本特点，我们在建设 好平原地区的同时，注意开发和建设好山区。
针对我国土地资源绝对数量多，相当数量少的特点，我们应该把“十分珍惜和 合理利用每寸土地，切实保护耕地。”作为我国的基本国策。
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【填表】 根据上述讨论的结果，我们来填写下表：（表中的楷体字由学生自己填写）
基本特点
特点的依据
开发与利用
类型多种多样 构 成
山地多，平地 少耕地比重小
耕地、林地、草场、荒漠、 因地制宜地安排农、林、牧、
滩涂等都有大面积分布
矿等各业生产。扬长避短，充
分发挥土地生产优势
山地面积占2/3，平地占1/3。 在建设好平原地区的同时，注
应该从土地资源的数量、类型、构成、分布等方面来进行。
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第二课时
【引入】 上一节课我们学习了土地资源和我国土地资源的基本特点，大家回忆一下： 什么是土地资源？我国土地资源有哪些基本特点？ 【讨论】 针对我国土地资源的基本特点，我们应该如何进行开发利用呢？ 【板书】 三、合理利用和保护土地资源 1．当前土地资源破坏严重 【阅读】 请同学们阅读课文第八页楷体字，思考我国当前土地资源遭到哪些破坏？ 【归纳】 土地遭受水蚀、风蚀、水土流失、沙漠侵吞、次生盐碱化和建筑用地不断扩 大，耕地不断缩小。全世界有1/4的可耕地，遭受着不同程度的水蚀和风蚀。1/5的土地受 到沙漠侵吞威胁。我国水土流失总面积约150万平方千米，每年损失土壤约50亿吨，目前 世界上每年有5万～7万平方千米的土地变为沙漠，更多的土地呈现出沙化问题。我国沙漠 化土地面积约有5万平方千米。仅1957～1977年的这20年中，被占用的土地面积相当于全 国现有耕地面积的1/4以上。我国土地资源遭受到如此的破坏，所以合理利用和保护土地资 源是密切相关的，是当前土地利用中的核心问题。 【板书】 2．保护土地资源是土地利用中的核心问题 【转承】 针对我国土地资源的基本特点和当前存在的土地资源遭受破坏的严峻事实， 应该采取哪些有效措施来利用和保护我国有限的土地资源呢？ 【讨论】 我们总结了我国土地资源的四条基本特点，与此相对应，我们可以采取哪些 措施呢？
【板书】 2．土地资源分布不均，土地生产力地区差异显著 【转承】 我们在前边给出的土地资源构成简表就是用来说明一个国家或地区各种不同
性质和用途的土地面积，占该国或地区土地总面积的百分比。即称之为土地构成。我们一 起来研究我国土地构成的特点。
【讨论】 从地形上看，我国土地构成有什么特点？从目前土地利用现状来看，我国土 地构成有什么特点？
是因为我国大部分位于中纬度地区，降水分布从沿海向内地减少，自然带具有经度地带性
特点。由沿海向内陆，从温带森林带向温带草原带和温带沙漠带逐渐过渡。所以东西部之
间存在着差异。从影响土地生产力的自然条件和经济条件来看，东部为季风区，光热和水
分配合较好，而且多平原、人口密集，所以开发为农耕区，土地生产力高。
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同为东部季风区的耕地，南方以水田为主，北方以旱田为主。这是因为南方纬度低、
热量充足，而且南方雨季长、降水多，为湿润区，这有利于水稻的种植。北方纬度高，热 量不足，降水集中，雨量少，为半湿润、半干旱区，有利于小麦等旱作物的生长。所以在 我国“东西不同”、“南北有别”很有特色。同样在我国西部地区由于自然带具有经度地 带性特点。由沿海向内陆，从温带森林带向温带草原带和温带沙漠带逐渐过渡。所以在西 部地区内部东西部之间也存在着差异，东部主要为温带草场向西逐步过渡为半沙漠和沙漠。
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【投影】 我国土地资源构成简表（我国各类土地资源所占面积和百分比）
类型
耕 草 森 工交城 沙漠荒 寒荒 沼 其
地原林 镇
漠
漠 泽他
面积(万平方 100 356 122 67 千米)
％
10.4 37.2 12.7 6.9
153
19 11 131
15.9
2.0 1.2 13.7
【板书】 1．土地资源丰富，类型多样 【读图】 引导学生将我国土地资源分布示意图与中国地形挂图对照，查看我国主要农
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【板书】 3．山地多、平地少、耕地比重小。 【资料】 我国耕地14.9亿亩，居世界第四位；林地18亿亩，居世界第八位；草场43亿 亩，居世界第三位。
我国
人均耕地1.2亩
人均林地1.5离
美国
人均耕地13亩
人均林亩
人均林地48亩
加拿大
人均耕地29亩
人均林地200离
世界
人均耕地5.5亩
业用地的分布。
【讨论】 我国东西部土地资源分布有什么差异？产生差异的原因有哪些？
我国东部的耕地南北之间又有什么差异？为什么？
我国西部地区内东西之间也存在着什么差异？为什么？
【归纳】 我国耕地集中在东部季风区的平原和盆地中，西部只有零星分布。天然草场
在内蒙古高原、青藏高原、黄土高原和天山、昆仑山等连绵成片，东部只有零星分布。这
因地制宜，合理分布，发挥地 区优势，建立起与当地生态条 件协调的生态系统
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板书设计
第二节 土地资源及其利用保护
一、土地资源
1．土地的概念
2．土地和土壤的区别与联系
3．土地的分类
二、我国土地资源的基本特点
1．土地资源丰富，类型多样
2．土地资源分布不均，土地生产力地区差异显著
3．山地多、平地少、耕地比重小
针对我国各类土地资源分布不匀，土地生产力地区差异显著的基本特点，我们 应该采取因地制宜，合理布局，发挥地区优势，建立起与当地生态环境协调一致 的生态系统。
【板书】 3．我国利用和保护土地资源的主要措施 【反馈】 1．什么是土地资源？土地、土地资源、土壤相同吗？ 2．我国土地资源的基本特点有哪些？其中哪两个是我国土地资源构成的显著 特点？ 3．当前我国土地资源利用中的核心问题是什么？ 4．我们应该在合理利用和保护土地资源方面采取哪些主要措施？
的范畴。而土壤是土地的一部分，专指土地中具有肥力、能生长植物的疏松的表层部分。 发展耕作业、林业、牧业都要直接或间接地依赖于对土壤的开发、利用和改造。
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【板书】 2．土地和土壤的区别与联系 土地资源与土地的关系同气候资源与气候，水资源与水的关系一样。土地表现为山 地、丘陵、平原等各种地表形态，是组成人类环境的要素之一。土地资源主要指人类对 土地的利用，如人们将森林占用的土地称为林地，将草原占用的土地称为草场等。但是 人们将目前还难以利用的沙漠、石山等也包括在土地资源之内。所以我们在这里里对土 地资源与土地不做严格的区分。土地的形成、发展和变化既受自然条件如地质、地形、 气候、水文、植物等因素的影响。还受人类长期的生产活动以及社会经济条件的影响。 【读图】 引导学生阅读土地利用类型图。 【提问】 土地可以分为哪几种类型？土地是按照什么来分类的？
耕地比重只有10%
意开发和建设好山区
绝对数量大 数 量
相对数量小
现有耕地、天然草场、森林 将“十分珍惜和合理利用每寸
面积居世界前例
土地，切实保护耕地”作为我
国的基本国策
我国人口众多，按人口平均 计算各类土地资源的数量少
分 布
各类土地资源 分布不均，土 地生产力差异
显著
耕地集中在东部季风区的平原 和盆地中，草原分布在非季风 区的高原、山地，森林多集中 在东北、西南的边远山区
量。自然资源主要有土地资源、水资源、气候资源、生物资源与矿产资源等。学习这一章 的目的主要是要了解人类与自然资源的核心问题——人尖如何合理的开发利用和保护自然 资源。有关水资源和气候资源的知识我们已经在上学期学习过了，我们这一章主要学习可 再生资源中的土地资源和生物资源，以及不可再生资源中的矿产资源。
人均林地16亩
【讨论】 我国土地资源在数量上有什么特点？
【归纳】 从数量上来看，我国主要农业用地的绝对数量很大，但我国人口众多，各类
土地人均占有量较少，特别是耕地和林地少，这是我国土地资源构成的另一个显著特点。
【板书】 4．农业用地绝对数量多，相对数量少 【小结】 综上所述，分析一个国家或地区的土地资源特点应该从哪些方面入手：
4．农业用地绝对数量多，相对数量少
三、合理利用和保护土地资源
1．当前土地资源破坏严重
2．保护土地资源是土地利用中的核心问题
3．我国利用和保护土地资源的主要措施
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【归纳】 从地形上看，其特点是山地多平地少，我国领土面积和美国差不多，但我国 是一个多山的国家，山区面积占全国面积的2/3，平地只占1/3，而美国山区仅占1/3，平地 占2/3。从土地利用现状来看，我国主要农业用地中耕地仅占10.4％，林地占12.7％，草场 占37.2％。而美国耕地占20％以上，林地占33％，草场占25％。综合上述两方面，可以清 楚的看出，我国土地构成的基本特点之一是：山地多，平原少，耕地比重小。
教学重点
我国土地资源的基本特征和合理利用、保护我国的土地资源。
教学难点
我国土地资源的基本特征。
教学媒体
土地利用类型图、中国地形挂图、我国土地资源分布示意图、我国土地资源构成简表。 教学方法 谈话法、自学讨论法。
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教学过程
第一课时
【复习提问】 （1）什么是自然资源？自然资源主要有哪几种？按照性质不同主要分为哪两类？ （2）人类与自然资源关系的核心问题是什么？为什么？ 【引入新课】 自然货源是人类可以从自然界直接获得，并用于生产和生活的物质与能
第二节 土地资源及其利用保护 教学目标 1．引导学生阅读《土地利用类型图》，使学生了解土地资源的概念及分类。 2．引导学生阅读《我国土地资源分布示意图》，使学生了解我国土地资源的概况及其在 构成和分布上的主要特点。 3．联系实际说明土地资源遭到破坏的原因，引导学生分析保护土地资源和合理利用土地 资源之间的辩证关系。