26个英语字母测试题
姓名__________ 分数________
听力部分（20分）
一、听录音，在听到的字母括号里打“√” （5分）
1、D B
2、H A
3、v u
4、G J
5、O Q
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、听录音，选出你所听到的字母或字母组合，把编号填在括号里（5分）
( ) 1. A. ao B. ac C. ho
( ) 2. A. YI B. YR C. IR
( ) 3. A. bdv B. dbe C. pqv
( ) 4. A. RST B. RSB C. SBR
( ) 5. A. ZXL B. SLF C. FLX
三、听录音，圈出你所听到的字母。（10分）
1. s x z
2. B D P
3. U V W
4. G J I
5. L I R
6. I a r
7. g i l
8. o c q
9. M N U 10. b g y
笔试部分（80分）
一、读字母，写出所缺的字母。（16分）
____B C D____ F G H____ J K ____M ____O P Q____ S T U V____ X Y Z
a b___ d____ ____ g h i ____ ____ l m n o p___ ____ s t u ____ w x____ z
二、找出元音字母，写在括号内。（5分）
1. F E B D ( )
2. A L H J F ( )
3. J K M I N ( )
4. f g u n l ( )
5. o p q r s ( )
三、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。（5分）
（）1， A 、 A E F B、G P T C、U V W
( ) 2, A、a b d B、c d e C、j l k
( ) 3, A、T U V B、X Y V C、M N P
( ) 4, A、g i l B、k l m C、n o q
( ) 5, A、R S T B、C E F C、H I K
四、按照字母表顺序，重新排列以下小写字母。（14分）
b h v l r w p z
c k s u a i
五、判断下列各组字母的大小写，一致的写“√”，不一致的写“×”。（10分）
（）（）（）（） 5. Ij（）
（）（）（）（）（）
六、连线，将相对应的大小写字母进行连线。（10分）
N m U f
M h E d
W y B b
H w D u
Y n F e
七、填空。（6分）
1.在英语中有个字母，分为_______字母和________字母。
2.书写时，所有的大写字母都占四线三格的______格,小写字母书写时有自己的规律。
3. 写字母时要用_________体，而不能用________体。
八、写出所给字母的邻居。（4分）
1. Ff
2. g
3. K
4. Mm
九、严格按照四线三格、书写体和字母表顺序默写字母。（10分）
}
英语字母测试题
26个字母专项练习 第一套 印刷体字母与手写体字母比较 一、读字母，写出所缺的字母。（用手写体） 大写 B C D E G H J K L M O P Q S T U V X Y Z
小写a b d g h i l m n o p s t u w x z 二、按字母表顺序排列下面的字母。J, O, K, P, A, H, Q, E, N, B, W, L 三、判断下列各组字母排列顺序是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。 1、ABD ( ) 2、bgd ( ) 3、len( ) 4、EHK( ) 5、BGI( ) 6、hij( ) 7、jkm( ) 8、FGJ( ) 9、CFI( ) 10、DEB( ) 11.CPG（）12.UVZ（）13.JPQ（）14.MNF（）15.GOW（） 四、连线，将相对应的大小写字母进行搭配。 N m P g U v A d M h Q y V e F x W n G p E b X a H w Y q B u D f 五、比一比，认一认，再用手写体抄写。 W ——M B —— D F —— E G —— C O ——Q R ——P
p ——q u ——v J ——L 六、写出下列字母的左邻右舍。 C E j L O Q x z e g Q S B d m o h j K M 七、根据字母表的顺序重新排列下列字母 Yy Ss Rr Vv Uu Zz Tt Qq Ww Xx 八、写出所给字母的邻居。（18分） 1. F 2. G 3. k 4. o 5. m 6. v 7. Hh 8. Ll 9. Rr
第二套 一、读字母，写出所缺的字母。（用手写体） 大写 B C D E G H J K L M O P Q S T U V X Y Z
26个英语字母测试题
英语字母测试 姓名__________ 分数________ 听力部分（20分） 一、听录音，在听到的字母括号里打“√” （5分） 1、D B 2、H A 3、v u 4、G J 5、O Q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，选出你所听到的字母或字母组合，把编号填在括号里（5分） ( ) 1. A. ao B. ac C. ho ( ) 2. A. YI B. YR C. IR ( ) 3. A. bdv B. dbe C. pqv ( ) 4. A. RST B. RSB C. SBR ( ) 5. A. ZXL B. SLF C. FLX 三、听录音，圈出你所听到的字母。（10分） 1. s x z 2. B D P 3. U V W 4. G J I 5. L I R 6. I a r 7. g i l 8. o c q 9. M N U 10. b g y 笔试部分（80分） 一、读字母，写出所缺的字母。（16分） ____B C D____ F G H____ J K ____M ____O P Q____ S T U V____ X Y Z a b___ d____ ____ g h i ____ ____ l m n o p___ ____ s t u ____ w x____ z 二、找出元音字母，写在括号内。（5分） 1. F E B D ( ) 2. A L H J F ( ) 3. J K M I N ( ) 4. f g u n l ( ) 5. o p q r s ( ) 三、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。（5分） （）1，A、 A E F B、G P T C、U V W ( ) 2, A、a b d B、c d e C、j l k ( ) 3, A、T U V B、X Y V C、M N P ( ) 4, A、g i l B、k l m C、n o q
适合入门的英语26个字母教学
七年级字母教学资料 一．英语中共有26个字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu等5个字母被称为元音字 母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。 26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。 1．元音字母（5个）：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 2．辅音字母（21个） 二、字母书写的规格 1.斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。 2. 大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 3. 占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 4. 占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。 5. 小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。 6. 占二格、三格的小写字母有g, q, y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。 7. 占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一
笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p 的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一， 下端紧贴第四线。 三.26 个英文字母及发音音标 A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d ? i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d ? ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u ] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d ? blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]/[zed] 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk [d e? ]音标: [e? ][e? t ∫][ke? ] Pp Tt 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd [si:] [di:] [i:] [d ? i:] [pi:] [ti:]字母: Ff Ll Mm Nn 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] Ee Gg V 音标: [bi:][vi:] Ss 3) 含元音音素[e]Xx Zz 4) 含元音音素[ju:]字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:][kju:][`d Λblju:] Yy 音标: [w ɑ? ] 5) 含元音音素[ɑ? ]字母: Ii 音标: [ɑ? ]英语发音规则 元音字母在重读音节中的读音 元音字母的读音 a 在开音节中读[e? ]在闭音节中 [?]如：n a me pl a ne J a ne b a by c a ke 如：b a g d a d h a t m a p bl a ck b a ck h e th e se m e Chin e se d e sk y e s t i me n i ce k i te d ri nk s i t m i lk e 在开音节中 [i:]在闭音节中 [e]b e d l e t p e n e gg i 在开音节中 [ɑ? ]在闭音节中 [?]b i ke dr i ve f i sh b i g cl o se n o t sw i m n o o 在开音节中 [?u] th o se 在闭音节中 [D] cl o ck u 在开音节中 [ju:] st u dent 在闭音节中 [Λ] b u s c u p g o h o me sh o p b o x s o ck exc u se T u esday d u ty j u mp m u ch l u nch 在开音节中,元音字母 u 在辅音字母 j, l ,r ,s 后面时读[u:]音, 例如:J u ne bl u e r u ler s u per 四．字母的书写笔画。
26个英文字母书写标准及练习表格
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26个英文字母书写标准及练习完美打印版
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(完整版)英语26个字母测试题
英语26个字母测试题 一、请写出以下字母的左邻右舍.（9） 1. ____ｔ_____ 2. Vv __ ____ 3. N ___ ___ 4. ___ Yy ___ 5. ___ Ee ____ 6. ___ Jj ___ 7. ____ Hh ____ 8. ___ Ll ____ 9. _____Rr____ 二、读字母，写出所缺的字母。（15） 1， __ B C D E _ G H __ J K L M __ O P Q __ S T U V __ X Y Z 2，a b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __w x __ z
三、写出相邻的字母。（11） __ D ___ ___ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ R______ t___ ___ M___ ___q___ ___ U___ ___l ___ ___ E_ 四、根据要求改写。 改为小写字母：(3) VEGETABLE__________ COFFEE__________ SUPERMARKET______________________ ______ 改为大写字母： order___________ class__________________ restaurant____________________
四、填空. 1，E的第一笔是（），F的第一笔是（）。 2，M的第二笔是（）， N一共有（）笔。 3，H的第三笔是（），R的第二笔是（）。 4，f的第二笔是（），K的第一笔是（）。 5，字母（）和（）能单独成词，它们的中文意思分别是（）和（）。 6,26个字母，占三格的有（）和（）。 7，26个字母中笔画一共有三笔的有（）个，分别是（、、、、、）。 8，小写字母中，写在中下格的有（）个，分别是（、、、）。
26个英文字母的练习题
按格式、按字母顺序、按要求默写26个字母。 请给下面的大小写字母连线。 Q W E R T Y U I O P A S D p q s a d o w i e u r y t ______________________________________________________________________________ F G H J K L Z X C V B N M l k m n f g j z h x c v b 根据给出的大写字母写出相应的小写字母。 Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L Z X C V B N M
根据给出的小写字母写出相应的大写字母。 m n b v c x z l k j h g f d s a p o i u y t r e w q 根据前后字母写出所缺字母。 （1）Aa Bb ______ Dd ______ ____ Gg ______ Ii Jj Kk _____ _______ ______ Oo Pp _____ ______ Ss Tt Uu Vv Ww _______ _______ ________ （2）_____ _____ C ____ E F ____ _____ I J _____ L ____ _____ O P ____ ______ _____ T _____ _____ W X _____ ______
（3）a ____ _____ _____ e ____ _____ _____ i j k l ____ _____ ______ _____ _____ r s _____ u v w ____ _____ _____ 请写出5个元音字母的大小写。 请根据下面的印刷体写出手写体。 Aa Ee Ff Gg Ii Jj Kk Ll Pp Qq Rr Tt Uu Xx Yy 按字母的先后顺序，排列以下单词的先后顺序。 （1）face apple banana cow duck （2）fox Coke elephant desk head （3）white hair king green ice
小学英语26个英文字母的正确读法
小学英语26个英文字母的正确读法 二十六个英文字母极为重要,小学英语的学习要 注意二十六个英文字母的写法,特别是二十六个 英文字母的发音.目前还有大部分的小学生不能 完整的把二十六个英文字母的发音读准.主要的 原因是;一受到汉语拼音的影响,二老师的个体 发音不准,三平时对字母发音的坏习惯. A --[ ei ] B—[ bi:] C—[si:] D --[di:] E--[ i: ] F-- [ ef ] G—[dЗi:] H—[eitf] I—[ai] J--[dЗe i:] K—[kei] L—[el] M—[em] N—[en] O—[эu] P—[pi;] Q—[kui:] R—[a:] S—[es:] T--[ ti: ] U—[ju:] V—[vi:] W—[dΛblju:] X—[eks] Y—[wai] Z—[zed] 特别要注意的是;B---V, I---Y , M---N ,J---Z
A--I---R. (1)B的发音时嘴巴是扁的.而V的发音时嘴巴是尖的.两者是同学们常犯错的对象. (2)I,Y也是同学们常犯错的对象,把I发成Y的音,而把Y发成I的音;这可能是受到英语歌曲 <
A像塔 B像耳朵 C像月牙 D像竖琴 E像书架 F像拐杖 J像蝎子 H像一座桥 I像柱子 G像拳头 K像杂志 L像靴子 M像大山 O像鸡蛋 P像一面旗子 Q像鼠标 R像带支架的照相机S像一条蜿蜒的路T像一架天平 U像一个水缸 V漏斗 W滑冰板
26个英文字母教学课件
26个英文字母教学课件 26个英文字母教学课件 教学目标： 1、针对小学高年级学生学习英语后，容易把英语和拼音混淆，甚至学了英语，忘了拼音的现象，引导学生运用比较法区别汉语拼音与英语，从而复习汉语拼音。 2、通过教育学生不要学了英语就忘了汉语拼音，告诉学生汉语拼音是我们学习汉语的基础，是祖国的母语，从而对学生进行爱国主义教育。 教学重点： 引导学生运用比较法区别汉语拼音与英语的读音及写法。 教学难点： 有关声母、韵母与音标的区别。 教具准备： 多媒体 教学过程： 一、26个字母 1、谈话导入，引出比较法。 同学们，我们都是九小的，同在一个集体里学习，这是我们的共同点。我站在讲台上，是老师;你们坐在座位上，是学生，这是我们的不同之处。我的笔记本比他(随手拿一同学的笔记本)的笔记本大。
这里我用了什么方法(生齐答：比较法)什么叫比较法呢(幻灯出示：比较法就是通过观察、体会，找出两种或两种以上同类事物的异同或高下，从而把它们区别开来的方法，用比较法学习可以增强记忆，提高学习效率。) 2、26个字母读音的比较： (幻灯出示26个大写字母。)这是26个字母，谁来读一读。(指名读，若生读拼音，就肯定鼓励，你学了英语，还牢记着拼音音序记，很好;若生读英语，就引导：你为什么读英语?请读拼音好吗!生读拼音。) 我们有的同学，学了英语后，只要一看见这些字母，就念英语，要他读拼音的音序反而不会，要知道我们是中国人，汉语拼音是我们学习汉语的'基础，是祖国的母语，怎么能忘呢?为了复习拼音并区别拼音与英语，这节课我们来上活动课26个字母。 板书课题：26个字母 同学们学了英语，容易把英语和拼音混淆，这不怪大家;学了英语，对拼音有所遗忘，这也正常。因为我们随着汉字掌握得越来越多，运用拼音的时间就越来越少;而学英语则不同，这种纯拼音文字都是由这26个字母组成的，学得越多，就越熟。这就使得我们容易混淆拼音与英语，甚至忘掉拼音，那是不是就任其混淆，任其遗忘呢?当然不能。(闪现26个大写字母)这26个字母是我们的汉语拼音音序字母，汉语拼音教我们识字，是我们学习汉语的看家本领，我们可千万不能忘。喜欢英语是好事，但要记住：“喜新不厌旧，学洋别忘本”。
26个英语字母测试题
姓名__________ 分数________ 听力部分（20分） 一、听录音，在听到的字母括号里打“√” （5分） 1、D B 2、H A 3、v u 4、G J 5、O Q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、听录音，选出你所听到的字母或字母组合，把编号填在括号里（5分） ( ) 1. A. ao B. ac C. ho ( ) 2. A. YI B. YR C. IR ( ) 3. A. bdv B. dbe C. pqv ( ) 4. A. RST B. RSB C. SBR ( ) 5. A. ZXL B. SLF C. FLX 三、听录音，圈出你所听到的字母。（10分） 1. s x z 2. B D P 3. U V W 4. G J I 5. L I R 6. I a r 7. g i l 8. o c q 9. M N U 10. b g y 笔试部分（80分） 一、读字母，写出所缺的字母。（16分） ____B C D____ F G H____ J K ____M ____O P Q____ S T U V____ X Y Z a b___ d____ ____ g h i ____ ____ l m n o p___ ____ s t u ____ w x____ z 二、找出元音字母，写在括号内。（5分） 1. F E B D ( ) 2. A L H J F ( ) 3. J K M I N ( ) 4. f g u n l ( ) 5. o p q r s ( ) 三、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。（5分） （）1， A 、 A E F B、G P T C、U V W ( ) 2, A、a b d B、c d e C、j l k ( ) 3, A、T U V B、X Y V C、M N P ( ) 4, A、g i l B、k l m C、n o q ( ) 5, A、R S T B、C E F C、H I K
26个英文字母书写标准及练习(最新版)
班级姓名学号
班级姓名学号______ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________
英语个字母过关测试题
英语个字母过关测试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
煜炜教育英语基础n a m e__________ I.圈出你所听到的字母。 J G J I I q n h i j II.判断下列字母是否与听到的内容相同，相同的打“√”，不同打“×” （）（）（）（）（） （）（）（）（）（） III.将你所听到的字母或字母组的序号填入括号内。 A B C D 1.（） G J B E 2.（） I R L A 3.（） PB PD PJ GP 5.（） RI IR RL LR 6.（） PQ PU PV PO 7.（） LI IL NM MN 8.（） GVC JVC PVB TVB 9.（） TOP MUN PUM TUV 10.（） CGFB CJFB CGEB CJED IV.判断下列各组字母的大小写，一致的写“√”，不一致的写“×”。 （）（）（）（） （）（）（）（） （）（） ( ) ( ) V.写出下列字母的左邻右舍。（10分） 1. ____ Dd ____ 2. ____ Ss ____ 3. ____ Ff ___ 4. ____ Ii ____ 5. ___ Oo ___ 6. ___ Ww ____ 7. ___ Rr ____ 8. ___ Xx ___ 9. ____ Jj ____ VI.出与所给字母相对应的大写或小写字母。（10分） ___ ____ ___ ____ ___ ___ ____ ___ ____ ____ VII.判断下列各组字母的排列顺序，对的写“ √”，不对的写“×”。（10分）（）（）（）（） （ ) （）（）（） （）（） ( ) ( ) 四线三格练习
26个英语字母的教学
如何进行英语的字母教学 26个字母的认知教学所谓的“认知”应该是孩子们对这些知名在形状上的视觉印象及其整体了解，在教学中，每个英语字母都用形象的图形代替，可以帮助孩子们形象地了解这些知名的构造。例如A 就像一座高高耸立的塔，B就像一副倒立的太阳镜，C就像一只蜷缩着的大虾，D就像是怀孕妈妈的大肚子...同时还可以引导学生说出他们认为这些字母像什么。例如有一次高老师讲到字母C的时候，有的孩子告诉我，它像个半圆，不像大虾。通过这种形象化的认知大大加深了孩子们对这些知名的印象，拉近了与英语的距离。 同时可以借助这种形象的认知帮助孩子们辨别易混淆的字母，如，小写字母b和d，孩子们告诉我，b像数字6，d像听着大肚子的妈妈。尽管不是那么贴切，但是孩子们学会了开动脑筋辨认字母，我想这应该是一个成功的开始。 26个字母的读音教学英语作为一门语言。语音教学是不可忽略的一个环节。特别是汉语拼音对初学的孩子们读字母产生了严重的干扰。所以老师应该在上课过程中给每个字母做好正确的发音示范。 1.应该给每个字母都标上发音音标，并强调5个原因字母。可以通过书写出每个字母的发音音标，并强调5个原因字母在因故意中的作用，告诉孩子们英语的发音是怎样的，Aa[e]，Bb[bi：]，Cc[si：]，Dd[di：]...尽管这些音标符号告诉他们有些难以理解，但是总比让他们糊糊涂涂地在“鹦鹉学舌”要好的多。同事这也为以后语音音标教学做铺垫。这样可以告诉数学英语的孩子们其实英语的学习也可以像
汉语拼音一样有规律可循。从而缓解初学者对英语学习上的恐惧。 2. 可以通过对这些字母在发音上的不同进行适当的语音归类。为了强化学生对26个字母归类。在这一环节中，我们先告诉学生能将26个字母划分为七个家族，分别是以A为族长，E为族长，U为族长，I为族长，R和O单独住，他们自己各为族长，/e/的家族没有族长但是还是住着七位成员。然后让学生通过辨识字母的发音，将26个字母找到自己所属的家族。虽然这一过程对小学生来说，有点费解，甚至颇有枯燥。但在小学英语教学的初始阶段，解决好26个字母的正确发音，可以避免孩子们在以后的英语学习上完全靠模仿，靠死记硬背。派乐多课堂利用学有所用激发了孩子们学习英语的兴趣和信心。 26个字母的书写教学掌握了26个字母的发音，接下来就是如何教会孩子们怎样写好26个字母。或许有人说写这些字母更是一件简单而的事情，其实不然，因为26个字母的书写习惯将会始终伴随孩子们将来的英语书写。字母的书写是小学生的一个薄弱环节。小学的英语书写一点要要求学生做到严格的遵照书写规范，教师在师范和评价学生书写作业上绝对不能马虎。因为英语字母有印刷体和书写体之分，所以容易使学生在书写时发生混淆，派乐多在教学上在这方面进行了更多的强调。 1. 英语四线格的教学。我们应该告诉孩子们英语四线格的作用就像我们在学写汉字时用的田字格一样可以规范书写。我们的老师首先要清楚的示范，提醒学生注意并总结每个字母的占格规律。
26个英文字母测试卷
小学三年级英语字母考试卷B 班级学号姓名 听力部分 一、听录音，在听到的字母括号里打“√”（10分） 1、Dd B b 2、Hh Aa 3、Ii Ee 4、Gg Jj 5、Bb Ii ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6、Cc Ss 7、Ll Ii 8、Vv Uu 9、P p Qq 10、Y y Ii ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，选出你所听到的字母或字母组合，把编号填在括号里。（10分）( ) 1. A. Tt B. Ee C. W w ( ) 2. A. Qq B. Dd C. S s ( ) 3. A. Ff B. Hh C. L l ( ) 4. A. ao B. ac C. ho ( ) 5. A. YI B. YR C. IR ( ) 6. A. bdv B. dbe C. pqv ( ) 7. A. RST B. RSB C. SBR ( ) 8. A. KUN B. KVM C. JQN ( ) 9. A. ZXL B. SLF C. FLX ( ) 10. A. WYV B. WVY C. VYM 三、听录音，判断下列字母是否与录音内容相符，正确的用“T”，错误的用“F”表示。（10分） 1. Uu ( ) 2. Vv ( ) 3. Ww ( ) 4. Qq ( ) 5. Mm ( ) 6. Tt ( ) 7. Gg ( ) 8. Jj ( ) 9. Ff ( ) 10. Bb ( )
英语26个字母测试题C 姓名_______________ 成绩____________________ 一、请在四线三格内，按字母表顺序，规范地写出26个英文字母的 大小写（10） 二、请写出以下字母的左邻右舍.（9） 1. ____T t_____ 2. Vv 3. Nn 4. Yy 5. Ee 6. Jj 7. ____ Hh______ 8. ______ Ll _____ 9. _____Rr_____ 三、写出26个字母中的元音字母(5) 四、按照字母表顺序，重新排列以下小写字母。（13） b h v l r w p z c k s u a 五、判断大小写，一致的写“√”，不一致的写“×”。（10分） 1.Bb（） 2.Hn（） 3.Wm（） 4.Tt（） 5. Ij（） 6.Qp（） 7.Fe（） 8.Bd（） 9.Ra（）10.Gj（） 六、读字母，写出所缺的字母。（15） a.大写字母： __ B C D E _ G H __ J K L M __ O P Q __ S T U V __ X Y Z b.小写字母; a b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __w x __ z
英语26个字母教学方法
英语字母教学游戏 字母教学是小学英语教学的一个重要内容,也是英语学习的语言基础。学生字母掌握的好坏直接影响进一步的学习。所以，如何让学生熟练，准确地听，说，认读和书写字母，是低年级我们研究的主题。应根据小学生好动，好玩，好表现，好奇，好胜心强的心理特点，动脑筋，想办法，利用灵活多变的教学方法，来启发学生思维，开发学生智力，挖掘学生内在潜能，培养他们综合能力。而游戏是一种非常好的形式，它常常使学生们在愉快的游戏中不知不觉学到知识，获得成就感，从而最大限度地保持了学生的兴趣。下面介绍几种字母教 学中的游戏活动： 1．字母形象化： 为了使学生首先对所学的字母感兴趣，我们不妨把26个字母打扮一番。给它们安上胳膊和腿，涂上各种颜色，让它们穿上五颜六色的衣服，使它们摇身一变，变成一个惹人喜爱的卡通人物。学生们若是不 喜欢它们，那才怪呢！ 小学生的想象力是无穷的，让学生想像一下字母象什么，它们的答案一定会让你大吃一惊的：A 像一个宝塔，B像是把1和3粘在一起，C是弯弯的月牙，f像拐棍，t像伞把…… 孩子们在想象的同 时，也记住了它们。 2．听一听，做一做： 老师事先在每个学生的桌子底下贴一个字母，（相比分给每个同学一个字母而言，增加了一份神秘色彩），让学生迅速找到并读出。老师
手里拿一张字母卡片，比如Jj(最好是学生掌握起来有困难的字母)，当老师念到学生手中的字母时，该生站起来，当老师念到老师手中的字母，如J时，全班同学都站起来。这样反复几次，老师就能知道 那些字母学生还没有完全掌握。 3．唱一唱，学一学： 我们自己常常有这样的感受，很多流行歌曲，我们没有刻意的去学，可是我们很多时候发现我们能去唱。所以，经常播放字母歌的磁带，你会发现学生能够很快学会。经常给孩子创造一个无意识记忆的环 境，有时会起到事半功倍的效果。 4．摘苹果接龙游戏： 教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母。在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，看哪一组摘的对而快。 5．听一听，站一站 训练学生听字母的游戏。将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，但哪一组反应最快。图中找字母 教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母。比如学生能够迅速看出图中的小朋友的头是O, 眼镜是B,鼻子是l,衣领是