物理概论习题及参考答案
第一章
1、举例说明物理学对社会发展的影响、对高科技发展的促进作用。
物理学在人类近代社会发生的三次技术革命中，起到关键性的作用。
第一次技术革命开始于18世纪60年代，主要标志是蒸汽机的广泛应用，这是牛顿力学和热
力学发展的结果；
第二次技术革命发生在19世纪70年代，主要标志是电力的广泛应用和无线电通信的实现，
这是电、磁现象的研究和经典电磁场理论的重大突破所带来的辉煌成果；
第三次技术革命从20世纪40年代开始并一直延续到今天，这是建立在相对论和量子力学发
展的基础上，其特点是出现了以微电子技术为代表的一系列新学科、新材料、新能源、新技
术的兴起和发展，如核反应堆、晶体管、激光器，医学上的超声、核磁共振和湮没技术等等。
2、简述物理学的研究对象及研究范围
物理学的研究对象：物理学研究宇宙间物质存在的基本形式、物质的性质、物质的运动规律、
物质之间如何相互作用和相互转化以及各种物质形态内部结构的基本规律。
物理学的研究范围：
（1）时间上大到宇宙的起源，小到夸克的寿命
（2）空间上大到宇宙的范围，小到夸克的线度
（3）速度上从静止物体到物质运动速度的极限光速s m 8103?
（4）质量上研究范围很大，例如中微子质量只有kg 3810-，太阳质量是30210kg ?，两者
的数量级相差68
10。
第二章（1） 1、一个质点在xoy 平面内运动，运动方程为432
12-+=
t t y ，53+=t x 。则s t 2=时该质点的运动方程和速度分别为（C ） （A ）j
i 411+，j i 43- （B ）j i 411+，j i 43+ （C ）j i 411+，j i
53+ （D ）j i 411+，0 2、一运动质点在某瞬时位于矢径()y x r , 的端点处，其速度大小为 （C ）
()dt dr A ()dt r d B ()22??
? ??+??? ??dt dy dt dx C ()几个答案都不对D
3、某质点的运动方程为6533
+-=t t x ()SI ，则该质点作 (D)//对此方程进行二次求导即可
（A ）匀加速直线运动，加速度为正值
（B ）匀加速直线运动，加速度为负值
（C ）变加速直线运动，加速度为正值
(D) 变加速直线运动，加速度为负值
4、 某质点的速度为28v i j =-, 已知t=0时它过（3，-7），则该质点的运动方程为（ B ）。
A ．224ti t j -; B. ()()
22347t i t j +-+; C. 8j -; D. 不能确定。 5、某质点做匀速圆周运动,则下列说法正确的是( B )
A.切向加速度不变,法向加速度也不变
B.切向加速度不变,法向加速度变
C.切向加速度变,法向加速度不变
D.切向加速度变,法向加速度也变
6、一质点的运动方程为t t x -=62（SI ），则由0至4S 的时间间隔内，质点的位移大小为
8m ，路程为 10m ，第2s 质点的速度大小为 2m/s ，加速度 -2m/s 2 。
7、举例说明在某一时刻物体的速度很大，此时其加速度是否也一定很大？反之，如果在某
一时刻它的加速度很大，此时其速度是否也一定很大？（不一定，不一定）
8、质点在平面内运动。矢径
，速度 ，分别指出下列四种情况中质点作
何种特征的运动。
①
② ③ ④
答： ① 质点到参考点距离的大小不随时间变化，表示质点绕参考点作圆周运动或相对于参
考点静止。
② 质点对参考点的位矢不随时间变化，表示质点相对于参考点静止。
③ 质点对参考点的速率不随时间变化，即切向加速度
，表示质点相对于参考点
作匀速率运动。
④ 质点对参考点的速度不随时间变化，即总加速度
，表示质点相对参考点作匀
速率直线运动。 9、飞机离地起飞时需达到一起飞速率为0v ，因此需要在一条长度为s 的跑道上从静止状态
开始不断加速到0v ，且假定是匀加速运动。
（a ）设一架飞机A 的加速度为a ，求证20/2s v a =
（b ）设另一架飞机B 的加速度也为a ，但需要0v 值为飞机A 的两倍，问跑道长度需增
加到几倍？
10、路灯距地面高度为1h 。一个人身高为2h ，
在灯底下以匀速率0v 沿水平直线行走，
如图。则他的头顶在地面上的影子M 点
沿地面移动的速度M v 为 多少？
M v =2h 0v /（1h -2h ）
第二章（2）
1、质点运动状态变化的根本原因是___ ____作用的结果；（力）
使刚体转动状态发生变化的根本原因是_ ______作用的结果。（力矩）
2、第二宇宙速度是指 ，这个概念最先是由 提出的。
（逃离地球的速度，牛顿。）
3、牛顿出版的一部划时代的著作叫《自然 的数学原理》（哲学）
4、牛顿在科学研究上取得的巨大成就与他自觉运用科学的思维方法是分不开的，其科学的
思想方法可概括为 原理、 原理、 原理及 原理。
（简单性原理、因果性原理、统一性原理、真理性原理）
5、关于摩擦力,有种种说法,下列说法正确的是( B )
A.摩擦力总是做负功
B.滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反
C.摩擦力总是阻碍物体的运动
D.静摩擦力总是与静摩擦系数有关
6、一个质量为kg 5的物体（视为质点）在平面上运动，其运动方程为j t i r
236-=（SI ），则物体所受合外力F 的大小为 ，其方向为 。（30N,-j ）
7、你体检时测量的血压是80-120，数字的意思是 。
（收缩压为120mmHg ， 舒张压为80 mmHg ）
8、为什么苹果会落到地上，而月亮却挂在天上不会掉下来？
（同时考虑万有引力及第一宇宙速度）
9、用一根细线吊一个质量为5kg 的重物，重物下系一根同样的细线。设细线最多能经受70N
拉力。现在突然用力向下拉一下下面的线，并设此力最大值为50N ，则重物上、下所系的线
是否会断？
答：重物下面系的线受向下 的拉力，未超过其所能承受力的极限70N ，
故不会断。由于是突然猛拉下面的线，力的作用时间很短，重物在一刹那间由于惯性还来不
及运动，所以下面受到的冲力传不到上面的线，上面的线也不会断。（具体来说物体并没有
处于平衡状态）如果是缓慢增加拉力，则作用力会传到上面的线，上面的线受到的拉力等于
重物重力和物体传递的拉力之和，其值 100m F mg F N =+=，已超过其受力极限，则上
面的线会断。
10、什么叫质点？一个物体可以抽象地定义为质点的物理条件是什么？为什么要把物体抽象
为质点？
忽略物体的形状、大小，把它看成一个具有质量的点。
把一个物体抽象为质点的物理条件是在我们所研究的问题中，物体的大小和形状不起作用，
或所起的作用不显著，如：若物体的限度比它运动的空间范围小很多时（绕太阳公转的地球）
或者当物体作平动时，其上各部分的运动情况（速度、加速度）完全相同时即可以将其作为
质点。
把物体抽象为质点是为使所研究的复杂问题简化，突出主要矛盾，体现了辩证法的哲学思想。
11、计算题：质量m=1千克的物体，在地面上受地球引力的大小为F=9.8牛顿。已知地球
的半径和万有引力常数分别为 66.410r =?m 116.6710
G -=? m 3/kg.s 2 用以上数据求出地球的质量M. （24610M =?Kg ）
第三章
1、质量等于1kg 的物体，从静止开始出发在水平面内沿x 轴运动，其所受的合力方向与运
动方向相同，合力大小为25F x =+（SI ）。那么，物体在开始运动的3m 内，合力作的功W = 。 （由变力做功得到3
3
00(25)28.5()A Fdx x J ==+=??） 2、对于一个质点系来说，在下列条件中，哪种情况下系统的机械能守恒？
（B ）
（A ）合外力为零 （B ）合外力和非保守内力都不作功
（C ）合外力不作功 （D ）合外力和保守内力都不作功
3、在水平冰面上以一定速度向东行驶的炮车，向东南方向斜上方发射一枚炮弹，如果忽略
冰面的摩擦和空气阻力，在此过程中，对于炮车和炮弹系统，下列哪种说法是正确的？
① 总动量守恒；
② 总动量在炮身前进方向上的分量守恒，其它方向分量不守恒；
③ 总动量在水平面上任意方向的分量守恒，竖直方向分量不守恒；
④ 总动量在任意方向的分量均不守恒。
答：③ 正确。由于忽略冰面摩擦和空气阻力，炮车和炮弹系统所受合外力在水平面内
任意方向的分量为零，故总动量在水平面上任意方向的分量守恒。而由于炮车的反冲对地面
的冲力作用很大，地面反作用力也很大，合外力在竖直方向上的分量不为零，所以系统总动
量的竖直方向分量不守恒，系统总动量也不守恒。
4.在下列几种情况中，机械能守恒的系统是：⑤
① 当物体在空气中下落时，以物体和地球为系统。
② 当地球表面物体匀速上升时(不计空气阻力)，以物体和地球为系统。
③ 子弹水平地射入放在光滑水平桌面上的木块内，以子弹和木块为系统。
④ 斜面置于光滑水平面上,一物体沿斜面无摩擦下滑,以物体和地球为系统。 ⑤ 物体沿光滑固定斜面下滑,以物体和地球为系统。
5、 质点运动过程中，作用于质点的某力一直没有做功，这是否表明该力在这一过程中对质
点的运动没有发生任何影响？
答：在牛顿第二定律 中， 为质点所受的合力。所以凡质点所受的力都要对质点的运动产生影响。如果其中某力始终与质点运动的速度方向垂直，在运动过程中就不对质点做功，但仍然对质点的加速度产生影响。例如：作匀速率圆周运动质点所受的向心力，沿固定斜面下滑的质点所受的斜面支持力等。
6、有人说，因为内力不改变系统的总动量，所以无论系统内各质点有无内力的作用，只要外力相同，各质点的运动情况就相同，这话对吗？
答：这话不对。对质点系内任一质点： 因此，内力虽不改变系统的总动量，但可以改变总动量在质点系内的分配。
7、如果不计摩擦阻力，作单摆运动的质点，角动量是否守恒？为什么？
答：即使不计摩擦阻力，作单摆运动的质点对悬挂点的角动量也不守恒。因为摆动过程中质点所受重力对悬挂点的力矩不为零，不满足角动量守恒的条件。在摆动过程中，质点对悬挂点的转动惯量不变，但角速度的大小、方向周期性变化，所以角动量也随之周期性变化。
8、两个半径相同的轮子，质量相同，但一个轮子的质量聚集在边缘附近，另一个轮子的质量分布比较均匀。试问：
① 如果它们的角动量相同,哪个轮子转得快?
② 如果它们的角速度相同,哪个轮子的角动量大?
9、一人躺在地上，身上压一块重石板，另一个人用重锤猛击石板，但见石板碎裂，而下面的人毫无损伤，这是为什么？
答：在重锤与石板碰撞的极短时间内，合外力远小于内力，系统动量守恒，设重锤撞后停下，其动量传递给石板，而石板质量很大，故获得的速率很小。于是在相撞的极短时间内，石板向下的位移也很小，还不至于挤压人体致伤。实际上，石板还来不及将打击力传递给人便破碎了（注意：未经训练者请勿作此实验）。
10、在游乐场中一个人缚在滑车内从高度为h 的A 点沿光滑轨道下滑，进入一半径为R 的圆轨道后，到达高为2R 的顶点B 时，人刚好处于失重状态。试证明初始高度需达到52
h R =.(摩擦力略去不计) 11、给你两个鸡蛋，一个是生的，一个是熟的，你用什么办法来判断？是分析之。
12、芭蕾舞蹈演员在舞台上旋转时，突然把双臂收回来紧贴在身体上，整个身子便加速旋转起来了，这是为什么？（以上两题利用合外力矩M=0时，角动量守恒即：1122I I ωω=分析）
13、客观世界具有对称性，与物理守恒定律之间存在密切的联系，如空间平移对称性（或称空间均匀性）与 动量守恒 定律相关联；空间旋转对称性（空间各向同性）与 角动量守恒 定律相关联；时间平移对称性（时间均匀性）与 能量守恒 定律相关联。
第四章
1、下列运动中哪些是谐振动？说明理由。
(1) 拍皮球的运动；
(2) 悬线下小球在水平面内作圆周运动(圆锥摆)；
(3) 小球在半径很大的光滑凹球面底部的小幅摆动；
(4) 荡秋千；
答：(1) 拍皮球的运动不是谐振动。分析皮球在运动过程中的受力情况，无论是手拍皮球时给予皮球的冲力，皮球与地面碰撞时所受的冲力，还是皮球在运动过程中所受的重力和空气阻力，都不是回复力，它们的合力更不是回复力，不满足谐振动的判据之一——物体所受的回复力与位移正比且反向，所以拍皮球时皮球的运动不是谐振动。
(2) 圆锥摆小球的运动不是谐振动。小球在运动过程中始终受到摆线的拉力、重力及空气阻力的作用。忽略空气阻力，拉力与重力的合力是大小不变，方向始终指向定点(圆心)
的向心力，它不满足谐振动的判据。所以不是谐振动，而是在水平面内的匀速圆
周运动。
(3) 小球在半径很大的光滑凹球面底部的小幅度摆动是谐振动。如图所示，小球在任一
角位置时，忽略摩擦力和空气阻力，只受到重力和凹球面的支持力的作用，二
者合力的切向分量大小为：，负号表示与增加的方向相反(沿切向斜向下)。
根据牛顿第二定律：
对于小幅度摆动，很小，，所以上式以可写成：，令：
，则有，符合谐振动的判据，所以小球的运动是谐振动。
(4) 荡秋千的运动不是谐振动。荡秋千的运动过程比较复杂，人的质心位置、人与秋千之间的相互作用都在变化，不能将这一系统简单地抽象为单摆，它的摆角也很大，不符合谐振动的判据，所以它不是谐振动。
2、当物体作简谐振动时，如果初始条件不变，系统的总机械能在下列情况下如何变化？
(1) 不变，减小为原来的一半；
(2) 不变，减小为原来的一半。
答：物体作谐振动时，系统的总机械能为：
如果系统的初始条件不变(即、一定)，则：
(1) 不变，减小为原来的一半，总机械能式中第一项减小一半，第二项不变；
(2) 不变，减小为原来的一半时，总机械能式中第二项减小一半，第一项不变。
3、说明下列几组概念的区别和联系：
(1) 振动和波动；
(2) 振动曲线和波形曲线；
(3) 振动速度和波速；
(4) 振动能量和波动能量；
(5) 机械波和电磁波
答：(1)振动在空间传播的过程叫做波动。以机械波为例，弹性介质中的各质元(视为质点)都只在各自平衡位置附近振动，并未向波传播的方向传播，因此波的传播不是介质质元的传播；介质中各质元的振动有联系又有不同：靠近波源振动的质元依靠介质质元间弹性力的作用逐个带动离波源较远的质元的振动，对于平面波且介质无吸收时，先后振动的质元振动的频率、振幅、振动方向都相同，区别在于它们的相位逐渐依次落后，所以说波动是振动相位的传播，又振动状态由相位决定，因此也可以说波动是振动状态的传播。
(2) 振动曲线是质点位移随时间变化的曲线，它反映一个质点在不同时刻的位移状况；波形曲线则反映某个时刻沿波线介质中质元位移随质元平衡位置的坐标变化的曲线，它反映某个
时刻各个质元位移状况。振动曲线一定要标明是哪一个质元的，波形曲线上则应标明相应的时刻及波动传播的方向。
(3) 振动速度是质点的位移对时间的导数，它反映质点振动的快慢。对于简谐振动，振动速度也按简谐振动规律变化。而波速则是振动状态在空间传播的速度，不是质点真实运动的速
度。在均匀介质中，波速是一个常量( )，波速取决于介质的性质。
(4) 振动能量是振动系统的机械能，对于简谐振动，振动能量，是
个恒量。波的能量是指介质元振动时的动能与因形变而具有的势能之和。动能和势能随时间和位置作同步的周期性的变化。波的能量在介质中是连续分布的。因而用能量密度(单位体积介质具有的能量)来反映能量的分布。能量密度随时间和位置周期性变化说明能量是随着波的传播而传播的。
(5) 机械波是机械振动在介质中的传播，电磁波则是电磁振动(变化的电场和磁场)在空间的传播，这是它们本质上的区别，因而二者在产生、传播机理上是不同的。机械振动必须在弹性介质中才能传播，而变化的电磁场在真空和介质中都能传播。机械波和电磁波都是波动，都必须有波源，有相似的传播特性和规律，因而可用相同的数学表达式来描述。
4、关于波长的下列说法是否一致？
(1) 同一波线上，相位差为的两个质点间的距离；
(2) 在一个周期内波所传播的距离；
(3) 同一波线上相邻的振动状态相同的两点间的距离；
(4) 两个相邻波峰(或波谷)之间的距离，或两个相邻密部(或疏部)中心间的距离。
答：以上说法是一致的。
5、波的相干条件是什么？两波源发出振动方向相同、频率相同的波，当它们在空中相遇时，是否一定观察到干涉现象？为什么？
答：波的相干条件是频率相同、振动方向相同和相位差恒定。两波源发出振动方向相同、频率相同的波，在空间相遇时不一定发生干涉现象。因为(1)两列波在相遇点引起的振动的相位差不能保持恒定时，相遇区域没有稳定的强弱分布。不发生干涉现象；(2)若两列波振幅差别很大，相遇区域强弱分布不显著，也观察不到干涉现象。
6、当我们站在火车站台上，列车飞速驶来时，听到它的汽笛声分外尖厉，当它一过我们身边而高速离去时，其汽笛声立刻变为低沉。这是由于声音的发生变化，这种现象称为。（频率；多普勒效应。）
7、产生共振的条件是什么？举例说明在实际生活中有何利弊？
共振条件：驱动力的圆频率与振动系统的固有圆频率接近
如音响设备中扬声器纸盆的振动，各种弦乐器中音腔在共鸣箱中的振动等利用了“力学共振”；电磁波的接收和发射（如收音机的调频）利用了“电磁共振”；激光的产生利用了“光学共振”；医疗技术中则有已经非常普及的“核磁共振”等，建筑中的混凝土振捣器、选矿用的共振筛都是利用共振的应用；
共振的危害：由于共振现象能毁坏桥梁、能加剧地震的危害等等。
第六章
1、 A 发现了电子。
A．J．J．汤姆逊；B．卢瑟福；C．居里夫人；D．贝克勒尔。
2、静电场中高斯定理；环路定理。稳恒磁场中的高斯定理。稳恒磁场中的环路定理。
3、由静电场环路定理说明电场线不可能是闭合曲线。
答：静电场环路定理说明静电力是保守力，静电场是保守力场。如果其电场
线是闭合曲线，我们就可以将其电场线作为积分回路，由于回路上各点沿环路切向，得
，这与静电场环路定理矛盾，说明静电场的电场线不可能闭合。
4、著名的库仑定律是借鉴了万有引力定律中万有引力与距离平方成反比的规律而建立起来的，从中可以看到类比在科学研究中所起的重大作用。
5、曾参加起草独立宣言的美国政治活动家富兰克林，也对电学现象有深入的研究，发现了尖端放电，发明了避雷针，研究了雷电现象。
6、电流的磁效应是由丹麦物理学家奥斯特发现的。他发现与通电导线平行的磁针将转向垂直的方向。
7、法拉第发现了电磁感应定律，但他对物理学更大的贡献是建立“场”的概念，为此爱因斯坦说，“想象力比知识更重要”。
8、单位正电荷从电源正极出发，沿闭合回路一周，又回到电源正极时，下列说法，哪种正确？
①静电力所做总功为零；
②非静电力所做总功为零；
③静电力和非静电力所做功代数和为零；
④在电源内只有非静电力做功，在外电路只有静电力做功。
答：静电力是保守力，搬运单位正电荷时在外电路做正功，内电路做负功，绕闭合回路一周所做总功为零，第①种说法是正确的。
9、载流螺绕环外，，所以螺绕环外不可能产生感生电场，这种说法对否？为什么？
答：只要空间存在变化磁场，则整个空间就会存在感生电场，如果在螺绕环中通以随时间变化的电流，则在螺绕环内外空间均有感生电场存在。本题的说法是不正确的。
10、真空中电磁波的速度是秒
3.008
10
米/
11、为什么在偏远山区容易收到无线电波却不容易收到电视信号？发生明显的衍射，则需障碍物或小孔的尺寸比波长小或跟波长差不多。
答：这是由于电磁波的衍射现象，无线电波的波长较长，与大山这一障碍物的尺度相当，可以发生衍射过去，而电视信号的波长较大山的尺度相比小得太多，不能发生衍射，故收不到。
12、计算题：新华楼有阶梯教室20个，每个教室安有40瓦的日光灯50个，每天开灯6小时，每学期按120天计算，问每学期这些教室耗电多少度（即千瓦时）？当地电价是0.75元，问这些电量费用多少？（28800度，21600元）
第七章（1）
1、可见光波长的范围（ B ）
A．400mm—760mm； B．400nm--760nm；
A--7600A；
C．400μm—760μm； D．4000
2、有两盏纳光灯，发出波长相同的光，照射到空间某点P，问能否产生干涉？为什么？如果只用一盏纳光灯，并用黑纸盖住纳光灯的中部，使未被遮住的两部分光同时照射到点P，问能否产生干涉？为什么？能否拍出干涉条纹照片？
答：（1）两盏钠光不能发生干涉，不是相干光源，振动频率不同，振动方向不同，在空间各点的位相差不恒定。
（2）一盏灯可以发生干涉，满足相干光的条件，振动频率相同，振动方向相同，在空间各点的位相差恒定。
现代皮秒技术能制造出曝光时间很小的照相机，可以记录下该瞬间空间明暗条纹分布。
3、.为什么在阳光下吹肥皂泡会呈现出五彩缤纷的情形？
答：由于肥皂泡被吹得很薄时相当于薄膜，复色光照射到薄膜上产生了干涉现象。
4、观察肥皂膜的干涉时，先看到彩色图样，当彩色图消失呈现黑色时，肥皂膜破裂。解释这一现象。
答：自然光(日光)照射肥皂膜时，入射角恒定(日光是平行光)，由于肥皂膜厚度不均匀，产生等厚干涉条纹；又因为日光是白光，其中不同波长的光的干涉条纹位置及疏密不同，所以
形成彩色干涉图样。当薄膜厚度趋向零时，由于半波损失，光程差为，各种波长的光都是相消干涉，呈现黑色，此时肥皂膜即将破裂。
5、有人说，两束光相遇时能看到因干涉产生的条纹，为什么当两个手电筒同时照射到接收屏上同一点时却看不到彩色条纹？
答：因两个手电筒所发出的光不是相干光源，不满足相干条件。
6、为什么在日常生活中声波的衍射比光波的衍射更加显著？
答： 声波波长较长，大约在米的数量级，与如门缝、房屋等障碍物尺寸相当，容易绕过这些障碍物而发生衍射现象；而可见光的波长在几百纳米的范围，比起一般障碍物尺寸小得太多，会被一般的障碍物阻挡，因此不易发生衍射现象。
7、一束白光垂直照射在一个光栅上，在形成的同一级光栅光谱中，偏离中央明纹最近的是 （ A ）
A ．紫光 B. 绿光 C. 黄光 D. 红光
8、为什么看立体电影要带眼镜？
答：这要从人眼看物体说起。人的两只眼睛同时观察物体,不但能扩大视野,而且能判断物体的远近,产生立体感.这是由于人的两只眼睛同时观察物体时,在视网膜上形成的像并不完全相同,左眼看到物体的左侧面较多,右眼看到物体的右侧面较多,这两个像经过大脑综合以后就能区分物体的前后、远近,从而产生立体视觉。
立体电影是用两个镜头如人眼那样从两个不同方向同时拍摄下景物的像，制成电影胶片。在放映时,通过两个放映机,把用两个摄影机拍下的两组胶片同步放映,使这略有差别的两幅图像重叠在银幕上.这时如果用眼睛直接观看,看到的画面是模糊不清的,要看到立体电影,就要在每架电影机前装一块偏振片,它的作用相当于起偏器.从两架放映机射出的光,通过偏振片后,就成了偏振光。左右两架放映机前的偏振片的偏振化方向互相垂直,因而产生的两束偏振光的偏振方向也互相垂直。这两束偏振光投射到银幕上再反射到观众处,偏振光方向不改变。观众用上述的偏振眼镜观看,每只眼睛只看到相应的偏振光图像, 即左眼只能看到左机映出的画面,右眼只能看到右机映出的画面,这样就会像直接观看那样产生立体感觉。
第七章（2）
1、爱因斯坦的光电效应方程是 。（W h mv m -=ν22
1） 2、光具有二象性，即具有 性和 性。（波动 粒子）
3、用频率为ν的单色光照射某金属时，逸出光电子的最大初动能为E K ，若改用频率为2ν的单色光照射此种金属时，则逸出光电子的最大初动能E k '为 ( D )
A ．2E K B. 2h ν - E K C. h ν - E K D. h ν + E K
4、量子概念的核心内容，就是分立性或不连续性，即物质或能量是不连续的，是一份一份的。最早的量子化概念是在研究热辐射能量的规律性时提出的，提出人是：(A)
A. 普朗克
B. 爱因斯坦
C. 玻尔
D. 惠更斯
5、计算题：可见光的平均波长是λ=550nm ，问一只40瓦的灯管每秒钟能放出多少个光
子？（普朗克常数h =6.63×10-34J.S ）(光子数1.1×1020)
6、什么是黑体？为什么从远处看高楼的窗户总是黑的？而高楼房间里的人总感觉房间里是亮堂堂的？
答：黑体是能100％吸收投射到它上面的电磁辐射而没有任何反射的物体。
从远处看高楼的窗户相当于是一个庞大物体上开个小口，光从窗户进入屋子里，当光照射的墙壁或者其他物体表面时发生反射，可是经过多次反射后几乎没有光线能够被反射出窗口，由于从远处看窗户没有反射光线，所以是黑的。而在屋子的人，屋子里的光线直接进入人眼，所以感觉屋子是亮堂堂。
7、电子显微镜是应用电子的什么特性而研制的？与普通光学显微镜相比有何优势？
答：电子显微镜是应用电子的波动特性而研制的，由于电子的得布罗意波长只是可见光的波长的近千分之一，所以普通光学显微镜能将被测物体放大千余倍，而电子显微镜能放大至几十万倍。
8、什么是物质波？物质波的能量和动量的两个基本表示式是什么？你已经学习过水波、电磁波。那么你认为物质波与水波、电磁波有什么不同？
答：一个质量为m 的以速度v 作匀速直线运动的自由粒子，既具有以能量E 和动量p 所描述的粒子性，也具有以频率ν 和波长λ所描述的波动性，这种波成为德布罗意波，即称为物质波。物质波的能量和动量的两个基本表示式是：,/E h p h νλ==
水波是机械波，其形成需要波源和传播振动的介质；电磁波也需要有波源，但可以在真空中传播；前两者都可以测量到它们的物理实在。而物质波既无法被人们感觉到，也不是通常物理介质中的波，更无法对它进行任何形式的测量，它是一种纯数学的抽象概念，一个信息数学库，如电子的物质波不代表电子本身，但它提供了关于电子的信息，通过物质波，可以得出电子在空间出现的“分布概率”。
9、“百米飞人”跑得很快，可我们也没看到他“波动”起来，为什么？ 答：由物质波波长：h p λ=可以得出，其对应的波长大约在10-36m ，由于其数值太小，我们还无法测量出来而已。
10、牛顿提出的光的粒子说与爱因斯坦的光子说有什么不同？
答：牛顿认为光是一种实物，是如小钢球一样的微粒，其运动规律遵守按照牛顿运动定率，能解释光的直进、反射和折射现象。爱因斯坦的光子说认为，光子是静止质量为零而以光速运动的粒子，同时还是波动，其粒子性的能量与其波动性的频率成正比，其动量与波长成反比；能解释光电效应与康普顿效应现象。
第八章
1、爱因斯坦建立狭义相对论的两个基本假设是：① ；② 。
（光速不变原理：在所有惯性系中，自由空间（真空）中的光速c 具有相同的量值c (即c = 3?108m ?s -1)，与光源运动情况无关。
相对性原理：物理学定律在所有惯性系中都有相同的表达形式，也就是说，物理学定律与惯性系的选择无关，所有惯性系都是等价的。）
2、爱因斯坦的质能关系式是 。（E =mc 2。）
3、狭义相对论的基本原理中，关于“光速不变原理”下列说法中正确的是（B ）
（A ）在所有的坐标系中测得光在真空中的速度都等于c
（B ）在所有的惯性坐标系中测得光在真空中沿各方向的速度都等于c
（C ）在各种介质中测得光沿各方向的速度都等于c
（D ）以上的说法都不对
4、已知惯性系's 相对于惯性系s 以0.5C 的匀速度沿X 轴的负方向运动，若从's 系的坐标原点沿X 轴正方向发出一光波，则s 系中测得此光波的波速为（ B ）。
A 0.5C ；
B
C ；C 0.8C ；
D 0.6C
5、如果光速是无限大，是否还有同时性的相对性？
答：如果光速是无限大，就不存在同时性的相对性了。由洛仑兹变换：
，
当 则
，说明不同惯性系中有相同的同时性概念。
6、能把一个粒子加速到光速吗？为什么？
答：无法将实物粒子加速到真空中的光速 的大小。因为随着粒子速度增大，其质量也增大，惯性增大，要继续加速它就越困难。实验证明， 是自然界的极限速率。粒子速率只能逼近 而无法达到 。
7、静止时一立方体的体积为0V 、质量为0m 。现沿其一棱边的方向以速率v （接近光速c ）运动进行测量，体积和密度是否发生变化，由公式说明原因？
答：体积和密度都发生变化。由于沿着一棱边方向运动，因1l l '=，其长度会收缩，而其余两边长度不变，故体积会变小；
同时质量也发生变化，因为m = 而其密度m V ρ'=
=0221v c ρ-，即密度变大。 8、相对论的时空观是指：（C ）
A 时间是绝对不变的，空间也是绝对不变的，二者毫无关系；
B 时间不是绝对不变的，但是和空间没有任何联系；
C 时间与空间有密切联系，不存在绝对时间和空间。
9、爱因斯坦狭义相对论的三个主要结论是什么？
答：（1）长度缩短（运动尺度收缩）
（2）时间膨胀（运动时钟变慢）
（3）同时的相对性
10、引力的本质是什么？
答：引力的本质就是一个弯曲的时空。
11、“引力时间延缓”和狭义相对论中的“钟慢效应”有何区别？
答：引力时间延缓：靠近太阳的钟比远离太阳的钟走得要慢一些，受到引力场的影响
狭义相对论中“时间延缓”：一个时钟由一个与它做相对运动的观察者来看时，就比与它相对静止的观察者看到的走得慢些，这是受速度的影响。
12、广义相对论的三个著名预言是
答：第一个预言：水星近日点的进动
第二个预言：引力红移。
第三个预言：光线在引力场中弯曲。
物理光学实验题及答案
物理光学实验题及答案文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
第三章光学（一）概述 光学的学生实验共有4个，它们分别是“光反射时的规律”、“平面镜成像的特点”、“色光的混合与颜料的混合”、“探究凸透镜成像的规律”。 （二）光学探究实验对技能的要求 1.明确探究目的、原理、器材和步骤。 2.会正确使用各种实验器材，知道它们的摆放要求。 3.知道各种器材在实验实践与探究能力指导 中的作用，并能根据实验原理、目的，选择除教科书规定仪器之外的其他器材完成实验。 4.会设计实验步骤并按合理步骤进行实验。 5会设计实验报告，会填写实验报告。 6.会正确记录实验数据。 7.会组装器材并进行实验。 8.明确要观察内容，会观察实验现象，并能解释实验中的一般问题。 9.会分析实验现象和数据，并归纳实验结果。 实验与探究能力培养 探究光反射时的规律 基础训练 1.为了探究光反射时的规律，小明进行了如图19所示的实验 （1）请在图19中标出反射角的度数。
（2）小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作 --————————————————————————————————。（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：————————————————————————————————。 图19 2.雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下列判断中正确的是（）。 A.迎着月光走，地上暗处是水，背着月光走地上发亮处是水 B.迎着月光走，地上发亮处是水，背着月光走地上暗处是水 C.迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水 D.迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水 探究平面镜成像的特点 基础训练 1.平面镜能成像是由于平面镜对光的————射作用，所称的想不能在光屏上 呈现， 是————像，为了探究平面镜成像的特点，可以用————代替平面镜，选用两只 相同的蜡烛是为了————。
大气物理学题库答案
大气物理学题库答案
1.氮气、氧气、氩气（或N2、O2、Ar）
2. 原始大气、次生大气、现代大气 3. 基尔霍夫定律、普朗克定律、斯蒂芬-玻尔兹曼定律、维恩定律。 4. 核化（或填异质核化）、凝结、碰并、连锁； 5. 水云、冰云、混合云； 6. 色； 7. 爱根核，大核，巨核； 8. 增加空气中的水汽、降温。 9. CO2、O3； 10. 瑞利散射， 米散射， 几何光学散射； 11. 宇宙射线 地壳αβγ射线作用 大气中放射性元素 12. 低气压、高气压、低压槽、高压脊、鞍型气压场 13. Kirchhoff （或基尔霍夫） 14. 紫外光、红外光 15. 辐射平衡、热量平衡， 潜热 、感热，太阳辐射，大气 。 16. 高压、低压 17. 冷却、增湿、冷却、增湿 18. 日地平均距离大气上界 19. 比湿 、 混合比 、 水汽密度 、 露点 、 相对湿度 。 20. 状态（变化）、 层结 。 21. 对流层 、平流层 、 中层、热层 、外层。 22. 绝热上升膨胀冷却 、辐射冷却、平流冷却 、 混合冷却 。（降温过程很多，写出其中四种即可） 23. 0>??z θ 、 0
中学物理教学论文
浅谈应用多媒体在初中物理教学中的作用 摘要：在物理教学中的多媒体应用出发，论述了如何在物理概念、规律和实验教学中合理运用多媒体，及如何走出多媒体应用的误区。尤其是阐述了将多媒体课件合理运用于演示实验、学生实验和实验复习中，能达到预期的教学和学习效果，让实验教学变的更灵活、更丰富。同时也探讨了应用多媒体时应该注意的事项。 关键词：多媒体形象化课堂教学实验教学 教育学家夸美纽斯说过：“教学是一种教起来使人感到愉快的艺术。”媒体是指传递信息的中介物，它具有传递、记录、存储和处理加工信息的功能，多媒体是指文字、声音、动画、图形、图像等各种媒体的组合，使多种信息建立逻辑连接，集成一个系统且具有交互性。利用多媒体教学更能刺激学生的感官，在课堂上不断掀起小高潮。学生在思维不断的发展中，锻炼了意志，培养了对科学的热爱精神，并得到了“美”的感受，使课堂成为师生情感双向交流的乐园。现在多媒体设备已进入了很多学校，多媒体教学也进入了普及阶段。利用多媒体辅助物理教学，可以由浅入深、深入浅出地化解知识难点，便于学生理解和掌握物理规律。但是，常规教学也有其特点和优点，也有多媒体教学不可替代的作用。那么，我们应如何正确处理多媒体教学与常规教学的关系，现将几年来从事多媒体物理教学与常规教学整合的一些做法和体会浅谈如下： 一、多媒体在物理概念和物理规律教学中的应用 在多媒体设备未进入课堂之前，我们很多教师都深刻的体会到：有些物理概念和规律对学生来说确实很抽象，因此对我们的教学增大了难度，学生对这些物理概念和规律在短时间内很难理解，同时教师也感到比较吃力，虽然教师想了很多办法，但教学效果却一般。如摩擦起电的教学，电流产生和导体导电教学，一些物理过程进行的太快或太慢问题的教学，一些微观或肉眼看不见的物理过程的教学，磁场中一些抽象的概念和规律的教学等等。现在，我们有了多媒体设备，这给我们带来了施展教学技能的自由空间。对于上述问题，我觉得我们可以从以下几方面做起： 首先，我们教师自己要把物理概念和规律吃透，要善于去分析教材和挖掘教材，分析概念的讲解应如何自然地引入与得出，如何把概念和规律讲得形象、直观、易懂，特别是抽象的概念和规律。如果这步做得不够，即使有了最先进的多媒体设备，有高超的多媒体技术，也不可能上出一堂优秀的、高质量的课来。 其次，尽可能想办法或创造条件把一些物理概念或规律用常规教学讲解好，不要过分依赖多媒体。因为这样做，有利于教师自己对如何教好物理概念和规律理解的更深、更透。最后，对于有些物理现象和规律，确实对学生来说太抽象难懂了，或在课堂上难于看见或根本看不见的物理现象，或物理过程进行的太快的现象。此时恰到好处的借助多媒体，才能取到应有的效果。 如在进行日食、月食形成的教学中，课本上只是用一个平面图表示出来，不够形象，如果只通过平面图给学生讲解，学生学习的效果只是一般，还是有部分学生不理解怎么形成的环食，在什么地方能够看到环食或偏食？为了使教学效果更好，我用Flash软件把太阳、地球、月亮三者按天体中的坐标放好，使三者按实际情况运转起来，这样什么地方怎样形成什么现象就很明显直观了，学生的学习效果也非常好。再如电荷的定向移动形成电流，学生不明白电荷怎么移动，如果做成动画如同水流，学生一看就很明白。 二、多媒体在物理实验教学中的应用 物理学是建立在实验基础上的一门实验科学，由于中学实验仪器和其他方面限制，有不少实验很难演示和观察，特别是一些比较抽象学生难于理解的物理现象，如果利用计算机模
(完整版)初二物理光学练习题(附答案)-副本
一、光的直线传播、光速练习题 一、选择题 1.下列说法中正确的是（） A.光总是沿直线传播 B.光在同一种介质中总是沿直线传播 C.光在同一种均匀介质中总是沿直线传播 D.小孔成像是光沿直线传播形成的 2.下列关于光线的说法正确的是( ) A.光源能射出无数条光线 B.光线实际上是不存在的 C.光线就是很细的光束 D.光线是用来表示光传播方向的直线 3.一工棚的油毡屋顶上有一个小孔，太阳光通过它后落在地面上形成一个圆形光斑，这一现象表明( ) A.小孔的形状一定是圆的 B.太阳的形状是圆的 C.地面上的光斑是太阳的像 D.光是沿直线传播的 4.如果一个小发光体发出两条光线，根据这两条光线反向延长线的交点，可以确定( ) A.发光体的体积 B.发光体的位置 C.发光体的大小 D.发光体的面积 5.无影灯是由多个大面积光源组合而成的，下列关于照明效果的说法中正确的是（） A.无影灯没有影子 B.无影灯有本影 C.无影灯没有本影 D.无影灯没有半影 不透明体遮住光源时，如果光源是比较大的发光体，所产生的影子就有两部分，完全暗的部分叫本影，半明半暗的部分叫半影 6．太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是( ) A．圆形的B．正方形的 C．不规则的D．成条形的 7．下列关于光的说法中，正确的是( ) A．光总是沿直线传播的B．光的传播速度是3×108 m/s C．萤火虫不是光源D．以上说法均不对 二、填空题 9．在射击时，瞄准的要领是“三点一线”，这是利用____的原理，光在____中传播的速度最大．排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用____来解释． 10.身高1.6m的人以1m/s的速度沿直线向路灯下走去，在某一时刻，人影长1.8m，经2s，影长变为1.3m，这盏路灯的高度应是___m。 11.在阳光下，测得操场上旗杆的影长是3.5m。同时测得身高1.5m同学的影子长度是0.5m。由此可以算出旗杆的高度是__ _m。 二、光的反射、平面镜练习题 一、选择题 1.关于光的反射，正确的说法是（） A.反射定律只适用于平面镜反射 B.漫反射不遵循反射定律 C.如果甲从平面镜中能看到乙的眼睛，那么乙也一定能通过平面镜看到甲的眼睛 D.反射角是指反射线和界面的夹角 2.平面镜成像的特点是( ) A.像位于镜后，是正立的虚像 B.镜后的像距等于镜前的物距 C.像的大小跟物体的大小相等 D.像的颜色与物体的颜色相同 3.如图1两平面镜互成直角，入射光线AB经过两次反射后的反射光线为CD，现以两平面镜的交线为轴，将两平面镜同向旋转15°,在入射光方向不变的情况下，反射光成为C′D′，则C′D′与CD关系为( )
物理光学实验题及答案
物理光学实验题及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第三章光学 （一）概述 光学的学生实验共有4个，它们分别是“光反射时的规律”、“平面镜成像的特点”、“色光的混合与颜料的混合”、“探究凸透镜成像的规律”。（二）光学探究实验对技能的要求 1.明确探究目的、原理、器材和步骤。 2.会正确使用各种实验器材，知道它们的摆放要求。 3.知道各种器材在实验实践与探究能力指导 中的作用，并能根据实验原理、目的，选择除教科书规定仪器之外的其他器材完成实验。 4.会设计实验步骤并按合理步骤进行实验。 5会设计实验报告，会填写实验报告。 6.会正确记录实验数据。 7.会组装器材并进行实验。 8.明确要观察内容，会观察实验现象，并能解释实验中的一般问题。 9.会分析实验现象和数据，并归纳实验结果。 实验与探究能力培养 探究光反射时的规律 基础训练 1.为了探究光反射时的规律，小明进行了如图19所示的实验 （1）请在图19中标出反射角的度数。 （2）小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？--————————————————————————————————。（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：————————————————————————————————。
图19 2.雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下列判断中正确的是（）。 A.迎着月光走，地上暗处是水，背着月光走地上发亮处是水 B.迎着月光走，地上发亮处是水，背着月光走地上暗处是水 C.迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水 D.迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水 探究平面镜成像的特点 基础训练 1. 平面镜能成像是由于平面镜对光的————射作用，所称的想不能在光屏上 呈现， 是————像，为了探究平面镜成像的特点，可以用————代替平面镜，选用两只 相同的蜡烛是为了————。 2.水平桌面上放置一平面镜，镜面与桌面成45度角，小球沿着桌面向镜滚去，如图5-3所示，那么镜中小球的像如何云动？5—3
中学物理教试题学概论习题
读书破万卷下笔如有神 20XX级物理学中学物理教学概论期末考试 一、填空题（每空1分，共20分） 1、教师在教学过程中的地位是______________。 2、物理规律是__________________的本质联系，在一定条件下发生发展和变化的规律性的反映。 3中学物理教学资源是指 ________________________________________________________。 4、我国中学物理教育分为_________________和_____________________两个阶段。 5、目前中学物理教学中常用的教学模式有_______________、________________、_____________课题研究模式和合作学习模式。 6、中学物理教学的基本方法有____________、_____________、______________讨论法和谈话法等。 7备课包括___________、___________、备学生。 8物理课程与教学论学科是在传统的物理教学法的基础上发展形成的，其发展历程经历了______________、_________________、________________、三个阶段。9演示实验根据在教学中的目的可分为________________、__________________、__________________。 10、物理概念是观察、实验和______________相结合的产物。 二、单项选择题。（每题2分，共30分） 1.中学物理教学中的科学性是指( ) A讲授的物理内容必须是正确无误。 B讲授任何一个物理问题都必须讲深、讲透、讲全。 C对任何一个物理问题或原理的表述都必须是十分严格。 D所有的物理实验都必须是高度精确的。 2.教师在教学过程中所处的地位应该是（） 中心地位D 主宰地位C 主导地位B 主体地位A 读书破万卷下笔如有神 3.下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是( ) A发展性原则B双边性原则C科学性原则D教育性原则 4.新课程物理教学离不开实验室课程资源，以下（）不属于实验室课程资源。A教学设计及教案B实验器材余试验资料C光学投影媒体与影视录像D 实验模型与挂图 5.以下原则中不属于中学物理教学原则的是( ) A科学性原则B生动直观性原则C形象性原则D启发积极思维原则 6.中学物理教学中常用的教学方法大致可以归纳为讲授法、实验法、（）基于
物理光学课后习题答案汇总.docx
第一章光的电磁理论 1.1在真空中传播的平面电磁波，其电场表示为 Ex=0，Ey=0，Ez=(102)Cos[π×1014(t?x c )+π 2 ]， （各量均用国际单位），求电磁波的频率、波长、周期和初相位。 解：由Ex=0，Ey=0，Ez=(102)Cos[π×1014(t? x c )+π 2 ]，则频率υ= ω 2π =π×1014 2π =0.5×1014Hz，周 期T=1/υ=2×10-14s，初相位φ0=+π/2（z=0，t=0），振幅A=100V/m， 波长λ=cT=3×108×2×10-14=6×10-6m。 1.2.一个平面电磁波可以表示为Ex=0， Ey=2Cos[2π×1014(z c ?t)+π 2 ]，Ez=0，求：（1） 该电磁波的振幅，频率，波长和原点的初相位是多少？（2）波的传播和电矢量的振动取哪个方向？（3）与电场相联系的磁场B的表达式如何写？ 解：（1）振幅A=2V/m，频率υ=ω 2π=2π×1014 2π = 1014Hz，波长λ=c υ=3×108 1014 =3×10?6m，原点的 初相位φ0=+π/2；（2）传播沿z轴，振动方向沿y轴；（3）由B=1 c (e k???? ×E?)，可得By=Bz=0， Bx=2 c Cos[2π×1014(z c ?t)+π 2 ] 1.3.一个线偏振光在玻璃中传播时可以表示为 Ey=0，Ez=0，Ex=102Cos[π×1015(z 0.65c ?t)]，试求：（1）光的频率；（2）波长；（3）玻璃的折射率。 解：（1）υ=ω 2π=π×1015 2π =5×1014Hz； （2）λ=2π k =2π π×1015/0.65c =2×0.65×3×108 1015 m= 3.9×10?7m=390nm； （3）相速度v=0.65c，所以折射率n=c v =c 0.65c ≈1.54 1.4写出：（1）在yoz平面内沿与y轴成θ角的k?方向传播的平面波的复振幅；（2）发散球面波和汇聚球面波的复振幅。 解：（1）由E?=A exp(ik??r )，可得E?= A exp?[ik(ycosθ+zsinθ)]； （2）同理：发散球面波E?(r，t)=A r exp?(ikr)= A1 r exp?(ikr)， 汇聚球面波E?(r，t)=A r exp?(?ikr)= A1 r exp?(?ikr)。 1.5一平面简谐电磁波在真空中沿正x方向传播。其频率为4×1014Hz，电场振幅为14.14V/m，如果该电磁波的振动面与xy平面呈45o，试写出E，B 表达式。 解：E?=E y e y???? +E z e z??? ，其中 E y=10exp[i(2π λ x?2πυt)] =10exp[i(2πυ c x?2πυt)] =10exp[i(2π×4×10 14 3×108 x?2π×4×1014t)] =10exp[i(8 3 ×106π)(x?3×108t)]， 同理：E z=10exp[i(8 3 ×106π)(x?3×108t)]。 B? =1 c (k0???? ×E?)=?B y e y???? +B z e z??? ，其中 B z=10 3×108 exp[i(8 3 ×106π)(x?3×108t)]=B y。 1.6一个沿k方向传播的平面波表示为 E=100exp{i[(2x+3y+4z)?16×105t]}，试求k 方向的单位矢k0。 解：|k?|=√22+32+42=√29， 又k?=2e x??? +3e y???? +4e z??? ， ∴k0???? = √29x ??? +3e y???? +4e z??? )。 1.9证明当入射角θ1=45o时，光波在任何两种介质分界面上的反射都有r p=r s2。 证明：r s=sin(θ1?θ2) sin(θ1+θ2) =sin45ocosθ2?cos45osinθ2 sin45ocosθ2+cos45osinθ2 =cosθ2?sinθ2 cosθ2+sinθ2 =1?tanθ2 1+tanθ2 r p= tan(θ1?θ2) tan(θ1+θ2) =(tan45o?tanθ2)/(1+tan45otanθ2) (tan45o+tanθ2)/(1?tan45otanθ2) =(1?tanθ2 1+tanθ2 ) 2 =r s2
初二物理光学练习测试题附参考答案
精心整理一、光的直线传播、光速练习题： 一、选择题 1.下列说法中正确的是（CD） A.光总是沿直线传播 B.光在同一种介质中总是沿直线传播 C.光在同一种均匀介质中总是沿直线传播 D.小孔成像是光沿直线传播形成的 2.下列关于光线的说法正确的是(BD) A.光源能射出无数条光线 B.光线实际上是不存在的 C.光线就是很细的光束 D.光线是用来表示光传播方向的直线 3. (BCD) A. C. 4. A. C. 5. A. C. 6 A C 7 A C 8.如图1 A. C. 9 10.身高1.6m的人以1m/s的速度沿直线向路灯下走去，在某一时刻，人影长1.8m，经2s，影长变为1.3m，这盏路灯的高度应是__8或2.63_m。 11.在阳光下，测得操场上旗杆的影长是3.5m。同时测得身高1.5m同学的影子长度是0.5m。由此可以算出旗杆的高度是__10.5_m。 二、光的反射、平面镜练习题 一、选择题 1.关于光的反射，正确的说法是（C） A.反射定律只适用于平面镜反射 B.漫反射不遵循反射定律 C.如果甲从平面镜中能看到乙的眼睛，那么乙也一定能通过平面镜看到甲的眼睛
D.反射角是指反射线和界面的夹角 2.平面镜成像的特点是(ABCD) A.像位于镜后，是正立的虚像 B.镜后的像距等于镜前的物距 C.像的大小跟物体的大小相等 D.像的颜色与物体的颜色相同 3.如图1两平面镜互成直角，入射光线AB经过两次反射后的反射光线为CD，现以两平面镜的交线为轴，将两平面镜同向旋转15°,在入射光方向不变的情况下，反射光成为C′D′，则C′D′与CD关系为(A) A.不相交，同向平行 B.不相交，反向平行 C.相交成60° D.相交成30° 4.两平面镜间夹角为θ，从任意方向入射到一个镜面的光线经两个镜面上两次反射后，出射线与入射线之间的夹角为(C) A.θ/2 B.θ C.2θ D.与具体入射方向有关 5.一束光线沿与水平方向成40°角的方向传播，现放一平面镜，使入射光线经平面镜反射后沿水平方向传播，则此平面镜与水平方向所夹锐角为：(AD) A.20° B.40° C.50° D.70° 6.下列说法正确的是(ABCD) A.发散光束经平面镜反射后仍为发散光束 B.本应会聚到一点的光线遇到平面镜而未能会聚，则其反射光线一定会聚于一点 C.平行光束经平面镜反射后仍平行 D.平面镜能改变光的传播方向，但不能改变两条光线间的平行或不平行的关系 7.在竖直的墙壁上挂一平面镜，一个人站在平面镜前刚好能在平面镜中看到自己的全身像.当他向后退的过程中，下列说法正确的是(C) A.像变小，他仍能刚好看到自己的全身像 B.像变大，头顶和脚的像看不到了 C.像的大小不变，他仍能刚好看到自己的全身像 D.像的大小不变，他仍能看到自己的全身像，但像未占满全幅镜面 9.a、b、c三条光线交于一点P，如图3如果在P点前任意放一块平面镜MN，使三条光线皆能照于镜面上，则(B) A.三条光线的反射光线一定不交于一点 B.三条光线的反射光线交于一点，该点距MN的距离与P点距MN的距离相等 C.三条光线的反射光线交于一点，该点距MN的距离大于P点距MN的距离 D.三条光线的反射光线的反向延长线交于一点 10.一点光源S通过平面镜成像，如图4光源不动，平面镜以速度v沿OS方向向光源平移，镜面与OS方向之间夹角为30°，则光源的像S′将(D) A.以速率v平行于OS向右运动 B.以速率v垂直OS向下运动 D.以速率v沿S′S连线向S运动 二、填空题 13.一个平行光源从地面竖直向上将光线投射到一块和光线垂直的平面镜上，平面镜离地面3m 高，如果将平面镜绕水平轴转过30°，则水平地面上的光斑离光源3根号3__m。 17.一激光束从地面竖直向上投射到与光束垂直的平面镜上，平面镜距地面的高度为h.如果将平面镜绕着光束的投射点在竖直面内转过θ角，则反射到水平地面上的光斑移动的距离为.htg2θ__. 三、作图题 19.如图7所示，MN为一平面镜，P为一不透光的障碍物，人眼在S处，试用作图法画出人通过平面镜能看到箱子左侧多大范围的地面。要求画出所有必要光线的光路图，并在直线CD上用AB 线段标出范围。
中学物理教学概论考试题
中学物理教学概论考试 题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
青海师范大学物理系2016—2017学年度第一学期 物理学专业2014年级A 班 《物理教学概论》考试试卷A 姓名：学号：班级：得分:_______启用时间：2017年1月14日 一、填空题（每题5分，共25分） 1、中学物理教学法课研究的主要内容有、、、。 2、中学物理教学的基本方法有、、、等。 3、物理规律教学的一般过程为、、、。 4、物理复习的形式有以下几种、。 5、教材分析的依据是、、、。 二、选择题（每题3分，共15分） 1、中学物理教学中的科学性是指( )。 A 、讲授的物理内容必须是正确无误? B 、讲授任何一个物理问题都必须讲深、讲透、讲全? C 、对任何一个物理问题或原理的表述都必须是十分严格? D 、所有的物理实验都必须是高度精确的 2、下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是(）。 A 、发展性原则? B 、双边性原则 C 、科学性原则? D 、教育性原则 3、在物理规律的教学中,创设便于发现规律的物理环境的方法是()。 4、 A 、复习旧知识法 B 、讲故事法 C 、实验法 D 、举例法 4、下列测验属于目标参照测验的是(
)。 A 、期末考试 B 、升学考试 C 、分班考试? D 、竞赛考试试试 5、关于物理概念、下列说法正确的是（）。 A 、物理概念反映了物理事物的本质属性； B 、物理概念的定义就是物理量； C 、物理量仅从量的方面反映事物的本质属性； D 、物理量的定义式一定反映物理量之间的函数关系； 三、判断题（每题2分，共20分） 1、交流与合作合作中注意既坚持原则又尊重他人。（） 2、在评估中能注意探究活动中为解决了矛盾，发现矛盾，发现新的问题。（） 3、在进行实验与收集证据中会使用简单的实验仪器无需记录实验数据。（） 4、在分析与论证中认识分析论证在科学探究中是必不可少的。（） 5、在提出问题中能书面我表叔这些问题。（） 6、在猜想与假设中无需认识猜想与假设在科学探究中的重要性。（） 7、在实验时要具有安全操作的意识。（） 8、在评估时需要汲取经验教训，改进探究方案。（） 9、在合作时无需注意合作精神。（） 10、在设计实验时要认识制定计划的作用。（） 四、论述题（每题10分，共20分） 1、义务教育阶段物理教学的特点是什么？ 2、高中物理教学的主要内容是什么？ 青海师范大学物理系2016—2017学年度第一学期 物理学专业2014年级A 班 《物理教学概论》考试试卷A 答案 一、填空题（每题5分，共25分）
(答案1)波动光学习题
波动光学习题 光程、光程差 1.在真空中波长为λ的单色光，在折射率为n 的透明介质中从A 沿某路径传播到B ，若A 、B 两点相位差为3π，则此路径AB 的光程为 (A) 1.5 λ． (B) 1.5 λ/ n ． (C) 1.5 n λ． (D) 3 λ． ［ A ］ 2.在相同的时间内，一束波长为λ的单色光在空气中和在玻璃中 (A) 传播的路程相等，走过的光程相等． (B) 传播的路程相等，走过的光程不相等． (C) 传播的路程不相等，走过的光程相等． (D) 传播的路程不相等，走过的光程不相等． ［ C ］ 3.如图，S 1、S 2是两个相干光源，它们到P 点的距离分别为r 1和r 2．路径S 1P 垂直穿过一块厚度为t 1，折射率为n 1的介质板，路径S 2P 垂直穿过厚度为t 2，折射率为n 2的另一介质板，其余部分可看作真空，这两条路径的光程差等于 (A) )()(111222t n r t n r +-+ (B) ])1([])1([211222t n r t n r -+--+ (C) )()(111222t n r t n r --- (D) 1122t n t n - ［ B ］ 4.如图所示，平行单色光垂直照射到薄膜上，经上下两表面反射的两束光发生干涉，若薄膜的厚度为e ，并且 n 1＜n 2＞n 3，λ1为入射光在折射率为n 1的媒质中的波长，则两束反 射光在相遇点的相位差为 (A) 2πn 2e / ( n 1 λ1)． (B)[4πn 1e / ( n 2 λ1)] + π． (C) [4πn 2e / ( n 1 λ1) ]+ π． (D) 4πn 2e / ( n 1 λ1)． ［ C ］ 5.真空中波长为λ的单色光，在折射率为n 的均匀透明媒质中，从A 点沿某一路径传播到B 点，路径的长度为l ．A 、B 两点光振动相位差记为?φ，则 (A) l ＝3 λ / 2，?φ＝3π． (B) l ＝3 λ / (2n )，?φ＝3n π． (C) l ＝3 λ / (2n )，?φ＝3π． (D) l ＝3n λ / 2，?φ＝3n π． ［ ］ 6.如图所示，波长为λ的平行单色光垂直入射在折射率为n 2的薄膜上，经上下两个表面反射的两束光发生干涉．若薄膜厚度为e ，而 且n 1＞n 2＞n 3，则两束反射光在相遇点的相位差为 (A) 4πn 2 e / λ． (B) 2πn 2 e / λ． (C) (4πn 2 e / λ) +π． (D) (2πn 2 e / λ) -π． ［ A ］ P S 1S 2 r 1 n 1 n 2 t 2 r 2 t 1 n 1 3λ1 n 1 3λ
初二物理光学实验题专项练习【含答案】
初二物理光学实验题专项练习 一、光的反射定律 实验序号入射光线入射角反射角 1 AO 50°50° 2 CO 40°40° 3 EO 20°20° 1．如图1所示为研究光的反射规律的实验装置，其中O点为入射点，ON为法线，面板上每一格对应的角度均为10°．实验时，当入射光为AO时，反射光为OB；当入射光为CO时，反射光为OD；当入射光为EO时，反射光为OF．请完成下列表格的填写． 分析上述数据可得出的初步结论是：当光发生反射时，反射角等于入射 角． 2、如图2是探究光的反射规律的两个步骤 （1） 请你完成以下表格的填写。
实验序号入射角反射角 1 50°50 2 40°40° 3 20°20° （2）实验中，纸板应_“垂直”）__于平面镜。（填“平行”或“垂直”） （3）由甲图我们可以得到的结论是：_____当光发生反射时，反射角等于入 射角 ____； （4）由乙图我们可以得到的结论是：___当光发生反射时，反射光线和入射 光线、法线在同一平面内___。 （5）如果光线沿BO的顺序射向平面镜，则反射光线____会_____（填“会”或“不会”）与OA重合，说明了______当光发生反射时，_光路是可逆的 _ ____。 3、如图3在研究光的反射定律实验中，第一步：如图3A改变入 射光线的角度，观察反射光线角度是怎样改变？实验结论是：_当光发生反射时，反射角等于入射角；第二步：如图3B把纸张的右半面向前折或向后折，观察是否还能看到反射光线，实验结论是：看不到，说明当光发生反射时，反射光线和入射光线、法线在同一平面内。
4、如图4所示，课堂上，老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律” 的实验演示，其中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：(写出两条) ①显示光的传播路径，②探究反射光线、入射光线、法线是否共面 实验序号入射角反射角 1 15°75° 2 30°60° 3 45°45° （2）根据光的反射定律，如果入射角为20o，则反射角的大小是 20o。 （3）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15o、30o、45o 的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示。经检查，三次试验中各 角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因 应该是将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角。 5、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图5所示的实验。 ⑴请在图5中标出反射角的度数。
大气试题库_有答案)
《大气污染控制工程》试题库 一、选择题（每小题4个选项中，只有1项符合答案要求，错选、多选，该题不给分） 1.以下对地球大气层结构的论述中，错误的是（D ）。 A. 对流层的厚度随地球纬度的增加而降低。 B. 暖层空气处于高度的电离状态，故存在着大量的离子和电子。 C. 平流层的气温几乎不随高度变化。 D. 中间层的气温随高度的增加而增加，该层空气不会产生强烈的对流运动。 2. 目前，我国排放大气污染物最多的是（B）。 A. 工业生产。 B. 化石燃料的燃烧。 C. 交通运输。 D. 生态环境破坏。 3. 烟囱上部大气是不稳定的大气、而下部是稳定的大气时，烟羽的形状呈（D）。 A. 平展型。 B. 波浪型（翻卷型）。 C. 漫烟型（熏蒸型）。 D. 爬升型（屋脊型）。 4. 尘粒的自由沉降速度与（D ）的成反比。 A.尘粒的密度。 B. 气体的密度。 C. 尘粒的粒径。 D. 气体的粘度。 5.处理一定流量的气体，采用（A）净化时，耗用的能量为最小。 A. 重力除尘装置。 B. 惯性除尘装置。
C. 离心力除尘装置。 D. 洗涤式除尘装置。 6. 电除尘装置发生电晕闭塞现象的主要原因是（D ）。 A. 烟尘的电阻率小于104Ω·cm。 B. 烟尘的电阻率大于1011Ω·cm。 C. 烟气温度太高或者太低。 D. 烟气含尘浓度太高。 7. 在以下关于德易希方程式的论述中，错误的是（B ）。 A. 德易希方程式概括了分级除尘效率与集尘板面积、气体流量和粉尘驱进速度之间的 关系。 B. 当粒子的粒径相同且驱进速度也相同时，德易希方程式可作为除尘总效率的近似估 算式。 C. 当粒子的粒径相同且驱进速度不超过气流速度的10～20％时，德易希方程式可作 为除尘总效率的近似估算式。 D. 德易希方程式说明100％的分级除尘效率是不可能的。 8.直接应用斯托克斯公式计算含尘气流阻力的前提是（A ）。 A.颗粒雷诺数Re p≤1，颗粒直径大于气体分子平均自由程。 B.1＜Re p＜500，颗粒直径大于气体分子平均自由程。 C.500＜Re p＜2×105，颗粒直径大于气体分子平均自由程。 D.颗粒雷诺数Re p≤1，颗粒直径小于气体分子平均自由程。 9.在以下有关填料塔的论述中，错误的是（B）。 A. 产生“塔壁效应”的主要原因是塔径与填料尺寸的比值太小。 B. 填料塔是一种具有固定相界面的吸收设备。 C. 当烟气中含有悬浮颗粒物时，填料塔中的填料容易堵塞。 D. 填料塔运行时的空塔气速一定要小于液泛气速。 10. 在以下有关气体吸附穿透曲线的论述中，错误的是（C ）。 A.穿透曲线表示吸附床处理气体量与出口气体中污染物浓度之间的函数关系。 B.穿透曲线的形状取决于固定吸附床的操作条件。 C.穿透曲线表示吸附床床层厚度与出口气体中污染物浓度之间的函数关系。 D.穿透曲线斜率的大小可以反映吸附过程速率的快慢。 11.在以下石灰或石灰石湿式洗涤法烟气脱硫的化学反应式中，（C）是对吸
中学物理教学概论考试题
青海师范大学物理系2016—2017学年度第一学期 物理学专业2014年级A 班 《物理教学概论》考试试卷A 姓名： 学号： 班级： 得分:_______ 启用时间：2017年1月14日 一、填空题（每题5分，共25分） 1、中学物理教学法课研究的主要内容有 、 、 、 。 2、中学物理教学的基本方法有 、 、 、 等。 3、物理规律教学的一般过程 为 、 、 、 。 4、物理复习的形式有以下几种 、 。 5、教材分析的依据是 、 、 、 。 二、 选择题（每题3分，共15分） 1、中学物理教学中的科学性是指( )。 A 、讲授的物理内容必须是正确无误 B 、讲授任何一个物理问题都必须讲深、讲透、讲全 C 、对任何一个物理问题或原理的表述都必须是十分严格 D 、所有的物理实验都必须是高度精确的
2、下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是( ）。 A、发展性原则 B、双边性原则 C、科学性原则 D、教育性原则 3、在物理规律的教学中,创设便于发现规律的物理环境的方法是( )。 A、复习旧知识法 B、讲故事法 C、实验法 D、举例法 4、下列测验属于目标参照测验的是( )。 A、期末考试 B、升学考试 C、分班考试 D、竞赛考试试试 5、关于物理概念、下列说法正确的是（）。 A、物理概念反映了物理事物的本质属性； B、物理概念的定义就是物理量； C、物理量仅从量的方面反映事物的本质属性； D、物理量的定义式一定反映物理量之间的函数关系； 三、判断题（每题2分，共20分） 1、交流与合作合作中注意既坚持原则又尊重他人。（） 2、在评估中能注意探究活动中为解决了矛盾，发现矛盾，发现新的问题。（） 3、在进行实验与收集证据中会使用简单的实验仪器无需记录实验数据。（） 4、在分析与论证中认识分析论证在科学探究中是必不可少的。（） 5、在提出问题中能书面我表叔这些问题。（） 6、在猜想与假设中无需认识猜想与假设在科学探究中的重要性。（） 7、在实验时要具有安全操作的意识。（） 8、在评估时需要汲取经验教训，改进探究方案。（） 9、在合作时无需注意合作精神。（） 10、在设计实验时要认识制定计划的作用。（）
(完整版)物理光学-第一章习题与答案
v= 物理光学习题 第一章波动光学通论 、填空题(每空 2分) 1、. 一光波在介电常数为￡,磁导率为卩的介质中传播，则光波的速 度 【V 1】 【布儒斯特角】 t ],则电磁波的传播方 向 ____________ 。电矢量的振动方向 _______________ 【x 轴方向 y 轴方向】 4、 在光的电磁理论中，S 波和P 波的偏振态为 __________ ，S 波的振动方向为 ______ ， 【线偏振光波 S 波的振动方向垂直于入射面】 5、 一束光强为I 0的自然光垂直穿过两个偏振片，两个偏振片的透振方向夹角为 45°则通 过两偏振片后的光强为 ____________ 。 【I 0/4】 6、 真空中波长为入。、光速为c 的光波，进入折射率为 n 的介质时，光波的时间频率和波长 分别为 ______ 和 ________ 。 【c/入o 入o /n 】 7、 证明光驻波的存在的维纳实验同时还证明了在感光作用中起主要作用是 __________ 。 【电场E 】 &频率相同，振动方向互相垂直两列光波叠加，相位差满足 _____________ 条件时，合成波为线偏 振光波。 【0或n 】 9、 会聚球面波的函数表达式 ____________ 。 A -ikr 【E(r) e 】 r 10、 一束光波正入射到折射率为 1.5的玻璃的表面，则 S 波的反射系数为 _____________ , P 波 2、一束自然光以 入射到介质的分界面上，反射光只有 S 波方向有振动。 13 10 3、一个平面电磁波波振动表示为 E x =E z =0, E y =cos[2
物理选修光学试题及答案详解
物理选修光学试题及答案 详解 Prepared on 22 November 2020
光学单元测试一、选择题（每小题3分，共60分） 1 30°，则入射角等于（） °°°° 2．红光和紫光相比，（） A.红光光子的能量较大；在同一种介质中传播时红光的速度较大 B.红光光子的能量较小；在同一种介质中传播时红光的速度较大 C.红光光子的能量较大；在同一种介质中传播时红光的速度较小 D.红光光子的能量较小；在同一种介质中传播时红光的速 度较小 3．一束复色光由空气射向玻璃，发生折射而分为a、b两 束单色光，其传播方向如图所示。设玻璃对a、b的折射率分别为n a和n b，a、b在玻璃中的传播速度分别为v a和v b，则（） A．n a>n b B．n a
a、b在玻璃体内穿行所用时间分别为t a、t b，则t a: t b等于（） （A）QQ’:PP’ （B）PP’:QQ’ （C）OP’:OQ’ （D）OQ’:OP’ 6．图示为一直角棱镜的横截面，? = ∠ ? = ∠60 , 90abc bac。一平行细光束从O 点沿垂直于bc面的方向射入棱镜。已知棱镜材料的折射率n=2，若不考试原入射光在bc面上的反射光，则有光线（） A．从ab面射出 B．从ac面射出 C．从bc面射出，且与bc面斜交 D．从bc面射出，且与bc面垂直 7．一束复色光由空气射向一块平行平面玻璃砖，经折射分成两束单色光a、 b。已知a光的频率小于b光的频率。下列哪个光路图可能是正确的（） 8．如图所示，一束白光通过玻璃棱镜发生色散现象，下列说法正确的是（） Ａ．红光的偏折最大，紫光的偏折最小 Ｂ．红光的偏折最小，紫光的偏折最大 Ｃ．玻璃对红光的折射率比紫光大 Ｄ．玻璃中紫光的传播速度比红光大 9．在下列各组的两个现象中都表现出光具有波动性的是（） b c a o
中学物理教学概论
《中学物理教学概论》教学大纲 学时：568 学分：3适用专业：物理学 一、课程的性质、目的和任务 本课程是一门综合性和实践性都很强的学生必修课程。它是以国家的教育方针为依据，以辨证唯物主义为指导，把物理学、教育心理学、哲学、教学理论和物理教学实践有机的结合起来，系统地研究中学物理教学过程的规律和实践。课程的目的是使学生掌握中学物理教学的一般规律和方法，进行教学技能（包括实验技能）的初步训练，为顺利从事中学物理的教学和研究，不断提高物理教学质量打好基础。 二、课程教学的基本要求 （1）通过学习中学物理教学的基本理论问题，了解中学物理教学的目的和任务、内容和结构，了解中学生学习物理的心理特点与思维规律，理解中学物理教学过程和教学原则；（2）通过学习中学物理教学过程的基本形式，掌握演示实验及组织学生分组实验的方法，掌握物理概念、物理规律的教学方法，了解物理复习的方法； （3）通过学习中学物理教学技能训练，掌握中学物理教学中的各种教学手段和教学技能，掌握教材分析的方法，掌握备课、说课的方法。 三、课程教学内容 （一）物理教学的基本理论问题 1．物理教学的目的和任务 中学教育的目的和任务中学物理教学的目的和任务 2．物理教学的内容与结构 课程、教材理论与结构方法物理学科的特点与结构中学物理课程的内容与结构中学物理教材的体系与结构 3．物理教学心理分析 教学心理因素分析的主要内容中学生学习心理的一般特点中学生学习物理的主要心理素质如何在课堂教学中发展师生的心理素质 4．物理教学过程和教学原则 中学物理教学过程中学物理教学原则 5．教学方法论 教学方法的概述近代教育史中教学方法的两大流派中学物理教学中常用的教学方法 各种教学方法的比较和综合运用改革教学方法的指导思想——启发式
高考物理光学知识点之几何光学基础测试题含答案(5)
高考物理光学知识点之几何光学基础测试题含答案(5) 一、选择题 1．如图所示，把由同种玻璃制成的厚度为d 的立方体A 和半径为d 的半球体B 分别放在报纸上，且让半球的凸面向上．从正上方(对B 来说是最高点)竖直向下分别观察A 、B 中心处报纸上的文字，下面的观察记录正确的是 ①看到A 中的字比B 中的字高 ②看到B 中的字比A 中的字高 ③看到A 、B 中的字一样高 ④看到B 中的字和没有放玻璃半球时一样高 A ．①④ B ．只有① C ．只有② D ．③④ 2．某单色光在真空中传播速度为c ，波长为λ0，在水中的传播速度为v ，波长为λ，水对这种单色光的折射率为n ，当这束单色光从空气斜射入水中时，入射角为i ，折射角为r ，下列正确的是（ ） A ．v= n c ，λ=n c 0λ B ．λ0=λn，v=sini csinr C ．v=cn ，λ= c v 0λ D ．λ0=λ/n，v=sinr csini 3．题图是一个 1 4 圆柱体棱镜的截面图，图中E 、F 、G 、H 将半径OM 分成5等份，虚线EE 1、FF 1、GG 1、HH 1平行于半径ON ，ON 边可吸收到达其上的所有光线．已知该棱镜的折射率n = 5 3 ，若平行光束垂直入射并覆盖OM ，则光线 A ．不能从圆孤射出 B ．只能从圆孤射出
C．能从圆孤射出D．能从圆孤射出 4．如图所示，一细束平行光经玻璃三棱镜折射后分解为互相分离的a、b、c三束单色光。比较a、b、c三束光，可知() A．当它们在真空中传播时，a光的速度最大 B．当它们在玻璃中传播时，c光的速度最大 C．若它们都从玻璃射向空气，c光发生全反射的临界角最大 D．若它们都能使某种金属产生光电效应，c光照射出的光电子最大初动能最大 5．一束单色光从空气进入玻璃，下列关于它的速度、频率和波长变化情况的叙述正确的是A．只有频率发生变化 B．只有波长发生变化 C．只有波速发生变化 D．波速和波长都变化 6．公园里灯光喷泉的水池中有处于同一深度的若干彩灯,在晚上观察不同颜色彩灯的深度和水面上被照亮的面积,下列说法正确的是( ) A．红灯看起来较浅,红灯照亮的水面面积较小 B．红灯看起来较深,红灯照亮的水面面积较小 C．红灯看起来较浅,红灯照亮的水面面积较大 D．红灯看起来较深,红灯照亮的水面面积较大 7．如图所示的四种情景中，属于光的折射的是（）． A．B． C．D． 8．如图所示，黄光和紫光以不同的角度，沿半径方向射向半圆形透明的圆心O，它们的出射光线沿OP方向，则下列说法中正确的是（）