人生练习题及答案解析

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哲学与人生练习题及答案

哲学与人生练习题及答案一、选择题1. 哲学的首要问题是：A. 人生的意义B. 宇宙的起源C. 思维与存在的关系D. 物质与意识的关系2. 以下哪位哲学家认为“人是万物的尺度”？A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 普罗泰戈拉3. 存在主义认为，人生的意义是由：A. 上帝赋予的B. 社会决定的C. 个人创造的D. 命运注定的4. 以下哪项不是马克思主义哲学的基本原理？A. 物质决定意识B. 辩证法C. 唯心主义D. 历史唯物主义5. 庄子的“逍遥游”体现了哪种哲学思想？A. 儒家的仁义B. 道家的自然C. 法家的法治D. 墨家的兼爱答案：1.C 2.D 3.C 4.C 5.B二、简答题1. 简述柏拉图的“理念论”。

2. 阐述庄子的“无为而治”思想。

3. 马克思的“异化”理论是什么？答案：1. 柏拉图的“理念论”认为，现实世界是不完美、变化无常的，而理念世界是永恒不变的。

理念是事物的原型，现实世界的事物只是理念的不完美复制。

人们通过理性认识理念，才能达到真理。

2. 庄子的“无为而治”思想主张顺应自然，不强求，不干预，让万物自然发展。

在政治上，意味着统治者应该减少干预，让人民自由发展，以达到社会和谐。

3. 马克思的“异化”理论指出，在资本主义生产方式下，工人被剥夺了对自己劳动产品的控制权，他们的劳动变成了一种商品，工人与自己的劳动、产品以及自身的本质异化了。

这种异化不仅体现在物质层面，还体现在精神层面，导致人的异化和社会关系的异化。

三、论述题请结合实际，论述哲学对个人生活的影响。

答案：哲学对个人生活的影响是深远的。

首先，哲学提供了一种思考问题的方法论，帮助我们更深入地理解世界和人生。

例如，通过学习存在主义，我们可以认识到个人自由的重要性，学会为自己的选择负责。

其次，哲学可以引导我们形成价值观和人生观，如儒家强调的仁爱与和谐，可以指导我们在人际关系中如何相处。

再次，哲学还能帮助我们面对生活中的困境和挑战，如道家的顺应自然和无为而治，可以教会我们在面对不可抗力时如何保持平和的心态。

中职《人生的境界》练习题及答案

三人生的境界复习指导：作者：冯友兰，河南唐河人，著名哲学家、教育家，也是中国20世纪极少数艺术大师和文化巨匠之一。

代表作品有《中国哲学简史》、《新原人》等。

同步练习：一、基础知识1.给下列加点字注音。

儒．家（）遵循．（）禅．宗（）觉．解（）2.下列加点字读音全都正确的一项是（）A．称．心（chēn）禅．让（shàn）粗糙．（cāo）B．角．逐（jué）给．予（gěi）符．合（hú）C．禅．宗（chán）埋．怨（mán）即．使（jí）D．熨．帖（yùn）差．异（chā）驯．服（xún）3．下列没有错别字的一组是（）A．与时具进狭隘振聋发聩精悍B．两全齐美奇跡安常处顺伺候C．闲情逸致蒙昧引疚自责蹋实D．枉费心机匡正夙兴夜寐妨碍4．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些________，才能达到天地境界。

但是道德境界，也是哲学的产物。

道德行为，并不单纯是________道德规律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德________的人。

他行动和生活，都必须觉解其中的道德原理，哲学的任务正是________他这种觉解。

A．理解遵守习惯给以B．了解遵循习惯给予C．了解遵守习性给以D．理解遵循习性给予5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．他所做的各种事，动机都是利己的，不管大家怎样评说，他还是觉得心安理得．．．．。

B．每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人都不可同日而语．．．．。

C．在全球经济一体化成为大趋势的今天，“与国际接轨”成为一个自强不息．．．．民族的必然选择。

D．初春，乍暖还寒。

他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗．．．．。

二、阅读理解阅读下面文段，完成1—5题。

我在《新原人》一书中曾说，人与其他动物的不同，在于人做某事时，他了解他在做什么，并且自觉地在做。

第一章练习题及答案

第一章领悟人生真谛把握人生方一、名词解释:1、人生观：就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的根本看法。

2、人生目的：是人们在社会实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。

3、人生态度：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。

4、人生价值：是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。

5、荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达。

6、世界观：是人们对生活在其中的世界及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

二、填空题1、错误的人生观包括、享乐主义、答案：拜金主义极端个人主义3、人生价值包含答案：自我价值社会价值4、人生价值实现条件包括条件、条件和不断增强实现人生价值的能力和本领。

答案：社会客观个体自身5、和的思想以其科学而高尚的品质, 代表了人类社会迄今最先进的人生追求O 答案：服务人民奉献社会6、人生观是由人生目的、、组成。

答案：人生态度人生价值8、只有善于利用顺境，勇于和人生价值才能够实现。

答案：正视逆境战胜逆境9、大学生要牢固树立生命可贵的意识，倍加爱护和的生命，理性面对生老病死的自然规律，努力使自己的生命绽放人生应有的光彩。

答案：自己他人10、大学生在成长过程中，要准确把握苦与乐的辩证关系，努力做、的开拓者。

答案：迎难而上艰苦奋斗11、幸福都是奋斗出来的。

“奋斗本身就是一种幸福。

只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。

”奋斗者是精神最为富足的人，也是、的人。

答案：最懂得幸福最享受幸福12、思考人生，树立正确的人生观，首先需要对有科学的认识。

答案：人和人的本质13、对人的认识，核心在于认识o答案：人的本质14、任何人都是处在一定的中从事的人。

答案：社会关系社会实践活动15、问题是认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点。

答案：个人与社会的关系16、个人与社会的关系问题，最根本的是与的关系。

答案：个人利益社会利益17、马克思主义站在探索人类自由解放的道路，坚持的价值最求，以实现为价值导向。

人生观与价值观练习题及答案

人生观与价值观练习题及答案人生观与价值观练习题一、选择题(每小题4分，共48分)1.现阶段制约文化强国的主要障碍是旧文化体制，增强文化活力必须从顶层设计开始，深化文化体制改革。

进行文化体制改革的原因主要有()①社会存在决定于社会意识②上层建筑要适应经济基础的要求③要集中力量解决主要矛盾④文化体制改革决定经济发展A.①②B.②③C.①③D.①④[答案]B[解析]根据材料中的“现阶段制约文化强国的主要障碍是旧文化体制，增强文化活力必须从顶层设计开始，深化文化体制改革”信息可知，我国进行文化体制改革的依据有社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑，故②正确，①颠倒了社会存在与社会意识的关系，故排除。

旧文化体制是现阶段制约文化强国的主要障碍，因此要深化文化体制改革，体现了集中力量解决主要矛盾，故③符合题意。

④说法错误，错在了“决定”。

2.邓小平曾说：生产关系究竟以什么形式为最好，恐怕要采取这样一种态度，就是哪种形式在哪个地方能够比较容易比较快地恢复和发展生产，就采取哪种形式;群众愿意采取哪种形式，就应该采取哪种形式。

这一论述强调()①上层建筑一定要适合经济基础状况②必须自觉遵循社会发展的规律③按照人民群众的意志选择生产关系④必须坚持群众观点和群众路线A.①②B.①③C.②④D.③④[答案]C[解析]题中材料“生产关系究竟以什么形式为最好，恐怕要采取这样一种态度，就是哪种形式在哪个地方能够比较容易比较快地恢复和发展生产，就采取哪种形式”，体现了生产关系一定要适合生产力状况的规律，它是支配人类社会发展的基本规律之一，故②项符合题意，可以入选;题中材料“生产关系究竟以什么形式为最好，恐怕要采取这样一种态度，就是群众愿意采取哪种形式，就应该采取哪种形式”，体现了人民群众的历史地位与作用，故④项符合题意，可以入选;①项表述正确但与题意不相符合，故不能入选;生产关系是客观的，人们不能随心所欲的进行选择，故③项表述错误，不能入选。

《人生》课后阅读练习答案

《人生》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、通读课文，探究下面的问题。

1、作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切?为什么?2、挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人各是什么样的人?从实际生活中为这三种人补充几个例子。

本题意在考查对课文的整体感知能力。

为达此目的，从几个具体“点”的分析进行设计。

另外，还考查学生表达创见的能力，第一小题和第二小题第二问都不要求答案一致，而且鼓励独到的见解。

参考答案：1、这个比喻较为恰切。

把人生比作攀登，是一般性的做法，大家广为认可;把人生进一步具体地比作攀登高塔，非常奇特，是一个成功的设喻。

大的方面没有什么问题，细节略有瑕疵，似可商榷，如“课文研讨”中“整体把握”所提到的。

至于为什么恰切，道理不难说明，学生可以各抒己见。

2、挖掘坑道的人：从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德那样的科学家。

征服广阔领域的人：军事家、政治家，像恺撒大帝、秦始皇等。

在工场劳作的人：技术工人、工艺师、设计师、发明家，像爱迪生、张衡、毕升等。

二、冰心把生命比作一江春水、一棵小树，勃兰兑斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道，你还可以把生命或人生比作什么?想出几个形象的比喻，写一段有深意的文字，请老师和同学评议。

此题意在延伸拓展、学以致用，并训练文字表达能力，与老师和同学合作交流的能力。

答案应该是丰富多彩的，可以顺着课文的思路延伸下去，即想几个与课文的比喻相似或相近的比喻;也可以别出心裁，想出更新颖更奇巧的比喻。

有几点要注意，一是“有深意”;二是避免与课文所描写的重复，最好要有原创性、独特性;三是语言尽量优美。

人生哲学综合练习参考答案

《人生哲学》综合练习参考答案第一章绪论一、填空题1.理论化2.生命活动的历程3.哲学世界观4.辩证唯物主义5.革命乐观主义6.社会实践社会化7.阶级8.现实生活二、单项选择题1.C2.C3.A4.B三、名词解释1.人生就是人们认识和改造自然与社会，同时也改造自己的整个生命历程，即个人一生中全部实践活动的总和。

2.人生观就是生活于一定社会条件和环境中的人们，依据一定的世界观和生活经验，对于人生的目的、价值和道路等重大问题所形成的根本看法、信念和态度。

3.人生哲学就是关于人生观的学说，是系统化和理论化的人生观。

四、简答题1.第一，无产阶级人生哲学是以辩证唯物主义为理论基础的。

第二，无产阶级人生哲学坚持社会主义集体主义原则，以全心全意为人民服务为人生的目的。

第三，无产阶级人生哲学以实现共产主义为人生的最高理想。

第四，无产阶级人生哲学以革命英雄主义和革命乐观主义为人生态度。

2.第一，揭示人生的本质及其规律，科学地回答有关人生的重大问题，建立起适应社会发展的人生理论体系，努力为建设社会主义物质文明和精神文明服务。

第二，批判封建主义、资本主义的剥削阶级人生哲学，引导人们自觉地抵制和清除腐朽的人生观念的影响，提高实践科学人生观的自觉性。

第三，为人们尤其为青少年指明人生的方向，帮助人们树立正确的人生观，为培养一代有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义新人服务。

第四，吸取旧人生哲学中一部分积极的思想内容，丰富和发展无产阶级的人生哲学。

3.学习无产阶级人生哲学的意义有：第一，有利于促进社会主义现代化建设事业的发展，是我们加强社会主义精神文明建设的一个重要方面。

第二，有利于人们增强抵制资产阶级和其他一切剥削阶级腐朽思想侵蚀的能力。

第三，有利于人们正确对待人生道路上的各种艰难困苦和坎坷曲折。

第四，有利于青年较为顺利地过渡为成熟的社会人，以积极的态度迎接时代的挑战。

4.第一，能动性。

第二，阶级性。

第三，社会历史性。

第四，相对独立性。

英语阅读理解(人生百味)专题练习(及答案)含解析

英语阅读理解(人生百味)专题练习(及答案)含解析一、高中英语阅读理解人生百味类1．阅读理解Experts note that an unhealthy lifestyle can put you at great risk of heart disease and stroke. So doctors urge us to eat healthy foods, get exercise, stop smoking and limit our alcohol intake. But there is something else you can do. And it is free and easy. Smile!Dr. Chockalingam, a heart disease specialist in Columbia, advises his patients to smile. He says a smile may be one way to help your heart. "When we smile, the brain wiring changes. The chemicals that are released are more positive." He says smiling is the first step in fighting physical and emotional stress and its sometimes harmful effects on human health. This is not just New Age advice. Several studies support his opinion.When you feel stressed or under pressure, your body releases many natural hormones (荷尔蒙) including adrenaline and cortisol. Adrenaline increases your heart rate and blood pressure. Cortisol is the body's main stress hormone. It increases sugar in the bloodstream. If you are truly in danger, these hormones can help you. They are part of what we call our fight-or-flight response. However, when we are stressed for a long period, these stress hormones are ever-present in our bodies. And that, medical researchers warn, may lead to health problems.Researchers say the connection between stress and heart disease is still unclear. However, they claim that when people are stressed for long periods of time, they may have an unhealthy lifestyle, which can lead to health problems.Dr. Chockalingam says a smile may be one way to help. He tells his patients to smile 20 times an hour. To some, that might seem like a lot of smiling. Or some might even feel foolish ... smiling for seemingly no reason. But a smile does not involve drugs. It is not invasive like a surgical operation. It is free and it has no bad side effects."Once people smile, they are relaxing. This relaxation directly lowers blood pressure, improves sugar levels in the blood. If we are smiling, we are breaking that link between stress and health." And it just may provide a little extra protection to everyone's heart health.（1）Which of the following agrees with Dr. Chockalingam's opinion?A.Smile has the same effects as laughter.B.Smile can be used to take the place of medicine.C.Smile is better than any healthy lifestyle to health.D.Smile can make our body produce beneficial chemicals.（2）What can we know about the mentioned stress hormones?A.They can lower our blood pressure.B.They will surely lead to heart diseases.C.They can benefit us when we are in danger.D.They will make us live an unhealthy lifestyle.（3）Why does Dr. Chockalingam think smiling is helpful to our health?A.It can make us relax.B.It increases sugar levels.C.It has little bad side effects.D.It can happen for no reason.（4）What can be the best title for the text?A.A Thorough Analysis of the Causes of Heart DiseasesB.One Thing You Can Do Right Now to Help Your HeartC.One Thing That Is Closely Connected with Stress HormonesD.The Clear Connection Between Unhealthy Lifestyles and Heart Diseases【答案】（1）D（2）C（3）A（4）B【解析】【分析】本文是一篇说明文，哥伦比亚的心脏病专家Chockalingam博士建议多保持微笑，他认为微笑可能是帮助心脏的一种方式。

2017高考政治历史观、人生观与价值观专项练习题及答案

2017高考政治历史观、人生观与价值观专项练习题一、选择题1.由于我国社会人口老龄化问题加剧，近年来关于延迟退休年龄的话题逐渐成为舆论焦点。

党的十八届三中全会明确提出了延迟退休年龄政策的路径规划——“研究制定渐进式延迟退休年龄政策”。

延迟退休年龄被党提上议事日程体现了( )A.社会意识总能够正确地反映社会存在B.社会意识可以先于社会存在而变化发展C.社会存在的变化决定社会意识的变化D.社会存在和社会意识的变化具有一致性解析只有正确的社会意识才能正确地反映社会存在，故排除A项。

社会意识具有相对独立性，可以先于社会存在，也可以滞后于社会存在，故排除B、D 两项。

我国社会人口老龄化问题加剧，需要我国研究制定渐进式延迟退休年龄政策，故选C项。

答案 C2.(2014·如皋期末调研)新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。

材料所包含的历史唯物主义观点有( )生产关系必须适合生产力状况生产方式变革决定社会性质的变化改革是社会主义社会发展的动力经济基础适合上层建筑就能促进生产力的发展A. B. C. D.解析本题考查生产关系一定要适合生产力状况的规律、改革的性质等知识。

新时期我国农村改革中，“大包干”、税费改革属于生产关系和经济基础的改革，乡镇机构和管理体制改革属于上层建筑改革，①③符合题意。

故选A。

答案 A3.(2014·南通二模)改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革是社会主义制度的自我完善和发展。

社会主义之所以能够自我完善和发展，是因为( )A.社会历史发展的总趋势是不可逆转的B.矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终C.社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的D.改革是发展中国特色社会主义的强大动力解析本题考查社会主义社会的基本矛盾的知识。

A并不是改革的依据。

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提技能·一课两练【练基础】1.下列加点的字注音完全正确的一项是( )A.领域．(yù) 停滞．(zhì) 馈．赠(ɡuì) 愚蠢．(chǔn)B.臆．测(yì) 诱．惑(yòu) 鲑．鱼(ɡuī) 陷阱．(jǐnɡ)C.撒．旦(sǎ) 攫．取(jué) 厌倦．(juàn) 瞻．望(zhān)D.忙碌．(lù) 天赋．(fù) 充沛．(pèi) 瞭．望(liáo)【解析】选B。

A项，“馈”应读kuì；C项，“撒”应读sā；D项，“瞭”应读liào。

2.下列各组词语中有错别字的一项是( )A.幻想挖掘攀登终其一生B.活跃景致欢愉乐此不彼C.隐藏留恋延缓过得舒适D.激流钻研增益微不足道【解析】选B。

B项中“彼”应为“疲”。

3.下列句中加点的词语运用不恰当的一项是( )A.今天学校组织我们去郊外春游，那青青的碧草、潺潺的小溪和山间的小花，无不让我们流连忘返．．．．。

B.为了我们的伟大的、亲爱的祖国，纵使粉身碎骨．．．．，我也甘心。

C.中央电视台蛇年春晚，众多重量级明星纷纷粉墨登场．．．．。

D.两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目．．．．。

【解析】选C。

“粉墨登场”指化装上台演戏，今多“指登上政治舞台(含讥讽意)。

不合题意。

【练能力】一、美文品析(2013·锦州中考)阅读下面选文，回答1～6题。

天阶赵恺(1)在一次晚会上，我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。

为朗诵伴奏的是二胡表演艺术家闵惠芬。

晚上演出，下午和她做准备。

(2)诚挚、率真、善良、热烈，和闵惠芬对坐，心弦和琴弦共振。

(3)与音乐有生死之约，自8岁始，一把胡琴伴随一生。

(4)二胡是东方乐器，亦是平民乐器。

平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱。

(5)她去过苏北高邮湖，登上船上的水上小学，为渔家孩子演奏。

恭敬虔诚，置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。

(6)她去过甘肃镍矿，乘坐卡车跑了5个矿井，戈壁为剧场，车厢为舞台，她为矿工演出。

获得上海文联授予的“德艺双馨”称号，颁奖仪式，她请来甘肃镍矿矿工。

从矿工手上接过荣誉证书，是她的最高荣誉。

(7)去过以干旱贫穷闻名于世的定西。

坐在一个红柳沙墩上拉琴，老乡围着红柳沙墩听琴。

听众之中还有一头牛，这牛也奇，琴声一起，它站定不动，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，闵惠芬想与知音合影，牛却俯首不动。

闵惠芬懂得牛的心事，便专门为它加演了一曲，老牛这才乐了，巍峨大山温顺得像个孩子，依偎着闵惠芬合影作别。

(8)曲终人不散，满坡响起大西北“花儿”。

(9)重病，医生从未见过的病。

与死亡抗争了17年。

如何手术？从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。

对于一位右手执弓的弦乐艺术家，这意味着什么？(10)琴手惶恐发问：“手术后，我还能拉琴吗？”(11)医生悲怆作答：“要做好不能拉琴的准备。

”(12)问答之间，她们相拥而泣。

(13)三次手术，三次化疗，命运把闵惠芬推向地狱的门槛。

眼睁不开，耳听不见，她进入混沌迷蒙。

冥冥之中见一条蓝色云带，她向着缥缈云带飞去。

就在那一刻，听见一段乐句。

她知道，这是天籁。

想记录天籁，可是举不起右臂。

不能记录，天籁就不肯离去。

盘旋、依偎、缠绕，乃至支撑、激励、召唤，直到她的体力渐渐恢复，直到她记下这段诞生在天堂的旋律。

静卧病床，闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品，她把作品命名为《音诗-心曲》，并委托弟子演奏。

(14)作品公演，闵惠芬去听了。

(15)她说：“音阶，天阶。

历经劫难的我刻骨铭心，美的创造，当是生死攀援。

”(摘自《读者》2013年第2期)1.请用简洁的语言概括本文主要内容。

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________【解析】本题考查对文章内容的概括能力。

找出主要人物：闵惠芬；事件：坚持为平民演奏，她对二胡演奏艺术至死不渝的追求。

把这两方面加以概括即可。

答案：本文记叙了二胡表演艺术家闵惠芬坚持为平民演奏以及她对二胡演奏艺术至死不渝的追求。

【解题指导】此题考查概括文章的主要内容的能力。

概括文章内容首先要知道主人公是谁，发生了什么事情，结果怎样。

概括时要围绕主人公进行表述，详写的事情一定要表达具体，略写的部分简明概括就可以了。

常用的方法有：(1)题目扩展法，(2)要素归纳法，(3)段意合并法。

答题格式为：人物+时间+地点+事件+结果。

2.围绕着“平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱”，作者写了哪几件事？请用简明的语言概括。

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本题考查对文段内容的概括能力。

根据题干要求，寻找“平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱”的段落(5)至(7)段，用简洁的语言概括。

答案：①闵惠芬去苏北高邮湖水上小学为渔家孩子演奏；②闵惠芬去甘肃镍矿为矿工露天演出；③闵惠芬去干旱贫穷的定西为老乡们演奏。

3.试分析选文第(7)段详写“老牛听琴”的作用。

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：侧面描写了闵惠芬二胡演奏技艺的精湛，也表现了闵惠芬的平易近人以及她与老百姓亲密无间的关系。

4.从人物描写和修辞角度赏析第(5)段画线的句子。

分析第(5)段画线的句子，紧扣题干要求，“恭敬虔诚”是对人物神态的描写，而“置身船头仿佛置身维也纳金色大厅”运用了比喻的修辞手法，再分析这样写的作用。

答案：“恭敬虔诚”是对闵惠芬的神态描写，“置身船头仿佛置身维也纳金色大厅”是比喻，表现了闵惠芬对人民和对艺术的无限热爱和尊重。

5.结合全文，找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。

答：_______________________________________________________________ 答案：诚挚、率真、善良、热烈；德艺双馨。

6.试分析本文题目“天阶”的含义。

要从“天阶”的比喻义入手，紧扣闵惠芬对艺术的热爱和作者对她的赞美方面思考回答。

答案：用“天阶”比喻音阶，生动形象地表现了闵惠芬对二胡演奏艺术无止境的“生死攀援”，表达了作者对闵惠芬的高度赞扬和无比崇敬之情。

二、综合运用7.综合性学习。

(1)古往今来，有多少人面对苍穹，叩问心头：人生是什么？这是一个古老而永恒的话题。

屈原吟唱“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，表明他坚贞的志向；曹操横槊赋诗“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”，以发其人生苦短的慨叹。

你会对人生发出怎样的感慨呢？会把人生比作什么？请写一段有深意的文字。

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：示例一：对于农民，它是一方凝重的田园。

暮云春树，沧桑几度，春耕夏耘，汗滴禾土，赢得稻花飘香，粮粟盈仓。

示例二：对于学子，它是一曲寒窗数载、苦读成名的歌。

悬梁刺股，囊萤映雪，凿壁偷光，程门立雪，换来金榜题名，振国兴邦。

(2)我们日常生活中的键盘，有时也会带给我们很多的人生启示。

请仿照示例，为键盘中的“方向键”写一则人生感悟。

示例：键盘上的“删除键”的人生启示是：当断则断。

仿写：键盘上的“方向键”的人生启示是：答案(示例)：向左走，还是向右走？其实走自己的路，不必在意别人怎么说。

三、写作练笔8.【写法借鉴】这篇文章一个重要的特点是比喻修辞手法的运用。

作者把人生比作攀登高塔、挖掘坑道、拓展领域、工场劳作，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解。

【片段仿写】人生是看不见摸不着的，请你借助具体可感的事物，运用比喻的修辞手法来描写一下人生。

(100字左右)答案(示例)：人生如书，是一本难能可贵的书。

每个人的一生，每一个人走过的路，都可以在人生之书中找出相应的章节，所以人生必定是一本书。

我们当用生命做笔墨，用经历做文字，公正无私地记载世间的一切，真真实实地写下自己所走过的路。

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