黑龙江省哈尔滨市第三中学2017-2018学年高一下学期期末考试生物试题 Word版含答案

哈三中2017-2018学年度下学期高一学年第一模块考试生物试卷一．选择题（本题共40小题，每题1.5分，共60分，国际部只做1-30题）1．下列表示纯合子的基因型是A．AaX H X H B．AABb C．AAX H X H D．aaX H X h2．正常情况下，一个基因型为Bb的卵原细胞经过减数分裂产生的卵细胞中A．2个只含B，2个只含bB．1个含B,另外1个含bC．全部细胞都含有B和b D．只含B,或者只含b3．关于单倍体的说法正确的是A．单倍体只有一个染色体组B．单倍体植株都不能产生子代C．单倍体生物不可能有动物D．单倍体含有本物种配子染色体数4．下列关于四分体的叙述,正确的是A．每个四分体包含8个DNA分子B．一个四分体有4条染色单体C．复制完成后的一对同源染色体都会联会形成四分体D．四分体形成后姐妹染色单体之间必然发生交叉互换5．关于现代生物进化理论的描述正确的是A．突变和基因重组产生进化的原材料B．地球上出现最早的生物是有氧呼吸的多细胞生物C．种群基因型频率的定向改变导致生物进化D．地理隔离是新物种形成的必要条件6．图①和②表示发生在常染色体上的变异类型，①和②分别属于A．移接和移接B．基因重组和移接C．基因重组和基因重组 D．移接和基因重组7．已知一株玉米植株的基因型为aabb，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但该玉米植株所结的种子不可能出现的基因型是A．AABB B．aaBb C．AaBb D．aaBb8．下列不是转录的必要条件的是A．核糖核苷酸 B．RNA聚合酶 C．ATP D．核糖体9．下列对遗传病的说法正确的是A．调查某种遗传病的发病方式需要在人群中随机调查B．软骨发育不全和冠心病都属于一对基因控制的显性遗传病C．单基因遗传病在群体中发病率高于多基因遗传病D．21-三体综合征与猫叫综合征都是染色体异常遗传病10．检测豌豆是否为纯合子的最简单有效的方法是A．自交 B．测交 C．杂交 D．测定花粉11．基因型AaBb个体自交，两对基因分别控制两对性状且独立遗传。

F1表现型比例为A．9:3:3:1 B．3:1:3:1 C．1:1:1:1 D．4:2:2:112．关于生命活动历程描述错误的是A．原癌基因和抑癌基因突变导致癌变B．坏死是细胞代谢受损或中断引起C．衰老细胞染色质收缩，染色加深D．同一植株的表皮和叶肉细胞基因表达完全不同13．下列关于遗传变异说法错误的是A．基因重组发生在受精作用过程中B．表现型是基因型与环境共同作用的结果C．与无性生殖相比，有性生殖的后代具有更大变异性D．减数分裂与受精作用可维持生物前后代染色体数目恒定14．下列不属于伴x染色体隐性遗传病遗传特点的是A．有交叉遗传 B．可以隔代遗传C．男性患者多于女性患者 D．只随母亲遗传给后代15．火鸡的性别决定方式是ZW型。

有人发现少数雌火鸡的卵细胞不与精子结合，也可以发育成二倍体后代。

遗传学家推测，该现象产生的原因可能是:卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代（WW的胚胎不能存活），若该推测成立，理论上这种方式产生的后代中雄性个体所占的比例是A．1/2 B．1/3 C．1/4 D． 1/516．复旦大学某研究小组进行番茄培育的相关课题，下表为三个不同番茄品种杂交组合后子代各表现型的植株数：据表分析，下列推断错误的是A ．控制两对性状的基因自由组合B ．抗老番茄对易老番茄为显性C ．红色番茄对黄色番茄为显性D ．6个亲本都是杂合体17．生物多样性不包括A ．基因多样性B ．物种多样性C ．环境多样性D ．生态系统多样性18.人类多指（D ）对正常指（d ）为显性，随机调查某城市人群1000人，多指16人，其中纯合子2人，则该城市人群中多指基因的基因频率为A.16‰B.8‰C.9‰D.10‰19.长度达100个碱基的DNA 有450种，这体现了DNA 的A.特异性B.简并性C.全能性D.多样性20．下列不属于拉马克用进废退学说的是A ．鲸没有牙齿，是由于它们主要通过吞食浮游生物获取能量的结果B ．羚羊听觉灵敏、奔跑迅速是与猎豹斗争中共同进化的结果C ．长颈鹿颈部和前肢较长是由于不断努力伸长颈部采食高处树叶的结果D ．鼹鼠的眼睛退化是因为长期生活在洞穴中，黑暗环境下不需要视觉的结果21．下列关于生物科学发展史上几个重要实验和发现的叙述，错误的是A ．格里菲思通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA 是遗传物质B ．沃森和克里克发现了DNA 的结构是双螺旋结构C ．摩尔根等人证明了控制果蝇眼色的基因位于X 染色体上D ．达尔文利用“自然选择学说”阐述生物的进化22．已知某种小马的毛色由两对等位基因P 、p和L 、l 控制，基因与性状对应关系如图，且粉毛的颜色会被紫毛覆盖。

若基因型为PpLl 的雌雄个体互相交配，产生后代紫毛：粉毛：奶白毛的比例接近于A ．15:0:1B ．12:3:1C ．9:6:1D ．9:3:423.在基因的表达过程中，有一对由氢键连接的核苷酸，已查明它的结构有一个尿嘧啶，则它的其他组成可能有A.三个磷酸，两个核糖和一个腺嘌呤B.两个磷酸，两个脱氧核糖和一个腺嘌呤C.两个磷酸，两个核糖和一个胸腺嘧啶D.两个磷酸，两个核糖和一个腺嘌呤24．用15N标记的1个DNA分子放在含有14N的培养基中复制3次，则含15N的脱氧核苷酸链是A．2条B．4条C．6条D．8条25．某雌雄同株植物的基因型为AA，在该基因型的群体中偶尔出现了基因型为Aa的后代。

现将基因型为Aa的植株隔离种植，让其连续自交。

下列有关说法错误的是A．基因型为Aa的个体出现的原因是基因突变B．基因型为Aa的个体自交后代会出现基因型为aa的个体C．基因型为Aa的个体连续自交，后代中杂合子的比例越来越大D．无变异的情况下，基因型为Aa的个体连续自交过程中A和a的基因频率可保持不变26．蚊子的基因A、B位于非同源染色体上，基因型为AAbb和aaBB的个体胚胎致死。

用AABB 雄蚊与aabb雌蚊交配，F1群体中雌雄个体自由交配，则F2中aaBb的个体占A．1/8 B．1/7 C．1/5 D．1/427.下图中，真核生物能够进行的过程有A.④⑤B.②③⑤C.①③⑤D.①②⑤28．科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类探明基因神秘踪迹的历程中①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出假说：基因在染色体上③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。

他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理B．①假说—演绎法②类比推理③类比推理C．①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法D．①类比推理②假说—演绎法③类比推理29．小麦有芒和无芒是一对相对性状，下列四组杂交实验中能判断性状显隐性关系的是①有芒×有芒→有芒②有芒×有芒→有芒158+无芒50③有芒×无芒→有芒④有芒×无芒→有芒103+无芒98A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④30．豌豆是研究遗传规律理想材料的原因不包括A. 单性花进行杂交时无需去雄B. 当年播种，当年开花结实C. 是严格闭花、自花受粉植物D. 有多对易于区分的相对性状31．测定果蝇（2n=8）和豌豆（2n=14）的基因组计划中，应测定的染色体条数为A． 5和7 B．4和7 C．5和8 D．4和832．有a、b两类噬菌体，它们均己被32P或35S中的一种标记过。

将a、b噬菌体分别侵染甲、乙两管大肠杆菌，经保温、搅拌和离心后，检测离心管内放射性物质主要分布的位置，结果如下图。

下列叙述正确的是A. 实验结果表明a的蛋白质外壳和b的DNA有放射性B. 可以确定甲管的放射性来自32P，乙管的放射性来自35SC. 检测结果表明噬菌体的DNA和蛋白质可侵入大肠杆菌内D. 伴随着噬菌体DNA的复制，乙管内沉淀物的放射性将逐渐增强（终33.如图为几种tRNA及其携带的氨基酸，若某次转录过程中非模板链有以下序列GAATAG，止密码子UAA、UAG、UGA）则该段DNA转录的产物为A.亮氨酸-异亮氨酸B.亮氨酸C.谷氨酸D.谷氨酸-异亮氨酸34．下列有关遗传信息的传递和表达过程的叙述，正确的是A．所有的氨基酸都可以由多种不同的tRNA搬运B．起始密码子是RNA聚合酶识别并结合的部位C．DNA复制时解旋完成后再进行碱基互补配对D．能发生DNA复制的细胞也能进行转录和翻译35．果蝇基因灰身（A）对黑身（a）为显性，有节律（X B）对无节律（X b）为显性。

基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAX B X b类型的细胞，有关分析错误的是A．该细胞不可能是初级精母细胞B．该细胞的核DNA数是体细胞的一半C．该细胞继续分裂，A和a随姐妹染色单体分开而分离D．形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变36．将纯种的某二倍体植物品种甲(AA)与近缘纯种乙(EE)杂交后，经多代选育出如图所示的新品种丙(图中的同源染色体，黑色部分是来自品种乙的染色体片段，品种甲没有此片段)。

下列相关叙述错误的是A．该过程中发生过染色体结构上的变异B．该过程中发生过DNA上碱基对的替换、增添或缺失C．该过程中可能发生了交叉互换D．丙自交后代有1/2个体能稳定遗传37．Fabry病是一种遗传性代谢缺陷病，由编码α－半乳糖苷酶A的基因突变所致，下图是该病的某个家系遗传系谱，通过基因测序已知该家系中表现正常的男性不携带致病基因．下列分析错误的是A．Ⅲ2一定不携带该病的致病基因B．该病属于伴X隐性遗传病C．该病可通过测定α－半乳糖苷酶A的活性进行初步诊断D．可利用基因测序技术进行产前诊断来确定胎儿是否患有此病38．目前市场上食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株，如图所示为某三倍体香蕉的培育过程。

下列叙述组合正确的一组是①“无子香蕉”培育过程的原理主要是染色体变异②图中染色体加倍的原因是有丝分裂后期纺锤体的形成受阻③野生芭蕉和四倍体有子香蕉虽能杂交，但它们仍然存在生殖隔离④若图中无子香蕉3n的基因型为AAa，则有子香蕉4n的基因型可能为AAaa⑤该过程所发生的变异是生物进化的原材料之一⑥该育种方法的优点是明显缩短育种年限A．①②③⑥B．①④⑤⑥C．①③④⑤ D．②③④⑥39．大豆（2n=40）用紫外线处理种子后，筛选出一株抗病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干植株，其中抗病植株占50%，下列叙述正确的是A．单倍体植株细胞在分裂过程中最多含有40条染色体B．紫外线诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向C．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D．用花粉离体培养获得的抗病植株，自交后代无性状分离40．苯丙酮尿症是单基因遗传病，在某地区的发病率为1%。

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2018年黑龙江省哈尔滨市新第三中学高一生物期末试题含解析

2018年黑龙江省哈尔滨市新第三中学高一生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 在观察装片时，由低倍镱换成高倍镜，视野亮度、细胞大小、细胞数目的变化分别是A. 变暗、变小、变多B. 变亮、变大、变多C. 变暗、变大、变少D. 变亮、变小、变多参考答案：C【分析】显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。

【详解】将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗。

因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为：减少、变大、变暗。

所以C正确，A、B、D错误。

故选C。

【点睛】要求考生掌握显微镜的原理，明确高倍镜观察到的只是低倍镜视野中央的一部分，识记显微镜的相关操作步骤是解题的关键。

2. 根据下面光合作用图解，判断下列说法不正确的是 ( )A．⑥过程发生于叶绿体基质中B．⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上C．图示①～④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O)D．②不仅用于还原C3化合物，还可用于矿质离子吸收等参考答案：D3. 用低倍镜观察菠菜叶的下表皮细胞时，发现视野中有一异物，移动装片异物不动，换上高倍镜后异物仍在，异物可能在( )A．材料中 B．物镜上 C．反光镜上 D．目镜上参考答案：D4. 精子和卵细胞的形成过程有一些不同之处，下列说法不正确的是A．一个初级精母细胞可形成4个精子，而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞B．精原细胞和卵原细胞是通过减数分裂产生的C．精细胞经过变形成为精子，而卵细胞的形成没有变形过程D．在卵细胞的形成过程中有极体产生，而在精子形成过程中无极体产生参考答案：B5. 细胞膜的结构特点是A. 构成细胞膜的磷脂分子可以运动B. 构成细胞膜的蛋白质分子可以运动C. 构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是静止的D. 构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动参考答案：D6. 人体红细胞和白细胞都由造血干细胞增殖、分化而来，它们结构功能不同的根本原因是A．细胞的衰老B．细胞的凋亡C．染色体变异D．基因的选择性表达参考答案：D略7. 豚鼠中有几个等位基因决定其毛色：Cb—黑色；Cc—乳白色；Cs—银色；Cz—白化。

2017-2018高一年级期末考试生物试题及答案

2017-2018学年高一年级下学期期末考试生物试题注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共6页。

其中第Ⅰ卷共50分，第Ⅱ卷共40分，满分共90分，考试时间50分钟。

2.答题前，考生需将自己的班级、姓名、考号填写在指定位置上。

3.选择题答案使用2B铅笔填涂在答题卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其它答案标号。

非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写。

4.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

5.考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。

考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，只交答题卡。

第Ⅰ卷（共50分）一、单项选择：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意要求的。

将正确答案涂在答题卡的相应位置。

（每小题2分，共50分）1. 下列有关生物变异的叙述，正确的是（）A. 变异都是由遗传物质的改变引起的B. 染色体数目的变异一定不产生新的基因C. 受精作用的过程中会发生基因重组D. 同源染色体交叉互换会引起染色体变异2.肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患败血症，无荚膜的无毒性。

如图是所做的细菌转化实验，下列相关说法错误的是 ( )A．能导致小鼠死亡的有a、d两组B．通过d、e两组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质C．d组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代D．d组产生的后代只有有毒性的肺炎双球菌3.下图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列，有关叙述正确的是（）A.基因在染色体上呈线性排列，基因的首端存在起始密码子B.Ⅰ、Ⅱ也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变C.基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性D.一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，主要是由于间期时间相对较长4. 下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述合理的是 ( )A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上B．格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子C．沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说D．许多科学家相继研究，发现了逆转录和RNA复制过程，从而推翻了传统的中心法则5.下图表示某哺乳动物细胞分裂过程中不同时期的部分图像。

黑龙江省哈尔滨市第三中学2017-2018学年高一英语下学期期末考试试题(含解析)

黑龙江省哈尔滨市第三中学2017-2018学年高一下学期期末考试英语试题第一部分听力做题时,先将答案标在试卷上。

录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节(共5小题:每小题1分,满分5分)听下面5段对话,每段对话后有一个小题,从题中所给的AB、C三个选项中选出最佳选项,并标在试的相应位置,听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下小题,每段对话仅读一遍。

1. What would the woman like to do now?A. Have a rest.B. Check the numbers.C. Do the calculations.2. How many passengers died in the accident?A. Twelve.B. Four.C. Three.3. Where does the conversation take place?A. In a post office.B. At a bus station.C. In a cafe.4. How does the woman feel about her new job?A. Worried.B. Disappointed.C. Satisfied.5. What are the speakers mainly discussing?A. The man's wife.B. Some CDs.C. A vacation.第二节 (共15小题；每小题1分，满分15分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6、7题。

6. Why doesn't the woman want to go to the cinema?A. She doesn't like the films being shown.B. She has booked a table in a restaurant.C. She can't get the ticket.7. What does the man suggest doing in the end?A. Watching DVDs at home.B. Eating in a restaurant.C. Going to a store.听第7段材料，回答第8、9题。

黑龙江省哈尔滨三十二中2017-2018学年高一下学期期末生物试卷 Word版含解析

2017-2018学年黑龙江省哈尔滨三十二中高一（下）期末生物试卷一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共60分）1．体内有一对遗传因子的植物产生的雌雄配子间的数量是（）A．雌雄配子数目相等B．雌雄配子数目之比为3：1C．雌雄配子数目之比为1：1D．雄配子数量远远多于雎配子数量2．某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的为小花瓣，aa的无花瓣．花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传．若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是（）A．子代共有9种基因型B．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为C．子代共有6种表现型D．子代的红花植株中，r的基因频率为3．某种动物中，其毛色黄色基因A对灰色基因a为显性，短毛基因B对长毛基因b为显性，且基因A或b在纯和时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的．现有两只双杂合的黄色短毛的动物交配，理论上所产生的子代的表现型及基因型比例为（）A．2：1；4：2：2：1 B．3：1；9：3：3：1C．3：2：2；1：1：1：1 D．4：2：2：1；9：3：3：14．少数人的精子中性染色体为（a）XY或（b）YY，其产生的原因可能是（）A．a减Ⅰ分裂不分离，b减Ⅰ分裂不分离B．b减Ⅱ分裂不分离，b减Ⅱ分裂不分离C．a减Ⅰ分裂不分离，b减Ⅱ分裂不分离D．a减Ⅱ分裂不分离，b减Ⅰ分裂不分离5．只在减数分裂中发生，而在有丝分裂中不发生的现象是（）A．DNA的复制B．纺锤体的形成C．着丝点分裂D．同源染色体配对6．如图为人体内基因对性状的控制过程，分析错误的是（）A．基因对性状的控制包括了①和②过程B．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中C．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助D．④⑤过程的结果存在差异的直接原因是血红蛋白结构的不同7．基因在染色体上的实验证据是（）A．孟德尔的豌豆杂交实验 B．萨顿蝗虫细胞观察实验C．摩尔根的果蝇杂交实验 D．现代分子生物学技术印证8．血友病的遗传属于伴性遗传．某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者．血友病基因在该家庭中传递的顺序是（）A．外祖父→母亲→男孩B．外祖母→母亲→男孩C．祖父→父亲→男孩D．祖母→父亲→男孩9．艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验发现，使无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌的物质是（）A．RNA B．蛋白质C．多糖 D．DNA10．下列有关叙述不正确的是（）A．细胞学说揭示了生物体结构的统一性B．生命系统的结构层次不包括原子、分子C．病毒、蓝藻和酵母菌都有遗传物质DNAD．原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无核膜11．下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（）A．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接B．活细胞吸收营养物质，排出代谢废物C．精子和卵细胞相互接触完成受精作用D．胰岛B细胞分泌的胰岛素通过血液运输作用于靶细胞12．被称为“遗传密码”的碱基序列位于（）A．DNA分子中B．mRNA分子中 C．tRNA分子中D．rRNA分子中13．下列有关基因表达过程的叙述，正确的是（）A．基因中碱基序列发生改变，其控制合成的蛋白质中的氨基酸序列一定发生改变B．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上C．一个基因的两条DNA 链可同时作为模板进行转录D．一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时合成多条肽链14．基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，原因不包括（）A．能产生多种多样的基因型组合方式B．基因突变是不定向的，可以产生适应环境的新性状C．能产生新的基因D．突变率低，但是普遍存在的15．有关遗传变异的叙述正确的是（）A．基因型为Dd的豌豆，能产生雌雄两种配子，且数量比接近1：1B．在基因工程中使用的DNA连接酶的作用是将互补的碱基连接起来C．自然界中的变异主要是基因重组，所以基因重组是生物变异的根本原因D．将基因型为Aabb的玉米的花粉授到基因型为aaBb的玉米的雌蕊的柱头上，所结籽粒胚的基因型为AaBb，Aabb，aaBb，aabb16．下列叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是（）A．男性与女性的患病概率相同B．患者的双亲中至少有一人为患者C．患者家系中会出现连续几代都有患者的情况D．若双亲均为患者，则子代的发病率最大为17．下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A．生物进化的方向是由基因突变决定的B．害虫抗药性的出现是不断施用农药的结果C．生物进化的实质是种群基因频率发生变化D．只有基因突变、自然选择及隔离才能形成新物种18．人体的体液是指（）A．细胞外液和消化道 B．细胞内液和血浆C．细胞内液和细胞外液D．血浆，组织液，淋巴19．图为人体内环境示意图，对该图有关叙述正确的是（）A．①②③构成人体内环境B．吞噬细胞所生活的环境只是④C．②③④中的细胞的种类和化学成分的含量有差异，③中可存在纤维素分子D．①的有氧呼吸产物可参加体液调节20．下列过程发生在人体内环境中的是（）A．食物中的蛋白质经消化液被分解成氛基酸B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸C．神经递质与受体结合D．胰岛细胞合成胰岛素二、非选择题（每空2分，共40分）21．填空题：（1）可遗传的变异有三种来源：、、．（2）现代生物进化理论的核心是，现代进化论的基本观点是：是生物进化的基本单位；是产生进化的原材料；决定生物进化的方向；导致物种形成．（3）生物多样性包括：、、．（4）DNA分子的复制需要模板、原料、能量和等基本条件．（5）写出下面育种方法的名称．a、用花药离体培养成水稻新品系：．b、用二倍体和四倍体西瓜培育无籽西瓜：．c、经射线照射而培育出成熟期早的水稻新品系：．22．如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体．请据图分析回答：（1）图中a、b、c、d表示液体，分别表示的结构是：b；c；d．（2）请用箭头表示出组织液、血浆、淋巴三者之间的关系（3）a～d中不属于内环境组成的是．2017-2018学年黑龙江省哈尔滨三十二中高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共60分）1．体内有一对遗传因子的植物产生的雌雄配子间的数量是（）A．雌雄配子数目相等B．雌雄配子数目之比为3：1C．雌雄配子数目之比为1：1D．雄配子数量远远多于雎配子数量【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．2、一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞．【解答】解：基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离，体内有一对遗传因子（Aa）的植株能产生两种比例相等的雄性配子（即A：a=1：1），也能产生两种比例相等的雌配子（即A：a=1：1），但雌雄配子之间没有特定数量上的联系，且根据减数分裂的特点可知，雄配子数量远多于雌配子．因此，雄配子数量远远多于雌配子数量，雄配子种类数与雌配子种类数相同．故选：D．【点评】本题考查基因分离规律的实质及应用、减数分裂，要求考生掌握基因分离定律的实质，明确Aa能产生两种比例相等的雌配子和两种比例相等的雄配子；识记减数分裂的结果，明确雄配子的数量远远多于雌配子．2．某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的为小花瓣，aa的无花瓣．花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传．若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是（）A．子代共有9种基因型B．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为C．子代共有6种表现型D．子代的红花植株中，r的基因频率为【分析】根据题意分析可知：控制花瓣大小的基因和控制花瓣颜色的基因独立遗传，所以符合基因的自由组合定律．一对等位基因Aa的个体自交后代基因型有AA、Aa和aa3种，而表现型可能为3种，也可能为2种．【解答】解：A、由题意可知，Aa自交子代基因型有3种，Rr自交子代基因型有3种，所以基因型为AaRr的亲本自交，子代共有9种基因型，A正确；B、子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为×=，B正确；C、由题意可知，Aa自交子代表现型有3种，Rr自交子代表现型有2种，但由于aa表现无花瓣，故aaR_与aarr的表现型相同，表现型共5种，C错误；D、子代的红花植株中，红花中RR占，Rr占，故R的基因频率为，r的基因频率为，D正确．故选：C．【点评】本题考查遗传规律相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力，同时考查考生的计算能力．3．某种动物中，其毛色黄色基因A对灰色基因a为显性，短毛基因B对长毛基因b为显性，且基因A或b在纯和时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的．现有两只双杂合的黄色短毛的动物交配，理论上所产生的子代的表现型及基因型比例为（）A．2：1；4：2：2：1 B．3：1；9：3：3：1C．3：2：2；1：1：1：1 D．4：2：2：1；9：3：3：1【分析】根据题意分析可知：某种鼠群中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，且基因A或b在纯合时使胚胎死亡，这两对基因是独立遗传的，遵循基因的自由组合定律．由于纯合致死导致后代比例发生改变．【解答】解：根据题意分析可知：黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，这两对基因独立遗传，说明这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律．由于基因A或b在纯合时使胚胎致死，所以黄色短尾鼠的基因型为AaBb或AaBB．现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，所以基因型均为AaBb，则他们交配后代为：A_B_（AABB、AABb、AaBB、AaBb）、A_bb、aaB_、aabb，由于基因A或b在纯合时使胚胎致死，所以子代存活个体的基因型及比例为AaBB（黄色短尾）、AaBb（黄色短尾）、aaBB（灰色短尾）、aaBb（灰色短尾），则子代表现型比例为2：1，基因型比例为4：2：2：1．故选：A．【点评】本题考查基因自由组合定律及应用，解答本题的关键是扣住题干信息“基因A或b在纯合时使胚胎致死”，首先要求考生能根据题意判断黄色短尾鼠的基因型有两种可能性，明确黄色短尾鼠的交配类型有3种；其次根据基因自由组合定律答题，选出正确答案．4．少数人的精子中性染色体为（a）XY或（b）YY，其产生的原因可能是（）A．a减Ⅰ分裂不分离，b减Ⅰ分裂不分离B．b减Ⅱ分裂不分离，b减Ⅱ分裂不分离C．a减Ⅰ分裂不分离，b减Ⅱ分裂不分离D．a减Ⅱ分裂不分离，b减Ⅰ分裂不分离【分析】在减数分裂过程中，同源染色体分离．正常情况下，配子中只含同源染色体中的一条染色体，为X或Y．【解答】解：（1）X和Y属于同源染色体，同源染色体应该在减数分裂的第一次分裂后期分离，之所以在一起是在减数分裂的第一次分裂后期没有分离，产生是XY精子；（2）两条Y染色体是在减数分裂的第二次分裂后期Y染色体着丝点一分为二形成的，如果不分离就会出现在同一个精子中，出现YY精子．故选：C．【点评】本题考查减数分裂及异常配子形成的原因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，属于中档题．5．只在减数分裂中发生，而在有丝分裂中不发生的现象是（）A．DNA的复制B．纺锤体的形成C．着丝点分裂D．同源染色体配对【分析】通常把减数第二次分裂成为特殊情况的有丝分裂，因此减数分裂和有丝分裂的区别主要发生在减数第一次分裂，区分关键是看是否有同源染色体配对行为（即联会）、四分体以及同源染色体分离等变化．【解答】解：A、减数第一次分裂间期和有丝分裂间期均出现DNA复制和蛋白质合成，形成姐妹染色单体，A错误；B、减数第一次分裂前期和有丝分裂前期均有锤体的形成，B错误；C、减数第二次分裂后期和有丝分裂后期，着丝点分裂姐妹染色单体分离进入两个子细胞，C 错误；D、同源染色体配对只发生在减一前期，D正确．故选：D．【点评】本题难度中等，属于考纲理解层次，考查减数分裂和有丝分裂的区别，解答本题的关键是理解有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为和数目变化．6．如图为人体内基因对性状的控制过程，分析错误的是（）A．基因对性状的控制包括了①和②过程B．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中C．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助D．④⑤过程的结果存在差异的直接原因是血红蛋白结构的不同【分析】分析题图：图示为人体基因对性状控制过程示意图，其中①表示转录过程，主要在细胞核中进行；转录形成的mRNA，作为翻译的模板；②是翻译过程，在细胞质的核糖体上合成．据此答题．【解答】解：A、基因通过控制蛋白质的合成来控制性状，而基因控制蛋白质的合成①转录和②翻译过程，A正确；B、包括人体所有的体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的基因，因此基因1和基因2同时存在于人体所有的体细胞中，B错误；C、过程①是转录，需要RNA聚合酶的催化，过程②是翻译，需要tRNA的协助，C正确；D、④⑤过程的结果存在差异的根本原因是控制血红蛋白结构的基因发生了突变，直接原因是血红蛋白结构的不同，D正确．故选：B．【点评】本题结合人体基因对性状控制过程示意图，考查遗传信息的转录和翻译、细胞衰老和细胞分化等知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译过程，能准确判断图中各过程的名称及发生的场所；还要求考生识记细胞分化的实质，识记衰老细胞的特征．7．基因在染色体上的实验证据是（）A．孟德尔的豌豆杂交实验 B．萨顿蝗虫细胞观察实验C．摩尔根的果蝇杂交实验 D．现代分子生物学技术印证【分析】摩尔根将该果蝇和红眼雌果蝇交配，F1全为红眼．从这一实验他们推断，白眼基因是隐性的，亲代白眼雄果蝇是隐性纯合子，红眼雌果蝇是显性纯合子．F1代的红眼果蝇相互交配产生F2代，F2代中红眼和白眼的比例是3：1，符合孟德尔的基因分离定律．所不同的是白眼性状的表现总是与性别相联系．于是，摩尔根等推论，眼色基因是位于X染色体的，红眼是W，白眼是w．【解答】解：A、德尔的豌豆杂交实验提出基因的分离定律和基因的自由组合定律，A错误；B、萨顿蝗虫细胞观察实验采用类比推理法提出基因位于染色体上，B错误；C、摩尔根的果蝇杂交实验采用假说演绎法，证明基因在染色体上，C正确；D、现代分子生物学技术不属于实验证据，D错误．故选：C．【点评】本题考查基因在染色体上的实验证据，意在考查学生识记和理解能力，难度不大．8．血友病的遗传属于伴性遗传．某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者．血友病基因在该家庭中传递的顺序是（）A．外祖父→母亲→男孩B．外祖母→母亲→男孩C．祖父→父亲→男孩D．祖母→父亲→男孩【分析】本题是对伴X隐性遗传病的特点的考查，回忆伴X隐性遗传的特点，然后根据题干给出的信息进行解答．【解答】解：由题意知，血友病的遗传属于伴性遗传，某男孩为血友病患者，但他的父母不患病，因此血友病是伴X隐性遗传病，正常女性个体有可能是该病致病基因的携带者，男性个体没有携带者要么患病，要么没有该病的致病基因，该男孩的父亲、祖父、外祖父都不患病，含有该病的致病基因，因此该患病男孩的致病基因来自他的母亲，母亲的致病基因来自他的外祖母，因此血友病基因在该家庭中传递的顺序是外祖母→母亲→男孩．故选：B．【点评】对于伴X隐性遗传的特点的理解应用是解题的关键．9．艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验发现，使无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌的物质是（）A．RNA B．蛋白质C．多糖 D．DNA【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．【解答】解：A、S型肺炎双球菌的RNA不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，A错误；B、S型肺炎双球菌的蛋白质不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，B错误；C、S型肺炎双球菌的多糖不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，C 错误；D、S型肺炎双球菌的DNA是转化因子，能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，正确D．故选：D．【点评】本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的设计思路、实验过程、实验现象及实验结论，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．10．下列有关叙述不正确的是（）A．细胞学说揭示了生物体结构的统一性B．生命系统的结构层次不包括原子、分子C．病毒、蓝藻和酵母菌都有遗传物质DNAD．原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无核膜【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解答】解：A、细胞学说指出动植物都由细胞构成，揭示了生物体结构的统一性，A正确；B、分子、原子、化合物不属于生命系统，B正确；C、病毒的遗传物质是DNA或RNA，C错误；D、原核细胞无核膜包被的细胞核，原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无核膜，D正确．故选：C．【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．11．下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（）A．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接B．活细胞吸收营养物质，排出代谢废物C．精子和卵细胞相互接触完成受精作用D．胰岛B细胞分泌的胰岛素通过血液运输作用于靶细胞【分析】细胞间的信息交流有三种方式：细胞膜的直接接触，如精子和卵细胞的相互识别；通过体液运输，如激素通过血液运输到靶细胞发挥作用；细胞间形成通道，如植物细胞的胞间连丝．【解答】解：A、细胞间形成通道，如植物细胞的胞间连丝，A正确；B、活细胞吸收营养物质，排出代谢废物是细胞膜控制物质进出细胞的功能，不属于信息交流，B错误；C、细胞膜的直接接触，如精子和卵细胞的相互识别，C正确；D、通过体液运输，如激素通过血液运输到靶细胞发挥作用，D正确．故选：B．【点评】此题主要考查的是细胞膜的功能，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．12．被称为“遗传密码”的碱基序列位于（）A．DNA分子中B．mRNA分子中 C．tRNA分子中D．rRNA分子中【分析】1、遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序．2、遗传密码：是指mRNA分子内的碱基序列．3、密码子：密码子是指mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基．密码子共用64种，其中有3种是终止密码子，不能编码氨基酸，其余61中密码子都能编码氨基酸，且一种密码子只能编码一种氨基酸．【解答】解：A、DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序称为遗传信息，A错误；B、“遗传密码”是指mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基，B正确；C、tRNA上一端的3个碱基称为反密码子，C错误；D、rRNA分子是核糖体的组成成分，D错误．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查遗传密码的概念，要求考生识记遗传信息、遗传密码和反密码子的位置及功能，能正确区分三者，属于考纲识记层次的考查．13．下列有关基因表达过程的叙述，正确的是（）A．基因中碱基序列发生改变，其控制合成的蛋白质中的氨基酸序列一定发生改变B．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上C．一个基因的两条DNA 链可同时作为模板进行转录D．一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时合成多条肽链【分析】（1）基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段：基因是通过控制氨基酸的排列顺序控制蛋白质合成的．整个过程包括转录和翻译两个主要阶段．（2）转录：转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程．转录的场所：细胞核转录的模板：DNA分子的一条链；转录的原料：四种核糖核苷酸（“U”代替“T”与“A”配对，不含“T”）；与转录有关的酶：DNA解旋酶、RNA聚合酶；转录的产物：mRNA．（3）翻译：翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程．翻译的场所：细胞质的核糖体上．翻译的本质：把DNA上的遗传信息通过mRNA转化成为蛋白质分子上氨基酸的特定排列顺序．遗传信息在细胞核中DNA（基因）上，蛋白质的合成在细胞质的核糖体上进行，因此，转录形成mRNA是十分重要而必要的．【解答】解：A、基因中碱基序列发生改变时，由于密码子的简并性等原因，其控制合成的蛋白质中的氨基酸序列不一定发生改变，A错误；B、DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上，B错误；C、转录的模板是DNA分子的一条链，C错误；D、一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时合成多条肽链，这样可以提高翻译的效率，D 正确．故选：D．【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．14．基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，原因不包括（）A．能产生多种多样的基因型组合方式B．基因突变是不定向的，可以产生适应环境的新性状C．能产生新的基因D．突变率低，但是普遍存在的【分析】基因突变的结果是形成等位基因，进而产生新的基因型．基因突变是随机发生的，具有不定向的；多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境．基因突变的频率是很低的，在自然界是普遍存在的．【解答】解：A、基因突变不能产生多种多样的基因型组合方式，只有基因重组才能产生多种多样的基因型组合方式，A错误；B、基因突变产生的变异是不定向的，可以产生适应环境的新性状，B正确；C、基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，因为基因突变能产生新的基因和基因型，C正确；D、基因突变存在低频性，但在生物界普遍存在，D正确．故选：A．【点评】本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．15．有关遗传变异的叙述正确的是（）A．基因型为Dd的豌豆，能产生雌雄两种配子，且数量比接近1：1B．在基因工程中使用的DNA连接酶的作用是将互补的碱基连接起来C．自然界中的变异主要是基因重组，所以基因重组是生物变异的根本原因D．将基因型为Aabb的玉米的花粉授到基因型为aaBb的玉米的雌蕊的柱头上，所结籽粒胚的基因型为AaBb，Aabb，aaBb，aabb【分析】基因型为Dd的豌豆产生的雄配子数量多于雌配子数量，而雄配子中D：d=1：1，雌配子中D：d=1：1．基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供最初的原材料．【解答】解：A、基因型为Dd的豌豆，能产生雌雄两种配子，但雄配子数量多于雌配子，A 错误；B、DNA连接酶连接的是DNA片段，形成磷酸二酯键，B错误；C、生物变异的根本原因是基因突变，C错误；D、Aabb×aaBb→AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，D正确．故选：D．【点评】本题考查遗传规律相关知识，综合考查了分离定律、基因工程、变异和自由组合等内容．16．下列叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是（）A．男性与女性的患病概率相同B．患者的双亲中至少有一人为患者C．患者家系中会出现连续几代都有患者的情况D．若双亲均为患者，则子代的发病率最大为【分析】人类遗传病一般是指由遗传物质引起的人类疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病；单基因遗传病根据基因所在的染色体分为常染色体遗传病、伴性遗传病，常染色体遗传病的发病率与性别无关，伴性遗传病的发病率与性别有关；根据遗传病是由显性基因控制还是隐性基因控制，又分为显性遗传病和隐性遗传病．。

黑龙江省重点名校2017-2018学年高一下学期期末检测生物试题含解析

黑龙江省重点名校2017-2018学年高一下学期期末检测生物试题一、选择题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．在原核细胞中，遗传信息、密码子、反密码子分别存在于A．DNA、mRNA、tRNA上B．mRNA、DNA、tRNA上C．蛋白质、DNA、mRNA上D．tRNA、mRNA、DNA上【答案】A【解析】【分析】遗传信息与密码子的区别：一是存在的位置不同，遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，密码子是mRNA上核苷酸的排列顺序；二是作用不同，遗传信息决定着氨基酸的排列顺序，但是间接作用，而密码子则是直接控制蛋白质中氨基酸的排列顺序。

反密码子是tRNA分子上与mRNA分子中密码子互补配对的三个相邻的碱基。

【详解】遗传信息是指DNA分子中的碱基排列顺序，因此遗传信息在DNA分子上；遗传密码（密码子）是指mRNA 中决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，因此密码子在mRNA上；反密码子是指tRNA一端的3个碱基，能与密码子互补配对，因此反密码子在tRNA上。

故选A。

2．最新研究发现白癜风的致病根源与人体血清中的酪氨酸酶活性减小或丧失有关。

当编码酪氨酸酶的基因中某些碱基改变时其表达产物将变为酶A。

下表显示酶A与酪氨酸酶相比可能出现的四种情况，下列相关叙述正确的是()A．①④中碱基的改变导致染色体变异B．①④可能是因为控制酪氨酸酶合成的mRNA中的终止密码子位置改变C．①使tRNA种类增多，④使tRNA数量减少，②③中tRNA的数量没有变化D．②③中氨基酸数目没有改变，对应的mRNA中碱基排列顺序也不会改变【答案】B【解析】【分析】1、基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变。

2、碱基对替换往往引起mRNA上的一个密码子变化，碱基对的增添或缺失往往引起多个密码子的变化。

【详解】A、①④中碱基的改变导致基因突变，A错误；B、①④可能是因为控制酪氨酸酶合成的mRNA中的终止密码子位置改变，①可能是终止密码子延后出现，④可能是终止密码子提前出现，B正确；C、基因突变不会改变tRNA的种类和数量，因此①②③④中tRNA的数量都没有变化，C错误；D、②③中氨基酸数目没有改变，对应的mRNA中碱基排列顺序可能会改变，D错误。

哈尔滨市重点名校2017-2018学年高一下学期期末教学质量检测生物试题含解析

哈尔滨市重点名校2017-2018学年高一下学期期末教学质量检测生物试题一、选择题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．进行有性生殖的生物，对维持其亲子代体细胞染色体数目的恒定起重要作用的生理过程是A．有丝分裂与减数分裂B．细胞增殖与细胞分化C．有丝分裂与受精作用D．减数分裂与受精作用【答案】D【解析】【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞时进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。

因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。

通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。

【详解】减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。

因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。

综上分析，D符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

2．下列有关人类遗传病的说法，正确的是A．人类遗传病都遵循孟德尔遗传规律B．与正常人相比，猫叫综合征患者缺失第5号染色体C．多基因遗传病在群体中的发病率比较高D．选择在家系中调査和统计人类遗传病的发病率较为理想【答案】C【解析】人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，其中只有单基因遗传病遵循孟德尔遗传定律，A错误；与正常人相比，猫叫综合征患者第5染色体缺失片段，而不是缺失第5号染色体，B错误；多基因遗传病有家族聚集现象和在群体中的发病率比较高等特点，C正确；选择在人群中随机调查和统计人类遗传病的发病率较为理想，D错误。

3．下图表示某植物细胞的一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中I、II为无遗传效应的序列。

下列有关叙述正确的是A．a、b、c基因之间一定能发生交叉互换B．Ⅱ中发生碱基对的增添属于基因突变C．a、b、c基因都能在该植物叶肉细胞中表达D．a、b、c都是具有遗传效应的DNA片段【答案】D【解析】【分析】基因是具有遗传效应的DNA片段，基因突变是基因中碱基对增添、缺失或替换而引起基因结构的改变，基因突变产生新基因。

黑龙江省哈尔滨市第三中学高一生物下学期期末试卷(含解析)

2013-2014学年黑龙江省哈尔滨三中高一（下）期末生物试卷一、单项选择题（共60分，每题1.5分）1．父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，正常情况下F1不可能出现的基因型是（）A． AaBb B． Aabb C． aaBb D． AABb考点：基因的自由组合规律的实质及应用．版权所有分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是基因的自由组合定律，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：父本基因型为AABb，在正常情况下减数分裂过程中只能产生两种配子，即AB和Ab；母本基因型为AaBb，在正常情况下减数分裂过程中能产生4 种配子，即AB、Ab、aB和ab；因此，所生后代的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、Aabb6种，不可能出现的基因型是aaBb．故选C．点评：本题考查基因的自由组合定律和杂交实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．2．）下列各项对种群的基因频率没有影响的是（）A．随机交配B．自然选择C．基因突变D．染色体畸变考点：基因频率的变化．版权所有分析：本题是对影响基因频率变化的因素的考查，若一个种群数量足够大，在下列假设成立的情况下，群体的基因型频率与等位基因的频率将世代相传，保持不变．即群体遗传结构处于平衡结构状态中．他们的假设成立的条件是：（1）有性生殖繁衍，（2）世代相互不重叠，（3）群体规模很大，（4）完全随机交配，（5）没有发生突变，（6）没有出现迁徙，（7）不受自然选择的影响．解答：解：A、随机交配不会对种群的基因频率产生影响，A正确；B、C、D、存在自然选择、基因突变、染色体畸变都会导致基因频率发生改变，B、C、D错误．故选：A．点评：本题解题的关键是对遗传平衡的理解：若一个种群数量足够大，种群的雌雄个体的交配是随机的，没有有突变、迁移、选择、遗传漂变等，该种群的基因频率不会发生改变．3．将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果．该幼苗发育成的植株具有的特征是（）A．能稳定遗传B．单倍体C．有杂种优势D．含四个染色体组考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．版权所有分析：根据题干分析，杂合的二倍体植株有两个染色体组，花粉中含有一个染色体组，花药离体培养后得到单倍体植株，再用秋水仙素处理，染色体数目加倍后，得到的纯合子植株，含有两个染色体组，自交后代不发生性状分离，即能稳定遗传．解答：解：A、杂合的二倍体植株有两个染色体组，花粉中含有一个染色体组，花药离体培养后得到单倍体植株，再用秋水仙素处理，染色体数目加倍后基因型为纯合子，自交后代不发生性状分离，即能稳定遗传，A正确；B、杂合的二倍体植株的花粉培育成单倍体植株，用秋水仙素处理后成为纯合的二倍体，B错误；C、单倍体育种获得纯合的二倍体，不具有杂种优势，C错误；D、得到的纯合子植株含有两个染色体组，D错误．故选：A．点评：本题考查单倍体育种的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．4．下列哪项最可能不属于配子（）A． Rr B． DE C． Ab D． Be考点：细胞的减数分裂．版权所有分析：1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．解答：解：A、R和r是一对等位基因，等位基因在减数第一次分裂后期随着同源染色体的分开而分离，一般不会出现在同一个配子中，A正确；B、D和E是非等位基因，可能出现在同一个配子中，B错误；C、A和b是非等位基因，可能出现在同一个配子中，C错误；D、B和e是非等位基因，可能出现在同一个配子中，D错误．故选：A．点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞的减数分裂过程，尤其是减数第一次分裂后期的特点；掌握基因的分离定律和基因的自由组合定律，能根据题干要求选出正确的答案．5．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（）A．染色体移向细胞两极B．同源染色体联会C．有纺锤体形成D．着丝点分开考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．版权所有分析：减数分裂特有的特征是同源染色体联会、形成四分体，交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞中染色体减少一半．解答：解：有丝分裂和减数分裂在间期都要进行染色体复制；前期都要形成纺锤体；在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生着丝点的分裂和染色体移向细胞两极；但是减数第一次分裂过程中会出现同源染色体联会、形成四分体，交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞中染色体减少一半等有丝分裂过程中没有．故选B．点评：本题着重考查了有丝分裂和减数分裂的区别和联系，属于对识记层次的考查．6．男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在（）A．常染色体上B． X染色体上C． Y染色体上D．线粒体中考点：伴性遗传．版权所有分析：常见的几种遗传方式及特点：（1）伴X染色体隐性遗传：①男患者多于女患者；②男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）．（2）伴X染色体显性遗传：①女性发病率多于男性；②男患者的母亲和女儿一定是患者．（3）伴Y遗传：只在男性中发病．（4）常染色体遗传时，与性别无关，男性与女性发病率相等．解答：解：根据题意：男性患病机会多于女性的隐性遗传病，由该病在遗传时与性别相关联，推测该病最可能为伴X隐性遗传，即致病基因很可能在X染色体上．故选：B．点评：本题考查生物遗传方式的类型及判断，要求考生掌握伴性遗传及常染色体遗传的特点，并根据题干信息作出准确判断，比较基础．7．将大肠杆菌在含有15N标记的NH4Cl培养液中培养后，再转移到含有14N的普通培养液中培养，8小时后提取DNA进行分析，得出含15N的DNA占总DNA的比例为，则大肠杆菌的分裂周期是（）A． 1小时B． 1.6小时C． 2小时D． 4小时考点：细胞周期的概念；DNA分子的复制．版权所有分析：本题是对DNA分子复制和复制特点的考查．DNA分子的复制是半保留复制，一个DNA 分子复制n次，形成的DNA分子数是2n个，其中含有母链的DNA分子数是2个．解答：解：假设该细胞分裂了n次，则DNA分子复制了n次，由题意可得关系式：2：2n=1：16，2n=32，n=5，8小时细胞分裂了5次，因此该细胞分裂的周期是8÷5=1.6小时．故选：B．点评：本题的知识点是根据DNA分子复制的特点推断细胞周期持续的时间，对DNA分子半保留复制特点的理解和灵活运用是解题的关键．8．已知某一动物种群中仅有aaBb和aaBB两种类型个体（bb的个体在胚胎期致死），两对基因遵循基因自由组合定律，aaBb：aaBB=1：1，且该种群中雌、雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是（）A．B．C．D．考点：基因的自由组合规律的实质及应用．版权所有分析：基因自由组合定律的实质是减数分裂形成配子过程中，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；自由交配方式后代的基因型及比例可以通过分析雌雄配子的类型及比例进行计算．解答：解：由题意知，aaBb：aaBB=1：1，且该种群中雌、雄个体比例为1：1，该种群能进行自由交配，雌性个体产生的配子的类型及比例是aB：ab=3：1，雄性个体产生的雄配子的类型及比例是aB：ab=3：1，该种群自由交配产生的胚胎致死的基因型及比例是aabb，存活个体的比例是，能稳定遗传的个体的比例是aaBB=，因此该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是：．故选：D．点评：对于基因自由组合定律的实质、自由交配方式、胚胎致死现象的理解和应用是解题的关键．9．噬菌体侵染细菌后，合成新噬菌体的蛋白质外壳需要（）A．细菌的DNA和氨基酸B．噬菌体的DNA及氨基酸C．细菌的DNA和噬菌体的氨基酸D．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸考点：噬菌体侵染细菌实验．版权所有分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．解答：解：A、噬菌体侵染细菌的过程中，合成新噬菌体的蛋白质外壳所需原料和酶来自细菌，模板来自噬菌体，A错误；B、模板来自噬菌体，氨基酸原料来自细菌，B错误；C、指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，氨基酸原料来自细菌，C错误；D、噬菌体侵染细菌的过程中，只有DNA进入细菌，所以指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料和酶，由细菌提供，D正确．故选：D．点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．10．果蝇白眼为伴X隐性遗传，显性性状为红眼．在下列哪组杂交后代中，通过眼色就可直接判断子代果蝇的性别（）A．白眼♀果蝇×白眼♂果蝇B．杂合红眼♀果蝇×红眼♂果蝇C．白眼♀果蝇×红眼♂果蝇D．杂合红眼♀果蝇×白眼♂果蝇考点：伴性遗传．版权所有分析：根据题意分析可知：果蝇眼色的遗传为伴X遗传，红眼对白眼为显性，设受A和a这对等位基因控制，则雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY （红）、XaY（白）．据此答题．解答：解：A、XaXa（白雌）×XaY（白雄）→X aXa（白雌）、XaY（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；B、XAXa（杂合红雌）×XAY（红雄）→X AXA（红雌）、XAXa（红雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，B错误；C、XaXa（白雌）×XAY（红雄）→X AXa（红雌）、XaY（白雄），所以可以通过颜色判断子代果蝇的性别，C正确；D、XAXa（杂合红雌）×XaY（白雄）→X AXa（红雌）、XaXa（白雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误．故选：C．点评：本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题，难度适中．由于伴性遗传具有交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子，由此进行判断即可．11．）下列对有关实例的判断中，正确的是（）A．杂合子的测交后代都是杂合子B．杂合子自交后代不会出现纯合子C．有耳垂的双亲生了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状D．鉴定某动物是否为纯合子，最简单的方法是自交考点：基因的分离规律的实质及应用．版权所有分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是生物性状的显隐性判断以及杂合子杂交与自交等，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：A、杂合子的测交后代有杂合子，有纯合，例如Aa测交，后代Aa：aa=1：1，A 错误；B、杂合子的自交后代会出现纯合子，例如Aa自交，后代为AA：Aa：aa=1：2：1，纯合子概率为1/2，B错误；C、有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，表明后代发生了性状分离，这时亲本性状为显性性状，产生的性状为隐性性状，B正确；D、鉴定某动物是否为纯合子，最简单的方法是测交，D错误．故选：C．点评：本题考查性状的显隐性判断及杂合子杂交和自交等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．12．在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是（）A．萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，运用了假说﹣演绎法B．摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上，运用了假说﹣演绎法C．艾弗里采用放射性同位素标记法，证明了遗传物质是DNAD．克里克等通过建立数学模型，发现了DNA分子的双螺旋结构考点：人类对遗传物质的探究历程．版权所有分析：1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．2、沃森和克里克运用建构物理模型的方法构成了DNA双螺旋结构模型．3、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上．解答：解：A、萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，运用了类比推理法，A错误；B、摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上，运用了假说﹣演绎法，B正确；C、艾弗里通过体外转化实验证明DNA是遗传物质，该实验并没有采用放射性同位素标记法，C错误；D、克里克等通过建立物理模型，发现了DNA分子的双螺旋结构，D错误．故选：B．点评：本题考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生了解人类对遗传物质的探索历程，掌握不同时期各科学家的实验过程及实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项．13．如图为一家族的遗传谱系，已知该病由一对等位基因控制，若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下了一个正常女孩，他们再生一个患病男孩的概率是（）A．B．C．D．考点：常见的人类遗传病．版权所有分析：人类遗传病的遗传方式：根据遗传系谱图推测，“无中生有”是隐性，“无”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病个体；隐性遗传看女病，后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传．“有中生无”是显性，“有”指的是父母患病，“无”指的是后代中有正常个体；显性遗传看男病，儿子正常母亲患病为常染色体遗传，母女都患病为伴X染色体遗传．母亲和女儿都正常，遗传病只在男子之间遗传的话，极有可能是伴Y 染色体遗传．据此解答．解答：解：从图示可知3、4有病8无病，为显性遗传病，7、10有病有一个正常女孩，可知为常染色体上显性遗传病，7、9均为杂合子，再生一个患病男孩的概率为×=．故选：B点评：此题主要考查人类遗传病的传递方式的判断，意在考查学生分析遗传系谱图，获取信息解决遗传问题的能力，难度适宜．14．（鸟类的性别决定为ZW型，某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A，a和B，b）控制．甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼，根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是（）A．甲为AAaa，乙为aaBB B．甲为aaZBZB，乙为AAZbWC．甲为AAZbZb，乙为aaZBW D．甲为AAZbW，乙为aaZBZB考点：真题集萃；伴性遗传．版权所有分析：图中的两种杂交方式属于正交和反交．正交和反交一般用来判断是常染色体遗传还是性染色体遗传．如果是常染色体遗传，正交反交后代表现型雌雄无差别，反之则为性染色体遗传．解答：解：A、根据杂交组合2中后代的表现型与性别相联系，由于两对基因独立遗传，因此可以确定其中有一对控制该性状的基因在Z染色体上，故A选项错误；B、杂交组合1中后代雌雄表现型相同，且都与亲本不同，可见子代雌雄个体应是同时含A和B才表现为褐色眼，如果甲的基因型为aaZBZB，乙的基因型为AAZbW，因此后代褐色眼的基因型为AaZBZb和AaZBW；由此可知反交的杂交组合2中亲本基因型为aaZBW和AAZbZb，后代雌性的基因型为AaZbW（红色眼）、雄性的基因型为AaZBZb （褐色眼），这个结果符合杂交2的子代表现，故B选项正确；C、如果甲为AAZbZb，乙为aaZBW，则子代AaZBZb（褐色眼）、AaZbW（红眼），杂交1后代表现型不同，故C选项错误；D、鸟类的性别决定为ZW型，雄性为ZZ，雌性为ZW，故D选项错误．故选：B．点评：本题考查了与ZW型性别决定类型有关的伴性遗传以及基因的自由组合定律的应用，难度适中．考生要能够根据正交和反交的结果判断有一对基因位于Z染色体上，并且根据雄性和雌性的性染色体组成排除AD选项；然后对BC两项逐项分析即可．15．下列正确表示减数分裂过程的是（）A．联会复制四分体同源染色体分离着丝点分裂B．复制联会四分体同源染色体分离着丝点分裂C．复制四分体联会同源染色体分离着丝点分裂D．联会复制四分体着丝点分裂同源染色体分离考点：细胞的减数分裂．版权所有分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．解答：解：（1）DNA的复制发生在减数第一次分裂间期；（2）减数第一次分裂前期，同源染色体联会并形成四分体；（3）减数第一次分裂后期，同源染色体分离．（4）减数第二次分裂后期，着丝点分裂．因此，染色体的行为变化的正确序列为：复制﹣联会﹣四分体﹣同源染色体分离﹣着丝点分裂．故选：B．点评：本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．16．下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（）A．一条来自父方，一条来自母方的染色体一定是同源染色体B．同源染色体的形状和大小一定是相同的C．形状和大小相同的染色体一定是同源染色体D．在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系．版权所有分析：同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会）形成四分体．解答：解：A、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，只有在减数第一次分裂的前期能够配对的才是同源染色体，A错误；B、同源染色体的形状和大小不一定是相同的，例如X和Y染色体，B错误；C、形状和大小相同的染色体不一定是同源染色体，关键是看在减数第一次分裂的前期能否配对，C错误；D、在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体，D正确．故选：D．点评：本题考查同源染色体和减数分裂的相关知识，要求考生识记同源染色体的概念和减数分裂不同时期的特点，能对选项作出准确的判断．本题需要注意的是B选项，要求考生明确来自父亲和母亲的两条染色体不一定是同源染色体．17．如图表示细胞分裂的某一时期的图象，关于此图的说法正确的是（）A．是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期B．是雌性动物体内细胞，细胞名称为极体C．正在进行同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合D．此细胞可能曾发生基因突变或染色体交叉互换考点：细胞的减数分裂．版权所有分析：根据题意和图示分析可知：细胞中着丝点分裂，染色单体形成染色体并向细胞两极移动，且没有同源染色体，说明细胞处于减数第二次分裂后期；又细胞质不均等分裂，说明细胞为次级卵母细胞．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：A、该细胞是次级卵母细胞，处于减数第二次分裂后期，A错误；B、该细胞由于细胞质不均等分裂，故是次级卵母细胞，不是极体，B错误；C、同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，C错误；D、由于该细胞中姐妹染色单体分开后的基因为A和a，故可能曾发生基因突变或染色体交叉互换，D正确．故选：D．点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．解题的关键是理解减数分裂过程中的细胞图象．18．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）A．基因全部在染色体上B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上有一个基因D．染色体就是由基因组成的考点：基因与DNA的关系．版权所有分析：本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系．基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位．染色体的主要成分是DNA和蛋白质．染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子．每个DNA分子含多个基因．每个基因中含有许多脱氧核苷酸．解答：解：A、基因绝大多数在染色体上，A错误；B、染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，B正确；C、一条染色体上有多个基因，C错误；D、染色体主要由DNA和蛋白质组成，基因是有遗传效应的DNA片段，D错误．故选：B．点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力．要注意，染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列．每条染色体上有多个基因．遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序．19．以下受精作用有关的说法中，不正确的是（）A．受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合B．受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入C．受精卵中的染色体和DNA均由精子和卵细胞各提供一半D．受精作用前后卵细胞的活跃状态不同考点：受精作用．版权所有分析：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞．解答：解：A、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程，实质是精子的核和卵细胞的核融合，A正确；B、受精作用过程中，透明带反应和卵黄膜封闭作用是阻止多精入卵的两道屏障，可见，一个卵细胞通常只能和一个精子受精，B正确；C、受精卵中的染色体由精子和卵细胞各提供一半，但DNA来自卵细胞的多于来自精。

黑龙江省哈尔滨市第三中学2017_2018学年高一生物下学期期末考试试题

黑龙江省哈尔滨市第三中学2017-2018学年高一生物下学期期末考试试题一．选择题（本题共40小题，每题1.5分，共60分，国际部只做1-30题）1．下列表示纯合子的基因型是A．AaX H X H B．AABb C．AAX H X H D．aaX H X h2．正常情况下，一个基因型为Bb的卵原细胞经过减数分裂产生的卵细胞中A．2个只含B，2个只含bB．1个含B,另外1个含bC．全部细胞都含有B和b D．只含B,或者只含b3．关于单倍体的说法正确的是A．单倍体只有一个染色体组B．单倍体植株都不能产生子代C．单倍体生物不可能有动物D．单倍体含有本物种配子染色体数4．下列关于四分体的叙述,正确的是A．每个四分体包含8个DNA分子B．一个四分体有4条染色单体C．复制完成后的一对同源染色体都会联会形成四分体D．四分体形成后姐妹染色单体之间必然发生交叉互换5．关于现代生物进化理论的描述正确的是A．突变和基因重组产生进化的原材料B．地球上出现最早的生物是有氧呼吸的多细胞生物C．种群基因型频率的定向改变导致生物进化D．地理隔离是新物种形成的必要条件6．图①和②表示发生在常染色体上的变异类型，①和②分别属于A．移接和移接B．基因重组和移接C．基因重组和基因重组 D．移接和基因重组7．已知一株玉米植株的基因型为aabb，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但该玉米植株所结的种子不可能出现的基因型是A．AABB B．aaBb C．AaBb D．aaBb8．下列不是转录的必要条件的是A．核糖核苷酸 B．RNA聚合酶 C．ATP D．核糖体9．下列对遗传病的说法正确的是A．调查某种遗传病的发病方式需要在人群中随机调查B．软骨发育不全和冠心病都属于一对基因控制的显性遗传病C．单基因遗传病在群体中发病率高于多基因遗传病D．21-三体综合征与猫叫综合征都是染色体异常遗传病10．检测豌豆是否为纯合子的最简单有效的方法是A．自交 B．测交 C．杂交 D．测定花粉11．基因型AaBb个体自交，两对基因分别控制两对性状且独立遗传。

黑龙江省哈尔滨市重点名校2017-2018学年高一下学期期末学业水平测试生物试题含解析

黑龙江省哈尔滨市重点名校2017-2018学年高一下学期期末学业水平测试生物试题一、选择题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列组合中，属于测交实验的是( )A．AABB×Aabb B．AaBB X AAbbC．AaBb×aabb D．AABB X aaBb【答案】C【解析】测交是一个待测亲本与另一个异性的隐性纯合子亲本进行交配的过程，所以只有C选项中符合要求。

2．下列有关孟德尔获得成功的原因的叙述，错误的是( )A．选取豌豆作试验材料B．运用假说-演绎法进行研究C．应用统计学方法对实验结果进行分析D．采用从多对相对性状到一对相对性状的研究方法【答案】D【解析】豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种，选取豌豆作试验材料是孟德尔获得成功的原因之一，A正确；孟德尔采用了科学的实验程序和方法，运用假说-演绎法进行研究，B正确；孟德尔应用了统计学的方法对实验结果进行了分析，C正确；采用由单因子到多因子的科学思路，即从一对相对性状到多对相对性状的研究方法，D错误。

3．下列有关酶的叙述，错误的是A．活细胞一般都能产生酶B．酶可以降低细胞内化学反应的活化能C．酶可以在细胞内，细胞外甚至体外发挥作用D．能水解唾液淀粉酶的酶是淀粉酶【答案】D【解析】【分析】考查对酶的概念的内涵和外延的理解。

酶是活细胞产生的发挥催化作用的有机物。

一般活细胞都能产生；催化的原理是降低活化能；绝大多数是蛋白质。

【详解】活细胞内都进行化学反应，都需要酶的催化作用，所以一般都能产生酶，A正确.酶的作用机制是显著降低细胞内化学反应的活化能，B正确.酶可以在细胞内、细胞外如消化道、甚至体外发挥作用，C正确.唾液淀粉酶是蛋白质，能水解它的酶是蛋白酶，D错误.只要环境条件适合，在任何场所酶都可以催化相应的底物发生化学反应；常见的酶是催化剂，同时也是蛋白质，因而都可以被蛋白酶水解。

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