【小班教案】小班教案《迎春花》
小班语言《迎春花》教案
小班语言《迎春花》教案一、课程目标1.认识迎春花的外表，学会用简单的语言形容它的颜色、形状等特征。
2.培养幼儿对自然界万物的观察力和爱护之心。
3.提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿口语、听说、读写、认知等方面的能力。
二、教学内容小班《迎春花》三、教学重点1.让幼儿掌握迎春花的外表和特征。
2.培养幼儿观察能力和对自然界万物的认知。
3.提高幼儿的语言表达能力。
四、教学准备1.迎春花的图片、种子或盆栽2.教学板书五、教学过程1. 导入环节拿出迎春花的图片，让幼儿看看这是什么植物，询问他们是否有见过这种花，知道它的特征是什么？2. 学习环节1.让幼儿观察迎春花的外观，颜色、花朵大小、形状，跟随教师一起形容迎春花。
2.向幼儿介绍迎春花的生长环境、习性等知识点。
3.教师示范植物的种植方法，并且处理好种子或者盆栽。
4.让幼儿观察、感受和了解迎春花的生长过程。
3. 交流环节1.按照教师给出的问题，让幼儿讲述迎春花的特征、生长过程、种植方法等知识点。
2.让幼儿分组，每个组展示自己的种植成果，交流过程中不断让他们发表自己的看法和思考。
4. 结束环节让幼儿一起总结今天学习的内容，再次强化对迎春花的理解和认知。
六、教学反思本节课程着重培养幼儿对自然界万物的观察力，以及对生活的热爱，让幼儿了解和认识一种花卉植物，让幼儿了解植物的生长周期以及细节方面的认知。
同时同时也能够教育幼儿爱护自然环境，培养幼儿爱植物，以及教育幼童种植意识。
在教学的过程中，我发现幼儿们对植物的种植和生长过程非常感兴趣，能够主动探索了解，但对生长过程中颜色、花型等细节的表述方面还有一定的欠缺，需要加强。
整个过程比较生动有趣，幼儿们也体验到了种植带来的乐趣。
小班《迎春花》教案
小班《迎春花》教案
一、教学目标
1.能够听懂并朗读《迎春花》中的歌词。
2.能够模仿老师的动作，跟着节奏活动身体。
3.能够模仿老师的发音，正确地唱出《迎春花》这首歌。
二、教学准备
1.教具：带有音响设备的播放器、《迎春花》的歌曲录音。
2.环境：音乐教室或教室内空间。
3.材料：《迎春花》绘本。
三、教学过程
1. 创设情境
老师提前准备好《迎春花》的歌曲录音，让孩子们在教室内等待。
当歌曲响起时，老师手持一朵红色的花朵走进教室并向孩子们问好，引出教学内容。
2. 听歌筛选
老师播放《迎春花》的歌曲，让孩子们先用耳朵仔细听歌的节拍和旋律。
3. 听读故事
老师出示《迎春花》绘本，并向孩子们讲述这是一个非常美丽的故事，可以让我们学习到很多东西。
4. 唱歌学习
老师对孩子们逐字逐句地解释了歌词的意思，并示范唱歌。
然后，让孩子们模仿老师的发音，跟着节奏唱歌。
5. 活动体验
老师让孩子们模仿《迎春花》中歌词的节奏，动作则要表现出“早春和煦”的感觉，并配合唱歌的节奏动起来。
6. 小结
老师通过问答的方式检查学生对于教学内容的掌握情况，然后对本节课的学习内容进行小结。
四、教学反思
这节小班教学中，老师通过引入歌曲的方式激发了孩子们对于音乐的兴趣。
故事的讲解和绘本的使用，帮助孩子们更好地理解歌词中蕴含的含义。
在后续的唱歌活动中，孩子们通过模仿老师的动作和节奏，增强了自己的语言交际能力和动手能力。
整个教学过程在严密的教学计划下高效有序地进行，充分发挥了师生的教育教学主体作用，达到了预期教育目的。
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思一、教学设计1. 教学目标（1）激发幼儿对春天的喜好和酷爱。
（2）初步了解迎春花的外形特征和生长习性。
（3）感受音乐的魅力，发扬合作精神。
2. 教学内容儿歌《迎春花》3. 教学重点和难点重点：培育幼儿对迎春花的认得和对春天的情感认知。
难点：融合音乐教学与自然科学教学，让幼儿在学习中感受音乐的魅力。
4. 学情分析本堂课的时长为40分钟，年龄为3—4岁的小班幼儿。
小班教室空间有限，因此，需要将活动划分为多个环节，以便于带领幼儿理解和学习。
5. 教学方法（1）情景营造法（2）游戏体验法（3）互动式听音乐法（4）故事阅读法6. 教学过程（1）情境准备老师挂上一张“春天的样子”大海报，海报上画有春天的鲜花和蝴蝶等元素，为幼儿营造一个春天的氛围。
（2）引入新知老师介绍本节课的主题，并播放《迎春花》音乐，激励幼儿用眼睛感受并说说听到的乐器有哪些。
（3）互动式学习老师向幼儿呈现一些迎春花，引导孩子们认真察看迎春花的颜色、形态和特征，并与孩子们共同找寻和讨论迎春花的产地。
（4）艺术创作老师利用拼图或画画的方式，让幼儿们用画笔或颜色纸拼接制作迎春花，渐渐感受到春天的气息。
（5）情景体验老师将同学分成小组，以“翻译迎春花”为主题，让孩子们来本身的verbalization思与中文翻译表述：“迎春花的花瓣有多少片呢？”“迎春花不会在哪种温度下生长呢？”7. 教学资源音乐教室设备，迎春花实物8. 评价方法察看、记录和分析教学过程中幼儿的参加度和学习效果、听觉和视觉提示的作用和外界的干扰和反馈。
二、教学反思1. 教学优点（1）教学内容与孩子们当前的课程和喜好相关，更能引发幼儿的注意和喜好。
（2）接受了多种教学方法，帮忙幼儿在课堂上获得深刻而实际的学习阅历。
（3）运用了多种造型与颜色的教学资源，激发同学的创作喜好。
2. 教学不足（1）由于时间不够，部分有益的教学活动被省略。
（2）缺乏一些实在操作细节的制作步骤等方面的显示，幼儿们的制造力和努力探求感受的本领欠缺。
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思精编版
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思精编版一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为学习儿歌《迎春花》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受春天的气息，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱儿歌《迎春花》，并能用动作表现歌曲。
2. 感知春天植物的生长变化，培养幼儿热爱大自然的情感。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：学会演唱《迎春花》，并用动作表现歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、迎春花图片、春天场景图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、花朵道具。
五、教学过程1. 导入：教师展示迎春花图片，引导幼儿观察迎春花的特点，如颜色、形状等，让幼儿谈论自己在春天里看到的景象。
2. 新课内容学习：（1）教师带领幼儿学习歌曲《迎春花》，注意纠正幼儿的音准和节奏。
（2）教师用钢琴伴奏，让幼儿跟随演唱。
（3）教师邀请个别幼儿上前演示，引导其他幼儿一起参与演唱。
3. 实践活动：（1）教师分组，每组分配小鼓、沙锤等乐器，让幼儿为歌曲《迎春花》创编伴奏。
（2）教师组织幼儿用动作表现歌曲，如模仿迎春花开放、蜜蜂采蜜等。
4. 随堂练习：（1）教师带领幼儿一起演唱《迎春花》，要求幼儿注意音准和节奏。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调迎春花的特点和歌曲的演唱技巧。
（2）教师引导幼儿谈论自己在春天里的所见所闻，激发幼儿热爱大自然的情感。
六、板书设计1. 歌曲名称：《迎春花》2. 歌词：迎春花，迎春花，开在春天的阳光下，金灿灿，黄澄澄，蜜蜂飞来采蜜忙。
3. 歌曲节奏：简单易懂的节奏，如 |七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人演唱《迎春花》。
（2）和爸爸妈妈一起，用动作表现《迎春花》。
2. 答案：（1）幼儿演唱《迎春花》。
（2）幼儿和家人一起用动作表现《迎春花》。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习儿歌《迎春花》，让幼儿感受春天的美好，学会用音乐表达自己对春天的喜爱。
小班语言教案：迎春花(儿歌)
小班语言教案：迎春花（儿歌）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识迎春花，了解迎春花的特征和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对美的感受和创造能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察迎春花的特征，并能用语言表达出来。
难点：帮助幼儿理解儿歌的意境，并能参与表演活动。
三、教学准备：1. 物质准备：迎春花图片、实物、儿歌课件等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置花卉氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示迎春花实物，引导幼儿观察迎春花的特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：教师讲解迎春花的生长环境、习性等，帮助幼儿了解更多关于迎春花的信息。
3. 学习儿歌：教师播放儿歌《迎春花》，引导幼儿倾听歌词，理解儿歌意境。
4. 跟唱儿歌：教师带领幼儿一起跟唱儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。
5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演小蜜蜂、小蝴蝶等角色，体验儿歌中的情境。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长介绍今天学习的迎春花知识。
2. 家长协助幼儿在家观察附近的迎春花，记录下迎春花的生长过程。
教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学目标的达成情况，并根据幼儿的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在家庭作业中的表现，及时与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，包括观察、表达、互动等。
2. 儿歌学会程度：评估幼儿对儿歌的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感等。
3. 作业完成情况：检查幼儿家庭作业的完成质量，了解他们对教学内容的理解和应用能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，带领他们到公园或校园中寻找迎春花，亲身体验迎春花的美丽。
2. 邀请家长参与课堂教学，让家长和幼儿一起学习迎春花的知识，增进亲子关系。
3. 开展迎春花绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对迎春花的认识和感受。
小班《迎春花》教案5篇
小班《迎春花》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班儿歌精品教案《迎春花》含反思
幼儿园小班儿歌精品教案《迎春花》含反思一、教学内容《迎春花》是一首描绘春天美好景象的儿歌，选自幼儿园小班音乐课程第三章《春天的歌声》。
本节课主要内容包括：歌词学习、节奏感知、舞蹈动作创编。
二、教学目标1. 让学生熟悉并掌握《迎春花》的歌词内容，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐表现力。
3. 通过舞蹈动作创编，激发学生的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握和舞蹈动作的创编。
2. 教学重点：歌词的记忆和理解，以及音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、迎春花图片、节奏卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示迎春花图片，引导学生观察并描述迎春花的外貌，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领学生一起朗读歌词，逐句教唱，让学生熟悉歌词内容。
同时，引导学生理解歌词中描绘的春天景象。
3. 节奏感知（10分钟）教师利用节奏卡片，引导学生感知歌曲的节奏。
通过拍手、敲击小鼓等方式，让学生体验并掌握歌曲的节奏感。
4. 舞蹈动作创编（10分钟）教师示范简单的舞蹈动作，引导学生模仿并创编自己的动作。
鼓励学生发挥想象力，用舞蹈表达对春天的喜爱。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
教师组织学生进行成果展示，评选出最佳表演奖、最具创意奖等。
六、板书设计1. 歌词：《迎春花》2. 节奏：强弱规律、拍手节奏3. 舞蹈动作：示例动作、学生创编动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到的歌曲和舞蹈动作，并尝试教唱给家长听。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在舞蹈动作创编环节，部分学生表现较为拘谨，需要教师多给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以邀请家长参与，举办一场亲子音乐会，让学生和家长共同演唱《迎春花》，增进亲子关系，提高学生的音乐素养。
幼儿园小班迎春花教案
幼儿园小班迎春花教案幼儿园小班迎春花教案（精选7篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是店铺帮大家整理的幼儿园小班迎春花教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班迎春花教案篇1活动目标：1.观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
2.听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。
3.在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并注意调整自己跟随集体一起行动。
活动准备：1.活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。
让幼儿感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
2.图片：树枝发芽.活动过程：一、导入活动，引出主题。
1.复习歌曲《春天》，帮助幼儿有感情地演唱歌曲《春天》。
2.出示图片：小朋友们认识这种花儿吗？它有一个好听的名字叫什么？它们是什么样子的？它们是什么颜色的？（引导幼儿从颜色、形状等方面去观察）3.教师小结：这种黄黄的，像小喇叭一样的花儿叫迎春花，它们是在春天的时候开花的。
二、欣赏儿歌《迎春花》。
1.今天呀，老师和小朋友一起来欣赏一首新的儿歌，请小朋友认真听，听完以后告诉老师你听到了什么？（教师有感情地朗诵）2.教师提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里都说了什么？3.教师小结：儿歌的名字叫迎春花，讲的是迎春花的儿歌。
三、学习儿歌《迎春花》。
1.教师再次朗诵儿歌，提问帮助和理解儿歌内容：迎春花开的什么颜色的花？开放的花朵像什么？它张开小嘴巴干什么？它是公园的什么？迎着春天吹喇叭，是怎么吹的？它把什么迎来了？为什么说迎春花是公园里的小号手？2.教师小结：迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答、滴滴答，它把春天迎来了。
3.鼓励幼儿和老师一起念儿歌。
4.教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。
四、组织讨论，进一步理解儿歌内容。
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小班教案《迎春花》
活动目标
1使用棉签作画，画出迎春花的特征
2运用画、点，涂等手法表现迎春花的特征
3培养幼儿对美的事物的欣赏能力，体验画出漂亮的迎春花带的喜悦
活动准备迎春花图片，黄色颜料，棉花签
活动过程
一、导入
（一）激发幼儿对观察迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花
今天老师带了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？（出示迎春花图片）这是春天开得最早的花向我们报告春天了，所以它叫迎春花。
（二）引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味观察认识迎春花
迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花）迎春花的枝条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。
迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起像一个个小喇叭，闻起香香的。
迎春花这么美，我们把它画下吧。
二、作画
（一）教师边说儿歌边示范绘画
迎春花迎春花，绿色的枝条把腰弯（画枝条），迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴（画花朵），吹起小喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎了。
先用一根蘸上绿色的颜料，画上弯弯的树枝，弯向地面，在纸上画。