人体稳态的平衡和调节--旧人教版
高中生物 第一章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重要性课件 新人教版必修3
(4)健康人内环境能保持稳态，内环境保持稳态时人一定健 康。( × )
(5)内环境的变化会引起机体通过神经系统自动调节器官和 系统的活动。( × )
1133
2．内环境稳态的调节机制的现代观点是( )
A．神经调节
B．体液调节
C．神经—体液调节
D．神经—体液—免疫调节
解析：选 D 随着分子生物学的发展，人们普遍认为神经—
吸运动强度的调节有利于维持血液 pH 的相对稳定 ⑤食物中的
碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血
液 pH
A．①
B．①②③
C．①②③④
D．①②③⑤
3355
解析：选 C 血液中含有许多对酸碱度起缓冲作用的物质； 血液中的二氧化碳会刺激控制呼吸运动的神经中枢，促进呼吸运 动增强，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外，使血浆 pH 变 化不大；当碳酸钠进入血液后，会与血液中的碳酸发生作用，形 成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以经肾脏随尿液排出，使血浆 酸碱度不会发生很大的变化。
66
2．对稳态调节机制的认识过程
77
3．稳态的失调 人体维持内环境稳态的能力是有 8 _一__定__限__度___的。
① 9 _外__界__环__境___的变化过于剧烈时 原因②某种器官的功能 10 _出__现__障__碍___时
88
4．稳态的意义 (1)内环境稳态是机体进行 11 _正__常__生__命__活__动___的必要条件。 (2)实例： ①只有 12 __血__糖__含量和血液中的 13 __含__氧__量__保持在正常范 围内，才能保证为细胞代谢提供充足的反应物。 ②适宜的 14 _温__度___和 15 _p_H__等是酶正常发挥催化作用的基 本条件。
选择性必修1 第8单元 第1讲 人体的内环境与稳态
解析：(1)由题干信息可知，胶体渗透压是由蛋白质等大分子物质形 成的，而晶体渗透压是由无机盐等小分子物质形成的。某种疾病导致人 体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，水分由血浆进入组 织液，可引起组织水肿等。(2)正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透 压下降，经胃肠吸收进入血浆的水量会增加，致使血浆中无机盐等小分 子的浓度变小，血浆晶体渗透压降低。(3)细胞作为一个开放的系统，可 以直接与内环境进行物质交换，不断获取进行生命活动所需要的物质， 同时又不断排出代谢产生的废物，从而维持细胞正常的生命活动。所以 说，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2．生理盐水的浓度是多少？医院里给病人输液时为何必须使用生 理盐水或质量分数为5%的葡萄糖注射液？浓度过高、过低有何后果？
提示：人体注射用生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液；生理盐 水和质量分数为5%的葡萄糖注射液与血浆等细胞外液的渗透压相同； 如果输液时使用的注射液浓度过高或过低，则会造成组织细胞失水或吸 水，不能维持正常形态和功能。
选择性必修1
稳态与调节
第八单元 稳态与调节 第1讲 人体的内环境与稳态
考点一 考点二
课标要求
核心素养
1.说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成高等 1.通过掌握内环境的组成
动物细胞赖以生存的内环境。
及其稳态，形成稳态与平
2．阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环 衡的生命观。(生命观念)
境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持。 2．通过分析体液各成分
3．简述机体通过呼吸、消化、循环和泌尿等系统参与内、间相互转化的模型图，培
外环境间的物质交换。
养科学思维能力。(科学
4．以血糖、体温、pH和渗透压等为例，阐明机体通过 思维)
6-1动物与人体生命活动调节及人体稳态的维持
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · 生 物 新 课 标 版
常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。
如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验
( )
专题六
生命活动的调节
组别 ① 实验组 ② ① 对照组 ②
实验
动物 幼小
动物
实验处理 切除甲状腺 切除甲状腺＋注射甲状
观察指标 幼小动物 生长发育 情况 幼小动物 生长发育 情况
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · 生 物 新 课 标 版
体液调节、免疫调节等内容相结合，以简答题或实验题的
形式出现。 预期在今后的知识考查中，上述内容仍是考查的重点，
( )
命题时，主要以“稳态”为背景，将人体内环境相关知识
与内环境稳态的调节有机结合起来，考查考生的知识理解 能力和综合分析能力。
小鼠生活状 况
)
②
定期补充糖类
专题六
生命活动的调节
四、内环境的组成及功能
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · ( 生 物 新 课 标 版
1．人体的呼吸道、肺泡腔、消化道、生殖道、尿道
)
等虽在体内，但与外界相通，属于人体的外界环境。
专题六
生命活动的调节
2．不同的组织细胞所处的内环境是不同的
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · ( ) 生 物 新 课 标 版
运动神经末梢和 对内外界刺激发 只有感觉无 它所支配的肌肉 生相应的反应 效应 或腺体
反射弧中任何一个环节中断，反射都不能发生。反射的发生必 须保证反射弧结构的完整性
专题六
生命活动的调节
2.电流表测向法
(1)在神经纤维上 ①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两 次方向相反的偏转。 ②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发
新人教版高中生物选择性必修1 第1章人体的内环境与稳态知识点总结
高中生物选择性必修一稳态与调节第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境知识点总结一、体内细胞生活在细胞外液中：1、体液：●含水量可能因物种、个体、器官及生活时期的不同而不同。
（1）定义：人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
（2）化学成分：大量的水，许多离子和化合物。
（3）组成：细胞内液（约占2/3）体液组织液细胞外液（约占1/3）血浆2、血浆：淋巴液等（如脑脊液）（1）定义：血浆是血液的液体部分，是血细胞直接生活的环境。
（2）血液的组成：血浆和血细胞（白细胞、红细胞和血小板）（3）区分血清与血浆：血清是血液凝固而分离出来的透明液体，不具有血液含有的各种血细胞、各种凝血因子（如纤维蛋白原）等这几种成分，其他成分则是一样的，比如血清中含有各种抗体、营养物质和激素等。
3、组织液：是存在于组织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液，是体内绝经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴管形成淋巴。
4、淋巴液：（1）定义：存在于淋巴管中，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境。
（2）来源：小部分组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液，也叫淋巴。
（3）去向：经过淋巴结等淋巴器官，并最终汇入血浆。
5、内环境：●活的多细胞动物才有内环境，单细胞生物与植物无内环境。
（1）定义：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
（2）常考不属于内环境的成分：①人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺、膀胱、乳腺等有孔道与外界相通的结构中的液体应视为人体外部环境。
②细胞膜上的成分：如载体、受体等。
③细胞内的成分：如血红蛋白、胞内酶（呼吸酶、RNA聚合酶、解旋酶等）。
④人体不能吸收的物质：如纤维素、麦芽糖、淀粉等。
（3）常考属于内环境的成分：①营养物质：如水、无机盐、氨基酸、维生素、葡萄糖等。
等。
②代谢废物：如尿素、尿酸、CO2③调节物质：如激素、抗体、神经递质等。
④其他物质：如血浆蛋白等。
●注意：有些物质人体内外环境中均含，判断关键是要看题中其所处具体位置。
生物教案第八单元生命活动的调节第1课时人体的内环境与稳态
第1课时人体的内环境与稳态课标要求 1.概述内环境的组成和理化性质。
2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
3.概述内环境的稳态及重要意义。
4.描述内环境稳态的调节机制。
考点一细胞生活的环境1．体液的组成2．内环境(1)定义：由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。
(2)内环境三种组成成分的转化(3)不同细胞所处的内环境细胞名称所处内环境组织细胞组织液毛细血管壁细胞血浆、组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴液、组织液血细胞血浆淋巴细胞和吞噬细胞淋巴液、血浆3.细胞外液的成分(1)血浆的成分(2)①组织液、淋巴液、血浆成分的异同点：组织液、淋巴液的成分和各成分的含量与血浆的相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。
②本质：细胞外液是一种类似于海水的盐溶液。
4．内环境的理化性质(1)渗透压①溶液渗透压指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
②血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。
细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－。
提醒渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。
蛋白质含量虽高，但蛋白质的相对分子质量较Na＋与Cl－大得多，故细胞外液中蛋白质的数目远少于Na＋与Cl－。
(2)酸碱度①大小：正常人的血浆近中性，pH为～。
②稳定原因：与HCO－3、H2CO3等物质有关。
(3)温度：一般维持在37 ℃左右。
5．内环境的作用：细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。
内环境与外界环境进行物质交换参与的系统：消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统。
1．下面是体液各部分相互转化的模型图，回答下列相关问题：注：图中A、B、C为细胞或结构，a、b、c、d为液体。
(1)B、C分别为什么结构？判断的依据是什么？提示B是毛细血管，C是毛细淋巴管。
毛细血管两端都是开放的，一端连着动脉，另一端连着静脉；毛细淋巴管只有一端是开放的，起始端是盲端。
(2)b、c、d分别为什么液体？判断的依据是什么？提示b、c、d分别为血浆、组织液和淋巴液。
生物人教版高中必修3 稳态与环境《内环境稳态的重要性》教学设计
1.保护我们的生存环境，防治环境污染。
2.加强自我保健，为机体保持健康创造有利条件。尤其是处于比较恶劣的工作环境中的人，更应注意自身保健，如边防战士注意保暖、炼钢工人注意降温、抗洪战士注意补充水盐等。了解这些知识后才能懂得如何关爱自身和他人。
3.加强体育锻炼，增强体质，提高机体适应外界环境的能力。
通过讨论，促进学生关注健康问题，强化自我保健和关爱他人的意识和能力。
七、教学效果评价设计
一、随堂问答评价，以期即时检测学生已有知识、新获知识
1.人的体温总能维持在什么范围内？人在寒冷与炎热的环境中如何维持体温相对稳定？
2.人静脉注射蒸馏水可能的后果？人血浆渗透压约为多少？人的血浆渗透压平衡是如何维持的？
《内环境稳态的重要性》教学设计
江西师大附中朱延平
案例名称
（必修三稳态与环境）
第一章人体的内环境与稳态§1－2内环境稳态的重要性
科目
生物
课时
1
教学对象
高二学生
一、教材内容分析
本节课是人教版必修3第一章第2节的内容。是继学习了“细胞生活的环境”之后，对内环境的进一步学习，将具体学习内环境的动态变化特点和内环境稳态的调节机制、内环境稳态的重要意义。本节既是第1节的延伸，也是后面生命活动调节等知识的基础，起着承上启下的作用。稳态的概念是生命科学的一大基本概念，也是本模块的核心概念。正确理解稳态的内涵和外延，可以为后续的学习打下坚实的基础。所有的生命系统都存在于一定的环境中，且在这个不断变化的环境条件中，依靠自我调节机制维持其稳态。高等多细胞生物和人体在生长、发育、代谢、遗传和变异等各种活动中，都要通过一定的调节机制使机体保持稳态，并作为一个整体去完成复杂的生命活动以适应多变的环境。因此稳态概念及稳态的重要性是本节教学内容的重点。由于这些内容都很抽象，学生要做到真正理解有一定难度，因而也是本节教学内容的难点。稳态调节机制在后面章节中会逐步展开、深化，在本节仅做简要概述，以承上启下，因此本节知识属于了解层次。但为了更好的讲解“神经－体液－免疫”的调节网络，此节对教材进行了一定的处理，将第二章第3节中的两个具体实例“人体体温调节”与“水盐平衡调节”提前到本节中讲解以便使知识的生成更流畅。当然每一个人的健康都与内环境的稳态有关，几乎所有人都亲历过诸如发烧等稳态失调引起的疾病。通过学习有关内环境稳态的内容，可以帮助学生结合生活体验理解概念，增强自我保健的意识。
高考生物人教版一轮复习课件：第一部分 第八单元 第讲人体的内环境与稳态
由细胞外液构成的液体环境
由细胞外液构成的液体环境
细胞与外界环境进行物质交换的媒介
由细胞外液构成的液体环境
第八单元 生命活动的调节
第八单元 生命活动的调节
由细胞外液构成的液体环境
第八单元 生命活动的调节
第八单元 生命活动的调节
第八单元 生命活动的调节
细胞与外界环境进行物质交换的媒介
第八单元 生命活动的调节
命题点 2
对内环境理化性质及其内环境稳 态的理解
4.如图代表肌细胞与环境的物质交换关
系。X、Y、Z 表示三种细胞外液，下列
叙述错误的是( )
A．若饮食过咸，则 Y 中渗透压会升高
B．X 中的大分子物质可通过 Z 进入 Y
C．肌细胞的代谢产物可能导致 X 的 pH 降低
D．X、Y、Z 理化性质的稳定依赖于神经调节
解析：血液流经肝脏组织细胞时，组织细胞会消耗部分氧气， 导致 a 处的氧气含量高于 b、c 处，A 错误；分析题图可知， ①②③④分别表示细胞内液、淋巴、组织液和血浆，通过调节 可使内环境保持相对稳定的状态，即淋巴、组织液和血浆能保 持动态平衡，B 正确；①中的有些物质不能进入②和③，如① 中某些用于生命活动的酶，C 正确；通常情况下，人体组织细 胞的细胞内液和组织液的渗透压基本相等，从而维持细胞正常 的形态，D 正确。 答案：A
考点 1 内环境及稳态的调节
[基础梳理] 1．体液的组成
自学教材 把握命题来源
2．内环境的概念及各组成成分之间的相互关系
(1)概念：由细胞外液构成的液体环境
。
(2)用示意图表示内环境 3 种成分之间的转化关系：
3．内环境(细胞外液)的理化性质
(1)渗透压
①概念：指溶液中溶质微粒 对水的吸引力。
人体的稳态和免疫
癌症与稳态和免疫
1
癌症是一种细胞异常增生性疾病，与细胞内稳态 失衡有关。肿瘤细胞逃避免疫监视，在体内不断 增殖。
2
免疫系统在癌症发展中起重要作用。某些免疫细 胞如T细胞和NK细胞能够识别和攻击肿瘤细胞， 防止肿瘤生长。
3
癌症治疗中免疫疗法成为重要手段。通过激活或 增强免疫系统对肿瘤的识别和攻击能力，达到控 制或消除肿瘤的目的。
02
人体免疫系统
免疫系统的组成
免疫器官
包括胸腺、骨髓、淋巴结、脾等，是免疫细胞生成、 成熟和分布的场所。
免疫细胞
包括淋巴细胞、巨噬细胞、树突状细胞等，负责识别 和清除病原体。
免疫分子
包括抗体、补体、细胞因子等，参与免疫应答和炎症 反应。
免疫系统的功能
防御功能
识别和清除外来Leabharlann 原体，如细菌、病毒等。学会调节情绪，保持乐观、积极的心态，有 助于减轻心理压力，维护免疫系统的正常功 能。
放松技巧
掌握一些放松技巧，如深呼吸、冥想等，有助于缓 解紧张情绪，减轻心理压力。
社会支持
建立良好的人际关系，寻求社会支持，有助 于缓解孤独感，减轻心理压力对免疫系统的 影响。
05
常见疾病与稳态和免疫的关系
糖尿病与稳态和免疫
重要性
人体稳态是维持人体正常生理功能的 基础，一旦稳态失衡，可能导致生理 功能紊乱，引发疾病。
人体稳态的维持机制
神经-体液调节
01
通过神经和激素等体液因素的调节，控制人体的各项生理活动
，以维持稳态。
器官和系统的协调运作
02
各个器官和系统在神经和激素的调节下，相互协调运作，共同
维持稳态。
自我调节能力
感谢您的观看
超全思维导图：人体的内环境与稳态
人体的内环境与稳态细胞的生活环境体内细胞生活在细胞外液中体液细胞内液细胞外液（内环境）血液血浆血细胞直接生活的环境血清血浆蛋白凝血因子血细胞红细胞 氧气、二氧化碳白细胞 免疫血小板 凝血成分：水、血细胞、盐、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、维生素、激素、抗体、胆固醇、脂肪酸、尿素、尿酸、乳酸、氧气、二氧化碳、溶菌酶淋巴液体内绝大多数细胞直接生活的环境存在于组织细胞间隙的液体，组织间隙液为细胞提供营养物质，由血浆通过毛细血管壁渗出到细胞间形成组织液组织水肿（渗透压改变）概念：血浆中的水过量流入组织液具体原因长期营养不良（蛋白质摄入不足）血浆渗透压降低肾小球肾炎，血浆浓度降低过敏反应，毛细血管通透性增加，组织液渗透压增高淋巴循环受阻（淋巴到血浆的过程）组织液渗透压增高局部组织细胞代谢旺盛，组织液渗透压增高淋巴液是淋巴细胞直接生活的环境血浆、组织液和淋巴液通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境内环境：由细胞外夜构成的液体环境细胞外液的成分血浆90% 为水10% 蛋白质（7%~9%），无机盐（约1%）以及血液运输的其他物质，包括各种营养物质（如葡萄糖）、激素、各种代谢废物等属于内环境中最活跃的部分，呈淡黄色液体血液凝固后，血浆中除去纤维蛋白原后的淡黄色胶装液体是血清组织液、淋巴液 两者的成分和各成分的含量与血浆相近，但不完全相同血浆中有较多的蛋白质组织液和淋巴液中的蛋白质含量较少细胞外液是一种类似于海水的盐溶液，在一定程度上反映了生命起源于海洋水、离子、激素、有机物、气体、代谢废物内环境的理化性质渗透压指溶液中溶质微粒对水的吸引力溶液浓度越高，溶液渗透压越高PS：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关细胞外液渗透压的90%以上来源于钠离子和氯离子37℃时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压酸碱度正常人的血浆近中性，pH为7.35~7.45有缓冲对维持血浆酸碱度的稳定温度人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右细胞通过内环境与外界环境进行物质交换内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个系统的参与机体各个部分正常运行和协调一致，共同保证内环境与外界环境之间物质交换的顺利进行细胞和内环境之间是相互影响、相互作用的细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持体内细胞在新陈代谢过程中，可以直接与内环境进行物质交换内环境的稳态内环境的动态变化缓冲对HCO3-、H2CO3HPO42-、H2PO4-当一定量的酸性或碱性物质进入后，内环境的pH仍能维持在一定范围内健康人内环境的每一种成分如血糖、血脂，以及渗透压等理化性质都是不断变化的，但都处于一定的范围内通过机体的调节作用实现内环境的动态平衡稳态：身体通过神经-体液-免疫调节使各器官和系统协调合作，维持内环境中的酸碱度、渗透压、温度及化学成分处于相对稳定状态对稳态调节机制的认识人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础内环境稳态失调某器官的功能出现障碍肾功能衰竭等内环境稳态失调的症状（以肾功能衰竭举例）水和无机盐等的代谢紊乱全身水肿尿素氮升高呕吐等机体内各器官、系统保持协调一致的原因法国贝尔纳内环境的稳态是生命能独立和自由存在的首要条件内环境保持稳定主要是依赖神经系统的调节美国坎农稳态不是恒定不变的，而是一种动态的平衡内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的免疫系统对于内环境稳态也起着重要的调节作用发现并清除异物、病原微生物等引起内环境波动的因素神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制人体维持稳态的调节能力是有一定限度的会发生稳态破坏的情况外界环境的变化过于剧烈人体自身的调节功能出现障碍内环境稳态的重要意义内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件渗透压相对稳定适宜的温度和pH正常的血糖水平和血氧含量细胞代谢的条件依靠氧化分解葡萄糖提供能量需使血糖浓度和血液中的含氧量保持在正常范围内细胞代谢离不开酶温度、pH都在适宜的范围内稳态概念的发展分子水平上基因表达的稳态激素分泌的稳态酶活性的稳态细胞水平上细胞分裂和分化的稳态器官水平上心脏活动的稳态（血压、心率）消化腺分泌消化液的稳态群体水平上种群数量变化的稳态生态系统结构和功能的稳态在生命系统的各个层次上，都普遍存在着稳态，稳态已经成为生命科学的一大基本概念。
人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修3 人体的内环境与稳态3(课件)
例6：大气中的O2要进入组织细胞中
并参与氧化分解有机物，这些O2分子
需要通过几层生物膜（ A．4 ） B．6
C．9
D．11
内环境的成分和理化性质
一 、 血 浆
血浆：约90%为 是
；其余10%分别
.
内环境的成分和理化性质
二、组织液、淋巴：
成分和含量与
但 最主要的差别是 ，
相近，
。
概括的说，细胞外液（即内环境）
第 一 人 章 体 的 内 环 境 与 稳 态
本章知识体系
课标要求
• 描述单细胞生物与环境的物质交换 • 描述体内细胞生活的内环境 • 说明内环境是细胞与外界环境进行物 质交换的媒介 • 描述内环境的成分和理化性质 • 说明内环境稳态及其生理意义 • 简述稳态的调节机制 • 关注内环境稳态与健康的关系
本质上是一种
这在一定程度上反映了
，
。
例7：人体内环境中不可能出现的 物质是
A.血浆蛋白 C.无机盐
（
）
B.尿素 D.血红蛋白
内环境理化特性： 渗透压和酸碱度、温度 1、渗透压
内环境理化特性： 渗透压和酸碱度、温度 1、渗透压
（1）定义：渗透压是指 （2）大小取决于： （渗透压大小与浓度的关系： 即成 相关。） （3）大小主要与 （无机盐离子中，含量多的是 细胞外液渗透压的90%以上来源于 37℃时，人的渗透压约为 的渗透压。）
单细胞生物与环境的物质交换
想一想：
单细胞生物生活的环境是？（ ） Ａ．固体环境 B．水环境 C．气体环境
单细胞生物只能生活在 直接与其进行
环境中， 。
（单细胞Байду номын сангаас物直接从 获取生存所必需的