学前卫生学整理
学前卫生学
学前卫生学一、名词解释1、哑嗓子，小儿的声带还不够坚韧，如果经常哭喊或扯着嗓子唱歌等，不注意保护,则声带充血肿胀、变厚,就成了哑嗓子,发音时失去圆润、清亮的音质. 2、龋齿：龋齿是因牙齿经常受到口腔内酸的侵袭,牙釉质受到腐蚀而变软变色，逐渐发展为实质缺损而形成龋洞。
3、牵拉肘:小儿的关节囊比较松弛,关节周围的韧带不够结实,容易发生脱臼(俗称吊环）.当肘部处于伸直位置时，若被猛力牵拉手臂，就可能造成牵拉肘,这是一种常见的肘关节半脱臼。
它常常是因为大人带着小儿上楼梯、过马路，或帮小儿穿脱衣袖时，用力牵拉、提拎小儿的手臂所造成的。
4、青枝骨折：由于小儿骨头最外层的骨膜较厚,可以发生折而不断的现象。
就像鲜嫩的柳枝，被折后,外皮还连着。
这种骨折被称为青枝骨折,疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，因此这类骨折容易被忽略，而未能送去医院治疗,骨折未经复位长上以后,肢体就会出现畸形，甚至影响正常功能。
所以，小儿肢体受伤后,即便痛得不十分厉害，也要去医院检查一下，是否发生了骨折。
5、基础代谢：人体在清醒、静卧、空腹和20℃左右的环境中，维持基本的生命活动所需要的能量称为基础代谢，一般相对来说，男性基础代谢比女性高，儿童比成年人高。
6、营养素：是指食物中所含的、能维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。
儿童与成人的区别是，除了需要营养素以维持生命和一切生理活动以及修补组织损耗外，还需要保证其生长发育之需。
7、必需氨基酸：是指在人体不能合成，必须由食物中的蛋白质来提供的氨基酸。
对儿童来说有九种：赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、缬氨酸和组氨酸。
对成人来说，组氨酸不是必需氨基酸，只前八种为必需氨基酸。
8、基础免疫:选择几种对小儿威胁较大的传染病的疫苗，在短期内，有计划地对小儿进行预防接种，使小儿获得对这些传染病的特异性免疫力，并为今后的免疫打下基础,称基础免疫。
9、缺铁性贫血：又名营养性小细胞性贫血,系因体内缺乏铁，影响血红蛋白的合成所致，为小儿贫血中最常见的一种,三岁以下发病率较高.10、先天免疫：非特异性免疫也叫先天免疫，它是生来就具有的免疫功能,是人类在种系进化中，长期与病原微生物斗争而发展、完善的一种生理功能。
学前卫生学必背知识点大一
学前卫生学必背知识点大一学前卫生学是儿童健康的保障，是幼儿园教师必备的知识，它涉及到儿童的身心健康、环境卫生、疾病预防等方面。
在学习学前卫生学的过程中，有一些重要的知识点我们必须要掌握。
本文将为大家介绍一些学前卫生学的重要知识点。
1. 儿童的身体特征儿童的身体特征与成人有很大不同，因此在日常照顾和护理儿童时，需要了解他们的特点以提供适当的帮助和保护。
例如，儿童的皮肤薄嫩、抵抗力较弱，容易感染和受伤，需要注意保持环境的清洁和卫生。
另外，儿童的头大、颈短、躯干相对较短，需要注意抱姿和睡姿的正确，避免产生不适或影响正常发育。
2. 儿童的饮食营养需求合理的饮食营养对儿童的生长发育和健康至关重要。
儿童处于生长发育旺盛的阶段，需要摄取足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养元素。
同时，儿童对食物的口味偏好和摄入量也有一定的特点，应根据其喜好和需求，合理调配食物组合。
3. 儿童的心理健康儿童的心理健康对其整体健康至关重要。
幼儿园教师需要了解儿童心理发展的基本规律和常见的心理问题，以便采取相应的干预措施。
例如，幼儿期常见的分离焦虑、恐惧症等问题，可以通过建立安全感、提供适当的关爱和引导来解决。
此外，儿童的社交能力和自理能力的培养也是幼儿园期间重要的任务之一。
4. 幼儿园环境的卫生与安全幼儿园是儿童在日常生活中的第二个家，为了确保他们的安全和健康，幼儿园的环境卫生和安全工作非常重要。
幼儿园教师需要对幼儿园内的卫生消毒、环境整洁、安全设施等方面进行全面的了解和管理。
例如，定期消毒玩具和教具，保持幼儿园内的空气清新和卫生，定期检查和维护安全设施，确保儿童的健康安全。
5. 常见儿童疾病的预防与处理儿童易受到一些常见疾病的侵袭，如感冒、发烧、腹泻等。
幼儿园教师需要学会预防这些疾病的发生，并在疾病发生时及时处理。
例如，定期开展卫生宣传教育活动，提醒儿童养成良好的卫生习惯；在儿童出现感冒、发烧等症状时，及时照顾和送医治疗，并做好相关的防控工作，避免传染给其他儿童。
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第三章防止常见病1．出生缺陷、环境中的致畸因素出生缺陷：新生儿刚出世就有疾病。
涉及两个方面：1.胚胎在母亲子宫内疚具有的疾病或损伤；2.胎儿分娩时在产道中得到的疾病或损伤。
致畸因素:1）病毒感染：病毒科通过胎盘进入胎儿体内；居室通风，空气新鲜最为重要。
少去公共场合 2）药物 3）放射线 4）烟酒 5)环境污染2．婴儿抚触是指用双手对婴儿进行有顺序没有手法技巧的抚触，来达成保健的目的。
能有效接触皮肤饥渴。
注意事项：选择适合的时间，一般为喂奶后一小时左右；调节好室温；抚触者的准备；体现爱抚，以便抚触以便交流；抚触时间应视婴儿的月龄而定。
3．婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象？1）精神：不爱玩，没精神，烦躁不安，哭闹等。
2）表情：眼神呆滞，同时有尖叫啼哭的现象3）脸色4）吃喝：食欲不振伴有恶心呕吐，脸色苍白等；异嗜癖：小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲；食欲亢进。
5）大小便异常A.粪便表面有鲜血，血与粪便不混合，同时小儿排便时哭闹---肛门裂。
B.脓便血：便次多,有排不干净大便的感觉，伴发热，大便脓血样---细菌性痢疾C.红果酱色:小儿阵阵腹痛,屡屡呕吐,大便呈红果酱样---肠套叠，2岁以下常见D.白陶土样：同时尼色加深---黄疸型肝炎E.柏油样：小儿流鼻血,若将血咽下,大便就会呈黑色柏油样.若鼻血止后,大便正常，则无需紧张；若未留鼻血---消化道出血尿色异常：正常尿液为清楚透明，淡黄色A.红色：像洗肉水，同时眼皮浮肿---急性肾炎B.橘黄色：尿色加深呈橘黄色或棕绿色--肝胆疾病C.乳白色：若因泌尿道感染,尿内有脓,可使尿呈乳白色，同时有尿频尿痛的现象。
排尿次数：A.明显减少，眼皮浮肿，常是肾病的表现，腹泻伴有尿量明显减少则是脱水的表现。
B.次数明显增多，一点儿尿液憋不住，常是泌尿道感染的症状。
6）睡眠：入睡困难或嗜睡；睡眠不安7）囱门：前囱凹陷，可以因脱水而囱门松弛，凹陷。
前囱鼓出：重要见于脑膜炎，脑炎等颅内压力增高的疾病。
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1.简述影响学前儿童心理及行为发展的生理和心理因素。
(1)生理因素：遗传因素、发育成熟度。
(2)心理因素：气质、情绪、需要、自我概念。
2.皮肤是如何调节体温的？皮肤通过汗毛和汗腺来调节体温，使机体保持恒温。
当机体遇到冷刺激时，皮下血管收缩，皮肤上的立毛肌收缩，机体散热减少；当机体遇到热刺激时，血管舒张，汗腺分泌，人体大量出汗，将体内热量散发。
3.简述骨折的正确处理方法。
(1)固定骨折断端的上下两个关节，立即送医院处理。
(2)如果是开放性骨折，先进行止血，然后固定关节，不可将断端骨骼复位。
4.简述提高易感者抵抗力的做法。
(1)预防接种。
(2)体育锻炼。
(3)营养与睡眠。
5.简述儿童的亲社会行为和交往能力。
亲社会行为是指人们在交往中表现出的谦让、帮助、合作、分享等有利于他人和社会的行为。
亲社会行为是学前儿童社会性和个性发展的重要方面，社会交往能力则是学前儿童实现社会化的必要条件。
6.简述幼儿园奖励法实施要点。
(1)及时奖励。
(2)讲明奖励原因。
(3)选择恰当的奖励物。
(4)避免奖励不正确的行为。
7.简述儿童患遗尿症的常见原因。
(1)与某些疾病有关。
(2)遗传因素。
(3)发育不成熟。
(4)抗利尿激素分泌不足。
(5)缺乏夜间排尿训练或训练不当。
(6)情绪紧张、过度疲劳等其他因素。
8.简述爬行对婴儿动作发展的作用.爬行可促进婴儿身体协调性和自主控制能力的发展。
爬行扩大了婴儿的活动范围和视野，爬行与婴儿情绪、认知及社会性行为发展有关。
9.简述幼儿园的安全管理制度。
门岗管理制度、幼儿接送制度、设备安全检查制度、食堂卫生管理制度，环境和物品消毒制度、药物管理制度和意外事故应急预案。
10.简述健康生态模式图给我们的启示。
(1)学前儿童健康受多因素影响，在分析影响因素时，一定要全面综合地考虑。
(2)各种影响因素是呈动态变化的。
在促进学前儿童健康时，应实施积极干预，增加生活中的有利因素，减少不利因素。
(3)学前儿童健康状态呈动态变化。
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第一章生理基础1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养2）腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西；3）髋部由三块骨头拼成：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。
4）骨头的成分：任性小易发生变形；5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。
6.卫生保健：1培养正确的姿势，2合理组织体育锻炼与户外活动，3全面发展动作，4,保证安全，防止意外伤害，5供给充足的营养，6衣服，鞋子适度宽松2．小儿呼吸系统特点1）鼻：a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；b睡觉打鼾要检查鼻咽；c学会擤鼻涕。
2）喉：a喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。
B哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。
3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。
4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。
4.呼吸系统卫生保健：1培养良好的卫生习惯，2保持室内空气新鲜，3适当加强，体育锻炼和户外运动，4防止异物进入呼吸道，5教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠，6保护幼儿声带呼吸运功特点：1每次呼吸量比成人少，2年龄越小，呼吸的节律性越不强，3年龄越小，呼吸的频率越快3．小儿消化系统特点1）牙齿：一般在6-7岁时出牙，最迟不过一岁。
乳牙有20个，2岁半全部出齐。
切牙-尖牙-磨牙；先下后上；出牙数=月龄-4；6岁左右，最先萌发的恒牙是第一恒磨牙，即六龄齿，不与乳牙交换。
；7.8岁中切牙，8,9岁侧切牙；10-11第一双尖牙；11,12尖牙；12,13第二恒磨牙。
乳牙功能：咀嚼食物，帮助消化；促进颌面部的正常发育；有助于恒牙的健康；有助于正常发音，使小儿口齿伶俐。
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盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
学前儿童卫生学复习资料1、儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物，两者的比例约为1:1；由于有机物（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性，而无机物（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，所以儿童的骨骼弹性大、硬度小。
不正确的姿势或其他原因容易导致骨骼变形。
2、囟门：乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜即囟门。
囟门的闭合过程反映颅骨的骨化过程（幼儿的发育过程）。
前囟门出生6个月以后逐渐骨化而变小，大多在12~18个月闭合；后囟门一般在6~8周闭合，最晚在2~4个月闭合。
所以，后囟门比前囟门早闭合。
3、如果婴儿站立时间过长、过早下地行走，或者学前期经常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，都容易发生扁平足。
4、学前儿童声带短而薄，不够坚韧，所以学前儿童声调比成人高，但由于学前儿童的声门肌肉容易疲劳，所以学前儿童的发声时间不宜过长，并且要注意发音方法。
5、儿童呼吸型原理：（1）婴儿期呼吸发育不完全，胸廓活动范围小，呼吸时表现为膈肌上下移动明显，呈腹式呼吸；（2）2岁时站立行走后，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐渐呈斜位，呼吸肌也逐渐发达，幼儿开始出现胸腹式呼吸；（3）7岁后这种混合式呼吸占大多数，胸式呼吸仅在少数9岁以上的女孩中见到。
6、乳牙共20个，由上、下各4个切牙、2个尖牙、4个磨牙组成。
7、六龄牙：自从6岁左右开始出现第一颗恒牙，即第一恒磨牙，又称六龄牙。
8、皮肤的生理功能：（1）保护功能。
学前儿童皮肤细嫩，表皮角质层较薄，表皮与真皮之间的基底膜发育不全，真皮的结缔组织和弹性纤维发育差。
因此，学前儿童皮肤的保护功能较差，易受损伤和感染。
（2）体温调节功能。
体温的相对恒定是维持生命活动的重要条件，皮肤在体温调节方面起着重要的作用。
学前儿童皮肤中的毛细血管丰富，血管管腔相对较大，流血量相对较多，散热快；其皮肤的表面积相对比成人大，散热多；汗腺发育不够完善，神经系统对血管运动的调节作用不够稳定。
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骨骼：成分是水和无机盐（钙盐）、有机物（主要是蛋白质）哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。
营养素：食物中所含的，能维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。
食物中能产生热量的的营养素有蛋白质、脂肪、碳水化合物。
牙齿：一般在6-7月时出牙，最迟不过一岁。
乳牙有20个，2岁半全部出齐乳牙发育的需要：阳光和营养；适宜的刺激；避免外伤；漱口和刷牙。
儿童的能量消耗包括方面：基础代谢；摄取食物、排泄废物；生长发育；从事劳动和活动。
组氨酸：是婴儿必学的氨基酸蛋白质：是细胞和组织的重要成分，蛋白质和核酸是生命的物质基础。
碳水化合物的成分：一类含有碳氢氧元素的化合物，又称糖类。
维生素A与正常视觉有密切关系。
维生素B1又称硫氨酸可预防脚气病。
维生素C可预防牙出血。
儿童缺维生素D可患佝偻病。
水的生理功能：1.细胞的组成部分2.代谢的媒介3.运输作用4.润滑作用5.调节体温碳水化合物的生理功能：提供热量；构成组织；维持神经系统的生理功能；合成肝糖原和肌糖原；有抗生酮作用；减少蛋白质的消耗。
预防漾奶措施：可让婴儿伏在大人的肩头，轻轻的拍婴儿的背，让他打几个隔，然后在躺下。
出生缺陷：新生儿刚出世就有疾病。
包括两个方面：1.胚胎在母亲子宫内疚具有的疾病或损伤；2.胎儿分娩时在产道中得到的疾病或损伤预防先天性佝偻病：孕妇多晒太阳，饮食营养；提倡母乳喂养，及时添加辅食；小儿多晒太阳；补充维生素D肥胖症：因过量的脂肪储存，使体重超过正常值的20%以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。
病因：多食；少动；遗传；心理因素；内分泌疾病；传染病的特性有病原体；有传染性；有免疫力；病程发展有一定规律期。
流行的基本环节传染源、传染途径、易感者。
传染病的预防管理传染源、切断传播途径、保护易感儿麻疹：由病毒引起的呼吸道传染病。
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第一章生理基础运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
人体共有206块骨头。
骨骼肌收缩牵动着产生运动。
1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养（维生素D）2)腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎过重的东西。
3）髋部由三块骨头拼成（耻骨、坐骨、髂骨）：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。
4）骨头的成分：无机盐（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，有机盐（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性。
（青枝骨折）5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。
6）卫生保健：培养正确的姿势；合理组织体育锻炼与户外活动；全面发展动作；保证安全，防止意外伤害；供给充足的营养；衣服，鞋子适度宽松。
呼吸系统有呼吸道及肺组成。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
肺是气体交换的场所。
2．小儿呼吸系统特点1）鼻：鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；睡觉打鼾要检查鼻咽；学会擤鼻涕。
2）喉：喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。
哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。
3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。
4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。
4.呼吸系统卫生保健：培养良好的卫生习惯；保持室内空气新鲜；适当加强，体育锻炼和户外运动；防止异物进入呼吸道；教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠；保护幼儿声带。
呼吸运功特点：每次呼吸量比成人少；年龄越小，呼吸的节律性越不强；年龄越小，呼吸的频率越快循环系统是一个密闭的、连续性管道系统，包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。
血液包括血浆和血细胞（红细胞有运输氧的功能、白细胞有吞噬细胞的作用、血小板有加速凝血和促进血块的收缩）。
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第一章1.学前儿童各组织、器官和系统都有不同于成人的特点。
2.运动系统：骨、骨连接（活动的支点）、骨骼肌3个部分组成。
3.骨的形态：长骨、短骨、扁骨、不规则骨。
4.骨骼的组成：颅骨、躯干骨、四肢骨。
5.骨的基本构造：骨由骨质、骨髓、骨膜3个组成部分。
6.学前儿童时期全部是红骨髓，有造血功能。
转变成黄骨髓，失去造血功能。
7.骺软骨位于骨干和骨骺之间，成年后，骺软骨骨化，人体就不再长高。
8.骨的成分：有机物质（1/2）、无机盐类(1/2)。
9.骨的连接方式：直接连接、间接连接。
10.人体肌肉分为：骨骼肌（随意肌）、平滑肌、心肌。
11.骨中有机物相对校对、骨硬度较小、韧性强、骨膜较厚。
折而不断：“青枝骨折”12.前囱位于颅顶中央1—1.5岁闭合。
后囱在4个月前闭合。
早闭多见于头部畸形，晚闭是因为缺钙引起的。
13.婴儿时期脊柱的4个生理性弯曲已经出现。
14.学前儿童的关节窝较浅，关节的伸展幅度和活动比成人大的多，牢固性比较差。
15.学前儿童的肌肉，蛋白质和脂肪含量少，而水分含量较多。
16.呼吸系统：鼻、咽、喉（上呼吸道）、气管、支气管（下呼吸道）、肺。
17.咽和消化道公用一个肌性管道———咽鼓管。
18.吞咽动作时，喉上提，会厌软骨就会遮盖喉口，防止食物颗粒进入气管。
19.左肺窄长，分为二叶，右肺宽短，分为三叶。
20.鼻腔缺少鼻毛。
21.学前儿童鼻泪管较短。
22.咽鼓管教宽、短、平、上呼吸道感染时，容易发生中耳炎。
23.呼吸运动特点：呼吸频率比较快。
儿童年龄越小，呼吸节律性越差。
年龄越小，呼吸频率越快。
24.循环系统包括：血液循环、淋巴系统。
25.心脏和血管的活动受神经调节和体液调节双重支配。
26.血管：动脉、静脉（管壁比较薄，弹性较小，血流速度慢）、毛细血管。
27.年龄越小，血液量与比重的比例越大。
年龄越小，心脏射血能力越差，心率越快。
28.血液中血红蛋白含量较高，中性粒细胞较少。
29.扁桃体在4——10岁防御机能最强，此阶段扁桃体也容易出现炎症。
30.机体发热时，要卧床休息。
因为心脏的收缩频率会相应增加，容易疲倦。
31.睾丸：分泌雄激素。
卵巢：分泌雌激素。
32.机体受到病毒或细菌感染，治疗不及时，易并发小儿急性肾炎。
33.控制排尿的神经中枢发育不完全，会出现尿床。
34.尿道短会发生尿路感染。
35.生殖系统在10岁前保持在幼稚状态。
36.从前往后擦屁股。
37.内分泌腺的分泌物叫激素，直接被释放到血液或者淋巴液中。
38.甲状腺是人体中最大的内分泌腺。
39.“克汀病”又叫“呆小症”。
40.生长激素能加速细胞的分裂和组织生长，主要作用是促进骨骼生长，使人体长高。
41.胸腺对机体免疫有重要作用。
42.碘缺乏地区，学前儿童应适量补碘（从膳食中提供为主）。
43.正常睡眠状态下，脑垂体的生长激素分泌量占全天分泌量的70%以上，所以有“小儿长个在夜间”的说法。
44.免疫系统：免疫器官、免疫活性细胞、免疫分子组成。
45.出生后胸腺发育较快，到青春期达到高峰。
46.脾是重要的免疫器官。
47.机体的免疫方式：非特异性免疫（屏障结构、细胞吞噬作用、体液因子、体内屏障）、特异性免疫（病原微生物侵入人体后，刺激人体产生抗体的过程。
专一性。
）。
48.受精后第6周称胚胎（主要器官已经分化完成）。
第7周称胎儿。
28天新生儿。
49.新生儿颈部很短，颈部肌肉力量很小，头大而沉，所以抬不起头来。
50.最容易发生脱节的部位是肘关节。
当肘关节处于伸直位，被猛力牵拉会发生“牵拉肘”。
51.生后3——5天可出现生理性水肿。
52.蓝绿色的色素斑，称为“儿斑”“胎记”。
53.腹式呼吸：肋骨的前、后端几乎在一个水平面上。
54.正常的新生儿每分钟呼吸约为40次左右，呼吸的快慢也不均匀。
55.新生儿全身血液总量约为300毫升，集中于躯干和内脏，四肢较少。
56.母乳是新生儿最理想的营养品。
57.新生儿的唾液腺还未充分发育，唾液分泌量少，口腔较干燥。
58.喷门松，幽门紧，所以在吃饱后容易漾奶。
59.出生后12小时内排出胎便。
60.如出生后，一侧或者两侧睾丸未降到阴囊内，停留在腹腔中，称为隐睾丸。
隐睾丸在未满一岁时仍有自然下降的可能。
包皮与阴茎头之间常有粘连而不能上翻，称为生理性包茎。
61.免疫球蛋白G可以通过胎盘到达胎儿体内。
免疫球蛋白A在母乳中得到。
62.新生儿神经细胞的结构中，树突的突起短而数量少，轴突还没有长出髓鞘。
大题：1.骨的发育特点：A.骨骼不断生长 B.腕骨没钙化好C.盆骨还没长结实D.骨头较软，不良的姿势易导致脊柱变形2.学前儿童运动系统的保健：A.培养学前儿童正确的姿势B.合理地锻炼组织体育锻炼和户外运动C.衣服结构合理，宽松适度D.营养供给要合理3.呼吸器官的特点：A.鼻腔狭窄，感染时易堵塞。
B.咽、喉感染，会影响呼吸和发声C.易患气管炎、支气管炎和肺炎4.学前儿童呼吸系统的卫生保健：A.培养学前儿童良好的呼吸卫生习惯B.学会擤鼻涕的正确方法C.咳嗽或者打喷嚏时要注意用手帕捂住口鼻，不要面对他人D.不蒙头睡觉，保证呼吸道新鲜的空气E.不要挖鼻孔，防止鼻粘膜受损，避免感染5.学前儿童消化系统的生长发育特点：A.口腔（牙齿、舌、唾液腺）B.胃C.肠D.肝脏（分泌胆汁）6.学前儿童消化系统的保健：A.保护牙齿B.养成良好的进餐习惯C.饭前饭后禁止剧烈运动D.培养学前儿童定时排便的习惯7.学龄儿童神经系统的生长发育特点：A.脑发育迅速B.中枢神经的发育C.大脑皮层的兴奋与抑制不平衡D.植物性神经的发育特点8.学前儿童神经系统的卫生保健：A.执行合理的生活制度B.保证学前儿童充足的睡眠C.加强营养的供给D.营造良好的生活氛围E.认真开展体育锻炼。
9.皮肤的生理功能：A.保护作用B.感受外界刺激C.分泌和排泄D.调节体温。
10.学前儿童皮肤的生长发育特点：A.皮肤保护机能差，容易感染和受损。
B.皮肤保暖性能差，体温不稳定。
11.学前儿童视觉器官的生长发育特点：A.“生理性远视”6岁左右可发育为正常状态。
B.儿童眼镜的晶状体弹性较大，调节能力强，使晶状体曲度过大，造成“近视眼”。
12.学前儿童视觉器官的保健：A .培养学前儿童良好的用眼习惯。
B.营造良好的室内采光条件。
C.保持眼镜清洁卫生。
D.定期检查视力。
E.预防眼外伤。
13.预防中耳炎：要教会孩子在感冒时清理鼻腔过多分泌物的正确方法，以免鼻腔分泌物通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。
一旦污水进入外耳道，要及时清理，否则易引起外耳道感染或中耳炎。
14.骨骼柔软、肌肉乏力的原因：A.软骨较多。
B.囱门没闭合。
C.脊柱的支撑能力差。
D.肌肉力量小（新生儿四肢屈肌的力量大于伸肌的力量，所以四肢常蜷曲。
胎儿在子宫内是一种曲膝、曲髋关节的姿势，如果把下肢强制性拉直，并用襁褓包扎固定，会造成髋关节脱臼。
包裹后最好松而不散，使下肢呈自然“蛙式”。
“罗圈腿”与捆不捆没关系，是患佝偻病。
）15.学前儿童的生长发育规律：A.生长发育按一定的顺序进行B.生长发育是一个连续的过程，但不同时期发育速度又有差异C.个器官、系统的生长发育在不同时期速度快慢不一D.生长发育状况明显存在着个体性差异第二章1.学前儿童心理健康的标准：智力发展正常，情绪健康、稳定，性格特征良好行为统一协调2.情绪异常往往是心理疾病和精神障碍的前兆。
3.根据孩子的个性特征可将孩子分为难养型和易养型。
4.剧烈持久的心理冲突会损害人的身心健康。
5.健全完整的家庭结构对儿童心理健康发展有着良好地作用。
6.心理障碍含义：是在特定情境和特定时间内由不良刺激引起的心理异常现象。
7.儿童焦虑症含义：是在儿童时期发生的一种以恐惧与不安为主的情绪体验，常伴有自主神经功能的异常，这种恐惧与不安无具体的指向性。
8.儿童焦虑症的原因：遗传因素、家庭环境、环境适应不良。
9.恐怖症含义：是指对某些物体某些特殊环境，明知对自己不存在真实的危险却产生异常强烈的恐惧心理，常伴有焦虑情绪自主神经系统功能紊乱症状以及回避行为。
但是程度轻时间短恐惧是正常的情绪反应，不是与恐怖症范畴。
比如黑暗，动物，登高的恐惧。
10.儿童恐怖症宜做综合治疗，原则上以心理治疗为主，药物治疗为辅。
11．儿童抑郁症含义：属于儿童情感性障碍范畴，是以持久的显著的情绪异常为基本症状的一种精神疾病。
12．失败活动过强过频时，易形成习得性无助感进而可产生感情绝望和抑郁症。
13.夜惊症状：可持续一到十分钟发作后再入睡，醒后完全遗忘。
一般随着年龄增长，夜惊可自行消失。
原因：a.大脑发育不正常。
中枢神经系统的抑制功能，尤其是控制睡眠觉醒的大脑皮层细胞发育得不成熟，功能不完善，对孩子睡眠都会有一定影响。
这是孩子生理发育过程中的自然现象，夜惊具有一时性b.心理因素所致c.病理因素d.睡眠环境不良预防措施：a.养成良好的作息习惯，注意睡眠卫生b.解除孩子的心理压力，不惊吓孩子c.白天适度控制孩子的活动量d.预防和治疗躯体疾病14.梦魇多见于3~7岁的儿童。
解除各种诱发梦魇的因素之后，一般不会再频频发作，另外，随着年龄的增长，梦魇的发作也会自然减少或停止。
15.幼儿梦游症较为常见，往往伴有夜间遗尿。
16.儿童睡眠障碍类型：夜惊，梦魇，梦游症，睡眠不安和入睡困难等表现：睡眠时经常翻动、无故哭闹、磨牙、说梦话。
有的幼儿不愿上床睡觉，或迟迟不能入睡浅睡或早醒。
主要原因：躯体疾病、饥饿、口渴或过饱、养育方式不当、睡眠习惯不良，或其他精神因素和环境因素所致。
矫正：须在了解睡眠障碍的原因的基础上，采取相应的治疗方法和对策。
如养成良好的睡眠习惯，规定睡觉时间，避免睡前任意兴奋活动或看惊恐的电视节目，减少心理负担。
17.问题行为包括社会行为，不良习惯，生理心理发展问题。
在幼儿期问题行为普遍存在，一般儿童都有一些问题行为，只是程度不同而已。
18攻击性行为的原因：生物原因，家庭原因，环境原因。
对策：创造良好的家庭环境，养成良好的行为习惯，引导孩子合理宣泄情绪，对孩子攻击性行为“冷处理”，引导孩子进行移情换位，培养孩子丰富的情感。
善用“转移注意”法，家长以身作则做孩子的表率。
19.说谎原因：认知能力差，为了逃避某些事情，为了引起注意，模仿。
20.强迫症含义：是一种反复出现、无法摆脱而毫无意义的观念、情绪或行为。
并且在儿童期，强迫行为多余强迫观念。
21.对单纯用意念不能对抗的强迫现象，可以采用“行为对抗疗法”帮助矫正。
对抗疗法基本上是一种操作性条件反射过程。
22.多动症含义：是一种以注意障碍为突出表现，以多动为主要特征的儿童问题行为。
又称脑功能轻微失调，注意缺陷障碍。
矫治：行为治疗，培养儿童有规律地生活和规范行为，药物治疗。
23.社交退缩含义：是害羞的结果和较为严重的体现形式。
矫治：创造开放式的家庭环境，及早参与集体生活，增加对消除儿童害羞和社交退缩的指导，有效运用校正技术（行为矫正技术，游戏治疗，经验性矫正技术是矫正儿童社交退缩的常用方法。