最新北师大版三年级上册数学总复习教案
三年级数学上册单元教案-总复习-北师大版
总复习第1课时数与代数1【教学内容】教材第92~93页混合运算、乘与除、乘法。
【教学目标】1通过复习,进一步掌握混合运算的计算顺序,整十、整百、整千数乘或除以一位数的口算方法以及两、三位数乘一位数的笔算方法,并能熟练准确计算。
2运用所学知识解决生活中的实际问题。
【教学重点】用画图的方法计算两位数乘或除以一位数。
【教学难点】能看懂线段图或示意图,并解决问题。
教学过程教师批注一、知识梳理1混合运算的计算顺序:在一个算式中既有乘除法,又有加减法,先算乘除法,再算加减法;如果有小括号,先算括号里的,再算括号外的。
2口算整十、整百、整千数乘或除以一位数时,先算除0以外的两个数,在结果的末尾填上遮挡的0。
3能用画图、分解法等计算两位数乘或除以一位数。
4能用电子图、笔算等方法计算两、三位数乘一位数。
二、典型习题讲解1森林医生。
2440÷8=64÷8=8 ✕2440÷8=245=29注意:混合运算要先算乘除,再算加减。
没有小括号是不能随便改变运算顺序的。
×8积的末尾有几个0注意:积的末尾有几个0,只看乘数中有几个0是不准确的,为了确保准确,一定要计算出结果,再确定积的末尾有几个0。
3注意:在用竖式计算时,不要忘记将错开的0落下。
虽然0和任何数相乘都得0,但中间有0的笔算,要用0和进位的数相加。
4圈一圈,填一填。
13×4=○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○42÷2=注意:圈画是为了计算,并不是表示算式的意义,要将口算方法与圈画方法结合起来。
三、课堂练习123杨树有多少棵4寒假里小明打算和爸爸、妈妈坐火车去长白山滑雪,火车票价如下,他们全家一共需要多少钱来买票呢四、布置作业相关习题。
【板书设计】【教学反思】通过总复习,对本学期所学的有关知识进行系统的整理与复习,学生获得的知识更加巩固、深化,进而牢固掌握。
最新北师大版三年级数学上册《总复习》教学设计
《总复习》教学设计一、单元教学内容：本册总复习的内容是根据数学课程标准第一学期具体目标的要求，按“数与代数”“图形与几何”这两个学习领域进行编排，并以习题的形式呈现。
本单元是对本学期教学内容的整理与复习，主要包括三部分：第一部分是整理本书的知识框架。
目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。
第二部分是整理学习过程中解决问题的方法，以及学习体会。
第三部分是巩固练习，目的是使复习的知识，再具体联系中得到应用、巩固和深化有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，分为“数与代数”“图形与几何”两个小板块。
教材在编写时注意突出知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。
二、教学目标：1.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
2.在复习中，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展。
3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
三、单元教学重难点：重点：通过复习，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力。
难点：在查漏补缺过程中，让不同层次的学生在学习中得到一定的提高，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、单元教学总课时数：《数与代数》…………………… 3课时《图形与几何》…………………… 1课时《综合练习》…………………… 1课时期末测试卷一、填空题。
（共28分，每空1分）1.计算8×（54-46）时，先算（），再算（），结果是（）。
2. 站在不同的位置看课桌，最多看到它的（）个面。
3. 从90里面连续减去（）个5，结果是0.4. 一年有（）个月，国庆节在（）月，这个月是（）（大月、小月），本月有（）天，儿童节的前一天是（）月（）日。
5. 2016年是（）年，全年有（）天，二月份有（）天。
北师大版三年级数学上册教案《总复习》
北师大版三年级数学上册教案总复习第1课时数与代数（1）【教学内容】教材第92 页第3～5题，第93 页"相互启发"，第94、95 页第1~5 题、第9题前三题。
【教学目标】通过复习，使学生进一步理解乘与除法及其混合运算的运算方法，加减混合运算的运算顺序。
【重点难点】重、难点∶理解乘与除法及其混合运算的运算方法，加减混合运算的运算顺序。
【教学过程】一、谈话导入师∶同学们，本学期的课程已经学习完了，通过本学期的学习，我们掌握了哪些数学知识呢？这节课，我们就一起来回顾、整理学过的知识——加减法、乘除法及混合运算。
二、复习整理（一）知识回顾1.出示教材第92 页第3 题。
（1）先让学生圈一圈，算一算，交流自己是怎样算的。
（2）结合点子图和小棒图，重点说说每步计算的实际意义。
（3）师生共同小结∶乘、除法的计算方法。
①乘法的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，个位满几十就向十位进几，十位计算时要加上个位进的数。
如果十位也满十，就要向它的前一位百位进。
②两位数除以一位数，可先用十位数除以一位数，再用个位数除以一位数，最后把十位商和个位商合起来。
2.出示教材第92 页第4 题。
（1）先让学生说说每一道题包含几个运算，运算顺序是怎样的？（2）学生在草稿本上练习，交流计算结果。
（3）指名学生上台板演，集体订正。
师生共同小结∶乘除法和加减法混合运算的运算顺序∶先算乘、除法，再算加、减法，有括号的混合运算要先算小括号里面的。
3.出示教材第92 页第5题。
让学生出示在平时练习中的错题集，在小组内交流各自的错题。
集中反馈错误的原因和计算中的注意事项。
4.出示教材第93 页"相互启发"对话1。
（二）基础练习1.完成教材第94 页第1 题。
2.完成教材第94 页第2 题。
3.完成教材第94 页第3 题。
学生独立解答，反馈时让学生说一说计算的过程和方法。
4.完成教材第94 页第4 题。
5.完成教材第95 页第5题。
最新北师大版小学数学三年级上册总复习教案
最新小学数学三年级上册总复习教案最新北师大版小学数学三年级上册总复习教案作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的最新北师大版小学数学三年级上册总复习教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标1、使学生知道同样多的含义。
2、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。
3、初步培养学生的观察能力、语言表达能力，对学生进行互相帮助、乐于助人等思想品德教育。
教学内容教科书第6～8页，练习一的第1～4题。
教学重点引导学生用一一对应的方法比较物体的多少。
教具、学具准备教具：将第6～7页的主题图做成动画课件。
学具：学生准备学具卡片。
教学设计创设情境1、多媒体出示小猪、小兔盖房子的动画课件。
[通过生动有趣的动画课件，激发了学生的兴趣，让学生在愉悦的环境中展开说，符合了学生的年龄特点。
同时，灵活运用画面引出新知问题，自然有度。
]师：小朋友们爱听故事吗？谁能根据我们看到的动画课件，给大家讲一个故事呢？（给学生留出3分钟的思考时间。
）2、讲故事。
生1：小兔子的房子被大雨冲倒了，要重新盖房子，小猪来帮忙。
小兔搬砖，小猪扛木头，他们终于盖好了新房子！师：你怎么知道是小兔在盖房子？生1：从房子上面的兔子头像知道的。
生2：小兔还给小猪准备了好吃的呢！师：你观察得真仔细。
生3：水中的小鱼也在为他们加油呢！师：同学们讲得真好，小猪、小兔互相帮助，我们应该向他们学习。
师小结：刚才同学们你一句我一句把观察到的讲成了一个有趣的故事。
通过这个动画片你能用学过的数学知识来说一说吗？下面我们可以先在小组内说一说。
合作探究[新知过程以学生为主，学生通过观察去感悟多、少、同样多。
老师的引导与学生合作恰如其分。
新思想新观念有所体现，同时评价有度，保护了学生的学习兴趣。
]1、小组合作。
观察动画片，组内交流。
2、小组交流。
生1：我知道有4只兔子，3只小猪。
总复习(三) 教学设计-2022-2023学年数学三年级上册 北师大版
总复习（三）教学设计-2022-2023学年数学三年级上册北师大版一、教学目标1.知识目标通过总复习（三）的教学，学生将掌握数学三年级上册所学习的以下内容：1.100以内的数的认识和比较2.100以内数的加减法3.量的认识和初步应用（长度、时间、容积）4.形状的认识和简单应用2.能力目标1.培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
2.提升学生的口算能力和解题能力。
3.培养学生的观察力和分析问题的能力。
二、重难点分析1.重点分析重点在于巩固加减法运算和数的认识，同时提高学生的解题能力和口算能力。
2.难点分析难点在于长度、时间、容积等量的认识和初步应用，以及形状的认识和简单应用。
三、教学过程设计1.引入通过简单的数学游戏引入，激发学生的兴趣，提高课堂氛围。
2.知识讲解通过简单的课件、讲解、图示等方式，使学生理解数的认识和比较、长度、时间、容积和形状等概念。
3.练习巩固通过不同难度的口算题目和解题练习，巩固加减法运算和解题能力，同时提高学生的观察力和分析问题的能力。
4.扩展拓展通过丰富多彩的练习题目，扩展学生对于数理逻辑和数学应用的认识，从而提高整体的学习效果。
四、教学方法1.情景教学法通过创造逼真的场景，在真实的环境中让学生体验和学习相关课程内容，从而激发学生的学习兴趣和积极性。
2.个性化教学法针对不同的学生个体，根据学习特点进行针对性的教学和辅导，从而提高学生的学习效果。
3.多媒体教学法通过丰富多彩的教学媒体，如课件、图示、视频、黑板报等，使学生更好地理解和掌握课程内容。
五、教学评估通过课堂练习、小组活动和作业的反馈，及时评估学生的学习效果和掌握程度，并及时调整教学策略，提高教学效果。
六、教学反思通过对学生的问卷调查和听课反馈的方式，总结和分析教学效果和问题，及时调整教学内容和教学方法，不断提高教学质量和效果。
七、总结数学三年级上册的总复习（三）教学内容丰富多彩，涵盖了数的认识和比较、长度、时间、容积和形状等方面，不同的教学方法和教学策略可以让学生更好地掌握课程内容，同时提高学生的学习效果和解题能力。
三年级上数学教学设计-总复习-北师大版
三年级上数学教学设计-总复习-北师大版教材背景与教学目标本教学设计是基于北师大版三年级上册数学教材，旨在帮助学生全面巩固本学期所学知识，达到以下教学目标：1.总结本学期所学数学知识点2.加深学生对数学知识点的理解和掌握程度3.提高学生对数学知识的应用能力教学重点与难点本次总复习的教学重点和难点主要集中在以下几个方面：1.加减法的口算技巧2.数量关系的判断3.长度、重量、时间的度量4.三角形的理解与分类教学策略为了达到上述教学目标，本次总复习采用以下教学策略：1.知识点讲解和练习相结合，通过解题巩固所学知识点；2.拓展应用题，让学生通过实际问题更深入地了解数学知识；3.创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性；4.知识的渐进式学习，逐步提高难度，逐步深入；5.分层教学，根据学生不同水平设置不同的练习题；6.及时反馈，帮助学生及时纠正错误。
学习内容与教学安排第一课时学习内容1.口算练习：20以内的加减法；2.数量关系的练习：大小、多少、比较大小；3.填空题：填写相应的算式。
教学安排1.老师通过黑板演示和解释口算题的解题方法；2.学生在课堂上练习口算题；3.老师将关键的口算题目拓展为实际问题，然后根据学生回答的程度，选择不同的难度等级进行提问；4.在练习完口算后，老师通过白板和举例子的方法先讲解数量关系的知识点，然后让学生练习填充不同的单词或数字，并逐一讲解和解释每一个练习题。
第二课时学习内容1.长度：厘米、分米、米的量化关系；2.重量：克、千克的量化关系；3.时间：小时、分钟、秒的量化关系；4.填空题和选择题：填写相应的算式。
教学安排1.教师自己准备一些长度、重量和时间的实物，并展示给学生观看，让学生观察三种不同的量化关系。
2.通过比较实物的大小/重量/时间长度，老师将数学公式表达出来，并呼吁学生一起配合;3.老师讲解不同量化单位之间的换算，然后通过选择题和填空题对学生进行考察，并及时进行相关解释和答疑。
三年级上册数学说课稿《总复习多位数乘一位数的乘法》北师大版
三年级上册数学说课稿《总复习多位数乘一位数的乘法》北师大版一. 教材分析北师大版三年级上册数学教材中，《总复习多位数乘一位数的乘法》是一个重要的内容。
这部分内容主要让学生掌握多位数乘一位数的计算法则，并能够熟练地进行计算。
教材通过例题和练习题的形式，帮助学生巩固多位数乘一位数的方法，并能够应用到实际问题中。
二. 学情分析学生在学习这部分内容之前，已经掌握了两位数乘一位数的计算方法，对乘法的基本概念有一定的了解。
但是，多位数乘一位数的计算法则较为复杂，学生可能会在这一部分遇到困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习情况，及时进行指导和帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握多位数乘一位数的计算法则，并能够熟练地进行计算。
2.过程与方法目标：通过例题和练习题，培养学生运用多位数乘一位数的方法解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的耐心和细心。
四. 说教学重难点1.教学重点：多位数乘一位数的计算法则。
2.教学难点：多位数乘一位数的计算过程，以及如何应用到实际问题中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、小组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、黑板、粉笔等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个实际问题，引发学生对多位数乘一位数的兴趣，导入新课。
2.讲解多位数乘一位数的计算法则：通过PPT展示多位数乘一位数的计算过程，讲解计算法则。
3.示范例题：教师示范解题过程，让学生跟随教师一起完成例题。
4.练习巩固：学生独立完成练习题，教师及时进行指导和讲解。
5.小组合作：学生分组讨论，共同解决实际问题，培养学生的合作意识。
6.课堂小结：教师引导学生总结多位数乘一位数的计算法则，巩固所学知识。
7.课后作业：布置适量作业，让学生巩固多位数乘一位数的计算方法。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出多位数乘一位数的计算法则。
可以设计如下板书：多位数乘一位数1.从个位开始乘2.乘到哪一位，得数的末尾就和几位3.把几次乘得的数加起来八. 说教学评价教学评价主要包括两个方面：一是对学生学习效果的评价，二是对教师教学过程的评价。
北师大版三年级上册数学教案-总复习第1课时 数与代数(1)
北师大版三年级上册数学教案-总复习第1课时数与代数（1）一、学习目标1.理解“数比”的概念。
2.理解代数中字母可表示不确定数值的含义。
3.能够根据数比，解决生活中的实际问题。
4.能够根据代数式，找出其中的变量和常数。
二、教学重点1.“数比”的概念。
2.代数中字母的含义。
三、教学难点1.对于初学者，理解代数中字母可表示不确定数值的概念可能比较困难。
2.能够根据代数式，找出其中的变量和常数还需要一些实践操作。
四、教学过程1. 导入（约5分钟）通过一些趣味的常识问题引入比的概念，并让学生自由讨论，引导学生认识到“数比”的存在。
2. 分组讨论（约10分钟）将学生分为不同组，分别在不同地点寻找一些常见的比，如人比，物品比等等，收集相应的数据，然后在课堂上一起讨论数据，并理解“数比”的概念。
3. 讲授代数（约15分钟）现实生活中，在处理实际问题时，会出现一些不确定的数值，此时将其用字母表示，就可以得到一个代数式，如 a + 3 = 8。
通过这样的方式，我们可以更好地处理这些问题。
4. 操练（约15分钟）设计一些实际问题，让学生将其转化为代数式，如：现有钢笔若干支，珂朵莉想给含香水气味的笔每人一支。
如果所有学生都拿到了香水笔，还剩下5支普通笔，那么初一班一共有多少名学生？5. 巩固（约10分钟）设计一些反过来的问题，让学生用已知的代数式，根据实际数据算出未知数的值，如：如果将 a + 3 = 8 转化为 a = ?，则代数式的解为什么？五、课堂小结本节课主要讲授了“数比”的概念和代数中字母可表示不确定数值的含义，也通过实例操练和巩固让学生更好地理解了这两个概念。
在以后的学习中，我们还将进一步学习这两个重要内容，从而更好地掌握数学知识。
六、课后作业1.完成老师布置的代数计算作业。
2.寻找身边的数比，并将其写成代数式，如：班里男女比为 2:3，共有男生24 个，请问女生有多少个？3.阅读相关数学书籍，了解数比和代数的更多概念和应用。
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课时设计修改总复习1、回顾交流(总第72课时)教学目标：1、通过复习，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；2、通过复习，总结三位数加减混合运算的运算顺序；3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，观察物体、周长测量、年、月、日的认识及小数的认识。
教学重点：全面复习一至八单元的相关知识。
教学难点：构建知识网络，使知识系统化、条理化。
教法：引导归纳法学法：交流合作、总结归纳法。
教具：相关习题。
教学过程：一、复习导入让学生根据课前整理的内容卡片做以汇报，本学期我们学习了哪些知识？二、归纳总结1、知识内容主要有：先乘除后加减的运算顺序；三位数加减混合运算的运算顺序；整十、整百、整千数乘一位数及两、三位数乘一位数；整十、整百、整千数除以一位数及两、三位数除以一位数；从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形；周长的测量与计算；年、月、日的认识及小数的认等等。
（学生口述，教师板书）2、学生交流自己是如何整理知识的。
3、学生作出最初的评价。
4、展示学生比较好的整理方法。
5、教师介绍几种比较普遍的整理方式。
三、交流探索开展知识的整理1、小组内交流课前的整理情况。
2、在小组讨论的基础上，再次比较全面的整理。
3、分小组向全班汇报。
4、评价小组的整理情况。
四、当堂训练1、50元钱可以玩什么？（出示价目标）价目表：太空船：10元摩天轮：15元蹦蹦床：3.5元碰碰车：5.7元小火车2元如果你有50元，你想怎么玩？在小组内把你的想法和同伴说一说。
2、结合网络图反思。
（1）你患有什么问题，提出来我们解决。
（2）如果解决不了，先写在“问题银行”里。
课堂小结：你总结的成功吗？看看谁总结的最好，一起学习一下吧！板书设计：知识内容主要有：先乘除后加减的运算顺序；三位数加减混合运算的运算顺序；整十、整百、整千数乘一位数及两、三位数乘一位数；整十、整百、整千数除以一位数及两、三位数除以一位数；从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形；周长的测量与计算；年、月、日的认识及小数的认等等。
课后反思：2、数与代数和图形与几何(总第73课时)教学目标：1、通过习题，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；2、在练习中总结三位数加减混合运算的运算顺序；3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，观察物体、周长测量、年、月、日的认识及小数的认识。
教学重点：全面复习一至八单元的相关知识。
教学难点：相互启发及独立思考题的解决。
教法：引导法、练习法学法：交流合作法、自主练习法教具：相关习题。
教学过程：一、情境导入同学们，通过上节课的总结与整理，你对本学期知识的掌握究竟怎样？让我们一起来见证一下吧！二、数与代数1、小数的认识及大小排列。
学生独立完成并在小组内交流汇报。
排列顺序为：2.502.803.003.055.552、两位数乘或除以一位数及加减混合运算。
（1）学生独立完成第3小题；（2）学困生板演第四4小题；（3）小组内交流并对常见问题进行整理。
3、通过元角掌握简单小数的加减法。
学生独立完成第6小题，并在小组内讨论。
4、加减乘除混合运算的实际应用。
小组合作，完成第7小题，并组织汇报。
5、关于年、月、日的相关知识总结。
6、全班交流探索相互启发的相关内容，在小组内说一说你学到了什么？三、图形与几何1、独立思考，根据观察物体一单元所学内容，完成第1题。
2、根据测量规则与不规则图形的周长完成2、3题。
3、通过相互启发一题，回顾周长单元所学的相关知识，并总结长方形的周长公式。
四、教师评价与总结。
作业布置：课本94页1、2、3、4题。
板书设计：排列顺序为：2.502.803.003.055.55课后反思：2、数与代数练习一(总第74课时)教学目标：1、通过习题，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；2、在练习中总结三位数加减混合运算的运算顺序；3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，年、月、日的认识及小数的认识。
教学重点：全面复习一至八单元的相关知识。
教学难点：相互启发及独立思考题的解决。
教法：引导法、练习法学法：交流合作法、自主练习法教具：相关习题。
教学过程：一、情境导入同学们，通过上节课的总结与整理，你对本学期知识的掌握究竟怎样？让我们一起来见证一下吧！二、自学指导1、根据加减乘除混合运算所学知识，独立完成第1题说一说，算一算。
2、根据两位数乘或除以一位数的计算方法独立完成第2题圈一圈，算一算。
3、根据小数的大小及简单的加减法独立完成7、8题。
三、交流反馈1、小组内交流并汇报2、个小组选择代表将答案写在黑板指定位置。
3、你还有什么问题？说出来大家一起解决。
4、指名学生板演第3、4题，订正并发现问题，解决问题。
四、精讲点拨1、让同桌互相检查，并对出现的问题进行互相讨论讲解。
2、教师根据学生的问题及讲解情况，进一步深刻讲述，尤其照顾学困生。
五、当堂训练1、合作交流完成第5题。
2、小组合作完成第6题。
3、集体订正并相互讲解。
课堂小结：你学会了什么？还有什么问题需要大家帮助？板书设计：课后反思：3、数与代数练习二(总第75课时)教学目标：1、通过习题，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；2、在练习中总结三位数加减混合运算的运算顺序；3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，年、月、日的认识及小数的认识。
教学重点：全面复习一至八单元的相关知识。
教学难点：相互启发及独立思考题的解决。
教法：引导法、练习法学法：交流合作法、自主练习法教具：相关习题。
教学过程：一、情境导入同学们，通过上节课的相关练习，你们有信心做好今天的练习吗？让我们一起来见证吧！二、自学指导1、独立完成12题，列出综合算式。
向小组内讲一讲你的解题思路，并讨论哪种方法好。
2、独立完成16题，看看组内同学是怎样列式并计算的。
3、看看18题主题图，找出相关数学问题。
三、交流汇报1、组织汇报各组同学对前集体的解题过程及方法，在班内传阅。
2、小组讨论10、11、13、14题，找出解题方案，并板书出来。
3、总结各题解决方案，全班学习。
四、精讲点拨1、精讲15题，对题意仔细分析并讲解。
2、精讲17题，结合学生作息时间，趣味性的讲解本题。
五、课堂总结训练1、对照知识网络回过头来看看以上各题。
2、对出现的问题归纳总结，并记录在“问题银行”。
板书设计：课后反思：4、图形与几何练习课(总第76课时)教学目标：1、通过习题，总结并强化观察物体相关知识。
2、通过练习，回顾和强化周长单元所学知识。
3、运用所学知识，解决相关实际问题。
教学重点：理解并掌握解题的过程及方法。
教学难点：所学知识的实际运用。
教法：引导法、讲解法。
学法：练习法、归纳法。
教具：长方形、正方形、六边形卡片。
教学过程：一、复习导入1、观察物体单元，你学到了哪些知识？2、周长单元你学到了哪些知识？长方形的周长公式你记得吗？二、自学指导1、独立测量第2题三个图形的周长，并用公式来计算。
2、独立完成第5题，运用公式计算长方形和正方形的周长。
三、合作交流1、小组合作摆出教材98页第1题桌案样式。
2、小组内轮流看一看，并选出正确答案。
3、小组合作完成第3题。
围成一个长5米、款3米的长方形鸡圈，可以怎样围？计算出至少需要多少米篱笆？4、小组汇报交流各组内优秀的做法及出现的问题。
四、精讲点拨1、教师对自主学习中出现的问题详细讲解。
5+5+3=13（米）5+3+3=11（米）答：需要13米篱笆。
答：需要11米篱笆。
答：至少需要11米篱笆。
2、讲解第4题。
主要讲解铁丝的长度没有发生变化，只是围成的图形发生了变化。
五、自我总结1、将自己做的好的题目或精彩之处将给大家；2、总结观察物体和周长的相关知识要点。
板书设计：围成一个长5米、款3米的长方形鸡圈，可以怎样围？计算出至少需要多少米篱笆？5+5+3=13（米）5+3+3=11（米）答：需要13米篱笆。
答：需要11米篱笆。
课后反思：北师大版三年级数学上册月考四考试题(总第77、78课时)一．填空。
1、一年有（）个月。
2、闰年的二月有（）天，平年的二月有（）天。
3.小数可以分成两部分，小数点右边是它的()部分，小数点左边是它的()部分.4.小数点右边第一位是()位，计数单位是()；小数点右边第四位是()位，计数单位是().5.每相邻两个小数的计数单位间的进率是().6.0.65是()位小数，计数单位是()，它有()个这样的计数单位.7.0.37里面有()个百分之一；5个()是0.005；0.8里面有()个().8.3.4567是()位小数，“3”在()位上，表示()；“6”在()位上，表示().9、一场足球赛，从9时30分开始，赛了2小时，在（）时（）分结束。
10、小红每天下午2时30分到校，5时放学回家。
她下午在学校（）时（）分。
二、判断.(下列各题对的在括号内打“√”，错的打“×”).(5分)1.小数都比1小.()2.0.7和0.700的大小相等，计数单位不同.()3.笑笑的身高1.60米.()4.0.960千克的铁比0.96千克的棉花重.()5.8个十分之一比8个0.01大.()三、选择正确答案的编号填在括号里。
1、2005年的一、二、三月共有（）天。
①90②91③922、2005年有（）天。
①365②366③3673、下午5时用24时计时法表示是（）时。
①15②16③174.把0.9改写成大小相等的三位小数是().A.0.009B.900C.0.900D.9.005.去掉109.030()上的“0”，小数的大小不变.A.十位B.百位C.十分位D.千分位四、直接写得数.(6分)0.13+0.29=0.24-0.09=0.9+7.5=0.6-0.37=3+0.8=3-2.7=1.3+0.5=5-0.1-0.9=0.45+1.7+0.55=1.61-1.6=7.58-4.25=1.65+3.2=五、用竖式计算.(4分)0.6+6.048.05-2.9710-5.26九、解答下列各题.(30分)1.王伯伯把一根1.6米长的竹竿垂直插入鱼塘中，竹竿的入泥部分是0.5米，露出水面的部分是1.24米，这个鱼塘水深多少米.2.快餐店里几种食品的价格如下：大汉堡：9.50元/个小汉堡：7.00元/个柠檬汁：8.40元/瓶冰淇淋：4.60元/个红茶：3.80元/瓶大薯条：6.50元/袋小薯条：4.5元/袋(1)一瓶柠檬汁比一瓶红茶贵多少钱？(2)自选套餐：一个汉堡+一袋薯条+一瓶饮料(或一个冰淇淋)请你自己组合一份套餐，计算买这份套餐需要多少钱？。