《法制安全教育》ppt课件
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法制教育ppt课件
案例二
要点一
总结词
通过法律咨询活动，帮助居民解决房产纠纷，提高居民法 律意识和维权能力。
要点二
详细描述
某社区一位居民遇到了房产纠纷，多次与对方协商未果。 为了维护自己的合法权益，该居民向社区寻求帮助。社区 组织了一次法律咨询活动，邀请了专业律师为居民提供法 律咨询和维权指导。在律师的指导下，该居民成功地解决 了房产纠纷，并获得了合理的赔偿。这次活动不仅提高了 居民的法律意识和维权能力，还促进了社区的和谐稳定。
详细描述
宣传活动是法制教育中不可或缺的一部分。通过开展法律知识竞赛、法律文化节 、法律宣传周等活动，以竞赛、表演、展览等形式，广泛吸引社会公众的参与， 普及法律知识，提高法律意识。
模拟法庭与审判观摩
总结词
实践性强、形象生动
详细描述
模拟法庭和审判观摩是让学生和公众更加直观地了解法律实施的重要方式。通过模拟真实的法庭审判 过程，或者观摩真实的法庭审判，让学生和公众更加深入地了解法律的实际运作，增强法律意识。
推动法治国家建设
提升国家治理水平
法制教育的普及有助于提高国家治理水平，使政府能够更好地运用 法律手段进行社会管理和公共服务。
促进法治文化建设
法制教育是推动法治文化建设和传播的重要途径，它能够培养公民 的法律素养和文化自觉，为法治国家的建设提供坚实的文化基础。
强化国家法治基础
法制教育的持续推进能够强化国家的法治基础，使社会各界都能自觉 遵守法律规定，为法治国家的建设提供稳定的社会环境。
法律咨询与援助服务
总结词
针对性强、解决实际问题
详细描述
法律咨询与援助服务是针对具体法律问题提供解答和帮助的一种服务。通过提供法律咨询、代理诉讼等服务，解 决人们在日常生活中遇到的法律问题，维护社会公正和公民的合法权益。
《法制安全教育》PPT课件
（2）需暂时离开时，应将现金、贵重物品随身携带或交 给同伴代管。
（3）不可用书、衣服等物品“占位”，这种行为既缺乏 公德，也容易被盗。在图书馆被盗的案件中因这种行 为而发生的盗窃案所占比例较大。
精选课件
10
3、体育场如何防盗
（1）去体育场运动时，尽可能不携带现金、贵重物品。 这样做可以避免和减少损失。
精选课件
6
高校盗窃案易发生的时间
• 新生入学时间
• 开学期间
• 临近放假期间
• 毕业离校期间
• 上午一、二节课期间：主要以内部为主
• 上晚自习时，不上锁的寝室易被盗
• 晚上学生睡觉期间，凌晨2点至4点师生熟睡，甚 至6点
• 夏、秋季开门多、开窗睡觉易发生入室盗窃
• 假期学生离校后，易发生撬门扭锁盗窃
--大学生遭遇抢劫、抢夺时的处置措施
（1）沉着冷静，克服畏惧心理
（2）灵活处置，避免盲目蛮干
（3）巧妙周旋，迅速逃离
（4）及时报案，如实反映情况
精选课件
4
（二） 财产安全
通常情况下，大学生在校园里财产被 侵犯的主要形式是盗窃和诈骗，目前大学生 陷入传销陷阱的也逐渐增多。
精选课件
5
一、盗窃
盗窃是大学校园的多发性案件，一般占高校中 发生的刑事案件80%以上。具统计，北京市28所高校 一年失窃808起，成为小偷的“天堂”。
这样，那么，你就该问他要钱了。
精选课件
21
三、商业界有一规矩，那就是一切关系
的建立都要签订合同。合同时保证双方
平等互利的重要工具。如果对方丝毫不
谈合同。甚至拒绝签合同，那他一定不
地道，离他远点。
四、不要感情用事。传销公司一般是熟
（3）不可用书、衣服等物品“占位”，这种行为既缺乏 公德，也容易被盗。在图书馆被盗的案件中因这种行 为而发生的盗窃案所占比例较大。
精选课件
10
3、体育场如何防盗
（1）去体育场运动时，尽可能不携带现金、贵重物品。 这样做可以避免和减少损失。
精选课件
6
高校盗窃案易发生的时间
• 新生入学时间
• 开学期间
• 临近放假期间
• 毕业离校期间
• 上午一、二节课期间：主要以内部为主
• 上晚自习时，不上锁的寝室易被盗
• 晚上学生睡觉期间，凌晨2点至4点师生熟睡，甚 至6点
• 夏、秋季开门多、开窗睡觉易发生入室盗窃
• 假期学生离校后，易发生撬门扭锁盗窃
--大学生遭遇抢劫、抢夺时的处置措施
（1）沉着冷静，克服畏惧心理
（2）灵活处置，避免盲目蛮干
（3）巧妙周旋，迅速逃离
（4）及时报案，如实反映情况
精选课件
4
（二） 财产安全
通常情况下，大学生在校园里财产被 侵犯的主要形式是盗窃和诈骗，目前大学生 陷入传销陷阱的也逐渐增多。
精选课件
5
一、盗窃
盗窃是大学校园的多发性案件，一般占高校中 发生的刑事案件80%以上。具统计，北京市28所高校 一年失窃808起，成为小偷的“天堂”。
这样，那么，你就该问他要钱了。
精选课件
21
三、商业界有一规矩，那就是一切关系
的建立都要签订合同。合同时保证双方
平等互利的重要工具。如果对方丝毫不
谈合同。甚至拒绝签合同，那他一定不
地道，离他远点。
四、不要感情用事。传销公司一般是熟
法制安全教育ppt课件(61张)
• 3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早 恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人 开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自 身和他人身心健康的事。
• 4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。 • 5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
从我做起，从现在做起， 彻底告别不良行为习惯， 提高法制意识，远离违法犯罪，
一法 步在
身 边 ， 走 好 青 春 第
杜绝不良行为， 做新时代遵纪守法的小公民
与未成年人相关的法律有哪些？
• 《义务教育法》《预防未成年人犯 罪法》《收养法》《刑法》《民法 》《治安管理处罚条例》《未成年 人保护法》等等
法律词典
• 违法——指违反法律规定，危害国家、 社会和公民利益，依法应当承担法律责 任的行为。通常表现为对正常社会秩序 的破坏，对公民人身权利和公私财产等 合法权益的侵犯，
• 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法， 应当受到刑罚处罚的行为。
大家谈
环节1： 检讨自己的行为。
严重不良行为：
• （二）携带自制刀具，屡教不改； • （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； • （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； • （四）传播淫秽读物或音像制品等； • （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； • （六）多次偷窃； • （七）参与赌博，屡教不改； • （八）吸毒、注射毒品； • （九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是
触目惊心：
据统计，在我国，25周岁以 下的人犯罪占犯罪总数的70%以 上，青少年犯罪日渐攀升，每年 新产生的少年犯人数竟高达15 万。这些犯罪行为的形成，除了 受某些外界因素影响外, 青少年 违法犯罪的自身原因很重要。
网络与青少年的关系
• 4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。 • 5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
从我做起，从现在做起， 彻底告别不良行为习惯， 提高法制意识，远离违法犯罪，
一法 步在
身 边 ， 走 好 青 春 第
杜绝不良行为， 做新时代遵纪守法的小公民
与未成年人相关的法律有哪些？
• 《义务教育法》《预防未成年人犯 罪法》《收养法》《刑法》《民法 》《治安管理处罚条例》《未成年 人保护法》等等
法律词典
• 违法——指违反法律规定，危害国家、 社会和公民利益，依法应当承担法律责 任的行为。通常表现为对正常社会秩序 的破坏，对公民人身权利和公私财产等 合法权益的侵犯，
• 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法， 应当受到刑罚处罚的行为。
大家谈
环节1： 检讨自己的行为。
严重不良行为：
• （二）携带自制刀具，屡教不改； • （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； • （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； • （四）传播淫秽读物或音像制品等； • （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； • （六）多次偷窃； • （七）参与赌博，屡教不改； • （八）吸毒、注射毒品； • （九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是
触目惊心：
据统计，在我国，25周岁以 下的人犯罪占犯罪总数的70%以 上，青少年犯罪日渐攀升，每年 新产生的少年犯人数竟高达15 万。这些犯罪行为的形成，除了 受某些外界因素影响外, 青少年 违法犯罪的自身原因很重要。
网络与青少年的关系
大学生法制安全教育ppt课件
法制安全教育
在事后这些施暴人员对警方的供述里，人 们还可以看到其他恶劣的侮辱施暴行为。 小丽说，有人叫小雪一边打自己，一边骂 自己，直到喊停为止；有人说要把小雪的 这些裸照传到ＱＱ 空间里去……在这场以 女生主导的暴力伤害中，女生的男友也成 了帮凶。在小月走之前打了小雪一拳后， 她的男朋友就朝小雪的胸口吐口水；男生 小旭离开前，顺便踢了小雪一脚。等这些 人走后，认为小雪以前欺负过她朋友的小 瑞，就对小雪开始了新的折磨，甚至打完 后，还逼她写保证书，保证当晚所有的责 任都与她们无关。就这样，小雪写了１４ 份保证书。到次日凌晨４点多，那些人才 陆陆续续地走完；之后５点钟，小雪打电 话报了警。
法制安全教育
点评-1
• 小雪和小月、小丽他们原本是生活在一起的室友，仅因为一两句简单的话，就有了不
共戴天之仇，以至于让小月联合了十多个人对小雪进行群殴、色情羞辱。
• 从小月他们对小雪的打骂、侮辱中，我们可以看出这种变态行为，既暴力又色情，大 有让小雪无颜见人的势头。而更让人不可忍受的是，这些人做了坏事之后，还威胁小 雪，逼着她写保证书，不让她对外泄露，更不能报警。 • 对于这起校园暴力，参办此案的检察院检察官，用得最多的词就是“极其恶劣”。他认为 ，小丽只因两句口角之争，就纠集大量同学对受害人进行伤害，而涉案的其他嫌疑人 ，更是不分是非，人云亦云，采用极其恶劣的手段对受害人进行伤害。由此可见这群 犯罪嫌疑人不同于其他案件的初犯、偶犯，其主观恶性大，对受害人造成的身心伤害 难以预料。 • 不过令人欣慰的是，小雪虽然在被殴打、侮辱的过程中没有进行激烈的反抗，但还是 在事后，表现出了一定的自我保护意识———及时报警了。而对于这些施暴者，等待他
编辑课件27法制安全教育1不能正确预见后果2法制意识淡薄5自我防范意思较差4以暴制暴的心理3纵容心态编辑课件28做好自我防范法制安全教育温馨提示温馨提示学习法律知识培养非暴力情感缓解压力面对暴力不低头编辑课件29名人名言法律的基本原则是
法制安全年级课件
遵守法律
引导青少年树立正确的法 律观念，让他们明白必须 遵守法律，否则将承担法 律责任。
运用法律
教育青少年学会运用法律 武器维护自己的合法权益， 如遇到问题及时向老师、 家长求助。
培养青少年的安全意 识
交通安全
教育青少年遵守交通规则， 不闯红灯、不乱穿马路， 确保出行安全。
网络安全
提醒青少年在网络世界中 保护自己，不轻信陌生人， 不泄露个人信息。
案例二：安全事故的防范与处理
总结词
火灾、溺水、交通事故
VS
详细描述
通过视频、图片等直观方式，展示安全事 故的危害和后果，教授学生如何预防和应 对火灾、溺水、交通事故等常见安全问题。
案例三：网络安全的防护与教育
总结词
网络诈骗、网络谣言、网络暴力
详细描述
通过实际案例，揭示网络诈骗、网络谣言、 网络暴力等网络安全问题的危害，教授学生 如何保护个人隐私和防范网络犯罪。
教育合作：加强学校、家庭、社会等多方面的合作，共同推进法制与 安全教育的发展。
THANKS
感谢观看
法制安全年级课件
• 法制教育 • 安全教育 • 青少年法制与安全意识培养 • 法制与安全教育案例分析 • 总结与展望
01
法制教育
什么是法制教育？
法制教育的定义
法制教育是一种通过传授法律知 识、培养法律素养教育活动。
法制教育的内涵
法制教育不仅包括法律知识的传 授，还包括法律意识的培养、法 律实践的训练等方面，旨在提高 个体的法律素养和法治观念。
法制教育的现状与问题
现状
近年来，我国法制教育得到了越来越多的重视，各级各类学 校都将法制教育纳入课程体系。同时，社会各界也积极参与 法制宣传和教育活动，提高了公众对法律知识的认知和了解。
法制安全教育ppt课件
第二节：大学生常见犯罪行为
四川省人民检察院关于我省盗窃罪具体数额执行标准的通知
一、盗窃公私财物价值一千六百元以上的，为“数额较大”;牧区 偷牛盗马价值三千元以上的，为“数额较大”，法定刑在三年有期 徒刑以下的量刑标准。 二、盗窃公私财物价值五万元以上的，为“数额巨大”，法定刑 在三年至十年有期徒刑的量刑标准。 三、盗窃公私财物价值三十五万以上的，为“数额特别巨大”， 法定刑在十年以上有期徒刑及无期徒刑的量刑标准。
结局：一审死刑，终审死刑，剥夺政治 权利终身
第二节：大学生常见犯罪行为
重要提示：
• 我国《刑法》规定：故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年 以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。 行为人明知自己的行为会发生危害社会的后果，并且希望或者 放任该结果的发生，是犯罪故意。
第二节：大学生常见犯罪行为
第二节：大学生常见犯罪行为
指以非法占有为目的，以 暴力、胁迫或者其他方法 施行的将公私财物据为己 有的犯罪行为。
第二节：大学生常见犯罪行为
抢夺是以非法占有为目的， 乘人不备，公然夺取他人 的财物。
第二节：大学生常见犯罪行为
这两类犯罪行为都侵 害了他人的人身和财产权利，而且 容易转化为凶杀、伤害、强奸等恶 性案件，比盗窃行为具有更大的危 害性。这类犯罪大学校园里特别是 周边地区时有发生。
• 2、《治安管理处罚法》规定：殴打他人的，或者故意伤 害他人身体的（致轻微伤）， 处五日以上十日以下拘留 ，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日 以下拘留或者五百元以下罚款。
第二节：大学生常见犯罪行为
故意杀人，是指故意非法 剥夺他人生命的行为。
案例1：马加爵杀人案
2004年2月，云南大学大 二学生马加爵，仅仅因为 四位同学怀疑其打牌作弊 ，说其性格古怪，便购买 了石工锤，在寝室分别将 四位同学杀死，将尸体藏 匿在柜子里。然后逃逸至 三亚被通缉抓获。
法制教育第一课ppt课件
12
案例6：网上言论有规矩 违法言论需负责
2009年10月，重庆交通大学公路与城 市道路工程专业学生皮某，在与母亲通话 时，听说家乡有针刺事件发生，在未经核 实真实性的情况下，就以“我客 观上构成了违法事实。所以公安机关根据 《中华人民共和国治安处罚法》作出治安 拘留3日的处罚。
14
法条链接：
全国人大常委会在《关于维护互联网安全 的决定》第六条第二款中规定：“利用互 联网侵犯他人合法权益，构成民事侵权的， 依法承担民事责任”。
《中华人民共和国治安处罚法》第二十五
条第一款规定：散布谣言，谎报险情、疫
情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩
序的，处五日以上十日以下拘留，可以并
6
事件反思：
接连发生的大学生杀人事件引起了全社会的关 注，大学生心理健康和法律意识淡薄已成为不容 忽视的问题。
从社会、学校和家庭角度来看，应加强人文教 育、培养人文情怀，使孩子的知识和品德协调发 展。
从大学生自身来讲，首先，应该正确认识自我， 培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。 其次，应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正 确的认识，树立科学的人生观、世界观和价值观。 再次，应努力增长法律知识、提高法律意识，了 解法律的严肃性，明确谁触犯法律谁就将受到法 律的制裁，真正做到学法、懂法、守法、用法， 减少或杜绝无知违法和知法犯法的现象。
生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见， 或者已经预见但轻信能够避免，因而发生危害结 果的。法律规定过失犯罪的，也应负刑事责任。 失火罪是指由于行为人的过失引起火灾，造成 严重后果，危害公共安全的行为。 过失引发火灾的，处三年以上七年以下有期徒 刑，情节较轻的，处三年以下有期徒刑或者拘役。
网上言论有规矩违法言论需负责2009年10月重庆交通大学公路与城市道路工程专业学生皮某在与母亲通话时听说家乡有针刺事件发生在未经核实真实性的情况构成了违法事实
案例6：网上言论有规矩 违法言论需负责
2009年10月，重庆交通大学公路与城 市道路工程专业学生皮某，在与母亲通话 时，听说家乡有针刺事件发生，在未经核 实真实性的情况下，就以“我客 观上构成了违法事实。所以公安机关根据 《中华人民共和国治安处罚法》作出治安 拘留3日的处罚。
14
法条链接：
全国人大常委会在《关于维护互联网安全 的决定》第六条第二款中规定：“利用互 联网侵犯他人合法权益，构成民事侵权的， 依法承担民事责任”。
《中华人民共和国治安处罚法》第二十五
条第一款规定：散布谣言，谎报险情、疫
情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩
序的，处五日以上十日以下拘留，可以并
6
事件反思：
接连发生的大学生杀人事件引起了全社会的关 注，大学生心理健康和法律意识淡薄已成为不容 忽视的问题。
从社会、学校和家庭角度来看，应加强人文教 育、培养人文情怀，使孩子的知识和品德协调发 展。
从大学生自身来讲，首先，应该正确认识自我， 培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。 其次，应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正 确的认识，树立科学的人生观、世界观和价值观。 再次，应努力增长法律知识、提高法律意识，了 解法律的严肃性，明确谁触犯法律谁就将受到法 律的制裁，真正做到学法、懂法、守法、用法， 减少或杜绝无知违法和知法犯法的现象。
生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见， 或者已经预见但轻信能够避免，因而发生危害结 果的。法律规定过失犯罪的，也应负刑事责任。 失火罪是指由于行为人的过失引起火灾，造成 严重后果，危害公共安全的行为。 过失引发火灾的，处三年以上七年以下有期徒 刑，情节较轻的，处三年以下有期徒刑或者拘役。
网上言论有规矩违法言论需负责2009年10月重庆交通大学公路与城市道路工程专业学生皮某在与母亲通话时听说家乡有针刺事件发生在未经核实真实性的情况构成了违法事实
法制教育-PPT课件
同学们面对暴力侵害时，应如何保护自己：
1、远离暴力侵害的第一道防线是我们自 己首先要做
2、积极寻求他人和社会的保护
3、我们要增强法律意识，学会利用法律 武器来保护自己。
我们身边的保护有哪些： 1、家庭、学校、社会、司法等积极保护青少年，促 进我们的健康成长。
2、我们必须加强自我保护。自我保护是人的本能， 具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。
4.联系媒体，曝光到网络。 现在最有力量的方式，就是将自己的遭遇公之于众，让大家都知道， 在亲人不在身边，警察不予立案的时候，你可以考虑这点，但是这 个必将造成你和父母之间不可挽回的后果，但是确实可以避免再次 的伤害。
110
遇到图（三）的情况时，同学们应该怎么办：
1、面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不” 勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害； 2、机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境； 3、记住不法分子的相貌特征和去向； 4、事后报案女。
3、有的父母文化素质不高，不懂的如何正确的教育孩子。
4、还有极少数父母，恶意伤害子女，违犯法律，走向犯罪。
遭遇家庭暴力该怎么办
1.找到能够庇护你的亲人 一般来说，父母对你实施家庭暴力的之后应该找到对你爱护的亲人， 叔叔阿姨，爷爷奶奶，在亲人的劝说下，父母会对你的态度好转很多。 如果身边没有其他亲人，可以联系远方的亲人让他们过来保护你。
网络成瘾预防措施
第一，学校作为青少年最为集中的教育场所，不但要尽快普及网络 知识教育，增强教育内容的实用性和趣味性，而且要在学校德育课 中增加网络道德教育内容。学校要加强教育与引导，营造好的学校 生活氛围，加强青少年工作，大力开展青少年文化活动，组织青少 年社团，吸引青少年对健康 、科学、积极的社会生活和文化活动的 兴趣。加强思想教育，通过对青少年的“三观”、人生观、价值观 教育，努力提高与健全青少年的鉴别能力、自控能力，最终帮助其 完善人格；坚持加强心理健康教育、重视健康教育、重视心理治疗。 重视校园网建设，充分发挥校园的育人作用。充分利用本省网站的 网络资源，扩大网上思想教育阵地。提高网站质量，加大宣传力 度。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---恩城第一小学（）班主题班会
01
如何预防和应对 校园暴力学概况
02 如何与同学和谐 相处
如何预防和应对 校园暴力
校园暴力
指发生在校园内外、由学生、 教职员工或校外人员针对学生（或 教师）生理或心理实施的、达到一 定伤害程度的侵害行为。
我们身边有没有校园暴力？
暴力什么时间容易发生?
暴力在什么地点容易发生?
（1）是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利 诱； （2）是以大欺小，以众欺寡； （3）是为一点小事大打出手； （4）是同学间因“义气”之争，以暴力手段 争长论短； （5）是不堪长期受辱,以暴制暴； （6）是个别学生组织同乡会或者其他，用暴 力来解决相互矛盾。
“力量”暴力
什么是语言暴力？语言暴力有哪些危害？
放学时，李刚在校园一角被几个高年级 的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室 里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不 注意，跑到老师的办公室里。
拓展延伸：
假如你遇到校园暴力将如何应对？ 语言暴力（讥讽嘲笑） 武力手段（抢夺抢占、
索要财物、 威逼利诱）
如何避免和预防校园暴力？
1、 谨慎交友，并让父母了解自己的交友状况。 2、选择正当娱乐活动，不要涉足网吧等场所。 3、避免单独走偏远巷道和人烟稀少处；经过公
与人交往的规则
她上来就插话，却不考虑正在说话的人的感受。
我还没说完呢！
这个我 知道……
他总是要求别人玩他自己喜欢玩的游戏， 不管别人喜不喜欢。
我不喜欢……
别看书了， 陪我放风筝吧！
说说你在跟周围的人打交 道时，让你感到不愉快或不舒 服的经历及当时的感受？
已所不欲，勿施于人。 ——孔子
大家讨论一下孔子这句话告诉我 们一个什么道理？
如何与同学 和谐相处
珍惜同学的缘分
茫茫人海中能走到一起 学习，是难能可贵的缘分， 缘分需要呵护，请珍惜着纯 真的同学间的情谊。
一、与人交往的规则
我们生活在这个班集体中，离 不开与同学和老师相处。在与他人 交往时并不是事事顺利，总会有一 些不愉快的事情发生。
如果你碰到下面的情况时，你 会怎么处理，你喜欢和这样的人交 往吗？说说为什么？
苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人， 才有权受人尊敬。
我们的约定
团结互助 学会和谐相处 与人为善 尊重他人 真诚待人 宽容他人 互相鼓励 共同进步
虽然我们每个人不是最优 秀的，
但我们在一起就可以组成 一个最优秀的班集体
友爱产生动力，和谐铸就 辉煌，团结就是力量。
园、楼梯间等易遭侵害的地方，应提高警觉。 4、 校园暴力的加害者不会自行停止加害行为，
在受害之后应主动告知学校或家长。
面对校园暴力“四忌”
一忌“懵” 二忌“沉默” 三忌“鲁莽” 四忌“以暴治暴”
青少年时期容易冲动，容易 感情用事，因此，在同学间遇 到矛盾时，一定要冷静，要理 智，切忌用拳头代替说理，给 自己和同学带来不良的后果。
议一议
为什么会出现校园暴力的调查。
11%的人称身边就存在这种现象；
17.1%的网友认为校园暴力是受社会风气的影响 （江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）
23.5%的人认为部分学生责任意识、法制观点淡 薄造成；
12.3%的人认为是部分学生是非观点不分； 20.8%的人认为部分学生个人主义过强，不懂
二、发生冲突怎么办
人们常说，舌头和牙齿也有 打架的时候。在我们与人交往时， 难免会出现摩擦或矛盾。重要的 是，当这种情况出现时，我们应 该学会正确地对待。
二、发生冲突怎么办
当我们在生活中遇到下列问题时，又该 怎么办？
1、当你与好朋友因意见不一致而发生冲 突时。
2、你热心帮助同学，主动管理班级，但 有些同学却不领情，还说你多管闲事，想表 现自己时。
乐于助人，关心他人，珍惜友谊。在同学有困难或
是伤心难过的时候，我们要及时伸出援助之手，安慰帮 助同学。
尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑 人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。
马克思说：“人的生活离不开友 谊，但要得到真正的友谊是不容 易的。友谊需要忠诚去播种， 用热情去灌溉，用谅解去护 理。”
• 读读下面案例，想想会产生什么样的后果。
杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很 好，学习成绩始终是年级里的前几名，唯一让 他头疼的是自己的个子很矮，班里的同学总是 以此取笑他“小不点儿”。为此，他很生气。
你遭遇过语言暴力吗? 反思自我，有没有用语言去伤害过别
校 园 暴 力 就 像 一 个 老 虎 ， 让 人 不 寒 而 栗
得处理人际关系和矛盾造成 5.7%的网友认为“品德教育假大空”； 9.6%的网友认为学校管理力度不够；
校园暴力的危害
干扰学校正常教育教学秩序 危害我们的身体健康和生命安全 造成受害人心灵创伤
他们的做法妥当吗？
刘强拿着足球在操场上玩，由高年级的 大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出 很害怕的样子，讨好的说教室里还有一个 新买的足球，要把那个新的送给他们，大 同学就放他走了
3、你不小心把同学的书本碰掉了，当还 来不及向他道歉时，这个同学张开口就骂。
二、发生冲突怎么办
在生活中，我们会经历许多不如意的 事情，只有对人友善、宽容，与人和谐相 处，才会更加快乐；当我们面对冲突时， 只要我们换个角度想一想，有话好好说， 正确处理。
要多宽容别人，懂得尊重。世界上没有十全十美 的人，每个人都会有缺点。
在： 清晨或傍晚，校园里人比较少 的时候。
在： 空教室、阴暗的角落、大家不 常走的走廊和巷子、教学楼、宿舍楼 背后等人少的地方。
容易遭受暴力袭击的是什么样的同学？
容易遭受暴力袭击的是： 身 体瘦小的同学、胆小的同学、花 钱大手大脚的同学、爱炫耀的同 学、独来独往的同学、喜欢滋事 的同学等。
校园暴力事件有哪些主要形式
01
如何预防和应对 校园暴力学概况
02 如何与同学和谐 相处
如何预防和应对 校园暴力
校园暴力
指发生在校园内外、由学生、 教职员工或校外人员针对学生（或 教师）生理或心理实施的、达到一 定伤害程度的侵害行为。
我们身边有没有校园暴力？
暴力什么时间容易发生?
暴力在什么地点容易发生?
（1）是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利 诱； （2）是以大欺小，以众欺寡； （3）是为一点小事大打出手； （4）是同学间因“义气”之争，以暴力手段 争长论短； （5）是不堪长期受辱,以暴制暴； （6）是个别学生组织同乡会或者其他，用暴 力来解决相互矛盾。
“力量”暴力
什么是语言暴力？语言暴力有哪些危害？
放学时，李刚在校园一角被几个高年级 的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室 里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不 注意，跑到老师的办公室里。
拓展延伸：
假如你遇到校园暴力将如何应对？ 语言暴力（讥讽嘲笑） 武力手段（抢夺抢占、
索要财物、 威逼利诱）
如何避免和预防校园暴力？
1、 谨慎交友，并让父母了解自己的交友状况。 2、选择正当娱乐活动，不要涉足网吧等场所。 3、避免单独走偏远巷道和人烟稀少处；经过公
与人交往的规则
她上来就插话，却不考虑正在说话的人的感受。
我还没说完呢！
这个我 知道……
他总是要求别人玩他自己喜欢玩的游戏， 不管别人喜不喜欢。
我不喜欢……
别看书了， 陪我放风筝吧！
说说你在跟周围的人打交 道时，让你感到不愉快或不舒 服的经历及当时的感受？
已所不欲，勿施于人。 ——孔子
大家讨论一下孔子这句话告诉我 们一个什么道理？
如何与同学 和谐相处
珍惜同学的缘分
茫茫人海中能走到一起 学习，是难能可贵的缘分， 缘分需要呵护，请珍惜着纯 真的同学间的情谊。
一、与人交往的规则
我们生活在这个班集体中，离 不开与同学和老师相处。在与他人 交往时并不是事事顺利，总会有一 些不愉快的事情发生。
如果你碰到下面的情况时，你 会怎么处理，你喜欢和这样的人交 往吗？说说为什么？
苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人， 才有权受人尊敬。
我们的约定
团结互助 学会和谐相处 与人为善 尊重他人 真诚待人 宽容他人 互相鼓励 共同进步
虽然我们每个人不是最优 秀的，
但我们在一起就可以组成 一个最优秀的班集体
友爱产生动力，和谐铸就 辉煌，团结就是力量。
园、楼梯间等易遭侵害的地方，应提高警觉。 4、 校园暴力的加害者不会自行停止加害行为，
在受害之后应主动告知学校或家长。
面对校园暴力“四忌”
一忌“懵” 二忌“沉默” 三忌“鲁莽” 四忌“以暴治暴”
青少年时期容易冲动，容易 感情用事，因此，在同学间遇 到矛盾时，一定要冷静，要理 智，切忌用拳头代替说理，给 自己和同学带来不良的后果。
议一议
为什么会出现校园暴力的调查。
11%的人称身边就存在这种现象；
17.1%的网友认为校园暴力是受社会风气的影响 （江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）
23.5%的人认为部分学生责任意识、法制观点淡 薄造成；
12.3%的人认为是部分学生是非观点不分； 20.8%的人认为部分学生个人主义过强，不懂
二、发生冲突怎么办
人们常说，舌头和牙齿也有 打架的时候。在我们与人交往时， 难免会出现摩擦或矛盾。重要的 是，当这种情况出现时，我们应 该学会正确地对待。
二、发生冲突怎么办
当我们在生活中遇到下列问题时，又该 怎么办？
1、当你与好朋友因意见不一致而发生冲 突时。
2、你热心帮助同学，主动管理班级，但 有些同学却不领情，还说你多管闲事，想表 现自己时。
乐于助人，关心他人，珍惜友谊。在同学有困难或
是伤心难过的时候，我们要及时伸出援助之手，安慰帮 助同学。
尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑 人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。
马克思说：“人的生活离不开友 谊，但要得到真正的友谊是不容 易的。友谊需要忠诚去播种， 用热情去灌溉，用谅解去护 理。”
• 读读下面案例，想想会产生什么样的后果。
杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很 好，学习成绩始终是年级里的前几名，唯一让 他头疼的是自己的个子很矮，班里的同学总是 以此取笑他“小不点儿”。为此，他很生气。
你遭遇过语言暴力吗? 反思自我，有没有用语言去伤害过别
校 园 暴 力 就 像 一 个 老 虎 ， 让 人 不 寒 而 栗
得处理人际关系和矛盾造成 5.7%的网友认为“品德教育假大空”； 9.6%的网友认为学校管理力度不够；
校园暴力的危害
干扰学校正常教育教学秩序 危害我们的身体健康和生命安全 造成受害人心灵创伤
他们的做法妥当吗？
刘强拿着足球在操场上玩，由高年级的 大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出 很害怕的样子，讨好的说教室里还有一个 新买的足球，要把那个新的送给他们，大 同学就放他走了
3、你不小心把同学的书本碰掉了，当还 来不及向他道歉时，这个同学张开口就骂。
二、发生冲突怎么办
在生活中，我们会经历许多不如意的 事情，只有对人友善、宽容，与人和谐相 处，才会更加快乐；当我们面对冲突时， 只要我们换个角度想一想，有话好好说， 正确处理。
要多宽容别人，懂得尊重。世界上没有十全十美 的人，每个人都会有缺点。
在： 清晨或傍晚，校园里人比较少 的时候。
在： 空教室、阴暗的角落、大家不 常走的走廊和巷子、教学楼、宿舍楼 背后等人少的地方。
容易遭受暴力袭击的是什么样的同学？
容易遭受暴力袭击的是： 身 体瘦小的同学、胆小的同学、花 钱大手大脚的同学、爱炫耀的同 学、独来独往的同学、喜欢滋事 的同学等。
校园暴力事件有哪些主要形式