高中语文第一单元4碗花糕课件粤教版选修《中国现代散文选读》
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粤教版高二语文选修：4 碗花糕( 《中国现代散文选读》)学案精选教学PPT课件
号啕 o tá o ．．há 哄然 ℎō������ɡ 哄骗 ℎǒ������ɡ 起哄 ℎò������ɡ
走进作品
基础练习
2.写汉字 一小������������ò垛
露������������à������ 馅 火������à������ 焰 ������ℎǎ������ 谄媚
������������ò剁馅 ������������ò跺脚
句段点评
自主探究
素材积累
1.第一部分写家里除夕的欢乐有什么特点? 提示这种欢乐不是热闹不是火爆,也不是物欲的满足,而是和谐、 自然、温馨,是精神上的审美快感。这一部分实际上是写《碗花糕》 故事的背景。这是北方山下一个偏僻的小村庄,天高皇帝远,是武 陵人做梦都想寻找的地方。一家人父慈子孝,兄友弟悌,邻里之间, 鸡犬相闻,隔墙笑骂。“行人在外,再远也要赶回家去过个团圆年”, 无论贫富都要在除夕之夜美餐一顿……作者在文章的第一部分不 遗余力地描写这世外桃源一般的故乡和他这位“自由民”的天伦之 乐,衬托了嫂嫂的形象。
句段点评
自主探究
素材积累
爱是世界上最纯洁,也是最温暖的感情。每个人都拥有爱,每个 人也都会在爱的关怀下成长。亲情、友情、爱情都会给我们带来 无限的快乐和欢笑。不是母亲胜似母亲,嫂子对“我”处处关怀,悉心 照料,使“我”度过了一个愉快的童年,也和嫂子有了深厚的情意,这 是亲情使然。在我们的生活中,是否也有令人难以忘怀的母子情、 父子爱、兄弟姐妹的深情厚谊?请围绕“亲情无价”这一中心储备写 作素材。
4 碗花糕
走进作品
基础练习
1.连线作者
王充闾 王充闾,生于1935年,笔名汪聪、林牧、柳荫、任之初等,辽宁省 盘山县人,当代散文家。散文集有《面对历史的苍茫》《春宽梦窄》 《何处是归程》,杂文集《品
语文粤教选修现代散文选读课件：第一单元 4 碗 花 糕
起哄．_h_ò_n_ɡ_
活塞．_s_ā_i _
翘
翘．尾巴_q_i_à_o_
疟
疟．疾_n_ü_è_
翘．楚_q_i_á_o_
疟．子_y_à_o_
第9章 扩声系统调音
二、字形辨认
zhuàn(赚)钱 道qiàn(歉) qiān(谦)虚
私 diàsnh(ú垫(塾)付) 天qiàn(堑)
jī(犄)角 jǐ(掎)角之势 qǐ(绮)丽
第9章 扩声系统调音
2．悲戚·悲泣 悲戚：悲痛哀伤，指神色。 悲泣：伤心地哭泣，指动作。 填一填： 2019 年 3 月 21 日晚，在被誉为“世界舞蹈艺术试金石” 的林肯中心上演的中国歌舞剧《昭君出塞》一改昭君在众亲 人的_悲__泣__声中沉重出塞的传统的_悲__戚__形象，而呈现出了一 个自信成熟、以民族利益为重的文化交流使者形象。
第9章 扩声系统调音
⑥目瞪口呆：形__容__因__吃__惊__或__害__怕__而__发__愣__的 ___样__子__。__ ⑦雍雍乐乐：和__谐 ___快__乐__。__ ⑧孤苦伶仃：孤__单__困__苦__，__没__有__依__靠__。___ ⑨号啕大哭：非__常__悲__痛__地__大__声__哭__喊__。___ ⑩伤天害理：_指__做__事__残__忍__，__灭__绝__人__性__。__
第9章 扩声系统调音
旧体诗词，1983 年成为中国作家协会会员。主要作品有《柳 荫絮语》《人才诗话》《王充闾散文随笔选集》《沧浪之水》《面 对历史的苍茫》等。其中《柳荫絮语》获 1989 年辽宁省文学 创作“丰收奖”一等奖；散文《长岛诗踪》《情满菊花岛》分 别获 1991 年“五彩城”全国散文大赛一等奖、1993 年《人民 日报》“中国匹克”杯精短散文征文一等奖，《春宽梦窄》散 文集 1997 年获东北三省作协联合举办的“东北文学奖”一等 奖，1998 年获全国“鲁迅文学奖”优秀散文作品奖。
【课堂新坐标】(教师用书)高中语文 1.4.碗花糕同步备课课件 粤教版选修《中国现代散文选读》
2．字形辨认 bǔ（哺）乳 花 pǔ（圃） 果fǔ（脯） jī（犄）角 jǐ（掎）角之势 露 xià n（馅） chǎn（谄）媚 xià n（陷）阱 破 tì （涕）为笑 （睇） 凝 dì （蒂）落 瓜熟 dì 叽叽ɡā ɡā（嘎）（嘎） （戛）然而止 jiá 一 tā（塌）糊涂 坍 tā（塌） 卧 tà （榻）
“一筹莫展”指一点计策也施展不出，一点办法也 ________________________________________________
想不出来。形容事情没有进展。用在此处不合语境。应 ____________________________________________________ 改为“愁眉不展”，指由于忧愁而双眉紧锁。形容心事 ____________________________________________________ 重重的样子。 _________________
5．文中谈到嫂子让“我”去借枕头，搬荤油罐，是否 说明嫂嫂让“我”出洋相，对“我”不够关爱？ _______________________________________________ _______________________________________________
【答案】 这种理解是错误的。 从全文表述来看， “我” 从小就在嫂嫂的呵护中生活，嫂嫂对“我”既赋有真情，也 寄予了希望。她像对待自己的孩子一样待我，是一种母性的 爱，因此让“我”去借枕头，搬荤油罐属于开玩笑，逗小弟 玩，不是捉弄，也不是寻刺激，更不是让“我”出洋相。它 从反面体现了嫂嫂对“我”的喜爱之情。
笑或困倦得直不起腰的样子。用在此处符合语境。 ____________________________________________________
粤教版高中语文选修《中国现代散文选读》课件：4碗花糕 (共18页)
这三件事情体现了她的善良勤劳，对我不是母亲 却胜似母亲的疼爱之情。 5 、给全家蒸碗花糕。 体现了她的灵巧能干。
小结：第一部分流露出一种自然的温馨 的和谐的氛围，一家人父慈子孝，其乐 融融，尽享天伦知乐。
第二部分主要写了3件事：
1、嫂嫂对我善意的作弄：除夕让 我借枕头、搬荤油罐。
――体现了嫂嫂的活泼，是一位快乐天使， 也反映了邻里关系的和谐。
、
检查课前预习： 基础知识部分： 晨曦 花翎 剁好饺馅 擀面皮 犄角 踵事增华 发酵 入殓 鸡雏
趔趔趄趄
殁
窆
曷
词语解释： 敷陈演绎：铺陈发挥。 踵事增华：继续以前的事业并更加发展。 趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。 发蒙：犯糊涂；弄不清楚。 入殓：把死者放进棺材里。 雍雍乐乐：和谐快乐。 伤天害理：指做事残忍，灭绝人性。 彼苍者天，曷其有极：那茫茫无际的苍 天啊，我的悲哀何时才有尽头！
阅读思考：从文章洋溢着无尽的乡情，以及嫂嫂 的形象刻画，我们看出作者在精神领域怎样的向 往和追求？ 提示：作者笔下的故事和真情发生的 时间和地点分别有什么特点？
《碗花糕》的背景，是医巫闾山下一座偏僻的小 村庄，天高皇帝远，是武陵人做梦都想寻找的地方。 一家人父慈子孝，兄友弟悌，邻里之间，鸡犬相闻， 隔墙笑骂。“行人在外，再远也要赶回家过团圆年”， 连辛苦一年的牲畜都要在除夕之夜美餐一顿……作者 在文章的第一大段不遗余力地描写这世外桃源一般的 天人合一和他这位“自由人”的天伦之乐。这种欢乐 不是热闹不是火爆，也不是物欲的满足，而是和谐、 自然、温馨，是精神上的审美快感。
碗花糕
王充闾
作者简介
王充闾，现代作家，笔名汪聪，男，汉族。1935年生于盘山。 毕业于沈阳师范学院中文系，后做中学教师、新闻记者、副刊编 辑。上个世纪50年代初开始文学创作，1966年初进入营口市委 机关，虽中道从政，而业余创作仍在进行。1980年后调到省委 工作，曾任辽宁省委常委、宣传部长，省人大副主任，任南开大 学客座教授，兼任辽宁大学、沈阳师范学院、辽宁师范大学中文 系教授，国家一级作家。现任中国作家协会主席团委员、中华诗 词学会会员、辽宁作协主席。曾获鲁迅文学奖、冰心散文奖、辽 宁文学奖等多种奖项。出版有散文随笔集《柳荫絮语》、《人才 诗话》、《清风白水》、《当代散文大系•王充闾散文随笔选 集》、《沧浪桑无语》、《何处是 归程》、《淡写流年》和诗词集《鸿爪春泥》、学术著作《诗性 智慧》等。
小结：第一部分流露出一种自然的温馨 的和谐的氛围，一家人父慈子孝，其乐 融融，尽享天伦知乐。
第二部分主要写了3件事：
1、嫂嫂对我善意的作弄：除夕让 我借枕头、搬荤油罐。
――体现了嫂嫂的活泼，是一位快乐天使， 也反映了邻里关系的和谐。
、
检查课前预习： 基础知识部分： 晨曦 花翎 剁好饺馅 擀面皮 犄角 踵事增华 发酵 入殓 鸡雏
趔趔趄趄
殁
窆
曷
词语解释： 敷陈演绎：铺陈发挥。 踵事增华：继续以前的事业并更加发展。 趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。 发蒙：犯糊涂；弄不清楚。 入殓：把死者放进棺材里。 雍雍乐乐：和谐快乐。 伤天害理：指做事残忍，灭绝人性。 彼苍者天，曷其有极：那茫茫无际的苍 天啊，我的悲哀何时才有尽头！
阅读思考：从文章洋溢着无尽的乡情，以及嫂嫂 的形象刻画，我们看出作者在精神领域怎样的向 往和追求？ 提示：作者笔下的故事和真情发生的 时间和地点分别有什么特点？
《碗花糕》的背景，是医巫闾山下一座偏僻的小 村庄，天高皇帝远，是武陵人做梦都想寻找的地方。 一家人父慈子孝，兄友弟悌，邻里之间，鸡犬相闻， 隔墙笑骂。“行人在外，再远也要赶回家过团圆年”， 连辛苦一年的牲畜都要在除夕之夜美餐一顿……作者 在文章的第一大段不遗余力地描写这世外桃源一般的 天人合一和他这位“自由人”的天伦之乐。这种欢乐 不是热闹不是火爆，也不是物欲的满足，而是和谐、 自然、温馨，是精神上的审美快感。
碗花糕
王充闾
作者简介
王充闾，现代作家，笔名汪聪，男，汉族。1935年生于盘山。 毕业于沈阳师范学院中文系，后做中学教师、新闻记者、副刊编 辑。上个世纪50年代初开始文学创作，1966年初进入营口市委 机关，虽中道从政，而业余创作仍在进行。1980年后调到省委 工作，曾任辽宁省委常委、宣传部长，省人大副主任，任南开大 学客座教授，兼任辽宁大学、沈阳师范学院、辽宁师范大学中文 系教授，国家一级作家。现任中国作家协会主席团委员、中华诗 词学会会员、辽宁作协主席。曾获鲁迅文学奖、冰心散文奖、辽 宁文学奖等多种奖项。出版有散文随笔集《柳荫絮语》、《人才 诗话》、《清风白水》、《当代散文大系•王充闾散文随笔选 集》、《沧浪桑无语》、《何处是 归程》、《淡写流年》和诗词集《鸿爪春泥》、学术著作《诗性 智慧》等。
语文粤教版选修中国现代散文选读课件：第4课碗花糕
• 4．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(唐·李白 《春夜洛城闻笛》)
• 赏读：写诗人自己的情怀，却从他人反说。这是主 观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之 深，乡思之切。
作者介绍
王充闾，当代散文家，笔名汪聪，1935 年 生于辽宁盘山。国家一级作家，现任中国作家 协会主席团委员、中华诗词学会会员、辽宁作 协主席。曾获鲁迅文学奖、冰心散文奖、辽宁 文学奖等多种奖项。出版有散文随笔集《柳荫 絮语》《人才诗话》《清风白水》《何处是归程》 《淡写流年》和诗词集《鸿爪春泥》，学术著作《诗性智慧》等。
• 2．悲歌可以当泣，远望可以当归。(汉乐府民歌 《悲歌》)
• 赏读：这是一句描写游子思乡的诗，诗人用浑朴自 然的语句，写出了游子深切的百转愁思。一种怀乡 的断肠情绪，深深掩埋其中。
• 3．近乡情更怯，不敢问来人。(唐·宋之问《渡汉 江》)
• 赏读：这是诗人久别家乡在返归的途中所写的抒情 诗。由于长期客居在外，家中音讯断绝，可是离家 乡越近，越不敢打听家人的消息，唯恐有什么意外 的事情发生。本诗语言浅近，不事雕琢，心理描写 细腻入微，感情深挚自然。
• 问题1．这篇叙事散文突出刻画了嫂嫂的形象，但文 章的题目是“碗花糕”，找出文中描写“碗花糕” 的地方，分析以它为题的作用。
• 【对应考点】探究散文标题意蕴
• 【提示】探究标题意蕴，首先需明晰散文中标题的 一般作用，再联系文本进行具体分析。
• _____________________________________________ ___
【典型例题】 阅读下面的文字，完成后面的题。
在母语的屋檐下 彭程
少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟 夜长谈。我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之 所至，后来两人干脆用家乡话谈起来。
碗花糕 课件 粤教版选修《中国现代散文选读》
3.第三部分作者主要通过哪些事来写嫂嫂是个“勤快 女人”的？用自己的语言概括出来，并说说这些事表现了 嫂嫂怎样的性格特点。
答：_________________________________________ _____________________________________________ 提示：第三部分主要写了两件事情： 1.嫂嫂不忍心改嫁，最后勉强同意改嫁。表现了她 的孝心、爱心和责任感。2.改嫁后的嫂嫂依然关心我的 父母和我。体现了她的善良，有爱心。
1.这篇叙事散文突出刻画了嫂嫂的形象，但文章的题 目是“碗花糕”。请找出文中描写“碗花糕”的地方，分 析以它为题的作用。
我的观点：___________________________________ _____________________________________________
提示： 一共有 3 次写到碗花糕：第一次是写了碗花糕的做法；第 二次是在“我”被牛挑起受惊后嫂嫂给“我”做了碗花糕； 第三次是嫂嫂改嫁时留给“我”一块碗花糕。 碗花糕是全文的线索，以此贯穿全文，推动情节的发展。 同事，碗花糕表现了嫂嫂的灵巧能干和善良，盛满了人间 的真情，可以表现嫂嫂的至美至善。
biǎn hé
答案：赚钱 傔卒 谦虚 犄角 倚靠 掎角之势 私塾 天堑 垫付 神龛 盒子 雅砻江
6.词语积累
（1）敷陈演绎：___________________________________ （2）踵事增华：___________________________________ （3）趔趔趄趄：___________________________________ （4）发蒙：_______________________________________ （5）入殓：________________________________________ （6）雍雍乐乐：___________________________________ （7）伤天害理：___________________________________
高中语文选修+中国现代散文选读(粤教版+练习)：第一单元+4碗花糕+Word版含答案.doc
4 碗花糕他是一位炉火纯青的文体作家。
他是真正把散文当作纯粹艺术性的美文来写的。
这里有着巨大的困难，绝不是寻常高手能够驾轻就熟的。
他的散文创作最为全面和典型地代表了学者散文（文化散文）的文体风格特征及其突出的典范性成就。
如果不算太轻率、唐突的话，那么，我以为是可以将余秋雨和王充闾分别视为20世纪90年代中国学者散文（文化散文）的南北两大家的。
我的故乡在辽西的医巫闾山东面一个名叫“大荒”的村落里。
当时的环境，是兵荒马乱，土匪横行，日本“皇军”和伪保安队不敢露面，那里便成了一处“化外”荒原，学校不要说兴办，当地人见都没有见过。
说到条件，就要提到我的一位外号“魔怔”的族叔。
他很有学问，但由于性格骨鲠，不行于时；靠着家里的一些资产，刚到四十岁便过上了乡攸畏，属耳垣墙”这句话。
他从”是古时的一种轻车，“易”就是“轻易”的意思。
【课内挖掘】王充闾临帖学写楷书，本来应该严格按照摹书与临书的次序进行。
就是，先要把“仿影”铺在薄纸下面，一笔一笔地描红，熟练了之后，再进入临帖阶段。
由于我们都具备了一定的书写基础，先生就从临帖教起。
事先，他给我们写好了两张楷书的范字，记得是这样几句古文：“幼怀贞敏，早悟三空之心，长契神情，先苞四忍之性。
”“江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。
”嘱咐我们，不要忙着动笔，先要用心琢磨，反复审视，（他把这称作“读帖”，）待到谙熟于心，再比照着范字，在旁边一一去临写。
他说，临帖与摹帖不同，摹帖是简单的模仿，临帖是在借鉴的基础上进行自我创作，必须做到眼摹、心悟、手追。
练习书法的诀窍在于心悟，读帖是实现心悟的必由之路。
我们在临帖上下过很大工夫。
先是“对临”，就是对着字帖临写。
对临以形为主，先生强调掌握运笔技巧，注意用笔的起止、转折、顿挫，以及章法、结构。
然后实行“背临”，就是脱离字帖，根据自己的记忆和理解去临写。
背临以意为主，届时尽力追忆读帖时留下的印象，加上自己的理解与领悟。
尔后，他又从书局为我们选购了一些古人的碑帖范本，供我们临摹、欣赏。
粤教版高中语文选修碗花糕课件
[三楼]
“碗花糕”还有象征的作用，好吃的“碗花糕”象征了 嫂嫂身上所有美好的品德，也象征了人间的真善美 以及作者心灵的追求。
写作素材积累
刻画逼真的人物形象 人物形象美的最直接体现是散文刻画了一位栩栩如 生、凄美动人的“嫂嫂”形象。作者是在灵魂深处, 如宋朝铁面包拯对他的嫂嫂敬称“嫂娘”一样，作 者早已把他的嫂嫂当成“嫂娘”看待了。这不仅表 现在“嫂嫂”长“我”20岁的年龄悬殊上，尤其表 现在“嫂嫂”对作者的不是母亲而亲如母亲的关心、 呵护、百般疼爱上。“嫂嫂”模样俊俏，最富有特 征性的“盈盈笑意”、“水灵灵的大眼睛”、“两 道弯弯的眉毛”描绘出来，用特征写形法写嫂嫂相
老母白发苍苍、泪眼哭至无泪、倚门远望儿子身影 的形象鲜明地再现了出来，将老母的形象刻画得逼 真细致。在这首诗中，诗人心中那种对母亲不忍道 别、但又不得不离去时的负疚不安,全都展现出来。 【思考】 作者在描写老母时运用了什么手法？表 达了什么样的感情？
【提示】 画线部分为思考答案。
基础自主学案
一、字音
赚钱 傔卒 谦虚
塾shú 堑qiàn 垫diàn
私塾 天堑 垫付
犄jī 倚yǐ 掎jǐ
犄角 倚靠 掎角之势
龛kān 神龛 盒hé 盒子 砻lónɡ 雅砻江
瞪dènɡ 目瞪口呆 澄chénɡ 澄澈 镫dènɡ 马镫
私塾设在魔怔叔家的东厢房。早饭后上课，第一 件事，便是背诵头一天布置的课业，然后讲授新 书。私塾的读书程序，与现今的学习方法不尽相 同，它不是在理解的基础上把它记牢，而是先大 致地讲解一遍，然后背诵，在背诵的基础上，反 复玩味，进而加深理解。魔怔叔说得很形象： “这种做法和窃贼偷东西类似，先把偷到的财物 一股脑儿抱回家去，然后，待到消停下来，再打 开包袱一一细看。”
“碗花糕”还有象征的作用，好吃的“碗花糕”象征了 嫂嫂身上所有美好的品德，也象征了人间的真善美 以及作者心灵的追求。
写作素材积累
刻画逼真的人物形象 人物形象美的最直接体现是散文刻画了一位栩栩如 生、凄美动人的“嫂嫂”形象。作者是在灵魂深处, 如宋朝铁面包拯对他的嫂嫂敬称“嫂娘”一样，作 者早已把他的嫂嫂当成“嫂娘”看待了。这不仅表 现在“嫂嫂”长“我”20岁的年龄悬殊上，尤其表 现在“嫂嫂”对作者的不是母亲而亲如母亲的关心、 呵护、百般疼爱上。“嫂嫂”模样俊俏，最富有特 征性的“盈盈笑意”、“水灵灵的大眼睛”、“两 道弯弯的眉毛”描绘出来，用特征写形法写嫂嫂相
老母白发苍苍、泪眼哭至无泪、倚门远望儿子身影 的形象鲜明地再现了出来，将老母的形象刻画得逼 真细致。在这首诗中，诗人心中那种对母亲不忍道 别、但又不得不离去时的负疚不安,全都展现出来。 【思考】 作者在描写老母时运用了什么手法？表 达了什么样的感情？
【提示】 画线部分为思考答案。
基础自主学案
一、字音
赚钱 傔卒 谦虚
塾shú 堑qiàn 垫diàn
私塾 天堑 垫付
犄jī 倚yǐ 掎jǐ
犄角 倚靠 掎角之势
龛kān 神龛 盒hé 盒子 砻lónɡ 雅砻江
瞪dènɡ 目瞪口呆 澄chénɡ 澄澈 镫dènɡ 马镫
私塾设在魔怔叔家的东厢房。早饭后上课，第一 件事，便是背诵头一天布置的课业，然后讲授新 书。私塾的读书程序，与现今的学习方法不尽相 同，它不是在理解的基础上把它记牢，而是先大 致地讲解一遍，然后背诵，在背诵的基础上，反 复玩味，进而加深理解。魔怔叔说得很形象： “这种做法和窃贼偷东西类似，先把偷到的财物 一股脑儿抱回家去，然后，待到消停下来，再打 开包袱一一细看。”