学术论文写作导论
议论文的基本结构
议论文的基本结构议论文是一种文体，主要通过言辞、逻辑和事实，对某一问题或主题进行分析、评价、探讨、阐述和陈述，同时还要阐明自己的观点或主张。
它是一种常见的学术论文，也是我们日常生活中经常运用的一种写作方式。
议论文的结构是由导论、论证和结论三部分组成。
一、导论导论部分是议论文的开端，通常包括一些引言、背景信息或文献综述，主要任务是引起读者的兴趣，同时介绍文章的主题和观点。
导论通常包括以下要素：1.引言：可以是一句话、一段话或者一则引文，引出文章的主题。
引言需要具有吸引力和启发性，让读者对文章产生兴趣。
2.问题陈述或主题介绍：介绍文章的主题和探讨的问题。
在这一部分，需要清晰、简洁地表述文章的核心内容和观点。
同时，还可以提出自己的问题和思考。
3.意义和背景：介绍选题的背景、历史和现状，说明文章的意义和价值。
二、论证论证部分是议论文的核心，主要是通过论据、证据和分析，来支持和说明自己的观点。
具体包括以下要素：1.立论：表述自己的立场和观点，可以是肯定、反对或者折衷的论断。
2.论据：论据是支持立论的根据，包括事实、数据、数据、经验、文献综述等等。
需要注意的是，论据需要有说服力，同时要避免夸大或者歪曲事实。
3.证据：用具体的事例、案例、行业新闻、统计数据、学术研究或专业观点等，来支持论据的正确性和可信度。
证据需要具有可信度和代表性。
4.分析：分析是结合论据和证据，进行理性推理和逻辑分析，说明自己立论的正确性和合理性。
在分析时，需要注重逻辑严密、思路清晰、说服力强。
三、结论1.总结：对论证部分的论据、证据和分析进行概括和总结，说明自己的观点和立场。
2.重申：再次阐明自己的观点和态度，说明论证过程中的论点和证据。
3.启示和提出问题：通过对主题的探讨或者结论的总结，提出问题和启示。
同时，可以提出进一步的研究方向或者探讨方向。
总之，议论文的基本结构需要包括导论、论证和结论三部分。
导论部分是文章的开端，主要引起读者的兴趣，介绍文章的主题和观点；论证部分是文章的核心，主要是通过论据、证据和分析，来支持和说明自己的观点；结论部分是文章的总结和归纳，再次强调自己的观点和立场，提出问题和启示。
高中生如何做好学术论文写作
高中生如何做好学术论文写作在高中阶段，学术论文写作是一个重要的技能，不仅是为了学习成绩，更是为了培养思维能力和表达能力。
下面将介绍高中生如何做好学术论文写作的方法和技巧。
首先，选择一个适合的主题是学术论文写作的第一步。
主题应该具有一定的研究意义和价值，同时也要符合自己的兴趣和能力。
避免选择过于广泛或者过于狭窄的主题，建议在老师的指导下进行选择。
其次，进行充分的文献综述是论文写作的关键环节。
通过查阅相关的书籍、期刊和网站，了解当前研究的进展和不足，为自己的研究提供理论依据和研究背景。
同时，也要注意引用文献的准确性和合理性。
接着，确定论文的结构和框架是非常重要的。
一般而言，学术论文包括导论、文献综述、研究方法、结果分析和结论等部分。
在撰写论文之前，可以先做一个详细的大纲，明确每个部分的内容和逻辑关系，有助于整个论文的连贯性和完整性。
然后，在论文写作过程中，要注意语言的准确性和规范性。
避免使用口语化的表达方式和拼写错误，保持句子清晰简洁，避免出现歧义。
同时，也要注意引用他人观点和数据时，使用正确的引用格式和标准。
此外，进行数据分析和结果展示也是学术论文写作中的重要环节。
根据研究方法的设计，对收集到的数据进行分析和解释，确保结果的准确性和可靠性。
在结果展示时，可以运用图表等形式，更直观地呈现研究成果。
最后，在撰写结论部分时，要对前文的研究问题和研究结果进行概括和总结，强调论文的贡献和意义。
同时，也可以提出一些未来研究的建议和展望，为相关研究领域的发展提供思路和方向。
在完成论文初稿后，一定要进行反复的修改和润色。
检查论文的逻辑性和连贯性，修正语言错误和不规范的表达，确保整个论文的质量和完整性。
此外，也可以请老师或同学进行审阅和反馈，从他人的角度获取更多宝贵的意见和建议。
总的来说，高中生要做好学术论文写作，需要从选择主题、文献综述、论文结构、语言规范、数据分析、结果展示、结论写作等多个方面进行综合考虑和实践。
谈学术论文写作(一)：选题、标题及绪论
谈学术论文写作（一）：选题、标题及绪论作者：吴克明题记：各位研究生，上一篇《谈研究生阅读：目标、价值和方法》谈的是阅读方面的问题，这一次谈谈论文写作方面的问题，与大家分享。
祝愿大家学业进步！一篇高质量学术论文的标准包括：选题有价值、观点新颖、内容充实、论据充分、论证得当、逻辑自洽、研究方法科学、结构完整、层次分明、语言表达准确流畅、言简意赅，符合论文写作规范。
本文主要从论文选题、题目、绪论、本论、结论、结构、构段、摘要、表达等九个方面探讨学术论文的写作方法。
一、论文的选题好的选题等于成功的一大半。
一些写作者开始不知道研究什么问题，感到无题可写，不知写什么好。
那么，选题来自哪里呢？对于有两个重要的来源，一是来源于实践。
一是来源于理论。
对于研究生来说，更适宜于从社会现象中选题。
俗话说，处处留心皆学问。
来源于实践的选题，要求我们平时留心观察社会发生的现象、出现的问题，这些问题既可以是身边发生的，也可以是媒体报道的，当然这些问题应该是与自己的知识基础、专业背景相一致。
所选择的问题应该是能够用一定的理论来解释，为此，要求我们平时应该多读书、积累扎实的理论功底，尽可能的掌握多一些理论。
在这个意义上，搞好科研论文写作，有大量的功夫在写作之外。
“工夫在诗外”。
掌握的理论知识越丰富、越深刻，那么分析问题的角度就越多、论证的力度就越强，论文写作的质量就越高。
所以大家在一两年的学习期间，一定要认真的精读几本名著，作为论文写作的分析武器。
如何选择一个好题？应该遵循以下几个原则：第一，意义性原则。
选题要有一定的实践意义或理论意义。
实践意义是指该选题总是针对一定的现实问题，研究该选题有利于解决一定的现实问题。
比如，当前企业人才流失问题，比如员工工作积极性不高等。
宽泛的讲，任何论文选题都应该具有现实意义，尤其是对工作在管理、生产实践第一线的工作者而言，直接接触到大量的现实问题，更容易发现实践问题，所以选题应该来说，容易做到这一点。
《学术论文写作》教学大纲
Zhou Kaixin.A Handbook of Academic Research Paper Writing for English Majors.Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2006.
（6）通过论文写作的训练，提高研究性学习的能力和创新思维能力。
3.教学方法
本课程教学采用讲授与讨论相结合的方式，并辅以模拟训练，注重理论与实践的结合。
课程学时分配：
章节安排
主要内容
总学时
第一章导论
从论文架构视角讲解论文的基本结构、各部分的功能定位。
2
第二章如何选题
选题原则、选题来源、题目的设计
1
第三章如何撰写摘要
王嘉陵.《毕业论文写作与答辩》(Thesis Writing and Oral Defense).成都：四川大学出版社，2003.
主要教学方式
课堂讲授、课堂讨论、案例分析。
二、培养目标
1．掌握学术论文写作的基本概念、框架和思维方式，帮助学生树立从被动式学习转变为主动式创新的学习方式。
2．了解期刊论文写作、学位论文写作、论文资料收集与应用、项目申报书撰写等内容，掌握基本写作方法，并能够辨识论文的优劣。
教学基本要求
1.本课程的目的、任务
本课程的教学目的在于培养学生撰写学术论文的能力，要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见，同时还要求学生学会正确地引用他人的观点，避免有意或无意的抄袭现象。本课程的任务是使学生了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、起草、修改到编辑的写作基本方法和基本技能，了解毕业论文开题报告、文献综述、摘要、引言、正文、结语的写作方法及文献引用方法等，为学生期刊论文、毕业论文写作提供指导和帮助，对学生进行基本的科研能力训练，培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力。
学术论文规范与写作指导
题名的一般要求
减少题名字数的方法
• 尽可能删去多余的词语。
例如：《××港自引船增多对安全的影响及对策研究》 例如：《××港自引船增多对安全的影响及对策研究》可改为 《××港自引船增多对安全的影响及其对策》 《××港自引船增多对安全的影响及其对策》。
• 避免将同义词或近义词连用。
例如：《叶轮式增氧机叶轮受力分析探讨》 例如：《叶轮式增氧机叶轮受力分析探讨》，“分析”与“探 分析” 讨”义近，保留其一即可。据文章内容可以删去“探讨”。 义近，保留其一即可。据文章内容可以删去“探讨”
摘要的注意事项
应该用第三人称； 不加注释和评论； 不宜举例，不用引文； 不宜与其它研究工作比较； 不应用图表、公式、化学结构式等； 摘要中第一句话的注语，如“本文－－－” 摘要中第一句话的注语，如“本文－－－”、“作 者－－－” 者－－－”等词可以省略； 摘要中第一句的开头部分, 摘要中第一句的开头部分,不要与论文标题重复； 把背景信息减到最少。
正文中的序号或小标题
也可按下面形式标明： 第一级， 第一级，一、二、三、…… 第二级， 第二级，（一）（二）（三）…… 第三级， 第三级，1. 2. 3 …… 第四级， 第四级，(1) (2) (3) ……
• 题名不易简化时，可用加副题名的办法来减少主题名 的字数(当然，列副题名不单是为了减少主题名的字数) 。 当然，列副题名不单是为了减少主题名的字数)
题目的一般要求
3、容易认读
• 用词问题,应当避免使用非共知共用的缩略词、首字母缩写字、字符、 用词问题,应当避免使用非共知共用的缩略词、首字母缩写字、字符、 代号等，例如化学结构式、数学公式、简称、缩写等。 代号等，例如化学结构式、数学公式、简称、缩写等。 • 尽可能不用动宾结构。习惯上题名不用动宾结构，而用以名词或名词性 尽可能不用动宾结构。习惯上题名不用动宾结构， 词组为中心的偏正词组。例如：研究一种制取苯乙醛的新方法， 词组为中心的偏正词组。例如：研究一种制取苯乙醛的新方法，可改为 偏正结构： 一种苯乙醛制取新方法。例外的是， 偏正结构：“一种苯乙醛制取新方法。例外的是，若中心动词带有状语 则仍可用动宾结构。例如：用机械共振法测定引力常数G ，则仍可用动宾结构。例如：用机械共振法测定引力常数G 。 • 详略应得当 。避免“的”的多用和漏用，删去多余的词语，不能随便 避免“ 的多用和漏用，删去多余的词语， 省略词语 。 • 语序应正确。题名的语序不对，有时造成语意混乱，使人不知所云。例 语序应正确。题名的语序不对，有时造成语意混乱，使人不知所云。 计算机辅助机床几何精度测试” 正确的语序是： 如：“计算机辅助机床几何精度测试”，正确的语序是：机床几何精度 的计算机辅助测试。 的计算机辅助测试。
论文写作思路以及指导
论文写作思路以及指导如何选题确立论文题目，就是确定研究的目标，研究的主攻方向。
考生在选题时应该注意以下三点：1、论题要大小适中。
题目不要太大，尽量"小题大做"。
2、注意研究角度要有新意。
进行科学研究，就是找问题，没有新问题就谈不上研究，更谈不到创新，论文也就没有写作的价值，因此，确定研究方向只有从新的角度去研究、研究以前没有人研究过的问题，或者是研究过探讨过但说法不一的问题去分析论证，才会得出与众不同的结论，才会见出新意。
3、要知己知彼。
在选题中，要了解本专业本领域中已有的科研成果，了解别人已经解决了什么问题，还存在什么问题；是否有争论，争论的焦点是什么。
只有知己知彼才能避免重复和雷同。
拟提纲？根据论文题目，充分、大量的搜集查找资料。
收集资料主要注意三种：1、与论题直接相关的原始材料；2、他人对该论题或相关论题的研究成果材料；3、与论题有关的社会、文化、语言、历史背景等方面的材料。
形成论点时应注意：1、论点要鲜明，不能含糊其词，同时论点又要辩证，不能走极端；2、论点要科学正确，不与常理和事实相背离；3、论点要准确，不要夸大其词，防止偏颇。
撰写正文论文的正文一般包括三大部分：绪论、本论和结论。
绪论是论文的开头部分。
主要讲清研究的动机、写作的理由、目的和意义、提出问题、概述内容、明确中心论点等。
一般要求语言简洁扼要，开门见山，引人注目。
本论是论文的主体，要求以充分有力的材料阐述观点，条理要清晰，逻辑要严密，要求内容扎实、丰厚。
考生在这一部分，必须根据论题的性质正面论证，或反面批驳不同的看法，或解决别人未解决的问题，或论述新思想新发现等。
在该部分中论证是极其重要的，它决定着论文的成败。
要写好这一部分应注意以下几点：1、论点是明确新颖、深刻、严肃的。
论点不管是否需要论证，都必须是可以论证的。
2、论点必须有材料的支撑，必须有可用来证明使其成立的材料。
3、论证必须根据论题的需要选择不同的论文结构形式，不同的论证结构形式，决定了本论部分的结构。
学科导论范文模板
学科导论范文模板1.引言1.1 概述概述部分的内容可以从以下几个方面展开描述：学科导论是一门学科研究中不可或缺的部分，它主要通过对学科的基本概念、发展历史、理论框架以及研究方法等内容的系统介绍和分析，来帮助人们全面了解该学科的基本情况。
学科导论旨在为学科的学习和研究提供一种起点和基础，通过对学科导论的学习，可以帮助学生和研究者建立起对学科的整体认识和思维方式，使他们能够更深入地学习和探索该学科。
同时，对于未来从事相关专业工作的人来说，学科导论也具有指导作用，帮助他们了解该学科的发展趋势和研究热点，从而为未来的职业规划提供参考。
在学科导论中，我们需要关注学科的本质和内涵，了解学科的定义、范畴和特点等等。
另外，学科的发展历程也是学科导论研究的一个重要方面，通过对学科的发展历史的追溯和研究，可以更好地理解学科的现状和未来趋势。
学科导论的重要性不仅在于帮助人们全面认识学科的基本知识，还在于引导人们形成科学的思维方式和研究方法。
通过学科导论的学习，可以培养学生的批判性思维和创新精神，提高他们的学术素养和科研能力。
综上所述, 学科导论作为研究学科的基础性课程，具有不可替代的重要性。
它不仅为学生提供了系统学习学科的机会，还对于学科的进一步发展和研究起到了积极的推动作用。
通过深入学习学科导论，我们能够更好地把握学科的核心概念、方法和理论，为我们的学习和研究打下坚实的基础。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下几点：在学科导论的文章结构部分，我们将介绍本文的组织结构以及各个篇章的主要内容和目的。
首先，本文分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分包括概述、文章结构和目的三个小节。
概述部分将对学科导论的概念和主要内容进行简要介绍，帮助读者了解本文的主题和背景。
文章结构部分，即1.2小节，将具体说明本文的组织结构，包括各个篇章的标题和内容安排。
本文按照大纲给出的目录结构展开，依次介绍学科导论的定义、学科导论的重要性以及对未来研究方向的展望。
学位论文“导论”的写作范式
学位论文“导论”的写作范式
第一章导论
第一节研究背景和意义：主要是介绍自己基于什么考虑才选择研究这个题目，研究这个题目有什么理论和实践意义。
要简练些、浓缩些。
第二节国内外文献回顾：要紧紧围绕自己的选题来收集和综述相关文献。
要选择具有代表性的经典文献。
可按内容和学术观点分类来综述。
文献综述一定要能够衬托出自己的研究内容和目标的意义或价值所在。
第三节研究内容和目标：在文献回顾的基础上提出自己的研究内容以及预期要达到的目标。
先介绍研究内容，再介绍研究目标。
第四节研究重点和难点：主要是分析自己的研究重点和难点。
先介绍研究重点，再介绍研究难点。
第五节研究思路和方法：主要是介绍自己的研究思路和将要运用的研究方法。
先介绍研究思路，再介绍研究方法。
介绍方法时要先介绍这种方法的含义，然后再介绍采用这种方法来研究什么问题。
第六节研究创新和局限：从自己的研究目标、研究内容、研究思路或者研究角度、研究方法等方面提炼出自己研究的创新点和局限性。
先介绍研究创新，再介绍研究局限。
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学术论文写作课件
学术论文构成
摘要（Abstract） 摘要是论文全文的主旨，要能够反映全文的主题和论 述的主要问题。 需要很高的综合能力。 简明扼要、突出自己的工作 中英文摘要应一致。
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学术论文写作课件
学术论文构成--摘要
简明扼要， 200字左右，无废话； 用第三人称写，说明文章目的、方法、结果和结论， 不应出现“本文”、“我们”、“作者”字眼，也不 要有“首先” 、 “最后” 、 “简单” 、 “主要” 和“次要”等修饰词； 文摘可单独发表，应有独立性和自明性，不得使用文 章中的章节号、图号和表号等； 第一句不要重复文章篇名或已表述过的信息； 不能写常识性内容、过去情况和未来的计划，只写最 新进展。
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学术论文写作课件
学术论文写作的相关问题 研究 搜集资料。了解本领域相关课题的研究历史与现状， 明确在本课题中过去已经进行了哪些研究，有什么 成果；了解本课题的研究现状，以便弄清现阶段的 研究达到了什么程度，以及哪些问题尚未得到解决。 整理资料。运用综合、演绎、归纳等手段，对文献 资料进行分析、加工。使散乱的资料条理化，具有 可用性。
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学术论文写作课件
学术论文构成--摘要
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学术论文写作课件
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学术论文写作课件
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学术论文写作课件
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学术论文写作课件
学术论文构成--不妥文摘
本文是对过去老工艺的改进 本工作首次实现了…
经检索尚为发现与本文类似工作
…按USAN原则进行目标检测
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学术论文写作课件
学术论文构成--英文摘要（Abstract)
以20页左右为宜；
综述文章多由编辑部门邀请权威撰写，涉及历
史的回顾和未来的展望，内容广泛，可以较长。
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学术论文写作课件
学术论文构成
题目（Title） 以恰当、简明的词语反映文中最重要的特定内容。 中英文题目应一致。 篇名简短，不超过20个字
少用研究和空洞应用之类字
避免用不熟悉的简称、缩写和公式等 例 “网络舆情导向特征分析与提取算法” “基于模糊综合评判的技术合作项目选择”
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学术论文写作课件
学术论文构成--英文摘要（Abstract)
各大索引题名与文摘是连排的，所以文摘第一句话一 定不要与文章题名重复。
题名少用缩写词，必要时需在括号中注明全称，也尽
量少用特殊字母和希腊字母，因摘要排版要快，尽量 简单。
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学术论文写作课件
学术论文构成--英文文摘（Abstract)
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学术论文写作课件
学术论文写作的相关问题 观察实验或数值模拟实验。
通过观察实验或数值模拟实验，获取重要的数据
和资料。 思维创造，是研究中的最富有创造性的阶段。 经归纳与演绎，分析与综合，从具体到抽象，使 感性认识上升到理性认识。 团队精神。研究工作需要有很强的团队合作精神， 互相讨论、相互促进。
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学术论文写作课件
目录
A
学术论文的范畴与作用
B C 学术论文的特点 学术论文写作的相关问题 D E
学术论文的基本构成 其他注意事项
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学术论文写作课件
学术论文写作的相关问题 选题原则： 具有科学性。急待解决的课题；科学上的新发现、 新创造；学科上的短缺或空白的填补；已有理论、 方法的补充、改进、纠正等。 有利于展开。要有浓厚的兴趣；能发挥业务专长； 先易后难，大小适中；占有一定的资料；在一定时 间内能完成。
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学术论文写作课件
目录
A
学术论文的范畴与作用
B C 学术论文的特点 学术论文写作的相关问题 D E
学术论文的基本构成 其他注意事项
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学术论文写作课件
学术论文的范畴
凡以科学、技术为内容，运用概念、判断、证明或反驳 等逻辑思维手段，进行分析、阐明自然科学的原理、定 律和科学技术研究中的各种问题及成果的文章，都属于 学术论文的范畴。
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学术论文写作课件
学术论文的分类—从理论和问题的角度上分
新理论新方法解决新问题； 新理论新方法解决老问题；
老理论老方法解决新问题；
老理论老方法解决老问题。
12
学术论文写作课件
学术论文的作用
应该在理论、实验、或观测上具有新见解。 应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、 有所创造、有所前进。 是一种具创新性的科学研究成果的记录。
论文写作、修改与投递
如何撰写毕业论文 如何写项目申请书
英文学术论文写作与投递
科技汉语表达
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学术论文写作课件
考核要求
考核依据: 论文（全文或半成品） 考核要求：结合自己所学的专业或感兴趣的问题，设计一篇学术期 刊论文；
具体要求如下：
（1）完整的论文中英文标题、摘要和关键词； （2）规范的文献综述，不少于10篇的文献总结和述评，其中英文文 献不少于4篇；
学术论文写作课件
3
中 国 科 协 痛 陈 学 术 腐 败 七 宗 罪
一、抄袭剽窃他人成果。
二、伪造篡改实验数据。 三、侵占他人科研成果。 四、重复发表论文。 五、学术论文质量降低和育人的不负责任。
六、学术评审和项目申报中突出个人利益。
七、过分追求名利，助长浮躁之风。
4
学术论文写作课件
课程安排
A 导论—学术论文的基本架构 B 内 容 体 系 如何选题，撰写引言、摘要和关键词 C D E F G
（3）完整的文章结构设计，每个小节的主要内容（如不能完成，可 写出主要学术思想、模型构建、实验方案设计、预期创新点等）；
（4）符合规范要求的参考文献（与文献综述相对应）； （5）要求A4纸按照模版格式提交纸质文档（纸质、打印均可）, 篇 幅（文章总字数不少于2500字，不超过A4纸8页）。
6
学术论文写作课件
对某个科学领域中的学术问题进行研究后，表述科学研 究成果的理论文章。
某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。
包括在学术会议上宣读、交流，或在学术刊物上发表的 论文。
也包括学位论文，如学士、硕士、博士论文。
9
学术论文写作课件
学术论文的分类—从内容上分
实(试)验研究报告。这类论文不同于一般的实(试)验报告，其写 作重点应放在“研究”上。它追求的是可靠的理论依据，先进的 实(试)验设计方案，先进、适用的测试手段，合理、准确的数据 处理及科学、严密的分析与论证 ； 理论推导。这类论文主要是对提出的新的假说通过数学推导和逻 辑推理，从而得到新的理论，包括定理、定律和法则。其写作要 求是数学推导要科学、准确，逻辑推理要严密，并准确地使用定 义和概念，力求得到无懈可击的结论 ； 理论分析。这类论文主要是对新的设想、原理、模型、机构、材 料、工艺、样品等进行理论分析，对过去的理论分析加以完善、 补充或修正。其论证分析要严谨，数学运算要正确，资料数据要 可靠，结论除了要准确而外，一般还须经实(试)验验证。
学术论文特点 科学性 立论正确，论点能揭示所论述问题的客观规律； 论据充分、确凿、有说服力，引用材料准确可靠; 论证必须严谨且富有逻辑性; 文章前后照应，保持论点、论据、论证三者统一。
创造性
科研是对新知识的探求，创造性是科学研究的生命; 作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理 论，或对已有方法做出实质性的改进； 没有创造性，学术论文就没有科学价值。
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学术论文写作课件
目录
A
学术论文的范畴与作用
B C 学术论文的特点 学术论文写作的相关问题 D E
学术论文的基本构成 其他注意事项
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学术论文写作课件
学术论文构成
学术论文一般只包括8个部分:
题名 前置 论文作者 主体 部分 摘要 部分 关键词
引言 正文 结论 参ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文献
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学术论文写作课件
学术论文构成
是进行研究成果推广和交流的手段。
是考核科技人员业务能力和学术水平的重要指标。 能为科学界有效的利用。
对经济建设和社会进步起推动作用。
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学术论文写作课件
目录
A
学术论文的范畴与作用
B C 学术论文的特点 学术论文写作的相关问题 D E
学术论文的基本构成 其他注意事项
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学术论文写作课件
• 别人难以加以引用
2
学术论文写作课件
为什么要开设该课程？
– 本课程之目的 • 探索研究（包括研究工作过程和论文的写作过程）的内在 规律和规则 • 阐明如何规范地做研究、写论文 • 了解如何评价一项研究成果和论文
– 达到三方面效果
• 提高研究工作效率和质量 • 便于开展国际学术交流 • 有利于发表学术成果 – 学好研究方法论与出好的研究成果和论文 • 必要条件非充分条件 • 好比看足球与亲自踢足球
主讲人：谢乃明
为什么要开设该课程？
本科生与研究生在这方面知识的缺乏，许多学生置身于研究型大
学到毕业时仍不知道怎么去研究问题；
– 表现： • 花很多精力调查收集资料，却得不到有份量的研究结果
• 对研究工作和论文的质量心中无数
• 将论文写成一部教材，或者直接照搬教材 • 将论文写成资料的汇编
• 结论经不住推敲，没有说服力
引言-1 正文-2
2.1 2.2 2.3 …
主体 部分
结论 致谢 参考文献
2.3.1 2.3.2 … … 图1(或图2-1) 图2(或图2-2) … 表1(或表2-1) 表2(或表2-2) …
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2.3.2.1 2.3.2.2 …
学术论文写作课件
学术论文构成
文章长度 并无明确规定，一般科技期刊文章在40008000字（含图表），根据杂志和文章类别而定。 中文论文通常在6页左右，英文基本不限制，