11.安溪县第十一小学三项研磨活动方案2017.10
三小教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了以“聚焦核心素养，深化课堂教学改革”为主题的三小教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，推动教师们在教育教学工作中不断探索、创新，为学生的全面发展提供有力保障。
二、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在教育教学中的重要性。
2. 推动教师深化课堂教学改革，优化教学策略，提高课堂教学效果。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 促进教师专业成长，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名教育专家为教师们进行专题讲座，讲座内容涉及核心素养、课堂教学改革、教师专业成长等方面。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为教师们提供了宝贵的指导和建议。
2. 课堂教学观摩本次活动安排了多节观摩课，涉及语文、数学、英语等多个学科。
教师们通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们在核心素养导向下的教学设计、教学方法、教学评价等方面的经验和做法。
3. 教学研讨观摩课后，教师们围绕观摩课的教学内容、教学策略、教学效果等方面进行深入研讨。
研讨过程中，教师们积极发言，分享自己的教学心得和困惑，共同探讨如何提高课堂教学质量。
4. 教学案例分析活动组织教师们进行教学案例分析，要求教师结合自身教学实际，分析典型案例，提炼教学经验。
通过案例分析，教师们对核心素养导向下的课堂教学有了更深入的认识。
5. 教学反思教师们针对自己的教学实践进行反思，总结自己在核心素养导向下的教学经验，找出存在的问题，明确改进方向。
四、活动成果1. 教师对核心素养的认识得到进一步提高，明确了核心素养在教育教学中的重要性。
2. 教师们深化了课堂教学改革，优化了教学策略，提高了课堂教学效果。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，形成了良好的教学氛围。
4. 教师专业成长得到促进，为学生的全面发展奠定了基础。
五、活动总结本次三小教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
小学语文三项活动比赛活动实施方案
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学语文三项活动比赛活动实施方案篇一：五里小学“三项活动”实施方案胶州市五里小学“三项活动”实施方案为了更好地贯彻教研室的要求，我校制订了“三项活动”即古诗文诵读、课外阅读、书法实施方案。
活动目标1．围绕“读经典书做智慧人”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校小学生读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2．通过活动，提高我校小学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。
3．通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、通过书法课，切实提高学生的硬笔和软笔的水平。
方法与措施：1．成立读书活动的领导。
组长：刘显波组员：王玺强高兴芹马晓斐龙飞马鹏飞宋楠田红云2．强化阅读指导教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。
3、各班级根据相应书目，由学生到书店自行购买，并进行阅读，要写好读书笔记。
4、鼓励学生互相借阅，广交书友。
5、充分利用学校图书室内的阅读资源，图书管理员要做好书籍的借还登记，每班每学期集体借阅不少于100本。
6、有计划地举办读书交流会、读书心得演讲、读书笔记展评、征文比赛等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。
组织“书香班级”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
7、古诗诵读开展“每日一诗”活动，各班级根据学校安排向学生推荐，鼓励学生自行制作“古诗诵读登记卡”，记录已背过古诗题目、作者等内容。
8、书法课不能被任意占用，保证开课率，课外书法兴趣小组要使参加的学生的书法水平得到一定的提高。
安溪八中2017秋教研室工作计划
安溪八中2017秋教研室工作计划指导思想建设一支理念先进、师德优良、业务精湛的专业化师资队伍是我校教科研工作的长期任务，科研兴校，优化环境，积极鼓励老师加强教育科研理论的学习，按照新课程标准的要求，组织老师研讨高考中考改革出现中的新问题，提升我校的教育质量。
具体计划1.备课组长和教研组长制定工作计划，制定校内开放周活动（本学期开始，理化生各有一堂的分组实验观摩课）计划，根教育局安排，举办高一年教学开放周校际教学观摩活动。
2.9月中旬，根据县教育局文件，制定初、高中片区教研计划，组织老师参加县级及以上立项课题负责人课题研究业务培训，组织老师做好县级课题及县级小课题申报评审立项工作。
3.组织好老师参加各学科校际教研活动（初中片区、高中片区和高中毕业班校际教研计划），我校至少承办3次的学科校际活动，（根据教育局2017秋教科研工作文件安排）。
4.落实好安教【2017】245号文件附件2017年秋季安溪县普通中学主要教科研活动安排表规定的教科研任务。
5.根据校长安排，本学期将继续与外县市的名校开展校际学习交流，根据教育局文件，继续与梧桐中学和安溪十一中开展县内校际交流。
6.参加由教育主管部门组织的学科竞赛，期初制定并落实好学科竞赛辅导计划。
7.组织我校教师积极参加骨干教师、学科带头人和名师的评选，组织老师参加各类教学技能竞赛。
8.根据文件要求，组织初中老师参加县2018届初中毕业班学科工作会，组织高三毕业班老师参加2018届高三毕业班学科工作会（研训会），回来及时传达。
9.10月初出版第24期的《安溪八中教育教学论文集》。
10. 制定《安溪八中高考、中考研考论文评选活动方案》，10月评选一二三等奖并给予奖励。
11. 11月，举办安溪八中第8届科技活动节。
12.根据教育局文件的时间安排，组织高中教师观看名师课堂录像，组织部分初中教师参观初中校教学视导。
13.12月底，颁发2017年度的校级课题结题证书。
14.12月底，对2017年度的CN论文统一网上核查认证，方便绩效奖励和职称评聘。
安溪县2011年初等与学前教育工作计划
城厢中心学校2011年春季德育工作计划一、指导思想本学期,我校德育工作坚持以“科学发展观”和党的十七大四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和结合《安溪县教育局2011年德育工作要点》，坚持以以福建省中小学德育工作考评各项指标为抓手，结合学校实际，进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性.突出对学生的文明礼仪养成教育,引导和帮助学生健康成长。
加强校园文化建设，全面提升学生综合素质,营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。
二、工作目标1。
健全德育工作机制，加强德育工作的领导2。
注重学生养成教育，培养良好的行为习惯3。
推行“德育点评”制度—-—学校点评、年段点评和班级点评.4。
扎实开展学校德育测评工作5.搞好心理健康教育和体育卫生教育三、具体做法与措施(一）以师资队伍建设为抓手,不断提升师德师能水平.1、加强理论学习提升教师的人格魅力。
教师队伍的质量直接关系到学校教学质量，关系到义务教育的均衡发展和教育公平的实现，在《教育规划纲要》中提出：“加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
教师要关爱学生,严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
"因此，在师德建设中，要倡导“甘为人梯"的高尚精神，教师要尊重每位学生的尊严，赞赏学生取得的每一点进步.要树立科学的质量观，坚决摒弃在小学阶段“以分数排名次"的错误做法,把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，时刻不忘激发学生信心，时刻不放弃对学生的正确引导,挖掘学生潜能，促进学生健康成长.活动(1)各校应组织教师认真学习贯彻安委教[2011]8号《安溪县教育系统2011年干部职工学法计划》文件精神,结合学校实际，开展普法宣传教育。
美卿小学三项研磨安排表
美卿小学三项研磨安排表我校全体教师，落实“一至六年级全面铺开”的要求，做实做好，以“三项研磨”为抓手，在全面把握学情的前提下，以课程标准为指导，突出学科特点，提高教师驾驭课堂能力，夯实学生基础，提高课堂教学质量；结合中心学校实际，本学期“三项研磨”活动安排如下：区性研讨，以“以提高课堂教学质量为核心，围绕学生核心素养的培养与人教数字资源的使用”为主题，在自主报名的基础上，围绕语文、数学教学某个课题进行研讨，分别独自备课，进行试上；而后在研磨、修改的基础上，推荐部分语数教师参加上课、研磨，最后进行展示汇报；各校要参照此教研模式，积极组织，充分研磨，逐一上课，从而推广教研模式，掀起“三磨”热潮，增强教研实效。
报名时间从开学初至9月12日止。
磨课活动：磨学情活动：落实《关于扎实抓好“清溪杏坛党旗红-百千万行动”的通知》（安教党委[2018]4号）精神，结合“磨学情”活动，我校要深入推进“万师走万户”家访活动，要把学生的学情和当前防溺水等安全工作要求及时传达给每个学生家长，并通过家访准确掌握学生在校外的各种活动信息，为接下来有效开展教育教学活动做好准备；同时做好汇总工作，于每个月月底前发送中心学校邮箱，以便上报县局。
今年，县局将组织近五年新毕业教师参加语文、数学、艺术下水题测试，从而提高其业务水平。
（2）提升教研实效。
以“磨课”为载体，组织全体教师上好片断教学（50岁以下教师），要运用好学校现有现代教育技术手段，如录播教室等，将教研工作落实落细，努力不使教研工作“走过场”。
（3）要注重教师成长。
我校要参照往年经验，组织全体教师开展“三笔字”（粉笔、硬笔、软笔）和朗读培训活动，立足平时，注重培训过程的组织与安排，营造浓厚培训氛围。
期末收齐教师硬笔、软笔作品，装订成册，或视频拍摄等。
县教育局将组织人员抽查验收。
（4）强化合同制老师管理。
根据县局双随机检查反馈的情况通报（详见安教[2018]175号），本学期中心学校将加强新教师（近5年招聘）、合同制教师在教育教学方面的管理，确实提高教学能力。
教研处一课三议活动方案
教研处一课三议活动方案一、活动主题。
“一课三议，磨课促教”二、活动目的。
通过“一课三议”的活动形式，让老师们对同一节课进行多次研讨和打磨，提高教师的教学水平，优化课堂教学效果，促进教师之间的交流与合作，同时也为学生打造更高效、更有趣的课堂。
三、参与人员。
全体任课教师。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
[具体活动开始时间]-[具体活动结束时间]，每周安排[X]次集中研讨，每次研讨时间为[X]小时。
2. 地点。
各学科备课室或者专门的教研会议室。
五、活动流程。
# （一）一议：教学设计初议。
1. 选定课题。
由各学科备课组组长牵头，根据教学大纲和教学进度，选择一个具有代表性和研讨价值的课题。
这个课题最好是即将要在课堂上讲授的内容，这样研讨成果能够及时应用。
2. 个人备课。
每位任课教师针对选定的课题进行独立备课，精心设计教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学评价等环节。
在备课过程中，老师们可以充分发挥自己的创意和教学风格，但也要遵循基本的教学原则。
3. 小组初议。
备课完成后，各学科备课组组织教师进行第一次研讨。
每位教师先简要介绍自己的教学设计思路，重点分享自己在教学目标确定、重难点突破以及教学方法选择上的想法。
其他教师认真倾听，并根据自己的教学经验和对教材的理解，提出意见和建议。
这时候大家可以畅所欲言，像“头脑风暴”一样，把各种想法都抛出来。
比如说，有的老师可能会说：“我觉得这个教学目标定得有点高了，学生可能不好达到。
”或者“这个导入环节很有趣，但是会不会花费太多时间呢？”在这个过程中，备课组组长要做好记录，确保每个教师的发言都能被整理下来。
# （二）二议：课堂教学观摩与评议。
1. 修改教学设计。
根据一议中大家提出的意见和建议，每位教师对自己的教学设计进行修改和完善。
这个过程就像是给一件原本不错但有点瑕疵的衣服进行精心修补，让它变得更加完美。
2. 课堂教学观摩。
由一位教师按照修改后的教学设计进行课堂教学展示，其他教师进行观摩学习。
20.安溪县第二十小学2017年秋季三项研磨活动实施方案
安溪县第二十小学安溪县第二十小学2017年秋季三项研磨活动实施方案为贯彻落实《安溪县教育局关于印发中小学三项研磨活动方案的通知》(安教〔2017〕258号)文件精神，扎实有效地开展“磨课、磨卷、磨学情”等三项研磨活动，引导教师深入进行学科理论研究、教学实践，营造浓厚的教育科研氛围，全面提升我校师资队伍水平。
特制定安溪县第二十小学2017年秋季三项研磨活动实施方案。
一、成立领导机构组长：苏巧丽副组长：陈育全王炳誉成员：王美雪杨华林王发文语文科组长：林艺霞数学科组长：李梅英综合科组长：黄芳二、磨课磨课就是某个老师或某个团队在一定的时间和范围内，对一节课的教学反复深入地学习、研究与实践，使这节课的教学达到更高水平。
通过不断磨课，提高教师课堂驾驭能力，提高课堂教学效率，实现向课堂要质量的目标。
㈠活动模式即时研磨、集中研磨、新教师成长研磨㈡活动要求⒈即时研磨⑴小组设置：全校按年段按学科设置语、数各6个，体育、音乐、美术、常识各1个，计16个磨课小组。
⑵研磨内容：由磨课小组组长有计划安排，可以是某个课例的知识重难点、拓展训练等内容，也可以是教学环节中的某个环节。
⑶研磨形式：可以是在备课室当场进行，也可以在各小组的微信群上进行。
⑷研磨要求：每周组织不少于2次的即时磨课，每次磨课时间在10分钟左右，具体活动时间由组长或挂钩领导随机安排，做到随时进行，处处有研磨。
做到三个一：每位老师提一条有价值的教学建议，每位组长做一有质量的发言，年段挂钩领导每周至少参与该年段的磨课不少于1次。
⒉集中研磨⑴小组设置：按语文、数学、综合组设置⑵时间安排：周二下午语文、周四下午数学、周五上午综合组⑶研磨过程：①资料研磨（从“自创课”到“准精品课”）形式：学课、说课、研课内容：做课教师要根据自己确定“磨课”的课例，收集相关资料，灵活整理，事先写出“磨课”课例的“自创课”教案或说课稿，进行现场说课。
教研组长召集同年级学科教师根据事先收集相关资料及个人反思，从教学内容和相关资料链接、教学思路设计、教学方法运用、各种材料的搜集、课件的制作、多媒体的应用和试练试讲等方面，与做课教师一起研磨，提出有价值的教学建议，供做课教师选用，初步研制“准精品课”。
6.安溪县第六小学三项研磨活动方案
安溪县第六小学三项研磨活动方案2017年10月12日安溪县第六小学三项研磨活动方案一、指导思想为营造浓厚教育科研氛围，促进我校教师专业化成长，提升我校的教学质量，我校努力搭建各种平台，促进师生共同发展，以学科组为单位，大力开展三项研磨活动，积极打造高效课堂,提高教学质量。
按照安教（2017）258号文件要求，结合我校实际情况，制定三项研磨活动方案。
二、工作目标根据工作方案，认真落实县教育局《关于中小学三项研磨活动方案》的通知，以打造高效课堂为宗旨，以促进教师专业化发展为根本，开展好三项研磨活动，让教师不断更新观念，优化教学过程、教学方式、学习方式等，确保提高教学的有效性和高效性，从而促进学生更有效、更全面的发展。
三、领导小组组长：苏向级（校长）副组长：廖伏松（书记）成员：数学科——林吉萍刘锦荣蔡焕宇语文科——章美花苏吉池李荣彬王宝源常识技能科——李蓝溪林宇欣廖扬程四、实施小组五、实施方案（一）磨课磨课是集体备课的升级版，是指为上好一堂课或解决某一教学问题，一定范围内教师集中进行反复、深入研究与实践的过程；也就是某个教师在一定时期内，在教研组成员的协助下，采取多种形式，对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。
1、活动方式通过学校交流课、研讨课、送教下乡、小片区教研、新教师汇报课、指导老师示范课、教科研共同体研讨等活动相结合，开展磨课活动。
2、活动流程(1)交流课：①执教者提前2周写好教案。
②学段负责人指导修改教案。
③同学段的教研组成员及教研组长听、评课。
④同学段老师、教研组成员及领导听课并评课。
(2)研讨课：①执教者提前2周写好教案。
②学段负责人指导教案。
③同学段的教研组成员及教研组长听、评课。
④教研组成员及领导听课并提出改进措施。
⑤正式上课，全体语文老师、教研组成员及领导听课并集中评课。
1、一“磨”周末练习（周周初磨常态化）周末练习的研磨主要是让全体老师明确试卷编制的原则要求：测试目标、内容范围、测试方法、试题类型等。
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安溪县第十一小学三项研磨活动方案
为贯彻安教〔2017〕258号文件精神，更好适应当前教育新形势，切实加强我校教师队伍建设，引导教师深入进行学科理论研究、教学实践，营造浓厚的教育科研氛围，促进教师专业化成长，提升全校教育教学质量，现制定我校教师“磨课、磨卷、磨学情”等三项研磨活动方案如下：
一、组织机构
三项研磨活动工作领导小组：
组长：林钦耀
副组长：陈淑兰
成员：廖素霞徐河南马毅清周正需何小凤陈伟清柯艺娟詹国华林昭娜黄华玲林惜凤林宝贝谢燕斌林丽娟各年段长
二、活动内容
（一）磨课
磨课是集体备课的升级版，是指为上好一堂课或解决某一教学问题，一定范围内的教师集中进行反复、深入研究与实践的过程；目的在于从具体学情出发，通过不断研磨，提高课堂教学有效性，切实提升课堂效率。
1.基本程序。
选定课题→独立备课→集体讨论→反复推敲→细化研磨→形成教案（课件）→集体共享→教学实践→总结提升→推广运用。
2.制定计划。
每学期初要制定好磨课计划，每月不少于1个课题，计划中应写明具体时间、地点、内容和召集人。
磨课可以备课组、教研组、学校为单位，也可按片区、教学共同体组织进行。
可以根据实际情况开展跨学科。
每位教师每学期至少要参加1个课题的研磨。
3.组织实施。
各召集人要根据期初拟定的计划，每月选定课题并召集人员按程序进行研磨，与会教师都要准备发言材料，会议过程要记录，教案、课件等相关资料要上交学校教导处存档备查。
4.研磨形式。
磨课以“个人琢磨+集中研磨”为主，研磨过程中也可以通过QQ群、微信群互动交流。
5.其他事项。
⑴磨课应该重点解决的问题：如何培养学生的自主学习能力；确定课堂观察点，即从学生行为观察学生的自主学习、从教师行为观察教师对学生自主学习的引领与促进、巩固训练活动的有效性等。
⑵教师在磨课活动中努力做到“四个一”，即认真上好或听好每一节课、做一次有质量的磨课发言、写一份有分量的磨课心得、向执教者提一条有价值的教学建议。
⑶教师在磨课过程中要少讲“人情话”、“场面话”，多提建议和意见。
具体做到“三个一”，即肯定一个优点，指出一个缺点，提出一条改进意见。
⑷实施“上课—磨课—上课”的操作模式，使上课和磨课成
为一个前后相通、及时反馈的工作链条。
第十一小学2017年秋季磨课活动安排表
注：每学期末，请各次磨课活动的召集人把会议记录、教案、现场照片（文件夹）、课件等相关资料上交教导处何小凤老师。
（二）磨卷
磨卷即研磨试卷，指以课程标准和考试大纲为依据，一定范围内的教师通过对试卷、练习、试题的分析研磨，梳理知识要点，分析命题思路，总结解题要领，把握答题规范，进而提升课堂教学针对性和有效性的过程。
1.基本程序。
选定试卷→下水做题→集体研讨→对照答案→梳理研析→总结得失→指导运用。
2.制定计划。
每学期初要制定好磨卷计划，每学期不少于2次，计划中应写明具体时间、地点、内容和召集人。
磨卷可以备课组、教研组、学校为单位，也可按片区、教学共同体组织进行。
高考、中考、小学毕业考及省测、国测（四年级、八年级）的学科任课教师每学期至少参加1次的磨卷活动。
3.组织实施。
各召集人要根据期初拟定的计划，选定试卷并召集人员按程序进行研磨，参与教师都要准备发言材料，经集体研磨后，形成活动小结，在全校交流。
会议记录、汇报资料都要上交学校教导处（教研室）存档备查。
4.研磨形式。
磨卷以“个人琢磨+集中研磨”为主，研磨过程中也可以通过QQ群、微信群互动交流。
第十一小学2017年秋季磨卷活动安排表
（三）磨学情
磨学情是指通过全面、深入了解学生身心、学习、生活等动态情况，进而采取针对性措施指导班级、学校教育教学，促进学生更好、更有效发展的过程。
1.研磨内容。
包括学生的学习背景、学习状况、学习习惯、兴趣特长等。
2.研磨方式。
正面交流、侧面了解、家校互动、集中分析等。
3.研磨要求。
学校每学期都要开展“十个一”活动，即要求：
⑴专任教师：建立一份学情档案、有一本作业（练习）批改记录本、要与一批学生谈心、期末要撰写一份学情总结。
⑵班主任：要开展一次全面家访，任课教师也应参与（可以是入户家访，也可以通过微信、电话进行，做好家访记录）；在科任教师的配合下对所任教学生的兴趣特长（至少应包括但不仅限于体育、艺术等技能）调查摸底，按班级建立专项档案，并分年段登记造册。
⑶社团活动指导教师。
制定针对性培养计划（社团活动计划），组织学生竞赛、成果展示等活动，加强跟踪，促进特长生成长。
要做好《学校社团活动记录表》《特长学生成长跟踪记录卡》的记录、收集和整理工作，每学期上交教导处徐河南老师。
⑷年段长：每月要开展一次班级任课教师碰头会；利用期中、期末质量分析会，要求任课教师汇报学情研究情况，展示学情研究成果。
⑸校长室：每学期组织召开一次（所有年段）家长会，收集家长会的讲话稿、照片。
⑹德育安全处：每周进行一次学生教育活动，每学期举行一
次以上学生座谈会。
校长室、教导处、德育安全处等要做好各项材料的收集，并分类建档，以备检查。
二、工作要求
1.加强组织领导。
学校三项研磨活动工作领导小组，要结合校情对现有教科研制度进行重新修订和完善，合理规划并科学制定每学期开展三项研磨活动计划，细化活动方案，确保落实到位。
2.加强过程管理。
要明确职责分工，落实各阶段具体任务，营造教师主动参与、全员参与的氛围，实现“教”“学”“研”三者同期互动，实现教学与学情、与考试有效结合，研出成效。
学校开展的各项研磨活动都要拍照留存，并组织检查与反思研究成果。
开展活动的考勤、方案、照片，各项活动案例、教学设计、教学实录、教学课件、发言材料、活动反思、汇报总结、会议记录等过程性材料都要留存备查，相关的图片、视频、文件等材料要按学科归类建档。
3.加强成果推广。
学校要通过三项研磨活动，打造教研品牌，推广教研成果，提高教研质量与效益。
要以研讨会、汇报会、公开教学、现场指导等形式展示研究成果，集中集体智慧，解决教学过程中遇到的问题；要进行相应课题的研究，撰写优质教育科研文章，打磨一定数量的典型课例精品，及时传递研究成果。
县教育局将适时对优秀研磨成果进行集中展示。
三、保障机制
1.实行专项督查。
三项研磨活动是促进教育教学质量提升的重要抓手，学校校级行政每学期将随机听取各年段、教研组、班主任和任课教师的研磨工作汇报，并随机抽查各种过程性材料，播放活动的影音资料，发现问题、督促解决问题，以督查促进教
学研究水平的提高，以督查促进教师教学能力的提升。
2.建立奖惩机制。
学校也将建立视导工作通报制度，就学科、班级、任课教师、学生普遍存在问题提出改进意见；对工作到位、成效显著的备课组、教研组、班主任和教师予以通报表扬；对工作敷衍了事或落实不到位的相关教师，将约谈要求其限期整改；整改不到位的，将根据相关规定严肃问责。