做个理财小能手
《我是理财小能手》教案1
《我是理财小能手》教案1《我是理财小能手》教案1教案标题：《我是理财小能手》教学目标：1.了解理财的基本概念和重要性；2.掌握理财的基本方法和技巧；3.培养理财意识和良好的理财习惯；4.提高财务管理能力。
教学内容：1.理财的定义和重要性；2.理财的基本原则；3.理财的方法和技巧；4.理财的案例分析。
教学步骤：Step 1：引入理财概念（15分钟）1.引导学生讨论对理财的理解；2.定义理财的概念；3.分析理财的重要性，并举例说明。
Step 2：介绍理财的基本原则（20分钟）1.解释理财的基本原则，如收入大于支出、投资多元化等；2.引导学生讨论每个原则的意义和用处；3.提供一些实际案例，让学生理解和运用这些原则。
Step 3：掌握理财的方法和技巧（30分钟）1.介绍常见的理财方法，如存款、投资、理财产品等；2.解释每种方法的特点和适用场景；3.教授一些理财技巧，如如何分析风险、如何制定理财计划等；4.进行实例分析，让学生理解和应用这些方法和技巧。
Step 4：培养理财意识和良好习惯（25分钟）1.引导学生讨论理财意识和习惯的重要性；2.教授一些培养良好理财意识和习惯的方法，如定期盘点财务状况、制定预算、减少不必要的开销等；3.进行小组活动，让学生制定一份个人理财计划。
Step 5：提高财务管理能力（30分钟）1.引导学生思考如何提高自己的财务管理能力；2.讨论如何平衡预期收益和风险；3.分析理财案例，让学生运用所学的知识解决问题。
总结与评价：1.对本节课所学内容进行总结；2.提问学生对理财的认识和理解；3.评价学生的参与度和表现。
教学资源：1. PowerPoint或其他教学软件；2.实际理财案例材料；3.笔纸等辅助工具。
教学评估：1.课堂讨论和问答环节；2.小组活动的结果和讨论；3.个人理财计划的制定和呈现。
教学延伸：1.提供更多的理财案例，让学生进行分析和决策；。
小学综合实践《做理财小能手》优质课件设计
存压岁钱，攒零花钱
以后我这样挣钱
做家务、跑腿挣钱 假期勤工俭学挣钱 跳蚤市场
做手工艺品挣钱
分类回收废品卖钱
投稿赚稿费
……
以后我这样消费
剪 纸
剪 纸
剪 纸
串 珠 摆 件
草 编 作 品
绳 编 作 品 、君子爱财，取之有道
我是父母小帮 手
我家的收支表
我家的收入
为班级做贡献
我是理财小能 手
我的计划
以后我这样挣钱
以后我这样消费
温馨提 示 1、理财的关键是开源和节流，从这两个
方面着手设计，重点是开源。 2、运用集体的智慧，小组讨论，把同伴 的建议写下来，完善自己的计划表。 3 、时间：两分钟。
特别提醒：组长合理分工，争取效率最大化。
我是理财小能
手
我的计划
着
小小的一片叶啊， 也要朝着光照那方，草丛里的小草啊。
明 向着明亮那方，
亮
向着明亮那方， 哪怕烧焦了翅膀，
那
也要扑向灯火那方，暗夜里的飞虫啊。
方 向着明亮那方， 向着明亮那方， 一分一寸的宽敞， 也要向着阳光那方，都会里的孩子啊！
做理财小能手
世界拳王泰森 曾经有 4 亿身家 ，可是在 2003 年却因有 2700 万美元的债务申 请破产变成了穷 光蛋。
做理财小能 手
我是理财小能 手
我的收支表
压岁钱；零花钱；跑腿费；做家务的奖励
我的收入 到超市发传单（勤工俭学）
卖废品
零食；玩具；生活用品
我的支出
文具；书籍 给父母买礼物
我家的支出
来之不易 用之有道
我是父母小帮 手
我家的计划
我家可以 这样增加 收入
《我是理财规划小能手》教案
《我是理财规划小能手》教案我是理财规划小能手教案介绍本教案旨在教授学生理财规划的基本知识和技能，帮助他们成为理财规划小能手。
通过开展一系列的教学活动和练，学生将研究如何制定理财目标，进行预算规划，理解投资基本知识以及管理个人财务等。
这将有助于他们在未来的生活中更好地管理自己的财务，实现财务自由。
教学目标- 理解理财规划的重要性及其基本原则- 学会确定个人理财目标并制定相应的计划- 掌握预算规划和记账技巧- 了解投资基本知识和风险管理- 学会如何评估和选择适合自己的理财产品- 研究管理个人财务和避免财务困境教学内容第一课：理财规划基础知识- 理财规划的定义和重要性- 理财规划的基本原则和步骤- 个人价值观与金钱观的关系第二课：确定理财目标- 短期、中期和长期理财目标的设定- 如何制定可行的理财目标- 目标设定与时间管理的关系第三课：预算规划和记账技巧- 预算规划的概念和重要性- 预算规划的步骤和方法- 记账技巧和工具的介绍第四课：基本投资知识和风险管理- 投资的定义和基本原则- 常见的投资工具和投资风险- 风险管理的方法和策略第五课：理财产品评估与选择- 理财产品的分类和特点- 如何评估理财产品的风险与收益- 根据个人需求选择适合的理财产品第六课：个人财务管理与避免财务困境- 管理个人财务的重要性- 债务管理和财务规划- 如何避免财务困境和应对紧急情况教学方法- 讲解理论知识：通过课堂讲解和互动讨论，授予学生相关理财规划的基本概念和原则。
- 实际案例分析：通过分析真实案例，让学生了解理财规划的实际应用和问题解决方法。
- 练与作业：布置练和作业，让学生应用所学知识进行实践，并在教师的指导下纠正错误和提供建议。
教学评估- 课堂互动：通过课堂提问、小组讨论等方式进行即时评估，了解学生对理财规划知识的掌握程度。
- 作业和练：根据学生完成的作业和练答案，评估他们对理财规划的理解和应用能力。
- 期末考试：组织一次综合性的理财规划考试，测试学生对整个教学内容的综合掌握程度。
人教版初一七年级 妈妈的账本 做个理财小能手课件
理
财
竞
收益
风险 技
低
低场
高
高
日常花销
储蓄
利息
保险赔偿金
家庭收入
保险
利 息
购买债券
＊理财小提示
1、收益和风险是并存的。收 益越高，风险也就越大。
2、不能把鸡蛋放在同一个篮 子里。
3、要充分考虑自己的实际情 况，不能盲目跟风。
作业练习
作业本27页的1、2、6、7、10、11题
同学们非常热心地帮助李 妈妈想了很多的好点子，李妈 妈又是怎么做的呢？让我们来 看看11月份的账本情况。
李妈妈11月份的账本
家庭收入项目
支出项目
结算
夫妻月工资 2000元
业余创收500 元
日常生活开支800元 孩子支出300元 买体育彩票50元 赡养老父母300元 为贫困生捐款100元 手机话费150元 周末全家郊游300元
资料：来自〈国公网〉网站----- “月光族”
一家私营企业任中层负责人的黄先生就是一例：
谈到过日子，黄先生颇为“得意”地对记者说：“我的日子 过的很丰富，你看我隔三岔五就会约上几个朋友一起到酒吧喝两 盅，或者周末去看看最新的电影大片，我觉得这样的生活才有意 思。”
但是他“潇洒”的生活也让他付出一定的代价。虽然月入 5000，但他已经有连续三个月借钱度日了，真扫兴。黄先生坦 言：“不算不知道，一算吓一跳，以后再也不能这样过了。”而 黄先生的同事梁小姐每个月几乎都有2000元的“闲钱”存到银 行里。
国债（债券）:风险小，收益比储蓄高。（年利率4.0%)
购买保险:风险大，可能永远用不着索赔，但它能 提高未来保障，部分保险险种还具有投资功能。
购买股票：风险大，收益高，一天涨跌20%左右
我是理财小能手作文500字(高分作文)
我是理财小能手作文500字
今天是2017年8月12日，上午七点我和妈妈从家出发去太仓，到了地点，九点开始讲课，一共有12个同学，其余的就是家长和老师，有一个老师姓陶。
老师先跟我们讲了一下交通银行是1908年建立的。
然后讲了我们今天要讲三个环节：一、认识美元；二、点钞；三、理财管理。
我们进入了第一个环节：老师讲了怎么认识美元、欧元、日元等的方法，就这样第一个环节结束了。
我们进入了第二个环节点钞，我们进入了点钞区，桌上有很多很多点钞用的纸，那些纸是老师特意为我们准备的，老师先交我们怎么握，然后教我们怎么点，最后让我们练，我开始练了，我按照老师教我们的方法。
左手的无名指和小指在点钞纸的下面，然后食指和中指在点钞纸的中间，最后大拇指把点钞纸从下网上然后摁住，右手的大拇指开始点钞，然后无名指在下面大拇指点的时候一点一下无名指就波一下，就这样我练了两遍老师说我可以了，之后我又练了几遍，老师说练完要比赛的，我一听到比赛这两个字就又练了好多遍。
开始比赛了，一共比了两局，我一句也没赢，第一句我点到了101张，我多点了一张。
第二句我点到了96张。
我少点了四张，这个点钞还是个技术活，要好好锻炼才能不点错。
在我们点钞的时候，家长们在开会，就这样第二个环节也结束了。
第三个环节，老师讲了我们的零花钱应该怎么花。
就这样我们愉快的结束了。
我是“理财”小能手——对大班幼儿理财能力的培养初探
我是“理财”小能手——对大班幼儿理财能力的培养初探一、问题的提出随着时代的进步，经济的发展，人们的生活水平日益提高，孩子的零花钱也逐渐增多，如何引导幼儿合理地支配零花钱也被提上了当今教育的日程。
《新纲要》提出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验；幼儿园的教育活动要既符合幼儿现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
”如何理财是幼儿现阶段生活中所面临的现实问题，让幼儿学会“理财”，有助于他们形成适度消费的观念，培养正确消费的习惯，有利于幼儿的终生发展。
但是，现阶段孩子在消费观念还存在以下缺陷：1、盲目消费：很多孩子都养成了大脚花钱的习惯，不管需要和不需要只要是自己想要的都尽揽怀中。
2、奢侈浪费：大部分幼儿都不懂得爱惜财物，损坏、浪费、的现象非常严重，很多孩子在家里堆了很多玩具，但是他们对这些玩具已经不再感兴趣，转而又去玩新玩具，这样既浪费又增加了家庭开支。
3、跟风攀比：孩子与孩子之间存在着跟风攀比的现象，别的幼儿有什么，他们就要什么，就怕自己没有。
而很多家长也都一味的去满足孩子的要求。
可见，幼儿不正确消费习惯的养成，与整个社会的市场经济环境，以及家庭风气有很大关系。
所以，引导幼儿养成正确的理财观念的教育宜早不宜迟。
二、影响幼儿理财的因素（一）家庭的因素现在的家庭大多都是独生子女，家长们对孩子的爱更是无微不至，捧在手里怕丢了，含在嘴里怕化了，大多家长们都是围着一个孩子团团转，在这种“N对一”家庭模式中，孩子们渐渐养成了“饭来张口，衣来伸手”的生活习惯，他们想要什么，就给他们买什么，家长们把买东西看作满足孩子愿望的机会，没有给予孩子正面的引导，反而助长了孩子的高消费习惯。
有的家长，自己平时在孩子面前花前大手大脚，这种坏习惯，潜移默化的影响着孩子，养成了孩子花前大手大脚的习惯。
幼儿园理财小能手教案及财商教育总结
幼儿园理财小能手教案及财商教育总结幼儿园理财小能手教案及财商教育总结一、引言在当下社会，理财已成为人们生活中不可或缺的一部分。
而培养孩子的财商教育，尤其是在幼儿园阶段，便是为他们的未来打下坚实的基础。
本文将就幼儿园理财小能手教案及财商教育进行深入探讨，并给出总结性的内容，旨在帮助家长和教师更好地开展幼儿财商教育。
二、理财小能手教案1. 活动1：认识钱币1.1 通过游戏的形式，让孩子认识各种面额的钱币，并了解它们的基本价值。
1.2 引导孩子观察钱币上的图案和文字，激发他们对货币的好奇心和了解欲。
2. 活动2：购物活动2.1 在角色扮演的活动中，让孩子体验购物的场景，并引导他们用钱币进行结算。
2.2 培养孩子的消费意识，让他们了解钱的用途和价值。
3. 活动3：储蓄和分享3.1 通过故事讲解、歌曲等形式，向孩子传递储蓄的概念和乐趣。
3.2 鼓励孩子将零花钱分为“使用”和“储蓄”两部分，培养他们正确的消费观念和储蓄习惯。
三、财商教育总结1. 幼儿园的财商教育应该以“生活化、趣味化”为特点，通过丰富多彩的游戏和活动，引导孩子认识和体验金钱的作用。
2. 师生共同参与的财商教育活动，能够更好地激发孩子对财务知识的学习兴趣和积极性，增强他们主动学习的能力。
3. 家长在日常生活中要成为孩子的财商教育引导者，通过实践活动和互动，帮助孩子建立正确的理财观念和行为习惯。
4. 财商教育的最终目的是培养孩子积极的消费观念、储蓄习惯和理性投资意识，帮助他们成长为懂得理财规划的“小能手”。
四、个人观点和理解在我看来，幼儿园理财小能手教案及财商教育是一项非常有价值的教育项目。
通过这样的教育，孩子们能够在快乐中学习，培养正确的消费观念和储蓄习惯，为未来的成长打下坚实的基础。
教师和家长的积极参与和引导也至关重要。
通过共同努力，我们能够帮助孩子们成为理财能力强、富有责任感的未来“小能手”。
幼儿园理财小能手教案及财商教育是一项充满趣味和意义的教育项目。
我是理财小能手教案
我是理财小能手教案引言：理财是每个人都应该掌握的重要技能。
尤其对年轻人来说，学会理财对实现财务自由非常重要。
本教案旨在教导学生如何成为理财小能手，通过学会合理规划、储蓄和投资，实现财务稳定和增长。
一、理财的重要性（200字）1.理财的定义：理财是指对个人或家庭资金进行有效的规划和管理，以实现财务目标。
2.理财的重要性：a.帮助个人实现财务自主和稳定；b.帮助个人应对紧急情况；c.为实现长期目标提供资金支持。
二、学会合理规划（300字）1.设定明确的目标：a.短期目标（如购买新手机）；b.中期目标（如旅行计划）；c.长期目标（如买房、退休计划）。
3.建立紧急基金：a.储备一定数额用于应对突发事件；b.目标金额通常为生活费用的3个月至6个月。
三、学会科学储蓄（300字）1.设定储蓄目标：a.根据个人收入和支出设定合理的储蓄目标；b.每月将一部分收入存入储蓄账户。
2.自动储蓄计划：a.设定自动转账到储蓄账户；b.避免将储蓄当作可支配的收入。
3.精打细算：a.减少不必要的开支，避免过度消费；b.找到适合自己的省钱方法，如节约能源等。
四、学会理性投资（300字）1.学习投资知识：a.了解不同类型的投资工具；b.学习风险管理和分散投资原理。
2.分散投资：将资金分配到不同的投资领域，降低风险。
3.长期投资策略：a.持久持有投资，充分享受复利；b.不追逐短期高回报，降低风险。
五、学会监控和调整（200字）1.监控个人财务状况：定期检查收入和支出，了解储蓄和投资的进展。
2.调整理财计划：根据实际情况，随时调整预算和储蓄目标。
3.寻求专业建议：若对理财知识和投资工具有疑虑，寻求专业人士的建议。
结语：理财小能手不仅仅是指懂得如何理财，更重要的是能够将知识运用于实践。
本教案着重强调了合理规划、科学储蓄和理性投资的重要性，希望学生们能够通过学习和实践逐渐成为理财方面的小能手，实现财务自由和稳定。
加强理财意识不仅对个人有益，也对家庭和社会有积极的影响。
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泰森的挥霍无度
石油大王 洛克菲勒
10－15岁，立志成为富人，努力打工挣钱，不乱花一分钱，积攒 了800美元。（积累资金） 19岁，向父亲借款1000美元，加上自己积蓄的钱，与人合伙成 立贸易公司。 24岁，用投资积累的资金，合伙投资成立炼油厂。 30岁，用赚取的资金，创办资本额为100万美元的公司，赚了 大量的金钱。 46岁，合并了40多家厂商，垄断了全国80℅的炼油工业和90℅ 的油管生意。 57岁退休，资产超过15亿美元，成了名噪世界的石油大王。
美国小朋友的零用钱使用情况
“红绿灯”方案
红灯：当你的要求超出家庭经济承受能力 时，对自己不是必需的物品时，对自己说：“这 样东西我现在可以不买。” 我 绿灯：买东西时，先问问自己：“这是
现在需要的吗？”如果回答“是”的话， 就可以考虑购买。
黄灯：在自己取得一些小小 进步时，可以用零用钱买 一件小小的礼物送给自己，作为 奖励。
洛克的资本积累之路
邓文文带了十元钱到学校 要买一本《必背诗词》
路过小卖部
买玩具4元 买零食3元
5.8元的书怎么买呢？
正值放学时间，孩子们三五成群聚集在学校周围的摊点，购买零食。
孩子痴迷上网、玩游戏，找各种借口
向家长要零用钱，甚至偷偷从家里拿钱
4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到在 无法把商品买光的情况下，必须要作出选 择； 5岁时知道基本硬币的等价物，知道钱是 怎么来的； 7岁能够数大量硬币； 8岁知道他们可以通过做额外工作赚钱， 知道把钱存到储蓄账户里； 9岁能制定简单的一周开销计划，购物时 知道比较价格； 10岁时懂得每周节省一点钱，以备大笔开 销使用； 11岁时知道从电视广告中发现事实； 12岁能够制定并执行两周开支计划，懂得 正确使用银行业务中的术语。
一粥一饭当思来之不易，
一丝一缕恒念物力维艰。