人教版八年级语文重点难点剖析
最新人教版八年级上册语文知识点总结 突破难点 事半功倍

最新人教版八年级上册语文知识点总结突破难点事半功倍语文是学生学习的重要科目之一,在中学教育中占据着重要地位。
人教版八年级上册语文是我们掌握语文基础知识的重要阶段。
为了帮助同学们更好地理解和掌握相关知识,本文将对人教版八年级上册语文的知识点进行总结,并针对其中的难点进行详细的分析和突破。
通过本篇文章的阅读,相信同学们能够事半功倍,提升语文学习的效果。
一. 第一单元:文言文阅读理解和写作在学习文言文阅读理解和写作时,同学们常常遇到一些困难。
首先,对于文言文的古文阅读理解,同学们需要注意字词的理解和句子的翻译。
在遇到不理解的字词时,可以通过查字典或请教老师来解决。
其次,在文言文的写作中,同学们应该锻炼自己的写作技巧,积累写作经验。
通过多读经典文言文和多进行写作训练,同学们可以逐渐提高自己的文言文写作能力。
二. 第二单元:现代文阅读与写作在学习现代文阅读与写作时,同学们常常遇到阅读理解难题。
同学们应该注重阅读理解技巧的训练,例如判断推理、细节理解和主旨概括等。
在写作方面,同学们需要注重提升自己的写作水平,特别是提高语言的表达能力和逻辑思维能力。
通过阅读优秀的现代文作品,并进行写作实践,同学们可以逐渐提高自己的现代文阅读与写作能力。
三. 第三单元:修辞与鉴赏在学习修辞与鉴赏时,同学们常常遇到识别修辞手法和鉴赏文学作品的难题。
同学们应该通过大量阅读文学作品,了解不同的修辞手法,并在实际阅读中进行分辨和运用。
同时,同学们也应该注重对文学作品中的情感表达和主题思想的理解。
通过与老师和同学的讨论,以及自己对作品的思考,同学们可以提高自己的修辞与鉴赏能力。
四. 第四单元:古诗文阅读与鉴赏在学习古诗文阅读与鉴赏时,同学们常常遇到理解古文的困难。
同学们应该注重古文的语境理解和句法分析。
在阅读时,可以通过标注重要的字词和句子,帮助自己理解古文的意思。
同时,同学们也应该注重古诗文的鉴赏,了解古诗文的背景和含义。
通过多读古诗文作品,并进行鉴赏实践,同学们可以提高自己的古诗文阅读与鉴赏能力。
人教版八年级上册语文知识点难点突破方法

人教版八年级上册语文知识点难点突破方法语文是一门基础性的学科,对学生的综合素养和语言表达能力有着重要的影响。
在八年级上册的语文学习中,学生们通常会遇到一些知识点和难点,因此需要有一些方法来帮助他们解决这些问题。
本文将介绍一些人教版八年级上册语文知识点的难点,并提供一些突破方法。
一、古诗词的理解和鉴赏古诗词是语文学习的重要内容之一,但对于许多学生来说,理解和鉴赏古诗词是一项挑战。
他们可能会遇到诗词中的生僻字、古文常用词和典故等问题。
为了解决这些难点,学生可以采用以下方法:1. 注重文化积累:了解古代文化和历史背景,包括古人的思想、生活方式等,这样能更好地理解古诗词的意境。
2. 扩大词汇量:学习更多的古代词汇,包括生活用语和诗词中常用的词语,这样能够更准确地理解和鉴赏古诗词。
3. 练习朗读和背诵:通过反复朗读和背诵,能更好地领会作者的意图和表达方式,提高对古诗词的理解和鉴赏水平。
二、修辞手法的辨析和应用在语文学习中,修辞手法是一种常见的表达方式,然而,学生常常会混淆或未能准确地运用这些修辞手法。
为了解决这一问题,学生可以尝试以下方法:1. 辩析常见修辞手法:学生需要了解并区分修辞手法中常见的比喻、拟人、夸张、排比等手法,弄清它们的特点和运用场景。
2. 多阅读优秀作品:通过阅读优秀的散文、小说等文学作品,学生可以感受到作者运用修辞手法的妙处,从而提高自己的辨析和应用能力。
3. 积累例句:学生可以收集一些包含修辞手法的优美句子,进行分析和模仿,提高运用这些手法的能力。
三、写作中的表达问题写作是语文学习中的重要环节,但对于许多学生来说,他们可能会遇到表达不准确、句子结构混乱等问题。
为了帮助学生突破写作中的难点,可以采取以下方法:1. 多读优秀作品:通过阅读优秀的作文,学生可以学习到各种不同的表达方式和句型,从而丰富自己的写作素材和表达技巧。
2. 多写多练:写作需要进行反复的练习,学生可以选择一些话题进行写作练习,同时请教老师和同学的意见,不断改进自己的表达能力。
人教版初中语文重难点汇总

人教版初中语文重难点汇总本文档总结了人教版初中语文教材中的重难点内容,以帮助学生更好地掌握语文知识。
一、词语理解和应用1. 方位词的使用:方位词是指表示方向或位置关系的词语,如前、后、左、右等。
学生需要掌握各种方位词的用法,并能在实际语境中正确应用。
方位词的使用:方位词是指表示方向或位置关系的词语,如前、后、左、右等。
学生需要掌握各种方位词的用法,并能在实际语境中正确应用。
2. 比喻的理解:比喻是一种修辞手法,通过比较使语言更加生动形象。
学生需要学会理解比喻句的意思,并能够在写作时运用比喻进行表达。
比喻的理解:比喻是一种修辞手法,通过比较使语言更加生动形象。
学生需要学会理解比喻句的意思,并能够在写作时运用比喻进行表达。
二、阅读理解和分析1. 文本主旨的把握:学生需要通过阅读理解文本的主旨,理解作者的意图和观点。
文本主旨的把握:学生需要通过阅读理解文本的主旨,理解作者的意图和观点。
2. 人物形象的塑造:学生需要从文本中细致观察描写人物形象的细节,并能够分析人物的性格特点和行为动机。
人物形象的塑造:学生需要从文本中细致观察描写人物形象的细节,并能够分析人物的性格特点和行为动机。
三、作文写作能力1. 写作思维的拓展:学生需要培养丰富的写作思维,能够从不同角度思考问题并进行合理的论证和表达。
写作思维的拓展:学生需要培养丰富的写作思维,能够从不同角度思考问题并进行合理的论证和表达。
2. 语言表达的准确性:学生需要注意语言表达的准确性,避免语法错误和词语搭配不当等问题。
语言表达的准确性:学生需要注意语言表达的准确性,避免语法错误和词语搭配不当等问题。
以上是人教版初中语文教材中的一些重难点内容,希望能够对学生的研究有所帮助。
---总字数:120字。
人教版八年级上册语文教学重难点

人教版八年级上册语文教学重难点人教版八年级上册语文教学重难点篇1教学目标1 准确认读文中生词、把握结构安排及各种修辞手法。
2 学习写景与叙事相结合的写作手法。
过程与方法布置预习,辅导。
问答法、讨论法、诵读法。
情感态度及价值观1感受大自然的壮美。
2从民俗风情感受传统文化美的一面。
教学重点1 生词及文言常用词汇。
2 结构安排、语言组织、白描手法等方面的艺术特点。
教学难点1 对钱塘潮形成直观整体的印象。
2 感受自然之美和传统文化美。
课时2课时教学设计第一课时1 传看相关资料,要求学生讲诉自己心目中的钱塘潮。
讨论,描述。
2 要求学生了解时代背景和当时的风俗,导入课文。
二、指导学生朗读课文并翻译。
1 指导学生朗读。
(1)放录音带,示读。
(2)自由朗读。
(3)抽取一名学生范读,并加以指正。
(4)学生齐读。
2 指导翻译。
(1)学生参照注释以及工具书自行翻译。
(2)由学生举出难以理解的语句,讨论,教师小结。
(3)抽取部分学生翻译重点语句。
(4)抽取部分学生翻译段落,一学生翻译全文。
(5)齐读课文。
三、梳理文章结构。
1 学生思考文章的行文思路及结构安排。
2 讨论并抽取几名学生回答。
3 教师小结。
第二课时一、回顾上节课学习内容,深入学习。
上节课我们学习了观潮的主要内容,形成了一个初步的印象。
这节课我们主要来学习本文所用的一些修辞手法、艺术技巧及有关的民风民俗。
2 提问的方式检查学生对上节课的掌握情况。
二、品味修辞。
1 速读一遍文章,在读的过程中注意修辞方面的内容。
2 逐段分析讲解修辞的运用,及其对文章内容的表达作用。
三、民风民俗的延伸1 讲述一些民风民俗的知识。
2 讲述的过程中一起翻译文中的段落。
四、指导完成课后练习题。
1 学生自主完成。
2 讨论交流。
3 教师小结。
人教版八年级上册语文教学重难点篇2一、导入。
杜甫在25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的。
我们读杜甫“安史之乱”后的诗作,往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人;可是,读这一首感觉就全然不同,他的雄心,他的豪气都将使你感奋不已。
人教版八年级语文教材重点知识点解析

人教版八年级语文教材重点知识点解析第一章:文言文阅读与写作这一章主要针对语文教材中的文言文阅读和写作。
通过阅读和分析文言文,学生可以提高对古代文化的理解,同时也能培养文言文写作的能力。
以下是该章节的重点知识点解析:1. 文言文课文的阅读理解:学生需要掌握文言文的基本语法结构,理解句子的意思,把握文章的大意和细节,同时注意文言文中的各种修辞手法和运用。
2. 文言文课文的背诵:学生需要背诵一些经典的文言文课文,通过背诵来提高对文言文的认知和理解,同时也能提高语言表达的能力。
3. 文言文成语的理解和运用:学生需要学习并理解一些常用的文言文成语,同时能够理解其意思并能够在写作中运用到适当的地方。
4. 文言文写作:学生需要学习和掌握文言文写作的基本技巧,包括如何构思写作内容,如何运用修辞手法和如何用文言文表达思想等。
第二章:现代文阅读与写作这一章主要针对现代文阅读和写作。
通过阅读和分析现代文,学生可以提高对现代文化的理解,同时也能培养现代文写作的能力。
以下是该章节的重点知识点解析:1. 现代文课文的阅读理解:学生需要理解现代文的语言表达方式,抓住文章的主题和观点,分析作者的写作意图等。
2. 现代文词语的理解和运用:学生需要学习并理解一些常用的现代词汇和短语,从而提高对现代文的理解能力,同时能够在写作中运用到适当的地方。
3. 现代文阅读与写作技巧:学生需要学习一些阅读和写作的技巧,包括如何理解现代文中的隐含意思,如何运用修辞手法和如何进行批判性思考等。
4. 现代文作文:学生需要学习和掌握现代文写作的基本技巧,包括如何构思写作内容,如何组织文章结构和如何用现代文表达思想等。
总结通过对人教版八年级语文教材的重点知识点解析,我们可以看出,在学习语文时,文言文和现代文的阅读与写作是非常重要的部分。
通过阅读和分析不同类型的文章,学生可以提高语文素养,培养写作能力,并对古代文化和现代社会有更深入的理解。
因此,学生需要认真学习教材中的文言文和现代文,并通过各种练习和写作来提高自己的语文能力。
人教版八年级上册语文考点剖析与解题技巧

人教版八年级上册语文考点剖析与解题技巧在八年级上册的语文课程中,存在着许多考点,这些知识点和技巧对于学生的学业发展至关重要。
本文将对人教版八年级上册语文课程中的考点进行剖析,并为同学们提供一些解题技巧,帮助大家更好地掌握相关知识。
一、古诗文鉴赏古诗文鉴赏是语文课程中的重要部分,也是学生们常常遇到的考点之一。
要提高在古诗文鉴赏方面的能力,我们需要掌握一些技巧。
1. 注意诗文的背景知识。
了解诗文的背景可以帮助我们更好地理解作者的用意和表达方式,从而更好地鉴赏文学作品。
2. 理解诗文中的比喻和修辞手法。
比喻和修辞手法是古诗文中常用的表达方式,我们要学会辨认和理解其中的比喻和修辞手法。
3. 仔细品味诗文的意境和情感。
古诗文往往蕴含着深刻的意境和情感,我们需要通过仔细品味,深入理解其中的美。
二、阅读理解阅读理解是语文考试中很重要的一个环节,也是一个需要大量练习的考点。
下面是一些解题技巧。
1. 通读全文。
在回答问题之前,先通读全文,了解文章的主旨和基本内容,有助于更好地回答问题。
2. 注意问题的关键词。
问题的关键词能够帮助我们迅速定位到答案的所在,所以在回答问题时要仔细阅读问题,并注意问题中的关键词。
3. 多练习,增加阅读速度和准确性。
通过多做一些阅读理解的练习题,可以提高自己的阅读速度和准确性。
三、作文写作作文写作也是八年级上册语文的考点之一,写好作文需要一些技巧和方法。
1. 提前进行构思和规划。
在写作之前,首先要对要表达的内容进行构思和规划,确定好文章的结构和主题。
2. 合理安排篇章结构。
文章主体应该包含合适的段落,每个段落应该有主题句,同时段落之间要有过渡。
3. 用恰当的词语和句式。
在写作过程中,应该注意使用恰当的词语和句式,能够更好地表达自己的思想和观点。
四、古代文学作品阅读在八年级上册语文课程中,我们还会接触到一些古代文学作品的阅读。
下面是一些解题技巧。
1. 理解作者的写作意图。
阅读古代文学作品时,我们要理解作者的写作意图,从而更好地理解和鉴赏作品。
人教版八年级语文教材知识点深度解析

人教版八年级语文教材知识点深度解析八年级语文教材是中学语文教育中的重要组成部分,通过教授这些知识点,目的是帮助学生提高语文素养,培养良好的语言表达能力。
本文将深入解析人教版八年级语文教材的关键知识点,帮助学生更好地理解和掌握这些内容。
一、古文诵读与欣赏1. 古文的分类与特点在八年级语文教材中,学生将接触到许多古文作品。
古文作为中国传统文化的瑰宝,具有丰富的内涵和独特的表达方式。
在学习古文的过程中,学生需要了解古文的分类和特点,如经典诵读文、议论文以及古代故事等。
同时,学生还需学会欣赏古文的美,体会其内在的哲理和情感。
2. 古文的背诵与解读在教材中,还包括了一些重要的古文篇目,如《论语》、《孟子》等。
学生需要进行背诵和解读,通过深入理解文本,把握作者的思想和用词技巧。
通过背诵和解读古文,学生可以培养语言表达能力和思维逻辑能力,并对中国传统文化有更深入的了解。
二、现代文阅读与鉴赏1. 现代文的特点与结构八年级语文教材中,除了古文,也包括了一些现代文作品。
学生需要了解现代文的特点,如内容真实、语言简捷、结构合理等。
同时,学生还需学会分析现代文的结构,如描写、叙事、议论等,在阅读现代文时能够更好地理解和鉴赏。
2. 现代文的主题与思想感情在教材中,涉及了一些重要的现代文作品,如《光荣与梦想》、《荷叶上的泪》等。
学生需要通过阅读和思考,理解作品的主题和思想感情,并用自己的语言进行表达。
通过阅读和鉴赏现代文,学生可以拓宽思维视野,培养审美情趣,提高语言表达能力。
三、古代诗词鉴赏1. 古代诗词的分类与特点古代诗词是中国文学的瑰宝,也是八年级语文教材的重要内容之一。
学生需要了解古代诗词的分类,如古乐府、唐诗、宋词等。
同时,学生还需学会欣赏诗词的美,体会其独特的艺术魅力。
2. 古代诗词的背诵与解读在教材中,还涉及了一些经典的古代诗词作品,如《赤壁怀古》、《将进酒》等。
学生需要进行背诵和解读,通过理解作者的意图和用词技巧,把握诗词背后的情感和意境。
最新人教版八年级上册语文知识点总结 突破难点 事半功倍

最新人教版八年级上册语文知识点总结突破难点事半功倍最新人教版八年级上册语文知识点总结突破难点事半功倍随着初中生语文学习的深入,学生将会接触到更多并且更复杂的知识点。
在人教版八年级上册语文课程中,有一些知识点可能会让学生感到困惑和吃力。
本文将针对这些难点问题进行总结和解析,帮助同学们更轻松地掌握这些内容。
一、古代诗词鉴赏在八年级上册的语文课程中,学生将接触到一些古代诗词的鉴赏,如《春晓》、《登鹳雀楼》等。
对于初学者来说,这些古代诗词的词句结构和意境可能会有一定的难度。
在学习这些诗词时,可以将理解的重点放在以下几个方面:1. 诗词的基本结构:了解诗词的构成要素,如诗句、词牌、韵律等。
2. 诗词中的意象和意境:通过分析诗句中的意象和描写方式,理解诗词所表达的情感和意境。
3. 了解古代文化背景:阅读古代诗词时,了解作者的时代背景和社会环境对诗词创作的影响,可以更好地理解和鉴赏诗词作品。
二、阅读理解题随着年级的升级,阅读理解题也逐渐增加了难度。
其中,包括短文理解和篇章阅读。
在解答这类题型时,可以采取以下方法:1. 先通读全文:在开始解答问题之前,先通读全文,了解文章大意和中心思想,这有助于理解细节和解答问题。
2. 重点关注题干:在阅读理解题中,问题往往会围绕文章的关键内容展开。
在阅读文章时,要仔细留意题干并标注关键信息,有助于快速定位答案。
3. 梳理逻辑关系:在篇章阅读中,文章中的各段落之间往往存在一定的逻辑关系。
在阅读文章时,可以通过分析段落之间的因果、对比、转折等关系,帮助理解文章的结构和逻辑。
三、古文阅读与默写八年级上册的语文课程中,还涉及到一些古文阅读与默写的内容。
古文虽然看似简单,但却需要学生掌握一定的方法和技巧。
1. 了解古文的背景和作者:在阅读古文时,了解古文的创作背景和作者的思想境界,可以更好地理解古文的意义和内涵。
2. 分析句子结构和逻辑关系:古文中的句子结构往往较为复杂,需要一定的分析能力。
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师生共同种下一棵听说读写的语文知识树青云一中房慧记得我的初中语文老师现在是山东省语文特级教师至今还耕耘在泰安市长城中学教学一线的宋世兰老师曾这样说过:学语文学什么?学听、学说、学读、学写。
不过如此。
听风声雨声读书声家事国事天下事。
说孔子授徒的春风化雨战国策士的雄辩滔滔。
读经史子集固中国人精神生命之根欧美华章启现代人广揽环球眼眸。
写生活点滴追明清性灵小品艺术才情效唐宋诗词风流家国之思仰韩柳欧苏高致。
下面就让我们一起来从听说和读写这两大版块展开探讨如何在立体化单元教学中种下一棵枝繁叶茂的语文知识树。
一、听说版块有位智者说走路的时候两条腿的姿势有了变化就可能是绝好的舞蹈说话的时候舌头的方位有了变化就可能是动听的歌曲聆听的时候大脑的思维有了跳跃就可能是美妙的灵感写作文时语言表述有了变化就可能是难得的佳作。
在人教版八年级上册课本中有四处有关听说的技巧指导分别是第9页--测一测你的听力第19页--养成良好的听话态度和习惯第74页--说话要有中心第154页--说话要连贯二、读写版块多读多写多改勤读勤写勤改。
正所谓读是开门砖写是试金石最妙的莫过于读写结合。
1、人教版八年级上册课本中有关读写的技巧指导分别是(第一二单元)第28页--学习阅读记叙文第59页--关注记叙中的议论和抒情(第三单元)第99页--学习阅读说明文第119页--注意说明文的科学性(第五六单元)第167页--学习背诵第171页--学习猜读第189页--学习浏览第193页--学习扩展阅读第196页--学习缩写第201页--学习改写第205页--学习扩写第209页--学习续写2、重点课文、字词、句子、文学常识梳理每篇课文都是有表情的。
要学会倾听课文的"声音"提倡裸读发现语文的价值。
在这里与大家一起分享几种诵读方法*动情诵读(感动型诵读)*沉醉诵读(古人的读书境界我与文化文与我化。
)*唯美诵读(文质兼美高雅诵读所谓'美读')*陶冶诵读(如第二单元7课朱自清的散文《背影》)*崇拜诵读(由学生自主选择课本中喜爱的作家作品) *重点课文第一单元1、新闻两则--人民解放军百万大军横渡长江(毛泽东)(新闻)中原我军解放南阳(毛泽东)(新闻)2、芦花荡(孙犁)(小说)第二单元6、阿长与《山海经》(鲁迅)(散文)7、背影(朱自清)(散文)9、老王(杨绛)(散文)第三单元11、中国石拱桥(茅以升)(说明文)13、苏州园林(叶圣陶)(说明文)14、故宫博物院(黄传惕)(说明文)第四单元16、大自然的语言(竺可桢)(说明文)17、奇妙的克隆(谈家桢)(说明文)第五六单元(文言文、诗歌)*重点字词190个第一单元(25个)锐不可当(dāng)绥(suí)靖(jìng)阌(wãn)乡聿(yù)鄂(â)豫(yù)阻遏(â)疟子(yàozi)寒噤(jìn)蹿(cuān)仄(zâ)歪(wāi)张皇(huáng)失措尖利能耐转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì)地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)颤(chàn)巍巍(wēi)箧(qiâ)制裁荡然无存纳粹(cuì) 肃穆荒谬(miù)第二单元(50个)骇(hài)掳(lǔ)疮(chuāng)疤(bā)诘(jiã)问渴慕(mù)疏懒霹(pī)雳(lì)孤孀(shuāng)差(chāi)使狼籍簌簌(sù)典质惨淡赋闲勾留迂(yū)蹒(pán)跚(shān)拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀琐屑情郁(yù)于中交卸(xiâ)凹凼(dàng)尴(gān)尬(gà)烦躁微不足道大庭广众杨绛(jiàng)塌(tā)败伛(yǔ)翳(yì)滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuî)攥(zuàn)荒僻(pì)取缔(dì)骷髅克扣接济(jì)唏(xī)嘘(xū)稀罕噩(â)耗呵斥焦灼(zhuï)伎(jì)俩(liǎng)颠(diān)沛(pâi)吊(diào)唁(yàn)长途跋涉穷愁潦倒第三单元(35个)郦(Lì)道元匀称(chân)佥(qiān)惟妙惟肖(xiào)雄跨雄姿残损推崇巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘差之千里轩(xuān)榭(xiâ)胸中有丘壑(hâ)嶙(lín)峋(xún)广漆(qī)镂空(lîu)蔷薇因地制宜重峦叠嶂(zhàng)额枋(fāng)藻井御(yù)道磬(qìng)鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn)鳖(biē)头蟠(pán)龙天井伧(cāng)俗纳凉帷幕第四单元(35个)竺(zhú)可桢(zhēn)孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途衰草连天周而复始草长莺飞克隆繁衍脊(jǐ)椎(zhuī)两栖(qī)相安无事潮汐褶(zhě)皱(zhîu)遗骸(hái)劫难(nàn)追溯(sù)天衣无缝归咎(jiù)藩(fān)篱啸(xiào)聚山林栖(qī)息在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识顷(qǐng)刻面颊(jiá)喷嚏(tì)嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo)充耳不闻第五单元(25个)豁(huî)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mî)垂髫(tiáo)叹惋(wǎn)诣(yì)铭(míng)馨(xīn)鸿儒蕃(faˊn)淤(yū)泥濯(zhuï)清涟(lián)而不妖亵(xiâ)玩噫(yī)隐逸(yì)罔(wǎng)贻(yí)箬(ruî)篷糁(sǎn)髯(rán)诎(qū)楫(jí)壬(rãn)戌(xū)篆(zhuàn)修狭(xiá)和睦(mù)第六单元(20个)晨曦(xī)溯(sù)素湍(tuān)飞漱(shù)重岩叠障夏水襄陵乘奔御风素湍绿潭清荣峻茂夕日欲颓沉鳞竞跃藻荇(xìng)艟(chōng)泅(qiú)溯(sù)迎而上腾(tãng)身百变僦(jiù)雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)更(gēng)定*重点句子及文学常识背记第1课新闻两则重点句子背记1.和中路军所遇敌情一样我西路军当面之敌亦纷纷溃退毫无斗志我军所遇之抵抗甚为微弱。
此种情况一方面由于人民解放军英勇善战锐不可当另一方面这和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系。
2.白崇禧经常说"不怕共产党凶只怕共产党生根。
"他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域不仅是树木而且是森林了。
不仅生了根而且枝叶茂盛了。
文学常识背记1.《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。
2.新闻的特征是用事实说话。
3.新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4.新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
第2课芦花荡重点句子背记1、夜晚敌人从炮楼的小窗子里呆望着这阴森黑暗的大苇塘天空的星星也像浸在水里而且要滴落下来的样子。
…苇子还是那么狠狠地往上钻目标好像就是天上。
2、可是假如是月明风清的夜晚人们的眼再尖利一些就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来在淀里像一片苇叶奔着东南去了。
3、弯弯下垂的月亮浮在水一样的天上。
4、水淀里没有一个人影只有一团白绸子样的水鸟也躲开鬼子往北飞去落到大荷叶下面歇凉去了。
5、这里的水却是镜子一样平蓝天一般清拉长的水草在水底轻轻地浮动。
6、老头子浑身没有多少肉干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸短短的花白胡子却特别精神那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛除非是在白洋淀上。
7、老头子又是一篙小船旋风一样绕着鬼子们转莲蓬的清香在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏乱转着身子抓上抓下。
8、他狠狠地敲打向着苇塘望了一眼。
在那里鲜嫩的芦花一片展开的紫色的丝绒正在迎风飘撤。
文学常识背记《芦花荡》的作者是现代小说家、散文家孙犁选自《孙犁文集》。
《白洋淀纪事》是他最负盛名和最能代表创作风格的一部小说与散文合集本文是"白洋淀纪事之二""之一"是他的另一篇小说《荷花淀》。
第6课阿长与《山海经》重点句子背记这又使我发生新的敬意了别人不肯做或不能做的事她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
文学常识背记《阿长与山海经》的作者是鲁迅选自《朝花夕拾》你还能写出两篇出自这部散文集的文章题目吗?《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。
第7课背影重点句子背记1、我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难。
可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了。
他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了。
2、父亲说"事已如此不必难过好在天无绝人之路"3、我读到此处在晶莹的泪光中又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
文学常识背记纪实散文《背影》选自《朱自清散文全集》作者朱自清散文家、诗人、学者、民主战士。
选入中学课本的还有《春》《荷塘月色》《绿》。
2011年中考题第二卷第六大题⑤桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿(朱自清《春》)第9课老王重点句子背记但不知为什么每想起老王总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢我却拿钱去侮辱他?都不是。
几年过去了我渐渐明白那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
文学常识背记《老王》的作者是当代女作家杨绛她的丈夫钱钟书著名学者、作家(称谓)是著名小说《围城》的作者。
第11课中国石拱桥重点句子背记每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子有的母子相抱有的交头接耳有的像倾听水声有的像注视行人千态万状惟妙惟肖。
文学常识背记《中国石拱桥》是一篇说明文(体裁)作者茅以升中国桥梁学家、教育家(称谓)著有《中国古桥与新桥》。