有趣的娃娃——幼儿园大班绘画优质课教案
大班优质美术教案《漂亮的娃娃》2篇
大班优质美术教案《漂亮的娃娃》大班优质美术教案《漂亮的娃娃》精选2篇（一）课题名称：漂亮的娃娃班级：大班（3-6岁）时长：40分钟教学目标：1. 能够观察和描述娃娃的外貌特点；2. 能够运用多种美术材料制作娃娃；3. 培养学生的观察力和创意能力；4. 培养学生对美的感知和审美能力。
教学准备：1. 教具和材料：- 教案照片；- 彩色纸、剪刀、胶水；- 彩色铅笔、蜡笔；- 筷子、棉花；- 各种装饰材料（纽扣、丝带等）；- 白板、黑板和粉笔。
2. 教师准备：- 准备好所需教具和材料；- 预先了解娃娃的外貌特点和制作方法；- 准备好活动曲（如《玩娃娃》等）。
教学过程：步骤1：导入（5分钟）- 与学生打招呼，营造活跃的氛围；- 引入主题：今天我们要讲的是《漂亮的娃娃》，谁能告诉我娃娃是什么样子的？（学生回答）让我们一起来观察一下。
步骤2：观察与描述（10分钟）- 教师出示照片或手持娃娃，让学生观察并描述娃娃的外貌特点和颜色；- 引导学生观察娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等部位，并引导他们描述；- 教师鼓励学生分享自己对娃娃外貌的观察和感受。
步骤3：制作娃娃（15分钟）- 教师向学生展示制作娃娃的过程，并逐步引导学生操作；- 学生使用彩色纸剪出娃娃的形状，将各个部位粘贴在一起；- 学生用彩色铅笔或蜡笔为娃娃上色，可以按照自己的喜好进行创作；- 学生用棉花填充娃娃的身体，使其更加饱满；- 学生可以用丝带、纽扣等装饰娃娃，增添个性。
步骤4：展示和分享（5分钟）- 学生展示自己制作的娃娃，并描述自己娃娃的外貌特点和自己的创意；- 教师鼓励学生分享自己对娃娃制作过程中的体验和感受；- 通过展示和分享，激发学生的创意和想象力。
步骤5：总结与延伸（5分钟）- 教师与学生一起总结今天的学习内容，回答下面的问题：1. 今天我们学习了什么？2. 娃娃的外貌特点有哪些？3. 制作娃娃的过程是怎样的？- 引导学生思考：有没有其他的娃娃可以制作？下次我们可以尝试制作其他的娃娃。
大班科学优质课教案《有趣的娃娃》
大班科学优质课教案《有趣的娃娃》一、教学目标1.了解娃娃的制作材料及工具。
2.发现娃娃的外形、颜色、大小、材质等差异特征。
3.提高学生观察力和动手能力。
4.增强学生对不同文化背景的尊重和理解。
5.了解纺织品的生产过程。
二、教学准备1.娃娃制作材料：棉花、布料、彩色线、线针等。
2.娃娃制作示范样品。
3.课堂展示品：不同风格、不同文化背景、不同材质的娃娃。
4.采访问题准备：准备针对制作娃娃的外形、颜色、大小、材质、文化背景等问题的采访问题。
三、教学过程1. 燃起学生学习的兴趣 (10分钟)教师将课堂展示品分给学生观察，询问学生对娃娃的看法和喜好，并让学生挑选出自己喜欢的娃娃。
### 2. 丰富学生知识 (10分钟) 介绍娃娃的种类和历史背景，让学生了解娃娃的发展历程和不同文化背景下的娃娃制作文化。
同时，学生进行简单的娃娃采访，了解同班同学的娃娃喜好和文化背景，促进学生之间的交流和了解。
### 3. 亲身体验制作 (30分钟) 老师示范如何制作娃娃，并给予学生制作指导。
学生自己选材、剪裁、缝制并装饰自己的娃娃。
这样可以增加学生的动手能力、观察力和想象力。
### 4. 娃娃制作展示和分享 (10分钟) 学生展示自己制作的娃娃，老师和同学在相互分享中进行展览，分享娃娃制作的经验和技巧、展示娃娃的特点。
在分享过程中更加深入地了解不同文化之间的异同和相似之处。
### 5. 深化对娃娃的认识 (10分钟) 结合学生制作的娃娃和课堂展示品，老师带领学生深入分析娃娃的不同特征。
同时，老师利用学生采访的结果引导学生讨论不同文化背景下娃娃的制作文化和历史渊源。
### 6. 总结课堂收获 (10分钟) 老师向学生提问课堂收获，梳理学生的思维线索，让学生意识到自己收获的知识与技能，加强学生对娃娃制作的认识。
四、教学评价1.教师观察学生对娃娃制作的兴趣和动手能力，了解学生娃娃制作的满意度。
2.观察学生在娃娃分享过程中的交流和合作，了解学生在课堂中对不同文化背景的尊重和理解。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案童心童趣与创意发挥
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案童心童趣与创意发挥一、教学目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 引导幼儿学习简单的绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手能力。
二、教学内容：1. 学习绘画娃娃的脸部、发型、服装等基本元素。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具制作娃娃的手臂和腿。
3. 创作自己的漂亮娃娃作品，进行展示和分享。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导幼儿观察娃娃的特点，学习绘画和制作技巧，创作出具有个性的娃娃作品。
2. 教学难点：娃娃脸部表情的描绘，发型和服装的设计，以及手工制作娃娃手臂和腿的技巧。
四、教学准备：1. 准备白纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备剪刀、胶水、废旧报纸等制作材料。
3. 准备一些娃娃的图片供幼儿观察和参考。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些漂亮的娃娃图片，引导幼儿观察娃娃的特点，激发幼儿的创作兴趣。
2. 绘画环节：教师引导幼儿学习绘画娃娃的脸部、发型、服装等基本元素，教授绘画技巧，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 制作环节：教师教授娃娃手臂和腿的制作技巧，引导幼儿使用剪刀、胶水等工具进行制作。
4. 展示环节：教师组织幼儿将自己的作品进行展示，鼓励幼儿分享创作过程中的心得和收获。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到绘画和手工制作的重要性，培养幼儿的审美观念。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察漂亮的娃娃，培养幼儿的审美能力。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，让其他班级的幼儿欣赏和交流。
3. 主题拓展：教师组织幼儿开展关于娃娃的故事会，让幼儿发挥想象力和创造力，创作与娃娃相关的故事。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿的作品，关注幼儿在绘画和制作方面的技能和创意发挥。
幼儿园大班美术教案 漂亮的娃娃
幼儿园大班美术教案漂亮的娃娃一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 通过制作漂亮的娃娃，培养幼儿的自信心和成就感。
二、教学内容：1. 学习使用剪刀、胶水等工具，制作娃娃的各个部分。
2. 学习画出娃娃的表情、发型和服装，并进行装饰。
3. 学习将娃娃的各个部分组合在一起，完成一个完整的娃娃。
三、教学准备：1. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。
2. 娃娃的模板和范例。
3. 绘画纸张和画笔。
四、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍本次美术活动的内容，展示娃娃的模板和范例。
2. 教师引导幼儿学习使用剪刀、胶水等工具，制作娃娃的各个部分。
3. 教师引导幼儿学习画出娃娃的表情、发型和服装，并进行装饰。
4. 教师指导幼儿将娃娃的各个部分组合在一起，完成一个完整的娃娃。
5. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，对幼儿的表现进行评价。
2. 教师通过幼儿的作品，对幼儿的审美能力和手工制作能力进行评价。
3. 教师通过幼儿的自信心和成就感，对幼儿的心理发展进行评价。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长共同见证幼儿的进步和成长。
2. 组织幼儿进行作品义卖活动，培养幼儿的爱心和公益意识。
3. 开展娃娃角色扮演活动，让幼儿发挥想象力和创造力，扮演不同的角色。
七、安全注意事项：1. 教师在使用剪刀、胶水等工具时，要确保幼儿的安全，避免发生意外。
2. 教师要确保制作材料的安全性，避免幼儿误食或接触到不安全的物品。
3. 教师要密切关注幼儿的制作过程，防止幼儿受伤。
八、教学反思：2. 教师要关注幼儿在活动中的反馈，根据幼儿的需求调整教学方法和内容。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和支持。
九、家园共育：2. 教师鼓励家长在家中给予幼儿更多的美术活动机会，培养幼儿的兴趣爱好。
有趣的娃娃幼儿园大班绘画教案
有趣的娃娃幼儿园大班绘画教案一、教学目标1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 绘画主题：有趣的娃娃2. 绘画材料：水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等三、教学步骤1. 热身活动：邀请幼儿分享他们最喜欢的娃娃，并简要介绍娃娃的外貌特征。
2. 讲解：向幼儿展示一些有趣的娃娃图片，引导幼儿观察娃娃的外貌特征，如发型、服装、表情等。
3. 示范：教师现场绘制一个有趣的娃娃，边画边讲解绘画的步骤和技巧。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，开始绘制自己的有趣的娃娃，教师巡回指导。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与程度和创造力表现。
2. 评估幼儿绘画作品的完成度和创意度。
五、教学延伸1. 邀请幼儿用自己的作品装饰教室，增加幼儿对绘画的成就感和归属感。
2. 组织一次绘画比赛，鼓励幼儿之间互相学习，提高幼儿的绘画技巧。
六、教学准备1. 准备绘画材料：水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备娃娃图片素材，包括不同发型、服装、表情等。
3. 准备画纸或者大张的彩纸，以便幼儿创作。
七、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或误伤。
2. 在绘画过程中，鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的独特创意。
3. 注意培养幼儿的耐心和细致观察能力，引导幼儿逐步完成作品。
八、教学资源1. 提供一些有趣的娃娃故事书，让幼儿了解娃娃的文化背景。
2. 利用互联网寻找各种娃娃图片，丰富幼儿的视觉体验。
3. 邀请家长参与，让家长了解幼儿园的绘画教学内容，鼓励家长与幼儿一起创作。
九、教学建议1. 定期组织绘画展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和认可。
2. 鼓励幼儿参加绘画相关的比赛或活动，提高幼儿的绘画技巧和自信心。
3. 结合其他艺术形式，如音乐、舞蹈等，让幼儿在多方面发展艺术才华。
十、教学反馈1. 定期收集家长和幼儿的反馈，了解他们对绘画教案的看法和建议。
有趣的娃娃-幼儿园大班绘画教案
有趣的娃娃-幼儿园大班绘画教案教案名称：有趣的娃娃教学目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和想象力；2. 培养幼儿的绘画技能和观察力；3. 培养幼儿的色彩感知和配色能力；4. 提高幼儿的动手能力和表现能力。
教学准备：1. 彩色纸张、颜料、画笔、剪刀等绘画材料；2. 展示幼儿熟悉的各种娃娃图片。
教学步骤：引入活动：1. 老师介绍当天的绘画主题是“有趣的娃娃”，并展示一些鲜艳、有趣的娃娃图片给幼儿观看。
2. 老师向幼儿询问他们最喜欢的娃娃是什么，并引导幼儿讨论各种不同的娃娃形象和特点。
示范绘画：1. 老师简单示范一种可爱的娃娃绘画，如绘制一个圆形头部和可爱的脸庞。
2. 老师引导幼儿一起思考绘制娃娃的身体、服装和表情等细节，并给予幼儿指导。
3. 老师提醒幼儿注意色彩的选择和运用，鼓励他们尝试不同的色彩搭配来创造有趣的效果。
自由绘画：1. 给每位幼儿发放绘画材料，并鼓励他们根据自己的想法和喜好进行绘画创作。
2. 老师在绘画过程中适时巡视，给予幼儿指导和鼓励，帮助他们发挥创意和解决问题。
展示与分享：1. 绘画完成后，老师组织幼儿将自己的作品展示给其他同学欣赏。
2. 老师鼓励幼儿分享自己创作时的想法和感受，引导他们用简单的语言描述自己的作品。
反思总结：1. 老师与幼儿一起回顾当天的绘画活动，询问幼儿对于绘画娃娃过程的感受和体会。
2. 老师对幼儿的绘画作品进行简单评价，表扬他们的努力和创造力。
3. 老师总结绘画娃娃活动的目标和意义，鼓励幼儿继续进行创作，并提醒他们绘画是一种表达想象和情感的方式。
教学延伸：1. 老师可以邀请一些专业画家或艺术家来幼儿园分享他们的绘画经验和作品，让幼儿深入了解绘画的世界。
2. 老师可以组织幼儿们一起制作娃娃手偶，让他们通过手工活动进一步表达对娃娃形象的认知和创作。
3. 为了培养幼儿的观察能力，可以组织观察不同娃娃的形象和特点，并让幼儿进行简单的分类和比较。
有趣的娃娃-幼儿园大班绘画教案
有趣的娃娃-幼儿园大班绘画教案教案主题：有趣的娃娃教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；2. 提高幼儿的绘画技巧和观察力；3. 培养幼儿的表现能力和想象力。
教学准备：1. 绘画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具；2. 幼儿喜爱的娃娃图片或模型。
教学过程：学习活动1：观察和描述娃娃的特征1. 引导幼儿观察老师展示的各种娃娃图片或模型，让他们仔细观察娃娃的形象、颜色、特征等。
2. 鼓励幼儿用简洁的语言描述自己最喜欢的娃娃，如颜色、衣服、发型等。
3. 老师带领幼儿一起用彩色铅笔或蜡笔画出自己心目中的娃娃形象，可以根据幼儿的描述进行绘画。
学习活动2：绘画娃娃的表情和动作1. 老师展示娃娃在不同情绪下的表情和动作，引导幼儿观察并描述它们的表情和动作，例如笑、哭、大笑、跳舞等。
2. 老师带领幼儿一起用彩色铅笔或蜡笔画出娃娃在不同情绪下的表情和动作，可以画一组连续的动作或表情。
学习活动3：绘制自己的娃娃角色1. 引导幼儿思考自己最喜欢的娃娃角色，并描述它的特征和故事。
2. 鼓励幼儿用彩色铅笔或蜡笔画出自己的娃娃角色，可以加入背景故事和表情动作。
学习活动4：展示和分享作品1. 老师鼓励幼儿将自己的绘画作品贴在班级的展示板上，并展示给其他同学观看。
2. 每个幼儿有机会向其他同学分享自己绘画作品的特点和想法。
3. 学生和老师共同评论每个绘画作品的优点和可改进之处，鼓励正面和建设性的反馈。
教学延伸活动：1. 组织幼儿一起观看和分享与娃娃有关的绘画作品、动画片或图书，进一步激发幼儿的创作灵感和兴趣。
2. 组织幼儿一起参观绘画展览或艺术工坊，让他们了解更多绘画的种类和技巧。
教学评价：1. 老师观察幼儿在绘画过程中的参与程度和专注度，以及绘画作品的完成度和创意性。
2. 老师记录每个幼儿的绘画作品和描述，进行个别评价和反馈。
教学提示：1. 在活动过程中，老师要注重引导幼儿发挥想象力和创造力，不苛求绘画的准确性和技巧性。
有趣的娃娃幼儿园大班绘画教案
有趣的娃娃幼儿园大班绘画教案一、教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和握笔姿势。
3. 培养幼儿观察力、表达力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 学习观察生活中的物品，并进行绘画创作。
3. 学习用语言表达自己的绘画作品。
4. 学习与同伴合作完成绘画作品。
三、教学重点与难点：重点：学习简单的绘画技巧，观察生活中的物品并进行绘画创作。
难点：用语言表达自己的绘画作品，与同伴合作完成绘画作品。
四、教学准备：1. 教具：绘画纸、画笔、颜料、娃娃图片等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿分享他们最喜欢的娃娃，并简单介绍娃娃的外貌特征。
2. 绘画技巧学习（10分钟）：教师示范简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，并指导幼儿进行实践。
3. 绘画创作（10分钟）：教师提供娃娃图片，引导幼儿观察并发挥想象力，进行绘画创作。
4. 作品展示与评价（5分钟）：邀请幼儿展示自己的绘画作品，并用语言表达自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行鼓励和评价。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的表现，及时给予个别化的指导和帮助。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要过分强调绘画结果，注重培养幼儿的创造力和想象力。
3. 在作品展示与评价环节，鼓励幼儿用语言表达自己的创作思路，培养幼儿的表达能力。
4. 教学过程中注意安全，避免使用有毒或易碎的材料。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，开展家庭绘画活动，让家长与幼儿一起进行绘画创作。
2. 组织幼儿参观画展或艺术展览，激发幼儿对绘画艺术的兴趣和爱好。
3. 开展绘画比赛或绘画作品义卖活动，提高幼儿的绘画技能和自信心。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对绘画的喜爱和爱好。
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有趣的娃娃——幼儿园大班绘画优质
课教案
教学活动目标
1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。
2、让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。
3、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。
活动准备
1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。
2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。
3、录音机、磁带。
活动过程
一、引导幼儿观察、想象。
组织幼儿围坐在老师周围。
1、提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？”
2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”（让幼儿充分说）
3、“你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起
来是什么样子？”
4、请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。
二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。
1、出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”
2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。
小朋友你们想画什么样的？（让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的结果告诉老师。
）
三、提出绘画要求：(1)想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。
（2）要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。
（3）画好后顺着轮廓剪下来。
四、幼儿作画，老师巡回指导。
放音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。
1、老师请小朋友坐在椅子上作画。
2、个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。
3、提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。
4、提醒幼儿画的时候注意五官的位置。
5、提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。
五、展示幼儿作品。
1、老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。
2、老师引导幼儿评价作品。
请幼儿说一说哪幅作品最好，为什么?
活动延伸
1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样？”（奇怪、有趣、可爱、好玩等）
2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。
奇怪奇怪真奇怪，
我的娃娃真可爱。
头发是x x，
眉毛是x x，
嘴巴是x x，
你说奇怪不奇怪，
你说可爱不可爱。
教学活动目标
1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。
2、让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。
3、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。
活动准备
1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。
2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。
3、录音机、磁带。
活动过程
一、引导幼儿观察、想象。
组织幼儿围坐在老师周围。
1、提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？”
2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”（让幼儿充分说）
3、“你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？”
4、请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。
二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。
1、出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”
2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。
小朋友你们想画什么样的？（让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的结果告诉老师。
）
三、提出绘画要求：(1)想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。
（2）要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。
（3）画好后顺着轮廓剪下来。
四、幼儿作画，老师巡回指导。
放音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。
1、老师请小朋友坐在椅子上作画。
2、个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。
3、提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。
4、提醒幼儿画的时候注意五官的位置。
5、提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。
五、展示幼儿作品。
1、老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。
2、老师引导幼儿评价作品。
请幼儿说一说哪幅作品最好，为什么?
活动延伸
1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样？”（奇怪、
有趣、可爱、好玩等）
2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。
奇怪奇怪真奇怪，
我的娃娃真可爱。
头发是x x，
眉毛是x x，
嘴巴是x x，
你说奇怪不奇怪，
你说可爱不可爱。
教学活动目标
1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。
2、让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。
3、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。
活动准备
1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。
2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。
3、录音机、磁带。
活动过程
一、引导幼儿观察、想象。
组织幼儿围坐在老师周围。
1、提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？”
2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”（让幼儿充分说）
3、“你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？”
4、请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。
二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。
1、出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”
2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。
小朋友你们想画什么样的？（让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的结果告诉老师。
）
三、提出绘画要求：(1)想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。
（2）要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。
（3）画好后顺着轮廓剪下来。
四、幼儿作画，老师巡回指导。
放音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。
1、老师请小朋友坐在椅子上作画。
2、个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。
3、提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。
4、提醒幼儿画的时候注意五官的位置。
5、提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。
五、展示幼儿作品。
1、老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。
2、老师引导幼儿评价作品。
请幼儿说一说哪幅作品最好，为什么?
活动延伸
1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样？”（奇怪、有趣、可爱、好玩等）
2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。
奇怪奇怪真奇怪，
我的娃娃真可爱。
头发是x x，
眉毛是x x，
嘴巴是x x，
你说奇怪不奇怪，你说可爱不可爱。