元音字母的重读和非重读
音节划分,元音字母在重读非重读中的发音全解
English 划分成eng-lish
含有元音音节
音节
只有特殊辅音音节
含有元音的音节
1.一个元音构成一个音节 a
2.一个元音和一个辅音构成一个音节 oh we us she he be
3.一个元音和几个辅音 run fast fill good 元音的字母组 合能不能看成 一个元音？
只有特殊辅音的音节
4.有3个辅音,[m] [n] [l]发音响亮,它们和其 他辅音因素一起构成一个音节.
结构:辅音+[m]/ [n]/ [l]
例如:bottle,marble,apple,cotton
音节有那四种?
练一练
看看下面几个字母在一起能否构成音节
all
-ble
-ous
-ss
cat
us
-ll
we
-bl
are
-sn
/sʌbdʒekt/ /wɔt/ /intənet/
音节的分类
绝对开 音节
开音节
相对开 音节
音节
闭音节
开音节
绝对开音节:一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音
节 eg. we he hi yo-yo
相对开音节:是指一个元音字母后面有一个辅音(辅音r除
外)之外,还有一个不发音的e构成的音节.
即:(辅)+元+辅+e（不发音）
重读的规律
1.单音节都重读，但不标出重读符号。
who /hu:/ ten /ten/ 2. 双音节词的第一个音节（即倒数第二个）通常是重读音节。
many /'meni/ teacher/'ti:tʃə/
3.有前缀的双音节词，前缀单独算一个音节，重音在前缀的后一 个音节上
英语发音规则(重读、轻读、浊音)
TIPS:第一.找到元音字母AEIOU Y第二.判断音节数目 1.单音节 2.双音节 3.多音节第三.识别重读音节 1.单音节词都重读cat , at, cup, sit, this, that, her, he, me, we, my, coat, meat, eat2.双音节词一般情况下，动词在后面重读，非动词在前面重读单音节加上前缀或后缀，在原词上重读3.多音节词一般情况下，在倒数第三音节上重读。
双音节加上前缀或后缀，在原词上重读4.若单词以-tion, -sion, -ic结尾，则在其前一个元音上重读5.第一重读音节前若还有两个以上的音节，则在倒数第二个音节上再重读第四.划分重读音节 1.重读在后，其前至少有一辅音归后注意pl,bl,gl,br,pr,ph,th,gr,tr,sp,st2.重读在前，后面的辅音遵循一分为二、前一后二的原则第五.确定音节类别重读音节1.开音节2.闭音节3.- re 音节4.-r音节5字母组合弱读音节1.单个元音音节 2.-r音节3.字母组合4.非重读辅音音节重读音节1开音节1.绝对开音节单个元音直接结尾he,she,me,we,the,shy,by,my,go,no,2.相对开音节单个元音+单个辅音+e like, name,home,cute,these3.第三开音节单个元音直接+e shoe,pie,lie,toe,see,true,free,due2闭音节1.绝对闭音节单个元音+单个辅音结尾mop,cat,cup,dig,get,fit,hat,hot,gut2.相对闭音节单个元音+两个辅音+e dance,sense,fence,chance,collapse3.第三闭音节单个元音直接+多个辅音desk,scratch,fetch,bath,front4.第四闭音节单个元音+rr+元音sorry,hurry,marry,merry,mirror3 r 音节1.绝对R音节单个元音+单个R car,for,sir,her,fur,far,bar,nor,per2.相对R音节单个元音+单个R+单辅+e horse,nurse3.第三R音节单个元音+单个R+辅音park,hard,torch4 re 音节1.绝对re 音节单个元音+单个R+e care,more,here,sure,tire2.相对re 音节单个元音+单个R+元音zero,serious,hero,parent,curious5字母组合1.元元组合ai,au wait,because,fault,main ea,ee,ei,eau eat,heat,meat,meet,deed,receive,beautifuloa,oo,oi,ou boat,coat,book,foot,soil,house,ia,ie,io bias,believe,violent,social,society,Russiaui fruit,juiceay,ey,oy day,grey,boy,tray2.单元辅组合al,aw, ball,tall,small,saw,pawig,igh, sign,high,night,ew new,few,dewow know,now,how,sow3.多元辅组合air,augh hair,air,fair,caught,daughtereer,ear,eir, deer,fear,near,heir,heart,learneigh eight,height,oor,oar,oul door,board,boar,could,shouldower,our power,tower,hour,labour,flower非重读音节1单元音节单个元音音节a,e,i,o,u office,different,elephant,unselfishness,2 r 音节构成同重读音节ar,er,ir,or,ur sister,doctor,particular,surprise3字母组合构成同重读音节window,nation,social,blackboard,bathroom4辅音音节在词尾的m tm,dm seldom,autumn,在词尾的n tn,dn,sn,fn garden,cotton,listen,offen,common,在词尾的l tl,nl,ml,dl,fl little,middle,trifle,animal,apple,table,crystlesl,pl,bl,gl,zl castle,mentle,capital,possible,terrible,puzzle英语国际音标音标基础知识一．音节⒈什么是音节？⑴音节通常由一个元音加上一个或几个辅音构成，也可以由单独一个元音构成。
元音字母组合的发音规则
元音字母组合发音元音字母能够相互结合组成字母组合，如ai；元音字母也能够和辅音字母结合组成元音字母辅音字母组合，如aw；另外元音字母还能够和辅音字母r组成——r音节和re音节，如ar、are等。
元音字母组合在重读音节和非重读音节中读音不一样，有一定规律。
字母A字母组合读音规则1、a在重读音节中读音规则（1）a在重读音节中，读[ei]（2）a在闭音节中，读[æ]（3）在“[w]+a”中，a读[כ]（4）在“a+ss\st\sp\sk\th\f\n”时，a读作[a:]（5）在"a+nge"中，a读[ei]2、a字母组合在重读音节中读音规则（1）在通常情况下，“ar”在单词中发[a:]音（2）在“w + ar”情况下，ar读作[כ:]（3）“ai”，“ay”在单词中通常读作[ei]（4）“al”在一些情况读作[כ:l]字母E字母组合读音规则1、e在重读音节中读音规则（1）e在开音节中通常读作[i:]（2）e在闭音节中读作[e]2、e字母组合在重读音节中读音规则（1）“er”在单词中通常读作[ə:]（2）“ear”，“ere”在单词通常读作[iə]或[εә]（3）“ea”在单词中通常有三种发音：[i:]，[ei]或[e]（4）“ee”在单词中通常读作[i:]（5）后缀“-er”通常读作[ə]，后缀“-est”通常读作[ist]（6）“ew”通常读作[ju:]字母i字母组合读音规则1、i在重读单节中读音规则（1）i在重读开音节中通常读作[ai]（2）i在闭音节中通常读作[i:]（3）在“i + nd \ ld \ gh \ ght”中，i读作[ai]2、i字母组合在重读音节中读音规则（1）“ia”，“ie”，“io”在单词中常读作[aiə]（2）“ir”在单词中通常读作[ə:]字母o字母组合读音规则1、字母O在重读音节中读音规则（1）O在开音节中通常读作[əu]（2）O在闭音节中通常读作[כ]（3）在“O + st \ ld”中，O常读作[əu]（4）在“O + m \ n \ v \ th”中，O常读作[۸]2、O字母组合在重读音节中读音规则（1）“oa”在单词中通常读作[əu]（2）“OO”在单词中通常有两种发音：[u:]或[u]，尤其是在“OO+k”或含room合成词中通常读作[u] （3）“oi”，“oy”在单词中常读作[כi]（4）“or”在[w]后通常读作[ə:]，另外，也有读作[כ:]（5）“ou”在单词中通常读作[au]，[u:]或[۸]（6）“ow”在单词中通常读作[əu]或[au]字母i字母组合读音规则1、u在重读闭音节中读音规则（1）u在开音节中通常读作[ju:]或[u:]（2）u在闭音节中通常读作[۸]或[u]2、u字母组合在重读音节中发音规则（1）“ur”在单词中通常读作[ə:]（2）“ure”在单词中通常读作[juə]或[uə]（3）“ui”在单词中通常情况下读作[ju:]辅音字母及辅音字母组合在重读音节中读音规则字母b字母组合读音规则(1)b通常读作[b](2)bt \ mb在词尾时，b常不发音字母c字母组合读音规则(1)当字母C在元音字母a，o，u或另一个辅音字母前或是在词尾时，c读作[k](2)在“c + ia \ ie 或io”中，c通常读作[ ∫](3)“ch”字母组合通常读作[ t∫]，[k]或[ ∫](4)在“c+e，i或y”中，c通常读作[s]字母d字母组合读音规则(1)d通常读作[d](2)dge在词尾时，通常读作[dƷ](3)后缀“-ed”读音规则以下：1.“-ed”前是清辅音（[t]除外）时，通常读作[t]2.“ed”前是浊辅音（[d]除外）或元音时，通常读作[d]3.“-ed”前是[ t ] 或[ d ] 音时，通常读作[ id ]字母f字母组合读音规则(1)f通常读作[f](2)“ften”字母组合通常读作[ fn ]字母g字母组合读音规则(1)g通常读作[g](2)在“g + e \ i 或y ”中或“-ge”在词尾时，通常读作[dƷ](3)“gu”在词首或“gue”在词尾时，通常读作[g](4)“gh”在词尾时，通常读作[f](5)“ght”字母组合通常读作[t]字母h字母组合读音规则(1)h通常读作[h]（有时h不发音）字母j字母组合读音规则(1)j通常读作[dƷ]字母k字母组合读音规则(1)k通常读作[k](2)“kn”字母组合在词首时，k不发音，常读作[n]字母l字母组合读音规则(1)L及字母组合“LL”通常读作[l]字母m字母组合读音规则(1)m通常读作[m](2)“mn”在词尾时，可读作[m]字母n字母组合读音规则(1)n在通常情况下读[n](2)字母组合“ng”在词尾时，通常读作[ŋ]；在词中时，通常读作[ŋg]字母p字母组合读音规则(1)p通常读作[p](2)字母组合“ph”通常读作[f]字母q字母组合读音规则(1)通常情况下，q极少单独出现，字母组合“qu”在词首时，常读作[kw] 字母r字母组合读音规则(1)r通常读作[r]字母s字母组合读音规则(1)s在词首时，通常读作[s];在两个元音字母之间时，常读作[z](2)在“元音字母+s+不发音e”中，名词或形容词多读[s]，动词多读[z](3)在单词中，s后是清辅音时常读[s]，s后是浊辅音时常读[z](4)在“s+u，ua或io”中，s常读作[ ∫]或[ Ʒ](5)“ss”字母组合通常读作[ s](6)“sh”字母组合通常读作[ ∫](7)“sten”字母组合通常读作[sn](8)后缀-(e)s读音规则以下：1.在“清辅音( [s] \ [t∫] \ [∫] 除外)+(e)s”中，(e)s常读作[s]2.在“浊辅音( [z] \ [dƷ] 除外)+(e)s”或“元音+(e)s”中，(e)s常读作[z]3.在“[∫] \ [s] \ [z] \ [t∫] \ [dƷ]+(e)s”中，(e)s常读作[iz]4.当读[θ]th前为元音时，加s后，原词尾[θ]变为[ð]，s读作[z]字母t字母组合读音规则(1)t通常读作[t](2)字母组合“tion”通常读作[ ∫ən](“tion”前有s时，通常读作[t∫ən])(3)th在冠词、代词、介词、连词、副词中常读作[ð](4)th在名词、动词、形容词、数词中常读作[ð](5)字母组合“ther”在单词中常读[ðə]字母v字母组合读音规则(1)v通常读作[v]字母w字母组合读音规则(1)w通常读作[w](2)“wr”字母组合通常读[r]，其中w不发音(3)“wh”字母组合有两种读音：[w]或[h]字母x字母组合读音规则(1)x通常读作[ks](2)当“x+重读元音”时，x读作[gz]字母y字母组合读音规则(1)当字母y作为辅音字母在词首时，读作[ j ] 字母z字母组合读音规则(1)z通常读作[z]。
英语中元音字母的发音规律
英语中元音字母的发音规律包括以下几个方面：1. 元音字母在重读音节中的发音：* /i:/：舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。
例如：bee、tea。
* /ɪ/：舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。
例如：ship。
* /e/：舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。
例如：get。
* /æ/：双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。
例如：cat。
* /ə/：舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。
例如：about。
* /ɑ:/：双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。
例如：father。
* /ʌ/：双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音。
例如：cup。
* /ɒ/：双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音。
例如：dog。
* /u:/：双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发“屋”之长音。
例如：good。
* /ʊ/：双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。
例如：book。
* /aɪ/：将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。
例如：bike。
* /eɪ/：舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。
例如：face。
2. 元音字母在非重读音节中的发音：* 在非重读音节中一般读做：[ə]，例如：upon、suppose、suggest等。
* 在字母l、r、j之后读[u]，例如：instrument等。
* 在词尾的-ute、-ude中u读[ju:]，例如：institute、attitude等。
但是在minute[minit]中U读[i ] 。
3. 元音字母与其他字母组合的读音：* ur组合有两种读音：在重读音节中读做[a:]，例如：turn、nurse等；在非重读音节中读做[ə]，例如：column、Saturday等。
(完整版)元音字母组合的发音规则
元音字母组合的发音元音字母可以相互结合构成字母组合，如ai；元音字母也可以和辅音字母结合构成元音字母辅音字母组合，如aw；此外元音字母还可以和辅音字母r构成——r音节和re音节，如ar、are等。
元音字母组合在重读音节和非重读音节中的读音不同，有一定规律。
字母A的字母组合的读音规则1、a在重读音节中的读音规则（1）a在重读音节中，读[ei]（2）a在闭音节中，读[æ]（3）在“[w]+a”中，a读[כ]（4）在“a+ss\st\sp\sk\th\f\n”时，a读作[a:]（5）在"a+nge"中，a读[ei]2、a字母组合在重读音节中的读音规则（1）在一般情况下，“ar”在单词中发[a:]音（2）在“w + ar”的情况下，ar读作[כ:]（3）“ai”，“ay”在单词中一般读作[ei]（4）“al”在某些情况读作[כ:l]字母E的字母组合的读音规则1、e在重读音节中的读音规则（1）e在开音节中一般读作[i:]（2）e在闭音节中读作[e]2、e字母组合在重读音节中的读音规则（1）“er”在单词中一般读作[ə:]（2）“ear”，“ere”在单词一般读作[iə]或[εә]（3）“ea”在单词中一般有三种发音：[i:]，[ei]或[e]（4）“ee”在单词中一般读作[i:]（5）后缀“-er”一般读作[ə]，后缀“-est”一般读作[ist]（6）“ew”一般读作[ju:]字母i的字母组合的读音规则1、i在重读单节中的读音规则（1）i在重读开音节中一般读作[ai]（2）i在闭音节中一般读作[i:]（3）在“i + nd \ ld \ gh \ ght”中，i读作[ai]2、i字母组合在重读音节中的读音规则（1）“ia”，“ie”，“io”在单词中常读作[aiə]（2）“ir”在单词中一般读作[ə:]字母o的字母组合的读音规则1、字母O在重读音节中的读音规则（1）O在开音节中一般读作[əu]（2）O在闭音节中一般读作[כ]（3）在“O + st \ ld”中，O常读作[əu]（4）在“O + m \ n \ v \ th”中，O常读作[۸]2、O字母组合在重读音节中的读音规则（1）“oa”在单词中一般读作[əu]（2）“OO”在单词中一般有两种发音：[u:]或[u]，特别是在“OO+k”或含room的合成词中一般读作[u]（3）“oi”，“oy”在单词中常读作[כi]（4）“or”在[w]后一般读作[ə:]，此外，也有读作[כ:]（5）“ou”在单词中一般读作[au]，[u:]或[۸]（6）“ow”在单词中一般读作[əu]或[au]字母i的字母组合的读音规则1、u在重读闭音节中的读音规则（1）u在开音节中一般读作[ju:]或[u:]（2）u在闭音节中一般读作[۸]或[u]2、u字母组合在重读音节中的发音规则（1）“ur”在单词中一般读作[ə:]（2）“ure”在单词中一般读作[juə]或[uə]（3）“ui”在单词中一般情况下读作[ju:]辅音字母及辅音字母组合在重读音节中的读音规则字母b的字母组合的读音规则(1)b一般读作[b](2)bt \ mb在词尾时，b常不发音字母c的字母组合的读音规则(1)当字母C在元音字母a，o，u或另一个辅音字母前或是在词尾时，c读作[k](2)在“c + ia \ ie 或io”中，c一般读作[ ∫](3)“ch”字母组合一般读作[ t∫]，[k]或[ ∫](4)在“c+e，i或y”中，c一般读作[s]字母d的字母组合的读音规则(1)d一般读作[d](2)dge在词尾时，一般读作[dƷ](3)后缀“-ed”的读音规则如下：1.“-ed”前是清辅音（[t]除外）时，一般读作[t]2.“ed”前是浊辅音（[d]除外）或元音时，一般读作[d]3.“-ed”前是[ t ] 或[ d ] 音时，一般读作[ id ]字母f的字母组合的读音规则(1)f一般读作[f](2)“ften”字母组合一般读作[ fn ]字母g的字母组合的读音规则(1)g一般读作[g](2)在“g + e \ i 或y ”中或者“-ge”在词尾时，一般读作[dƷ](3)“gu”在词首或者“gue”在词尾时，一般读作[g](4)“gh”在词尾时，一般读作[f](5)“ght”字母组合一般读作[t]字母h的字母组合的读音规则(1)h一般读作[h]（有时h不发音）字母j的字母组合的读音规则(1)j一般读作[dƷ]字母k的字母组合的读音规则(1)k一般读作[k](2)“kn”字母组合在词首时，k不发音，常读作[n]字母l的字母组合的读音规则(1)L及字母组合“LL”一般读作[l]字母m的字母组合的读音规则(1)m一般读作[m](2)“mn”在词尾时，可读作[m]字母n的字母组合的读音规则(1)n在一般情况下读[n](2)字母组合“ng”在词尾时，一般读作[ŋ]；在词中时，一般读作[ŋg]字母p的字母组合的读音规则(1)p一般读作[p](2)字母组合“ph”一般读作[f]字母q的字母组合的读音规则(1)一般情况下，q很少单独出现，字母组合“qu”在词首时，常读作[kw] 字母r的字母组合的读音规则(1)r一般读作[r]字母s的字母组合的读音规则(1)s在词首时，一般读作[s];在两个元音字母之间时，常读作[z](2)在“元音字母+s+不发音的e”中，名词或形容词多读[s]，动词多读[z](3)在单词中，s后是清辅音时常读[s]，s后是浊辅音时常读[z](4)在“s+u，ua或io”中，s常读作[ ∫]或[ Ʒ](5)“ss”字母组合一般读作[ s](6)“sh”字母组合一般读作[ ∫](7)“sten”字母组合一般读作[sn](8)后缀-(e)s的读音规则如下：1.在“清辅音( [s] \ [t∫] \ [∫] 除外)+(e)s”中，(e)s常读作[s]2.在“浊辅音( [z] \ [dƷ] 除外)+(e)s”或“元音+(e)s”中，(e)s常读作[z]3.在“[∫] \ [s] \ [z] \ [t∫] \ [dƷ]+(e)s”中，(e)s常读作[iz]4.当读[θ]的th前为元音时，加s后，原词尾的[θ]变为[ð]，s读作[z] 字母t的字母组合的读音规则(1)t一般读作[t](2)字母组合“tion”一般读作[ ∫ən](“tion”前有s时，一般读作[t∫ən])(3)th在冠词、代词、介词、连词、副词中常读作[ð](4)th在名词、动词、形容词、数词中常读作[ð](5)字母组合“ther”在单词中常读[ðə]字母v的字母组合的读音规则(1)v一般读作[v]字母w的字母组合的读音规则(1)w一般读作[w](2)“wr”字母组合一般读[r]，其中w不发音(3)“wh”字母组合有两种读音：[w]或[h]字母x的字母组合的读音规则(1)x一般读作[ks](2)当“x+重读元音”时，x读作[gz]字母y的字母组合的读音规则(1)当字母y作为辅音字母在词首时，读作[ j ]字母z的字母组合的读音规则(1)z一般读作[z]。
英语发音规则(重读音节和非重读音节)
读音节和非重读音节这里所说的音节的分类不是指从音节的数量上去分类，而是指从音节的性质上来分类。
按性质分音节可以分为重读音节和非重读音节两大类。
重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。
重读开音节和重读闭音节A、重读开音节重读开音节有如下二个特征：1.以一个读音的元音字母结尾，且该元音字母前只有一个辅音字母。
以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。
2.以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不读音的e为结尾的单词。
以这种方式构成的音节称为相对开音节。
重读开音节的种类及特征记忆歌诀重读开音节构型分两类词尾做区别绝对和相对(1)绝对开音节绝对开音节特点最突出结尾是元音元前是个辅辅元两相依再无别字母例词：ha he me hi no so go(2)相对开音节结尾是个元音ee不读音要注意e前有辅r除外辅音元音数量一注：1.相对开音节词尾结构是：一个元音字母+一个辅音+一个不发音的元音字母e2.这里所说的r除外是指排除字母r，因为r能同其它元音字母组成r音节。
要是r音节，就谈不到开音节了。
例词：grate/rt,rt,reit/ adj.伟大的name/nm,nm,neim/ n.名字be/bi,bi:,bi:/ v.是bike/bak,bak,baik/ n.自行车note/nt,nt,nt/ n.笔记student/studnt,stju:dnt,stju:dnt/ n.学生注：student一词stu这个音节为重读开音节，字母u在英音中和国际音标中都读/ju:/，唯美音读作/u/B、重读闭音节所谓重读闭音节就是一个以一个元音字母加一个或几个辅音字母(r除外)结尾的音节。
重读闭音节记忆歌诀重读闭音节相貌长的帅词尾元加辅r要排在外例词：bad/bd,bd,bd/ adj.坏的bed/bd,bed,bed/ n.床hit/ht,ht,hit/ v.打击lot/lt,lt,lt/ n.许多，很多bus/bs/ n.公共汽车非重读音节1.非重读音节的含义及特点所谓非重读音节就是在单词中不重读的音节。
元音字母在重读音节中的读音
元音字母在重读音节中的读音元音字母在重读音节中的读音英语中，元音字母在重读音节中的读音是一种非常重要且困扰很多学习者的问题。
元音字母在单词中的读音有时候与其字母形式并不完全相符，这使得学习者在发音时常常感到困惑。
下面我们将详细介绍元音字母在重读音节中的读音规则。
首先，英语中的重读音节是读音较重要的音节，是为了让单词在听到时更易于识别和理解。
在重读音节中，元音字母的读音通常是以它们自身的音质来发音的。
举个例子，单词"cake"中的"a"在重读音节中是以元音的长音/u:/来发音的，而在非重读音节中则读作短音/æ/，如"camera"中的"a"的读音。
然而，也有一些例外情况需要注意。
在某些单词中，元音字母在重读音节中的读音与开音节中的读音相同。
比如，在单词"able"中，"a"读作/ˈeɪbəl/，与开音节中的读音相同。
这些例外情况往往需要通过积累和实践来熟悉。
此外，还有一些单词中的元音字母在重读音节中的读音与其在非重读音节中的读音相比有一定的变化。
比如，在单词"title"中，"i"在重读音节中读作/d/，而在非重读音节中读作/ɪ/。
同样地，在单词"hotel"中，"o"在重读音节中读作/əʊ/，而在非重读音节中读作/ɒ/。
这些变化往往是由于重读音节的重音和语音环境的影响，这也要求学习者在发音时能够正确地识别和处理这些情况。
最后，对于那些同一字母有多种发音的情况，学习者需要记住每种发音对应的重读音节规则。
例如，字母"a"在单词"cat"中读作短音/æ/，而在单词"rate"中读作长音/eɪ/。
对于这样的情况，积累和熟悉单词的发音是非常重要的。
自然拼读教程-元音字母在重读音节和非重读音节中的读音
Oo /ɔ:/
舌头稍微离开下齿；双唇收圆，并 且稍向前凸，1秒左右，由口腔发出 “喔”的声音。 美式发音: dog, lost
Oo /əu/ 发音时可先发[ə]音，然后再过渡 到[u]音。
no, go, so, old, those, clothes, phone, photo, sofa,
Oo /ʌ/
Aa /a:/ 舌尖离开下齿。口型成圆形。发 出“啊”的声音
美式发音：watch,want 英式发音：after, ask, last,class,basketball,father, dance, glass, past, answer,basketabll
Ee /i:/
发音时舌尖抵下齿 ；口型扁平的。发音清晰，停顿 约一秒。（字母i在单词中一般不发此长音）
Ii /I/
发音技巧：舌尖抵下齿；口形扁平, 声音短促而含糊0.5秒。有时介于 /i:/和/e/之间
big,quilt,think,thing,trip,with, middle,bring,build,gift,pick, sing,swim,listen
Ii /ai/
发音技巧：由/a:/向/i/滑动，/a:/是首元音 和普通话“啊”相似，再把舌位靠前些， 发音清晰不含糊，持续时间稍长。后元音 /i/模糊短促.
he,she,me,we,these, Chinese,medium,evening
Ee /e/
发音技巧：舌尖抵下齿，口形扁平 ，上下齿间容纳一根食指的宽度。
chess,spend,forget,letter,special, terrible,remember,bed,help,ten,get, desk,let,next,sell,twelve
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（ ）上面讲的是词尾尾-ity，下面在词尾为-ty前无i的
-ie+ty society[sə'saɪətɪ]
3tu在非重读时，t异化为[ ]，再接非重读的[u]，[ ]。Tu后接r+元音，tu后接re，tu后接al，tu后接n。culture['kʌltʃə]，actual['æktʃʊəl; -tjʊəl]。
4字母i发[i]或者[j]（1）i前是辅音字母（除r），并且重读i前邻的音节，i再接非重读的元音时，则i常读[j]，i为尾音节。junior['dʒuːnɪə]，senior['siːnɪə; 'siːnjə]（2）i前是r，并且重读在i前邻的音节上，i后接非重读的元音时，则i发[i]与后面的元音构成了元音连出，连出的俩个元音分别处于不同的音节中。curious['kjʊərɪəs]，period['pɪərɪəd]
非重读为[i]，taxi['tæksɪ]
（4）尾o的读音，在非重读音节中读[ u]
（5）尾y的读音，尾y可分为成本词尾y，字母组合型后缀y和独立型后缀尾y三种
（ ）本词尾y或重读或次重读尾[ai]，by[baɪ]，occupy['ɒkjʊpaɪ]
（ ）字母组合型后缀尾y或次重读[aɪ]，后缀fy，purify['pjʊərɪfaɪ]
（ ）-ary，-ery -ory，-ury，以相应的元音字母后接-ry，当他们接t时，便成立-tary，-tery，-tory，-tury，是辅元连出的同类结构，r前的元音读[ ]，[u]，r后的元音读[i]，但一般t和r之间的[ ]不发，成为[tr] secretary['sekrɪt(ə)rɪ]，mystery['mɪst(ə)rɪ]
3双拼辅音之前的元音重读为短元音，apple,supper,yellow。
4表示英语国家人的名字的词双拼也很常见：Peggy['pegɪ],Annie[ænɪ]。
5末尾只有一个辅音字母的的闭音节，变成现在分词的，要双写词尾的辅音，再加ing。双写辅音字母前的元音不改变发音，如：get [get]，getting['ɡetɪŋ]。
[i]或者[ei]
a后有辅音字母再接无声的e，a读作[i] palace['pælɪs]
此种情况的多音节单词的a发音次重读[ei]，preface ['prefəs]
无声
响音构成的音节中的a无声，festival['festɪv(ə)l]
e
[ ]
student['stjuːd(ə)nt] open ['əʊp(ə)n]
[ai]
多音节动词尾y常次重读读[ai]，occupy ['ɒkjʊpaɪ]，多音节动词的尾-ise或-ize的i常次重读音[ai]，exercise['eksəsaɪz]
无声
响音节构成的i无声，pencil ['pens(ə)l; -sɪl]
o
[ ]
second ['sek(ə)nd] welcome ['welkəm]
对于-tury，r前的u读[u]，而且t异化为[ ]，century['sentʃʊrɪ]
（ ）单词中的ty 结尾都是非重读的，都读作[ti]，大多数都为多音节，-ity占两个非重读的音节，若前邻辅音字母，其前的元音重读短元音，就是重读倒三上。reality [rɪ'ælɪtɪ]，humanity [hjʊ'mænɪtɪ]，capability [keɪpə'bɪlɪtɪ]。
6规则动词的过去式和过去分词，当词尾只有一个辅音字母的闭音节时，先双写这个辅音字母，再加ed。双写辅音字母前的元音字母发音不改变。stop[stɒp]，stopping ['stɑpɪŋ]。由于ed中的e不发音，所以不增加音节。T，d后面的ed中的e非重读[i]，所以增加一个音节，单词的重读不变。want[wɒnt]，wanted['wɒntɪd]。
（1）尾a均和其前的辅音字母拼成非重读音节，均发音[ ]，banana [bə'nɑːnə]
（2）e在绝对开音节时读[i:]，如he [hiː]：。在相对开音节和绝对开音节时中无音，如lake[leɪk]，blue[bluː]。在词尾接-re的音节中无音，但r发音[ ]，dare [deə]
（3）以i结尾的单词比较少见，重读为[i:]，ski [skiː]，次重读为[ai]，alibi['ælɪbaɪ]，借口。一些为-us为结尾的单数外来词变成复数时，去us加i，所加的i重读为[ai],focus-foci
一、元音字母在重读音节中的读音
元音字母
读音
例词Байду номын сангаас
编号
a
在开音节中
[ei]
age late
1-01
在闭音节中
[æ]
bag back
1-02
e
在开音节中
[i:]
heme
1-03
在闭音节中
[e]
bed let
1-04
i
在开音节中
[ai]
bike like
1-05
在闭音节中
[i]
fish sit
1-06
o
在开音节中
9响尾音节及尾-r音节前邻音节里元音字母的读法。
（1）尾响音节的前拼辅音为双写字母，则响音节前邻闭音节channel['tʃæn(ə)l]
（2）尾响音节的前拼辅音前邻另一个辅音，则响音节前邻闭音节angle['æŋg(ə)l]
（3）尾响音节的前拼辅音前邻另一个元音，按开音节来读，local['ləʊk(ə)l]
5元音字母的非重读中，a在多音节的动词的尾音节发音[ei],y在多音节的动词的尾音节上发音其字母的元音部分[ai],多音节的尾-ise，-ize中的i发音为[ai]。还有a在多音节的名词中具有重读短元音的[æ]或长元音[α:]，u在多音节名词中发字母[ju]。
6元音字母a，e，i，y，o，u在词尾的读音。
[i]
非重读的词首e读[i]，eleven[ɪ'lev(ə)n]，eraser[ɪ'reɪzə]
词缀中的e读[i]，repeat [rɪ'piːt]，decide[dɪ'saɪd]
无声
响音节构成的e无声，level ['lev(ə)l]
i
[i]
非重读的词首i读[i]，indeed[ɪn'diːd]，important [ɪm'pɔːt(ə)nt]
[ u]
非重读的尾o发[ u]，also ['ɔːlsəʊ]
无声
响音节构成的o无声，pardon ['pɑːd(ə)n]
u
[ ]
autumn ['ɔːtəm] diffcult
[ju:]
popular ['pɒpjʊlə]
1动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate
2u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July February
7由于双拼辅音作用，以致在具有双r的双音节中，虽然其前面的音节是-r音节形式，但按闭音节发音。hurry['hʌrɪ]，mirror ['mɪrə]。由此可以，多个辅音字母之间的元音字母为重读短元音。如oppress[ə'pres]。
8一般来说，元音构成音节，辅音不构成音节，但英语中辅音[m] [n] [l]是响音，能够和别的辅音相拼而构成音节，这种辅音被叫做成节音。有成节音所构成的音节一般为词尾的非重读音节。
（4）-r音节前拼辅音为双写字母，则-r音节前邻闭音节dinner['dɪnə]
（5）-r音节前拼辅音前邻另一个辅音，则r音节前邻闭音节number['nʌmbə]
（6）-r音节前拼辅音前邻另一个元音，-r前开音节来读，tiger['taɪgə]
元音字母
读 音
例 词
a
[ ]
China, another最常见的音节
[əʊ]
gono
1-07
在闭音节中
[ ]
not box
1-08
u
在开音节中
[ju:]
dutyuse
1-09
在闭音节中
[ ]
cup much
1-10
1在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super。2词尾-st，-ld之前的o读作一般来说[əʊ]，old[əʊld]，most[məʊst]，ghost，