政治生活知识结构思维导图
高考政治-必修三-文化生活-思维导图(高清动画互动版)
高考政治思维导图
第一课 文化与社会
高考政治思维导图
第二课 文化对人的影响
高考政治思维导图
第三课 文化的多样性与文化传播
第四课 文化的继承性与文化发展
高考政治思维导图
第五课 文化创新
高考政治思维导图
高考政治思维导图
第六课 我们的中华文化
第七课 我们的民族精神
高考政治思维导图
高考政治思维导图
第八课 走进文化生活
高考政治思维导图
第九课 建设社会主义文化强国
高考政治思维导图
第十课 文化建设的中心环
高中政治必修三第二单元 人民当家做主 思维导图
注意区别第二单元 人民当家做主第四课 人民民主专政的社会主义国家人民民主的本质：人民当家作主我国的国体全过程人民民主坚持人民民主专政坚持民主与专政的统一社会主义现代化建设的可靠保障国体：我国是人民民主专政的社会主义国家【政治生活的根本原因】人民民主专政是我国国体（非公民），在社会主义制度中具有根本性意义，庄严宣告了我国国家政权的人民性质，人民民主专政的本质特征是人民当家作主题型1：我国国体的特点？我国的国家政权坚持以工人阶级为领导，以工农联盟为基础我国的国家政权坚持团结一切可以坚持的力量，最大限度调动一切积极因素（群众基础）人民民主专政：对人民实行民主、对敌人实行专政民主具有阶级性，是统治阶级内部的民主，没有全民民主和超阶级民主专政是一种管理手段，民主国家均存在题型2：为什么坚持全过程人民民主？（全过程人民民主的重要性）民主是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主题型3：对广大人民实行民主的原因？必要性重要性由人民民主专政的国体决定人民民主专政的本质是人民当家作主。
保证人民当家作主，必须充分发扬社会主义民主只有保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义建设的积极性，使社会主义各项事业保持蓬勃的生机题型4：实行专政的原因？必要性阶级矛盾已不是社会的主要矛盾，但阶级矛盾还在一定范围内长期存在重要性国家担负着对极少数敌对分子实行专政，维护国内正常社会秩序，抵御国外敌对势力侵略和颠覆活动的历史任务民主与专政的关系：相辅相成、互为前提、民主是专政的基础，专政是民主的保障国家职能对内对外维护国家稳定促进社会发展抵御外来侵略保卫国家安全我国国家职能与人民民主专政的国体相适应，为社会主义现代化建设提供可靠保障第五课 我国的根本政治制度人民代表大会：我国的国家权力机关人民代表大会制度：我国的根本政治制度人民行使国家权力的机关肩负人民重托的人大代表我国的政权组织形式人民代表大会制度的优势我国是人民当家作主的社会主义国家，一切权力属于人民人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会人民通过民主选举选出自己代表，组成各级人民代表大会直接选举间接选举各级人民代表大会都对人民负责，受人民监督，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务。
政治文化生活思维导图复习
第一单元文化与生活
第一课文化与社会
理清知识结构强化解题思维
第二课文化对人的影响
理清知识结构强化解题思维
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播理清知识结构强化解题思维
第四课文化的继承性与文化发展理清知识结构强化解题思维
第五课文化创新
理清知识结构强化解题思维
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
理清知识结构强化解题思维
第七课我们的民族精神
理清知识结构强化解题思维
第四单元发展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活
理清知识结构强化解题思维
第九课建设社会主义文化强国理清知识结构强化解题思维
第十课文化建设的中心环节理清知识结构强化解题思维
第一单元文化与生活单元优化总结知识架构
第二单元文化传承与创新单元优化总结知识架构
第三单元中华文化与民族精神单元优化总结
知识架构
第四单元发展中国特色社会主义文化单元优化总结知识架构。
政治文化生活思维导图复习
第一单元文化及生活
第一课文化及社会
理清知识构造强化解题思维
第二课文化对人的影响理清知识构造强化解题思维
第二单元文化传承及创新
第三课文化的多样性及文化传播理清知识构造强化解题思维
第四课文化的继承性及文化开展理清知识构造强化解题思维
第五课文化创新
理清知识构造强化解题思维
第三单元中华文化及民族精神
第六课我们的中华文化理清知识构造强化解题思维
第七课我们的民族精神理清知识构造强化解题思维
第四单元开展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活
理清知识构造强化解题思维
第九课建立社会主义文化强国
理清知识构造强化解题思维
第十课文化建立的中心环节理清知识构造强化解题思维
第一单元文化及生活单元优化总结知识架构
第二单元文化传承及创新单元优化总结知识架构
第三单元中华文化及民族精神单元优化总结
知识架构
第四单元开展中国特色社会主义文化单元优化总结
知识架构。
高中思想政治必修二思维导图
对象：国家机关和国家工作人员
内容：批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权
信访制度
方式：信函、电话、手机短信、当面指出
特点：是我们行使宪法所规定的批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径之一， 是我们实行民主监督的有效方法
方式 民主监督
人大代表联系群众制度
方式：通过人大代表以议案、质询的方式 特点：人大代表一头连着国家权力机关，一头连着广大人民群众
高中思想政治必修二思维导图
政治必修二【政治】
第一单元：公民的政治生活
国家
含义：国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性
性质
即国体，指社会各阶级在国家中的地位，统治阶级的性质决定国家性质
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国 家
地位：人民民主专政是我国的国体，在我国社会主义制度中具有根本性意义
舆论监督制度
方式：电视、广播、报刊、网络 特点：透明度高、威力大、影响广、时效快
新形式新方法
监督听证会、民主评议会、网上评议政府等
有利于被监督者改进工作 意义
有助于激发公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神
一方面，为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律
推进生态文明建设
内容：政府坚持节约资源和保护环境的基本国策 目的：为人民创造良好的生产生活环境
政府履行基本职能，有效发挥作用，并不意味着政府包办一切
我国政府职能的有限性
根本目的：我国正在深化机构改革和行政体制改革，转变政府职能，深化简政放权， 创新监管方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的服务型政府
公民角度：更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督政府 的工作，维护自己的合法权益
高中政治统编版选择性必修三《逻辑与思维》知识归纳(含思维导图)(课件)
点拨：思维形态≠思维形式。思维的基本形态是抽象思维和形象思维，抽象思维的形式是概念、判断、推理，形象思维的形式是感觉、知觉、表象。
第二课 把握思维的逻辑要义
第一框 “逻辑”的多种含义
一、“逻辑”的多种含义
1.“逻辑”是一个多义词：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑____________”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。
逻辑思维
5.同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的__________。只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
基本规律
比较：形式逻辑的三大基本规律
规律名称
基本内容
公式
适用范围
要求
逻辑错误
矛盾律
一个思想及其否定不能同真
A并且非A
能够弥补直接感知的不足，克服感性认识的局限，更深刻、更正确、更全面地反映客观事物。这种间接性也可能因为感性材料的虚假或片面，或加工制作的失误，导致认识失真
凭借思维的概括性，人们才能以简驭繁地认识世界，从千差万别、纷纭复杂的事物现象中把握事物的本质和规律
联系
间接性和概括性是思维的两个基本特征。正因为思维具有概括性，人们才凭借已获得的感性材料、经验和知识，舍去表面的、非本质的属性，从而抓住内在的、共同的、本质的属性，思维才体现出间接性的特点
1.作用：合乎逻辑的思维是具有________的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。
确定性
2.内容：通常用公式________”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。
思想政治必修3《文化生活》整体框架和思维导图(复习用)
5.文化创新的源泉和动力。
6.文化创新的意义。
7.文化创新的途径。
1.源远流长的中华文化。
2.博大精深的中华文化。
3.中华文化的包容性。
4.永恒的民族精神。
5.弘扬中华民族精神。
1.文化生活新特点。
2.文化市场和传媒商业化影响。
3.发展大众文化的要求。
4.如何看待落后文化和腐朽文化。
5.发展中国特色社会主义文化。
6.中之路。
8.我们的文化自觉和文化自信。
9.建设社会主义精神文明。
10.开展精神文明创建活动。
11.加强思想道德建设。
12.思想道德修养与科学文化修养。
文化与生活
文化传承与创新
中华文化和民族精神
发展中国特色社会主义文化
1.文化的内涵和特点。
2.文化的形式和作用。
3.文化与经济、政治的关系。
4.文化与综合国力的关系。
5.文化对人影响的来源和表现。
6.文化对人影响的特点。
7.文化塑造人生。
1.世界文化的多样性。
2.文化在交流中传播。
3.传统文化的继承。
高中政治 必修1 经济生活 第九课 走进社会主义市场经济 思维导图
第九课 走进社会主义市场经济市场配置资源 市场调节市场秩序市场调节的局限性社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征 加强宏观调控资源配置的两种手段计划市场 市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济市场的优势 能通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反应供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置 商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用市场经济的一般特点平等性 开放性 竞争性法制性合理配置资源的必要性资源的有限性人需求的无限性市场规则含义 市场规则以法律法规、行业规范、使肠道的规范等形式对市场运行的方方面面做出具体的规定内容市场准入规则规定哪些企业、哪些商品可以进入市场市场竞争规则维护市场的公平竞争市场交易规则对交易方式和行为做出规定 诚实守信 现代市场经济正常运行必不可少的条件治本之策 形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度 无法调节的领域国防 治安消防等公共物品固有弊端 自发性 盲目性滞后性以共同富裕为根本目标 能够实施强有力的宏观调控原因弥补市场调节的不足我国的社会主义性质决定的含义 指的是国家综合运用各种手段对国民经济进行得调节和控制主要目标促进经济增长 增加就业稳定物价保持国际收支平衡 手段经济手段 法律手段行政手段含义 是国家运用经济政策和计划，通过对经济 利益的调整来影响和调节经济活动措施类型财政政策货币政策含义 是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段含义 是国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段 以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段。