别样的风景作文讲评20130924
董丽丽
学习目标： • 1.学会审清题意； • 2.学会快速构思； • 3.根据名家经验修改自己习作。
1.审清题意：
风景=别样的风景=别样的“风景”？？？
学法总结： 找准中心词，把握修饰语，不漏、不改
2.学会问自己五个问题： • 本文我记叙了（ ① ）的事情，表达了 （ ② ）的思想感情；文中最令我动情的瞬 间是（③ ）。 • 我的点题句是（ ④ ），在我笔下，“别样 的风景”就是指（ ⑤ ） 。
阅读萧红笔下“别样的风景”
• • • • • • • • • • • • • • • （一）呼兰河这小城里边住着我的祖父。 我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。 我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红 蝴蝶，满身带着金粉。 祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。祖父带一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平，哪里会溜得准，东一脚的，西一脚的瞎闹。 祖父铲地，我也铲地；因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也 不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当做野草一起地割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我，“这是什么？” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。” 我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。” 我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了。说：“这不是一样的吗？” 祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是 有芒针的。狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。 一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。 黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上。好在一开初也没 有存心一定追上，所以站起来，跟了蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。 采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。 玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空 里一扬，大喊着：“下雨了，下雨了。” 太阳在园子里是特大的，天空是特别高的。但凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的。 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么， 就做什么。 要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一 个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。 天空蓝悠悠的，又高又远。
作业
• 根据同桌的修改意见和自己的发现感悟， 完成本次作文的二次升格。
（指导教师：潘正林） 如果本文题目为《别样的风景》，请你为它续写一个结尾点题。 教师下水试写： 窗外，月亮洒下斑驳的清辉，一缕月光探进头来，卧在墙上那张“全家福”上。屋内，那或轻或响，或沉稳或安详的的“呼 ~呼~”声，在 我心中永远定格成一道别样的风景！
课堂小结
• 那被藤野先生用红笔，从头到末添改过了的讲义， 在鲁迅先生眼中是一道“别样的风景”；那被牛 汉拦腰斩断，没有封面，没有头尾的，简直就像 一团纸的半本小学一年级国语课本，在乔元贞眼 中是一道“别样的风景”；列夫· 托尔斯泰那双能 够穿透人们心灵的，犀利深邃，而又丰富多变的 眼睛，在茨威格眼中是一道“别样的风 景”；…… • • 别样的风景，就藏在我们平凡的生活中！让我们 一起去观察，去追寻生活中的真、善、美！
• •
• •
3.名家写作秘笈
⑴开头直入情景。语言简洁。 ⑵紧扣中心，详写动情点(定格画面)。 ⑶精心描写细节（神态、动作、环境）。 ⑷重锤打造，让结尾突出主题、耐人寻味。
我们一起来修改
• 学生例文 • • • • • • • • • • • • • • • • 《你听，那声音多美 》你听，那声音多美 长清区马山中学 孙瑶 “呼~呼~”耳旁又好像听到了打呼声,这在我们家已是常事,本应不足为奇,但在这平凡的呼声中，我却听出了幸福的旋律。 下晚自习后,我就忙着做作业。老妈把电视调的很低,一边看电视,一边询问我的学习情况。弟弟呢,早就睡觉了。谈话声停止后,整个小屋就 被钟表的滴答声,我写字的沙沙声填满了。 不一会儿，从弟弟房间里传来此起彼伏的鼾声。夜色中弟弟的鼾声格外清晰。也许是这个年龄的男孩子特有的那种调皮吧，弟弟每天都 “疯”得停不下来。他几乎没有空闲的时候,不是爬爬树,就是玩骑马打仗……尽管现在已是深秋了,天气渐渐冷下来,他也能玩出一身汗。只 有在夜里弟弟才会安静下来,因此弟弟玩得越累,鼾声也就越响。 上前去看看弟弟,他的脸蛋红扑扑的,长长的睫毛不时地颤动几下,突然嘴角一咧，笑出声来,可能他又梦到自己还去玩耍了吧,那是透支了快 乐的快乐吧！曾经我的童年也有过。 弟弟的鼾声里充满了无忧无虑,“呼~呼~”你听,多美！ 还有一个房间也传来鼾声——那是姥姥。 熟悉的鼾声扑面而来,把我的睡意完全打破。姥姥的鼾声,很有特色。她的呼吸器官不太好，所以鼾声特别长,也特别响。但是姥姥的鼾声 此刻却带给我一种从未感受过的喜悦。没错,姥姥的鼾声是喜悦的！面对儿女孝顺,子孙满堂,整天都是嘻嘻哈哈的日子,姥姥怎么能不喜悦呢？ 姥姥的鼾声充满了喜悦与满足,“呼~呼~”你听,多美！ 妈妈悄悄走到床头,轻轻把姥姥的被子往上提了提,然后向我招了招手,我们走出了姥姥的房间。 渐渐的一家人都沉入梦乡,而我还在等待。过了一会儿，隔壁妈妈房间里传出了“呼~呼~”声。妈妈整日为我和弟弟以及这个家操劳,她那 颗劳累的心也许只有在这寂静的夜晚才能轻松下来吧。我知道对妈妈们来说那是她们的充实，我们的幸福。相比姥姥的鼾声 ,老妈的鼾声就 比较沉稳了，好像还有些刻意的压抑，即使在梦中妈妈也怕打扰我吧。我喜欢被妈妈关心的感觉。 妈妈的鼾声充满了爱与被爱,“呼~呼~”你听,多美！
别样的风景
考场作文必备：
准确到位的审题
新颖脱俗的选材 生动优美的语言 流利美观的书写
深刻独到的立意
精巧出彩的构思 干净整洁的卷面 ……
穿越岁月的河流，就像走在一条曲曲折折 的花径，有时山重水复，有时柳暗花明，有时 美丽宁静，有时又黯然失落。可我们终会走过， 走向成熟，走向收获。 但如果我们只顾一路前行，而忘了用心去 体会，用笔去记录，那这些伴随我们成长的珍 宝便如朝露一样散落在岁月的草丛中，再也寻 不回来，我们也将错过沿途中这样或那样的风 景，虽到达却遗憾。
请以“别样的风景”为题，完成一篇大作文。
写作提示1：题目中的中心语（题眼）提示我 们写作的重点，要注意词语的本义、比喻义或 双关义。 写作提示2：题目中的修饰词限制了写作内容 的特点、范围，要格外注意。
——横看成岭侧成峰
写作提示3： 立意的基本要求：鲜明、集中； 立意的较高要求：新颖、深刻。
——领异标新二月花
文章本天成，妙手偶得之。
——宋 • 陆游
多观察、多积累、多练习。
写作提示4：选材真实，抒发真情； 另辟蹊径，不落俗套； 紧扣
描绘自然景观要细腻，抓住特征，从视觉、 听觉、嗅觉、触觉等方面多角度展现风景，注 重情景交融，可适当地运用修辞手法。 写人记事要具体生动，事件叙述完整但不拖 沓，描写人物手法多样，力求准确表现人物特 征，在叙事过程中自然生成议论、抒情。
别样的风景
《别样的风景》当今社会流行的电脑、手机等电子产品，它们的确给我们的学习、生活带来了极大的方便，而书本似乎被我们遗忘了。
但那天早上我看到的这样一番“风景”，不同于春天的桃红柳绿、夏天的莲叶满池、秋天的满山红叶，以及冬天的漫天飞雪。
那是期末考试结束后的第一天，之前我与朋友约好出去玩，所以早早地起床了。
冬天的早晨很冷，我不得不戴上手套围巾，“装备”齐全才出发。
走在街上，看见了一些早起的上班族正在赶公车和地铁，他们手上无一不是拿着手机或是ipad，而地铁上的“景观”更是让我吃惊，整整一排的人都低着头，手里则摆弄着各种电子设备，或专注地看着手机，或带着耳机在自我世界中陶醉。
我心一痒，掏出了手机，瞬间也变成了“低头族”。
出了地铁站，当我路过一个图书馆时，我怔住了：怎么有这么多人？我用嘲笑及不解的眼神看向那群排队等图书馆看门的大人们，他们在寒风中跺着脚搓着手，为什么他们不等图书馆开门再来呢，偏要在这等。
图书馆准时开门，他们一拥而入，脸上的笑意显而易见，那股兴奋劲儿俨然像见到自己失散多年的亲人一个样。
我跟随他们进了馆内，发现刚刚那群人早已坐在椅子上，选好了自己的书，安安静静地在那看。
一个中年大叔捧着一本类似哲学的书，边看还边连连点头；一位老人将书放在桌上，一手拿着放大镜，眯着眼在那吃力地看；一位大哥哥看书的时候，旁边还放着一本笔记本，不时地还会往本子上记录着什么；还有一个小朋友看得出他虽字都不认不全，但还是用手指着书上的字，一个字一个字小声地读着。
他们仿佛与世隔绝了一般，眼里除了书忘记了周围的一切。
看着他们认真阅读的样子，我有点感动，原来书还没有“灭绝”，戴着老花镜的老人没有因为看不清书上的字而放弃看书；忙于上班的上班族没有因为自己没空而不读书；只认识几个字的孩子没有因为读书困难的缘故而将书丢在一旁......看着他们，我情不自禁地掏出手机调成了静音，也加入到他们的行列中。
生活中的美与风景无处不在，需要我们去发现，去品味。
《别样的风景》作文评改课有感
《别样的风景》作文评改课有感本周和金丽君老师一起探讨作文修改课究竟怎样上的问题。
颇有感触，写下来与大家共享。
作文的题目和要求是这样的：亲爱的同学们，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者〜〜,期间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考〜〜请以＂走出校园＂为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。
不少于400字。
提示：1.你在校外的经历可能是丰富的，某一次参观某一次访问，可能会碰到许多人发生许多事，都可以作为写作的素材。
但要注意，写时不要贪多求全，面面俱到。
从小处着眼。
一、首次听课。
我听到的第一次的作文讲评课是这样的：在教师回放了作文原题及写作要求后，教师引导学生对文题《别样的风景——走出校园》做了重新解读，“别样”即选材新颖，不同一般；“风景“即要语言亮丽，有画面感；”走出校园“即是关注社会，投身自然；并强调了文章”中心“应是触动过内心，能引发你的思考的内容。
第三个环节也是本课最主要的环节，是学生展示习作，学生的素质可嘉，站在讲台之上，将自己的文字制作成投影片，配音画面和音乐，有感情地诵读出来，效果非常好。
一共有5位同学展示，展示之后，学生会给予比较中肯的评价意见。
课的最后，是教师总结：写作要注重确立中心、围绕中心、线索明晰、安排详略这样的环节，你的作文才能够熠熠生辉。
二、备课研讨、二次听课。
课后，我与金丽君老师进行了研讨。
主要是针对这堂课出现的几个问题：首先，是本堂课的定位问题，这是一堂作文展示课还是作文讲评课？其次，这堂课的教学的目标是让几位同学得到认可、树立自信，还是让大多数学生明确地知晓什么是优秀作文，什么是需要修改的作文，以及如何改的问题？很明显，如若将本堂课定位与作文展示，那学生的受益面及大多数学生的收益应该是甚少的。
我们在学生习作之后，最应该做的是让学生经历评价、修改、交流、展示的全过程。
而且：教材对这一部分的内容要求是“突出中心”于是，我们拿出了改动此课的思路，也就是本次的上课呈现：首先是要对本次作文做总体评价，要比较大面积的展现学生的作文中呈现出的优点，这个可以是立意、谋篇、语言及用词上的。
别样的风景作文中心思想
别样的风景作文中心思想在城市的喧嚣与繁华中生活久了，心似乎也变得浮躁起来。
每天在车水马龙中穿梭，在高楼大厦间奔走，眼中所见，尽是些千篇一律的景象。
然而，一次偶然的机会，我却邂逅了一道别样的风景，让我那颗疲惫的心得到了片刻的宁静与慰藉。
那是一个阳光明媚的周末，我受够了城市的嘈杂，决定独自一人去郊外走走。
没有明确的目的地，只是沿着一条乡间小路随意地前行。
小路蜿蜒曲折，两旁是大片大片的农田，绿油油的麦苗在微风中轻轻摇曳，仿佛是大地铺上的一层绿色绒毯。
远处的山峦连绵起伏，与蓝天白云相映成趣，构成了一幅美丽的田园画卷。
走着走着，我来到了一个小村庄。
村子不大，几十户人家错落有致地分布在道路两旁。
村口有一棵古老的大槐树，树干粗壮，枝叶繁茂，像一把巨大的绿伞，为人们遮挡着阳光。
树下，几个老人正悠闲地坐着，一边晒着太阳，一边唠着家常。
他们的脸上刻满了岁月的痕迹，但眼神中却透露出一种平和与满足。
我走进村子，一股淳朴的气息扑面而来。
村子里很安静，没有汽车的轰鸣声，也没有城市里那种紧张的节奏。
鸡犬之声相闻，让人感受到一种久违的宁静与祥和。
一户人家的院子里，一只母鸡正带着一群小鸡在觅食。
小鸡们毛茸茸的，像一个个小绒球，在母鸡的带领下，欢快地跑来跑去。
院子的角落里，还种着几株不知名的小花，五颜六色的花朵在阳光下绽放着笑脸，给这个小院增添了几分生机与活力。
继续往前走，我看到一个小男孩正坐在门口的石头上，聚精会神地看着一本书。
他的身旁放着一个破旧的书包，看样子是刚刚放学回来。
我好奇地走过去，想看看他在看什么书。
小男孩发现了我，抬起头来，脸上露出了羞涩的笑容。
我看到他手中拿着的是一本已经有些泛黄的，那专注的神情仿佛已经完全沉浸在了书中的世界里。
“小朋友，这本书好看吗？”我忍不住问道。
小男孩点了点头，说：“好看，我特别喜欢里面的故事。
”“那你最喜欢哪个故事呀？”我又问。
小男孩想了想，说：“我最喜欢，我觉得自己有时候就像那只丑小鸭，不过我相信，只要努力，总有一天会变成白天鹅的。
作文指导别样风景的作文
作文指导别样风景的作文
别样的风景。
哎呀，这天气真给力，一大早太阳就笑眯眯的，跟个熟透的橙子似的。
公园里的花儿也争相开放，仿佛都在争着和太阳打招呼。
连那树上的小鸟都唱得更欢了，好像整个世界都充满了活力。
话说回来，这城市的夜景也挺迷人的。
高楼大厦的灯光五彩斑斓，就像夜空中的星星，让人看了就心生向往。
街头巷尾的小吃摊也热闹得不得了，烤串、炸鸡、煎饼果子……香味扑鼻，让人直流口水。
人们或三五成群地聊天，或独自品尝美食，享受着这城市的夜晚。
不过啊，我觉得最美的风景还得是乡下的田野。
到了秋天，那金黄的稻田就像一块巨大的金子，闪闪发光。
农民伯伯们挥舞着镰刀，脸上洋溢着丰收的喜悦。
田边的小溪也清澈见底，鱼儿游来游去，好像在玩捉迷藏。
当然了，冬天的雪景也别有一番风味。
大雪过后，整个世界都变得白茫茫的，好像穿上了一件白色的羽绒服。
孩子们在雪地里打
雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。
而那些穿着厚厚棉衣的大人们，则
围着火炉取暖，聊着家常，享受着这难得的冬日温暖。
总之啊，这世界上的风景多种多样，每一个都值得我们去欣赏、去体验。
所以，大家有空的话，不妨多出去走走，看看这别样的风
景吧！。
一道独特的风景作文评讲
一道独特的风景作文评讲《一道独特的风景作文评讲》篇一《街头艺人：城市中的灵动色彩》在街头巷尾，常常能发现一些独特的风景，而街头艺人就是其中很亮眼的一种。
有一次我走在城市最繁华的步行街上，人来人往熙熙攘攘。
突然，一阵悠扬的小提琴声传了过来。
我顺着声音找去，看到一个街头艺人站在那里。
他穿着一身有点破旧但很整洁的黑色西装，脚下放着一个打开的琴盒，里面零零散散有些硬币和小额纸币。
他专注地拉着小提琴，眼睛微闭，身体随着音乐微微晃动。
他的头发有点凌乱，在风中轻轻摆动，似乎也在跟着节奏跳舞。
我凑近去看他的手，那是一双粗糙的手，手指上有厚厚的茧子，但是在琴弦上滑动的时候却十分灵活，就像一个个小精灵在欢快地跳跃。
旁边不少人也被吸引，围成了一个圈。
有个小孩拉着妈妈的手，眼睛睁得大大的，满脸好奇；还有几个年轻人拿着手机在录像，嘴里不时发出赞叹。
这个街头艺人就像一道光，在这喧闹的商业街上创造出了一个充满艺术和宁静的小世界，他和他的音乐成为了独特的风景。
从他的这个画面来看，这篇作文如果能把他这种专注的神情以及周围人的反应描写细致了，那可就是很不错的素材，能让读者仿佛置身其中。
而且这独特的风景展现出了艺术与市井生活的融合，很有生活气息。
篇二《奶奶的菜园：自然与爱的汇聚》我奶奶家有个小菜园，那可是相当独特的一道风景。
每次回去我都爱跑到那菜园子里逛逛。
一进菜园子，就能看到那用树枝简单围着的栅栏，上面爬满了豆角秧子。
豆角长长的，弯弯的，像一个个绿色的小月牙。
旁边是一排排整齐的西红柿植株。
西红柿有的还是青绿色的，像一个个小灯笼还没熟透；有的已经红彤彤的了，在绿叶的衬托下特别诱人。
我总是忍不住摘一个最红的，在衣服上擦一擦就咬上一口，酸酸甜甜的汁水在口中爆开。
园子里还有一块地方种着各种各样的香草，像薄荷啦、紫苏啦。
一阵风吹过来，它们的香味混合在一起扑鼻而来。
奶奶总是拿着那把小锄头，戴着个草帽在园子里忙活。
她会细心地拔掉杂草，然后看看每一棵菜的生长情况。
作文指导别样风景的作文
作文指导别样风景的作文
嘿，小伙伴们，你们知道吗？有时候，风景不一定非得是那些
名胜古迹、山川河流。
有时候，就在我们身边，就藏着那些别样的
风景。
记得小时候，老家门口那条不起眼的小巷子，是我和小伙伴们
的秘密基地。
那时候，我们总是放学后偷偷溜到那儿，玩起各种游戏。
巷子两边是那些看似普通的民房，墙上爬满了绿油油的藤蔓，
一到夏天，就形成了一个天然的凉棚。
我们就在那下面，捉迷藏、
跳房子，玩得不亦乐乎。
那时候觉得，这小巷子就是我们的世界，
充满了无尽的乐趣和欢笑。
后来，长大了，去了大城市，看到了更多更美的风景。
但心里
总觉得少了点什么。
直到有一次，我无意间在城市的角落里，发现
了一家小小的书店。
那书店不大，但充满了温馨和宁静。
一推开门，就仿佛进入了另一个世界。
书架上摆满了各式各样的书，每一本都
散发着独特的香气。
我挑了一本，坐在窗边的位置，静静地读了起来。
那一刻，我感觉自己仿佛回到了小时候的小巷子，那种宁静、
舒适的感觉又回来了。
再后来，有一次我去海边度假。
那里的海滩宽阔而美丽，但我却被一个普通的场景深深吸引了。
那是一个渔夫，他穿着破旧的衣服，正在海边修补他的渔船。
别样的青春风景作文分析
别样的青春风景作文分析
别样的青春风景。
哇，你看那操场上，阳光正好，大家正疯狂地打篮球呢！青春就是要有这股子劲儿，热血沸腾，什么都不怕！
哎呀，图书馆里好安静啊。
学霸们都在埋头苦读，书本堆得跟小山似的。
这氛围，简直让人肃然起敬。
青春也可以这么沉稳，真是让人刮目相看。
哇噻，这条小径上的落叶也太美了吧！金黄一片，踩上去嘎吱嘎吱的。
和朋友们边走边聊，感觉整个世界都是我们的。
青春就是这样，简单又美好。
晚上了，城市的灯光一打开，整个世界都亮了。
这时候的青春最自由了，想去哪儿就去哪儿，想干嘛就干嘛。
街头巷尾，都是我们的身影，青春就是要这样酷炫！
说到底，青春就像一场说走就走的旅行，想怎么玩儿就怎么玩
儿。
这些别样的青春风景，都是我们的独家记忆。
不管以后怎么样，这些回忆都是最宝贵的财富！。
六年级学生语文写作佳作：别样的青春风景以及老师讲评
别样的青春风景人生长路漫漫踽踽独行，回首留下的脚印或深或浅，有坚定的进取，亦有无助的迷茫；与其毫无意义地畏惧“终点”的到来，亦或是过分渴望抵达终点，不如全身心投入到过程中享受青春的无限精彩。
年少时热爱绘画，喜欢在白纸上肆意挥毫享受每一刻作画的自由，没有重复的铅笔勾勒，没有固定的稿纸图案，只是随心所欲。
但随着时间的推移，用绘画来证明自己的想法愈加强烈，绘画似乎也带着一丝名利之心。
然而，我的作品犹如石沉大海，杳无音讯，绘画时的满怀期待，一次次画展后的失望而归，巨大的心理落差让我难以接受，对绘画最初的热爱早已渐行渐远，不复存在。
次日，父母带我回到乡村，走在向日葵地中，我的脑海中突然浮现《遥远的向日葵地》中的一句话：“所谓希望，就是付出努力有可能比完全放弃强一点点。
”内心不觉盈然。
接着，开车来到了旁边的麦田，微风袭来金穗飘飘，麦浪一层一层地翻滚着，田间有许多辛勤劳作的人民，他们戴着草帽，肩上搭着汗巾，在烈日的高照下，锄头一举一放，身体一弯一曲，辛勤割着麦。
向远方望去，遥远的麦穗与天边形成一体，金黄与湛蓝紧紧交织，自然的一切都有条不紊地进行着，绘出一幅别样的画卷，我看着眼前的景色入了迷……我拿起一旁的画板和笔，望着眼前的景色，我享受着此刻的自由，灵感由心而出，先以墨色入纸，勾勒麦田的轮廓，用以淡黄、暗黄、金黄加以渲染，稀疏的云絮，山色的屏障，天边的交融全部融合在我的画中。
在这一刻，我感受到了前所未有的宁静与自由，落下最后一笔，我边长舒了一口气，我想绘画的意义便是如此。
绘画是对心灵的洗濯，对灵魂的修炼，在绘画中我寻得了别样的青春风景。
绘画就应当遵从我们的内心，就应当像这麦田天边的风景一样无边无垠，描绘出灵魂的自由洒脱；绘画就应该怀揣一颗坚守之心，以昂扬向上的姿态，不惜热爱，不慕名利，带着绘画的这一份热爱与坚守前行。
作为新一代的青年，我们定当洗濯心灵，不懈奋斗，坚守本心，脚踏实地，成就精彩人生，享受人生路上的一切。
初中语文辅导：别样的风景,别样的感悟
初中语文辅导：别样的风景，别样的感悟今天下午我与学生一起阅读了《生活的境界》这篇文章，被两位大学中文系的教授在那场黑白颠倒的政治运动中，面对各自都遭受到飞来横祸，又同时下放到偏僻的农场的厄运时不同的人生态度所深深地感动，尤其是那位音乐系的教授面对如此的困境仍然笑对人生，换一种心态去生活的态度所折服!是呀，古往今来，多少风流人物在逆境中选择了精美，选择了深刻，选择了自身心志的完善与完美：左丘明遭遇失眠的不幸，但他并没有沉湎于悲困中而不能自拔，相反他在困境中完成了众人交口称赞的《国语》;屈原遭流放，但他没有因此而堕落，而是作下了千古绝唱《离骚》;孙膑被残忍地剜去了膝盖骨而终因写下了《孙子兵法》名垂青史……诸如此类的例子，数不胜数，他们不都是在困难中坚毅地崛起了吗?我敬佩这些英雄，他们笑纳了生命中的磨难，守住了坚强，用心里的阳光去为苦难镶上了美丽的金边。
我无法与这些英雄相比，但当我每一次面对人生路上的坎坷和挫折时，我也能换一种心态去思考，去面对，总觉得世上没有过不去的砍，办法总比困难多。
在这样的信念下，我顽强地挺过来了，我也收获了人生别样的风景!人生不会一帆风顺的，在苦难的日子里，只要自己能拥有坚强，任何痛苦都会随之烟消云散，虔诚地、执着地期待美好，自然会送走万物萧瑟的季节，迎来令人惊叹的百花争艳。
我的学生对这篇文章的感悟很独特，他们不仅是阅读了一篇文章，而是悟出了生活的真谛，收获的别样的风景。
骆嘉其：在面对困难时，我会笑对人生，把困难、挫折当作平常事，以一颗平常心去对待，我相信在人生的征途上会风雨无阻，勇往直前!蒋毓辉：当我遇到困难和挫折时，我要换一种心情去面对，与其痛苦地生活，不如笑对人生。
因为生活是一样的，不一样的是自己的心态，如果抱着乐观的态度去生活，即使你活在阴云密布的环境中，心中也会露出灿烂的笑容的!罗洪宇：挫折在人的一生是难免的，也许只有经历了他们，你才会勇敢地去面对，笑一笑，没有什么大不了的，挑战自我，奋勇直前!吴嘉鹏：面对困难，我们要好好地活下去，正像现在四川遇到的地震，那些受灾的群众，那些地震中的孤儿们都要好好地活下去!勇敢地面对困难，迎接各种挑战!储达伦：在遇到困境时，我们要换一种心态去面对，就像拉伯雷说过的：“生活是一面镜子，你会他笑，他就对你笑，你对它哭，他就对你哭。